tuần 4

Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp Tuần THỨ HAI Tiết 1: Ngày soạn: 17/ 09/ 2010 Ngày giảng: 20/ 09/ 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: CHÀO CỜ -------------------------------Tiết2-3: HỌC VẦN N-M I.Mục tiêu : Sau học học sinh : - Đọc được: n, m,nơ ,me ;từ câu ư/dụng. HS giỏ biết đọc trơn. - Viết :n,m, nơ, me. - Luyện nói 2-3 câu chủ đề: bố mẹ, ba má. II.Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Một nơ thật đẹp, vài me. - Bộ ghép chữ tiếng Việt. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước. - Học sinh nêu tên trước. - Đọc sách kết hợp bảng con. - Học sinh đọc bài. - Chia lớp thành nhóm viết bảng con. N1: i – bi , N2: a – cá. - Đọc câu ứng dụng: bé hà có ô li. - em đọc. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu - GV cầm nơ, me tay hỏi: + Cô có đây? - Nơ (me). + Nơ (me) dùng để làm gì? - Nơ dùng để cài đầu. (Me dùng để ăn, nấu canh.) +Trong tiếng nơ me, chữ - Âm ơ, âm e. học? -Hôm học chữ lại: n, m. GV viết bảng n, m. -Theo dõi lắng nghe. 2.2. Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ: GV cho hs qsát chữ n nói: +Chữ n in gồm có nét nào? -Chữ n in gồm nét sổ thẳng nét móc xuôi. +Chữ n thường cò nèt nào? -Chữ n thường gồm nét móc xuôi nét móc hai đầu. +Yêu cầu học sinh tìm chữ n -Tìm chữ n đưa lên cho GV kiểm chữ. tra. GV: Nguyễn Thị Mượn 63 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm. GV phát âm mẫu: âm n. Lưu ý học sinh phát âm n, đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng mũi. -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm n. GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. +Có âm n muốn có tiếng nơ ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng nơ. GV nhận xét ghi tiếng nơ lên bảng. Gọi học sinh phân tích tiếng nơ Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân. GV chỉnh sửa cho học sinh. -Lắng nghe. CN em, nhóm 1, nhóm 2. -Ta cài âm n trước âm ơ. -Cả lớp -tiếng nơ có âm n đứng trước âm đứng sau. -CN đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2. CN em. Lớp theo dõi. c/Luyện viết b/c Gv vừa viết mẫu vừa h/d hs cách viết -HS qsát chữ n, nơ. Gv qsát giúp đỡ - Luyện viết lên KT -b/con. *Âm m (dạy tương tự âm n). - Chữ “m” gồm nét móc xuôi -HS qsát nét móc hai đầu. - So sánh chữ “n” chữ “m”. -Giống nhau: có nét móc xuôi nét móc hai đầu Khác nhau: Âm m có nhiều -Phát âm: Hai môi khép lại bật ra, nét móc xuôi Theo dõi lắng nghe. thoát qua miệng mũi. -Viết: Lưu ý học sinh nét móc xuôi thứ hai phải rộng gấp hai nét móc xuôi thứ Đọc lại cột âm. -CN em. -Ycầu hs viết bảng con: m – me. -Toàn lớp. GV nhận xét sửa sai. 3,Dạy tiếng ứng dụng: -GV ghi lên bảng: no – nô – nơ mo – mô – mơ. GV: Nguyễn Thị Mượn 64 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp -GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng. Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại NX tiết 1. Tiết 1.Luyện đọc: Đọc bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: GV trình bày tranh, yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi:  +Tranh vẽ gì? Từ tranh vẽ rút câu ứng dụng ghi bảng: bò bê có cỏ, bò bê no nê. Gọi đánh vần tiếng no, nê, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét 2.Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tập/v GV hướng dẫn học sinh cách trình bày. Theo dõi sữa sai. Nhận xét cách viết. 3.Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nhỉ? + Quê em gọi người sinh gì? + Em có biết cách gọi khác không? +Nhà em có anh em ? Em thứ mấy? +Bố mẹ làm nghề gì?  +Hằng ngày bố mẹ, ba má…làm để chăm sóc giúp đỡ em học tập? +Em có yêu bố mẹ không? Vì sao? +Em làm để bố mẹ vui lòng? +Em có biết hát nói bố mẹ không? GV nhận xét cho điểm.Giáo dục tư tưởng tình cảm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: -Nhận xét học, tuyên dương .chuẩn GV: Nguyễn Thị Mượn -CN em, nhóm 1, nhóm 2. -Vài em. - Cá nhân ,đồng thanh. -Hs tìm -CN em, nhóm 1, nhóm 2. -Tranh vẽ bò, bê ăn cỏ. -Học sinh tìm âm học câu (tiếng no, nê.). -CN em. -CN em. -Toàn lớp thực viết vào Lắng nghe. -“bố mẹ, ba má”. -Học sinh trả lời :Ba má, bố mẹ, tía – bầm, u, mế,… Trả lời theo ý người. -Hs trả lời -hs trả lời theo ý người - Học giỏi ,ngoan, . - CN 10 em 65 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp bị sau. ------------------------------------------ Tự nhiên xã hội Tiết 4: Bảo vệ tai mắt I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai. -Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai. -HS giỏi đưa số cách xử lý gặp tình có hại cho mắt tai.Ví dụ: bụi bay vào mắt, kiến bò vào tai. II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK hình khác thể hoạt động liên quan đến mắt tai. