IMục tiêu : Qua bài này , học sinh phải : 1.Kiến thức : Giải thích được nguyên tắc tổ chức thứ bậc của thế giứi sống và có cái nhìn bao quát về thế giới sống . Giải thích được tại sao tế bào lại là đơn vị cơ bản tổ chức nên thế giới sống Trình bày được đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống . 2.Kĩ năng : Rèn tư duy phân tích tổng hợp , kĩ năng hợp tác nhóm và làm việc độc lập , kĩ năng phân loại , nhận dạng . 3.Thái độ: Chỉ ra được mặc dù thế giới sống rất đa dạng nhưng lại thống nhất .
TiÕt Ngµy 25 th¸ng n¨m 2012 Chuyªn ®Ị 1: GEN, m· di trun I. Mơc Tiªu: Cđng cè kiÕn thøc cho häc sinh, häc sinh vËn dơng kiÕn thøc gi¶i c¸c c©u hái vµ bµi tËp II, Néi Dung 1. ỉn ®Þnh 2. TiÕn tr×nh Ph¬ng ph¸p ? Gen lµ g×? CÊu tróc chung cđa gen cÊu tróc gåm nhng thµnh phÇn nµo? ? M· di trun? ®Ỉc ®iĨm? Néi Dung I.Gen 1. Khái niệm Gen đoạn phân tử ADN mang thơng tin mã hố chuỗi pơlipeptit hay phân tử A RN 2.Cấu trúc chung gen cấu trúc * gen cấu trúc có vùng : - Vùng điều hồ đầu gen : mang tín hiệu khởi động - Vùng mã hố : mang thơng tin mã hố a.a - Vùng kết thúc :nằm cuối gen mang tín hiệu kết thúc phiên mã II. Mã di truyền 1. Khái niệm * Mã di truyền trình tự nuclêơtit gen quy định trình tự a.a phân tử prơtêin Tr¶ lêi c¸c c©u hái tr¾c nghiƯm sau: 1.Đặc tính mã di truyền phản ánh tính thống sinh giới : A.Tính liên tục. B.Tính đặc thù. C.Tính phổ biến. D.Tính thối hóa. Một axit amin phân tử protein mã hóa gen dạng : A.Mã một. B.Mã hai. C.Mã ba. D.Mã bốn. 3.Thơng tin di truyền mã hóa AND dạng. A.Trình tự hai nucleotit quy định trình tự axit amin chuỗi polipeptit. B.Trình tự ba nucleotit quy định trình tự axit amin chuỗi polipeptit. C.Trình tự nucleotit quy định trình tự axit amin chuỗi polipeptit. D.Trình tự bốn nuleotit quy định trình tự axit amin chuỗi polipeptit. Điều khơng với cấu trúc gen : A. Vùng kết thúc nằm cuối gen mang tín hiệu kết thúc phiên mã. B.Vùng khởi đầu nằm đầu gen mang tín hiệu khởi động kiểm sốt q trình dịch mã. C. Vùng khởi đầu nằm đầu gen mang tín hiệu khởi động kiểm sốt q trình phiên mã. D. Vùng mã hóa gen mang thơng tin mã hóa axit amin. 5. Số mã ba mã hóa cho axit amin : A.61. B.42 C.64. D.21. a. Axit amin Mêtiơnin mã hóa mã ba : A. AUU. B. AUG. C.AUX. D.AUA. Mã di truyền có ba kết thúc : A.Có ba kết thúc UAA, UAG, UGA. B.Có ba kết thúc UAU, UAX, UGG. C.Có ba kết thúc UAX, UAG, UGX D.Có ba kết thúc UXA, UXG, UGX. 8. Vì mã di truyền mã ba : A.Vì mã mã hai khơng tạo phong phú thơng tin di truyền. B. Vì số nuclêotit mạch gen dài gấp lần số axit amin chuỗi polipeptit. C.Vì số nucleotit hai mạch gen dài gấp lần số axit amin chuỗi polipeptit. D.Vì nucleotit mã hóa cho axit amin số tổ hợp 43 = 64 ba dư thứa để mã hóa cho 20 loại axit amin. . Mã thối hóa tượng : A.Nhiều mã ba mã hóa cho axit amin. B.Các mã ba nằm nơi tiếp gen mà khơng gối lên nhau. C.Một mã ba mã hóa cho nhiều axit amin D.Các mã ba có tính đặc hiệu. 10. Các mã ba khác : A. Trật tự nucleotit. B. Thành phần nucleotit. C. Số lượng nucleotit. D. Thành phần trật tự nucleotit. TiÕt Ngµy 25 th¸ng n¨m 2012 Chuyªn ®Ị 2: Nh©n ®«i, Phiªn m· I. Mơc tiªu: Cđng cè kiÕn thøc cđa häc sinh, rÌn kÜ n¨ng quan sat ph©n tÝch, so s¸nh. Häc sinh vËn dơng kiÕn thøc lµm c¸c c©u hái vµ bµi tËp. II. Néi Dung 1. ỉn ®Þnh 2. néi dung bµi gi¶ng Ho¹t ®éng 1: Ph¬ng ph¸p Mét em hƯ thèng l¹i phÇn kiÕn thc ®· häc vỊ nh©n ®«i, phiªn m·? Néi dung I.Qúa trình nhân đơi ADN *Ngun tắc: nhân đơi theo ngun tắc bổ sung bán bảo tồn * Diễn biến : + Dưới tác đơng E ADN-polime raza số E khác, ADN duỗi xoắn ,2 mạch đơn tách từ đầu đến cuối + Cả mạch làm mạch gốc + Mỗi nu mạch gốc liên kết với nu tự theo ngun tắc bổ sung : * Kết : pt ADN mẹ 1lần tự → ADN *Ý nghĩa : - Là sở cho NST tự nhân đơi , giúp NST lồi giữ tính đặc trưng ổn định II. Phiên mã 1. Khái niệm Sự truyền thơng tin di truyền từ phân tử ADN mạch kép sang phân tử ARN mạch đơn 2. Diễn biến chế phiên mã * Thời điểm : xảy trước tế bào tổng hợp prơtêin * Diễn biến: tác dụng enzim ARN-pol, đoạn pt ADN duỗi xoắn mạch đơn tách + Chỉ có mạch làm mạch gốc + Mỗi nu mạch gốc kết hợp với nu tự theo NTBS Agốc - Umơi trường Tgốc - Amơi trường Ggốc – Xmơi trường Xgốc – Gmơi trường → chuỗi poli ribonucleotit có cấu trúc bậc 1. tARN , rARN tiếp tục hình thành cấu trúc ko gian bậc cao + sau hình thành ARN chuyển qua màng nhân tới tế bào chất, ADN xoắn lại cũ * Kết : đoạn pt ADN→ Pt ARN * Ý nghĩa : hình ARN trực tiếp tham gia vào qt sinh tổng hợp prơtêin quy định tính trạng Ho¹t ®éng 2: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau. 1. Trong q trình nhân đơi, enzim AND polimeraza di chuyển mạch khn AND. A.Ln theo chiều từ 3’ đến 5’. B.Di chuyển cách ngẫu nhiên. C.Theo chiều từ 5’ đến 3’ mạch 3’ đến 5’ mạch kia. D. Ln theo chiều từ 5’ đến 3’. 2. Đoạn okazaki : A. Đoạn AND tổng hợp cách gián đoạn theo chiều tháo xoắn AND q trình nhân dơi. B. Đoạn AND tổng hợp cách liên tục theo chiều tháo xoắn AND q trình nhân đơi. C. Đoạn AND tổng hợp cách liên tục mạch AND q trình nhân đơi. D. Đoạn AND tổng hợp gián đoạn theo hướng ngược chiều tháo xoắn AND q trình nhân đơi. 3. Ngun tắc bán bảo tồn chế nhân đơi AND : A. Hai AND hình thành sau nhân đơi, có AND giống với AND mẹ AND có cấu trúc thay đổi. B.Hai AND hình thành sau nhân đơi, hồn tồn giống giống với AND mẹ ban đầu. C.Trong AND hình thành, AND gồm có mạch cũ mạch tổng hợp. D.Sự nhân đơi xảy mạch AND theo hai hướng ngược chiều nhau. 4. Q trình nhân đơi AND gọi : A.Q trình dịch mã. B.Q trình tái bản, tự sao. C.Q trình mã. D.Q trình phiên mã. 5. Trong chu kỳ tế bào ngun phân, nhân đơi AND nhân diễn ở. A.Kì sau. B.Kì đầu. C.Kì giữa. D.Kì trung gian. 6. Trong q trình nhân đơi AND, nucleotit tự tương ứng với nucleotit mạch phân tử AND theo ngun tắc : A.Nucleotit loại kết hợp với nucleotit loại đó. B.Dựa ngun tắc bổ sung. C.Ngẫu nhiên. D.Các bazơ nitric có kích thước lớn bổ sung bazơ nitric có kích thước bé. 7. Sư nhân đơi AND sở ngun tắc bổ sung có tác dụng : A. Chỉ đảm bảo trì thơng tin di truyền ổn định qua hệ TB. B. Chỉ đảm bảo trì thơng tin di truyền ổn định qua hệ thể. C. Chỉ đảm bảo trì thơng tin di truyền ổn định qua hệ TB thể. * D. Chỉ đảm bảo trì thơng tin di truyền ổn định từ nhân tế bào chất. 8. Các mạch đơn tổng hợp q trình nhân đơi phân tử AND hình thành theo chiều : A.Cùng chiều với mạch khn. B. 3’ đến 5’. C. 5’ đến 3’. D. Cùng chiều với chiều tháo xoắn AND. 9. Ngun tắc khn mẫu thĨ : A. Chỉ chế tự nhân đơi phiên mã. B. Chỉ chế dịch mã tự nhân đơi. C. Chỉ chế phiên mã dịch mã. D. Trong chế tự nhân đơi, phiên mã dịch mã TiÕt Ngµy 25 th¸ng n¨m 2012 Chuyªn ®Ị 3: DÞch m· I. Mơc tiªu: Cđng cè kiÕn thøc cđa häc sinh, rÌn kÜ n¨ng quan sat ph©n tÝch, so s¸nh. Häc sinh vËn dơng kiÕn thøc lµm