- Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khácvà biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến người khác bằng lời nói, cử chỉ, hành động?. - Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện c[r]
(1)TUẦN 1: CHỦ ĐỀ CƠ THỂ CỦA BÉ
Thực từ ngày 17– 21/9/2012 I MỤC TIÊU
1.Phát triển thể chất
- Biết giữ vệ sinh thân thể vệ sinh chung trường, lớp
- Phát triển nhỏ đôi bàn tay thông qua hoạt động:vẽ, Nặn, xé, dán… - Chỉ số 11: Đi thăng ghế thể dục
- Chỉ số 5: Tự mặc cởi áo quần 2.Phát triển nhận thức:
- Trẻ nắm số đặc điểm cá nhân, hình dạng bên ngồi, phận,giác quan cơng dụng
- Biết sử dụng giác quan để tìm hiểu giới xung quanh
- Chỉ số 108: Xác định vị trí trước – sau vật so với vật khác 3.Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để kể thân,về người thân, biểu đạt suy nghĩ, ấn tượng với người khác cách rõ ràng câu đơn câu ghép
- Phát âm đúng, nhận biết chữ a, ă, â - Chỉ số 65: Nói rõ ràng, mạch lạc
4.Phát triển tình cảm – xã hội:
- Cảm nhận trạng thái cảm xúc người khácvà biểu lộ tình cảm, quan tâm đến người khác lời nói, cử chỉ, hành động
- Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường đẹp, thực nề nếp, quy định trường, lớp, nhà nơi công cộng
- Biết cách sử lý bạn bè, người lớn phù hợp với giới tính 5.Phát triển thẩm mỹ:
- Cảm nhận trạng thái cảm xúc người khác biểu lộ tình cảm, quan tâm đến người khác lời nói, cử chỉ, hành động
- Chỉ số 101: Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát
(2)
MẠNG HOẠT ĐỘNG
KPKH:
Trò chuyện tìm hiểu tác dụng các giác quan thể bé - Trẻ nắm số đặc điểm cá nhân, hình dạng bên ngồi, phận, giác quan cơng dụng
- Thể số kỹ hành vi, lịch giao tiếp, ứng sử với bạn bè
- Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè người thân gia đình, biết giúp đỡ người xung quanh PTNT Xác định phía trước-phía
sau so với thân Trẻ nhận biết , phân biệt phía trước, phía sau
- Rèn kỹ xác định phía thân
- Cĩ thể áp dụng kiến thức toán học sống ngày
PTTM:
- Dạy hát: Ngày vui bé Nghe hát: Ngày học - Trẻ hát thể niềm vui, hồ hởi đến trường
- Cảm nhận giai điệu nhẹ nhàng, sắc thái tình cảm thiết tha nghe hát - vỗ tay theo phách bài: Ngày vui bé
- Phát triển tai nghe âm nhạc, rèn luyện phản xạ nhanh
CƠ THỂ CỦA BÉ
PTTC:Đi ghế thể dục đầu đội túi cát -Trẻ ghế đầu đội túi cát
-Trẻ tập lyện kỹ thuật, giữ thăng
-Trẻ hứng thú tập luyện PTNN:
Làm quen chữ A-Ă-Â
- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng âm A-Ă-Â - Trẻ nhận biết chữ A-Ă-Â - Phát triển kĩ phát âm cho trẻ - Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, học chuyên cần
KPKH
Trị chuyện tìm hiểu tác dụng các giác quan thể bé
* Hoạt động : Ổn định-giới thiệu * Hoạt động : Cùùng khám phá
Phát triển tình cảm xã hội - Góc xây dựng: xây nhà bé - Góc phân vai: Mẹ con, phòng
(3)
PTTC: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát
* Hoạt động 1: Khởi động
* Hoạt động 2: Trọng động
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
