giao an 5 tuoi chu de ban than

- Khả năng giao tiếp, sự khéo léo, phân biệt được bản thân với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân và hình dạng bên ngoài thể hiện qua lời nói và các sản phẩm tạo hình.. - Biết ôn lại số[r]

(1)

Ch 2: bản thân

( Thực tuần: từ ngày 26/9 đến 14/10/2011) * Mục tiêu

1 Phát triển thể chất:

a Vận động sức khoẻ:

- Trẻ biết phối hợp phận, giác quan thể để thực vận động bản: đi, chạy, nhảy, leo trèo

- Bước đầu nhận biết số biểu ốm: ho, sốt, đau đầu, đau - Có thói quen thực thời gian theo lịch sinh hoạt

- Thực số việc đơn giản sinh hoạt hàng ngày - Ứng xữ phù hợp thời tiết thay đổi

b Dinh dưỡng, vệ sinh:

- Sử dụng đồ dùng ăn uống thành thạo

- Phân biệt nhóm thực phẩm cần cho thể

- Có số thói quen, hành vi tốt ăn uống vệ sinh phòng bệnh - Biết số thao tác đơn giản chế biến số ăn, thức uống

- Thực số việc đơn giản: tự rửa tay xà phòng, tự rửa mặt, đánh răng, tự thay quần áo, vệ sinh có nhu cầu nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh đồ dùng, đồ chơi lớp c An toàn:

- Nhận biết nguy khơng an tồn ăn uống cười ăn, uống ăn loại có hạt dễ bị hóc, sặc ; không tự ý uống thuốc; không ăn thức ăn có mùi hơi, ăn lá, lạ để tránh bị ngộ độc

- Khơng chơi trị chơi gây nguy hiểm 2 Phát triển nhận thức:

- Chấp nhận tơn trọng khác biệt, sở thích riêng bạn, người gần gũi - Cảm nhận cảm xúc yêu, ghét só ứng xữ phù hợp

- Quan tâm, giúp đỡ người khác, chơi hoà đồng hợp tác bạn thực công việc đến

- Biết thực số quy định trường nhà - Có thói quen giữ gìn vệ sinh thẻ

- Biết so sánh để tháy khác biệt bạn khác họ tên, giới tính, ngày sinh nhật, hình dáng bên ngồi, sở thích

- Biết dùng kỹ để vẽ bạn trai, bạn gái; nặn hình người - Phát âm xác âm so sánh chữ cái a, ă, â

- Thể số kỹ vận động nhằm rèn luyện phát triển thể - Nhận xét, phân loại đồ dùng đồ chơi theo chất liệu, hình dạng, màu sắc, cơng dụng - Trẻ có số hiểu biết định thân, biết giống khác bạn điểm nào, biết người có khả sở thích riêng

- Trẻ biết chức giác quan, bô phận thể, cách giữ gìn chăm sóc chúng

- Trẻ biết mối liên hệ đơn giản đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng số đồ dùng đồ chơi quen thuộc

- Trẻ biết đếm phạm vi 5, nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi số 4,

(2)

- Trẻ có số hiểu biết loại thực phẩm khác lợi ích chúng sức khoẻ thân

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để nói thân trẻ người xung quanh, giới thiệu thân sở thích, hứng thú mình, bạn

- Biết lắng nghe, trả lời lịch sự, lễ phép với người - Nghe hiểu số từ trái nghĩa, cao, thấp, gầy, béo - Biét nghe nội dung thơ, truyện liên hệ thân

- Hứng thú với sách, tranh truyện biết cách sử dụng chúng

- Trẻ hứng thú tham gí vào hoạt đngj ngơn ngữ: trị chuyện, kể chuyện, đóng kịch

- Biết kể chuyện sáng tạo theo tranh chủ đề - Nhận dạng phát âm chữ 4 Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ thể cảm xúc vui, buồn qua tác phẩm nghệ thuật, hát múa

- Hát, đọc thơ diễn cảm, vận động nhịp nhàng theo nhạc

- Thể tốt việc sử dụng dụng cụ tạo hình, âm nhạc đơn giản 5 Phát triển tình cảm quan hệ xã hội:

- Biết nhận cảm nhận cảm xúc khác người khác - Biết tự nhận thức thân: đặc điểm riêng, sở thích, cá tính

- Hứng thú tham gia hoạt động tập thể

- Biết thực tốt số nề nếp, quy định thông thường sinh hoạt

- Giáo dục cho trẻ biết cần sử dụng tiết kiệm nguồn nước trường, lớp: rửa tay biết vặn nhỏ vịi nước, khơng làm bắn nước tung t

* Chuẩn bị:

- Địa điểm sẽ, thoáng mát

- Đồ dùng cho cô trẻ : tranh ảnh, truyện, sách chủ đề thân - Lựa chọn số trò chơi, hát, câu chuyện liên quan đến chủ đề

- Tranh, ảnh người, hoa quả, tượng, việc liên quan đến chủ đề - Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo để trẻ vẽ, nặn, gấp, xé dán

- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng, đồ chơi đóng vai giáo, bác cấp dưỡng, nấu ăn

- Dụng cụ vệ sinh, trang trí trường, lớp

- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề

MẠNG NỘI DUNG

BẢN THÂN Cơ thể bé

- Cơ thể nhiều phận khác hợp thành thiéu phân

- Tơi có giác quan, giác quan có chức riêng sử dụng phối hợp giác quan để nhận biết thứ xung quanh - Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ thể giác quan

Bé cần để lớn lên khoẻ mạnh?

- Tôi sinh bố me, người thân chăm sóc, lớn lên ( bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết , học trường mầm non) - Sự yêu thương chăm sóc người than gia đình vfa trường

- Dinh dưỡng hợp lý, giữ gìn sức khoẻ thể khoẻ mạnh

- Mơi trường xanh, sạch, đẹp an tồn

- Đồ dùng, đồ chơi hoà đồng với bạn bè

Bé ai?

