Chủ đề bản thân lớp 3 tuổi

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY TRƯỜNG MÂM NON HOA HỒNG CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN Gáo viên: Vũ Thị Kim Oanh - Nguyễn Thị Dung Vương Hồng Thuý - Nguyễn Thị Hiền Lớp: C4 - Mẫu giáo bé. Năm học: 2012 - 2013 1 THỜI KHÓA BIỂU Thứ 2 3 4 5 6 Môn học – Hoạt động Sáng Chiều Phát triển ngôn ngữ (Làm quen với văn học) Phát triển thể chất (Thể dục) Phát triển nhận thức (Toán hoặc KPKH) Phát triển thẩm mỹ (Tạo hình) Phát triển thẩm mỹ (Âm nhạc) Rèn nề nếp, kỹ năng vệ sinh Rèn kỹ năng tạo hình Hướng dẫn trò chơi mới hoặc KPKH Làm bài tập toán Nêu gương Bé ngoan 2 Chủ đề 2: Bản thân Thời gian: 4 Tuần (từ ngày 08t/10- 02/11/2012 ) Chủ đề nhánh: Nhánh 1 - Bé là ai? (Từ 08T/ 10 - 12/ 10) Nhánh 2 - Cơ thể bé (Từ 15T/ 10 -19/ 10) Nhánh 3 - Ngày hội của bà của mẹ (Từ 22T/10 – 26/10) Nhánh 4: Bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh (từ 29t/10- 02/11) I Mục tiêu – nội dung của chủ đề Lính vực 1. Phát triển thể chất Mục tiêu của chủ đề Nội dung - Có khả năng thực hiện các động tác * TD- vận động: Tay ; Chân ; Thân ; bật và vận động cơ + Dạy trẻ các động tác - Hô hấp (Gà gáy, thổi bóng bay) thể theo nhu cầu của bản thân, -Tay :( 2 tay đưa ra sau lưng, - Thực hiện được các vận động: Đi, tung - Thân : Quay người sang 2 bên ném, bò dưới sự hướng dẫn của cô giáo. - Chân : dậm chân tại chỗ) - Bật (Bật tại chỗ) - Dạy trẻ các vận động + Tung bóng + Đi ngang bước dồn + Ném xa + Bò thâp - Tập các cử động của bàn tay, phối hợp tay mắt và sử dụng một số đồ dùng: Xếp chồng đồ chơi, lắp ghép đồ chơi… * Dinh dưỡng SK: - Biết ăn để chóng lớn, khoẻ mạnh, ăn - Phân biệt thực phẩm và món ăn trong bữa ăn hàng nhiều loại thức ăn khác nhau ngày của trẻ - Nhận biết các bữa ăn trong ngày ở trường, phân biệt 3 Ghi chỳ Lính vực Mục tiêu của chủ đề Nội dung bữa chính, bữa phụ. - Trò chuyện và thực hành 1 số thói quen, hành vi tốt trong ăn uống: tự xúc cơm, khi ăn không nói chuyện - Làm quen với cách lau mặt, tập rửa tay bằng xà - Có một số thói quen tự phục vụ: Cài, phòng. - Thực hành tự đi dép; cởi mặc quần áo cởi cúc áo; tự đi dép - Thi mặc áo; quần; thi đi dép - Bước đầu biết những vật dụng an toàn, - Trò chuyện để trẻ biết tránh những đồ dùng không an những vật dụng không an toàn: Bàn là, toàn: Bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng bếp đang đun, phích nước nóng - Biết cách sử dụng các giác quan để tìm 2. Phát triển nhận hiểu đối tượng : Nhìn ; nghe ; ngửi ; sờ. thức - Biết mình giống và khác bạn qua một số đặc điểm cá nhân - Trò chuyện về một số đặc điểm về giới tính của bé. - Các giác quan của bé - So sánh thấy được sự khác biệt của mình với các bạn khác về tên, giớí tính - Tìm bạn giống cháu và tô màu - Trẻ biết 1 số bộ phận cơ thể ( tay, chân, mắt mũi, tai, miệng) và tác dụng của - Tác dụng của các bộ phận cơ thể và các giác quan. - Tìm hiểu bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh. chúng. Trẻ biết ngày 20-10 là ngày phụ nữ Việt Nam - Trò chuyện để trẻ Biết ý nghĩa của ngày 20- 10 - Hát múa tặng Bà và mẹ nhân ngày 20/10 - Vẽ hoa, quà tặng cô giáo, bà, mẹ, các bạn gái - Liên hoan mừng ngày hội của Bà, của mẹ - Làm quen với một số khái niệm đơn giản về biểu tượng hình dạng kích thước, - Tìm và sắp xếp đồ vật theo các hướng trên, dưới, định hướng không gian trước sau so với bản thân. 4 Ghi chỳ Lính vực Mục tiêu của chủ đề Nội dung - Dạy trẻ nhận biết, gọi tên hình vuông, hình tròn - Nói được tên, tuổi, giới tính của bản - Giới thiệu về bản thân, tìm hiểu về các bộ phận, giác quan. Trả lời rõ các câu hỏi: bộ phận nào? có tác dụng thân khi được hỏi, trò chuyện gì? 3. Phát triển ngôn ngữ - Thể hiện nhu cầu của mình với mọi -Trò chuyên với trẻ để trẻ biết bày tỏ tình cảm, hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn, bằng hành động người qua lời nói, cử chỉ và điệu bộ. phù hợp.. Trao đổi và trò chuyện với người lớn một cách tự tin. - Nghe, hiểu nội dung các câu chuyện, bài - Nghe kể chuyện, đọc thơ các bài thơ thơ về chủ đề bản thân. Đọc thuộc các bài + Thơ: Đôi mắt + Thơ: Cái lưỡi thơ; ca dao cô dạy về chủ đề + Thơ: Mẹ và bé - Biết trả lời vâng a, dạ, chào hỏi lễ phép, + Truyện: Gấu con bị đau răng không nói trống không + Truyện Chú vịt xám + Truyện: Lợn con sạch lắm rồi - Thể hiện ngôn ngữ, hành động đơn - Chơi đóng vai trong các góc chơi. giản, phù hợp với vai chơi. Thích chơi - Thự hành: nói cả câu, cảm ơn, xin lỗi, vâng ạ, có ạ… các trò chơi các góc 5 Ghi chỳ Lính vực 4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội Mục tiêu của chủ đề Nội dung - Coi trọng và làm theo các quy định - Trò chuyên để trẻ có ý thức thực hiện các quy định chung ở gia đình và lớp học chung ở gia đình, lớp học: Chơi xong biết xếp, cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi; ăn ngủ đúng giờ, giữ trật tự khi cần thiết. - Chơi đồ chơi theo nhóm - Biết cùng chơi với các bạn trong nhóm - Chơi các trò chơi dân gian; trò chơi vận động: Nu na nhỏ nu nống; Chi chi chành chành; Lộn cầu vồng; Cáo ơi ngủ à - Nhận ra cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức - Trò chuyện về trạng thái cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, giận, ngạc nhiên qua nét mặt, lời nói, cử tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, qua chỉ. tranh ảnh. Chơi trò chơi: Nhìn hình đoán cảm xúc - Biết chào hỏi và nói lời cảm ơn, xin lỗi - Trò chuyện về các tình huống phải nói lời cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở - Thực hành chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi trong các hoạt động - Trò chuyện về sở thích của bé - Nói được điều bé thích, bé không thích 5. Phát Trẻ biết sử dụng mầu sắc để tô mầu bức - Dạy trẻ biết phối hợp hồ dán, giấy, băng dính... tạo ra triển thẩm tranh, biết xé và dán để tạo lên sản phẩm các sản phẩm theo chủ đề bản thân: + Tô màu bạn giống cháu mỹ + Vẽ đốm màu trang trí váy + Xé giấy thành giải để dán tóc cho bạn + Di màu bạn trai bạn gái, đồ dùng của bé. - Bước đầu biết nhận xét sản phẩm. - Nhận xét sản phẩm của mình và của bạn về màu sắc, - Vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận của cách tô màu. 6 Ghi chỳ Lính vực Mục tiêu của chủ đề Nội dung Ghi chỳ mình khi nghe hát, nghe nhạc và ngắm - Hát đúng giai điệu, lời ca, vận động nhịp các bài hát nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng + Bạn có biết tên tôi + Chiếc khăn tay + Tay thơm tay ngoan + Cái mũi - Nghe hát: Khám tay; Hãy lắng nghe; Hãy xoay nào; Thật đáng chê. - Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát; Tai ai tinh. II. Kế hoạch hoạt động tuần 1.Tuần 1: Bé là ai? Thời gian Hoạt động đón trẻ TD sáng (Từ 08 /10 đến 12/10/ 2012) Ngày/ tháng Thứ 2: 08/10/2012 Thứ 3: 09/10/2012 Thứ 4: 10/10/2012 Thứ 5: 11/10/2012 *Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp. - Cô trao đổi nhanh về tình hình của một số trẻ với phụ huynh. - Cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích, hướng dẫn và cùng trẻ chơi. Như lắp ghép. Xếp hình * Vận động theo nhạc thể dục của trường * Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ, phẳng. - Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng. * Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng, - Tập đều các động tác theo cô. * Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ TC: con nhện chăng tơ 7 Thứ 6: 12/10/2012 - Cô trò chuyện với trẻ về giới tính và những sở thích của trẻ... Trò chuyện Hđ học Hoạt động góc. Thơ Đôi mắt của em (đa số trẻ chưa biết) Vận động Tung bóng MTXQ Tìm hiểu về đặc điểm giới tính của bé. Tạo hình Tô màu bạn giống nhau (đề tài) GD Âm nhạc - NDC: +Dạy hát: Chơi ngón tay. - NDKH: +Nghe: hãy xoay nào +TC: Đoán tên bạn hát. 1.Góc đóng vai: (Gócc trọng tâm) +Nội dung chơi: Trò chơi “Mẹ con” - ” Siêu thị” - Nấu ăn * Kỹ năng: - Bước đầu trẻ biết nhận vai chơi, sử dụng đồ chơi đúng chức năng - Trẻ biết chơi cạnh nhau, biết cùng nhau chơi, không tranh giành đồ chơi của bạn - Trẻ biết cách bế em, cho em ăn, chăm sóc em Trẻ biết đóng vai người bán hàng, người mua hàng, bước dầu sử dụng ngôn ngữ hợp với vai chơi của mình * Chuẩn bị: - Búp bê, đồ dùng nấu ăn, chăn, gối cho búp bê, đồ chơi mới: giường ngủ của búp bê. - Các Loại hoa quả, rau, đồ chơi, ........ để trẻ chơi bán hàng 2. Góc Nghệ thuật: + Nôi dung chơi: - Tô màu tranh bạn trai bạn gái - Chơi với đát nặn, xé dán - Vận động các bài hát chủ đề bản thân ntheo nhạc 8 3. Góc học tập: + Nội dung chơi: Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề - Chơi với các con rối - Cho trẻ xếp nhà từ, tam giác, hình vuông, hình chữ nhật - Ghép tranh từ những miếng ghép có hình dạng khác nhau 4. Góc xây dựng / ghép hình : + Nội dung chơi: Lắp ghép đồ chơi theo ý thích, lắp ghép nhà Xây dựng lớp học của bé Xây khu vui chơi cho bé, xây nhà cho bé HĐ ngoài trời - HĐMĐ: Trò chuyện về gia đình bé - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi vời vòng và lá cây - HĐMĐ: Quan sát thời tiết trong ngày - TCVĐ: Bóng tròn to - Chơi với phấn - HĐMĐ: Dạo chơi vườn trường - TCVĐ: Kéo co - Chơi với lá cây - HĐMĐ: Vẽ theo ý thích (vẽ tranh bạn traiv, bạn gái) - TCVĐ: Cáo và thỏ - Chơi với vòng - HĐMĐ:. Quan sát cây hoa sữa - TCVĐ: Trời nắng, trời mưa. - Chơi với đồ chơi ở sân trường HĐ chiều Vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy Chơi trò chơi Lộn cầu vồng Rèn kỹ lau miệng Cho trẻ chơi với đất nặn Tổ chức hướng dẫn cho trẻ chơi trò chơi kéo co 9 - Văn nghệ - Bổ sung bài thiếu - Nêu gương bé - Làm vở trò chơi học ngoan. 2.Tuần 2: Cơ thể bé? : (Từ 15T/10 đến 19/10/ 2012) Thời gian Hoạt động đón trẻ TD sáng Trò chuyện Hđ học Ngày/ tháng Thứ 2: 15/10/2012 Thứ 3: 16/10/2012 Thứ 4: 17/10/2012 Thứ 5: 18/10/2012 * Cô đưa trẻ về các nhóm chơi, cho trẻ chơi vơi các đồ chơi khác nhau (Lắp ghép, xếp hình, xếp hoa,....) * * Thể dục sáng.: tập thể dục theo nhạc của trường. * Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ, phẳng. - Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng. * Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nóii chuyện riêng, - Tập đều các động tác theo cô. * Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ TC: con nhện chăng tơ Thứ 6: 19/10/2012 - Cô trò chuyện với trẻ về giới tính của trẻ, các giác quan và các đồ dùng sinh hoạt hàng ngày mà trẻ cần.. Truyện Chú vịt xám (đa số trẻ đã biết) Vận động Đi ngang - bước dồn LQ toán Dạy trẻ nhận biết gọi tên hình tam giác, hình chữ nhật Tạo hình Xé giấy thành dải để dán tóc cho bạn (Bài4) Hoạt động 1. Góc đóng vai: - Nội dung: Chơi" Mẹ con”. Chơi nấu ăn góc. : Cửa hàng bán đồ dùng cá nhân : Cửa hàng bán quà lưu niệm 2. Nghệ thuật : - Nội dung: Tô màu tranh bạn trai bạn gái. Chơi với đát nặn, giáy màu, làm bưu thiếp : Trẻ hát theo băng nhạc về ngày của bà và mẹ 10 GD Âm nhạc - NDC: +Dạy hát: Chiếc khăn tay - NDKH: +Nghe: Hãy lắng nghe +Trò chơi: Tai ai tinh 3. Góc sách truyện: - Nội dung: Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề. : Chơi với các con rối tay. 4. Góc xây dựng / ghép hình : Góc trọng tâm - Nội dung : Xây dựng khu vui chơi cho bé, xây nhà cho bé : Lắp ghép, xếp hình *Kỹ năng: - Trẻ biết chơi cạnh nhau, biết sử dụng đò dùng đúng chức năng - Biết xếp các khối gỗ để làm trường học, biết xếp vườn hoa, cây cảnh… * Chuẩn bị: Cây xanh, hoa, đồ chơi đu qua, cầu trượt, các loại khối xốp xếp nhà, sỏi.... HĐ ngoài trời Đồ chơi lắp ghép, xếp hình - Dạo quanh khu tập - HĐMĐ: Quan sát cây hoa thể C1 ngâu - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ. - Chơi với vòng - HĐMĐ: Quan sát cây hoa sữa. - TCVĐ: Bóng tròn to - Chơi với lá cây - HĐMĐ: Quan sát thời tiết. - TCVĐ: Gieo hạt, nảy mầm. - Chơi với phấn và vòng - HĐMĐ: Vẽ theo ý thích. - TCVĐ: Nhảy lò cò. - Thả thuyền Chơi với bóng Trò chơi dân gian: Nu na nu nống. HĐ chiều Rèn kĩ năng bê, xếp ghế cho trẻ Tô màu tranh bạn trai Rèn cho trẻ chơi trò bạn gái chơi ‘ Alibaba’ 11 Làm vở trò chơi học tập bài 3 - Văn nghệ - Nêu gương bé ngoan. 3.Tuần 3: Ngày hội của bà của mẹ : (Từ 22/10 đến 26/10/ 2012) Thời gian Hoạt động đón trẻ TD sáng Trò chuyện Hđ học Ngày/ tháng Thứ 2: 22/10/2012 Thứ 3: 23/10/2012 Thứ 4: 24/10/2012 Thứ 5: 25/10/2012 * Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ - Cho trẻ chơi với các đồ chơi ở các góc: xếp hình, ghép hoa, lắp ghép, * Thể dục sáng.: tập thể dục theo nhạc của trường. * Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ, phẳng. - Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng. * Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nóii chuyện riêng, - Tập đều các động tác theo cô. * Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ TC: con thỏ Thứ 6: 26/10/2012 - Cô trò chuyện với trẻ về ngày tết 20/ 10 ngày của bà và mẹ Thơ Cô và Mẹ (đa số trẻ chưa biết) Vận động Ném xa MTXQ Trò chuyện về ngày hội của bà của mẹ Hoạt động . Góc đóng vai: - Nội dung: Chơi" Mẹ con”. góc. : siêu thị đồ chơi : Chơi nấu ăn. 2. Nghệ thuật Góc trong tâm - Nội dung: Tô màu tranh bạn trai bạn gái - Làm bưu thiếp tặng bà và mẹ, 12 Tạo hình GD Âm nhạc Vẽ đốm màu trang trí - NDC: (đề tài) + Hát + vận động: Tay thơm tay ngoan - NDKH: +Nghe hát: Thật đáng chê - Chơi với đát nặn, chơi với giấy màu - Trẻ hát theo băng nhạc các bài hát về mẹ, bà * Kỹ năng: Trẻ biết cầm bút để tô mầu tranh về các bộ phận cua, rèn cơ thẻ, kỹ năng tô màu cho trẻ Biết xoay tròn năn dọc, để nặn Biết xé vụn giấy, dán thành bức tranh (hình vẽ mẫu) Trẻ biết vận động theo băng nhạc * Chuẩn bị : A4 vẽ sẵn các đồ chơi trong lớp, bút sáp, đất năn, giấy màu Đài, đàn băng có bài hát về chủ đề 3. Góc học tập: - Nội dung: Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề. : Chơi với các con rối tay. Cho trẻ hình qua xếp hình 4. Góc xây dựng / ghép hình : - Nội dung : Xây dựng khu vui chơi của bé : Lắp ghép, xếp hình HĐ ngoài trời - HĐMĐ: Quan sát vườn hoa - TCVĐ: Mèo và chim sẻ. - Chơi với vòng - HĐMĐ: - HĐMĐ: - HĐMĐ: Trò chuyện về thời Dạo chơi Làm thí nghiệm tan tiết trong ngày. và không tan. - TCVĐ: - TCVĐ: Bóng tròn Mèo và chim sẻ. - TCVĐ: Cò bắt ếch. to - Chơi với lá cây - Chơi với phấn - Chơi với bóng Vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy Cho trẻ chơi trò chơi Bọ dừa Rèn kỹ năng lau miệng. Tô màu tranh các bộ phận của cơ thể HĐ chiều Tìm hiểu về nhu cầu của bé 13 Cho những trẻ nghỉ làm bù bài trong vở học tập - HĐMĐ: Nhặt lá xếp hình. - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi với đồ chơi quanh sân trường - Văn nghệ -Nêu gương bé ngoan. 4.Tuần 4: Bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh : (Từ 29T/10 đến 02/11/ 2012) Thời gian Hoạt động đón trẻ TD sáng Trò chuyện Hđ học Hoạt động góc. Ngày/ tháng Thứ 2: 29/10/2012 Thứ 3: 30/10/2012 Thứ 4: 31/10/2012 Thứ 5: 01/10/2012 * Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ - Cho trẻ chơi với các đồ chơi ở các góc: xếp hình, ghép hoa, lắp ghép, * Thể dục sáng.: tập thể dục theo nhạc của trường. * Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ, phẳng. - Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng. * Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nóii chuyện riêng, - Tập đều các động tác theo cô. * Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ TC: con thỏ Thứ 6: 02/10/2012 - Cô trò chuyện với trẻ về những nhu cầu cá nhân hàng ngày của trẻ : ăn uống, tắm rửa, nghỉ ngơi…. Truyện Đội bạn tốt (đa số trẻ chưa biết) Vận động Bò trong đường hẹp LQ Toán Tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu. Tiếp tục cho trẻ nhận biết hìnhvuông hình tròn Tạo hình Tô màu những đồ dùng mà cháu thích (ý thích) GD Âm nhạc - NDC : Dạy hát: Cái mũi - NDKH : + Nghe: Khám tay + Trò chơi: Đoán tên bạn hát . Góc đóng vai: - Nội dung: Chơi" Mẹ con”. : siêu thị đồ chơi : Chơi nấu ăn. 2. Nghệ thuật Góc trong tâm - Nội dung: Tô màu tranh bạn trai bạn gái - Làm bưu thiếp tặng bà và mẹ, Chơi với đát nặn, chơi với giấy màu : Trẻ hát theo băng nhạc 14 * Kỹ năng: Trẻ biết cầm bút để tô mầu tranh về các bộ phận