chủ đề bản than lop 5 tuoi

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm đang học, Những hiểu biết của mỡnh về cơ thể, về bản thõn?. - Biết tập các động tác của bài thể dục sáng theo cô.. - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơ

Trang 1

cất đồ dùng đúng nơi quy định.

2 Điểm danh trẻ theo số thứ tự trong sổ,giúp trẻ nhớ họ tên của mình của bạn,từ đó

trẻ biết quan tâm lẫn nhau

3 Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần các con đã đi đâu?làm gì?

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm đang học, Những hiểu biết của mỡnh về cơ thể, về bản thõn? Cỏc con đang học trường nào? trong trường cú những ai?Cụ giỏo làm những cụng việc gỡ?

B THỂ DỤC SÁNG

I Mục đớch,yờu cầu:

I, Yêu cầu: Trẻ biết đứng đúng vị trí theo hàng,tổ của mình,biết khám tay bạn.

- Biết tập các động tác của bài thể dục sáng theo cô

- Rèn thói quen mỗi sáng tập thể duc

- Thỏi độ: trẻ thờng xuyên tập luyện thể dục để có cơ thể khỏe mạnh

II, Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ,bằng phẳng.

III, Tiến hành:

1.Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi và chạy

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

2 Trọng động:

a, Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập các động tác của bài thể dục sáng theo cô

Trang 2

- Động tác hô hấp: Hai tay ra trước, gập trước ngực.

- Động tác tay: hai tay đưa lờn cao, gập vào vai

- Động tác chân : Hai tay chống hụng đưa 1 chõpn ra trước

- Động tác bụng : Hai tay chống hụng, quay người 90 0

- Động tác bật : Bật tách khép chân

b, Trò chơi : Gieo hạt

3 Hồi tĩnh : Cho trẻ đi thả lỏng,điều hoà 2 vũng sõn.

C HOẠT ĐỘNG GểC

* Nội dung: Phân vai : Gia đỡnh, phũng khỏm, siờu thị.

Xây dựng : Xõy nhà, xếp đường về nhà, cụng viờn

Nghệ thuật :Tụ màu, xộ, dỏn, cắt

Học tập, sỏch truyện: Xem sỏch truyện liờn quan đến chủ đề

Âm nhạc: Biểu d.iễn bằng cỏc dụng cụ õm nhạc khỏc nhau

Khỏm phỏ khoa học: Trồng cõy, chăm súc cõy

I M ục đớch :

- Bước đầu trẻ biết về nhúm để chơi theo nhúm,biết chơi cựng nhau theo nhúm

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số cụng việc của vai chơi: mẹ đi chợ,nấu ăn,Bỏc sỹ khỏm bệnh, kờ đơn thuốc,người bỏn hàng mời khỏch

- Biết cỏch cầm bỳt và tụ màu cho cỏc bức tranh

II Chuẩn bị: Đồ dung đồ chơi ở các góc sạch sẽ,dễ lấy,dễ cất.

III Tiến hành:

1, Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ hỏt bài “Em thờm một tuổi”

Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hỏt

2 Quỏ trỡnh chơi:

- Trẻ hỏt và cựng cụ đàm thoại

về nội dung bài hỏt

Trang 3

- Hôm nay ở góc phân vai ai sẽ làm bố mẹ

chăm sóc và đưa các bạn nhỏ đi học? Và ai sẽ

làm co bán hàng,đồ dùng học tập phục vụ các

bạn học sinh ? Ai sẽ làm bác sỹ khám bệnh và kê

đơn thuốc?

+ Làm mẹ, con thì phải như thế nào?

+ Người bán hàng trong siêu thị thì sao?

mời chào khách như thế nào nhỉ?

* Nhưng để có nhà ở thì cần đến ai nhỉ?

Vậy ai sẽ làm các cô chú công nhân xây dựng

nhà ở, xếp đường đi thật đẹp và làm công

viên-khu vui chơi giải trí cho các bạn nhỏ và mọi

người vui chơi nào? Khu công viên thì có những

gì? nhà ở thì sao? có những gì nhỉ?chúng mình

cần gì để xây dựng? Xây như thế nào?Khi xây

dựng phải như thế nào?

* Ở những góc khác cũng thoả thuận như

vậy

* Cô vào góc chơi cùng với trẻ hướng dẫn

trẻ 1 số kỹ năng của vai chơi Gợi ý để các nhóm

chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi

- Phải cẩn thận, giúp đỡ lẫn nhau

- Trẻ nhập vai chơi ở các góc vàbiết giao lưu giữa các góc chơi

- Trẻ cùng cô đến các góc chơi

và nhận xét

- Trẻ trưởng nhóm đứng ra để giới thiệu về sản phẩm của mình

- Nghe cô nhận xét lại

Trang 4

D TRề CHƠI Cể LUẬT

1 Trũ chơi vận động “Thi ai nhanh nhất”

- Mục đớch: Phỏt triển cơ bắt, tớnh tự tin

- Chuẩn bị: 2 sợi dõy Vẽ 2 đường thẳng song song 2 khối hộp nhỏ

- Luật chơi: Đi khụng được chạm vạch

- Cỏch chơi:

+ Chia trẻ làm 2 nhúm, mỗi nhúm 2 sợi dõy

+ Cho trẻ xếp thành 2hàng dọc ở mỗi đầu đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ Buộc 2 đầu dõy vào nhau sao cho trẻ cú thể xỏ chõn vào dễ dàng Lần lượt chotrẻ đứng ở 2 đầu hàng xỏ chõn vào dõy 2 trẻ đầu tiờn xuất phỏt cựng 1 lỳc, trong lỳc di chuyển, trẻ khụng được làm sợi dõy tuột ra khỏi chõn Khi đến đầu kia, trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi thỏo dõy chạy về đưa cho trẻ thứ 3 và tiếp tục như vậy Nhúm nào nhanh thỡ nhúm đú thắng cuộc

2 Trũ chơi “Mốo đuổi chuột”

3 Trũ chơi dõn gian “Kộo co”

(Tiến hành theo cuốn tuyển tập trũ chơi, thơ, truyện, bài hỏt 5-6 tuổi trang 20 )

E VỆ SINH-NấU GƯƠNG-TRẢ TRẺ

- Cô sửa sang đầu tóc gọn gàng cho trẻ,rửa mặt sạch sẽ

- Trẻ nào ngoan cô cho cắm hoa Động viện những trẻ cha ngoan

- Giáo viên trả trẻ tận tay phụ huynh,trao đổi với phụ huynh về trẻ trong 1ngày

*******************************************************************

Thứ hai,ngày 20 thỏng 9 năm 2010

A ĐểN TRẺ-ĐIỂM DANH-TRề CHUYỆN 1.Đón trẻ: Giáo viên nhẹ nhàng ,ân cần đón trẻ,nhắc trẻ chào bố bẹ,chào cô giáo và

cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trang 5

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm đang học Cỏc con đang học trường nào? trong trường cú những ai?Cụ giỏo làm những cụng việc gỡ?