(3)

MẠNG HOẠT ĐỘNG

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Làm quen với tốn:

- Ơn số lượng 4, nhận biết chữ số 4, ơn nhận biết hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

- Ơn số lượng phạm vi 5, nhận biết số

- Xác định vị trí phía trêb - dưới, trước-sau đối tượng ( có định hướng ) * Khám phá khoa học:

- Tìm hiểu phận thể - Tìm hiểu chất dinh dưỡng cần cho thể bé

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* VĐCB SK: Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng; bật xa, ném xa PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

* Giáo dục âm nhac:

- DH: Cái mũi, Dậy - NH: Gà gáy le te; Cò lả - TC: Ai nhanh nhất? * Tạo hình:

- Vẽ bạn trai, bạn gái - Nặn người

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Văn học: Thơ "Tay ngoan". * Chữ cái:

- Làm quen chữ a, ă, â - Tập tơ chữ a, ă, â

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ

(4)

Chủ đề: Bản thân

Thời gian thực tuần : từ ngày 26/9 đến 14/10/2011

(5)

HĐ - Thứ Bé ai? Cơ thể bé

Bé cần để lớn lên và khoẻ mạnh? Đón trẻ, HĐ tự

chọn, điểm danh, thể dục

sáng

- Hô hấp: HH 3; HH - Tay : T1; T2

- Chân : C1; C2 - Bụng : B2; B1; - Bật : B4; B3

HOẠT ĐỘNG HỌC

Hai

THỂ DỤC Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng * TCVĐ: Cáo thỏ

THỂ DỤC Bật xa 45cm, ném xa

bằng tay

GDÂN - VĐ: Dậy - NH: Cò lả

- TC: Ai nhanh

Ba

GDÂN - VĐ: Cái mũi - NH: gà gáy le te - TCÂN: Ai nhanh

KPKH

Tìm hiểu phận thể

KPKH

Tìm hiểu chất dinh dưỡng cần cho thể

Tư Vẽ bạn trai, bạn gáiTẠO HÌNH

VĂN HỌC Chuyện: Gấu bị đau

VĂN HỌC Bài thơ: Tay ngoan

Năm

TỐN

Ơn SL 4, nhận biết chữ số 4, ơn nhận biết hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

TỐN

Ơn số lượng phạn vi 5, nhận biết chữ số

TOÁN

Xác định vị trí phía - dưới; trước - sau đối tượng ( có định hướng )

Sáu LQ chữ a, ă, â.CHỮ CÁI Tập tơ chữ a, ă, â.CHỮ CÁI TẠO HÌNHNặn người

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai: Chơi gia đình, bác sĩ, nấu ăn, mẹ con, củă hàng siêu thị - Góc XD: Xây nhà xếp đường nhà bé, xây khu tập thể, công viên - Góc nghệ thuật: Tơ màu, xé dán, làm tranh ảnh tặng bạn, in hình thể bé, nặn loại thực phẩm

- Góc học tập: Làm sách, tranh truyện số đặc điểm, hình dáng bên ngồi thân

- Góc TN: Chăn sóc, tưới cây, chơi gieo hạt, theo dõi phát triển

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát bàng, thời tiết, vườn rau

- Tc: Tạo dáng, lộn cầu vòng, mèo đuổi chuột, cáo thỏ - Dạo chơi sân trường, vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi trời

H Đ CHIỀU - Làm quen mới, ôn luyện cũ, hoạt động tự chọn góc.- Bình cờ cuối ngày, nêu gương cuối tuần, vệ sinh trả trẻ CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: BÉ LÀ AI ?

(6)

I Mục đich - Yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết thân qua số đặc điểm bên thể như: màu da, cao thấp, gầy béo ý thích cá nhân

- Trẻ mạnh dạn tự tin giới thiệu thân - Biết tên, tuổi ngày sinh nhật

- Biết xưng hơ, chào hỏi, lễ độ với người lớn, vui chơi hoà thuận với bạn bè 2 Kỹ năng:

- Biết so sánh để thấy khác biệt với người khác họ tên, giới tính, ngày sinh nhật, hình dáng bên ngồi, sở thích

- Khả giao tiếp, khéo léo, phân biệt thân với bạn qua số đặc điểm cá nhân hình dạng bên ngồi thể qua lời nói sản phẩm tạo hình

- Biết ơn lại số lượng 4, nhận biết chữ số 4; nhận biết hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

- So sánh giống khác chữ a, ă, â - Phát âm xác chữ a, ă, â

- Biết dùng kỹ vẽ thân 3 Thái độ:

- Chấp nhận tơn trọng khác biệt, sở thích riêng bạn, người gần gũi

- Cảm nhận cảm xúc yêu, ghét só ứng xữ phù hợp

(7)

KẾ HOẠCH TUẦN 3 NỘI

DUNG Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

ĐÓN TRẺ

- Cô đến sớm trước 15 phút, chuẩn bị điều kiện để đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Cho trẻ hoạt động tự chọn, cô bao quát trẻ

THẾ DỤC SÁNG

Hô hấp: thổi nơ bay

Tay: Hai tay đưa trước, gập trước ngực Chân: Ngồi xỗm, đứng lên liên tục

Bụng: Đứng quay người sang bên Bật: bật chân trước, chân sau

THỂ DỤC Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng * TCVĐ: Cáo thỏ

GDÂN - VĐ: Cái mũi - NH: gà gáy le te

- TCÂN: Ai nhanh

TẠO HÌNH Vẽ bạn trai, bạn gái

TỐN Ơn số lượng 4, nhận biết chữ số 4, ơn nhận biết hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

CHỮ CÁI Làm quen chữ a, ă, â

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai: Trị chơi giáo, bác cấp dưỡng, gia đình, bác sĩ, cửa hàng siêu thị - Góc xây dựng: Xây nhà xếp đường nhà bé, xây cơng viên, khu tập thể - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán, tô màu , làm ảnh tặng bạn ngày sinh nhật + Hát, nghe nhạc hát chủ đề

- Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh số đặc điểm, hình dáng bên ngồi thân