cua, rèn cơ thẻ, kỹ năng tô màu cho trẻ Biết xoay tròn năn dọc, để nặn Biết xé vụn giấy, dán thành bức tranh (hình vẽ mẫu) Trẻ biết vận động theo băng nhạc * Chuẩn bị : A4 vẽ sẵn các đồ chơi trong lớp, bút sáp, đất năn, giấy màu Đài, đàn băng có bài hát về chủ đề 3. Góc học tập: - Nội dung: Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề. : Chơi với các con rối tay. Cho trẻ hình qua xếp hình 4. Góc xây dựng / ghép hình : - Nội dung : Xây dựng khu vui chơi của bé : Lắp ghép, xếp hình HĐ ngoài trời - HĐMĐ: Quan sát cây hoa mười giờ - TCVĐ: Chim bay - Chơi với vòng Câu cá - HĐMĐ: Trò chuyện về gia đình - TCVĐ: Bắt bướm - Thả thuyền Chơi với lá cây - HĐMĐ: In hình bàn tay làm cỏ, hoa. - TCVĐ: Trời nắng, trời mưa. - Làm con nghé bằng lá cây - HĐMĐ: Làm thí nhiệm chìm nổi - TCVĐ: Cò bắt ếch - Chơi thổi bong bóng xà phòng - HĐMĐ: Dạo chơi sân trường - TCVĐ: Trời nắng, trời mưa. - Chơi đồ chơi quanh sân trường HĐ chiều Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng, tập tầm vông. Rèn kỹ năng vệ sinh các giác quan. Rèn kỹ năng vẽ nét cong. Trò chuyện về ích lợi của các giác quan 15 Làm vở trò chơi học tập bài 9. - Văn nghệ - Nêu gương béngoan. III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY I Mở chủ đề: ‘’Bản thân’’ Cô cho trẻ hát bài hát “đôi bàn tay của em” Cô hỏi trẻ về giới tính và sở thích của từng trẻ, hỏi trẻ tên các bộ phận trên cơ thể Sau đó cô hỏi trẻ chúng mình có muốn biết chủ để mới tuần này là gì không? Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về bạn trai bạn gái, video các hoạt động của bé hàng ngày: đánh răng, rửa mặt, tắm, thay quần áo..... - Đó là những hình ảnh của chúng mình hàng ngày đấy, chúng mình có muốn biết mình là ai? Cơ thể của chúng mình như thế nào? Và chúng mình cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh? - Tuần này cô và chúng mình sẽ cùng bước sang chủ đề mới chủ đề “bản thân” để tìm hiểu về điều đó nhé. - II. Thực hiện chủ đề: 1. Nhánh 1: Bé là ai? (Từ ngày 08T/ 10 – 12/10/2012) Thời gian Hoạt động Thứ 2 08/10/2012 Hoạt động học Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên Tranh minh tác giả, hiểu được nội hoạ bài thơ dung bài thơ. Đọc Thơ: Đôi mắt của em thuộc diễn cảm cùng (Trẻ chưa biết) cô từ đầu đến cuối bài thơ. 2. Kỹ năng: Biết chú ý lắng nghe và đọc thuộc diễn cảm theo cô. Cách tiến hành 1.Bước 1: Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ xem tranh có hình ảnh vệ sinh đôi mắt và hình ảnh không bảo vệ mắt - Cô hỏi trẻ đâu là hành động đúng, đâu là hành động sai - Cô và trẻ cùng trò chuyện về ích lợi của mắt sau đó dẫn dắt trẻ vào bài. 2.Bước 2: Nội dung chính: * Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc mẫu: - Lần 1: cho trẻ nghe lần 1 không dùng tranh 16 Lưu ý Thời gian Hoạt động Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị - Trả lời cô to rõ ràng, đủ câu. 3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn đôi mắt. *. NDTH: MTXQ: Trẻ biết lợi ích của đôi mắt và cách bảo vệ, giữ gin đôi mắt. Vận động: Thông qua trò chơi Thứ 3 09/10/2012 Hoạt động học Vận động Tung bắt bóng 1. Kiến thức : Trẻ biết cách tung bóng đúng kỹ thuật - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “bóng tròn to”. - Sân tập khô ráo bằng phẳng. - bóng: 10 quả. Cách tiến hành - Lần 2 đọc kết hợp với tranh. * Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ: - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? - Bài thơ tả đôi mắt của em như thế nào? - Đôi mắt giúp em những gì? - Chúng ta phải làm gì để bảo vệ đôi mắt? => Giáo dục trẻ : Đôi mắt rất có ích, nó giúp các con nhìn thấy, khám phá mọi vật xung quanh, giúp con đi lại dễ dàng ...các con hãy giữ gìn đôi mắt cẩn thận không bôi bẩn làm mắt bị đau, không xem ti vi nhiều, không ngồi gần khi xem và ngủ đúng giờ để đôi mắt luôn khỏe mạnh. - Cô đọc diễn cảm lại lần 3. Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho cả lớp đọc cùng cô 3 lần, (Trong quá trình trẻ đọc thơ cô chú ý sủa sai cho trẻ) - Sau đó cô cho từng lên đọc tổ -> Tổ còn lại nhận xét tổ bạn đọc Nhóm – cá nhân lần lượt lên đọc - Cả lớp đọc lại cùng cô 1 lần. 3.Bước 3 Kết thúc: Cô cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem đội nào nhanh 1. Bước 1: Ổn định tổ chức – vào bài: Trò chơi: Chi chi chành chành. 2. Bước 2: Nội dung chính a. Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi thường, đi kiễng gót, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh về hàng. 17 Lưu ý Thời gian Hoạt động Mục đích - Yêu cầu 2. Kỹ năng : Trẻ có kỹ năng bắt bóng bằng hai tay. Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay 3. Thái độ : Trẻ có ý thức trong khi tập. Biết thực hiện theo yêu cầu của cô * NDTH: Âm nhạc Trẻ đi vòng tròn và các kiểu chân theo nhạc thể dục Chuẩn bị Cách tiến hành - Đội hình tập: b. Trọng động : Đội hình 4 hàng ngang. * BTPTC: - Tay: Chèo thuyền. (6L X 2N) - Thân: Gà mổ thóc. (4LX 2N). - Chân: Cây cao, cỏ thấp. ( 4lx2n) - Bật: Bật tại chỗ. (4lx2n). * VĐCB : Tung bóng. - Cô giới thiệu tên vận động tập mẫu cho trẻ xem 3 lần. - Cô làm mẫu: + Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích + Lần 2: Cô làm mẫu + giải thích Cô đi từ đầu hàng tới vạch xuất phát, 2 chân đứng rộng bằng vai, cô cầm bóng bằng 2 tay đưa ra phía trước, khi có hiệu lệnh tung bóng, cô tung thẳng bóng lên trên và đưa 2 tay ra bắt bóng. + Lần 3: cô làm mẫu nhấn mạnh các điểm chính. - Cô gọi một trẻ lên tập mẫu, cô và trẻ cùng nhận xét. * Trẻ thực hiện: - Lần 1: Cho 4 trẻ tập một (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Lần 2: Cho 6 trẻ lên tập cùng lúc. - Cô tập lại 1 lần củng cố VĐ. * Trò chơi: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi. (4-5 lần). c. Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ nhẹ nhàng làm chim bay 1 phút 3 Bước 3: Kết thúc: Cô nhận xét giờ học và cho chuyển hoạt động.     18 Lưu ý Thời gian Hoạt động Thứ 4 10/10/2012 Hoạ động học Tìm hiểu về đặc điểm giới tính của bé. Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị 1.Kiến thức : - Đàn oóc gan. Trẻ biết và phân biệt - Tranh bạn được giới tính của trai, bạn gái. mình và của bạn. Biết các đặc điểm đặc trưng của bạn trai, bạn gái... 2. Kỹ năng : Trẻ mạnh dạn tự tinT Trả lời đủ câu 3.Thái độ : Biết thực hiện theo yêu cầu của cô Trẻ biết quan tâm đến bạn trong lớp. Chơi đoàn kết với bạn * NDTH: + Âm nhạc Bài hát : Tìm bạn + Vận động thông qua trò chơi Cách tiến hành 1.Bước 1: ổn định tổ chức: - Cho trẻ chơi trò chơi Tìm bạn: một bạn trai tìm một bàn gái cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần 2.Bước 2: Nội dung chính: * Cô giới thiệu bức tranh và đàm thoại với trẻ - Cô cho trẻ xem 2-3 tranh về các bạn trai và bạn gái - Cô có tranh gì đây? - Bạn trong tranh là bạn trai hay bạn gái? - Tại sao con biết bạn là bạn trai (bạn gái)? - Cô đố các con biết, bạn gái thì có đặc điểm gì? Bạn thích mặc quần áo như thế nào? Đầu tóc ra sao? - Bạn trai thì có đặc điểm gì khác bạn gái? => Các bạn trai thường để tóc ngắn thích mặc quần áo, còn cá bạn gái thích mặc váy và để tóc dài * Mở rộng: Cô gọi một số trẻ lên giới thiệu về mình: tên, tuỏi, sở thích, giới tính…. * Giáo dục: Lớp mình có rất là nhiều bạn, có cả bạn trai và bạn gái. Các bạn gái thì thích mặc quần áo rực rỡ, có hoa hay mặc váy và thường để tóc dài. Bạn trai thì tóc ngắn và hay mặc đồ thể thao, có hình siêu nhân…Tuy mỗi bạn có đặc điểm và sở thích khác nhau nhưng chúng mình phải luôn yêu thương nhau nhé? Bạn trai khoẻ mạnh hơn bạn gái nên các bạn trai nhớ giúp đỡ và nhường nhịn các bạn gái nữa nhé. Cho trẻ hát bài tìm bạn thân chuyển hoạt động - Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh + Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 hình ảnh bạn trai và bạn gái trên bảng chưa có trang phục, các rổ lô tô co chứa 19 Lưu ý Thời gian Hoạt động Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành trang phục của bạn trai và gái một đỗi sẽ lên lấy trang phuc của bạn trai, đội còn lại lấy trang phục