Tiến hành theo bài soạn đầu tuần

C HOẠT ĐỘNG CHUNG TIẾT 1: Mụi trường xung quanh.

“Khỏm phỏ, phõn biệt về bản thõn: Tụi và bạn qua một

số đặc điểm”

I.MỤC ĐÍCH,YấU CẦU:

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ biết phân biệt đặc điểm hình dáng, giới tính, sở thích của bé với bạn

2 Kỹ năng: Phân biệt, nhận biết, đặc điểm.

3 Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh.

* Trò truyện: Chúng mình ai cũng có 1 cái tên khác nhau,

và cũng có những đặc điểm giống nhau, để tìm hiểu đợc

điểm đó hôm nay cô cháu mình cùng khám phá trong giờ

học này nhé!

2 Bài mới:

a, Nhận biết, đàm thoại về đặc điểm cơ thể bé với bạn.

- Cô có tranh vẽ gì đây? Bạn trai hay bạn gái?

- Cơ thể bạn ấy có những bộ phận gì?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

Trang 6

- Khuôn mặt nh thế nào? Mái tóc ra sao?

- Có bạn nào trong lớp mái tóc giống bạn ấy không?

- Mời 1 trẻ lên hỏi

+ Bạn ấy có những đặc điểm gì?

+ Mái tóc của bạn ấy ra sao?

+ Tóc màu gì?

+ Quần áo bạn ấy nh thế nào?

+ Bạn ấy cao hay thấp?

+ Thế còn bạn Mạnh là trai hay gái?

- Tơng tự cô đàm thoại hỏi trẻ

b, So sánh bạn trai và bạn gái

- Bạn Mạnh và bạn Thuỷ giống nhau khác nhau ra sao?

- Cô khái quát lại

c, Mở rộng: Các bạn tuy giống nhau về đặc điểm cơ thể

nh-ng có bạn tóc dài, bạn tóc nh-ngắn

- Ngoài bạn Thuỷ lớp mình còn ai là nữ nữa?

- Ngoài bạn Mạnh còn bạn nào là nam?

Chơi chuyển tiết “Dung dăng dung dẻ”

TIẾT 2: Âm nhạc.

“Vỡ sao mốo rửa mặt”

NDTT : Dạy hỏt “Vỡ sao mốo rửa mặt” (Hoàng Long)

NDKH: Nghe hỏt “Chỉ cú một trờn đời”( Trương Quang Lục)

Trũ chơi “Thi xem ai nhanh”

Trang 7

- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát “Rửa mặt nh mèo”

+ Vỗ tay nhịp nhàng bài hát, đợc nghe cô hát, đợc chơi trò chơi

+ Biểu diễn hay bài hát trang chủ điểm

2 Kỹ năng: Hát, vỗ tay nhịp nhàng, có kỹ năng nghe nhạc, nghe hát.

3 Giáo dục: Trẻ ngoan, giữ gìn thân thể sạch sẽ.

Lồng ghép: Toán, giáo dục lễ giáo

* Trò truyện: Hôm nay là sinh nhật của bạn Th lớp

mình đấy, chúng mình có muốn đến dự sinh nhật của

bạn không?

- Cô cháu mình sẽ cùng hát 1 bài tặng bạn ấy nhé!

2 Bài mới:

a, Chơng trình hoạt động nghệ thuật:

- Sáng nay đi học các bạn đã rửa mặt cha?

- Vì sao lại rửa mặt nhỉ? Cô có 1 bài hát rất là hay nào

xin mời dàn đồng ca lớp mình hát “Rửa mặt nh mèo”

nào

- Bạn nhỏ đã rửa sạch mặt rồi nh thế là rất xinh đấy,

nhng bạn còn muốn giữ vệ sinh cái mũi nữa vì mũi

giúp bạn thở nữa mà Xin mời tốp ca bài hát “Cái mũi”

- Bạn nào cũng có 1 đôi bàn tay thật xinh, nào chúng

ta cùng đếm tay và giữ gìn vệ sinh đôi tay nào

Mời tam ca bài “Tập đếm”

- Các con thật ngoan và giỏi và có 1 bạn cũng rất là

ngoan, bạn ấy biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ đó là bạn

mèo Chúng ta có muốn biết mèo con rửa mặt nh thế

nào không? Cô cháu mình cùng hát về bạn ấy nhé!

Trang 8

+ Mời 2 tổ hát + gõ đệm.

+ 3 trẻ hát + lớp gõ đệm

+ Cho 1 trẻ hát

b, Nghe hát: Thật đáng chê

- Hát lần 1 nói tên tác giả, tên bài hát

- Hát lần 2 giới thiệu nội dung bài hát

c, Trò chơi: Ai đoán giỏi:

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

3 Kết thúc giờ.

- Cụ nhận xột giờ học và giỏo dục trẻ

- Trẻ lắng nghe cụ giớithiệu và núi nội dung

- Nghe cụ phổ biến luậtchơi, cỏch chơi sau đúchơi trũ chơi

D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

“Quan sát bầu trời”

I, Yêu cầu:

- Trẻ nêu đợc những đặc điểm nổi bật của bầu trời hôm nay nh thế nào

- Rèn ở trẻ khả năng chú ý quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ đi lại ăn mặc phù hợp với thời tiết

II, Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ

1 Quan sát có chủ đích.

- Trò chuyện với trẻ và nói cho trẻ biết hoạt

động ngoài trời của hôm nay là gì!

- Cô nhắc nhở,dăn dò và cho trẻ nhẹ nhàng

đi đến địa điểm quan sát

- Cô hỏi trẻ: + Các con đang đứng ở đâu?

+ Các con cùng quan sát xem

bầu trời hôm nay nh thế nào nhỉ?

+ Trời có mây không?mây màu

gì ? tại sao nhỉ ?

+ Hôm nay có nhìn thấy ông

mặt trời không ? tại sao ?

- Cựng cụ trũ chuyện và lắng nghe cụ núi

- Nghe cụ dặn dũ, nhắc nhở và cựng cụ đến địa điểm quan sỏt

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sỏt và nờu nhận xột

Trang 9

+ Với bầu trời nh thế này thì

thời tiết ra sao ?Thời tiết nh thế này thì các con

phải ăn mặc và đi lại nh thế naò ?(trời ma đờng

trơn phải đi lại cẩn thận)

2 Trũ chơi: “Thi ai nhanh nhất”

(Tiến hành theo bài soạn đầu tuần)

- Trũ chơi “Mốo đuổi chuột”.