- Góc thiên nhiên: chăm sóc, tưới cây, chơi gieo hạt, theo dõi phát triển

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

- QS bàng - TC: gieo hạt, mèo đuổi chuột - Chơi tự

- TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng

- Chơi tự

- Vẽ tự sân

- TC: Chim bay cò bay; cáo ngủ à? - Chơi tự

- QS bầu trời - TC: gieo hạt, cáo thỏ

- Chơi tự

- TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm quen hát: Cái mũi - Cùng trang trí chủ đề

- Bình cờ bé ngoan

- Làm quen số KN vẽ bạn trai, bạn gái - Cùng trang trí chủ đề

- Làm quen trò chơi - Cùng trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan

- Ơn chữ số hình

- Cùng trang trí chủ đề

(8)

Kế hoạch hoạt động Thực tuần: Từ ngày 26/9 – 30/ 9/ 2011 1 Thể dục sỏng:

a, Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ tập động tác nhịp nhàng theo hiệu lệnh cô - Rèn kĩ phối hợp tay chân nhịp nhàng khéo léo - Phát triển tố chất vận động, khéo léo, nhóm - Biết giữ gìn vệ sinh

b Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, Xắc xô c Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Cô dùng xắc xô tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ, cho trẻ chạy theo kiu khỏc nhau: Đi thờng, gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm sau xếp đội hình thành hàng ngang giản cách

* Hoạt động 2:

- Cô giới thiệu tên động tác hô cho trẻ tập Hô hấp: thổi nơ bay

- Cho trẻ chơi vận động nhẹ

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng - Cô kiểm tra vệ sinh cá nhân cho trẻ

2 Hoạt động gúc: a, Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ hoạt động góc, biết đợc cách chơi góc phù hợp với chủ đề - Biết phối hợp vai chơi, nhóm chơi vi

- Rèn kĩ nh tô màu, vẽ, nặn, lắp ráp

- Phát triển trí tởng tợng, trí nhớ, khả t duy, khéo léo sáng tạo, phát triển ngôn ngữ

- Giáo dục trẻ ý thức kỹ luật, biết chơi bạn chia với bạn

c Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ chơi góc

- Góc phân vai: Trị chơi giáo, bác cấp dưỡng, gia đình, bác sĩ, cửa hàng siêu thị - Góc xây dựng: Xây nhà xếp đường nhà bé, xây công viên, khu tập thể - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán, tơ màu , làm ảnh tặng bạn ngày sinh nhật + Hát, nghe nhạc hát chủ đề

- Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh số đặc điểm, hình dáng bên ngồi thân - Góc thiên nhiên: chăm sóc, tưới cây, chơi gieo hạt, theo dõi phát triển

(9)

- Cho trẻ tự chọn vai chơi, góc chơi theo ý thÝch

- Cô giới thiệu nội dung chơi đồ chơi góc, gây hứng thú cho trẻ tham gia

- Cho trẻ nhận ký hiệu, chọn góc chơi, gợi ý cho trẻ thoả thuận để trẻ tự phân nhóm, phân vai chơi

* Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi:

- Cơ cho trẻ chơi theo vai mà chọn, đến góc để hướng dẫn trẻ chơi, tạo tình

để giúp trẻ thiết lập mối quan hệ qua lại góc chơi

- Cô bao quát trẻ , gợi ý hớng dẫn thêm cho trẻ nội dung chơi góc Cơ chơi với trẻ để giúp trẻ cần thiết ( Tùy vào nội dung chơi ngày để chọn vai chơi với trẻ )

- Cô ý xử lý tình huống, trọng đến cháu cá tính

* Hoạt động 3: Kết thúc trị chơi

- Nhận xét sau chơi: Tuỳ theo tình hình buổi chơi để gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi hành động chơi

- Cho trẻ cất đồ chơi nơi quy định vệ sinh cá nhân

Thứ ngày 26 tháng năm 2011

Nội dung hoạt động Lưu ý

I Hoạt động học: Thể dục: Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng 1 Mục đích - Yêu cầu:

(10)

và mắt nhìn phía trước, chui khơng chạm cổng - Phát triển chân, tay, tố chất khéo léo nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự học

- Trẻ chơi trị chơi sơi nổi, hào hứng, cách chơi, luật chơi - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sau hoạt động

2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học. - Điều kiện phương tiện: xắc xô, cổng ( ) 3 Phương pháp: luyện tập, quan sát, thực hành, làm mẫu, trò chơi.

4 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, dùng xắc xô tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ, cho trẻ chạy theo cỏc kiu khỏc nhau: Đi th-ờng, gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm sau xếp đội hình thành hàng ngang giản cách

* Hoạt động 2:

- Bài tập phát triển chung: Cô giới thiệu tên động tác hô cho trẻ tập Tay: Hai tay đưa trước, gập trước ngực

Chân: Ngồi xỗm, đứng lên liên tục Bụng: Đứng quay người sang bên Bật: bật chân trước, chân sau

- Vận động bản: Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng + Cho trẻ đứng đội hình vẽ

x x x x x x x

x x x x x x x + Cô giới thiệu tên vận động

+ Cô mời trẻ chuẩn bị sẵn lên làm mẫu: Lần làm mẫu toàn phần, lần làm mẫu kết hợp giải thích, lần làm mẫu tồn phần

TTCB: Từ đầu hàng bước vạch chuẩn, tay để sàn, mũi bàn tay hướng phía trước, lưng thẳng, có hiệu lệnh, bị trước, mắt nhìn thẳng, bàn tay khép, chân sát sàn,đến gần cổng cúi đầu thấp để chui qua cổng mà không chạm cổng, qua cổng đứng lên hàng đứng, bạn khác lên thực

+ Cô hỏi tên vận động: vừa thực tên vận động gì? Sau mời trẻ lên thực cho lớp xem

+ Cho trẻ luyện tập trẻ, trẻ thực - lần Trong q trình trẻ thực hiện, quan sát, bao quát trẻ trẻ thực hành

- TCVĐ: cáo thỏ: cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động 3: Cho trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng, chuyển hoạt động

(11)

- Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - QS bàng

- TC: gieo hạt, mèo đuổi chuột

- Chơi t

1 Mc ích-yêu cầu:

- Trẻ biết quan sát nêu số đặc điểm đặc trng cõy bàng cách đầy đủ

- Rèn kĩ quan sát, trả lời số câu hỏi, kĩ nhanh nhẹn, khéo léo thông qua trò chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết gi gỡn v sinh

cơ thể

2 Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan s¸t, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi

Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1:

- Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi sân

* Hot ng 2: Quan sát trng cõy bàng

- Cô cho trẻ đến địa điểm cần quan sát gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ nêu nhận xét đặc điểm

đặc trưng cõy bng

- GD tr bit giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết chm súc v bảo vệ

cây

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: gieo hạt, mốo đuổi chuột

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau tiến hành cho trẻ chơi

- Chơi với đồ chơi trời, hoạt động sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ không xô đẩy nhau)

* Hoạt động 4: Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời

IV Hoạt động chiều: - Làm quen hát: Cái mũi - Cùng trang trí chủ đề - Bình cờ ngoan

- Tr hát thuộc hát theo giai điệu lời ca

- Trẻ biết trang trớ cỏc gúc lớp phự hợp với chủ đề - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan

2 Tổ chức hoạt động: - Cụ tổ chức cho trẻ làm quen hỏt Cỏi mũi

- Cô dướng dẫn để trẻ trang trí chủ đểơ góc lớp

- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ trẻ cha ngoan

- Cho trẻ cắm cờ

V Đánh giá cuối ngày:

(12)

I Hoạt động học: GDÂN - VĐ: Cái mũi ( Nhạc nước ngoài; lời việt : Lê Đức - Thu Hiền)

- NH: Gà gáy le te - TCÂN: Ai nhanh 1 Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ hát lời giai điệu hát "Cái mũi"

- Trẻ thích nghe nhạc thể cảm xúc nghe hát "Gà gáy le te" - Nâng cao khả cảm nhận âm nhạc trẻ qua trò chơi "Ai nhanh nhất?" 2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học.

- Điều kiện phương tiện: lớp học sẽ, xắc xô, đàn 3 Phương pháp:biểu diễn, luyện tập, thực hành, trị chơi

* Hoạt động 1: Cơ tập trung trẻ, trò chuyện ngày hội đến trường bé Cô dẫn dắt, giới thiệu hát "Cái mũi" (Nhạc nước ngoài; lời việt : Lê Đức -Thu Hiền)

* Hoạt động 2:

(13)

+ Cô hát đoạn hát, yêu cầu trẻ đoàn tên + Cô cho lớp lớp hát cô

+ Cô tổ chức cho trẻ hát nhiều hình thức khác nhau: Tổ, nhóm, cá nhân ý sửa sai lời, giai điệu cho trẻ

+ Cùng đàm thoại nội dung hát, kết hợp giáo dục trẻ - Nghe hát: Ngày học

+ Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả, nội dung tính chất hát + Cô hát cho trẻ nghe lần, khuyến khích trẻ vận động minh hoạ theo hát - TCÂN: Tiếng hát đâu?

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

Cách chơi: Một trẻ đứng lớp, đội mũ che kín mắt, cô định trẻ hát Trẻ đứng lớp bịt mắt khơng nhìn thấy bạn hát nghe tay hướng có tiếng hát Khi chơi thành thạo, cô cho trẻ chơi nâng cao yêu cầu cách trẻ tay hướng có tiếng hát nói tên người hát

Luật chơi; nói lớp vỗ tay, nói sai phải nhảy lò cò phải hát

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ chơi tốt * Hoạt động 3:

- Cho trẻ hát lại hát Ngày vui bé chuyển hoạt động

ii Hoạt động góc:

- Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần

- Riêng góc nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng. - Chơi tự do

1 Mục ích-yêu cầu:

- Tr tr chi trũ chi sụi ni, ho hng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết yờu quý trường mầm

non

- Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi s©n

* Hoạt động 2: Trị chơi vận động : mốo đuổi chuột, lộn cầu vồng

* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời

- Cho trẻ vệ sinh chuyển hoạt động

IV Hoạt động chiều:

- Làm quen số KN vẽ bạn trai, bạn gái - Cùng trang trí chủ đề

- Bỡnh c ngoan 1 Mc ích-yêu cầu:

- Trẻ biết thực số kỹ để vẽ bạn trai, bạn gái

(14)

- Cô dướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp

V Đánh giá cuối ngµy:

……… ………

I Hoạt động học: Tạo hình: Vẽ bạn trai, bạn gái 1 Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng kỹ học để vẽ bạn trai, bạn gái - Biết thực bố cục cân đối, hài hoà, màu sắc rõ nét

- Rèn kỹ cầm bút, kỹ vẽ nét cong, xiên, uốn lượn kỹ tơ màu khơng lem ngồi

- Giáo dục trẻ biết xưng hô, chào hỏi lễ độ với người lớn, yêu bạn bè, lớp biết giữ gìn vệ sinh

2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học.

- Điều kiện phương tiện: bàn ghế, bút màu, vỡ (giấy vẽ), xắc xô, giá treo sản phẩm, tranh mẫu : 02 tranh

3 Phương phỏp: Âm nhạc, toán,MTXQ 4 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Trẻẻtị chuyện với chủ đề, cô dẫn dắt vào * Hoạt động 2:

- Cô trẻ miêu tả bạ trai, bạn gái lớp

- Cơ giưói thệu cho trẻ quan sát tranh mẫu, phân tích kỹ vẽ - Cho trẻ nêu ý tưởng kết hợp hỏi trẻ số kỹ vẽ, cô gợi ý thêm cho trẻ

- Tổ chức cho tr thc hin: cô nhắc trẻ t ngồi, cho trẻ thực hiện, cô gợi ý thêm cho trẻ yếu, khuyến khích trẻ sáng tạo

* Hot động 3: trng bày sản phẩm, nhận xét sản phẩm: nhận xét chung sau cho trẻ nêu ý thích sản phẩm, nhận xét theo đối tợng

- Chuyển hoạt động, cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Riêng góc học tập, nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày

(15)

- TC: Chim bay cò bay; cáo ngủ à? - Chơi tự do

- Tr bit dùng kỹ học để vẽ theo ý thích - Trẻ trẻ chơi trị chơi sơi ni, ho hng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết yờu bn bè

- n nh tr, dn dò trc lúc sân, giới thiệu với trẻ buổi s©n

* Hoạt động 2:- Vẽ tự sân

- Cô định hướng, tổ chức cho trẻ vẽ tự sân

*Trò chơi vận động : TC: Chim bay cũ bay; cỏo ngủ à?