của bạn gái + Luật chơi: Khi kết thúc 1 bản nhạc đội nào lấy nhiều trang phuc và đúng thì đội đó chiến thắng Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét sau khi chơi 3.Bước 3: Kết thúc: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng chuyển hoạt động. Thứ 5 11/10/2012 Hoạt động học Tạo hình: Tô màu bạn giống cháu (Đề tài) 1.Kiến thức: Trẻ biết tô mầu đúng cách và biết lựa chọn bạn giống giới tính của mình để tô. Trẻ biết lựa chọn màu để tô 2. Kỹ năng: Trẻ co kĩ năng di màu, không chườm ra ngoài. Ngồi đúng tư thế, biết cách cầm bút khi tô 3. Thái độ: Mạnh dạn thể hiện ý thích của bản thân. *. NDTH: + Âm nhạc Hát bài: Tìm bạn thân - Vở tạo hình, - Sáp các mầu cho trẻ tô. - Tranh gợi ý của cô, que chỉ, giá treo sản phẩm. 1.Bước 1: ổn định tổ chức : - Cô cho trẻ chơi trò chơi tìm nhà: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà bạn trai và bạn gái, sau khi trẻ chơi xong cô cho trẻ ngồi thành 2 dãy: dãy bạn trai và dãy bạn gái 2.Bước 2: Nội dung chính : * Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại theo tranh: - Bạn trai trông như thế nào? - Bạn gái thì sao ? Tóc bạn dài hay ngắn ? Quần áo của bạn thì thế nào ? - Cô hỏi trẻ để trẻ nói mình là con trai hay con gái, con giống bạn nào trong tranh ? - Cô giơí thiệu với trẻ về các bạn trong tranh. - Cô hướng dẫn trẻ cách giở vở, chọn mầu, cầm bút và tư thế ngồi để tô. * Cô hỏi ý định của 1 số trẻ xem chọn tô màu bạn trai hay gái * Hướng dẫn: Chúng mình hãycầm bút bằng tay phải các con nhớ di màu thật đều và đậm, không chờm ra 20 Lưu ý Thời gian Hoạt động Thứ 6 06/10/2011 Hoạt động học NDGD Âm nhạc -NDC: Dạy hát: Chơi ngón tay -NDKH: +Nghe hát: "Hãy xoay nào" Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành + Vận đông: thông qua trò chơi + MTXQ: Trẻ biết đặc điểm của bạn trai và bạn gái ngoài, dùng những màu sắc phù hợp để tô. - Cô phát vở và cho trẻ tô mầu. *Trẻ thực hiện - Cô đi bao quát Nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút.khi tô + Với trẻ khá : Gợi mở để trẻ phối hợp mầu sắc để tô bức tranh + Với trẻ yếu : Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, chọn mầu để tô, hướng đẫn lại trẻ cách tô. * Nhận xét sản phẩm : Cô treo tất cả bài của trẻ lên giá, cô nhận xét 1 số bài khá, động viên những trẻ tô còn yếu cố gắng giờ sau. 3.Bước 3. Kết thúc : - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động theo bài hát “ ồ sao bé không lắc” sau đó chuyển hoạt động. 1. Kiến tức : Trẻ nhớ tên, hát thuộc lời đúng giai điệu của bài hát "Chơi ngón tay". - Trẻ biết cách chơi trò chơi, đoán được giọng hát của bạn chơi. 2. Kỹ năng : - Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi phấn khởi của bài hát.. 1.Bước 1: ổn định tổ chức : - Cô cho trẻ chơi trò chơi “dấu tay” - Cô trò chuyện với trẻ về đôi bàn tay 2.Bước 2 : Nội dung chính a. Dạy hát : Chơi ngón tay : Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần 1 không nhạc, -> Hỏi tên bài hát, tác giả ? Lần 2 có nhạc Lần 3 : Cô đọc chậm dãi lời bài hát sau đó đàm thoại giúp trẻ nhớ lời bài hát. * Giáo dục: Trẻ yêu quý các bộ phận trên cơ thể nhất là - Đàn oóc - xắc xô. - Mũ chóp khín. 21 Lưu ý Thời gian Hoạt động +Trò chơi: Đoán tên bạn hát Mục đích - Yêu cầu - chú ý lắng nghe cô hát. 3. Thái độ : Giáo dục trẻ biết giữ gìn đôi bàn tay vì đôi bàn tay giúp ích cho chúng ta rất nhiều *. NDTH: MTXQ Trẻ có hiểu biết về các bộ phận trên cơ thể, biết cách giữ gìn và bảo vệ đôi bàn tay. Chuẩn bị Cách tiến hành đôi bàn tay, vệ sinh tay sạch sẽ hàng ngày. - Dạy trẻ hát theo hình thức: Cả lớp 3 -4 lần (Cô sửa sai cho trẻ hát đúng giai điệu của bài hát cùng với đàn). Cho từng tổ, nhóm, cá nhân.lên hát B. Nghe hát: Hãy xoay nào. - Cô giới thiệu nội dung bài hát, tên bài hát, tên tác giả, hát cho trẻ nghe 2lần + đàn. - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả, - Cô hát lần 3 khuyến khích trẻ hát theo cô thể hiện tình cảm của bài hát. C Trò chơi: Đoán tên bạn hát. - Cô đưa mũ chóp ra giới thiệu tên trò chơi và cùng trẻ nói lại cách chơi, luật chơi – cô nêu yêu cầu của trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi. - Sau mỗi lần chơi cô cùng trẻ nhận xét kết quả chơi. 3. Bước 3 : Kết thúc Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 – 3’ 22 Lưu ý 2 Nhánh 2: “Bé là ai? “ (Từ 15/10- 19/10/2012) Thời gian Hoạt động Thứ 2 15/10/2012 Hoạt động học Truyện: Chú vịt xám (Đa số trẻ chưa biết) Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong chuyện : vịt mẹ, đàn vịt con, vịt xám, cáo. - Trẻ hiểu nội dung truyện 2. Kỹ năng : - Trẻ ghi nhớ có chủ đích - Trả lời to, rõ ràng, đủ câu 3. Thái độ : - Biết nghe lời thầy cô giáo và bố mẹ. *. NDTH: + Âm nhac: Vận động bài đàn vịt con + Tạo hình Cô cho trẻ tô màu bức tranh đàn vịt con Chuẩn bị Cách tiến hành - Tranh minh họa truyện, que chỉ, video truyện chú vịt xám. - Đàn ghi lời bài hát 1 Bước1 : ổn định tổ chức : - Cho trẻ hát và vận động bài đàn vịt con -> Trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát .Bước 2 : Nội dung chính : * Giới thiệu tên câu truyện "Chú vịt xám" - Cô kể diễn cảm lần 1: sau đó hỏi trẻ tên truyện - Hỏi trẻ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. - Cô kể diễn cảm lần 2 + tranh minh họa. * Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung câu truyện : - Trước khi dắt đàn con đi chơi vịt mẹ đã dặn đàn con điều gì? - Chú vịt nào không nghe lời mẹ? - Khi vịt xám đi chơi lang thang 1 mình, vịt xám đã gặp ai? - Vịt xám có bị cáo bắt không? Ai đã cứu vịt xám? - Sau khi được mẹ cứu thoát vịt xám có hối hận không? Lưu ý : Sau mỗi câu trả lời của trẻ cô chính xác lại câu trản lời và có trích dẫn lại truyện. * Giáo dục : Chúng mình còn nhỏ, đi đâu chơi phải có người lớn đi cùng và phải luôn nhớ và nghe lời người lớn nếu không sẽ rất nguy hiểm. - Lần 3 : Cô cho trẻ xem video truyện chú vịt xám 3.Bước 3 : Kết thúc : - Cô cho trẻ tô màu tranh đàn vịt con 23 Lưu ý Thời gian Hoạt động Thứ 3 16/10/2012 Hoạt động học Vận động Đi ngang bước dồn. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: Bước đầu trẻ biết đưa ngang chân, bước dồn sang trái, sang phải, đi thẳng hướng, đầu không cúi, trèo từng chân lên, xuống ghế và không bị vấp ngã. 2. Kỹ năng: Trèo lên, xuống ghế khéo léo không bị ngã. 3. Thái độ: Mạnh dạn tự tin khi tập và thực hiện đúng theo yêu cầu của cô * NDTH: + Âm nhạc Cô cho trẻ đi các kiểu chân theo nhạc, nhạc trong khi trẻ chơi trò chơi Chuẩn bị Cách tiến hành - Sân tập bằng phẳng, khô ráo. - Tạo 2 con đường rộng 40cm, dài 3m, 2 ghế gỗ có thành cho trẻ trèo qua. - Đội hình tập: 1. Bước 1: ổn định tổ chức Trò chơi: Trời tối, trời sáng. 2. Bước 2: Nội dung chính a. Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi thường, đi kiễng gót, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh về hàng. b. Trọng động: * BTPTC: - Tay: Chèo thuyền. (6L X 2N) - Thân: Gà mổ thóc. (4LX 2N). - Chân: Cây cao, cỏ thấp. ( 4lx2n) - Bật: Bật tại chỗ. (4lx2n). *VĐCB : Đi ngang, bước dồn. - Cô giơí thiệu tên vận động, làm mẫu cho trẻ xem. - Cô làm mẫu lần 2 và phân tích vận động : Chuẩn bị : Cô đến trước vạch chuẩn bị 2 tay chống hông khi có hiệu lệnh đi cô bắt đầu bước ngang 1 chân sang bên, rồi thu chân kia về, rồi lại tiếp tục bước chân sang ngang và thu chân kia về cứ như vậy cho đến hết. Sau đó cô đi về cuối hàng. - Cô tập mẫu lần 3 : hướng sự chú ý của trẻ vào kỹ thuật bước ngang và trèo ghế. * Trẻ thực hiện : - Cô gọi 1 trẻ lên tập thử, cô hướng sự chú ý của trẻ vào kỹ thuật tập và sửa sai nếu có. - Lần lượt trẻ lên tập (2 trẻ /lần), 4 trẻ rồi cho trẻ tập liên tục.     24 Lưu ý Thời gian Hoạt động Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành - Cô bao quát trẻ tập gây hứng thú cho trẻ và sửa động tác cho trẻ. - Gọi 1 trẻ khá lên tập củng cố vận động. * Trò chơi : Thi cắm cờ Cô chuẩn bị 2 rổ, mỗi rổ 10 lá cờ - Cách chơi: 2 đội lần lượt phải đi ngáng bước dồn tới rổ đựng những lá cờ sau khi lấy được cờ chạy nhanh về chỗ cắm cờ của đội mình cắm cờ vào đó rồi đi về cuối hàng đứng - Luât chơi: Đội nào cắm được nhiều lá cờ hơn thì đội đó chiến thắng. c. Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng chim bay cò bay 3. Bước 3 : Kết thúc Cô cho trẻ chuyển hoạt động Thứ 4 1. Kiến thức : 1.Bước 1: ổn định tổ chức: 17/10/2012 Trẻ nhận biết và gọi - Mỗi trẻ 1 rổ Cô cho trẻ hát bài hát “ ồ sao bé không lặc” đồ chơi 2hình Hoạt động học đúng tên hình tam giác 2.Bước 2: Nội dung chính hình chữ nhật tam giác, 2hình * Ôn phân biệt mầu xanh, đỏ, vàng. LQ Toán Phân biệt được hình tam chữ nhật - Cô cho trẻ gọi tên những mầu sắc được trang trí trên giác có 3 cạnh hình chữ - 1 số đồ dùng, chiếc áo. Dạy trẻ nhận nhật có 4 cạnh đều đồ chơi có - Cho trẻ tìm những bạn mặc áo có mầu xanh, đỏ, vàng. biết gọi tên dạng hình tam * Dạy trẻ nhận biết gọi tên hình tam giác hình chữ nhật. hình tam giác, không lăn được. giác, hình chữ - Cho trẻ lấy rổ hình về chỗ ngồi. hình chữ nhật 2. Kỹ năng : Trẻ nhận được các dạng nhật. + Cho trẻ gọi tên các hình có trong rổ. hình tam giác hinh chữ - 2 chiếc áo +Hỏi trẻ hình tam giác có đường báo gì ? đường bao nhật qua những đồ dùng, được trang trí thẳng đồ chơi xung quanh lớp. bằng những Đêm hình tam giác có mấy cạnh ? có 3 cạnh 25 Lưu ý Thời gian Hoạt động Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị hình giác hình 3. Thái độ : Trẻ tập trung chú ý học chữ nhật tập. Biết giữ gìn đồ dùng học tập * NDTH: + Âm nhạc Cô cho trẻ ổn định vào bài bằng bài hát: ồ sao bé không lắc, nhạc khi tổ chức các trò chơi cho trẻ. Cách tiến hành Cô giơ hình tam giác yêu cầu trẻ chọn hình giống hình của cô => Hình tam giác có đường bao thẳng và có 3 cạnh + Mỗi bạn hãy chọn 1 hình tam giác và giơ lên xem có giống hình của cô không? + Cô hỏi trẻ tên hình. - Tương tự cô cho trẻ chọn hình chữ nhật giơ lên và hỏi tên hình. * Luyện tập chọn hình: Cô nói tên hình (giơ hình) – trẻ chọn hình và giơ lên gọi tên. * So sánh: - Giống nhau : Hình tam giác và hình chữ nhật đèu cóđường bao thẳng và không lăn được( Cô cho trẻ lăn thử) - Khác nhau : Hình tam giác có 3 cạnh, hình chữ nhật có 4 cạnh * Củng cố: - Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh: Cô nói tên hình, trẻ tìm nhanh hình và giơ lên. - Trò chơi 2: Tìm dúng nhà Cô nói tên trod chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét sau khi chơi. 3.Bước 3: Kết thúc: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng chuyển hoạt động 26 Lưu ý Thời gian Hoạt động Thứ 5 18/10/2012 Hoạt động học Tạo hình Xé giấy thành dải và dán tóc cho bạn (bài 4) (tiết mẫu) Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết cách xé giấy thành dải và dán tóc cho bạn trai, bạn gái dán dải giấy dài, bạn trai dải ngắn. 2. Kỹ năng: Phân biệt được bạn gái tóc dài, bạn trai tóc ngắn. 3. Thái độ: Trẻ có ý thức làm đẹp cho bạn, thu dọn đồ dùng sau khi học tập. * NDTH: + MTXQ - Trẻ có kiến thức về giới tính: bạn trai tóc ngắn còn bạn gái thì tóc dài. Chuẩn bị Cách tiến hành - Giấy mầu nâu, đen cho trẻ xé. 1vài dải giấy đã xé sẵn. - tranh vẽ 2 bạn trai, bạn gái chưa có tóc . - Hồ dán, vở thủ công, khăn lau tay. - Giá treo sản phẩm. 1 Bước 1: ổn định tổ chức : - Cô gọi 1 bạn trai và 1 bạn gái bất kỳ trong lớp lên và hỏi trẻ 2 bạn có điểm gì khác nhau - Bạn trai thì tóc thế nào? Bạn gái thì tóc thế nào? - Cô dẫn dắt trẻ vào bài 2. Bước 2: Nội dung chính : * Cô giới thiệu tranh mẫu, đàm thoại về bức tranh: - Cô đưa 2 bức tranh vẽ bạn trai, bạn gái ra cho trẻ đoán tên - - Hỏi trẻ xem bạn còn thiếu bộ phận gì ? (mái tóc) - Mái tóc của bạn như thế nào? Tóc có màu gì? - Tóc bạn trai và tóc bạn gái có gì khác nhau? * Cô xé và dán mẫu cho trẻ xem: cô cầm giấy bằng ngón tay trỏ và ngón cái cô xé giấy thành dải dài để dán tóc bạn gái, xé vụn để xé tóc bạn trai - Cô hướng dẫn trẻ cách xé giấy thành dải, cách chấm hồ và dán trang trí thành mái tóc cho bạn. * Trẻ thực hiện - Cô bao quát hướng dẫn trẻ xé và dán, sửa tư thế ngồi cho trẻ. + Với trẻ yếu: Cô hướng dẫn lại cách xé, cách dán + Với trẻ khá: Khuyến khích trẻ sau khi xé dán tóc xong có thể trang trí áo bạn cho đẹp * Nhận xét sản phẩm: Cô treo bài của trẻ lên giá và cùng trẻ nhận xét: Cô khen những bài khá, nhắc nhở những trẻ yếu cố gắng hơn. 3.Bước 3. Kết thúc: - Cô cho trẻ vận động bài hát: “ ồ sao bé không lắc 27 Lưu ý Thời gian Hoạt động Thứ 6 19/10/2012 Hoạt động học Âm nhạc: - NDC: Dạy hát: Chiếc khăn tay -NDKH: +Nghe hát: Hãy lắng nghe +Trò chơi: Tai ai tinh Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị 1. Kiến thức: Trẻ hát thuộc lời, đúng - Đàn organ. nhạc và bài hát cảm - Mũ chóp kín. nhận được giai điệu vui nhộn của bài hát. 2. Kỹ năng: Trẻ biết chú ý nghe nhạc và hát đúng giai điệu của bài hát. 3. Thái độ: Hứng thú tham gia vào tiết học. *. NDTH: + Tạo hình Trẻ biết để chíêc khăn tay thêm đẹp thì mẹ đã thêu con chim và cành hoa lên chiếc khăn tay Cách tiến hành 1.Bước 1: ổn định tổ chức : Cho trẻ chơi nu na nu nống. 2. Bước 2 : Nội dung chính : * Dạy hát : Chiếc khăn tay. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả + Lần 1 : Cô hát cho trẻ nghe không có nhạc + Lần 2: Cô hát cùng nhạc + Tên bài hát là gì ? do ai sáng tác ? * Dạy trẻ hát: Cho cả lớp hát 3-4 lần (- Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ.) Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cả lớp hát lại một lần. * Nghe hát: Hãy lắng nghe”. Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả rồi hát cho trẻ nghe. - Cô hát 2 lần kết hợp vận động theo lời bài hát. - Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Lần 3: Cô cho trẻ nghe băng đĩa. * Trò chơi: “Tai ai tinh” - Cô đưa mũ chóp ra giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nói lại cách chơi, luật chơi: bạn đội mũ phải lắng nghe bạn chơi hát, sau khi bạn hát xong phải đoán được tên bài hát và bạn hát . - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần. Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. 3. Bước 3: Kết thúc: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng chuyển hoạt động. 28 Lưu ý 3. Nhánh 3: Ngày hội của bà và mẹ: Thời gian Hoạt động Thứ 2 22/10/2012 Hoạt động học Thơ: "Cô và mẹ". (đa số trẻ chưa biết) (Từ 22/10- 26/10/2012) Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1/ Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ. - Bước đầu trẻ đọc thuộc diễn cảm cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ. 2/ Kỹ năng: Biết chú ý lắng nghe và đọc thuộc diễn cảm theo cô. Rèn cho trẻ trả lời đủ câu, đủ ý 3/ Thái độ: Trẻ yêu quý mẹ cô giáo Biết vâng lời người lớn * Tích hợp: Âm nhạc : Tranh minh hoạ bài thơ Đàn ghi lời bài hát cô và mẹ 1.Bước 1/ ổn định tổ chức: Cho trẻ tẻ chơi làm theo yêu cầu của cô (Chơi 1-2lần) 2.Bước 2/ Nội dung chính: - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả * Cô đọc thơ cho trẻ nghe Lần 1: Cô đọc diễn cảm - > Hỏi tên bài thơ, tên tác giả Lần 2 Kết hợp với tranh. * Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ: - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? - Buổi sáng bé chào ai? - Bé chạy đến bên cô làm gì? - Buổi chiều mẹ đón bé làm gì? - Hai chân trời của bé là ai? - Các con thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan không ? Bé có yêu mẹ và cô giáo không ? * GD trẻ : Cô giáo và mẹ đều là những người rất thương yêu các con, cô giáo như mẹ hiền và mẹ cũng như là cô giáo đáng mến của các con vì vậy các con phải thương yêu và kính trọng mẹ và cô giáo của mình. Đọc diễn cảm lần 3 * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho cả lớp đọc cùng cô 3 lần, (Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa để trẻ đọc diễn cảm) - Cô tổ chức cho, nhóm, tổ đọc Cô chú ý lăng nghe và nhắc trẻ đọc diễn cảm. 29 Lưu ý Thời gian Hoạt động Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành - Cả lớp đọc cùng cô 1 lần. 3.Bước 3/ Kết thúc: Cô nhận xét tiết học cho trẻ vận động baiof hát cô và mẹ Thứ 3 1 Kiến thức: 1.Bước 1.