3 Chơi tự do: Cụ phõn gúc chơi cựng nhau để

dẽ bao quỏt trẻ Khi trẻ chơi, cụ quan sỏt, theo

dừi để đảm bảo an toàn cho trẻ Cụ chơi cựng

* Nội dung: Phân vai : Gia đỡnh, phũng khỏm, cửa hàng, siờu thị

Xây dựng : Xõy nhà, xếp đường về nhà, xõy cụng viờn

Nghệ thuật :Tụ màu, xộ, dỏn, cắt, nặn

Sỏch truyện: Làm sỏch truyện liờn quan đến chủ đề

Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ bằng cỏc dụng cụ õm nhạc khỏc nhau Khỏm phỏ khoa học: Trồng cõy, chăm súc cõy

Trang 10

- Giáo dục trẻ phải luôn chăm ngoan học giỏi,nghe lời bố mẹ,cô giáo.

b Tiến hành:

- Cô đọc 1 đoạn trong bài thơ và hỏi trẻ đó là bài thơ gì?có tên là gì?nói về

điều gì?

- Cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần Sau đó cho trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân

- Cô nghe trẻ đọc,luyện đọc diễn cảm và sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét hoạt động và giáo dục trẻ

2 Chơi trũ chơi “Thi ai nhanh nhất”

- Mục đớch: Phỏt triển cơ bắt, tớnh tự tin

- Chuẩn bị: 2 sợi dõy Vẽ 2 đường thẳng song song 2 khối hộp nhỏ

- Luật chơi: Đi khụng được chạm vạch

- Cỏch chơi:

+ Chia trẻ làm 2 nhúm, mỗi nhúm 2 sợi dõy

+ Cho trẻ xếp thành 2hàng dọc ở mỗi đầu đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ Buộc 2 đầu dõy vào nhau sao cho trẻ cú thể xỏ chõn vào dễ dàng Lần lượt cho trẻ đứng ở 2 đầu hàng xỏ chõn vào dõy 2 trẻ đầu tiờn xuất phỏt cựng 1 lỳc, trong lỳc di chuyển, trẻ khụng được làm sợi dõy tuột ra khỏi chõn Khi đến đầu kia, trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi thỏo dõy chạy về đưa cho trẻ thứ 3 và tiếp tục như vậy Nhúm nào nhanh thỡ nhúm đú thắng cuộc

VỆ SINH-NấU GƯƠNG- TRẢ TRẺ

( Tiến hành theo bài soạn đầu tuần)

Nhật ký hàng ngày:

Tổng số trẻ đến lớp:………Vắng………

Lý do:………

Trẻ tớch cực:………

………

Trẻ chưa tớch cực:………

………

*******************************************************************

Trang 11

Thứ ba,ngày 21 thỏng 9 năm 2010

- Hỏi trẻ hụm nay là thứ mấy?thời tiết như thế nào?

- Hụm nay ai đưa cỏc con đi học? Bố mẹ đưa cỏc con đi học bằng phương tiện gỡ? Là PTGT đường gỡ?

C HOẠT ĐỘNG CHUNG Toỏn:

“Làm quen với số 6” (Tiết 1)

- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhúm cú 6 đối tượng

2 Kỹ năng: Đếm lần lượt.

- Phỏt huy tớnh tớch cực, phỏt triển rư duy cho trẻ

3 Thỏi độ: Giỏo dục trẻ tinh thần đoàn kết, thõn ỏi trong khi vui chơi, học tập.

II CHUẨN BỊ:

- Đồ 6 cỏi ỏo, 6 cỏi quần, 2 thẻ số 6

- “ễ cửa kỳ diệu: trong mỗi ụ cú 5 bàn chải, 4 cốc, nước, 3 cỏi kớnh, 5 cỏi

mũ, và cỏc thẻ số tương ứng

- Cỏc thẻ số từ 1 đến 6

- Một số nhúm đồ dựng đồ chơi để quanh lớp cú số lượng trong phạm vi 6

III TIẾN HÀNH:

Trang 12

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Dạy trẻ lập số mới và nhận biết chữ số:

- Tặng quà cho trẻ (Rổ đồ dùng) Các con cùng

xem trong rổ có những gì nào?

- Các con hãy lấy hết những chiếc áo trong rổ ra

xếp thành hàng ngang

- Hãy lấy 5 cái quần ra và xếp thành bộ: Xếp

tương ứng và xếp từ trái sâng phải

- Cho trẻ đếm xem có mấy cái quần(cả lớp đếm 3

lần, đếm cá nhân)

- Nhóm quần và nhóm áo như thế nào với nhau?

Nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy?

- Muốn 2 nhóm bằng nhau phải làm như thế nào?

- Cô và trẻ cùng đếm lại số lượng quần sau đó

cho trẻ nhận xét kết quả: 5 cái quần thêm 1 cái

quần thành 6 cái quần

- Cô chính xác hoá lại

- Cô khái quát: 5 thêm 1 là 6 Cho trẻ nhắc lại

2-3 lần

- Bây giờ nhóm quần và nhóm áo như thế nào

với nhau? và cùng bằng mấy?

- Vậy dùng thẻ chữ nào là thích hợp?

- Cùng cô trò chuyện và hứng thú vào trò chơi

- Nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi sau đó chơi trò chơi

- Có quần và áo ạ

- Trẻ làm theo yêu càu của cô

- Trẻ xếp tương ứng 1-1 giữa quần và áo để tạo thành bộ

Trang 13

- Cô giới thiệu thẻ chữ số 6 và phân tích: số 6 có

nét cong tròn khép kín ở dưới Các con hãy lấy

thẻ số 6 vào mỗi nhóm 1 thẻ

- Cho trẻ cất lần lượt 2 nhóm, vừa cất vừa đếm

* Luyện tập các bài tập tái tạo:

- Cho trẻ tìm quanh lớp có những nhóm đồ dùng

đồ chơi nào có số lượng là 6?

- Cho trẻ tạo nhóm có số lượng 6:

+ Vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh “về đúng nhà

“ của cô thì trẻ phải nhanh chân về nhà mà tổng

- Nghe cô nhận xét và giáo dục

“ Quan sát quang cảnh trường mầm non”

I Mục đích,yêu cầu:

- Trẻ quan sát và ghi chớ được khung cảnh trường học của mình

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

II Chuẩn bị:

- Địa điểm: Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ và an toàn cho trẻ

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động

Trang 14

- Trò chơi tự do: Vòng, bóng, phấn…

1.Quan sát quang cảnh trường mầm non:

- Cô và trẻ cùng đi dạo và quan sát khung

cảnh trường

- Cô đặt nhiều câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời về

khung cảnh trường MN: Về đồ chơi,đồ vật,cây

xanh, cây hoa có trong sân trường

+ Chúng mình thấy sân trường hôm nay có

đẹp không?

+ Vì sao con lại thấy đẹp?

+ Để sân trường lúc nào cũng đẹp như vậy

thì các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh môi trường

Ngoan,học giỏi…

2 Trò chơi vận động: “Thi xem ai nhanh”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi,

cách chơi:

Cô chuẩn bị số nghế và số trẻ chơi không bằng

nhau(số bạn chơi nhiều hơn) vừa đi xung quanh

ghê vừa hát, khi có hiệu lệnh của cô thì mỗi bạn

tìn cho mình 1 ghế ngồi Mỗi ghế chỉ được 1

người ngồi Ai chậm chân không có ghế sẽ ra

ngoài 1 lần chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần, cô nhận xét sau

mỗi lần chơi

Trò chơi “Lôn cầu vồng”.