IV Hoạt động chiều: - Làm quen trị chơi - Cùng trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan 1 Mc ích-yêu cầu:

- Tr bit chi cỏc trũ chơi theo hướng dân cô

- Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Nu na nu nống

- Cô dướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp

V Đánh giá cuèi ngµy:

……… ………

(16)

I Hoạt động hoc: Tốn: Ơn số lượng 4, nhận biết chữ số 4, ơn nhận biết hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

1 Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết số lượng 4; nhận biết chữ số

- Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật theo hướng dẫn cô 2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: lớp học.

- Điều kiện phương tiện: trẻ hình tam giác, hình chữ nhật, hình vng, thẻ số 3, Đồ dùng cô to trẻ, đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng

3 Phương phỏp: Âm nhạc,MTXQ 4 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng

- Cho trẻ xung quanh lớp tìm đồ chới có số lượng

- Cô mời số trẻ lên hát, cho trẻ đếm xem có bạn vừa hát - Cơ vỗ tay, cho trẻ đếm xem cô vỗ tiếng sau cho trẻ vỗ tay * Hoạt động 2: Nhận biết số 4, luyện tập phận biệt hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật

- Cơ phát cho trẻ hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật - Cho trẻ chọn hình đến số cạnh hình

- Cho trẻ nhận xét hình cạnh hơn, hình có số cạnh có cạnh?

- Cho trẻ tìm nhóm đồ chơi có số đị chơi cạnh hình tam giác? Có số lượng mấy? Cho trẻ giơ thẻ số lên

- Cho trẻ tìm nhóm đồ chơi số cạnh hình chữ nhật hình vng Có số lượng mấy? Cho trẻ giơ thẻ số lên

- Cho trẻ chọn số dặt vào nhóm đồ vật có số lượng

* Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết số 4

- Cho trẻ chơi trò chơi kết bạn

- Cho trẻ khoanh trịn nhóm đồ vật có số lượng - Chuyển hoạt động, cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày

(17)

1 Mục đÝch-yªu cÇu:

- Trẻ biết quan sát nêu số đặc điểm đặc trng bầu trời

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết yờu bn bố, gi gìn vệ

sinh

Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi sân

* Hot ng 2: Quan sát trng bầu trời

- Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ nêu nhận xét đặc điểm đặc trưng cừy

bng

- GD tr bit giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết gi gỡn v sinh

thời tiết thay đổi

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động : TC: gieo hạt, cỏo thỏ

IV Hoạt động chiều: - Ơn chữ số hình - Cùng trang trí chủ đề - Nêu gương cuối ngày 1 Mc ích-yêu cầu:

-Tr phõn bit c cỏc ch số hình học - TrỴ biết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề - Trẻ biểu diễn va

- Trẻ nhận xét bạn ngoan tuần

- Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ ơn lại số lượng hình tam giác, hình

vng, hình chữ nhật

- Cơ hướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp

- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, cô nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ tr cha ngoan

(18)

Nội dung hoạt động Lưu ý I Hot ng hc: Làm quen chữ a, ă, â

1 Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ a, ă, õ

- Rèn kỷ phát âm, nói câu đủ thành phần, kỷ tìm chữ từ - Rèn kỷ so sánh đợc giống khác chữ

2 Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: Trong lớp học

- Điều kiện phơng tiện: tranh khn mt, "m tr" thẻ chữ rời ghép thành từ

khn mt, "m tr", thẻ chữ rời a, ă, â cho c«, thơ "Tay em" 3 Phơng pháp: Làm mẫu, thực hành, trò chơi.

4 Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, đàm thoại chủ đề, cho trẻ quan sát tranh “

khăn mặt”, "ấm trà""

- Cho trẻ đọc từ dới tranh, cho trẻ dùng thẻ chữ gắn thành từ dới tranh Cơ cho trẻ tìm chữ theo yờu cầu cụ

*Hoạt động 2: Cho trẻ làm quen chữ cỏi a, ,

- Làm quen chữ a:

+ Cô giới thiệu chữ a, cách phát âm phát âm mẫu

+ Cô tổ chức cho trẻ phát âm dới hình thức tổ, nhóm, cá nhân + Cho trẻ nêu nhận xét chữ a, cô khái quát lại

+ Cô giới thiệu chữ a in thêng, viÕt thêng

+ Cho trẻ qung quanh lớp tìm chữ vừa học

* Lµm quen chữ , õ cô tiến hành tơng tự chữ a

* Hoạt động 3:

- Trß chơi: gch chõn cỏc ch cỏi có chứa chữ a, ă, â thơ "Tay

em"

*Hoạt động 4: Cô nhận xét, chuyển hoạt động

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần

III.Hoạt động trời: - TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng - Chi t

- Trẻ trẻ chơi trị chơi sơi nổi, hào hứng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trêng s¹ch sÏ, biÕt yêu quý trường mầm

non

2 Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ chơi, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi

- Ổn nh tr, dn dò trc lúc sân, gii thiu với trẻ buổi s©n

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động : mốo đuổi chuột, lộn cầu vồng

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau tiến hành cho trẻ chơi - Chơi với đồ chơi trời, hoạt động sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ không xô đẩy nhau)

(19)

- TrỴ biết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề - Trẻ biểu diễn văn nghệ cách sôi nổi, hào hứng - TrỴ biết nhận xét bạn ngoan quần

- Cô hướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp

- Nờu gương bé ngoan cuối tuần: Cho trẻ tự nhận xét về bạn tuần, ngoan? làm đợc việc tốt? nhận xét lại khen trẻ nhắc nh nhng tr cha ngoan

- Cho trẻ cắm cờ v phỏt phiu ngoan

V Đánh giá cuèi ngµy:

……… ………

(20)