ổn định tổ chức: Trẻ biết đưa tay cao và - Sàn lớp khô ráo - Cô hỏi trẻ cô đã chuẩn bị những gì đây? Chúngmình 26/10/2012 sạch sẽ. có muốn biết hôm nay cô cho chúng mình học gì Hoạt động học ném bao cát ra xa - Biết chơi trò chơi ô tô - bóng: 10 quả. không? Vận động và chim se - Đội hình tập: - Cô dẫn dắt trẻ vào bài?  Ném xa 2. Kỹ năng: 2. Bước 2. Nội dung chính:  Trẻ tập đúng kỹ thuật. a. Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi (kết hợp giưa chân và thường, đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy chậm, tay) chạy nhanh về hàng.  Phát triển tố chất nhanh,  b. Trọng động: đội hình hàng ngang. khéo cho trẻ * BTPTC: Chơi đúng luật của trò - Tay: Chèo thuyền. (6L X 2N) chơi - Thân: Gà mổ thóc. (4LX 2N). - Chân: Cây cao, cỏ thấp. ( 4lx2n) 3. Thái độ: Trẻ có ý thức hoạt động - Bật: Bật tại chỗ. (4lx2n). tập thể, biết nghe và thực *VĐCB : Ném xa hiện theo hiệu lệnh của - Cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu lần 1 không cô. giải thích. * NDTH: - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động. Âm nhạc Chuẩn bị : Cô đến trước vạch chuẩn bị, đứng thẳng Cô cho trẻ khởi động đi người chân trước chân sau, tay phải cầm bao cát cùng các kiểu chân theo nhạc phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh cô đưa tay cao và thể dục, nhạc khi chơi ném thẳng về phía trước sau đó cô chạy nhặt bao cát và các trò chơi. về cuối hàng đứng. 30 Lưu ý Thời gian Hoạt động Mục đích, yêu cầu Thứ 4 1.Kiến thức: Trẻ có hiểu biết về ngày 24/10/2012 Hoạt động học 20/10 là ngày phụ nữ Việt Nam MTXQ 2. Kỹ năng: Trò chuyện về - Trẻ mạnh dạn tự tin, trả ngày hội của lời đủ câu các câu hỏi của cô bà của mẹ - Trẻ có kĩ năng chấm hồ và dán để làm bưu thiếp. 3. Thái độ: Trẻ không nói chuyện riêng trong giờ học *. NDTH: Tạo hình Cô cho trẻ làm bưu thiếp tặng bà và mẹ nhân ngày 20/10 Chuẩn bị Cách tiến hành - Lần lượt trẻ lên tập (2 trẻ /lần), 4 trẻ rồi cho trẻ tập liên tục. - Cô bao quát trẻ tập gây hứng thú cho trẻ và sửa động tác cho trẻ. - Gọi 1 trẻ khá lên tập củng cố vận động. * Trò chơi VĐ: Ô tô và chim sẻ : - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi. c. Hồi tĩnh : Chim bay nhẹ nhàng 3. Bước 3 : Kết thúc Chuyển hoạt động 1.Bước 1. ổn định tổ chức1: - 1 bó hoa tươi - Cô cho trẻ xem một món quà bất ngờ mà cô đã chuẩn thật đẹp bị: 1 bó hoa - Giấy hồ để làm - Cô hỏi trẻ chúng mình có muốn biết vì sao cô lại bưu thiếp chuẩn bị bó hoa này không? - Chúng mình có muốn biết sắp tới ngày gì không? 2.Bước 2. Nội dung chính: *Cô trẻ xem tranh và đàm thoại Tranh 1: Tranh của bà và mẹ Tranh 2: Tranh bạn nhỏ tặng hoa cho bà hoặc mẹ Tranh 3: Cả nhà cùng đi ăn nhà hàng - Cô hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ về ai? - Chúng mình có biết là sắp tới ngày gì không? - Chúng mình sẽ tặng gì cho bà và mẹ? - Cô chính xác lại câu trả lời của trẻ * Giáo dục trẻ biết quan tâm đến những người thân trong gia đình. * Luyện tập: Thi xem ai khéo tay 31 Lưu ý Thời gian Hoạt động Mục đích, yêu cầu Thứ 5 1.Kiến thức: Trẻ biết vẽ những đốm 25/11/2012 Hoạt động học nhỏ và sử dụng nhiều mầu sắc để tô trang trí Tạo hình cho chiếc váy. Bước đầu dạy trẻ biết Vẽ đốm màu nhận xét bài cảu mình, trang trí váy bài của bạn (đề tài) 2. Kỹ năng: Trẻ biết tô nhiều mầu trang trí. Trẻ ngồi dúng tư thế, Cầm bút đúng khi vẽ 3. Thái độ: Trẻ thích tạo ra những chiếc váy đẹp. * NDTH: +Văn học Cô kể cho trẻ nghe truyện về cô gái lọ lem, tạo cho trẻ tình thương và sự quan tâm tới người khác Chuẩn bị - Tranh chiếc váy được trang trí ( 2-3 tranh). - Vở tạo hình, sáp mầu cho trẻ. - Giá treo sản phẩm. Cách tiến hành Cô cho trẻ làm bưu thiếp từ những vật liệu mà trẻ sưu tầm được để đem về tặng bà và mẹ. 3.Bước 3: Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài hát “ Mẹ yêu” 1 Bước 1. ổn định tổ chức: - Cô kể cho trẻ nghe 1 câu truyện về cô bé lọ lem: - Cô bé lọ lem không có váy đẹp nào cả để mặc tham gia đại tiệc của nhà vua, phải làm thế nào bây giờ, cô bé chỉ có 1 chiếc váy trắng tinh, chúng mình cùng nghĩ cách giúp cô bé nhé? - Cô có ý này chúng mình cùng vẽ những đốm màu rực rỡ để trang trí cho chiếc váy của cô bé lọ lem thêm đẹp, chúng mình đồng ý không 2.Bước 2. Nội dung chính: * Cô giới thiệu tranh gợi ý, đàm thoại về bức tranh - Cô có bức tranh gì đây? - Cho trẻ nêu nhận xét về mầu sắc, hình dáng những đốm mầu được trang trí trên chiếc váy. * Cô hỏi ý tưởng vẽ của trẻ: cách vẽ những đốm mầu và cách chọn mầu tô cho phù hợp. Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi vẽ. * Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ hướng đãn trẻ Với trẻ khá : khuyến khích trẻ sáng tạo, sử dụng nhiều mầu sắc để tô và vẽ những đốm mầu cho khéo đẹp. Với trẻ yếu : Cô hướng đẫn trẻ chọn mầu để vẻ * Nhận xét sản phẩm: Cô treo bài của trẻ lên giá cùng trẻ nhận xét 1 số bài vẽ khéo, tô mầu đẹp. 3 Bước 3. Kết thúc: - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Bóng tròn to 32 Lưu ý Thời gian Hoạt động Thứ 6 26/10/2012 Hoạt động học GD Âm nhạcG Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị 1. Kiến thức: Trẻ hát thuộc lời, đúng - Đàn organ. nhạc và bài hát cảm nhận - Mũ chóp kín. được giai điệu vui nhộn của bài hát. Chăm chú nghe cô hát - NDC: Hát + 2. Kỹ năng: vận động: Tay Trẻ biết chú ý nghe nhạc và hát đúng giai điệu của thơm tay bài hát. ngoan - NDKH: Nghe 3. Thái độ: hát: Thật đáng Hứng thú tham gia vào tiết học. chê Biết giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay * NDTH: + MTXQ Trẻ biết tên các bộ phận của cơ thể và cách để bảo vệ chúng Cách tiến hành 1.Bước 1. ổn định tổ chức : - Cho trẻ chơi trò chơi ngón tay và trò chuyện về nội dung bài hát: 2. Bước 2 : Nội dung chính a Dạy hát : Tay thơm tay ngoan. - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả - Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe không có nhạc - Lần 2: Cô hát cùng nhạc và hỏi tên bài hát, tên tác giả - Cô đọc chậm dãi lời bài hát và giải thích cho trẻ nghe về nội dung bài hát. - GD: Trẻ giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ * Dạy trẻ hát Theo hình thức: Cô cùng trẻ hát bài hát cùng đàn 2-3 lần rồi cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ. - Cả lớp hát lại một lần. b Nghe hát: “Thật đáng chê”. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả rồi hát cho trẻ nghe.-> Cô hát 2 lần kết hợp vận động theo lời bài hát. - Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Lần 3: Cô cho trẻ nghe băng đĩa. 3 Trò chơi: “Tai ai tinh” - Cô giới thiêu j tên trò chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. 3. Bước 3: Kết thúc: - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng chuyển hoạt động 33 Lưu ý 4. Nhánh 4: Bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh (Từ 29/10- 02/11/2012) Thời gian Hoạt động Thứ 2 29/10/2012 Hoạt động học Mục dích, yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên câu truyện, tên các nhân vật trong truyện và nội dung câu truyện. Truyện: "Đôi bạn tốt". 2. Kỹ năng: (Trẻ chưa biếtT) Chú ý lắng nghe và hiểu nội dung câu truyện. Trả lời được câu hỏi của cô, trả lời ccur câu, đủ ý 3. Thái độ: Biết đoàn kết, yều thương, giúp đỡ bạn bè. * NDTH: Âm nhạc Trẻ hát và vận động theo lời bài hát “Đàn vịt con” Chuẩn bị - Tranh minh họa truyện. - Slider câu chuyện đôi bạn tốt Que chỉ Rối tay - Đàn oóc. Cách tiến hành 1 Bước1 : ổn định tổ chức : - Cô cho trẻ hát bài hát: Đàn vịt con -> Trò chuyện với trẻ về đàn vịt - > sau đó cô dẫn dắt vào bài .Bước 2 : Nội dung chính : * Giới thiệu tên câu truyện "Đôi bạn tốt" - Cô kể diễn cảm lần 1: sau đó hỏi trẻ tên truyện - Hỏi trẻ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. - Cô kể diễn cảm lần 2 + Máy chiếu * Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung câu truyện : - Vịt mẹ dẫn vịt con đến nhà ai chơi? - Gà con đẫ đưa vịt con đi đâu? - Gà con bới run còn vịt con thì sao? - Chuyện gì đã xảy ra với gà con - Ai đã cứu gà con? - Sau khi thoát nạn gà con có hối hận không ? - Vậy còn các con khi bố mẹ cho đi chơi các con phải như thế nào Lưu ý : Sau mỗi câu trả lời của trẻ cô chính xác lại câu trản lời và có trích dẫn lại truyện. Trên máy chiếu * Giáo dục : Chúng mình phải biết chơi cùng nhau, yêu thương giúp đỡ lẫn. Biết vâng lời người lớn - Lần 3 : Cô cho trẻ xem hoạt cảnh 3.Bước 3 : Kết thúc : - Chuyển hoạt động 34 Lưu ý Thời gian Hoạt động Thứ 3 30/10/2012 Hoạt động học Vận động Mục dích, yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết đưa tay cao và ném bao cát ra xa - Biết chơi trò chơi Bò trong đường bóng tròn to hẹp 3m x 4m 2. Kỹ năng: Trẻ bò đúng đúng kỹ thuật, Phát triển khả năng khéo léo trong khi bò Trẻ chơi đúng luật của trod chơi 3. Thái độ: Trẻ có ý thức hoạt động tập thể, biết nghe và thực hiện theo hiệu lệnh của cô. * NDTH: Âm nhạc Trẻ tập khởi động theo nhạc Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, khô ráo. - Sơ đồ tập:     Cách tiến hành 1.Bước 1.