- Cùng cô đi dạp và quan sát cảnh sân trường

- Trẻ quan sát, nhận xét

- Trẻ quan sát và trả lời

- Nghe cô giáo dục

- Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi rồi chơi trò chơi

Trang 15

3 Chơi tự do: Cụ phõn gúc chơi cựng nhau để

dễ bao quỏt trẻ Khi trẻ chơi, cụ quan sỏt, theo

dừi để đảm bảo an toàn cho trẻ Cụ chơi cựng

với trẻ

- Khi gần hết giờ cho trẻ rửa tay, xếp

hàng điểm danh trẻ và cho trẻ nhẹ nhàng về lớp

- Trẻ chơi theo ý thớch

- Trẻ xếp hàng và nhẹ nhàng về lớp

E HOẠT ĐỘNG GểC

Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ bằng cỏc dụng cụ õm nhạc khỏc nha Khỏm phỏ khoa học: Trồng cõy, chăm súc cõy

G HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Vệ sinh : “Rửa tay”

a.Yêu cầu: Trẻ biết rửa sạch tay đúng theo trình tự hớng dẫn của cô.

- Trẻ nhẹ nhàng,không làm ớt tay áo,không làm nơccs bắn ra ngoài

- Giáo dục trẻ phải luôn luôn giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay cũng nh giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

b Chuẩn bị: Nớc sạch,khăn khô của trẻ.

c Tiến hành:

- Cô trò chuyện với trẻ và nói cho trẻ biết về vấn đề vệ sinh đối với sức khỏe con ngời

- Để rửa đợc sạch tay thì chúng mình còn phải biết rửa đúng cách nữa! vì vậy

mà hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách rửa tay

- Cô rửa mẫu,vừa rửa cô vừa giải thích chi tiết “Cô làm ớt tay,sau đó cô kỳ tay lần lợt từ cổ tay,dùng tay kia để vặn tròn-rửa cổ tay sau đó đến mu bàn tay,các

kẽ ngón tay,các ngón tay và cuối cùng là các đầu ngón tay; Và tiếp đến lật ngửa

Trang 16

bàn tay lên và cũng làm tơng tự và xong rồi thì rửa sạch lại với nớc rồi vẩy nhẹ và thấm nhẹ với khăn khô”

- Cho trẻ lần lợt thực hiện Cô quan sát từng trẻ,gợi ý,hớng dẫn lại những trẻ còn lúng túng

- Kết thúc:Cô nhận xét hoạt động và giáo dục trẻ

2 Hỏt “Vỡ sao mốo rửa mặt”

1.Yờu cầu:

- Trẻ thuộc bài hỏt,hiểu nội dung, nhớ tờn tỏc giả tỏc phẩm

- Biết giữ gỡn vệ sinh thõn thể

2 Chuẩn bị: Đàn

3 Tiến hành:

- Cụ la õm la trong bài hỏt và cho trẻ đoỏn đú là bài hỏt gỡ? của tỏc giả nào

mà cỏc con đó được học?

- Sau đú cụ hỏt cả bài hỏt theo nhạc cho trẻ nghe

- Cho cả lớp hỏt rồi cho trẻ hỏt theo tổ, nhúm, cỏ nhõn Cụ quan sỏt, nghe và động viờn, khen trẻ

- Cho cả lớp hỏt 1 lần+vận động nhẹ nhàng

- Cụ nhận xột và giỏo dục trẻ

VỆ SINH-NấU GƯƠNG- TRẢ TRẺ

( Tiến hành theo bài soạn đầu tuần)

Lý do:………

Trẻ tớch cực:………

………

Trẻ chưa tớch cực:………

………

*******************************************************************

Thứ tư,ngày 22 thỏng 9 năm 2010

Trang 17

A ĐểN TRẺ-ĐIỂM DANH-TRề CHUYỆN 1.Đón trẻ: Giáo viên nhẹ nhàng ,ân cần đón trẻ,nhắc trẻ chào bố Bủ,chào cô giáo

và cất đồ dùng đúng nơI quy định

“ Đi theo đường hẹp về nhà và nộm búng vào rổ”

- Giỏo dục trẻ cú tớnh kỹ luật trật tự trong giờ học

- Trẻ chơi vui, đỳng luật

II Chuẩn bị:

- “Đường hẹp”, búng nhựa, rổ, sõn tập sạch sẽ

- Băng nhạc, trống lắc

Trang 18

- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết

hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn

chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh,

chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường

a BTPTC:

* Động tác tay:

- TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để

thẳng dưới chân, đầu không cúi

- Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước

đồng thời 2 tay cầm bóng và đưa thẳng ra trước

- Nhịp 2: đưa 2 tay cầm vòng lên cao

- Nhịp 3: Như nhịp 1 (bước chân phải)

- Nhịp 4: Về TTCB

* Động tác chân:

xuôi dưới gối, đầu không cúi

- Nhịp 1: Kiễng chân 2 tay cầm vòng đưa

- Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước

đồng thời 2 tay cầm bóng và đưa thẳng ra trước

- Nhịp 2: Xoay người sang trái đồng thời 2

tay cầm vòng xoay sang trái

- Nhịp 3: Như nhịp 1 (sang phải)

* Động tác bật:

- Nhịp 1: Trẻ bật tách chân ra 2 bên, 2 tay

cầm vòng đưa ra trước

- Trẻ thực hiện 3l x 8n

- TTCB: 2 tay cầm vòng chân khép

- Trẻ thực hiện 2l x 8n

Trang 19

- Nhịp 2: Bật khép chân lại 2 tay cầm vòng

để xuôi dưới gối về TTCB

- Nhịp 3: Như nhịp 1

b VĐCB:

- Các con nhìn xem trên tay cô có gì?

- Hôm trước cô đã dạy các con vận động gì?

- Hôm nay cô sẽ dạy vận động mới đó là " Đi

theo đường hẹp về nhà vànem bóng vào rổ" 2

vận động này không giống nhau bây giờ cô sẽ

thực hiện vận động đi đường hẹp… để các con

TTCB: “Cô đứng ở vạch chuẩn bị trước

đường hẹp, sau đó cô đi nhẹ nhàng, bước nối

tiếp gót chân này tiếp lên mũi chân kia…, bước

liên tục thẳng hướng về đến “nhà” Rồi ném

bóng vào rổ luôn rồi cô nhẹ nhàng đi về phía

=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ

- Các con thấy đập bóng xuống sàn và bắt

bóng so với tung bóng lên cao và bắt bóng có gì

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng - Trẻ hồi tĩnh.