I Mục đich - Yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết thân qua số đặc điểm bên thể như: màu da, cao thấp, gầy béo ý thích cá nhân

- Trẻ mạnh dạn tự tin giới thiệu thân - Biết tên, tuổi ngày sinh nhật

- Biết xưng hô, chào hỏi, lễ độ với người lớn, vui chơi hoà thuận với bạn bè 2 Kỹ năng:

- Biết so sánh để thấy khác biệt với người khác họ tên, giới tính, ngày sinh nhật, hình dáng bên ngồi, sở thích

- Khả giao tiếp, khéo léo, phân biệt thân với bạn qua số đặc điểm cá nhân hình dạng bên ngồi thể qua lời nói sản phẩm tạo hình

- Biết ôn lại số lượng 4, nhận biết chữ số 4; nhận biết hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

- So sánh giống khác chữ a, ă, â - Phát âm xác chữ a, ă, â

- Biết dùng kỹ vẽ thân 3 Thái độ:

- Chấp nhận tôn trọng khác biệt, sở thích riêng bạn, người gần gũi

- Cảm nhận cảm xúc yêu, ghét só ứng xữ phù hợp

- Biết thực số quy định trường nhà - Có thói quen giữ gìn vệ sinh thể

KẾ HOẠCH TUẦN 4

(21)

DUNG ĐĨN TRẺ

- Cơ đến sớm trước 15 phút, chuẩn bị điều kiện để đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Cho trẻ hoạt động tự chọn, cô bao quát trẻ

THẾ DỤC SÁNG

Hô hấp: thổi nơ bay

Bụng: Đứng quay người sanh bên Bật: bật chân trước, chân sau

GDÂN - VĐ: Mời bạn ăn

- NH: Cò lả - TCÂN: Ai nhanh

KPKH Tìm hiểu chất dinh dưỡng cần cho thể

VĂN HỌC Bài thơ: Tay ngoan

TỐN Xác định vị trí phía dưới; trước -sau đối tượng ( có định hướng )

TẠO HÌNH Nặn người

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai: Đóng vai thành viên gia đình, chăm sóc nấu ăn

- Góc xây dựng: Xây cơng viên vui chơi giải trí, vườn hoa, xếp hình bé bạn tập thể dục

- Góc nghệ thuật: Làm đồ chơi, rau quả, cắt dán loại thực phẩm + Hát, nghe nhạc hát chủ đề

- Góc học tập: Làm sách, tranh liên quan tới chủ đề

- Góc thiên nhiên: chăm sóc, tưới cây, chơi gieo hạt, theo dõi phát triển

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

- QS bàng - TC: gieo hạt, cáo thỏ - Chơi tự

- Vẽ tự sân

- TC: Chim bay cò bay; cáo ngủ à? - Chơi tự

- QS bầu trời - TC: gieo hạt, cáo thỏ - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn lại hát: Mời bạn ăn

- Làm quen thơ Tay ngoan - Cùng trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan

- Làm quen trị chơi - Cùng trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan

- Làm quen số kỹ

năng nặn

người

- Cùng cô trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan

- Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần

(22)

* Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau đối tượng khác - Trẻ nhận biết so sánh giống, khác chữ a, ă, â

- Trẻ có số hiểu biết loại thực phẩm khác lợi ích chúng sức khoẻ thân

- Phân biệt nhóm thực phẩm cần cho thể

- Trẻ nhận biết mối liên hệ đơn giản đặc điểm cấu tạo cách sử dụng số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc

2 Kỹ năng:

- Có số kỹ giữ gìn vệ sinh thể, kỹ so sánh chữ - Trẻ nắm số kỹ tạo hình để tạo sản phẩm

- Trẻ thể số kỹ vận động nhằm rèn luyện phát triển thể 3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý tự hào thể - Có thói quen giữ gìn vệ sinh thể

Kế hoạch hoạt động

(23)

1 Thể dục sáng:

a, Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ tập động tác nhịp nhàng theo hiệu lệnh cô - Rèn kĩ phối hợp tay chân nhịp nhàng khéo léo - Phát triển tố chất vận động, khéo léo, nhóm - Biết giữ gìn vệ sinh

b Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, Xắc xô c Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Cô dùng xắc xô tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ, cho trẻ chạy theo kiểu khỏc nhau: Đi thờng, gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm sau ú xếp đội hình thành hàng ngang giản cách

* Hoạt động 2:

- Cô giới thiệu tên động tác hô cho trẻ tập Hô hấp: thổi nơ bay

- Cho trẻ chơi vận động nhẹ

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng - Cơ kiểm tra vệ sinh cá nhân cho trẻ

2 Hoạt động gúc: a, Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ hoạt động góc, biết đợc cách chơi góc phù hợp với chủ đề - Biết phối hợp vai chơi, nhóm chơi với

- Rèn kĩ nh tô màu, vẽ, nặn, lắp ráp

- Phát triển trí tởng tợng, trí nhớ, khả t duy, khéo léo sáng tạo, phát triển ngôn ngữ

- Giáo dục trẻ ý thức kỹ luật, biết chơi bạn chia với bạn

c T chức hoạt động:

Cho trẻ chơi góc

- Góc phân vai: Đóng vai thành viên gia đình, chăm sóc nấu ăn - Góc xây dựng: Xây cơng viên vui chơi giải trí, vườn hoa, xếp hình bé bạn tập thể dục - Góc nghệ thuật: Làm đồ chơi, rau quả, cắt dán loại thực phẩm

+ Hát, nghe nhạc hát chủ đề

- Góc học tập: Làm sách, tranh liên quan tới chủ đề

- Gúc thiờn nhiờn: chăm súc, tưới cõy, chơi gieo hạt, theo dừi phỏt triển cõy * Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc chơi

- Cho trẻ tự chọn vai chơi, góc chơi theo ý thÝch

- Cô giới thiệu nội dung chơi đồ chơi góc, gây hứng thú cho trẻ tham gia

- Cho trẻ nhận ký hiệu, chọn góc chơi, gợi ý cho trẻ thoả thuận để trẻ tự phân nhóm, phân vai chơi

(24)