ổn định tổ chức: Cô trò chuyện với trẻ về ngày sinh nhật của thỏ Bông > Dẫn dắt giới thệu vào bài vận động 2.Bước 2. Nội dung chính: a Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi thường, đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh về hàng. b. Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Tay: Chèo thuyền. (6L X 2N) - Thân: Gà mổ thóc. (4LX 2N). - Chân: Cây cao, cỏ thấp. ( 4lx2n) - Bật: Bật tại chỗ. (4lx2n). * VĐCB : Bò trong đường hẹp 3m x 4m - Cô giới thiệu tên VĐ, - Cô làm mẫu cho trẻ xem lần 1 – không giải thích. - Cô làm mẫu lần 2 và phân tích vận động : Chuẩn bị : Cô đến trước vạch xuất phát, đứng thẳng người. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, Cô cúi người, hai bàn tay và cẳng chân áp sát mặt đất, đầu ngẩng cao, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh bò, cô bò về phía trước, hai cẳng chân sát sàn, chân nọ tay kia, bò sao cho không bị chạm vào vạch ở 2 bên, bò đến đích cô đứng dậy đi về cuối hàng. + Lần 3: cô làm mẫu nhấn mạnh vào lưng thẳng, đầu không cúi, mắt nhìn về phía trước. + cô gọi 1 trẻ lên tập thử.-> Cả lớp nhậ xét bạn tâp * Trẻ thực hiện 35 Lưu ý Thời gian Hoạt động Thứ 4 31/10/2012 Hoạt động học LQ toán Dạy trẻ tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu, tiếp tục cho trẻ nhận biết hình vuông hình tròn. Mục dích, yêu cầu 1/Kiến thức: - Trẻ nhận biết dấu hiệu các nhóm đối tượng và nêu được dấu hiệu của nhóm. - Phát hiện những đồ vật khác có cùng nhóm theo dấu hiệu. 2/ Kỹ năng: - Biết tìm các đồ dùng, đồ chơi có cùng dấu hiệu 3/ Thái độ: Chú ý lắng nghe và làm theo yêu cầu của cô. *VĐ: Thông qua trò Chuẩn bị Cách tiến hành - Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt theo hàng - Lần 2: cho trẻ thi đua theo 2 hàng khi trẻ tập cô nhận xét động viên trẻ và sửa sai cho trẻ. Khuyến khích động viên trẻ.và chú ý sửa sai cho trẻ Cuối cùng gọi 1 trẻ giỏi nhất lên tập lai một lần * Trò chơi: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi. (4-5 lần). c. Hồi tĩnh:Cho trẻ đi tự do nhẹ nhàng 1 phút. 3. Bước 3 : Kết thúc : Chơi ‘’dung dăng dung dẻ" 1. Bước 1: ổn định tổ chức: - Mỗi trẻ có các Cô cho trẻ chơi trò chơi Con thỏ lô tô: 1 áo, 1 2. Bước 2/Nội dung chính: quần , 1 thìa, 1 * Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn : bát, 1khăn mặt, 1 Trò chơi: Thi xem ai nói nhanh: Cô giơ hình, trẻ nói bàn chải. nhanh tên hình và ngược lại. - Một số đồ dùng * Dạy trẻ tạo nhóm theo một dấu hiệu: cá nhân khác: - Cho trẻ nhận biết dấu hiệu các đồ dùng của trẻ: quần Giày dép, đĩa, áo để mặc, bát thìa để ăn, bàn chải khăn mặt để vệ sinh lược. cá nhân. - Cô nêu dấu hiệu của nhóm, sau đó cho trẻ chọn đối tượng: + Hãy chọn tất cả đồ dùng để mặc, để ăn, để vệ sinh cá nhân... - Cô đưa ra nhóm đối tượng, yêu cầu trẻ nêu dấu hiệu: + Bát , thìa : đồ dùng để ăn. + Quần áo: đồ để mặc 36 Lưu ý Thời gian Hoạt động Mục dích, yêu cầu Chuẩn bị * Luyện tập: - Trò chơi: Thi xem ai nhanh + Cô nêu dấu hiệu, trẻ chọn đồ vật + Cô đưa đồ vật, trẻ nêu dấu hiệu. Cô cho trẻ chơi 2-3 lân 3. Bước 3/Kết thúc: Chơi “Bóng tròn to“ chuyển hoạt động chơi: Thứ 5 30/10/2012 Hoạt động học Tạo hình: Tô màu những đồ dùng mà cháu thích (Theo ý thích) 1.Kiến thức: Trẻ biết tô mầu đúng cách và biết lựa chọn màu sắc hợp với từng hình 2. Kỹ năng: Trẻ biết cách di màu, không chườm ra ngoài. Ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng khi tô Củng cố cho trẻ kỹ năng nhận xét sản phẩm 3. Thái độ: Mạnh dạn thể hiện ý thích của bản thân. Giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn * NDTH: Cách tiến hành - Vở tạo hình, - Sáp các mầu cho trẻ tô. - Tranh gợi ý của cô, que chỉ, giá treo sản phẩm. 1.Bước 1: ổn định tổ chức : - Cho cho trẻ xem 1 đoạn video về các đồ dung cá nhân- > Trò chuyện với trẻ về những đồ dùng đó 2.Bước 2: Nội dung chính : * Cô cho trẻ xem và đàm thoại theo tranh: - Cô có bức tranh gì đây? - Trong tranh có những đồ dùng nào? - Đồ dùng đó màu gì? - Để đồ dùng đó thêm đẹp thì chúng mình phải làm gì? * Hỏi ý tưởng của trẻ : - Con thích đồ dùng nào ? - Đồ dùng đó con định tô màu gì ?. - > Sau đó Cô hướng dẫn trẻ cách giở vở, chọn mầu, cầm bút và tư thế ngồi để tô.. *Trẻ thực hiện : Cô bao quát và hướng dẫn trẻ. - Nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút. + Với trẻ khá : Gợi mở để trẻ phối hợp mầu sắc cho phù hợp, thêm đẹp. + Với trẻ yếu Cô hướng dẫn trẻ cách tô mà, chon màu sắc để tô 37 Lưu ý Thời gian Hoạt động Thứ 6 02/11/2012 Hoạt động học Âm nhạc - NDC: Hát + vận động: Cái mũi - NDKH: + Nghe: Khám tay. + TC: Thi xem ai nhanh Mục dích, yêu cầu +Âm nhạc Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động theo bài hát: “ ồ sao bé không lặc”“ 1.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc đúng giai điệu và làm động tác đúng theo lời của bài hát "Cái mũi". 2. Kỹ năng: - Chú ý nghe đàn và hát đúng giai điệu bài hát. - Trẻ hứng thú tham gia chơi và biết cách chơi. 3. Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh mặt mũi *. NDTH: + MTXQ, Trẻ có kiến thức vế các giác quan và Chuẩn bị Cách tiến hành * Nhận xét sản phẩm : Cô treo tất cả bài của trẻ lên giá, cô nhận xét 1 số bài khá, động viên những trẻ tô còn yếu cố gắng giờ sau. 3.Bước 3. Kết thúc : Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động theo bài hát “ ồ sao bé không lắc” sau đó chuyển hoạt động. - Đàn oóc. - 2 hình ảnh bạn trai, bạn gái, các bộ phận của cơ thể - Đĩa nhạc bài hát: Cái mũi và đôi khám tay. 1.Bước 1. ổn định tổ chức : - Cô cho trẻ chơi trò chơi làm theo yêu cầu của cô Cô trò chuyện với trẻ về các giác quan 2.Bước 2.Nội dung chính: a.Dạy hát +VĐ: “cái mũi”. - Cô đàn cho trẻ nghe giai điệu bài hát và hát cùng trẻ 1 lần bài hát “cái mũi”và hỏi trẻ tên bài hát. - Cô đàn cho trẻ hát lại bài hát 2 lần + đàn (cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ). Cô vận động mẫu : 2 lần : Phân tích rõ cách VĐ ở lần 2 * Dạy trẻ vận động - Nhóm, tổ cá nhân trẻ hát + đàn. - Cô hát kết hợp làm động tác minh họa lời bài hát. - Cô đàn, trẻ hát và vận động theo nhóm, cả lớp hát và vận động lại 1 lần..