CƠ THỂ CỦA BÉ
PTNN
Làm quen chữ A-Ă-Â
* Hoạt động 1: Ổn định-giới thiệu chữ * Hoạt động 2: Trò chơi nhận biết phát âm chữ
* Hoạt động 3: Kết thúc
PTTM:
Dạy hát: Tay thơm tay ngoan Nghe hát: Ru
(4)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ : CƠ THỂ CỦA BÉ
HOẠT
ĐỘNG THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ
THỨ
NĂM THỨ SÁU
Đón trẻ - Trị chuyện
Trò chuyện với trẻ cách cất đồ dùng cá nhân gọn gàng nơi qui định
- -Trị chuyện trao đổi phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ
Thể dục
sáng Tập theo nhạc : “ Nắng sớm ”
Hoạt động có chủ đích
PTNT Trị chuyện tìm hiểu tác dụng giác quan thể bé
LQVT: Xác định phía trước-phía sau so với thân
PTTC VĐCB: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát TCVĐ: Nhảy tiếp sức
PTNN Làm quen chữ A-Ă-Â
PTTM - Dạy hát: Tay thơm tay ngoan
- Nghe hát: Ru
Hoạt động góc
- Góc xây dựng: xây nhà bé
- Góc phân vai: Mẹ con, phịng khám nhi, siêu thị đồ dùng bé - Góc nghệ thuật: Vẽ,xé, cắt dán, làm ảnh tặng bạn thân, nặn đồ dùng
mà bé thích
- Góc học tập: Tìm chữ A-Ă-Â từ, tơ vẽ chữ A-Ă-Â, xếp đồ dùng đồ chơi có số lượng
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn bé Hoạt động
ngoài trời
Quan sát tranh thể bé
-Chơi vận động : tìm bạn
-Chơi tự : vẽ
Đố câu đố người -Chơi vận động : thỏ
Dạy trẻ hát “Cái mũi” -TCVĐ: Mèo đuổi
Quan sát Xà cừ
- TCVĐ: “Kết
Các bệnh giác quan
(5)bạn sân –chơi rồng rắn
tìm chuồng -Chơi tự : nhặt làm đồ chơi –chơi ô ăn quan
chuột - Chơi tự chọn
bạn” -Vẽ bạn sân, chơi rồng rắn
vệ sinh TCVĐ: Chạy tiếp cờ
Chơi tự
Hoạt động chiều
vẽ tranh tô màu tranh tặng bạn
hướng dẫn thao tác :
rửa tay
Kể chuyện: Gấu bị sâu
răng
- Ôn buổi sáng - Hát : xoay - Chơi góc theo ý thích trẻ - Nêu gương bé ngoan - Trả trẻ
Biểu diễn văn nghệ
Lễ giáo - Giáo dục nề nếp kỉ luật
& & & KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ : CƠ THỂ CỦA BÉ
NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨNBỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ
ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN - Đón trẻ - Cơ có mặt
lúc 6h30 -Tạo tâm vui vẻ đón trẻ
-Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân qui định
- Cô chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, góc chơi
- Đón trẻ tận tay phụ huynh -Trị chuyện trao đổi phụ huynh vấn đề học tập củng sức khỏe trẻ lớp nhà
THỂ DỤC SÁNG Tập bài:
“ Nắng sớm”
(6)Khởi động:tập tập khởi động khớp chân tay
Trọng động:Tập tập phát triển chung theo nhạc “Nắng sớm”
Hồi tĩnh:Thả lỏng chân tay nhẹ nhàng, hít thở sâu
TCBN - Không trêu chọc bạn
- Đưa nhận hai tay - Vệ sinh cá nhân
-Giáo dục cháu ngày
-Lồng vào môn học để giáo dục trẻ
-Kết hợp vơi phụ huynh để giáo dục trẻ
HOẠT ĐỘNG GÓC - Gĩc xây
dựng xây nhà bé
- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xây dụng nhà
- Rèn luyện đôi tay khéo léo cho trẻ
-đĐồ chơi lắp ráp
-Các khối gạch, hàng rào, cổng nhà
- Trẻ biết xây dựng, lắp ráp mơ hình hồn chỉnh
- Cô hướng dẫn, gợi ý cho trẻ tạo mơ hình