Chơi chuyển tiết “Rồng rắn lên mây”

TIẾT 2:

VĂN HỌC:

Trang 20

Truyện “Giấc mơ kỳ lạ”

I.MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên câu truyện, các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung truyện

2 Kỹ năng: Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng.

3 Thái độ: Trẻ chăm ngoan, học giỏi, biết nghe lời cô giáo.

- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường

MN” Đàm thoại về nội dung bài hát

2 Nội dung:

a Cô giới thiệu câu truyện

- Cô kể truyện diễn cảm cho trẻ nghe:

+ Lần 1: Kể diễn cảm, không dùng tranh

+ Lần 2: Kể diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ

b.Tóm tắt nội dung :

- Câu truyện nói về 1 bạn Gà tơ rất lười học nên

không biết chữ 1 hôm bạn ấy dậy muộn,các bạn đã

gửi giấy cho bạn ấy là cả lớp đi cắm trại nhưng vì

bạn ấy không biết chữ nên không đọc được đã bỏ

vào thùng rác và đã bị lạc đường Cuối cùng bạn ấy

Nghe cô tómtắt nội dungTruyện

Trang 21

- Gà tơ rất lười học : trớch từ đầu đến “…một mỡnh

lang thang trờn đường”

- Vỡ lười học nờn Gà tơ đó khụng biết chữ; Trớch

đoạn Gà tơ bỏ giấy vào thựng rỏc, đi lạc…

- Những õn hận của Gà tơ: Tiếp cho đến hết

3 Đàm thoại:

- Cõu truyện cú tờn là gỡ?

- Trong cõu truyện cú những ai?

- Gà Tơ là bạn như thế nào?

- Bạn Gà tơ đó làm gỡ khi khụng đọc được tờ giấy?

- Bạn ấy cú õn hận khụng? Sau đú bạn ấy như thế

nào?

4 Kết thỳc;

- Cụ nhận xột giờ học và giỏo dục trẻ

- Cho trẻ hỏt bài hỏt “Đi học”

- Nghe cụ trớch dẫn nội dung Trẻ hiểu nội dung truyện

- Cõu truyện “Gà tơ đi học”

“Quan sát góc thiên nhiên”

Trang 22

- Trò chuyện với trẻ và nói cho trẻ biết

hoạt động ngòi trời của hôm nay là gì!

+ Góc thiên nhiên của lớp mình có đẹp

không? Có những cây hoa nào nhiều?

+ Chúng mình có biết trồng góc thiên

nhiên để làm gì không?

- Để góc thiên nhiên của lớp mình đẹp

hơn và có nhiều loại hoa và nở nhanh thì các

con phải làm gì?khi chơi ở góc này các con

phải nh thế nào?

- Giáo dục trẻ

2 Trũ chơi vận động: “Thi xem ai nhanh”.

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, luật chơi,

cỏch chơi:

Cụ chuẩn bị số nghế và số trẻ chơi khụng bằng

nhau(số bạn chơi nhiều hơn) vừa đi xung

quanh ghờ vừa hỏt, khi cú hiệu lệnh của cụ thỡ

mỗi bạn tỡn cho mỡnh 1 ghế ngồi Mỗi ghế chỉ

được 1 người ngồi Ai chậm chõn khụng cú

ghế sẽ ra ngoài 1 lần chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần, cụ nhận xột sau

mỗi lần chơi

Trũ chơi “Kộo cưa lừa xẻ”.

3 Chơi tự do: Cụ phõn gúc chơi cựng nhau

để dẽ bao quỏt trẻ Khi trẻ chơi, cụ quan sỏt,

theo dừi để đảm bảo an toàn cho trẻ Cụ chơi

- Cựng cụ trũ chuyện và lắng nghe

cụ núi

- Nghe cụ nhắc nhở và nhẹ nhàng đến địa điểm quan sỏt

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sỏt và nờu nhận xột về những đặc điểm nổi bật của gúc thiờn nhiờn lớp mỡnh

- Trẻ nghe cụ giỏo dục

- Trẻ chơi trũ chơi

Trang 23

cùng với trẻ.

- Khi gần hết giờ cho trẻ rửa tay, xếp hàng

điểm danh trẻ và cho trẻ nhẹ nhàng về lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ nhẹ nhàng đi rửa tay và về lớp

E HOẠT ĐỘNG GÓC

* Néi dung: Ph©n vai : Gia đình, phòng khám, cửa hàng, siêu thị

X©y dùng : Xây nhà, xếp đường về nhà, xây công viên

NghÖ thuËt :Tô màu, xé, dán, cắt, nặn

Sách truyện: Làm sách truyện liên quan đến chủ đề

Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ bằng các dụng cụ âm nhạc khác nha Khám phá khoa học: Trồng cây, chăm sóc cây

1 Thơ “Bập bênh”

a.Yªu cÇu:

Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ

b Chuẩn bị: Bài thơ.

Trang 24

a.Yêu cầu:

- Trẻ thuộc biết dựng cỏc kỹ năng nặn đó học để nặn được cỏc số từ 1 đến 5

- Phỏt triển tư duy cho trẻ và luyện cỏc kỹ năng nặn đó học

b Chuẩn bị: Đất nặn, bảng con.

c Tiến hành:

- Cụ cho trẻ quan sỏt cỏc mẫu nặn của cụ Cho trẻ quan sỏt và nhận xột

- Cụ hỏi kỹ năng nặn của từng trẻ

- Cho trẻ nặn

- Cụ đến từng trẻ quan sỏt, gợi ý và hướng dẫn lại những trẻ cũn lỳng tỳng

- Cụ nhận xột và khen ngợi, động viờn trẻ

VỆ SINH – NấU GƯƠNG – TRẢ TRẺ( Tiến hành theo bài soạn đầu tuần)

Lý do:………Trẻ tớch cực:………

- Hỏi trẻ hụm nay là thứ mấy?thời tiết như thế nào?

Trang 25

- Hụm nay ai đưa cỏc con đi học? Bố mẹ đưa cỏc con đi học bằng phương tiện gỡ? Là PTGT đường gỡ?

C HOẠT ĐỘNG CHUNG Làm quen với chữ cỏi:

“ Làm quen với chữ cỏi o, ụ, ơ”

I, Mục đích,yêu cầu:

1, Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng 3 chữ cái o,ụ,ơ , nói đợc cấu tạo chữ,so sánh

đợc những điểm giống và khác nhau giữa cỏc chữ cái Biết tô chữ in rỗng và nối từ,

II Chuẩn bị: Thẻ chữ o,ụ,ơ Tranh chữ to giống nh trong vở Bé tập tô của trẻ.

- Cửa hàng bỏch hoỏ cú bỏn quần ỏo, giầy dộp…

- Vở và bỳt cho trẻ

1, Gây hứng thú,vào bài:

- Cho trẻ hát 1 bài hát về chủ điểm

- Cô thấy các con hát rất là hay vậy cô sẽ thởng

cho các con một chuyến đi thăm quan các con có

Trang 26

a Làm quen với chữ “o”

- Các con vừa đi đâu về? Các con đã đợc quan sát

gì?

