Tuần 34 Lớp 5

Tuần 34 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc: Lớp học đường I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em cụ Vi-ta-li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi. 2. Kỹ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm câu chuyện. Đọc tên riêng nước ngoài. 3. Thái độ: Yêu thích học tập. II) Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK, bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng Sang năm lên bảy trả lời câu hỏi bài. - Nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài. - Yêu cầu HS chia đoạn. Hoạt động trò - HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi. - HS đọc. - Bài chia đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc được. + Đoạn 2: Tiếp vẫy đuôi. + Đoạn 3: Phần lại - Đọc nối tiếp đoạn theo dãy (2 lượt), hiểu - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp nghĩa từ phần giải. sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó. - Luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm 2. - Cho HS đọc đoạn nhóm. - HS đọc. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài, tóm tắt nội dung, hướng dẫn cách đọc. * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Rê-mi học chữ đường hai thầy trò + Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào? hát rong kiếm sống. * Hoàn cảnh học chữ Rê-mi + Nêu ý đoạn 1? - Cho HS đọc đoạn 2,3: + Lớp học đặc biệt: học trò Rê-mi + Lớp học Rê-mi có ngộ chó Ca-pi. Sách miếng gỗ nghĩnh? mỏng khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặt đường. Lớp học đường đi. + Rê- mi lúc đầu học tới Ca-pi + Kết học tập Ca-pi Rê-mi có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị khác nào? thầy chê. Từ đó, Rê-mi chí học. Kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Ca-pi biết viết tên cách rút chữ gỗ. + Lúc túi Rê-mi đầy + Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi miễng gỗ dẹp, chẳng Rê-mi cậu bé hiếu học? thuộc tất chữ * Rê-mi cậu bé hiếu học. + Đoạn ý nói gì? - HS nêu. + Qua câu chuyện em có suy nghĩ VD: Trẻ em cần dạy dỗ, học hành… quyền học tập trẻ em? * Nội dung: Ca ngợi lòng nhân từ, + Nội dung gì? quan tâm giáo dục trẻ em cụ Vi-ta-li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi. - HS đọc. - Cho 1-2 HS đọc lại. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc bài. - Gọi HS nối tiếp đọc bài. - Tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn. - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn. - Luyện đọc diễn cảm nhóm 2. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ "cụ Vi-ta-li hỏi tôi…đứa trẻ có tâm hồn" nhóm. - nhóm thi đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Cùng lớp nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt. 3- Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài, GV nhận xét học. - Nhắc HS học bài, luyện đọc lại nhiều lần chuẩn bị sau. Toán: Tiết 166: Luyện tập I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức kĩ giải toán chuyển động đều. 2. Kỹ năng: Giải toán chuyển động đều. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập. II) Chuẩn bị: Bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS nêu quy tắc công thức - HS nêu (mỗi em nêu quy tắc). tính vận tốc, quãng đường, thời gian. - Nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1(171): Tóm tắt - Gọi HS đọc nêu tóm tắt toán. a, s : 120 km - Hướng dẫn HS xác định dạng toán. t : 30 phút v : km/giờ? + Bài toán thuộc dạng toán nào? b, v : 12 km/giờ t : nửa - Gọi HS nêu cách làm. s : km? c, v : km/giờ - Hướng dẫn HS làm bài. s : km t : .? - Cho HS làm vào nháp. Bài giải: - Gọi HS lên bảng chữa (mỗi em a, 30 phút = 2,5 chữa ý). Vận tốc ô tô là: 120 : 2,5 = 48 (km/giờ) - Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng. b, Nửa = 0,5 Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là: - Yêu cầu lớp đổi nháp kiểm tra 15 x 0,5 = 7,5 (km) chéo. c) Thời gian người là: : = 1,2 (giờ) = 12 phút. - GV nhận xét. Đáp số: a) 48 km/giờ b) 7,5 km; c) 1,2 giờ. Bài 2(171): Tóm tắt - Gọi HS đọc nêu tóm tắt toán. Ô tô xe máy xuất phát từ A -> B AB : 90km - Hướng dẫn HS xác định dạng toán. Thời gian ô tô : 1,5giờ + Bài toán thuộc dạng toán nào? Vận tốc ô tô : gấp lần vận tốc xe máy Ô tô đến trước xe máy: .? - Gọi HS nhắc lại công thức tính vận Bài giải: tốc tính thời gian. Vận tốc ô tô là: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) - Hướng dẫn HS làm bài. Vận tốc xe máy là: 60 : = 30 (km/giờ) - Cho HS làm vào vở, 1HS làm vào Thời gian xe máy quãng đường AB là: bảng phụ, HS gắn bảng phụ. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét, đánh giá. - Gọi HS đọc nêu tóm tắt toán. - Gợi ý cách làm bài. + Bài toán thuộc dạng toán nào? - Gọi HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. 90 : 30 = (giờ) Ô tô đến B trước xe máy khoảng thời gian là: – 1,5 = 1,5 (giờ) = 1giờ 30phút Đáp số: 1giờ 30 phút. Bài 3(172): Tóm tắt Quãng đường: 180 km t : vA : vB vA : ? vB ? Bài giải: Tổng vận tốc hai ô tô là: 180 : = 90 (km/giờ) Ta có sơ đồ sau: - GV chấm số bài. - Gọi HS lên bảng chữa bài. Vận tốc ô tô từ A là: 90 : (2 + 3) x = 36 (km/giờ) - Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải Vận tốc ô tô từ B là: đúng. 90 – 36 = 54(km/giờ) Đáp số: 36 km/giờ; 54km/giờ. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập. Chính tả (nhớ – viết): Sang năm lên bảy I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố cách viết hoa tên quan, tổ chức. 2. Kỹ năng: - Nhớ viết tả khổ 2,3 thơ Sang năm lên bảy - Làm tập tả. 3. Thái độ: Rèn chữ viết, viết tả. II) Chuẩn bị: Bảng con, bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra cũ: - GV đọc cho HS viết vào bảng tên - Viết bảng tên quan, tổ chức mà quan, tổ chức tập tiết trước. - Nhận xét HS viết. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS nhớ – viết : - Gọi HS đọc khổ thơ 2, 3. Cả lớp theo dõi. - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn viết. - Cho HS nhẩm lại bài. - Cho HS tìm luyện viết từ khó, dễ viết sai vào bảng con: + Em nêu cách trình bày bài? - Yêu cầu HS nhớ lại tự viết bài. - GV thu số để chấm. - Nhận xét chung. c. Hướng dẫn HS làm tập tả: - Gọi HS đọc nội dung tập. - Lưu ý HS hai yêu cầu tập: + Tìm tên quan tổ chức đoạn văn. + Viết lại tên cho đúng. - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên quan, tổ chức. - Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức. - Yêu cầu HS làm cá nhân, HS làm vào bảng phụ, gắn bài. - Cùng lớp nhận xét, chốt ý đúng. GV đọc. - HS đọc, lớp theo dõi SGK. - HS đọc thuộc lòng. - HS nhẩm lại bài. - Luyện viết bảng con: ngày xưa, ngày xửa, giành lấy,… - Nêu cách trình bày bài. - Viết theo trí nhớ, sau tự soát bài. Bài 2(154): Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn sau. Viết lại tên cho đúng: - HS đọc. - Làm chữa bài. * Đáp án: + Uỷ ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam. + Bộ Y tế + Bộ Giáo dục Đào tạo. + Bộ Lao động - Thương binh Xã hội + Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam Bài 3(155): Hãy viết tên quan, xí nghiệp, công ti .ở địa phương em: - Gọi HS đọc yêu cầu tập. - HS đọc. - Gọi HS phân tích cách viết hoa tên - Phân tích mẫu SGK. mẫu. - Cho HS làm vào vở. - Làm vào vở. - Gọi số HS lên bảng làm. VD: Công ti Giày da Phú Xuân, Xí nghiệp - Cùng lớp nhận xét, sửa lỗi (nếu sai). Bột kẽm Tuyên Quang, . 3- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học. - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai. Đạo đức: Dành cho địa phương I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu ảnh hưởng môi trường đời sống người. 2. Kỹ năng: Nhận biết ảnh hưởng tốt, xấu môi trường đời sống người. 3. Thái độ: Có ý thức tuân thủ nhắc nhở người thực bảo vệ môi trường lành. II) Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh bảo vệ môi trường. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1- Kiểm tra cũ: + Vì phải thực tốt an toàn giao thông? + Kể tên số biển báo giao thông mà em biết? - Nhận xét HS trả lời. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Hướng dẫn nội dung. - Cho HS quan sát số tranh ảnh môi trường lành lợi ích môi trường đời sống người, thảo luận nêu ý kiến. + Môi trường gì? Môi trường đem lại lợi ích cho đời sống người, động thực vật trái đất? Hoạt động trò - HS nêu. - HS trình bày. - Quan sát tranh ảnh nêu nhận xét. - Thảo luận nhóm 2, trình bày ý kiến: + Môi trường bao gồm thành phần tự nhiên địa hình, khí hậu, thực vật, động vật, người .và thành phần người tạo (nhân tạo) làng mạc, thành phố, công trường - Môi trường cho đời sống người, động, thực vật trái đất: thức ăn, nước uống, đất đai, + Kể tên số thành phần môi + Một số thành phần môi trường nơi em trường nơi em sống? sống: đất đai, sông ngòi, làng mạc, + Nêu việc làm người + Những việc làm người gây ảnh gây ảnh hưởng xấu đến môi trường? hưởng xấu đến môi trường: Chặt phá rừng, khai thác rừng bừa bãi, xả nước thải chưa qua xử lí xuống nguồn nước . + Nếu môi trường thiên nhiên bị ô + Nếu môi trường thiên nhiên bị ô nhiễm nhiễm gây tác hại gì? gây tác hại: làm ảnh hưởng đến sức khoẻ người, động vật . + Nêu việc làm để góp phần bảo + Những việc làm để góp phần bảo vệ môi vệ môi trường? trường: Bảo vệ rừng, trồng gây rừng, làm ruộng bậc thang để giữ nước, bảo vệ cân sinh thái đồng ruộng, thực nghiêm ngặt việc xử lí nước thải . + Em làm việc để - HS tự liên hệ, trình bày. góp phần bảo vệ môi trường? 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học. - Nhắc HS tích cực góp phần bảo vệ môi trường. Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán: Tiết 167: Luyện tập I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức kĩ giải toán có nội dung hình học. 2. Kỹ năng: Làm toán có liên quan đến cách tính diện tích, chu vi hình. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập. II) Chuẩn bị: Bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS nêu quy tắc công thức tính - Nối tiếp nêu (mỗi em nêu quy tắc chu vi diện tích hình vuông, hình hình). chữ nhật, hình thang, hình tam giác. - Nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1(172): Tóm tắt - Gọi HS đọc nêu tóm tắt toán. Chiều dài :8m - Gọi HS nêu cách làm. Chiều rộng : chiều dài - Hướng dẫn HS làm bài. Cạnh viên gạch : dm + Tính chiều rộng nhà. Giá viên gạch :20 000đồng + Tính diện tích nhà. Cả nhà : .tiền? + Tính diện tích viên gạch. Bài giải: + Tính số viên gạch. Chiều rộng nhà là: + Tính tiền mua gạch. - Cho HS làm vào vở, HS làm bảng phụ, gắn bài. - Gọi HS nhận xét. - Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng. - Gọi HS đọc nêu tóm tắt toán. - Yêu cầu HS nêu lại công thức tính diện tích hình thang. - Yêu cầu HS dựa vào công thức để tính chiều cao hình thang. h = S x : (a + b) - Cho HS làm vào vở, 1HS làm bảng lớp. - Cùng lớp chữa bảng. - Nhận xét, cho điểm. 8x = (m) Diện tích nhà là: x = 48 (m2) = 4800 (dm2) Diện tích viên gạch là: x = 16 (dm2) Số viên gạch để lát là: 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch là: 20000 x 300 = 000 000 (đồng) Đáp số: 000 000 đồng. Bài 2(172): Tóm tắt Hình thang: TBC hai đáy : 36m Hình vuông: Chu vi : 96m Diện tích = diện tích HT a, Chiều cao HT : ? b, Hiệu hai đáy : 10m Đáy bé : .m? Đáy lớn : m? Bài giải: a) Cạnh mảnh đất hình vuông là: 96 : = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vuông (hình thang) là: 24 x 24 = 576 (m2) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16 (m) b) Tổng hai đáy hình thang là: 36 x = 72 (m) Độ dài đáy lớn hình thang là: (72 + 10) : = 41 (m) Độ dài đáy bé hình thang là: 72 – 41 = 31 (m) Đáp số: a) Chiều cao : 16 m ; b) Đáy lớn : 41m; đáy bé : 31m Bài 3(172): - Gọi HS đọc toán. - Yêu cầu HS phân tích tóm tắt toán. - Gọi HS nêu cách làm. Bài giải: a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (28 + 84) x = 224 (cm) - Cho HS làm vào vở. b) Diện tích hình thang EBCD là: (84 + 28) x 28 : = 1568 (cm2) - GV chấm số bài. c) Ta có : BM = MC = 28cm : = 14cm Diện tích hình tam giác EBM là: - Gọi HS lên bảng chữa bài. 28 x 14 : = 196 (cm2) Diện tích hình tam giác MDC là: - Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải 84 x 14 : = 588 (cm2) đúng. Diện tích hình tam giác EDM là: 1568 – 196 – 588 = 784 (cm2) Đáp số: a) 224 cm b) 1568 cm2 c) 784 cm2. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập. Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ: Quyền bổn phận I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu nghĩa từ nói quyền bổn phận người nói chung, bổn phận thiếu nhi nói riêng. 2. Kỹ năng: Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ nhân vật Út Vịnh, bổn phận trẻ em thực an toàn giao thông. 3. Thái độ: Ý thức quyền bổn phận II) Chuẩn bị: - Học sinh: Vở tập. - Giáo viên: Bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS nêu tác dụng dấu ngoặc kép. - HS nêu. - Gọi HS đọc đoạn văn viết - HS đọc. tập (tiết LTVC trước). - Nhận xét, cho điểm. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS làm tập: - Gọi HS nêu yêu cầu. Bài 1(155): Dựa theo nghĩa tiếng quyền, em xếp từ cho ngoặc đơn thành hai nhóm: - Yêu cầu lớp đọc thầm lại nội dung bài. - Đọc bài, làm vào VBT nêu kết Nhóm Nhóm - Cho HS làm việc cá nhân. a, Quyền b, Quyền - Gọi số HS trình bày (GV ghi điều mà pháp luật điều có địa vị bảng). xã hội công hay chức vụ mà nhận cho được làm: quyền - Gọi HS nhận xét, bổ sung. hưởng, làm, hạn, quyền hành, đòi hỏi: quyền quyền lực, thẩm - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. lợi, nhân quyền. quyền. Bài 2(155): Trong từ cho SGK, từ đồng nghĩa với từ bổn phận - HS đọc. - Gọi HS đọc nội dung BT 2. - Cho HS làm vào nháp theo nhóm - Làm theo yêu cầu GV chữa bài. 2; nhóm làm vào bảng phụ, gắn bài. * Đáp án: Từ đồng nghĩa với bổn phận là: - Gọi HS nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng, tuyên nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự. dương nhóm thảo luận tốt. Bài 3(155): Đọc lại năm diều Bác Hồ dạy thiếu nhi trả lời câu hỏi: - HS nêu. - Gọi HS nêu yêu cầu. - Làm nêu miệng kết quả. - Hướng dẫn HS làm bài. * Đáp án: - Cho HS làm cá nhân. a) Năm điều Bác Hồ dạy nói bổn phận - Gọi số HS trình bày. - Cùng lớp nhận xét, kết luận lời giải thiếu nhi. b) Lời Bác dạy thiếu nhi trở thành đúng. quy định nêu điều 21 Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em. - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng: - Học thuộc lòng. Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi. Bài 4(155): Viết đoạn văn khoảng câu trình bày suy nghĩ em nhân vật Út Vịnh tập đọc học tuần 32 - HS nêu. - Gọi HS nêu yêu cầu. - Hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào tập, HS - Làm theo yêu cầu GV. làm bảng phụ, gắn bảng. - Nhận xét làm bảng phụ. - Cho HS nhận xét, bổ sung. - Đọc làm mình. - Gọi số HS nối tiếp trình bày. - Cùng lớp nhận xét, kết luận lời giải - Nhận xét, bổ sung cho viết bạn. đúng. 10 b. Hướng dẫn HS hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn tập kiểm tra hát “Em nhớ trường xưa” “Dàn đồng ca mùa hạ.” - GV hát lại lần. - GV hướng dẫn HS ôn tập hát trên. + Hướng dẫn HS hát gọn tiếng, thể tình cảm thiết tha trìu mến. + Hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc - GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - HS lắng nghe. - HS hát ôn lại hát “Em nhớ trường xưa” “Dàn đồng ca mùa hạ.” - HS hát gõ đệm theo nhịp - Lớp chia thành nửa, nửa hát nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách. - GV kiểm tra theo nhóm cá nhân - HS lên hát hát trên. hát. - GV nhận xét cho điểm * Hoạt động 2: TĐN số 8. - Hướng dẫn HS ôn lại TĐN số - HS ôn TĐN số theo HD GV. theo hình thức nhóm, cá nhân, lớp. 3/ Phần kết thúc: - Hát lại “Em nhớ trường xưa” - Cả lớp hát. “Dàn đồng ca mùa hạ.” - GV nhận xét chung tiết học - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau. Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tập đọc: Nếu trái đất thiếu trẻ I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu nghĩa từ khó nội dung thơ: Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ. 2. Kỹ năng: Đọc diễn cảm, trôi chảy toàn bài. 3. Thái độ: Có ý thức học tập, rèn luyện tốt để lớn lên xây dựng nước nhà. II) Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK, bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc Lớp học đường - HS đọc trả lời câu hỏi. 13 trả lời câu hỏi nội dung bài. - Nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài. - Yêu cầu HS chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn nhóm. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài, tóm tắt nội dung, hướng dẫn cách đọc bài. * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1, 2: + Nhân vật “tôi” “Anh” thơ ai? Vì chữ “Anh” viết hoa? - HS đọc. - Bài chia đoạn, khổ thơ đoạn. - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt), hiểu nghĩa từ phần giải. - Luyện đọc nối tiếp nhóm 2. - HS đọc. + “Tôi” tác giả, “Anh” Pô - pốp. Chữ “Anh” viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốp hai lần phong tặng danh hiệu Anh hùng Liên Xô. + Cảm giác thích thú vị khách + Qua lời mời xem tranh nhiệt thành phòng tranh bộc lộ qua chi khách nhắc lại vội vàng, háo hức: tiết nào? Anh nhìn xem, Anh nhìn xem!; Qua từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên vui sướng: Có đâu to thế? Và “ghê gớm” thật .; Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉm cười. + Nêu ý khổ thơ ? * Sự thích thú vị khách phòng tranh. - Cho HS đọc khổ thơ cuối: + Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ + Tranh vẽ bạn nhỏ ngộ nghĩnh? nghĩnh. Các bạn vẽ đầu phi công vũ trụ Pô-pốp to, đôi mắt to chiếm nửa khuôn mặt, tô nhiều trời - Ngựa xanh nằm thảm cỏ, ngựa hồng phi lửa - Mọi người quàng khăn đỏ - Các anh những-đứa-trẻ-lớn-hơn + Em hiểu ba dòng thơ cuối + Người lớn làm việc trẻ em,… nào? + Nêu ý khổ thơ cuối? * Tranh vẽ bạn nhỏ ngộ nghĩnh. + Nội dung gì? * Nội dung: Tình cảm yêu mến trân 14 trọng người lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ. - HS đọc. - Cho HS đọc lại. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi HS nối tiếp đọc thơ. - HS đọc nối tiếp. - Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ - Tìm giọng đọc diễn cảm cho khổ thơ. thơ. - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ - Luyện đọc diễn cảm nhóm 2. nhóm 2. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - nhóm thi đọc diễn cảm. - Cùng lớp nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học. - Nhắc học sinh học chuẩn bị sau. Toán: Tiết 168: Ôn tập biểu đồ I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố kĩ đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu. 2. Kỹ năng: Biết đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập. II) Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ bảng BT2 III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1- Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS làm - trước. - Nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện tập: - Gọi HS đọc đề bài. - Gắn bảng phụ, yêu cầu HS nhận xét biểu đồ hình cột trả lời câu hỏi: + Các số ghi cột dọc biểu đồ gì? + Hàng ngang biểu đồ gì? + Có học sinh trồng cây? Mỗi học Hoạt động trò - HS lên bảng. Bài 1(173): Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi: - HS đọc. - Quan sát biểu đồ, nhận xét trả lời câu hỏi. + Chỉ số học sinh trồng được. + Chỉ tên học sinh. + Có học sinh trồng cây. Số bạn 15 sinh trồng cây? trồng là: Lan: Mai: Hòa: Dũng: Liên: + Bạn trồng nhất? + Bạn Hòa: cây. + Bạn trồng nhiều nhất? + Bạn Mai: cây. + Những bạn trồng nhiều + Bạn Liên Mai. bạn Dũng? - Nhận xét câu trả lời HS. Bài 2(174): - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc. - Yêu cầu học sinh phân tích bảng số - Làm chữa bài. liệu, tự điền vào bảng chỗ Kết điều tra ý thích ăn loại trống. học sinh lớp 5A Cách ghi số học Loại Số học sinh - Cho HS làm vào SGK, HS làm sinh điều tra bảng phụ, gắn bài. Cam |||| Táo |||| ||| - Nhận xét, chốt kết đúng. Nhãn ||| Chuối |||| |||| |||| | 16 Xoài |||| | Bài 3(175): Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - Gọi HS nêu yêu cầu. - Biểu đồ cho biết kết điều tra ý thích môn thể thao 40 HS : - Cho HS thảo luận nhóm làm bài. HS đá bóng có khoảng: A. học sinh - Gọi HS nêu kết quả, giải thích cách B. học sinh làm. C. 25 học sinh D. 20 học sinh - GV nhận xét. - HS nêu kết quả. Kết :Khoanh vào C 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập. Tập làm văn: Trả văn tả cảnh I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức văn tả cảnh thông qua tiết trả bài. 2. Kỹ năng: 16 - Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cảnh theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày. - Sửa bài, viết lại đoạn văn cho hay hơn. 3. Thái độ: Có ý thức tự đánh giá thành công hạn chế viết II) Chuẩn bị: - Học sinh: Vở tập. - Giáo viên: Bảng phụ viết số lỗi điển hình cần sửa chung. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc dàn ý văn tả người nhà em hoàn chỉnh. - Nhận xét ý thức học HS. 2. Bài a) Giới thiệu bài: b) Nhận xét kết viết HS: - Gọi HS đọc đề - Mở bảng phụ viết số lỗi điển hình mà học sinh mắc phải. - Nhận xét ưu điểm thiếu sót, hạn chế viết HS. - Thông báo điểm số cụ thể - Trả viết cho học sinh c) Hướng dẫn học sinh chữa bài: * Chữa lỗi chung - Chỉ lỗi điển hình bảng phụ - Gọi học sinh lên chữa lỗi - Yêu cầu HS chữa lại cho (nếu sai) * Chữa lỗi - Yêu cầu HS đọc lời phê GV tự chữa lỗi mình. Hoạt động trò - HS đọc dàn ý mình. - 2HS đọc. - Quan sát, nhận biết. - Lắng nghe - Lắng nghe - học sinh lên bảng chữa lỗi, học sinh lớp chữa vào tập. - Trao đổi, nhận xét chữa. - Đọc lời nhận xét giáo viên, tự sửa lỗi sau đổi cho bạn để soát lỗi. d) Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay - Đọc số đoạn, văn hay để học - Lắng nghe, trao đổi với bạn hay sinh học tập. đoạn, văn. - Yêu cầu HS chọn đoạn văn - Viết lại đoạn bài. để viết lại cho hay hơn. - Gọi HS đọc viết lại. - số học sinh đọc đoạn văn viết lại. - Nhận xét, tuyên dương HS viết tốt. - Lắng nghe. 3. Củng cố, dặn dò: 17 - Củng cố bài, nhận xét học. - Dặn học sinh viết văn chưa đạt yêu cầu nhà viết lại. Thứ năm ngày tháng năm 2011 Luyện từ câu: Ôn tập dấu câu (Dấu gạch ngang) I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố, khắc sâu kiến thức dấu gạch ngang. 2. Kỹ năng: Nâng cao kĩ sử dụng dấu gạch ngang. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập. II) Chuẩn bị: - Học sinh: Vở tập. - Giáo viên: Bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc đoạn văn viết (bài - - HS đọc, lớp nhận xét. trước). - Nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1(159): Dựa vào kiến thức học lớp ví dụ SGK, lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang. - Gọi 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi. - HS nêu. - Gọi HS nêu nội dung ghi nhớ dấu - HS nêu. gạch ngang. Tác dụng Ví dụ dấu gạch ngang - Gắn bảng phụ viết nội dung cần ghi 1) Đánh dấu Đoạn a: nhớ dấu gạch ngang, gọi số HS chỗ bắt đầu lời - Tất nhiên rồi. nhắc lại. nói nhân vật - Mặt trăng vậy, đối thoại. thứ vậy… - Hướng dẫn HS làm bài. Đoạn a: - vậy…- Cho HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu. Giọng công chúa nhỏ 2) Đánh dấu dần,… phần thích Đoạn b: - Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải câu. …nơi Mị Nương - đúng. gái vua Hùng Vương thứ 18 18 Đoạn c: 3) Đánh dấu Thiếu nhi tham gia ý công tác xã hội: đoạn liệt kê. - Tham gia tuyên truyền,… - Tham gia Tết trồng . Bài 2(160): Tìm dấu gạch ngang mẩu chuyện (SGK) nêu tác dụng - Gọi HS đọc nối tiếp nội dung trường hợp: - HS đọc. tập 2, lớp theo dõi. - Nhắc HS ý yêu cầu BT: + Tìm dấu gạch ngang mẩu - Thảo luận nhóm làm trình bày: * Đáp án: chuyện. + Nêu tác dụng dấu gạch ngang - Tác dụng 2: Đánh dấu phần thích câu: trường hợp. + Chào bác - Em bé nói với (chú thích - Cho HS làm theo nhóm 2. lời chào em bé, em chào “tôi”) - Gọi đại diện số nhóm trình bày. + Cháu đâu vậy? - hỏi em … (chú - Gọi HS nhận xét, bổ sung. thích lời hỏi “tôi” hỏi em bé). - GV chốt lại lời giải đúng. - Cung cấp thêm cho học sinh số - Tác dụng 1: Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại: tác dụng dấu gạch ngang + Tất trường hợp lại, dấu gạch ngang sử dụng với tác dụng - Tác dụng (3): Đánh dấu ý đoạn liệt kê: Không có trường hợp nào. 3- Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại tác dụng dấu gạch ngang. - GV nhận xét học. Dặn HS nhà học bài, nhớ biết sử dụng dấu gạch ngang chuẩn bị sau. Toán: Tiết 169: Luyện tập chung I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên, số thập phân, phân số. 2. Kỹ năng: Thực hành làm tập có liên quan đến tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán chuyển động chiều. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập. II) Chuẩn bị: Bảng phụ. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 19 1- Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS làm - trước. - Nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện tập: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Cho HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức. - Cho HS làm vào vở, HS tiếp nối làm bảng lớp. - HS lên bảng. Bài 1(175): Tính: a) 85793 – 36841 + 3826 = 48952 + 3826 = 52778 84 29 30 55 30 85 17 − + = + = = b) 100 100 100 100 100 100 20 c) 325,97 + 86,54 + 103,46 - Cùng lớp chữa bài, chốt kết = 412,51 + 103,46 đúng. = 515,97 Bài 2(175): Tìm x - Gọi HS đọc yêu cầu. a, x + 3,5 = 4,72 + 2,28 - Yêu cầu HS nêu cách làm. x + 3,5 = - Cho HS làm vào vở, HS làm x = – 3,5 bảng phụ, gắn bài. x = 3,5 - Cùng lớp nhận xét, chốt kết b, x – 7,2 = 3,9 + 2,5 đúng. x – 7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 x = 13,6 Bài 3(175): Tóm tắt - Gọi HS đọc nêu tóm tắt. Đáy bé : 150m đáy bé Chiều cao : đáy lớn Đáy lớn - Gọi HS nêu cách làm. : : m2? ha? Bài giải: - Cho HS làm vào vở, HS làm Đáy lớn mảnh đất hình thang là: bảng lớp. Diện tích 150 x - Gọi HS nhận xét, chữa bảng. Chiều cao mảnh đất hình thang là: 250 x - GV nhận xét, cho điểm. - Gọi HS đọc nêu tóm tắt toán. = 250 (m) = 100 (m) Diện tích mảnh đất hình thang là: (150 + 250) x 100 : = 20 000 (m2) 20 000 m2 = Đáp số: 20 000 m2 ; ha. Bài 4(175): Tóm tắt Lúc : 6giờ ô tô chở hàng : 45km/giờ Lúc : 8giờ ô tô du lịch : 60 km/giờ 20 Xe du lịch đuổi kịp xe chở hàng : giờ? - Gọi HS xác định dạng toán nêu Bài giải: cách làm bài. Thời gian ô tô chở hàng trước ô tô du lịch là: – = (giờ) - Cho HS làm vào vở, HS làm Quãng đường ô tô chở hàng là: bảng phụ. 45 x = 90 (km) Sau xe du lịch đến gần xe chở hàng là: - GV chấm số bài. 60 – 45 = 15 (km) Thời gian xe du lịch để đuổi kịp xe chở hàng là: - Gọi HS nhận xét, chữa bảng 90 : 15 = (giờ) phụ. Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc: + = 14 (giờ) - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Đáp số: 14 hay chiều. Bài 5(175): Tìm số tự nhiên thích hợp = x 4 Vì = nên = x x 20 x, cho: - Cho HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS làm vào vở, HS thi làm bảng lớp. Vậy x = 20 - Gọi HS nhận xét, chữa (giải thích cách làm). - Chốt kết đúng. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập. Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Toán: Tiết 170: Luyện tập chung I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố cách nhân, chia, tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ tính toán. 3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập. II) Chuẩn bị: Bảng nhóm để học sinh làm tập III) Các hoạt động dạy học: 21 Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu dạng toán tỉ số phần - HS nêu. trăm. - Nhận xét, đánh giá. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1(176): Tính - Gọi HS đọc yêu cầu. a) 683 x 35 = 23905 ; 1954 x 425 = 830450 2438 x 306 = 746 028 - Gọi HS nêu cách làm. 7×3 7/ × 3/ = = b) × = 35 × 35 3/ × × 7/ × 15 - Cho HS làm vào vở. 11 33 11 34 11 × 34 11 × 17 × 2 - Gọi HS lên bảng chữa 17 : 34 = 17 × 33 = 17 × 33 = 17 × 11 × = (mỗi em chữa ý). c) 33,6,6 7,8 d) 27,63 0,45 - Gọi HS nhận xét. 246 4,31 063 61,4 120 180 - GV nhận xét, chốt kết đúng. 42 00 33,66 : 7,8 = 4,31 (dư 0,042) d) 16 15 phút = 60 phút 15 phút 75 phút 25 14 phút 36 giây 12 phút = 120 giây phút 13 giây 156 giây 36 Bài 2(176): Tìm x a) 0,12 × x = b) x : 2,5 = - Gọi HS đọc yêu cầu. x = × 2,5 x = : 0,12 - Hướng dẫn HS làm bài: Xác định x = 50 x = 10 thành phần x cách tìm thành phần c) 5,6 : x = x × 0,1 = d) đó. x = 5,6 : - Cho HS làm vào vở, HS nối tiếp x = 1,4 x × = làm bảng lớp. 10 - Gọi HS nhận xét, chữa bài. x = : - GV nhận xét, chốt kết đúng. 10 x =4 22 - Gọi HS đọc nêu tóm tắt toán. - Gọi HS nêu cách làm. - Hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào vở, 1HS làm bảng nhóm, gắn bài. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Cho HS kiểm tra theo cặp. - GV nhận xét. Bài 3(176): Tóm tắt Ba ngày bán : 2400kg đường Ngày thứ : 35% số đường Ngày thứ hai : 40% số đường Ngày thứ ba : kg đường? Bài giải: Số đường cửa hàng bán ngày đầu là: 2400 : 100 x 35 = 840 (kg) Số đường cửa hàng bán ngày thứ là: 240 : 100 x 40 = 960 (kg) Số đường cửa hàng bán ngày đầu là: 840 + 960 = 1800 (kg) Số đường cửa hàng bán ngày thứ là: 2400 – 1800 = 600 (kg) Đáp số: 600 kg. Bài 4(176): Tóm tắt Thu : 800 000 đồng Lãi : 20% tiền mua Vốn : đồng? Bài giải: Tỉ số phần trăm tiền vốn tiền lãi là: 100% + 20% = 120% (tiền vốn) Số tiền thu gồm vốn lãi. Vậy số tiền vốn là: 1800000 : 120 x 100 = 1500 000 (đồng) Đáp số: 500 000 đồng. - Gọi HS đọc tóm tắt toán. - Hướng dẫn HS làm bài. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết số tiền vốn ta làm nào? - Cho HS làm vào vở. - GV chấm số bài. - Gọi HS chữa bài, sau HS đổi kiểm tra chéo. - Cùng lớp nhận xét, chốt kết đúng. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập. Tập làm văn: Trả văn tả người I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức văn tả người thông qua tiết trả bài. 2. Kỹ năng: - Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày. - Sửa bài, viết lại đoạn văn cho hay hơn. 3. Thái độ: Có ý thức tự đánh giá thành công hạn chế viết II) Chuẩn bị: - Học sinh: Vở tập. 23 - Giáo viên: Bảng phụ viết số lỗi điển hình cần sửa chung. III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra cũ - Nhận xét chung văn tả người. 2. Bài a) Giới thiệu bài: b) Nhận xét kết viết HS: - Gọi HS đọc đề - Mở bảng phụ viết số lỗi điển hình mà học sinh mắc phải. - Nhận xét ưu điểm thiếu sót, hạn chế viết HS. - Thông báo điểm số cụ thể - Trả viết cho học sinh c) Hướng dẫn học sinh chữa bài: * Chữa lỗi chung - Chỉ lỗi điển hình bảng phụ - Gọi học sinh lên chữa lỗi - Yêu cầu HS chữa lại cho (nếu sai) * Chữa lỗi - Yêu cầu HS đọc lời phê GV tự chữa lỗi mình. Hoạt động trò - 2HS đọc. - Quan sát, nhận biết. - Lắng nghe - Lắng nghe - học sinh lên bảng chữa lỗi, học sinh lớp chữa vào tập. - Trao đổi, nhận xét chữa. - Đọc lời nhận xét giáo viên, tự sửa lỗi sau đổi cho bạn để soát lỗi. d) Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay - Đọc số đoạn, văn hay để học - Lắng nghe, trao đổi với bạn hay sinh học tập. đoạn, văn. - Yêu cầu HS chọn đoạn văn - Viết lại đoạn bài. để viết lại cho hay hơn. - Gọi HS đọc viết lại. - số học sinh đọc đoạn văn viết lại. - Nhận xét, tuyên dương HS viết tốt. - Lắng nghe. 3. Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét học. - Dặn học sinh viết văn chưa đạt yêu cầu nhà viết lại. Sinh hoạt: Kiểm điểm nếp I. Mục tiêu: 24 - Giúp HS thấy ưu, nhược điểm tuần. - Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục tồn tại. - Phấn đấu đạt nhiều thành tích hoạt động. II. Nội dung: 1. Nhận xét chung: a, Hạnh kiểm: - Các em ngoan ngoãn, lễ phép; biết đoàn kết giúp đỡ tiến (Mai Anh, Quỳnh, Hoàng Trang, Dung, Dũng, Nam .) - Nghiêm chỉnh thực tốt thị nghị định. - Thực tốt quy tắc ứng xử HS. - Duy trì tốt nếp học giờ. - Ra thể dục nhanh, tập đúng, động tác. - Chăm sóc bồn hoa, cảnh tốt. b, Học tập: - Học làm tập đầy đủ. ( Anh Dũng, Quỳnh, Nam, Phương Anh, .) - Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. ( Việt, Đào, Anh Dũng, Dung, Nam .) - Tồn tại: Còn số em nhận thức chậm ( Mạnh Dũng, Hiếu, Tiến Anh, Huyền Trang .). c, Các công việc khác: - Thực tốt Luật ATGT, phòng chống dịch cúm A/H1N1, bệnh Robella. - Duy trì tốt vệ sinh chuyên. - Tham gia ngoại khóa Tiếng Việt, chủ đề: Bác Hồ. 2. Phương hướng: - Phát huy ưu điểm đạt được, học tập rèn luyện tốt. - Tham gia nhiệt tình phong trào thi đua. - Khắc phục nhược điểm tồn tại. 25 Địa lí: ÔN TẬP HỌC KÌ II A. Mục tiêu: Học xong này, HS : - Nêu vị trí địa lí dân cư châu Á, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực. - Nêu số đặc điểm bật nước Liên Bang Nga, Hoa Kì, Việt Nam. - Chỉ đồ Thế giới châu lục, đại dương nước láng giềng Việt Nam. B. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Thế giới. Quả Địa cầu. C. Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ: - Gọi HS nêu số đặc điểm dân cư, kinh tế châu Âu, châu Phi. - GV nhận xét, đánh giá. II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn HS ôn tập. *Hoạt động 1: (Làm việc lớp) - HS đọc lại thông tin SGK làm +Nêu số đặc điểm Liên việc cá nhân. Bang Nga. + Một số đặc điểm Liên Bang Nga: Nằm Đông Âu, Bắc á, Có diện tích lớn giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên phát triển ngành kinh tế. + Hoa Kì có đặc điểm bật? + Hoa Kì có đặc điểm bật: Nằm Bắc Mĩ, nước có kinh tế phát triển giới. Hoa Kì tiếng với công nghệ cao nông phẩm lúa mì, thịt, rau. + Hãy kể tên nước láng giềng + Những nước láng giềng Việt Nam: Việt Nam? Căm-pu-chia, Lào. - HS nhóm trao đổi để thống kết điền vào phiếu. 26 - Mời HS trình bày. - Gọi HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét kết luận. - HS làm việc nhóm. * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. - GV chia lớp thành nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - Phát phiếu học tập cho nhóm. - Nhận xét, đánh giá. - Cho HS thảo luận theo nhóm hoàn thành bảng, nhóm làm vào phiếu to, nhóm châu lục, gắn phiếu. - Gọi HS nhận xét bổ sung. Đáp án phiếu học tập. Châu Mĩ - Vị trí - Bán cầu Tây - Thiên - Phía tây núi cao, nhiên đồ sộ; phía đông ( đặc đồng bằng. Có đủ điểm đới khí hậu, Rừng rậm bật) A-ma-dôn lớn giới. - Dân cư - Nhiều chủng tộc( đa (chủng số dân nhập cư từ tộc) châu lục khác) - HĐ kinh tế: * Một số sản phẩm CN. * Một số sản phẩm NN - Điện tử, hàng không vũ trụ(Bắc Mĩ), khoáng sản( Trung Nam Mĩ). - Lúa mì, bông, lợn, bò sữa, nho, cam,(Bắc Mĩ); chuối, cà phê, mía (Trung Nam Mĩ) Châu Đại Dương - Bán cầu Nam - Lục địa: Khí hậu khô hạn. Phần lớn diện tích hoang mạc xavan. Giới sinh vật có nhiều loài độc đáo. Bạch đàn cây. Động vật có nhiều loài thú có tíu. - Các đảo quần đảo: Khí hậu nóng ẩm. Rừng rậm rừng dừa bao phủ. - Người da trắng người địa (da sẫm màu, tóc quăn, mắt đen) Châu Nam Cực - Bán cầu Nam - Băng phủ toàn bề mặt. Động vật tiêu biểu chim cánh cụt. - Không có người thường xuyên. - Năng Lượng, khoáng sản, luyện kim, máy móc, thực phẩm . - Thịt bò, sữa - Không có. 27 III- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học. Nhắc học sinh học để sau kiểm tra. Kĩ thuật: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (tiết 2) A. Mục tiêu: HS cần phải : - Lắp mô hình chọn. - Tự hào mô hình tự lắp được. B. Đồ dùng dạy học: - Lắp sẵn mô hình gợi ý SGK. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. C. Các hoạt động dạy-học: I- Kiểm tra cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS. - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trước. II-Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dãn hoạt động. * Hoạt động 1: *Chọn mô hình lắp ghép. - Hướng dẫn HS chọn mô hình lắp ghép. - HS chọn mô hình lắp ghép. - GV cho nhóm HS tự chọn mô hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm. -HS thực hành theo nhóm 4. - GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mô hình vẽ SGK hình vẽ tự sưu tầm. *Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS thực hành lắp mô hình * Thực hành lắp mô hình chọn chọn. - HS thực hành lắp mô hình chọn. a) Chọn chi tiết b) Lắp phận. a) Chọn chi tiết c) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh. b) Lắp phận. * Hoạt động 3: c) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh. - Cho HS trưng bày sản phẩm. * Trưng bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá. - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp. III- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học. Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau. 28 [...]... bảng lớp - 1 HS lên bảng Bài 1(1 75) : Tính: a) 857 93 – 36841 + 3826 = 48 952 + 3826 = 52 778 84 29 30 55 30 85 17 − + = + = = b) 100 100 100 100 100 100 20 c) 3 25, 97 + 86 ,54 + 103,46 - Cùng cả lớp chữa bài, chốt kết quả = 412 ,51 + 103,46 đúng = 51 5,97 Bài 2(1 75) : Tìm x - Gọi 1 HS đọc yêu cầu a, x + 3 ,5 = 4,72 + 2,28 - Yêu cầu HS nêu cách làm x + 3 ,5 = 7 - Cho HS làm bài vào vở, 2 HS làm x = 7 – 3 ,5 bảng... 1(176): Tính - Gọi 1 HS đọc yêu cầu a) 683 x 35 = 239 05 ; 1 954 x 4 25 = 830 450 2438 x 306 = 746 028 - Gọi 1 HS nêu cách làm 7 3 7×3 7×3 1 / / = = b) × = 9 35 9 × 35 3 × 3 × 7 × 5 15 / / - Cho HS làm bài vào vở 11 33 11 34 11 × 34 11 × 17 × 2 2 - Gọi HS lần lượt lên bảng chữa bài 17 : 34 = 17 × 33 = 17 × 33 = 17 × 11 × 3 = 3 (mỗi em chữa 1 ý) c) 33,6,6 7,8 d) 27,63 0, 45 - Gọi HS nhận xét 246 4,31 063 61,4 120... = 4,31 (dư 0,042) d) 16 giờ 15 phút 5 1 giờ = 60 phút 3 giờ 15 phút 75 phút 25 0 14 phút 36 giây 12 2 phút = 120 giây 1 phút 13 giây 156 giây 36 0 Bài 2(176): Tìm x a) 0,12 × x = 6 b) x : 2 ,5 = 4 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu x = 4 × 2 ,5 x = 6 : 0,12 - Hướng dẫn HS làm bài: Xác định x = 50 x = 10 thành phần x và cách tìm thành phần c) 5, 6 : x = 4 2 d) x × 0,1 = đó x = 5, 6 : 4 5 - Cho HS làm vào vở, 4 HS nối... 3 ,5 bảng phụ, gắn bài x = 3 ,5 - Cùng cả lớp nhận xét, chốt kết quả b, x – 7,2 = 3,9 + 2 ,5 đúng x – 7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 x = 13,6 Bài 3(1 75) : Tóm tắt - Gọi HS đọc và nêu tóm tắt Đáy bé : 150 m 5 đáy bé 3 2 Chiều cao : đáy lớn 5 Đáy lớn - Gọi HS nêu cách làm : : m2? ha? Bài giải: - Cho HS làm vào vở, 1 HS làm trên Đáy lớn của mảnh đất hình thang là: bảng lớp Diện tích 150 x - Gọi HS nhận xét, chữa... Gọi HS nhận xét, chữa bài trên bảng Chiều cao của mảnh đất hình thang là: 250 x - GV nhận xét, cho điểm - Gọi HS đọc và nêu tóm tắt bài toán 5 = 250 (m) 3 2 = 100 (m) 5 Diện tích mảnh đất hình thang là: ( 150 + 250 ) x 100 : 2 = 20 000 (m2) 20 000 m2 = 2 ha Đáp số: 20 000 m2 ; 2 ha Bài 4(1 75) : Tóm tắt Lúc : 6giờ ô tô chở hàng đi : 45km/giờ Lúc : 8giờ ô tô du lịch đi : 60 km/giờ 20 Xe du lịch đuổi kịp xe... bảng phụ 45 x 2 = 90 (km) Sau mỗi giờ xe du lịch đến gần xe chở hàng là: - GV chấm một số bài 60 – 45 = 15 (km) Thời gian xe du lịch đi để đuổi kịp xe chở hàng là: - Gọi HS nhận xét, chữa bài trên bảng 90 : 15 = 6 (giờ) phụ Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc: 8 + 6 = 14 (giờ) - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Đáp số: 14 giờ hay 2 giờ chiều Bài 5( 1 75) : Tìm số tự nhiên thích hợp của 4 1 = x 5 4 1 4... vào bảng những chỗ còn Kết quả điều tra về ý thích ăn các loại trống quả của học sinh lớp 5A Cách ghi số học Loại quả Số học sinh - Cho HS làm vào SGK, 1 HS làm trên sinh khi điều tra bảng phụ, gắn bài Cam |||| 5 Táo |||| ||| 8 - Nhận xét, chốt kết quả đúng Nhãn ||| 3 Chuối |||| |||| |||| | 16 Xoài |||| | 6 Bài 3(1 75) : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu - Biểu đồ cho biết... của trò 1- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết (bài 4 - - 3 HS đọc, lớp nhận xét giờ trước) - Nhận xét, đánh giá 2- Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1( 159 ): Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 4 và ví dụ ở SGK, hãy lập bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang - Gọi 1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - 1 HS nêu - Gọi HS nêu nội dung ghi nhớ về dấu - 2 HS nêu gạch ngang... làm bài trên bảng lớp 10 5 - Gọi HS nhận xét, chữa bài 2 1 x = : - GV nhận xét, chốt kết quả đúng 5 10 x =4 22 - Gọi HS đọc và nêu tóm tắt bài toán - Gọi HS nêu cách làm - Hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào vở, 1HS làm bài trên bảng nhóm, gắn bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Cho HS kiểm tra theo cặp - GV nhận xét Bài 3(176): Tóm tắt Ba ngày bán : 2400kg đường Ngày thứ nhất : 35% số đường Ngày thứ... tự nhiên thích hợp của 4 1 = x 5 4 1 4 4 Vì = nên = x 5 x 20 x, sao cho: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS thi làm bài trên bảng lớp Vậy x = 20 - Gọi HS nhận xét, chữa bài (giải thích cách làm) - Chốt kết quả đúng 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập Thứ sáu ngày 6 tháng 5 năm 2011 Toán: Tiết 170: Luyện tập chung I) Mục tiêu: . 20 17 100 85 100 30 100 55 100 30 100 29 100 84 ==+=+− c) 3 25, 97 + 86 ,54 + 103,46 = 412 ,51 + 103,46 = 51 5,97 Bài 2(1 75) : Tìm x a, x + 3 ,5 = 4,72 + 2,28 x + 3 ,5 = 7 x = 7 – 3 ,5 x = 3 ,5 b, x. v : 5 km/giờ s : 6 km t : ? Bài giải: a, 2 giờ 30 phút = 2 ,5 giờ Vận tốc của ô tô là: 120 : 2 ,5 = 48 (km/giờ) b, Nửa giờ = 0 ,5 giờ Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0 ,5 = 7 ,5 (km) c). lớn của mảnh đất hình thang là: 150 x 3 5 = 250 (m) Chiều cao của mảnh đất hình thang là: 250 x 5 2 = 100 (m) Diện tích mảnh đất hình thang là: ( 150 + 250 ) x 100 : 2 = 20 000 (m 2 ) 20