- Cô cho trẻ chơi theo vai mà chọn, đến góc để hướng dẫn trẻ chơi, tạo tình

để giúp trẻ thiết lập mối quan hệ qua lại góc chơi

- Cơ bao qt trẻ , gợi ý hớng dẫn thêm cho trẻ nội dung chơi góc Cơ chơi với trẻ để giúp trẻ cần thiết ( Tùy vào nội dung chơi ngày để chọn vai chơi với trẻ )

- Cơ ý xử lý tình huống, trọng đến cháu cá tính

* Hoạt động 3: Kết thúc trò chơi

- Nhận xét sau chơi: Tuỳ theo tình hình buổi chơi để cô gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi hành động chơi

- Cho trẻ cất đồ chơi nơi quy định vệ sinh cá nhân

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2011

I Hoạt động học: Giáo dục âm nhạc: Dạy hát: Mời bạn ăn; NH: Cò lả; TC: Ai nhanh

- Trẻ hát lời giai điệu hát " Mời bạn ăn "

- Trẻ thích nghe nhạc thể cảm xúc nghe hát " Cò lả " - Nâng cao khả cảm nhận âm nhạc trẻ qua trò chơi " Ai nhanh nhất?"

- Trẻ biết ăn cần cho sức khoẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

(25)

- Điều kiện phương tiện: Đàn, xắc xơ, vịng

3 Nội dung tích hợp: toán, MTXQ 4 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cơ tập trung trẻ, trị chuyện chủ đề

- Cô dẫn dắt, giới thiệu hát " Mời bạn ăn " ( Hoàng văn Yến ) * Hoạt động 2:

- Dạy hát: Mời bạn ăn.

+ Cô hát cho trẻ nghe lần sau lớp hát cơ.

+ Cơ tổ chức cho trẻ hát nhiều hình thức khác nhau: Tổ, nhóm, cá nhân ý sửa sai lời, giai điệu cho trẻ.

+ Cùng đàm thoại nội dung hát, kết hợp giáo dục trẻ. - Nghe hát: Cị lả

+ Cơ giới thiệu tên hát, tên điệu dân ca, nội dung tính chất của hát.

+ Cơ hát cho trẻ nghe lần, khuyến khích trẻ vận động minh hoạ theo hát.

- TCÂN: Ai nhanh nhất?

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

Cách chơi: Cô để vòng, mời trẻ lên chơi ( số vòng nhiều số trẻ ), cô hát chậm, trẻ châm, cô hát nhanh trẻ nhanh, cô hát nhỏ trẻ gần vịng, hát to trẻ nhảy vào vịng

Luật chơi; bạn không nhảy kịp vào vịng phải nhảy lị cị phải hát bài.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ chơi tốt. * Hoạt động 3:

- Cho trẻ hát lại hát Mời bạn ăn chuyển hoạt động.

- Riêng góc nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - QS bàng

- TC: gieo hạt, cáo thỏ

- Chơi tự

- Tr bit quan sỏt v nêu số đặc điểm đặc trng cõy bàng mt cỏch y

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sÏ, biÕt giữ gìn vệ sinh

cơ thể

* Hoạt động 2: Quan s¸t trường bàng

- Cơ cho trẻ đến địa điểm cần quan sát gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ nêu nhận xét đặc điểm

đặc trưng vÒ bàng

(26)

cây

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: gieo hạt, cỏo thỏ

- Chơi với đồ chơi trời, hoạt động sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ không xô đẩy nhau)

IV Hoạt động chiều: - Ôn lại hát: Mời bạn ăn - Cùng trang trí chủ đề - Bình cờ ngoan

- Tr hát thuộc hát theo giai điệu lời ca, tụe vận động nhịp nhàng theo hát

2 Tổ chức hoạt động: - Cụ tổ chức cho trẻ ụn lại hỏt Cỏi mũi

- Cô hướng dẫn để trẻ cô trang trí chủ để góc lớp

……… ……… ………

I Hoạt động học: KPKH: Tìm hiểu chất dinh dưỡng cần cho thể 1 Mục đích - Yêu cầu:

(27)

Làm để thể khoẻ mạnh

- Biết phân biệt biết sử dụng giác quan để phân biệt đồ vật: hình dạng, kích thước, số lượng, màu sắc, vị trí khơng gian, thức ăn, uống, vật, tượng xung quanh

- Biết xưng hô, chào hỏi lễ độ với người lớn, vui chơi hoà thuận với bạn bè - Biết chăm só, bảo vệ phận thể

- Điều kiện phương tiện: lớp học sẽ, xắc xô, tranh vẽ quần áo, nhóm dinh dưỡng cần thiết cho thể

- Một số hát, câu đố phận thể 3.Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, cho trẻ hát bài: bé khơng lắc? - Trị chuyện với trẻ nội dung hát

* Hoạt động 2:

- Cô hướng dẫn trẻ tự trao đổi, thảo luận với nhóm dinh dưỡng, đồ dùng cần thiết cho thể bé

- Cô khái quát lại kết hợp giáo dục vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ * Hoạt động 3: trị chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi luỵên giác quan - Trò chơi gọi nhóm thực phẩm giúp cho thể khoẻ mạnh

- Trò chơi vẽ thêm đồ dùng, nhóm thực phẩm cần thiết cho thể * Kết thúc: Cho trẻ hát mũi chuyển hoạt động

III.Hoạt động trời: - TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng. - Chơi t do

- Trẻ trẻ chơi trị chơi sơi nổi, hào hứng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trêng s¹ch sÏ, biÕt yêu quý trường mầm

non

- Làm quen thơ Tay ngoan - Cùng cô trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan 1 Mục ích-yêu cầu:

- Tr c thuc bi th theo hướng dẫn cô

(28)

- Cô dạy trẻ học thơ: Tay ngoan

I Hoạt động học: Văn học: Bài thơ: tay ngoan 1 Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung, tính chất thơ

- Biết trả lời câu hỏi theo nội dung thơ, từ biết quý trọng cấc phận thể

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cơ, kỹ diễn đạt mạch lạc, nói câu đủ thành phần

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, có tinh thần tập thể, biết quý trọng bảo vệ thể

- Điều kiện phương tiện: tranh minh ho ni dung bi th 3 Phng phỏp: Âm nhạc, to¸n,MTXQ

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, cho trẻ hát : "Giấu tay", trò chuyện nội dung hát

- Cô giới thiệu thơ "Tay ngoan" * Hoạt động 2: Cô đọc cho trẻ nghe lần + Lần 1: không sử dụng tranh

+ Lần 2: kết hợp xem tranh minh hoạ * Đàm thoại:

- Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả

- Bài thơ nói gì? Bàn tay làm việc gì?