c¸c c©u hái vµ bµi tËp. II. Néi Dung 1. ỉn ®Þnh 2. néi dung bµi gi¶ng Ho¹t ®éng 1: Ph¬ng ph¸p Mét em hƯ rgèng l¹i kiÕn thøc Néi Dung I. Dịch mã phÇn dÞch m·? HS: GV cđng cè l¹i 1. Khái niệm Mã di truyền chứa m ẢN chuyển thành trình tự â chuỗi polipeptit Pr 2. Diễn biến chế dịch mã a. Hoạt hố a.a - Dưới tác động số E a.a tự mt nội bào dc hoạt hố nhờ gắn với hợp chất ATP - Nhờ tác dụng E đặc hiệu, a.a dc hoạt hố liên kết với tARN tương ứng→ phức hợp a.a—tARN b. Tổng hợp chuỗi pơlipeptit - m A RN tiếp xúc với ri vị trí mã đầu ( AUG), tARN mang a.a mở đầu(Met)→ Ri, đối mã khớp với mã a.a mở đầu/mARN theo NTBS - a.a 1- tARN→ tới vị trí bên cạnh, đối mã khớp với mã a.a 1/mARN theo NTBS, liên kết peptit dc hình thành a.a mở đầu a.a - Ri dịch chuyển ba/m ARNlàmcho tARN ban đầu rời khỏi ri, a.a2-tARN →Ri, đối mã khớp với mã a.a2/mARN theo NTBS, liên kết peptit dc hình thàn a.a1 a.a2 - Sự chuyển vị lại xảy đến Ri tiếp xúc với mã kết thúc/mARN tARN cuối rời khỏi ri→ chuỗi polipeptit dc giải phóng - Nhờ tác dụng E đặc hiệu, a.a mở đầu tách khỏi chuỗi poli, tiếp tục hình thành cấu trúc bậc cao hơn→ pt prơtêin hồn chỉnh *Lưu ý : mARN dc sử dụng để tổng hợp vài chục chuỗi poli loại tự huỷ, riboxơm đc sủ dụng nhiều lần Ho¹t ®éng 2: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau 1. Ngun tắc bổ sung thể chế dịch mã : A. A liên kết U ; T liên kết A ; G liên kết X ; X liên kết G. B. A liên kết X ; G liên kết T. C. A liên kết U ; G liên kết X. D. A liên kết T ; G liên kết X. 2. Ngun tắc bổ sung thể chế phiên mã : A. A liên kết U ; T liên kết A ; G liên kết X ; X liên kết G. liên kết T. C. A liên kết U ; G liên kết X. liên kết X. 3. Loại ARN mang mã đối. A. mARN. B. tARN. C. r ARN. virut. 4. Ribơxơm dịch chuyển mARN : A. Riboxom dịch chuyển hai mARN. B. Riboxom dịch chuyển một mARN. C. Riboxom dịch chuyển bốn mARN. D. . Riboxom dịch chuyển ba mARN. B. A liên kết X ; G D. A liên kết T ; G D. ARN 5. Q trình tổng hợp chuỗi polipeptit diễn phận tế bào nhân thực : A. Nhân. B. Tế bào chất. C. Màng tế bào. D. Thể Gongi. 6. Chọn trình tự thích hợp ribonucleotit tổng hợp từ gen có đoạn mạch khn : AGXTTAGXA A. A G X U U A G X A . B. U X G A A U X G U. C. A G X T T A G X A. D. T X G A A T X G T. 7. Trên mạch tổng hợp ARN gen, enzim ARN polimeraza di chuyển theo chiều : A. Từ 3’ đến 5’. B. Từ gen tiến phía. C. Chiều ngẫu nhiên. D. Từ 5’ đến 3’. 8. Phân tử mARN từ mạch khn gen gọi : A. Bản mã sao. B. Bản mã đối. C. Bản mã gốc. D. Bản dịch mã. 9. Polipeptit hồn chỉnh tổng hợp tế bào nhân thực : A. Bắt đầu axit amin Mêtionin. B. Bắt đầu axit amin formyi Mêtionin C. Kết thúc Mêtionin vị trí bị cắt bỏ. D. Kết thúc axit amin Mêtionin. 10. Trong q trình phiên mã gen : A. Nhiều tARN tổng hợp từ gen để phục vụ q trình giải mã. B. Chỉ có mARN tổng hợp từ gen chu kì tế bào. C. Nhiều rARN tổng hợp theo nhu cầu protein tế bào riboxom phục vụ cho q trình giải mã. D. Có thể có nhiều mARN tổng hợp theo nhu cầu protein tế bào. 11. Sự tổng hợp ARN thực : A. Theo ngun tắc bổ sung mạch gen. B. Theo ngun tắc bán bảo tồn. C. Theo ngun tắc bổ sung hai mạch gen. D. Theo ngun tắc bảo tồn. 12. Q trình dịch mã kết thúc : A. riboxom rời khỏi mARN trở lại dạng tự với tiểu đơn vị lớn bé. B. Riboxom di chuyển đến mã ba AUG. C. Riboxom tiếp xúc với ba UAA, UAG, UGA. D. Riboxom tiếp xúc với ba UAU, UAX, UXG. 13. Khi dịch mã ba mã đối tiếp cận với ba mã theo chiều : A. Từ 5’ đến 3’. B. Cả hai chiều. C. Từ 3’ đến 5’. D. Tiếp cận ngẫu nhiên. 14. Mã di truyền mARN đọc theo : A. Một chiều từ 3’ đến 5’. B. Hai chiều tùy theo vị trí enzim. C. Ngược chiều di chuyển riboxom mARN. D. Một chiều từ 5’ đến 3’. 15. Mã ba mở đầu mARN : A. UAA. B. AUG. C. AAG. D. UAG. 16. ARN vận chuyển mang axit amin mở đầu tiến vào riboxom có ba đối mã : A. UAX. B. AUX. C. AUA. D. XUA. 17. Đối với q trình dịch mã di truyền điều khơng với riboxom : A. Trượt từ đầu 3’ đến 5’ mARN. B. Bắt đầu tiếp xúc với mARN từ ba mã UAG. C. Tách thành tiểu đơn vị sau hồn thành dịch mã. D. Vẫn giữ ngun cấu trúc sau hồn thành việc tổng hợp protein. 18. mARN tổng hợp theo chiều : A. Chiều từ 3’ 5’. B. Cùng chiều mạch khn. C. Khi theo chiều 5’ 3’ ; lúc theo chiều 3’ 5’. D. Chiều từ 5’ 3’. 19. Bản chất mối quan hệ AND - ARN -- Protein : A. Trình tự nucleotit Trình tự ribonucleotit Trình tự axit amin. B. Trình tự nucleotit mạch bổ sung Trình tự ribonucleotit Trình tự axit amin. C. Trình tự cặp nucleotit Trình tự ribonucleotit Trình tự axit amin. D. Trình tự ba mã gốc Trình tự ba mã Trình tự axit amin. 20. Sự giống hai q trình nhân đơi phiên mã A. việc lắp ghép đơn phân thực sở ngun tắc bổ sung B. chu kì tế bào thực nhiều lần C. có xúc tác enzim AND polimelaza D. thực tồn phân tử ADN 21. Polixom có vai trò gì? A. Đảm bảo cho q trình phiên mã B. Làm tăng suất tổng hợp pro loại C. Làm tăng suất tổng hợp pro khác loại D. Đảm bảo q trình phiên mã dịch mã diễn xác 22. Q trình tổng hợp chuỗi polipeptit diễn phận tế bào? A. Nhân B. Tế bào chất C. Màng tế bào D. Thể Gongi 23. Sinh vật có ARN đóng vai trò vật chất di truyền A. số li vi khuẩn B. số li vi khuẩn cổ C.một số lồi vi sinh vật nhân thực D. số li virut 1 2 23 C A B D B B A A C D A C C D B A D D D A B B D 3. Cđng cè: Tr¶ lêi c¸c c©u hái ci bµi TiÕt Ngµy25 th¸ng n¨m 2012 Chuyªn ®Ị 4: §iỊu hoµ ho¹t ®éng gen. I. Mơc tiªu: Cđng cè kiÕn thøc cđa häc sinh, rÌn kÜ n¨ng quan sat ph©n tÝch, so s¸nh. Häc sinh vËn dơng kiÕn thøc lµm c¸c c©u hái vµ bµi tËp. II. Néi Dung 1. ỉn ®Þnh 2. néi dung bµi gi¶ng Ho¹t ®éng 1: Cđng cè kiÕn thøc vỊ ®iỊu hoµ ho¹t ®éng gen. Ph¬ng ph¸p ? Mét em hƯ thèng l¹i phÇn kiÕn thøc ®· häc vỊ ®iỊu hoµ ho¹t ®éng gen. Néi dung I. Điều hòa hoạt động gen 1. Khái niệm - Điều hồ hoạt động gen điều hồ lượng sản phẩm gen dc tạo tế bào nhằm đảm bảo cho hoạt động sống tế bào phù hợp với điều kiện mơi trường phát triển bình thường thể 2. Cấu tạo operon Lac - gen có cấu trúc liên quan chức thường dc phân bố liền thành cụm có chung chế điều hồ gọi chung la ơperon - cấu trúc ơperon gồm : + Z,Y,A : gen cấu trúc + O( operato) : vùng vận hành + P( prơmter) : vùng khởi động +R: gen điều hồ 3. Cơ chế hoạt động ơperon lac * mơi trường khơng có lac tơ zơ: gen điều hoa R tổng hợp prơtêin ức chế , prơtêin ức chế gắn vào gen vận hành O làm ức chế phiên mã gen cấu trúc ( gen cấu trúc khơng biểu hiên) * mơi trường có lactơzơ: gen điều hồ R tổng hợp prơtêin ưc chế,lactơzơ chất cảm ứng gắn vào làm thay đổi cấu hình prơtêin ức chế , prơtêin ức chế bị bất hoạt khơng găn dc vào gen vận hành O nên gen tự vận hành hoạt động gen cấu trúc A,B,C giúp chúng phiên mã dịch mã ( biểu hiện) 4. Cơ chế điều hồ hoạt động gen sinh vật nhân thực - Phức tạp SV nhân sơ - Xảy nhiều mức điều hồ, qua nhiều giai đoạn: + NST tháo xoắn + Phiên mã + Biến đổi sau phiên mã + Dịch mã + Dịch mã biến đổi sau dịch mã - Còn có gen gây tăng cường, gen bất hoạt Ho¹t ®éng 2: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: 1. Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ hiểu : A.Gen có phiên mã dịch mã hay khơng. B.Gen có biểu kiểu hình hay khơng. C.Gen có dịch mã hay khơng. D.Gen có phiên mã hay khơng. 2. Điều hòa hoạt dộng gen : A.Điều hòa lượng sản phẩm gen tạo ra. B.Điều hòa lượng mARN gen tạo ra. C.Điều hòa lượng tARN gen tạo ra. D.Điều hòa lượng rARN gen tạo ra. 3. Theo giai đoạn phát triển cá thể theo nhu cầu hoạt động sống tế bào : A. Tất gen tế bào điều hoạt động. B. Phần lớn gen tế bào điều hoạt động. C. Chỉ có gen tế bào hoạt động. D. Tất gen tế bào có lúc đồng hoạt động có đồng loạt dừng. 4. Điểm khác gen cấu trúc gen điều hòa : A. Về khả phiên mã gen. B. Về chức protein gen tổng hợp. C. Về vị trí phân bố gen. D. Về cấu trúc gen. 5. Cấu trúc ơperon bao gồm thành phần : A.Gen điều hòa, nhóm gen cấu trúc, vùng huy. B.Gen điều hòa, nhóm gen cấu trúc, vùng khởi động. C.Gen điều hòa, vùng khởi động, vùng huy. D.Vùng khởi động, nhóm gen cấu trúc, vùng vận hành. 6. Đối với ơperon E. coli tín hiệu điều hòa hoạt động gen : A. Đường lactozơ. B. Đường saccarozo. C. Đường mantozo. D. Đường glucozo. 7. Sự biểu điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ diễn cấp độ : A. Diễn chủ yếu cấp độ phiên mã. B. Diễn hồn tồn cấp độ sau dịch mã. C. Diễn hồn tồn cấp độ trước phiên mã. D. Diễn hồn tồn cấp độ dịch mã. 8. Cơ chế điều hòa ơperon lác E. coli dựa vào tương tác yếu tố : A. Dựa vào tương tác protein ức chế với vùng P. B. Dựa vào tương tác protein ức chế với nhóm gen cấu trúc. C. Dựa vào tương tác protein ức chế với vùng O. D. Dựa vào tương tác protein ức chế với thay đổi điều kiện mơi trường. 9. Sự biểu điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân thực diễn cấp độ : A. Diễn cấp độ trước phiên mã, phiên mã, dịch mã sau dịch mã. B. Diễn hồn tồn cấp độ phiên mã, dịch mã. C. Diễn hồn tồn cấp độ trước phiên mã. D. Diễn hồn tồn cấp độ trước phiên mã, phiên mã dịch mã. A A C B D A 3. Cđng cè: Tr¶ lêi c¸c c©u hái ci bµi. A C A TiÕt Ngµy 30 th¸ng n¨m 2012 Chuyªn ®Ị 5: §ét biÕn gen I. Muc tiªu Cđng cè kiÕn thøc cđa häc sinh vỊ phÇn ®ét biÕn gen. Häc sinh vËn dơng kiÕn thøc gi¶i c¸c c©u hái vµ bµi tËp. II. Néi Dung 1. ỉn ®Þnh 2.TiÕn tr×nh Ho¹t ®éng 1: HƯ thèng kiÕn thøc phÇn ®ét biÕn gen. Ph¬ng ph¸p Néi dung Mét em hs hƯ thèng l¹ikiÕn 1. khái niệm thøc vỊ phÇn ®ét biÕn gen. - biến đổi nhỏ cấu gen liên quan đến (đột biến điểm ) số cặp nu - Đa số đột biến gen có hại,một số có lợi trung tính * thể đột biến: cá thể mang đột biến biểu kiểu hình thể 2.các dạng đột biến gen ( đề cập đến đột biến điểm) - thay thê cặp nu - thêm cặp nu - Mất cặp nu 3. Ngun nhân - tác nhân gây đột biến gen: + rối loạn qt sinh lí sinh hố thể 4. Cơ chế * kêt cặp khơng nhân đơi ADN Cơ chế : bazơ niơ thuộc dạng ,có vị trí liên kết hidro bị thay đổi khiến chúng kết cặp khơng tái * tác động nhân tố đột biến - tác nhân vật lí ( tia tử ngoại) - tác nhân hố học( 5BU) : thay cặp A-T G-X - TNsinh học (1 số virut) : đột biến gen 5. Hậu vai trò đột biến gen 1. hậu đơt biến gen - Đột biến gen làm biến đổi cấu trúc mARN biến đổi cấu trúc prơtêin thay đổi đột ngột hay số tính trạng -Đa số có hại ,giảm sức sống ,gen đột biến làm rối loạn qt sinh tổng hợp prơtêin - số có lợi trung tính 2. vai trò đột biến gen a. Đối với tiến hố -Làm xuất alen 10 hợp, kiểu hình với tỉ lệ : kiểu hình với tỉ lệ : : 1. Lai phân tích thể dò hợp cặp gen liên kết hoàn toàn tạo lai có kiểu hình với tỉ lệ ngang nhau. Làm hạn chế xuất biến dò tổ hợp. Duy trì ổn đònh mặt di truyền loài. Là tượng phổ biến. Lai thể dò hợp n cặp gen liên kết không hoàn toàn lai có nhiều tổ hợp, nhiều kiểu gen, kiểu hình tỉ lệ kiểu hình phụ thuộc tần số hoán vò gen. Lai phân tích thể dò hợp cặp gen liên kết không hoàn toàn tạo lai có nhiều kiểu hình với tỉ lệ không ngang nhau. Làm tăng xuất biến dò tổ hợp làm tăng tính đa dạng kiểu gen kiểu hình loài. Đôi lúc xảy ra. C©u hái tr¾c nghiƯm Câu 8: Nhận định sau khơng với điều kiện xảy hốn vị gen? A. Hốn vị gen xảy thể dị hợp tử cặp gen. B. Hốn vị gen xảy có trao đổi đoạn crơmatit khác nguồn cặp NST kép tương đồng kỳ đầu I giảm phân. C. Hốn vị gen có ý nghĩa có tái tổ hợp gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng. D. Hốn vị gen tùy vào khoảng cách gen vị trí gen gần hay xa tâm động. Câu 9: Cơ sở tế bào học trao đổi đoạn nhiễm sắc thể A. tiếp hợp NST tương đồng kì trước giảm phân I B. trao đổi đoạn crơmatit nguồn gốc kì trước giảm phân II C. trao đổi đoạn crơmatit khác nguồn gốc kì trước giảm phân I D. phân li tổ hợp tự nhiễm sắc thể giảm phân Câu 14: Điểm sau với tượng di truyền liên kết khơng hồn tồn? A. Mỗi gen nằm nhiễm sắc thể. B. Làm xuất biến dị tổ hợp. C. Làm hạn chế biến dị tổ hợp. D. Ln trì nhóm gen liên kết q. Câu 20: Cơ sở tế bào học tượng hốn vị gen A. trao đổi chéo crơmatit “khơng chị em” cặp NST tương đồng kì đầu giảm phân I. B. trao đổi đoạn tương ứng crơmatit nguồn gốc kì đầu giảm phân I. C. tiếp hợp nhiễm sắc thể tương đồng kì đầu giảm phân I. D. tiếp hợp crơmatit nguồn gốc kì đầu giảm phân I. Câu 21: Hiện tượng hốn vị gen làm tăng tính đa dạng lồi giao phối A. đời lai ln ln xuất số loại kiểu hình nhiều khác so với bố mẹ. B. giảm phân tạo nhiều giao tử, thụ tinh tạo nhiều tổ hợp kiểu gen, biểu thành nhiều kiểu hình. C. trong q trình phát sinh giao tử, tần số hốn vị gen đạt tới 50%. D. tất NST xảy tiếp hợp trao đổi chéo đoạn tương ứng. Câu 22: Sự di truyền liên kết khơng hồn tồn 37 A. khơi phục lại kiểu hình giống bố mẹ. B. hạn chế xuất biến dị tổ hợp. C. hình thành tính trạng chưa có bố mẹ. D. tạo nhiều biến dị tổ hợp. Câu 24: Một cá thể có kiểu gen AB DE . Nếu xảy hốn vị gen giảm phân ab de cặp nhiễm sắc thể tương đồng qua tự thụ phấn tạo tối đa loại dòng thuần? A. B. C. D. 16 Câu 27: Một cá thể có kiểu gen AB DE . Nếu xảy hốn vị gen giảm phân ab de cặp nhiễm sắc thể tương đồng qua tự thụ phấn tạo tối đa loại kiểu gen hệ sau? A. 81 B. 10 C. 100 D. 16 Câu 28: Ở lồi thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng. Cho cá thể Ab (hốn vị gen với tần số f = 20% hai giới) tự thụ phấn. Xác định tỉ lệ loại kiểu aB Ab gen hình thành F1. aB A. 16% B. 32% Câu 29: Cá thể có kiểu gen C. 24% D. 51% AB AB tự thụ phấn. Xác định tỉ lệ kiểu gen thu F1 ab Ab biết hốn vị gen xảy giảm phân hình thành hạt phấn nỗn với tần số 20% A. 16% B. 4% C. 9% D. 8% Câu 30: Ở lồi thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng. Cho cá thể Ab (hốn vị gen với tần số f = 20% hai giới) tự thụ phấn. Xác định tỉ lệ kiểu hình aB thấp, vàng hệ sau. A. 8% B. 