- Góc phân vai: Mẹ con, phòng khám nhi, siêu thị đồ dùng bé
- Trẻ biết
nhập vai
trong chơi, nhanh nhẹn với vai diễn
- Giáo dục trẻ chơi ngoan
- Đồ
dùng gia đình - Đồ dùng siêu thị…
- Các cháu góc chơi
- Thể vai chơi mình:
+ Cơng việc người gia đình, người bán hàng
- Góc nghệ thuật:
Vẽ,xé, cắt dán,
- Trẻ biết sử dụng vật liệu để tạo sản
- Giấy màu, bút chì, bút
Cơ trị chuyện đồ chơi lớp
(7)làm ảnh tặng bạn thân, nặn đồ dùng mà bé thích
phẩm
- Luyện kĩ sáng tạo nghệ thuật - Trẻ biết tô màu không để
chờm
ngồi Biết giữ gìn sản phẩm
màu, keo dán, kéo, đất nặn
năng vẽ, xé, nặn cho trẻ thực
- Góc học tập: Tìm chữ A-Ă-Â từ, tô vẽ chữ A-Ă-Â, xếp đồ dùng đồ chơi có số lượng
- Trẻ nhận biết chữ A-Ă-Â, tô chữ không chờm -Trẻ nắm số lượng
Tranh có từ chứa chữ A-Ă-Â - Đồ dùng, đồ chơi
- Cơ cho trẻ xem tranh có chữ A-Ă-Â
-Cô hướng dẫn trẻ tô chữ - Cho trẻ chơi trò chơi xếp đồ dùng có số lượng
- Góc Thiên nhiên: Chăm sóc vườn bé
-trẻ biết chăm sóc vệ sinh cho tươi tốt
- Rèn khéo léo nhanh nhẹn cho trẻ - giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ
- chậu cây, bình nước, xơ chậu
- Hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây, nhổ cỏ cho cây, tưới nước cho
- Cô nhắc trẻ không nghịch phá nước
HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI -Thứ 2
Quan sát tranh thể bé -Chơi vận động : tìm bạn
-Chơi tự : vẽ bạn sân
- Trẻ biết thể có phận: đầu, mình, tay, chân cơng dụng
- Tranh vẽ hình bé có đầy đủ phận
- Cho trẻ hát bài; “ bé không lắc”
(8)–chơi rồng rắn bộ phận trên thể
-cơ thể
- Cô phổ biến luật chơi cho trẻ chơi
-Thứ 3
Đố câu đố người -Chơi vận động : thỏ tìm
chuồng
-Chơi tự : nhặt làm đồ chơi –chơi ô ăn quan
- Trẻ trả lời câu đố cô - Rèn luyện nhanh nhẹn qua trò chơi cho trẻ - giáo dục trẻ vệ sinh cá nhân
Câu đố, trị chơi
- Cơ đưa câu đố người, phận thể yêu cầu trẻ trả lời
- Cô phổ biến cách chơi cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi tự
-Thứ 4
Dạy trẻ hát “Cái mũi” -TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự chọn
-Trẻ hiễu nội dung hát ,nắm nội dung hát -Trẻ trả lời số câu hỏi cô -GD trẻ chăm ngoan học điều
Nội dung hát trò chơi
-Cô dạy trẻ đọc thuộc bài hát
“Cái mũi “
-Đàm thoại nội dung hát trẻ
-Qua GD trẻ biết kính trọng người thay ba mẹ chăm sóc dạy dổ trẻ hàng ngày
Thứ 5
Quan sát Xà cừ
- TCVĐ: “Kết bạn”
-Vẽ bạn sân, chơi rồng rắn
- Trẻ biết đặc điểm, lợi ích xà cừ - Rèn kĩ quan sát, phát triển tư cho trẻ
-Cây xà cừ, trò chơi Phấn cho trẻ vẽ
- Cơ trị chuyện với trẻ đặc điểm công dụng xà cừ
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi
Thứ 6
Các bệnh giác quan
- Trẻ biết bệnh
Tranh ảnh cách mặc
(9)không giữ vệ sinh
sạch TCVĐ: Chạy tiếp cờ
Chơi tự
giác quan không bảo vệ
- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ than thể
trang phục, vệ sinh bảo vệ giác quan -đồ dùng trị chơi
- Cơ cho trẻ xem tranh hướng dẫn cách bảo vệ giác quan
HOẠT ĐỘNG CHIỀU *Thứ 2
vẽ tranh tô màu tranh tặng
bạn