- Cô lấy “Áo len” ra và cho trẻ quan sát,nhận xét

và đọc từ dới tranh Đếm tiếng và chữ cái

- Cô giới thiệu chữ cái mới “o”:

+ Cô phát âm mẫu rồi nói cấu tạo của chữ o:

Gồm một nét cong tròn khép kín

+ Cho trẻ phát âm cả lớp,tổ,cá nhân rồi cho trẻ

nhắc lại cấu tạo của chữ “o”

b Làm quen với chữ cái “ ụ ”

- Cô lấy “Đụi dộp” ra và cho trẻ quan sỏt

- Cho đọc,đếm có bao nhiêu tiếng và tìm các chữ

cái đã học(o)

- Cô giới thiệu chữ cái mới “ụ”:

+ Cô phát âm mẫu rồi nói cấu tạo của chữ ụ:

Gồm 1 nét cong trũn khộp kớn và 1 dấu mũ ở

trờn

+ Cho trẻ phát âm cả lớp,tổ,cá nhân rồi cho trẻ

nhắc lại cấu tạo của chữ ụ

* Với chữ “ơ” thỡ cụ lấy “Cỏi nơ” ra và cũng giới

thiệu tương tự

c So sánh chữ “o” và chữ “ ụ ”:

- Cô lấy 2 thẻ chữ này gắn lên bảng cho trẻ quan

sát và nhận xét những đặc điểm giống và khác

nhau giữa 2 chữ cái này

- Cô nhấn mạnh lại những nhận xét đúng của trẻ

và nói lại những đặc điểm giống và khác nhau

giữa 2 chữ cái này

- Đi thăm quan…trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Nghe cô phát âm và giới thiệu cấu tạo chữ cái

- Trẻ phát âm theo tổ,nhóm,cá nhân

- Trẻ đọc,đếm và tìm các chữ cái đã học

- Quan sát,nghe cô giới thiệu vànói cấu tạo chữ

- Trẻ phát âm theo tổ,nhóm,cá nhân

- Trẻ quan sát và so sánh những

điểm giống và khác nhau giữa 2chữ cái này

+ Giống:Đều có 1 nét cong trũnkhộp kớn

+Khác:Chữ “o” có 1 nột cũn chữ ụ cú 2 nột Chữ ụ cú mũ cũn chữ o khụng cú mũ

Trang 27

* Chữ “ụ” và chữ “ơ” cũng cho trẻ so sỏnh tương

tự

2 Trò chơi:

- Cô thấy cả lớp mình rất là giỏi vì vậy mà cô sẽ

thởng cho các con rất nhiều trò chơi,các con có

thích không?

* Trò chơi “Thi xem ai chọn nhanh”

- Cô giơ thẻ chữ cái,trẻ nói tên chữ cái đó là gì

- Cô nói tên chữ cái,trẻ chọn chữ cái đó và giơ

lên-phát âm

- Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô nhận xét sau mỗi lần

chơi

*

Trũ chơi “Thi ai nhanh”:

- Cho trẻ lờn gạch cỏc chữ cỏi vừa học xong cú

trong bài thơ

+ Chia lớp thành 2 tổ và tổ nào gạch được nhiều

chữ đỳng hơn sau thời gian giới hạn thỡ tổ đú

thắng cuộc

- Cho trẻ chơi,Cô nhận xét chơi

* Trò chơi với cuốn “bé tập tô”

C

hữ o :

- Cô lấy tranh chữ to giống trong cuốn “bé tập

tô” của trẻ ra cho trẻ quan sát,nhận xét các hình

ảnh trong bức tranh,đọc từ dới tranh,đọc chữ cái

“o”

+ Cô tô mẫu chữ in rỗng và nối chữ cái có trong

từ với chữ viết thờng ở ngoài Trớc khi tô cô nói

cách ngồi,cầm bút và nói cách tô

Và tiếp theo cô nối chữ o có trong các từ với chữ

“o” viết thờng ở ngoài

* Cho trẻ thực hiện: Cô nhắc nhở dặn dò trẻ sau

đó cho trẻ thực hiện trên nền nhạc đến khi bản

- Đọc từ và chữ cái dới tranh

- Quan sát và nghe cô giải thích

- Trẻ thực hiện

Trang 28

- Cô đi từng trẻ quan sát,gợi ý,hớng dẫn những

- Nghe cô nhận xét và giáo dục

“Quan sát cây chuối”

I, Yêu cầu:

- Trẻ nêu đợc những bộ phận và những đặc điểm nổi bật của câychuối

- Rèn ở trẻ khả năng chú ý quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết giúp bố mẹ chăm sóc và bảo vệ cây Ăn quả chín,không đợc

ăn quả xanh,nên ăn nhiều hoa quả

- Cho trẻ hát bài hát “quả gì”

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình đi quan sát

một loại cây có quả nhng không phải là những

loại quả trong bài hát chúng mình vừa hát Các

con có muôn biết đấy là cây gì không?

- Cô nhắc nhở,dặn dò,kiểm tra sức khỏe trẻ

và cho trẻ nhẹ nhàng đến địa điểm quan sát

- Cô hỏi trẻ:

+ Các con đang đứng ở đâu?

+ Trớc mặt các con là cây gì đây?

+ Cây chuối nh thế nào? Cây có những bộ

- Trẻ trả lời

Trang 29

+ Lá chuối màu gì? Thân cây nh thế nào?

+ Cây đợc trồng để làm gì? Quả chuối có

ngon không? Muốn có quả ăn thì phải làm gì? Vì

vậy các con phải nh thế nào?

- Giáo dục trẻ ( Giáo dục dinh dỡng và

giáo dục bảo vệ môi trờng)

2 Trũ chơi vận động: “Thi xem ai

nhanh”.

Trũ chơi “Mịt mắt bắt dờ”.