16% C. 1% D. 24% 3. Cđng cè: Tr¶ lêi c¸c c©u hái ci bµi TiÕt 14 Chuyªn ®Ị 14: Ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012 Di trun liªn kÕt víi giíi tÝnh I. Mơc tiªu Cđng cè kiÕn thøc phÇn di trun liªn kÕt víi giíi tÝnh Häc sinh vËn dơng kiÕn thøc gi¶i c¸c c©u hái bµi tËp. II. Néi dung 1. ỉn ®Þnh 2. bµi gi¶ng Ho¹t ®éng 1: HƯ thèng kiÕn thøc 38 Ph¬ng ph¸p Néi dung Mét em tr×nh bµy c¸c I. Nhiễm sắc thể giới tính ®Ỉc ®iĨm cđa di a) NST giới tính trun liªn kÕt víi - loại NST có chứa gen quy định giới tính ( chứa giíi tÝnh? gen khác) - cặp NST giới tính XX gồm tương đồng, cặp XY có vùng tương đồng ,có vùng ko tương đồng b) Một số kiểu NST giới tính * Kiểu XX, XY ? C¬ chÕ x¸c ®Þnh giíi - Con XX, đực XY: động vật có vú,,,,, ruồi giấm, người tÝnh? - XY, đực XX : chim, bướm, cá, ếch nhái * kiểu XX, XO: - Con XX, đực XO: châu chấu ,rệp, bọ xit - XO, đực XX : bọ nhậy II. Gen NST X - Di truyền chéo III. Gen NST Y * đặc điểm : di truyền thẳng Ho¹t ®éng 2: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau Câu 1: Trong cặp nhiễm sắc thể giới tính XY vùng khơng tương đồng chứa gen A. đặc trưng cho nhiễm sắc thể. B. alen với nhau. C. di truyền gen NST thường. D. tồn thành cặp tương ứng. *Câu 2: Ở tằm dâu, gen quy định màu sắc vỏ trứng nằm nhiễm sắc thể giới tính X, khơng có alen Y. Gen A quy định trứng có màu sẫm, a quy định trứng có màu sáng. Cặp lai đẻ trứng màu sẫm ln nở tằm đực, trứng màu sáng ln nở tằm cái? A. XAXa x XaY B. XAXa x XAY C. XAXA x XaY D. X a Xa x XAY Câu 3: Ở lồi giao phối (động vật có vú người), tỉ lệ đực xấp xỉ 1: A. số giao tử đực với số giao tử cái. B. số số đực lồi nhau. C. sức sống giao tử đực ngang nhau. D. thể XY tạo giao tử X Y với tỉ lệ ngang nhau. Câu 4: Ở người bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường. Một người nam bình thường lấy người nữ bình thường mang gen bệnh, khả họ sinh gái khỏe mạnh lần sinh bao nhiêu? A. 37,5% B. 75% C. 25% D. 50% Câu 5: Bệnh mù màu, máu khó đơng người di truyền A. liên kết với giới tính. B. theo dòng mẹ. C. độc lập với giới tính. D. thẳng theo bố. Câu 6: Ở người, tính trạng có túm lơng tai di truyền A. độc lập với giới tính. B. thẳng theo bố. C. chéo giới. D. theo dòng mẹ. Câu 7: Ở người, bệnh mù màu đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (Xm), gen trội M tương ứng quy định mắt bình thường. Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường gái mù màu. Kiểu gen cặp vợ chồng A. XMXm x XmY. B. XMXM x X MY. C. XMXm x X MY. D. XMXM x XmY. 39 Câu 8: Điều khơng nhiễm sắc thể giới tính người là: nhiễm sắc thể giới tính A. gồm cặp nhân tế bào. B. có tế bào sinh dục. C. tồn cặp tương đồng XX khơng tương đồng XY. D. chứa gen qui định giới tính gen qui định tính trạng khác. Câu 9: Ở người, bệnh máu khó đơng gen h nằm NST X, gen H: máu đơng bình thường. Bố mắc bệnh máu khó đơng, mẹ bình thường, ơng ngoại mắc bệnh khó đơng, nhận định đúng? A. Con gái họ khơng mắc bệnh B. 100% số trai họ mắc bệnh C. 50% số trai họ có khả mắc bệnh D. 100% số gái họ mắc bệnh Câu 10: Các gen đoạn khơng tương đồng nhiễm sắc thể X có di truyền A. theo dòng mẹ. B. thẳng. C. gen NST thường. D. chéo. Câu 11: Gen vùng khơng tương đồng nhiễm sắc thể Y có tượng di truyền A. theo dòng mẹ. B. thẳng. C. gen NST thường. D. chéo. Câu 12: Gen vùng tương đồng cặp nhiễm sắc thể giới tính XY di truyền A. thẳng. B. chéo. C. gen NST thường. D. theo dòng mẹ. Câu 13: Bệnh mù màu (do gen lặn gây nên) thường thấy nam thấy nữ, nam giới A. cần mang gen biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu hiện. B. cần mang gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu hiện. C. cần mang gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu hiện. D. cần mang gen biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu hiện. Câu 14: Gen đoạn khơng tương đồng NST Y truyền trực tiếp cho A. thể đồng giao tử. B. thể dị giao tử. C. thể chủng. D. thể dị hợp tử. Câu 15: Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng NST Y. Phép lai cho tỷ lệ phân tính ruồi mắt đỏ: ruồi đực mắt trắng? A. ♀XWXW x ♂XwY B. ♀XWXw x ♂XwY C. ♀XWXw x ♂XWY D. ♀XwXw x ♂XWY *Câu 16: Ở gà, gen A quy định lơng vằn, a: khơng vằn nằm nhiễm sắc thể giới tính X, khơng có alen tương ứng Y. Trong chăn ni người ta bố trí cặp lai phù hợp, để dựa vào màu lơng biểu phân biệt gà trống, mái từ lúc nở. Cặp lai phù hợp là: A. XAXa x XaY B. XaXa x XAY C. XAXA x XaY D. XAXa x XAY *Câu 17: Trong thí nghiệm Moocgan, lai ruồi giấm mắt đỏ chủng với ruồi đực mắt trắng F1. Cho ruồi F1 tiếp tục giao phối với F2 ¾ ruồi mắt đỏ ¼ ruồi mắt trắng, ruồi mắt trắng tồn ruồi đực. Giải thích sau phù hợp với kết phép lai trên? A. Gen qui định mắt trắng gen trội nằm NST Y khơng có alen X. B. Gen qui định mắt trắng gen lặn nằm NST X khơng có alen Y. C. Gen qui định mắt trắng gen trội nằm NST X khơng có alen Y. D. Gen qui định mắt trắng gen lặn nằm NST Y khơng có alen X. Câu 18: Ở người, bệnh mù màu (đỏ lục) đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (Xm). Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu trai bị mù màu họ nhận Xm từ 40 A. bố. B. bà nội. C. ơng nội. D. mẹ. Câu 19: Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng mắt trắng nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng NST Y. Phép lai cho tỷ lệ ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng; ruồi mắt trắng ruồi đực? A. ♀XWXw x ♂XWY B. ♀XWXW x ♂XwY C. ♀XWXw x ♂XwY D. ♀XwXw x ♂XWY Câu 20: Ở người, bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường. Một người nam mắc bệnh lấy người nữ bình thường có bố mắc bệnh, khả họ sinh đứa khỏe mạnh bao nhiêu? A. 75% B. 100% C. 50% D. 25% 3. Cđng cè Tr¶ lêi c¸c c©u hái ci bµi SGK. TiÕt 15 Ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2012 Chuyªn ®Ị 15: Di trun ngoµi nh©n I. Mơc tiªu - Cđng cè kiÕn thøc phÇn di trun ngoµi nh©n - Häc sinh vËn dơng kiÕn thøc tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi tËp II. Néi dung 1. ỉn ®Þnh 2. Bµi gi¶ng Ho¹t ®éng 1: HƯ thèng l¹i kiÕn thøc Ph¬ng ph¸p Néi dung ? C¬ së di trun I. Di truyền theo dòng mẹ theo dßng mĐ? - Khi thụ tinh, giao tử đực truyền nhân mà ko truyền TBC cho trứng, gen nằm TBC (trong ty thể lục lạp) mẹ truyền cho qua TBCcủa trứng Ví dụ: số thực vật (Ngơ) II. Sự di truyền gen ti thể lục lạp §Ỉc ®iĨm di III. Đặc điểm dt ngồi nhân trun ngoµi - tính trạng di truyền qua TBC dc di truyền theo dòng mẹ nh©n? - tính trạng di truyền qua TBC ko tn theo định luật chặt chẽ di truyền qua nhân ** phương pháp phát quy luật di truyền DT liên kết với giới tính: kết qủa phép lai thuận nghịch khác DT qua TBC : kết phép lai thuận nghịch khác ln có KH giống mẹ DT phân li độc lập: kết phép lai thn nghịch giống 41 Ho¹t ®éng 