BÀI dự THI dạy học TÍCH hợp LIÊN môn LỊCH sử địa lý GIÁO dục CHO HỌC SINH THCS về GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY NHỮNG NÉT văn HÓA TRUYỀN THỐNG CỦA dân tộc

PHIẾU THƠNG TIN VỀ NHĨM DỰ THI - Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Nam - Phòng Giáo dục Đào tạo Duy Xuyên - Trường: THCS Lương Thế Vinh - Địa chỉ: Duy Trung, Duy Xuyên, Quảng Nam - Điện thoại: 0510877109 - Email: thienhailtvqn@gmail.com - Họ tên nhóm giáo viên: Nguyễn Thanh Thiên Hải Nguyễn Văn Tám Phan Dũng PHIẾU MÔ TẢ HỜ SƠ DẠY HỌC Tên hờ sơ dạy học: GIÁO DỤC CHO HỌC SINH THCS VỀ GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY NHỮNG NÉT VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG CỦA DÂN TỘC Mục tiêu dạy học 2.1 Kiến thức: - Nắm rõ kiến thức môn khoa học xã hợi chương trình THCS - Vận dụng kiến thức SGK để giải vấn đề thực tiễn - Giúp em hiểu khái niệm về văn hóa, nắm những nét văn hóa tiêu biểu của nhân dân ta từ xưa Nêu biện pháp cần thiết để bảo vệ và phát những truyền thống quý báu đó 2.2 Kỹ năng: - Có kĩ xử lý phân tích thơng tin, vận dụng linh hoạt kiến thức học giải vấn đề - Có kĩ thực hành kiến thức trường, có khả tự tổ chức các trò chơi dân gian mà các em biết - Hiểu được một số hoạt động tín ngưỡng, các phong tục tập quán của nhân dân ta - Hình thành kỹ tự học, tự nghiên cứu đào sâu kiến thức - Phát triển kỹ giao tiếp, khả làm việc theo nhóm - Biết phát huy, bảo vệ, biết truyền thụ những điều cần biết ở mọi nơi cho các bạn 2.3 Thái độ: - Có ý thức gìn giữ và phát huy những nét văn hóa, nâng niu, và bảo vệ Biết vận dụng ở các kiến thức của các môn học khác vể dễ gìn khắc sâu kiến thức - Rèn luyện ý thức tự giác, tác phong nhanh nhẹn, phản ứng tốt thực - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn: Lịch sử, Địa lý, Văn học, Mỹ thuât để giải vấn đề dự án dạy học đặt Đối tượng dạy học dự án Đối tượng dạy học dự án học sinh khối Ý nghĩa dự án 3- Qua thực tế trình dạy học thấy việc kết hợp kiến thức môn học vào để giải vấn đề mơn học việc làm cần thiết Điều địi hỏi người giáo viên mơn khơng nắm mơn dạy mà cịn phải khơng ngừng trao dồi kiến thức môn học khác để tổ chức, hướng dẫn em giải tình huống, vấn đề đặt môn học cách nhanh nhất, hiệu Đồng thời chúng tơi thấy “tích hợp” khái niệm sử dụng nhiều lĩnh vực Đặc biệt giáo dục tích hợp kiến thức liên mơn vào giải vấn đề môn học giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu vấn đề đặt mơn học đó, giúp học sinh phát huy suy nghĩ, tư duy, sáng tạo học tập ứng dụng vào thực tế đời sống - Trong thực tế nhận thấy soạn có kết hợp kiến thức môn học khác giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu vấn đề đặt Từ tổ chức hướng dẫn học sinh linh hoạt hơn, sinh động khơng Học sinh có hứng thú học tập, tìm tịi, khám phá nhiều kiến thức suy nghĩ, sáng tạo nhiều Từ vận dụng kiến thức vào thực tế tốt Thiết bị dạy học, học liệu GV: - Tranh ảnh, thông tin, video clip - Phiếu câu hỏi - Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: + Phần cứng ( Máy tính kết nối mạng intrnet; Đĩa CD in sản phẩm đóng gói; Máy chiếu projecter) HS: Tranh ảnh một số trò chơi dân gian Hoạt động dạy học tiến trình dạy học IV.Rút kinh nghiệm: Kiểm tra đánh giá kết học tập Quá trình kiểm tra đánh giá kiểm tra mà học sinh thực Các sản phẩm học sinh: 10 - Sau chấm kiểm tra thấy 100 % học sinh biết trình bày vận dụng kiến thức học để giải vấn đề, học sinh nêu ý tưởng mợt sớ phương hướng, hoạt đợng cho các buổi sinh hoạt sắp đến - Các em tiết học đã thấy và vận dụng được các kiến thức liên môn môn Mỹ thuật về các công trình kiến thức, môn văn là bài Hịch Tướng Sĩ, môn Địa lý là vị trí xây dựng các chùa, đặt tượng - Từ kết học tập em nhận thấy việc kết hợp kiến thức liên môn vào môn học việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học sinh Giúp em học sinh giỏi môn mà cần biết cách kết hợp kiến thức môn học lại với để trở thành người phát triển toàn diện Đồng thời việc thực dự án giúp người giáo viên dạy môn không ngừng trao dồi kiến thức môn học khác để dạy mơn tốt hơn, đạt kết cao Trên dự án thử nghiệm nhóm giáo viên chúng tơi, cố gắng khả lực thời gian thực cịn nhiều hạn chế nên khơng thể tránh khỏi thiếu sót mong ủng hộ đóng góp q đồng nghiệp để chúng tơi hồn thiện dự án Chúng tơi xin chân thành cảm ơn! Duy Xuyên, ngày 10 tháng 01 năm 2014 NHÓM TÁC GIẢ ...PHIẾU MƠ TẢ HỜ SƠ DẠY HỌC Tên hờ sơ dạy học: GIÁO DỤC CHO HỌC SINH THCS VỀ GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY NHỮNG NÉT VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG CỦA DÂN TỘC Mục tiêu dạy học 2.1 Kiến thức: - Nắm... lý, Văn học, Mỹ thuât để giải vấn đề dự án dạy học đặt Đối tượng dạy học dự án Đối tượng dạy học dự án học sinh khối Ý nghĩa dự án 3- Qua thực tế q trình dạy học chúng tơi thấy việc kết hợp. .. - Biết phát huy, bảo vệ, biết truyền thụ những điều cần biết ở mọi nơi cho các bạn 2.3 Thái độ: - Có ý thức gìn giữ và phát huy những nét văn hóa, nâng niu, và bảo