-Trẻ biết vẽ tô màu số tranh người -Tô màu đẹp không lem ngồi
-GD trẻ giữ gìn sản phẩm làm
Màu sáp ,giấy a
-Hướng dẫn gợi ý trẻ vẽ số tranh chủ đề “ thể “ -Dạy trẻ cách chọn màu dùng nhiều màu tơ cho đẹp
*Thứ 3
hướng dẫn thao tác : rửa tay
-Trẻ thực thao tác rửa tay theo hướng dẫn
-Trẻ biết giữ gìn đôi tay
-Nước, khăn lau
-Cô hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay
- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý nhắc trẻ thực kĩ thuật
*Thứ Kể chuyện: Gấu bị sâu
- Trẻ hiểu nội
dung câu
chuyện
-Trẻ biết vệ
sinh
miệng khỏi bị sâu
Tranh truyện “ gấu bị sâu
- - Cô kể chuyện cho trẻ nghe hỏi trẻ nội dung câu chuyện
(10)*Thứ 5
- Ôn buổi sáng
- Hát : xoay
- Chơi góc theo ý thích trẻ
- Nêu gương bé ngoan
- Trả trẻ
-Trẻ nhận biết chữ A-Ă-Â
-Trẻ thuộc hát
- giáo dục trẻ ngoan ngỗn
-Tranh có chữ A-Ă-Â - Đồ chơi góc cho trẻ
- Cô cho trẻ ôn chữ A-Ă-Â
- Cô cho trẻ hát hướng dẫn trẻ chơi góc
*Thứ 6
Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ thuộc biểu diễn hát thuộc chủ đề
- Băng đĩa - Nhạc cụ âm nhạc
- Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn văn nghệ tự
& & &
Ngày dạy : Thứ ngày 17 /
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Trị chuyện tìm hiểu tác dụng giác quan thể bé NỘI
DUNG
YÊU CẦU CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đ.
GIÁ Trị chuyện
tìm hiểu về - Trẻ biết
-Tranh
(11)tác dụng các giác quan trên
cơ thể bé -NDTH: Âm nhạc,
được số đặc điểm cá nhân, hình dạng bên ngồi , giác quan cơng dụng - Thể số kỹ hành vi, lịch giao tiếp, ứng sử với bạn bè - Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè người thân gia đình, biết giúp đỡ người xung quanh
tranh rời phận thể bé
cho lớp hát “ cháu mẫu giáo” - Trò chuyện chủ đề thân
-Mỗi buổi sáng ngủ dậy phải làm gì? (đánh răng, rửa mặt)
-Vậy muốn đánh rửa mặt phải dùng đến phận nào?( đôi tay)
- Khơng có đơi tay mà cịn có nhiều phận thể quan trọng Hơm tìm hiểu chức phận thể nhé!
*HĐ 2: Cùng khám phá
- Cô treo tranh em bé lên cho trẻ quan sát - Cô có tranh lớp?( tranh em bé)
- Ai có nhận xét tranh em bé? Cơ thể em bé có phận nào? ( chân, tay, tai, mắt, miệng )
- Cô hỏi trẻ tên gọi công dụng giác quan thể
- Cô cho trẻ đọc tên giác quan - Lớp, nhóm, cá nhân đọc
*HĐ 3: Trò chơi: Bé thiếu gì
Cho trẻ lên gắn phận cịn thiếu lên thể bé ( tranh vẽ)
-Cơ chia nhóm chơi thi đua gắn phận cịn thiếu lên thể bé
cơ bao quát trẻ chơi
*/ kết thúc học: cho lớp đọc thơ “ miệng xinh”
(12)* Ngày dạy: Thứ ngày 18/9
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
XÁC ĐỊNH PHÍA TRƯỚC-PHÍA SAU SO VỚI BẢN THÂN NỘI
DUNG
YÊU CẦU CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đ
GIÁ XÁC
ĐỊNH PHÍA TRƯỚC-PHÍA SAU SO VỚI BẢN THÂN -NDTH: Âm nhạc, mtxq, văn học
Trẻ nhận biết , phân biệt phía trước, phía sau
- Rèn kỹ xác định phía thân - Biết áp dụng kiến thức toán học sống ngày trẻ
- Một số đồ dùng đồ chơi: búp bê, hoa, nước chanh
HOẠT ĐỘNG 1:Ổn định – giới thiệu - Các ôi! Tay phải đâu? Tay trái?