2: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Câu 21: Nhận định sau khơng đúng? A. Tất tương di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất. B. Trong di truyền, lai mang tính trạng mẹ di truyền theo dòng mẹ. C. Con lai mang tính trạng mẹ nên di truyền tế bào chất xem di truyền theo dòng mẹ. D. Di truyền tế bào chất gọi di truyền ngồi nhân hay di truyền ngồi nhiễm sắc thể. Câu 22: Ngồi việc phát hiện tượng liên kết gen nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính, lai thuận lai nghịch sử dụng để phát tượng di truyền A. qua tế bào chất. B. tương tác gen, phân ly độc lập. C. trội lặn hồn tồn, phân ly độc lập. D. tương tác gen, trội lặn khơng hồn tồn. Câu 23: Kết lai thuận-nghịch khác ln có kiểu hình giống mẹ gen q/đ tính trạng A. nằm nhiễm sắc thể giới tính Y. B. nằm nhiễm sắc thể giới tính X C. nằm nhiễm sắc thể thường. D. nằm ngồi nhân. Câu 24: Đặc điểm phản ánh di truyền qua chất tế bào? A. Đời tạo có kiểu hình giống mẹ B. Lai thuận, nghịch cho kết khác C. Lai thuận, nghịch cho có kiểu hình giống mẹ D. Lai thuận, nghịch cho kết giống Câu 25: Ai người phát hoa phấn có di truyền tế bào chất? A. Morgan. B. Mơnơ Jacơp. C. Menđen. D. Coren. 3. Cđng cè Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK ci bµi TiÕt 16 Ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2012 Chuyªn ®Ị 16: ¶nh hëng cđa m«i trêng lªn sù biĨu hiƯn cđa gen 42 I. Mơc tiªu - Cđng cè phÇn ¶nh hëng cđa m«i trêng lªn sù biĨu hiƯn cđa gen. Häc sinh vËn dơng kiÕn thøc tr¶ lêi c¸c c©u hái vµ bµi tËp. II. Néi dung 1. ỉn ®Þnh 2. Bµi gi¶ng Ho¹t ®éng 1: HƯ thèng l¹i kiÕn thøc Ph¬ng ph¸p Mét em hƯ thèng l¹i kiÕn thøc phÇn ¶nh hëng cđa m«i trêng lªn sù biĨu hiƯn kiĨu gen. Néi dung I.Con đường từ gen tới tính trạng Gen ( ADN) → mARN →Prơtêin → tính trạng - Qúa trình biểu gen qua nhiều bước nên bị nhiều yếu tố mơi trường bên bên ngồi chi phối II.Sự tương tác KG MT * Hiện tượng: -Ở thỏ: + Tại vị trí đầu mút cở thể ( tai, bàn chân, đi, mõm) có lơng màu đen +Ở vị trí khác lơng trắng muốt * Giải thích: - Tại tế bào đầu mút thể có nhiệt độ thấp nên có khả tổng hợp sắc tố mêlanin làm cho lơng màu đen - Các vùng khác có nhiệt độ cao khơng tổng hợp mêlanin nên lơng màu trắng → làm giảm nhiệt độ vùng lơng trắng chuyển sang màu đen • Kết luận : - Mơi trường ảnh hưởng đến biểu KG III. Mức phản ứng KG 1. Khái niệm Tập hợp kiểu hình KG tương ứng với mơi trườnghác gọi mức phản ứng cua KG 2. Đặc điểm: - Mức phản ứng gen quy định, KG gen có mức phản ứng riêng - Có loại mức phản ứng: mức phản ứng rộng mức phản ứng hẹp, mức phản ứng rộng sinh vật dễ thích nghi - Di truyền KG quy định - Thay đổi theo loại tính trạng 3.PP xác định mức phản ứng ( * Để xác định mức phản ứng 1KG cần phải tạo cá thể svcó KG , với sinh sản sinh dưỡng xác đinh MPU cách cắt đồng loạt cành đem trồng theo dõi đặc điểm chúng ) 4. Sự mềm dẻo kiểu hình * Hiện tượng KG thay đổi KH trước điều kiện MT khác gọi mềm dẻo KH - Do tự điều chỉnh sinh lí giúp sv thích nghi với thay đổi MT - Mức độ mềm dẻo kiểu hình phụ thuộc vào KG - Mỗi KG điều chỉnh kiểu hình phạm 43 vi định Ho¹t ®éng 2: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau Câu 1: Sự mềm dẻo kiểu hình kiểu gen có A. tự điều chỉnh kiểu gen phạm vi định. B. tự điều chỉnh kiểu gen mơi trường thấp giới hạn. C. tự điều chỉnh kiểu hình mơi trường vượt giới hạn. D. tự điều chỉnh kiểu hình phạm vi định. Câu 2: Khả phản ứng thể sinh vật trước thay đổi mơi trường yếu tố qui định? A. Tác động người. B. Điều kiện mơi trường. C. Kiểu gen thể. D. Kiểu hình thể. Câu 3: Muốn suất vượt giới hạn giống có ta phải ý đến việc A. cải tiến giống vật ni, trồng. B. cải tạo điều kiện mơi trường sống. C. cải tiến kĩ thuật sản xuất. D. tăng cường chế độ thức ăn, phân bón. Câu 4: Điều khơng điểm khác biệt thường biến đột biến là: thường biến A. phát sinh ảnh hưởng mơi trường khí hậu, thức ăn . thơng qua trao đổi chất. B. di truyền nguồn ngun liệu chọn giống tiến hóa. C. biến đổi liên tục, đồng loạt, theo hướng xác định, tương ứng với kiện mơi trường. D. bảo đảm thích nghi thể trước biến đổi mơi trường. Câu 5: Thường biến khơng di truyền biến đổi A. tác động mơi trường. B. khơng liên quan đến biến đổi kiểu gen. C. phát sinh q trình phát triển cá thể. D. khơng liên quan đến rối loạn phân bào. Câu 6: Kiểu hình thể sinh vật phụ thuộc vào yếu tố nào? A. Kiểu gen mơi trường. B. Điều kiện mơi trường sống. C. Q trình phát triển thể. D. Kiểu gen bố mẹ di truyền. Câu 7: Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường tính trạng A. số lượng. B. chất lượng. C. trội lặn hồn tồn. D. trội lặn khơng hồn tồn. Câu 8: Muốn suất giống vật ni, trồng đạt cực đại ta cần ý đến việc A. cải tiến giống có. B. chọn, tạo giống mới. C. cải tiến kĩ thuật sản xuất. D. nhập nội giống mới. Câu 9: Một đặc điểm thường biến A. thay đổi kểu gen, khơng thay đổi kiểu hình. B. thay đổi kiểu hình, khơng thay đổi kiểu gen. C. thay đổi kiểu hình thay đổi kiểu gen. D. khơng thay đổi k/gen, khơng thay đổi kiểu hình. Câu 10: Sự phản ứng thành kiểu hình khác kiểu gen trước mơi trường khác gọi 44 A. tự điều chỉnh kiểu gen. B. thích nghi kiểu hình. C. mềm dẻo kiểu hình. D. mềm dẻo kiểu gen. Câu 11: Trong tượng sau, thuộc thường biến tượng A. tắc kè hoa thay đổi màu sắc theo mơi trường. B. bố mẹ bình thường sinh bạch tạng. C. lợn sinh có vành tai xẻ thuỳ, chân dị dạng. D. hoa giấy đỏ xuất cành hoa trắng. Câu 12: Thường biến có đặc điểm biến đổi A. đồng loạt, xác định, số trường hợp di truyền. B. đồng loạt, khơng xác định, khơng di truyền. C. đồng loạt, xác định, khơng di truyền. D. riêng lẻ, khơng xác định, di truyền. Câu 13: Tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với mơi trường khác gọi A. mức dao động. B. thường biến. C. mức giới hạn. D. mức phản ứng. Câu 14: Những ảnh hưởng trực tiếp điều kiện sống lên thể sinh vật thường tạo biến dị A. đột biến. B. di truyền. C. khơng di truyền. D. tổ hợp. Câu 15: Mức phản ứng A. khả biến đổi sinh vật trước thay đổi mơi trường. B. tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với mơi trường khác nhau. C. khả phản ứng sinh vật trước điều kiện bất lợi mơi trường. D. mức độ biểu kiểu hình trước điều kiện mơi trường khác nhau. Câu 16: Những tính trạng có mức phản ứng hẹp thường tính trạng A. trội khơng hồn tồn. B. chất lượng. C. số lượng. D. trội lặn hồn tồn Câu 17: Kiểu hình thể kết A. q trình phát sinh đột biến. B. truyền đạt tính trạng bố mẹ cho cái. C. tương tác kiểu gen với mơi trường. D. phát sinh biến dị tổ hợp. Câu 18: Thường biến biến đổi A. cấu trúc di truyền. B. kiểu hình kiểu gen. C. nhiễm sắc thể. D. số tính trạng. Câu 19: Ngun nhân thường biến A. tác động trực tiếp tác nhân lý, hố học. B. rối loạn phân li tổ hợp nhiễm sắc