3 Chơi tự do: Cụ phõn gúc chơi cựng

nhau để dẽ bao quỏt trẻ Khi trẻ chơi, cụ quan

sỏt, theo dừi để đảm bảo an toàn cho trẻ Cụ chơi

cựng với trẻ

- Khi gần hết giờ cho trẻ rửa tay, xếp hàng điểm

danh trẻ và cho trẻ nhẹ nhàng về lớp

- Trẻ chỳ ya quan sỏt và nờu nhận xột

- Nghe cụ giỏo dục

- Trẻ chơi trũ chơi

- Trẻ chơi theo ý thớch

- Rửa tay và nhẹ nhàng về lớp

E HOẠT ĐỘNG GểC

Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ bằng cỏc dụng cụ õm nhạc khỏc nha Khỏm phỏ khoa học: Trồng cõy, chăm súc cõy

Trang 30

1 Lao động “Nhặt lá cây rơi”

- Cô trò chuyện với trẻ và giao nhiệm vụ cho trẻ

- Cô nhắc nhở,dặn dò và cho trẻ thực hiện đồng thời cô cùng trẻ tiến hành và bao quát toàn lớp và nhắc nhở trẻ kịp thời

- Cô nhận xét hoạt động và giáo dục trẻ

2 Cho trẻ chơi trũ chơi “Mốo đuổi chuột”

- Luật chơi, cỏch chơi: Cho cả lớp đứng hành vũng trũn cầm tay nhau làm những cỏi hang chuột Cho 1 trẻ làm mốo, 1 trẻ làm chuột quay lưng vào nhau, khi cú hiệu lệnh thỡ mốo đuổi, chuột chạy qua cỏc hang Chuột chạy qua hangnào thỡ mốo đuổi qua hang đấy Mốo đuổi được chuột hay mốo khụng đuổi được chuột thỡ mốo(chuột) phải ra ngoài 1 lần chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần và nhận xột sau mỗi lần chơi

Trang 31

A ĐểN TRẺ-ĐIỂM DANH-TRề CHUYỆN 1.Đón trẻ: Giáo viên nhẹ nhàng ,ân cần đón trẻ,nhắc trẻ chào bố Bủ,chào cô giáo

và cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Hụm nay là thứ mấy nhỉ? Thứ sỏu là ngàyn gỡ trong tuần? ngày cuối tuần cỏc con sẽ được cụ giỏo thưởng gỡ? Cú phải bạn bào cũng được cụ thưởng bộ ngoankhụng? vậy cỏc con đó ngoan cả chưa?

C HOẠT ĐỘNG CHUNG TẠO HèNH:

“ Vẽ chõn dung của tụi”

- Trẻ vẽ chân dung của mình bằng những nét vẽ đã học, biêt cách tô màu

* Trò truyện: Cho trẻ hát bài mừng sinh nhật

- Bài hát nói về điều gì?

- Sắp đến ngày sinh nhật của con cha?

- Chúng mình đã làm gì để chuẩnbị cho ngày sinh nhật,

còn cô, cô đã chuẩn bị 1 món quà cho ngày sinh nhật

Trang 32

- C« vÏ mu«n mÆt h×nh trßn, vÏ thªm m¾t, mòi, miÖng

vµ m¸i tãc dµi, cßn b¹n nam nµo vÏ th× nhí m¸i tãc

- TrÎ tr¶ lêi

- Trẻ chú ý quan sát

- TrÎ vẽ

- Trẻ nhận xét bài củamình, của bạn sau đónghe cô nhận xét lại

II, ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm quan s¸t s¹ch sÏ

- KiÓm tra søc kháe vµ trang phôc cña trÎ

Trang 33

- Cô trò chuyện với trẻ và nói cho trẻ biết hoạt

động ngoài trời của hôm nay là gì

- Cô nhắc nhở,dặn dò,kiểm tra sức khỏe và

trang phục của trẻ rồi cho trẻ nhẹ nhàng đến địa

nên? để cây lúa lớn nhanh,xanh tốt có nhiều

bông,cho nhiều thóc gạo thì các bác nông dân phải

việc khác để kiếm tiền mua thóc gạo đấy! Vậy

chúng mình thấy hạt gạo có quý không?

+ Vậy các con phải nh thế nào?

* Giáo dục trẻ

2 Trũ chơi: “Thi ai nhanh nhất”

Trũ chơi “Lộn cầu vồng”

3 Chơi tự do: Cụ phõn gúc chơi cựng nhau

để dẽ bao quỏt trẻ Khi trẻ chơi, cụ quan sỏt, theo

dừi để đảm bảo an toàn cho trẻ Cụ chơi cựng với

- Cựng cụ trũ chuyện và lắng nghe cụ núi

Trang 34

NghÖ thuËt :Tô màu, xé, dán, cắt, nặn

Sách truyện: Làm sách truyện liên quan đến chủ đề

Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ bằng các dụng cụ âm nhạc khác nha Khám phá khoa học: Trồng cây, chăm sóc cây

1.Kể chuyện “Bạn mới”

a.Yêu cầu:

- Trẻ chý ý lắng nghe cô kể chuyện

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung truyện

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi

b Chuẩn bị: Nội dung truyện

c Tiến hành:

- Cô trò chuyện với trẻ về đầu năm học mới

- Cô giới thiệu tên truyện

- Kể chuyện cho trẻ nghe: 2 lần Giảng nội dung cho trẻ hiểu

Trang 35

- Đàm thoaị với trẻ về nội dung cõu truyện.

- Cụ nhận xột giờ hoạt động và giỏo dục trẻ

2 Mỳa hỏt “Vỡ sao mốo rửa mặt”

1.Yờu cầu:

- Trẻ thuộc bài hỏt,hiểu nội dung, nhớ tờn tỏc giả tỏc phẩm

- Biết giữ gỡn vệ sinh thõn thể

2 Chuẩn bị: Đàn

3 Tiến hành:

- Cụ la õm la trong bài hỏt và cho trẻ đoỏn đú là bài hỏt gỡ? của tỏc giả nào

mà cỏc con đó được học?

- Sau đú cụ hỏt cả bài hỏt theo nhạc cho trẻ nghe

- Cho cả lớp hỏt rồi cho trẻ hỏt theo tổ, nhúm, cỏ nhõn sau đú mỳa, vận động nhẹ nhàng theo nhịp điệu bài hỏt Cụ quan sỏt, nghe và động viờn, khen trẻ

Trang 36

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm đang học, Những hiểu biết của mỡnh về cơ thể, về bản thõn? Cỏc con đang học trường nào? trong trường cú những ai?Cụ giỏo làm những cụng việc gỡ?

I Mục đớch,yờu cầu:

I, Yêu cầu: Trẻ biết đứng đúng vị trí theo hàng,tổ của mình,biết khám tay bạn.

- Biết tập các động tác của bài thể dục sáng theo cô

- Rèn thói quen mỗi sáng tập thể duc

- Thỏi độ: trẻ thờng xuyên tập luyện thể dục để có cơ thể khỏe mạnh

II, Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ,bằng phẳng.

1.Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi và chạy

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

a, Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập các động tác của bài thể dục sáng theo cô

- Động tác hô hấp: Hai tay ra trước, gập trước ngực

- Động tác tay: hai tay đưa lờn cao, gập vào vai

- Động tác chân : Hai tay chống hụng đưa 1 chõpn ra trước

- Động tác bụng : Hai tay chống hụng, quay người 90 0

- Động tác bật : Bật tách khép chân

b, Trò chơi : Gieo hạt

3 Hồi tĩnh : Cho trẻ đi thả lỏng,điều hoà 2 vũng sõn.

C HOẠT ĐỘNG GểC

* Nội dung: Phân vai : Gia đỡnh, phũng khỏm bệnh, bỏn hàng.