-Chúng ta chơi trò chơi dấu tay - Cô cháu chơi trò chơi dấu tay:
- Các xác định tay phải, trái gioiû, thi xem xác định phía trước phía sau thân
HOẠT ĐỘNG 2: Ai thông minh.
- Cô mời bạn (A)Con đặt bơng hoa phía trước? Con quay lưng lại phía sau nhặt cho mũ
- Chúng ta đến nhà bạn (B)chơi “ Nào lên xe buýt” - Đến nhà Các nhìn xem phía trước có vậy? (ngơi nhà)
- Phía sau cĩ gì? ( vườn hoa) HOẠT ĐỘNG 3: Thi xem nhanh Trò chơi: pha nước chanh
- Các để ly nước phía trước , cầm muỗng tay phải khuấy sau mời bạn ngồi phía bên trái uống
(13)baèng
-Khi nghe yêu cầu cô: VD: bạn gái phía sau chọn đồng phục cho bạn trai Các bạn trai phía trước chọn đồng phục cho bạn gái
- Đội chọn nhanh, nhiều đội thắng
HOẠT ĐỘNG 4;Trị Chơi: Xem đúng.
+ Trò chơi : Thi xem tổ nhanh
- Cách chơi: Chia trẻ thành tổ trẻ vừa vừa hát nói thi xem tổ nhanh.( đưa tay phía trước tổ trưởng chạy xếp hàng trước mặt cô cho bạn xếp theo, cô đưa tay đưa tay phía sau tổ xếp hàng phía sau.) tổ xếp hành nhanh tổ thắng
- Tiến hành cho cháu chơi +TC Cắm hoa
chia cháu làm hai đội bạn thứ lên cắm hoa phía trước búp bê chạy đứng xuống cuối hàng, bạn thứ tiếp tục hết
- Cô trẻ kiểm tra +TC Ai nhanh tay
Các có nhiều banh đặt cho cô phía trước banh màu vàng, phía sau màu đỏ - Cô cho cháu chơi tương tự, đổi hướng khác cho trẻ chơi
(14)* Ngày dạy: Thứ ngày 19/9
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đi ghế thể dục đầu đội túi cát NỘI
DUNG
YÊU CẦU CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đ.
GIÁ PTTC
VĐCB: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát
TCVĐ: Nhảy tiếp sức
-Trẻ biết cách ghế đầu đội túi cát -Trẻ tập lyện kỹ thuật, giữ thăng -Trẻ hứng thú tập luyện
- Sân tập gọn gàng - Ghế thể dục, bao cát
*HĐ1: Khởi động :
- Cô cho trẻ làm đoàn tàu tập theo kiểu chân sau hàng ngang tập hợp theo hiệu lệnh cô
*HĐ2: Trọng động : a, BTPTC
-Động tác thở: 2l x 8n -Động tác tay: 2l x 8n -Động tác chân: 3l x 8n -Động tác lườn: 2l x 8n -Động tác bật; 2l x 8n
b, VĐCB: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát
- Cô làm mẫu:
+ lần khơng giải thích
+ Lần : giải thích kỹ cách thăng ghế đầu đội túi cát
+Lần 3: Cô làm mẫu trọn vẹn x x x x x x x x x x x x x x x x
x
x x x x x x x x x x x x x x x x - Trẻ thực hiện:
+ Cho trẻ lên tập mẫu + Lần 1: Cho trẻ/lượt
(15)- Cô tập lại để củng cố
c, Trò chơi vận động : ‘Chạy tiếp sức’ - Cơ giới thiệu tên trị chơi hỏi trẻ cách chơi sau cho trẻ chơi
3, Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân tập & & & Ngày dạy: Thứ ngày 20/9
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Làm quen chữ A-Ă-Â
NOÄI DUNG
YÊU CẦU CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đ. GIÁ LQCC
A, Ă, Â * NDTH: Âm nhạc, toán
- Trẻ biết cách đọc, phát âm đúng, rõ ràng âm A-Ă-Â
- Trẻ nhận biết chữ A-Ă-Â
- Phát triển kĩ phát âm cho trẻ - Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, học chuyên cần
-Tranh “Cái tai” “Con mắt”, “Bàn chân” -Mỗi trẻ rổ đựng chữ a, ă, â -Bài thơ “ Những mắt” để trẻ chơi gạch chân chữ a,ă,â