thể. C. rối loạn q trình trao đổi chất nội bào. D. tác động trực tiếp điều kiện mơi trường. Câu 20: Nhận định khơng đúng? A. Mức phản ứng kiểu gen rộng hạy hẹp tuỳ thuộc vào loại tính trạng. B. Sự biến đổi kiểu gen ảnh hưởng mội trường thường biến. C. Mức phản ứng rộng sinh vật thích nghi cao. 45 D. Sự mềm dẽo kiểu hình giúp sinh vật thích nghi với thay đổi mơi trường. Câu 21: Mối quan hệ gen tính trạng biểu qua sơ đồ: A. Gen (ADN) → tARN → Pơlipeptit → Prơtêin → Tính trạng. B. Gen (ADN) → mARN → tARN → Prơtêin → Tính trạng. C. Gen (ADN) → mARN → Pơlipeptit → Prơtêin → Tính trạng. D. Gen (ADN) → mARN → tARN → Pơlipeptit → Tính trạng. Câu 22: Giống thỏ Himalaya có lơng trắng muốt tồn thân, ngoại trừ đầu mút thể tai, bàn chân, mõm có lơng màu đen. Giải thích sau khơng đúng? A. Do tế bào đầu mút thể có nhiệt độ thấp nhiệt độ tế bào phần thân B. Nhiệt độ cao làm biến tính enzim điều hồ tổng hợp mêlanin, nên tế bào phần thân khơng có khả tổng hợp mêlanin làm lơng trắng. C. Nhiệt độ thấp enzim điều hồ tổng hợp mêlanin hoạt động nên tế bào vùng đầu mút tổng hợp mêlanin làm lơng đen. D. Do tế bào đầu mút thể có nhiệt độ cao nhiệt độ tế bào phần thân. 3. Cđng cè: Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK TiÕt 17 Ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2012 BÀI TẬP CHƯƠNG I I. Mơc tiªu; - Cđng cè nội dung kiến thức chương I. Häc sinh vËn dơng kiÕn thøc tr¶ lêi c¸c c©u hái vµ bµi tËp. 46 II. Néi dung: 1. ỉn ®Þnh 2. Nội dung: Câu 1: Giả sử gen cấu tạo từ loại nuclêơtit: A, T, G mạch gốc gen có tối đa loại mã ba? A. loại mã ba. B. loại mã ba. C. 27 loại mã ba. D. loại mã ba. Câu 2: Ở sinh vật nhân thực, trình tự nuclêơtit vùng mã hóa gen khơng mã hóa axit amin gọi A. đoạn intron. B. đoạn êxơn. C. gen phân mảnh. D. vùng vận hành. Câu 3: Vùng điều hồ vùng A. quy định trình tự xếp axit amin phân tử prơtêin B. mang tín hiệu khởi động kiểm sốt q trình phiên mã C. mang thơng tin mã hố axit amin D. mang tín hiệu kết thúc phiên mã Câu 4: Trong 64 ba mã di truyền, có ba khơng mã hố cho axit amin nào. Các ba là: A. UGU, UAA, UAG B. UUG, UGA, UAG C. UAG, UAA, UGA D. UUG, UAA, UGA Câu 5: Trong q trình nhân đơi ADN, chạc tái có mạch tổng hợp liên tục mạch tổng hợp gián đoạn? A. Vì enzim ADN polimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’→3’. B. Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch. C. Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khn 3’→5’. D. Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khn 5’→3’. Câu 6: Trong q trình nhân đơi ADN, đoạn Okazaki nối lại với thành mạch liên tục nhờ enzim nối, enzim nối A. ADN giraza B. ADN pơlimeraza C. hêlicaza D. ADN ligaza Câu 7: Một gen có 480 ađênin 3120 liên kết hiđrơ. Gen có số lượng nuclêơtit A. 1800 B. 2400 C. 3000 D. 2040 Câu 8: Intron A. đoạn gen mã hóa axit amin. B. đoạn gen khơng mã hóa axit amin. C. gen phân mảnh xen kẽ với êxơn. D. đoạn gen mang tính hiệu kết thúc phiên mã. Câu 9: Vai trò enzim ADN pơlimeraza q trình nhân đơi ADN là: A. tháo xoắn phân tử ADN. B. lắp ráp nuclêơtit tự theo ngun tắc bổ sung với mạch khn ADN. C. bẻ gãy liên kết hiđrơ hai mạch ADN. D. nối đoạn Okazaki với nhau. Câu 10: Đối mã đặc hiệu phân tử tARN gọi A. codon. B. axit amin. B. anticodon. C. triplet. Câu 11: ARN tổng hợp từ mạch gen? A. Từ mạch có chiều 5’ → 3’. B. Từ hai mạch đơn. C. Khi từ mạch 1, từ mạch 2. D. Từ mạch mang mã gốc. Câu 12: Ở cấp độ phân tử ngun tắc khn mẫu thể chế A. tự sao, tổng hợp ARN, dịch mã. B. tổng hợp ADN, dịch mã. C. tự sao, tổng hợp ARN. D. tổng hợp ADN, ARN. Câu 13: Các chuỗi polipeptit tổng hợp tế bào nhân thực 47 A. kết thúc Met. B. bắt đầu axit amin Met. C. bắt đầu axit foocmin-Met. D. phức hợp aa-tARN. Câu 14: Dịch mã thơng tin di truyền mã thành trình tự axit amin chuỗi polipeptit chức A. rARN. B. mARN. C. tARN. D. ARN. Câu 15: Trong opêron, vùng có trình tự nuclêơtit đặc biệt để prơtêin ức chế bám vào ngăn cản q trình phiên mã, vùng A. khởi động. B. vận hành. C. điều hồ. D. kết thúc. Câu 16: Trên sơ đồ cấu tạo opêron Lac E. coli, kí hiệu O (operator) là: A. vùng khởi động. B. vùng kết thúc. C. vùng mã hố D. vùng vận hành. Câu 17: Trên sơ đồ cấu tạo opêron Lac E. coli, vùng khởi động kí hiệu là: A. O (operator). B. P (promoter). C. Z, Y, Z. D. R. Câu 18: Khi cụm gen cấu trúc Z, Y, A opêron Lac E. coli khơng hoạt động? A. Khi mơi trường có khơng có lactơzơ. B. Khi tế bào có lactơzơ. C. Khi tế bào khơng có lactơzơ. D. Khi mơi trường có nhiều lactơzơ. Câu 19: Khi cụm gen cấu trúc Z, Y, A opêron Lac E. coli hoạt động? A. Khi mơi trường có khơng có lactơzơ. B. Khi tế bào có lactơzơ. C. Khi tế bào khơng có lactơzơ. D. Khi prơtein ức chế bám vào vùng vận hành. Câu 20: Các dạng đột biến gen làm xê dịch khung đọc mã di truyền bao gồm: A. ba dạng mất, thêm thay cặp nu. B. thay cặp nuclêơtit thêm cặp nu. C. cặp nuclêơtit thêm cặp nu. D. thay cặp nuclêơtit cặp nu. Câu 21: Đột biến thay cặp nuclêơtit gen cấu trúc làm cho mARN tương ứng A. khơng thay đổi chiều dài so với mARN bình thường. B. ngắn so với mARN bình thường. C. dài so với mARN bình thường. D. có chiều dài khơng đổi ngắn mARN bình thường. Câu 22: Dạng đột biến điểm làm dịch khung đọc mã di truyền A. thay cặp A-T thành cặp T-A B. thay cặp G-X thành cặp T-A C. cặp nuclêơtit A-T hay G-X D. thay cặp A-T thành cặp G-X Câu 23: Gen ban đầu có cặp nuclêơtit chứa G (G*) X-G*, sau đột biến cặp biến đổi thành cặp A. T-A B. A-T C. G-X D. X-G * * Câu 24: Gen ban đầu có cặp nu chứa G (G ) G -X, sau đột biến cặp biến đổi thành cặp A. G-X B. T-A C. A-T D. X-G Câu 25: Mức độ gây hại alen đột biến thể đột biến phụ thuộc vào A. tác động tác nhân gây đột biến. B. điều kiện mơi trường sống thể đột biến. C. tổ hợp gen mang đột biến. D. mơi trường tổ hợp gen mang đột biến. Câu 26: Dạng đột biến thay cặp nuclêơtit xảy ba gen, A. làm thay đổi tồn axit amin chuỗi pơlypeptit gen huy tổng hợp. B. làm thay đổi nhiều axit amin chuỗi pơlypeptit gen huy tổng hợp. 48 C. làm thay đổi axit amin chuỗi pơlypeptit gen huy tổng hợp. D. làm thay đổi số axit amin chuỗi pơlypeptít gen huy tổng hợp. Câu 27: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có vai trò quan trọng q trình hình thành lồi A. lặp đoạn. B. đoạn. C. đảo đoạn. D. chuyển đoạn. Câu 28: Dạng đột biến ứng dụng để loại khỏi nhiễm sắc thể gen khơng mong muốn số giống trồng? A. Đột biến gen. B. Mất đoạn nhỏ. C. Chuyển đoạn nhỏ. D. Đột biến lệch bội. Câu 29: Thực chất đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể A. làm thay đổi vị trí số lượng gen NST. B. xếp lại khối gen nhiễm sắc thể. C. làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST. D. xếp lại khối gen NST. Câu 30: Ở cà chua 2n = 24. Khi quan sát tiêu tế bào sinh dưỡng