( Cô chú ý sửa sai cho trẻ trong lúc trẻ tập) b. Nghe hát: “ Khám tay”. Cô giới thiệu nội dung bài hát, tên bài hát, tên tác giả hát cho trẻ nghe lần 1. - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả, - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 + làm động tác minh họa. 38 Lưu ý Thời gian Hoạt động Mục dích, yêu cầu biết cách vệ sinh sạch sẽ cơ quan thính giác (cái mũi) + Văn học :Cô kể cho trẻ nghe câu truyện: “ Cậu bé mũi dài” Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý - Cô giới thiệu nội dung bài hát. - Cô cho trẻ nghe băng 1 lần. * Giáo dục: trẻ có ý thức giữ gìn sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể 3. Bước 3 Kết thúc: - Trò chơi: Thi xem ai nhanh Cô chuẩn bị 2 hình: 1 bạn trai, 1bạn gái, nhưng còn thiếu các bộ phận trên cơ thể * Cách chơi: Trẻ lên và gắn những bộ phận còn thiếu * Luật chơi: Đội nào gắn nhanh và đúng thì đội đó chiến thắng III. Đóng chủ đề - Cô tổ chức kết thúc chủ đề bà thân cho trẻ: Cả lớp ngồi thành hình tròn, từng bạn đứng lên giới thiệu về bản thân mình cho cả lớp nghe, sở thích và bạn thân trong lớp của mình là ai ? - Sau đó cô cho trẻ Biểu diễn văn nghệ - Dưới hình thức tập thể, nhóm và cá nhân - Trò chuyện với trẻ về chủ đề học sắp tới : Chủ đề Gia đình 39 ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Chủ đề: Bản thân Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ 08T/10- 02/11/12) 1. VỀ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ 1.1 Các mục tiêu đã thực hiện tốt …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do - Với mục tiêu 1: (Phát triển nhận thức) …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… - Với mục tiêu 2: (Phát triển ngôn ngữ) …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… - Với mục tiêu 3:( Phát triển thẩm mĩ) …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… - Với mục tiêu 4: (Phát triển thể chấtP) …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… - Với mục tiêu 5: (Phát triển tình cảmP - xã hội) …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 40 2. VỀ NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ 2.1 Các nội dung đã thực hiện tốt …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.3 Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lí do …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. VỀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ 3.1 Về hoạt động có chủ đích - Các giờ học có chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ: …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những gìơ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực tham gia và lí do: …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.2 Về việc tổ chức chơi trong lớp - Số lượng các góc chơi: …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những lưu ý để việc tổ chức chơi trong lớp được tốt hơn (về tính hợp lí của việc bố trí không gianv, diện tích, việc khuyến khích sự giao tiếp giữa các trẻ / nhóm chơi; việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kĩ năngv.v): …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời - Số lương các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức: 41 …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những lưu ý để việc tổ chức chơi ngoài trời được tốt hơn (về chọn chỗ chơi và sự an toànv, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích cho trẻ hoạt động, giao lưu và rèn luyện các kĩ năng thích hợp vv…) …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 4.1 Về sức khoẻ của trẻ (ghi tên những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uốngg, vệ sinhv.v…) …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 4.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. MỘT SỐ LƯU Ý QUAN TRỌNG ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ SAU ĐƯỢC TỐT HƠN …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 42 [...]... chúng mình có muốn biết mình là ai? Cơ thể của chúng mình như thế nào? Và chúng mình cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh? - Tuần này cô và chúng mình sẽ cùng bước sang chủ đề mới chủ đề bản thân để tìm hiểu về điều đó nhé - II Thực hiện chủ đề: 1 Nhánh 1: Bé là ai? (Từ ngày 08T/ 10 – 12/10/2012) Thời gian Hoạt động Thứ 2 08/10/2012 Hoạt động học Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị 1 Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài... lớn - Lần 3 : Cô cho trẻ xem hoạt cảnh 3. Bước 3 : Kết thúc : - Chuyển hoạt động 34 Lưu ý Thời gian Hoạt động Thứ 3 30/10/2012 Hoạt động học Vận động Mục dích, yêu cầu 1 Kiến thức: Trẻ biết đưa tay cao và ném bao cát ra xa - Biết chơi trò chơi Bò trong đường bóng tròn to hẹp 3m x 4m 2 Kỹ năng: Trẻ bò đúng đúng kỹ thuật, Phát triển khả năng khéo léo trong khi bò Trẻ chơi đúng luật của trod chơi 3 Thái độ:... dọc, để nặn Biết xé vụn giấy, dán thành bức tranh (hình vẽ mẫu) Trẻ biết vận động theo băng nhạc * Chuẩn bị : A4 vẽ sẵn các đồ chơi trong lớp, bút sáp, đất năn, giấy màu Đài, đàn băng có bài hát về chủ đề 3 Góc học tập: - Nội dung: Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề : Chơi với các con rối tay Cho trẻ hình qua xếp hình 4 Góc xây dựng / ghép hình : - Nội dung : Xây dựng khu vui chơi của bé : Lắp ghép,... gần khi xem và ngủ đúng giờ để đôi mắt luôn khỏe mạnh - Cô đọc diễn cảm lại lần 3 Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho cả lớp đọc cùng cô 3 lần, (Trong quá trình trẻ đọc thơ cô chú ý sủa sai cho trẻ) - Sau đó cô cho từng lên đọc tổ -> Tổ còn lại nhận xét tổ bạn đọc Nhóm – cá nhân lần lượt lên đọc - Cả lớp đọc lại cùng cô 1 lần 3. Bước 3 Kết thúc: Cô cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem đội nào nhanh 1 Bước 1: Ổn định... dọc, để nặn Biết xé vụn giấy, dán thành bức tranh (hình vẽ mẫu) Trẻ biết vận động theo băng nhạc * Chuẩn bị : A4 vẽ sẵn các đồ chơi trong lớp, bút sáp, đất năn, giấy màu Đài, đàn băng có bài hát về chủ đề 3 Góc học tập: - Nội dung: Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề : Chơi với các con rối tay Cho trẻ hình qua xếp hình 4 Góc xây dựng / ghép hình : - Nội dung : Xây dựng khu vui chơi của bé : Lắp ghép,... Làm vở trò chơi học tập bài 9 - Văn nghệ - Nêu gương béngoan III KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY I Mở chủ đề: ‘ Bản thân ’ Cô cho trẻ hát bài hát “đôi bàn tay của em” Cô hỏi trẻ về giới tính và sở thích của từng trẻ, hỏi trẻ tên các bộ phận trên cơ thể Sau đó cô hỏi trẻ chúng mình có muốn biết chủ để mới tuần này là gì không? Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về bạn trai bạn gái, video các hoạt động... trẻ chơi 2 -3 lần Nhận xét sau khi chơi 3. Bước 3: Kết thúc: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng chuyển hoạt động Thứ 5 11/10/2012 Hoạt động học Tạo hình: Tô màu bạn giống cháu (Đề tài) 1.Kiến thức: Trẻ biết tô mầu đúng cách và biết lựa chọn bạn giống giới tính của mình để tô Trẻ biết lựa chọn màu để tô 2 Kỹ năng: Trẻ co kĩ năng di màu, không chườm ra ngoài Ngồi đúng tư thế, biết cách cầm bút khi tô 3 Thái độ:... : Chúng mình còn nhỏ, đi đâu chơi phải có người lớn đi cùng và phải luôn nhớ và nghe lời người lớn nếu không sẽ rất nguy hiểm - Lần 3 : Cô cho trẻ xem video truyện chú vịt xám 3. Bước 3 : Kết thúc : - Cô cho trẻ tô màu tranh đàn vịt con 23 Lưu ý Thời gian Hoạt động Thứ 3 16/10/2012 Hoạt động học Vận động Đi ngang bước dồn Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức: Bước đầu trẻ biết đưa ngang chân, bước dồn sang... ý lăng nghe và nhắc trẻ đọc diễn cảm 29 Lưu ý Thời gian Hoạt động Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành - Cả lớp đọc cùng cô 1 lần 3. Bước 3/ Kết thúc: Cô nhận xét tiết học cho trẻ vận động baiof hát cô và mẹ Thứ 3 1 Kiến thức: 1.Bước 1.ổn định tổ chức: Trẻ biết đưa tay cao và - Sàn lớp khô ráo - Cô hỏi trẻ cô đã chuẩn bị những gì đây? Chúngmình 26/10/2012 sạch sẽ có muốn biết hôm nay cô cho chúng... hát, tên tác giả - Lần 3: Cô cho trẻ nghe băng đĩa 3 Trò chơi: “Tai ai tinh” - Cô giới thiêu j tên trò chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi 3 Bước 3: Kết thúc: - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng chuyển hoạt động 33 Lưu ý 4 Nhánh 4: Bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh (Từ 29/10- 02/11/2012) Thời gian Hoạt động Thứ 2 29/10/2012 Hoạt động học Mục dích, yêu cầu 1.Kiến ... Trò chuyện với trẻ chủ đề học tới : Chủ đề Gia đình 39 ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Chủ đề: Bản thân Thời gian thực hiện: tuần (Từ 08T/10- 02/11/12) VỀ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ 1.1 Các mục tiêu... đội chiến thắng III Đóng chủ đề - Cô tổ chức kết thúc chủ đề bà thân cho trẻ: Cả lớp ngồi thành hình tròn, bạn đứng lên giới thiệu thân cho lớp nghe, sở thích bạn thân lớp ? - Sau cô cho trẻ Biểu... biết ai? Cơ thể nào? Và cần để lớn lên khoẻ mạnh? - Tuần cô bước sang chủ đề chủ đề bản thân để tìm hiểu điều - II Thực chủ đề: Nhánh 1: Bé ai? (Từ ngày 08T/ 10 – 12/10/2012) Thời gian Hoạt động