Xây dựng : Khu cụng viờn vui chơi, giải trớ

Tạo hỡnh::Cắt dỏn người mỏy, thời trang

Âm nhạc: Nghe hỏt cỏc bài hỏt về mựa thu, biểu diễn văn nghệ

Trang 37

Tạo hỡnh: làm sỏch tranh truyện.

Khỏm phỏ khoa học: Trồng cõy, chăm súc cõy

I M ục đớch :

- Bước đầu trẻ biết về nhúm để chơi theo nhúm,biết chơi cựng nhau theo nhúm

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số cụng việc của vai chơi: mẹ đi chợ,nấu ăn,Bỏc sỹ thỡ khỏm bệnh, kờ đơn thuốc, và tiệm cho bệnh nhõn, nhẹ nhàng với bệnh nhõn,người bỏn hàng mời khỏch

- Biết cỏch cầm bỳt và tụ màu cho cỏc bức tranh

II Chuẩn bị: Đồ dung đồ chơi ở các góc sạch sẽ,dễ lấy,dễ cất.

1, Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ hỏt bài “Vỡ sao mốo rửa mặt”

Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hỏt Vỡ sao

bạn mốo lại đau mắt? Hàng ngày cỏc con phải

làm gỡ để chõn tay, mặt mũi luụn sạch sẽ?

khụng giữ gỡn vệ sinh sẽ bị sao?

2 Quỏ trỡnh chơi:

- Hụm nay ở gúc phận vai ai sẽ làm Bỏc

sỹ khỏm bệnh và kờ đơn thuốc cho bệnh nhõn?

Ai sẽ làm cụ y tỏ? Bỏc sỹ và y tỏ làm việc như

thế nào? đối sử với bệnh nhõn ra sao?

- Trẻ nhận vai chơi

Trang 38

để xõy 1 khu cụng viờn thật đẹp với rõt nhiều đồ

chơi để cỏc bạn nhỏ vui chơi trong những giờ,

* Cụ vào gúc chơi cựng với trẻ hướng

dẫn trẻ 1 số kỹ năng của vai chơi Gợi ý để cỏc

nhúm chơi biết liờn kết với nhau trong khi chơi

- Cô nhận xét lại,động viên,khen ngợi trẻ

- Trẻ nhận vai chơi Xõy dựng khu cụng viờn thật đẹp…và cần dựng gạch để xõy dựng

- Trẻ nhập vai chơi ở cỏc gúc và biết giao lưu giữa cỏc gúc chơi

- Trẻ cựng cụ đến cỏc gúc chơi

và nhận xột

- Trẻ trưởng nhúm đứng ra để giới thiệu về sản phẩm của mỡnh

- Nghe cụ nhận xột lại

D-TRề CHƠI Cể LUẬT

2 Trũ chơi vận động: “Bộ nhanh nhẹn và khộo lộo”

Mục đớch: Rốn khả năng chỳ ý, nhanh-mạnh-khộo-bền ở trẻ

Cụ và trẻ hỏt bài “cỏi mũi” và về tập hợp 2 hàng dọc

Cụ giới thiệu:Chỳng ta đến phần thi thứ hai: “Bộ nhanh nhẹn và khoộ lộo”

Luật chơi: Bộ phải nhảy bật liờn tục qua 5 vũng, khụng giẫm chõn vào cạnh của vũng và chạy về đập vào tay bạn thỡ bạn khỏc mới được nhảy lờn

Cỏch chơi: 2 hàng dọc là 2 đội chơi, một đội mang tờn màu đỏ và một đội mang tờn màu xanh Thành viờn của mỗi đội phải nhảy bật liờn tục qua 5 vũng, khụng giẫm chõn vào cạnh của vũng rồi chạy lờn gắn cỏc miếng ghộp cú hỡnh

Trang 39

tam giỏc để ghộp thành cỏc bức tranh cơ thể bộ Sau khi gắn xong se chạy về chạm vào tay bạn kế tiếp rồi chạy về cuối hàng Trũ chơi tiếp tục cho đến thành viờn cuối, đội nào nhanh hơn, khụng vi phạm luật là thắng cuộc.

2 Trò chơi học tập: “Truyền tin”.

Mục đớch: Rốn ở trẻ khả năng chỳ ý, ghi nhớ cú chủ định Trẻ nghe và truyềntin chớnh xỏc

- Luật chơi: Phải nói thầm với bạn bên cạnh

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn(có thể 2 nhóm) để thi đua xem nhóm nào truyền tin nhanh và đúng

- Cô gọi 2 trẻ của 2 nhóm lên và nói thầm với mỗi trẻ 1 câu có nội dung cần nhớ Các trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn đứng cạnh mình và tiếp theo nh thế cho đến bạn cuối cùng-trẻ cuối cùng sẽ lên nói to lên cho cô và các bạn cùng nghe,nhóm nào nhanh hơn và đúng là thắng cuộc

3 Trò chơi dân gian: “Kéo co”.

- Chia lớp thành 2 hàng dọc đối diện nhau,có số lợng trẻ bằng nhau Giữa 2

đội có một vạch kẻ làm ranh giới Tất cả cầm vào sợi dây thừng,khi nào có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình,đội nào giẫm vào vạch ngăn cách trớc thì đội đó thia cuộc

E VỆ SINH-NấU GƯƠNG-TRẢ TRẺ

- Cô sửa sang đầu tóc gọn gàng cho trẻ,rửa mặt sạch sẽ

- Trẻ nào ngoan cô cho cắm hoa Động viện những trẻ cha ngoan

- Giáo viên trả trẻ tận tay phụ huynh,trao đổi với phụ huynh về trẻ trong 1ngày

*******************************************************************

Thứ hai,ngày 27 thỏng 9 năm 2010

Trang 40

- Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chủ điểm đang học Các con đang học trường nào? trong trường có những ai?Cô giáo làm những công việc gì?

C HOẠT ĐỘNG CHUNG TIẾT 1: Môi trường xung quanh.

“Phân biệt một số bộ phận trên cơ thể Chức năng và hoạt

- Phát triển kĩ năng quan sát, so sánh

- Trẻ biết trả lời đủ câu rõ lời, mạch lạc

3 Thái độ: Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể (đánh răng, rửa tay, rửa mặt).

- Mỗi trẻ 1 gương nhỏ để soi

- Ống hút có đoạn có nhiều nếp gấp để uốn cong được

3 Đội hình: Ngồi trên ghế kê hình chữ U.

1 Ổn định tổ chức, gâyhứng thú

- Trẻ hát và vận động theo bài hát “hãy

xoay nào”, nhạc Hàn Quốc (tuyển chọn

trò chơi, bài hát, thơ ca, truyện, câu đố

theo chủ đề trẻ 3-4 tuổi)

+ Câu 1: “Vòng tay đều”: hai tay đưa

lên hai mắt rồi đưa xuống một vòng xung

Trẻ vận động theo bài hát cùng côMắt, mũi

Trẻ kể tên các bộ phận trên cơ thể

Định dạng
Số trang	140
Dung lượng	214,19 KB