lồi người ta đếm 22 nhiễm sắc thể trạng thái chưa nhân đơi. Bộ nhiễm sắc thể tế bào có kí hiệu A. 2n – B. 2n – – C. 2n – + D. A, B đúng. Câu 31: Ở lồi thực vật, gen A qui định tính trạng hạt đỏ trội hồn tồn so với gen a qui định tính trạng lặn hạt màu trắng. Trong phép lai, hệ F có tỉ lệ 35 hạt đỏ: hạt trắng kiểu gen bố mẹ là: A. AAa x AAa. B. AAa x AAaa. C. AAaa x AAaa. D. A, B, C đúng. Câu 32: Ở lồi thực vật, gen A qui định thân cao trội hồn tồn so với thân thấp gen a qui định. Cây thân cao 2n + có kiểu gen AAa tự thụ phấn kết phân tính F1 A. 35 cao: thấp. B. cao: thấp. C. cao: thấp. D. 11 cao: thấp. Câu 33: Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng thừa nhiễm sắc thể cặp tương đồng gọi A. thể ba. B. thể ba kép. C. thể bốn. D. thể tứ bội 3. Về nhà: Tham khảo thêm câu hỏi trắc nghiệm sách BT Sinh 12. TiÕt 18 Ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2012 BÀI TẬP CHƯƠNG II I. Mơc tiªu; - Cđng cè nội dung kiến thức chương II. Häc sinh vËn dơng kiÕn thøc tr¶ lêi c¸c c©u hái vµ bµi tËp. 49 II. Néi dung: 1. ỉn ®Þnh 2. Nội dung: Câu 1: Khi đề xuất giả thuyết tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định, nhân tố di truyền tế bào khơng hồ trộn vào phân li đồng giao tử. Menđen kiểm tra giả thuyết cách nào? A. Cho F1 lai phân tích. B. Cho F2 tự thụ phấn. C. Cho F1 giao phấn với nhau. D. Cho F1 tự thụ phấn. Câu 2: Trong thí nghiệm Menđen, lai bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, ơng nhận thấy hệ thứ hai A. có phân ly theo tỉ lệ trội: lặn. B. có phân ly theo tỉ lệ trội: lặn. C. có kiểu hình khác bố mẹ. D. có kiểu hình giống bố mẹ. Câu 3: Cơ sở tế bào học quy luật phân li A. phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền giảm phân thụ tinh. B. phân li cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân C. phân li tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân thụ tinh. D. tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng thụ tinh. Câu 4: Cho lúa hạt tròn lai với lúa hạt dài, F 100% lúa hạt dài. Cho F1 tự thụ phấn F2. Trong số lúa hạt dài F2, tính theo lí thuyết số hạt dài tự thụ phấn cho F tồn lúa hạt dài chiếm tỉ lệ A. 1/4. B. 1/3. C. 3/4. D. 2/3. Câu 5: Xét gen gồm alen trội-lặn hồn tồn. Số loại phép lai khác kiểu gen mà cho hệ sau đồng tính A. 4. B. 3. C. 2. D. 6. Câu 6: Cơ sở tế bào học quy luật phân li A. phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền giảm phân thụ tinh. B. phân li cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân C. phân li tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân thụ tinh. D. tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng thụ tinh. Câu 7: Cho lúa hạt tròn lai với lúa hạt dài, F 100% lúa hạt dài. Cho F1 tự thụ phấn F2. Trong số lúa hạt dài F2, tính theo lí thuyết số hạt dài tự thụ phấn cho F tồn lúa hạt dài chiếm tỉ lệ A. 1/4. B. 1/3. C. 3/4. D. 2/3. Câu 8: Xét gen gồm alen trội-lặn hồn tồn. Số loại phép lai khác kiểu gen mà cho hệ sau đồng tính A. 4. B. 3. C. 2. D. 6. Câu 9: Phép lai P: AaBbDd x AaBbDd tạo dòng gen trội hệ sau? A. B. C. D. Câu 10: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa đỏ, alen b: hoa trắng nằm cặp NST tương đồng. Cho đậu thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F1. Nếu khơng có đột biến, tính theo lí thuyết số thân cao, hoa đỏ F1 số thân cao, hoa đỏ khơng chủng chiếm tỉ lệ A. 1/2. B. 1/9. C. 8/9. D. 9/16. Câu 11: Cho phép lai P: AaBbddEe x AaBBddEe (các gen trội trội hồn tồn). Tỉ lệ loại kiểu hình mang tính trội tính lặn F1 A. 9/16 B. 6/16 C. 6/16 D. 3/16 Câu 12: Dự đốn kết kiểu hình phép lai P: AaBb (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn) 50 A. vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn. B. vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn. C. vàng, trơn: xanh, trơn: vàng, nhăn: xanh, nhăn. D. vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn. Câu 13: Phép lai cặp tính trạng trội, lặn hồn tồn cá thể AaBbDd x AabbDd cho hệ sau A. kiểu hình: 18 kiểu gen B. kiểu hình: kiểu gen C. kiểu hình: 12 kiểu gen D. kiểu hình: 27 kiểu gen Câu 14: Màu lơng thỏ cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường quy định, đó: B quy định lơng xám, b quy định lơng nâu; A: át chế B b cho màu lơng trắng, a: khơng át. Cho thỏ lơng trắng lai với thỏ lơng nâu F tồn thỏ lơng trắng. Cho thỏ F1 lai phân tích, tính theo lý thuyết tỉ lệ kiểu hình thỏ lơng trắng xuất Fa A. 1/2. B. 1/3. C. 1/4. D. 2/3. Câu 15: Khi lai giống bí ngơ chủng dẹt dài với F có dẹt. Cho F1 lai với bí tròn F2: 152 bí tròn: 114 bí dẹt: 38 bí dài. Hình dạng bí chịu chi phối tượng di truyền A. phân li độc lập. B. liên kết hồn tồn. C. tương tác bổ sung. D. trội khơng hồn tồn. Câu 16: Khi lai giống bí ngơ chủng dẹt dài với F có dẹt. Cho F1 lai với bí tròn F2: 152 bí tròn: 114 bí dẹt: 38 bí dài. Tính theo lí thuyết, số bí tròn thu F2 số bí tròn dị hợp chiếm tỉ lệ A. 1/4. B. 3/4. C. 1/3. D. 2/3. Câu 17: Khi lai giống bí ngơ chủng dẹt dài với F có dẹt. Cho F1 lai với bí tròn F2: 152 bí tròn: 114 bí dẹt: 38 bí dài. Nếu cho F1 lai với tỉ lệ bí tròn dị hợp xuất A. 1/8. B. 2/3. C. 1/4. D. 3/8. Câu 18: Ở lồi thực vật, xét hai cặp gen hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng quy định tính trạng màu hoa. Sự tác động gen trội khơng alen quy định màu hoa đỏ, thiếu tác động cho hoa màu trắng. Xác định tỉ lệ phân li kiểu hình F phép lai P: AaBb x aaBb. A. đỏ: trắng B. đỏ: trắng C. đỏ: trắng D. đỏ: trắng Câu 19: Màu lơng thỏ cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường quy định, đó: B quy định lơng xám, b quy định lơng nâu; A: át chế B b cho màu lơng trắng, a: khơng át. Cho thỏ lơng trắng lai với thỏ lơng nâu F tồn thỏ lơng trắng. Cho thỏ F1 lai với F2. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ thỏ lơng xám đồng hợp thu F2 A. 1/8. B. 1/6. C. 1/16. D. 3/16. Câu 20: Khi lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, F1 100% tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F tự thụ phấn, F2 tỉ lệ 1: 2: 1. Hai tính trạng di truyền A. phân li độc lập. B. liên kết hồn tồn. C. tương tác gen. D. hốn vị gen. Câu 21: Ở cà chua, gen A: thân cao, a: thân thấp, B: tròn, b: bầu dục. Các gen nằm cặp NST tương đồng liên kết chặt chẽ q trình di truyền. Cho lai giống cà chua chủng: thân cao, tròn với thân thấp, bầu dục F 1. Khi cho F1 tự thụ phấn F2 phân tính theo tỉ lệ A. cao tròn: thấp bầu dục. B. cao bầu dục: cao tròn: thấp tròn. C. cao tròn: cao bầu dục: thấp tròn: thấp bầu dục. D. cao tròn: cao bầu dục: thấp tròn: thấp bầu dục. 51 Câu 22: Một lồi thực vật, gen A: cao, gen a: thấp; gen B: đỏ, gen b: trắng. Cho có kiểu gen Ab ab giao phấn với có kiểu gen tỉ lệ kiểu hình thu aB ab F1 là: A. cao, đỏ: thấp, trắng. C. cao, trắng: thấp, đỏ. Câu 23: Cho cá thể có kiểu gen B. cao, trắng: 1cây thấp, đỏ. D. cao, trắng: thấp, đỏ. AB (các gen liên kết hồn tồn) tự thụ phấn. F thu ab loại kiểu gen với tỉ lệ là: A. 50%. B. 25%. Câu 24: Một cá thể có kiểu gen C. 75%. D. 100%. AB DE . Nếu xảy hốn vị gen giảm phân ab de cặp nhiễm sắc thể tương đồng qua tự thụ phấn tạo tối đa loại dòng thuần? A. B. C. D. 16 Câu 25: Một cá thể có kiểu gen AB DE . Nếu gen liên kết hồn tồn giảm ab de phân cặp nhiễm sắc thể tương đồng qua tự thụ phấn tạo tối đa loại dòng hệ sau? A. B. C. D. 16 Câu 26: Ở người, bệnh máu khó đơng gen h nằm NST X, gen H: máu đơng bình thường. Bố mắc bệnh máu khó đơng, mẹ bình thường, ơng ngoại mắc bệnh khó đơng, nhận định đúng? A. Con gái họ khơng mắc bệnh B. 100% số trai họ mắc bệnh C. 50% số trai họ có khả mắc bệnh D. 100% số gái họ mắc bệnh Câu 27: Các gen đoạn khơng tương đồng nhiễm sắc thể X có di truyền A. theo dòng mẹ. B. thẳng. C. gen NST thường. D. chéo. Câu 28: Ở người, bệnh máu khó đơng gen h nằm NST X, gen H: máu đơng bình thường. Bố mắc bệnh máu khó đơng, mẹ bình thường, ơng ngoại mắc bệnh khó đơng, nhận định đúng? A. Con gái họ khơng mắc bệnh B. 100% số trai họ mắc bệnh C. 50% số trai họ có khả mắc bệnh D. 100% số gái họ mắc bệnh Câu 29: Các gen đoạn khơng tương đồng nhiễm sắc thể X có di truyền A. theo dòng mẹ. B. thẳng. C. gen NST thường. D. chéo. Câu 30: Mức phản ứng A. khả biến đổi sinh vật trước thay đổi mơi trường. B. tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với mơi trường khác nhau. C. khả phản ứng sinh vật trước điều kiện bất lợi mơi trường. D. mức độ biểu kiểu hình trước điều kiện mơi trường khác nhau. 3. Về nhà: Tham khảo thêm tập sách BT Sinh 12. 52 [...]... thành thường phải qua : A 4 lần tự sao của AND B 3 lần tự sao của AND C 2 lần tự sao của AND D 1 lần tự sao của AND 11 Loại đột biến gen được phát sinh do tác nhân đột biến xen vào mạch khn khi AND đang tự nhân đơi là : A Mất 1 cặp nucleotit B Thay thế 1 cặp A – T bằng cặp T – A C Thêm một cặp nucleotit D Thay thế 1 cặp A – T bằng cặp G – X 11 12 Loại đột biến gen được phát sinh do sự bắt cặp nhầm giữa... thay đổi trình tự 1 a.a trong chuỗi polipeptit C Làm thay đổi trình tự một bộ ba D Làm thay đổi trình tự nucleotit của nhiều bộ ba 6 Loại đột biến gen nào xảy ra khơng làm thay đổi số liên kết hidro của gen : A Thay thế 1 cặp A – T bằng cặp T – A B Thay thế 1 cặp A – T bằng cặp G – X C Thêm 1 cặp nucleotit D Mất 1 cặp nucleotit 7 Đột biến gen xảy ra ở sinh vật nào : A Sinh vật nhân sơ B Sinh vật nhân... phát sinh a NN: - T¸c nh©n bªn trong: Lµ sù rèi lo¹n c¸c qu¸ tr×nh sinh lÝ, sinh ho¸ trong m«i trêng néi bµo - T¸c nh©n bªn ngoµi: C¸c t¸c nh©n vËt lÝ, c¸c chÊt ho¸ häc cã ®éc tÝnh b Cơ chế phát sinh * trong giảm phân: một hay vài cặp ST nào đó khơng phân li tạo giao tử thừa hoặc thiếu một vài NST các giao tử này kết hợp với giao tử bình thường sẽ tạo các thể lệch bội * trong ngun phân ( tế bào sinh. .. 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A C C A B A D C A B B B B D C D C A TiÕt 9 Ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2 012 Chuyªn ®Ị 9: Qui lt ph©n li I Mơc tiªu: Cđng cè l¹i kiÕn thøc phÇn qui lt ph©n li Häc sinh vËn dơng kiÕn thøc tr¶ lêi c¸c c©u hái vµ bµi tËp II.Néi dung: 20 1 ỉn ®Þnh trËt tù 2 Bµi gi¶ng: Ho¹t ®éng 1: HƯ thèng l¹i kiÕn thøc Ph¬ng ph¸p Mét em tr×nh bµy PP nghiªn cøu di trun cđa Men ®en? Häc sinh tr¶ lêi,... Cho F1 lai phân tích B Cho F2 tự thụ phấn C Cho F1 giao phấn với nhau D Cho F1 tự thụ phấn - Câu 4: Cặp alen là 22 A hai alen giống nhau thuộc cùng một gen trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng ở sinh vật lưỡng bội B hai alen giống nhau hay khác nhau thuộc cùng một gen trên cặp NST tương đồng ở sinh vật lưỡng bội C hai gen khác nhau cùng nằm trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng ở sinh vật lưỡng bội D hai alen... cho cặp gen này nhân đơi là: A A = T = 1799; G = X = 120 0 B A = T = 1800; G = X = 120 0 C A = T = 1199; G = X = 1800 D A = T = 899; G = X = 600 C©u 3:(Câu 14- 864- cd10): Một gen có 900 cặp nuclêơtit và có tỉ lệ các loại nuclêơtit bằng nhau Số liên kết hiđrơ của gen là A 1798 B 1125 C 2250 D 3060 C©u4: (Câu 25- 864- cd10): Phân tích thành phần hóa học của một axit nuclêic cho thấy tỉ lệ các loại nuclêơtit... trong q trình nhân đơi, nếu có một phân tử acridin chèn vào mạch khn thì sẽ phát sinh đột biến dạng A thêm một cặp nuclêơtit B thay thế cặp G-X bằng cặp A -T C thay thế cặp A-T bằng cặp G-X D mất một cặp nuclêơtit TiÕt 6 Ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2 012 Chuyªn ®Ị 6: NhiƠm S¾c thĨ I Mơc tiªu Cđng cè kiÕn thøc cđa häc sinh, häc sinh vËn dơng kiÕn thøc gi¶i c¸c bµi tËp vµ c©u hái II Néi dung 1 ỉn ®Þnh 2 bµi gi¶ng... Đặc trưng về cấu trúc NST D Đặc trưng về kích thước NST 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A C C D B C B D D 3 Cđng cè: Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái ci bµi TiÕt 7 10 B 11 B 12 C 13 C 14 C 15 D 16 B Ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2 012 Chuyªn ®Ị 7: §ét biÕn cÊu tróc NST I Mơc tiªu: Cđng cè kiÕn thøc vỊ ®ét biÕn cÊu tróc NST Häc sinh vËn dơng kiÕn thøc tr¶ lêi c¸c c©u hái II Néi Dung 1.ỉn ®Þnh 14 2.Bµi gi¶ng Ho¹t ®éng 1: HƯ thèng l¹i... người, kiểu tóc do 1 gen gồm 2 alen (A, a) nằm trên NST thường Một người đàn ơng tóc xoăn lấy vợ cũng tóc xoăn, sinh lần thứ nhất được 1 trai tóc xoăn và lần thứ hai được 1 gái tóc thẳng Xác suất họ sinh được người con trai nói trên là: A 3/8 B 3/4 C 1/8 D 1/4 TiÕt 10 Ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2 012 24 Chuyªn ®Ị 10: Qui lt ph©n li ®éc lËp I Mơc tiªu - Cđng cè kiÕn thøc bµi qui lt ph©n li ®éc lËp - HS vËn dơng... nhiễm sắc thể tương đồng Cho đậu thân cao, hoa đỏ dị hợp về 2 cặp 26 gen tự thụ phấn được F1 Chọn ngẫu nhiên 1 cây thân cao, hoa trắng và 1 cây thân thấp, hoa đỏ ở F1 cho giao phấn với nhau Nếu khơng có đột biến và chọn lọc, tính theo lí thuyết thì xác suất xuất hiện đậu thân cao, hoa trắng ở F2 là A 4/9 B 2/9 C 1/9 D 8/9 - Câu 12: Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa đỏ, alen . nucleotit. Tiết 2 Ngày 25 tháng 8 năm 2 012 Chuyên đề 2: Nhân đôi, Phiên mã I. Mục tiêu: Củng cố kiến thức của học sinh, rèn kĩ năng quan sat phân tích, so sánh. Học sinh vận dụng kiến thức làm. phiờn mó v dch mó Tiết 3 Ngày 25 tháng 8 năm 2 012 Chuyên đề 3: Dịch mã I. Mục tiêu: Củng cố kiến thức của học sinh, rèn kĩ năng quan sat phân tích, so sánh. Học sinh vận dụng kiến thức làm các câu. cuối bài Tiết 4 Ngày25 tháng 8 năm 2 012 Chuyên đề 4: Điều hoà hoạt động gen. I. Mục tiêu: Củng cố kiến thức của học sinh, rèn kĩ năng quan sat phân tích, so sánh. Học sinh vận dụng kiến thức làm