* HĐ 1:Ổn định – giới thiệu chữ cái Cho hát “ Tay thơm tay ngoan” sau cho trẻ kể tên phận thể có số lượng
-Cơ giới thiệu tranh : “Cái tai” “Con mắt” “Bàn chân”
- Cô gắn thẻ chữ rời phía giống từ tranh
- Cô giới thiệu chữ A-Ă-Â - Cô phát âm chữ a đến lần
+ Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân, bạn quay mặt vào phát âm Cô ý sửa sai cho trẻ
+ Cô hỏi trẻ đặc điểm chữ “a”
+ Cơ xác lại: Chữ a gồm nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng bên phải
+ Cho trẻ nhắc lại đặc điểm chữ a
- Cô giới thiệu chữ a viết thường cho trẻ phát âm lần
- Cô phát âm chữ ă đến lần
+Cơ cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm Cô sửa sai cho trẻ
+ Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ ă
(16)một nét sổ thảng bên phải có thêm dấu mũ ngược phía )
+ Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo phát âm + Cô giới thiệu chữ ă viết thường
- Cô phát âm chữ â lần
+ Cơ cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm Cơ ý sửa sai
+ Cô cho trẻ nêu cấu tạo( Gồm nét cong trịn khép kín, nét sổ thẳng bên phải có dấu mũ đầu)
* So sánh chữ A-Ă-Â
+ Giống nhau: có nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng bên phải
+ Khác nhau: Cách phát âm cấu tạo Chữ a khơng có Chữ ă có dấu mũ ngược Chữ â có dấu mũ
* HĐ 2: Trị chơi Nhận biết phát âm chữ cái
Cách chơi: Khi phát âm chữ trẻ giơ thẻ chữ lên ngược lại - Trò chơi: “ Đội nhanh”
Gạch chân chữ học có thơ: “Những mắt” Thời gian đoạn nhạc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi * HĐ 3: Kết thúc
Cho trẻ hát “ tay thơm tay ngoan” & & & * Ngày dạy: Thư ngày 21/9
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ - Dạy hát: Tay thơm tay ngoan - Nghe hát: Ru con
NỘI DUNG
YÊU CẦU CHUẨN
BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đ.
GIÁ
(17)* Âm nhạc: - Dạy hát: Tay thơm tay ngoan - Nghe hát: Ru - Trị chơi:Ai đốn giỏi
đúng lời với giọng vui tươi hồn nhiên, nhịp nhàng
- Trẻ vỗ tay theo phách đệm hát
- Chú ý nghe nhạc, chơi trò chơi thành thạo
- Biết giữ gìn vệ sinh đơi tay đẹp
nhạc, dụng cụ âm nhạc phách tre, trống lắc, xắc xơ
Trị chuyện chủ đề thân
- Cô mở đoạn nhạc hát hỏi trẻ hát
- Cơ cho lớp hát vỗ tay theo phách ( 2-3 lần)
* Dạy trẻ vận động theo nhạc:
- Cô mở nhạc, trẻ tự hát tay đệm theo hát
- Hát kết hợp múa nhún chân lần - Hát gõ theo phách, theo nhịp - Cả lớp hát múa theo cô
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát vận dộng theo nhạc
- Cô giảng giải nội dung hát giáo dục trẻ vệ sinh bảo vệ đôi tay
*Vận động theo ý thích:
- Cơ mở nhạc khuyến khích trẻ nhún nhảy theo ý thích trẻ
- Cô cho lớp vận động “tay thơm tay ngoan”
*HĐ 2: Nghe hát “Ru con”
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần
- Cơ nói nội dung hát: nói người mẹ ru ngủ
- Cô mở nhạc mời số trẻ lên múa minh họa theo hát
* HĐ 3: Trị chơi “Ai đốn giỏi”
- Cơ giới thiệu trị chơi giải thích cách chơi cho trẻ, sau cô mời trẻ lên chơi ( Cô mời trẻ lên đội mũ chụp mời bạn khác lên hát Yêu cầu trẻ đoán bạn hát hát gì)
*/ Kết thúc hoạt động: Cơ nhận xét tuyên dương trẻ cho lớp hát “ Tay thơm tay ngoan””
(18)