- Nếu thể thiếu phận nào? - Các cần làm để bảo vệ thể? Cô kết hợp giáo dục trẻ

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cơ tổ chức cho trẻ đọc nhiều hình thức khác nhau: tổ, nhóm, Cá nhân - Trị chơi: Tơ màu đơi bàn tay làm việc có ích

(29)

III.Hoạt động trời: - Vẽ tự sân

- TC: Chim bay cò bay; cáo ngủ à? - Chi t do

- Trẻ biết dùng kỹ học để vẽ theo ý thích - Trẻ trẻ chơi trị chơi sơi nổi, hào hứng

- Gi¸o dơc trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biÕt yêu bạn bè

* Hoạt động 2:- Vẽ tự sân

- Cô định hướng, tổ chức cho trẻ vẽ tự sân

*Trò chơi vận động : TC: Chim bay cũ bay; cỏo ngủ à?

IV Hoạt động chiều: - Làm quen trò chơi - Cùng trang trí chủ đề - Bình cờ ngoan 1 Mc ích-yêu cầu:

- Tr bit chơi trị chơi theo hướng dân

- Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi trị chơi Nu na nu nống

- Cơ dướng dẫn để trẻ trang trí chủ để góc lớp

- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, cô nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ tr cha ngoan

……… ………

(30)

I Hoạt động hoc: Toán: Xác định vị trí phía - dưới; trước - sau đối tượng ( có định hướng )

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể - Rèn kỹ cá định hướng

- Biết đồ vật nằm phía bạn

- Trẻ nhận biết phía - dưới; trước - sau đối tượng 2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: lớp học.

- Điều kiện phương tiện: trẻ

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, trò chuyện buổi hoạt động

* Hoạt đọng 2: Luyện tập cá định phía trước, sau, trên, thân trẻ khác

- Cho trẻ hát hát "Dấu tay"; " Cái mũi" "Chân khoẻ hơn" hỏi trẻ phía

* Hoạt động 3: Nhận xét - dưới; trước - sau bạn khác - Cô cho trẻ tìm bạn búp bê xác định hướng bạn búp bê - Cho búp bê hướng khác cho trẻ nhận xét

* Hoạt động 4: Luyện tập.

- Cho trẻ chơi trị chơi Đồ chơi phía bạn - Chuyển hoạt động, cho trẻ vệ sinh cá nhân

III.Hoạt động trời: - HĐCCĐ: QS bầu trời - TC: gieo hạt,cáo thỏ - Chơi tự

1 Mục đÝch-yªu cÇu:

- Trẻ biết quan sát nêu số đặc điểm đặc trng bầu trời

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết yờu bn bố, gi gìn vệ

sinh

Tổ chức hoạt động:

* Hot ng 2: Quan sát trng bầu trời

(31)

bàng

- GD trẻ biết gi÷ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, biết gi gỡn vệ sinh

thời tiết thay đổi

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động : TC: gieo hạt, cỏo thỏ

- Làm quen số kỹ nặn người - Cùng trang trí chủ đề

- Nêu gng cui ngy 1 Mc ích-yêu cầu:

-Tr lm quen số kỹ nặn người như: xoay tròn, ấn bẹt, lăn dọc, bẻ

cong

- TrỴ biết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề - Trẻ biểu diễn va

- Trẻ nhận xét bạn ngoan tuần

- Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ thực số kỹ nặn người

(32)

Nội dung hoạt động Lưu ý I Hoạt động học: Tạo hình: Nặn hình người

1 Mục đích- u cầu:

- TrỴ biết sử dụng kỹ học để nặn hình người theo hướng dẫn

ca cụ

- Rèn kỷ nn: xoay tròn, ấn bẹt, lăn dọc, bẻ cong

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể sẽ, biết rửa tay sau hoạt động

2 ChuÈn bị:

- Không gian tổ chức: Trong lớp học

- Điều kiện phơng tiện: sn phm mu ca cô, đất nặn, bảng đen, giá trưng bày

sản phẩm, dĩa khăn cho trẻ

3 Phơng pháp: đàm thoại, thực hành, trị chơi 4 Tiến trình tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, cho trẻ hỏt Ồ khụng lắc, đàm thoại buổi hoạt động

*Hoạt động 2: - Cho trẻ cựng quan sỏt sản phẩm mẫu

- Phân tích kỹ nặn. - Cơ hỏi ý tưởng trẻ - Cho trẻ thực sản phẩm

- Trưng bày sản phẩm: cụ nhận xột chung sau đú cho trẻ nờu nhận xột * Hoạt động 3:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân chuyển hoạt động

III.Hoạt động trời: - TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng - Chơi t

- Tr trẻ chơi trị chơi sơi nổi, hào hứng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng s¹ch sÏ, biÕt yêu quý trường mầm

non

2 Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ chơi, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau tiến hành cho trẻ chơi - Chơi với đồ chơi trời, hoạt động sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ không xô đẩy nhau)

IV Hoạt động chiều: - Cùng trang trí chủ đề - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cui tun 1 Mc ích-yêu cầu:

- Trẻ bit trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề - Trẻ biểu diễn văn nghệ cách sôi nổi, hào hứng - TrỴ biết nhận xét bạn ngoan tuần

(33)

- Nờu gương bé ngoan cuối tuần: Cho trẻ tự nhận xét về bạn tuần, ngoan? làm đợc việc tốt? cô nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ tr cha ngoan

- Cho trẻ cắm cờ v phỏt phiu ngoan

……… ………

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	52,83 KB