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập môn TNXH học sinh. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Cả lớp hát “Rửa mặt mèo” để khởi động thay cho lời giới thiệu mới. Hoạt động : Quan sát xếp tranh theo ý “nên” “không nên” Mục tiêu: Học sinh nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt. Các bước tiến hành Bước 1: Yêu cầu học sinh quan sát hình tranh 10 SGK, tập đặt câu hỏi tập trả lời câu hỏi đó. GV hướng dẫn em đặt câu hỏi đến bàn xem câu hỏi khó, em không giải GV giúp đỡ. Hoạt động HS -Để đồ dùng học tập môn TNXH lên bàn để GV kiểm tra. -Lớp hát hát “Rửa mặt mèo”. -Qsat tranh -Làm việc theo cặp (2 em): bạn đặt câu hỏi, bạn trả lời, sau đổi ngược lại. VD: Chỉ tranh thứ bên trái trang sách hỏi:  +Bạn nhỏ làm gì?  +Việc làm bạn hay sai?  +Chúng ta có nên học tập bạn nhỏ không? Bước 2: GV thu kết quan sát. -Làm việc theo lớp. Hai em lên bảng: GV gọi học sinh xung phong lên bảng em gắn tranh vào phần nên, em gắn gắn tranh phóng to trang tranh vào phần không nên. Các bạn khác SGK vào phần: việc nên làm theo dõi nhận xét. Sau bạn gắn GV: Nguyễn Thị Mượn 66 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp việc không nên làm. Kết luận: SGV Hoạt động 2: Quan sát tranh tập đặt câu hỏi Mục tiêu: Học sinh nhận điều nên làm không nên làm để bảo vệ tai. Các bước tiến hành: Bước : Yêu cầu học sinh quan sát hình, tập đặt câu hỏi, tập trả lời cho câu hỏi đó. GV hướng dẫn em đặt câu hỏi. Bước : Gọi đại diện nhóm lên gắn tranh vào phần nên không nên. GV tóm tắt việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai. Kết luận: Không dùng vật cứng để ngoáy tai ,không hét vào tai bạn. Khi tắm xong phải tai cho nước chảy. Hoạt động 3: Tập xử lí tình huống. Mục tiêu: Tập xử lí tình để bảo vệ mắt tai. Các bước tiến hành. Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho nhóm (viết vào tờ giấy nhỏ). VD:  N1: Thảo luận phân công bạn nhóm đóng vai theo tình sau: Đi học Hùng thấy em Tuấn (em trai Hùng) bạn Tuấn chơi trò bắn súng cao su vào nhau. Nếu Hùng em làm đó?  N2: Thảo luận phân công bạn nhóm đóng vai theo tình sau: Mai ngồi học bạn anh Mai đem băng nhạc đến mở to. Nếu Mai em làm đó? Bước 2: Cho nhóm đóng tình nêu cách ứng xử nhóm tình đó. Gọi nhóm lên đóng vai GV: Nguyễn Thị Mượn xong, bạn khác đặt câu hỏi phần thảo luận theo cặp để hỏi bạn đó. -Làm việc theo nhóm nhỏ (4 em). Tập đặt câu hỏi thảo luận nhóm để tìm câu trả lời. VD: Đặt câu hỏi cho tranh thứ bên trái.  +Hai bạn làm gì?  +Theo bạn việc làm hay sai?  + Nếu bạn nhìn thấy bạn đó, bạn nói với bạn? -Đại diện nhóm lên làm. -Làm việc theo nhóm -Thảo luận cách xử lí chọn cách xử lí hay để phân công bạn đóng vai. Tập đóng vai đối đáp nhóm trước lên trình bày. -Thực theo yêu cầu GV. nhóm lên đóng vai theo tình phân công. 67 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp theo tình phân công. 4.Củng cố : Hỏi tên bài: GV hỏi: Hãy kể việc em làm ngày để bảo vệ mắt tai. GV khen ngợi em biết giữ gìn vệ sinh mắt tai. Nhắc nhở số em chưa biết giữ gìn bảo vệ tai, mắt. Đồng thời nhắc nhở em có tư ngồi học chưa dễ làm hại mắt. 5.Dăn dò: Học bài, xem mới. Cần giữ gìn bảo vệ tai mắt. Nhắc lại tên bài. Trả lời việc làm ngày để bảo vệ mắt tai. Lắng nghe. Thực nhà. ----------------------------------------------Ngày soạn: 20/ 09/ 2009 Ngày giảng: 22/ 09/ 2009 Thứ Ba: Toán Tiết 1: Bằng nhau- Dấu nhau. I.Mục tiêu :Sau học học sinh : -Nhận biết số lượng, biết số lượng nó. -Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu “=” để so sánh số. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ phấn màu. -Một số dụng cụ có số lượng 3. Vẽ ô vuông chia thành nhóm, nhóm ô vuông. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Yêu cầu học sinh làm bảng theo dãy, dãy làm cột. 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghiđề . Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ • Nhận biết = − GV đưa lọ hoa hoa. Yêu cầu em cắm vào lọ hoa hoa nhận xét : + Khi cắm xong thừa hoa không? Vậy ta nói : ba hoa lọ GV: Nguyễn Thị Mượn Hoạt động HS -Học sinh thực bảng con. -Nhắc lại. -Thực nêu nhận xét. -Không thừa. -Nhắc lại. 68 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp hoa. − GV đưa chấm tròn xanh chấm tròn đỏ yêu cầu học sinh nối chấm tròn xanh với chấm tròn đỏ nhận xét. − GV nêu : lọ hoa hoa, chấm tròn xanh chấm tròn đỏ, ta nói “ba ba” ta viết = 3. − GV viết lên bảng dấu “=” giới thiệu dấu bằng, đọc dấu “bằng”. • Giới thiệu = (TT trên) Gọi học sinh đọc lại “bốn bốn” yêu cầu em viết vào bảng = Vậy có hay không? có hay không? Gọi học sinh nêu GV viết bảng : = 1, = 2, = 3, = 4, = 5. GV gợi ý học sinh nhận xét rút kết luận “mỗi số nó”. Gọi học sinh đọc lại: = 1, = 2, = 3, = 4, = 5. 3.Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Hướng dẫn học sinh viết dấu = vào VBT. Bài 2: Viết (theo mẫu): -Tập học sinh nêu yêu cầu tập. Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu viết = 5, cột khác yêu cầu học sinh làm bảng con. Bài 3: ,= -Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. Yêu cầu học sinh làm chữa lớp. 4.Củng cố: -Hỏi tên bài. -Gọi học sinh nêu vài ví dụ có số lượng 5.Nhận xét dặn dò : -Làm lại tập nhà, chuẩn bị sau. -Thực nêu nhận xét. -3 chấm tròn xanh chấm tròn đỏ. -Nhắc lại. -Đọc lại -Viết bảng = -2 = 2, = -Mỗi số nó. -Nhắc lại. -Thực VBT. -HS qsát nêu ycầu bài. -Thực bảng con. -Thực vào b/c nêu kết quả. -Hs trả lời câu hỏi - Các nhóm thi đua. -Thực theo hướng dẫn GV. -Lắng nghe, thực nhà. --------------------------------------------Tiết 2-3: Học vần Bài : d- đ GV: Nguyễn Thị Mượn 69 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp I.Mục tiêu : Sau học học sinh : -Đọc được: d, dê, đ, đò; từ câu ứng dụng . - Viết được:d, đ, dê, đò. - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa. II.Đồ dùng dạy học: - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật từ khoá: dê, đò câu ứng dụng dì na đò, bé mẹ bộ). -Tranh minh hoạ phần luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, đa. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước. - Đọc sách kết hợp bảng con. - Đọc câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê. -Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV treo tranh hỏi: +Tranh vẽ gì? +Trong tiếng dê, đò có âm dấu học? GV viết bảng: bò, cỏ Hôm nay, học chữ âm mới: d, đ (viết bảng d, đ) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: Gv cho hs qsát chữ d bảng và: + Chữ d in d thường có nét gì? Hoạt động HS -Học sinh nêu tên trước. -6 em. -1 em. -Toàn lớp (N1: n – nơ, N2: m - me). -Dê, đò. -Âm ê, âm o huyền học. -Chữ d in gồm nét cong, hở phải nét sổ thẳng, chữ d viết thường gồm nét cong hở phải nét móc ngược GV hỏi:+ Chữ d giống chữ gì? -Chữ a. +So sánh chữ d chữ a? -Giống nhau: Cùng nét cong, hở phải nét móc ngược. Khác nhau: Nét móc ngược chữ d dài chữ a. Yêu cầu học sinh tìm chữ d -Tìm chữ d đưa lên cho GV kiểm tra. chữ? Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm đánh vần tiếng: -Lắng nghe -Phát âm. -Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, GV: Nguyễn Thị Mượn 70 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp GV phát âm mẫu: âm d. (lưu ý học sinh phát âm đầu lưỡi gần chạm lợi, thoát xát, có tiếng thanh). GV chỉnh sửa cho học sinh. -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm d. GV theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh. +Có âm d muốn có tiếng dê ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng dê. GV cho học sinh nhận xét số ghép bạn. GV nhận xét ghi tiếng dê lên bảng. Gọi học sinh phân tích tiếng dê Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lần GV chỉnh sửa cho học sinh. c/Luyện viết b/c Gv vừa viết mẫu vừa h/d hs cách viết chữ d, dê Gv qsát giúp đỡ *Âm đ (dạy tương tự âm d). - Chữ “đ” gồm d thêm nét ngang. - So sánh chữ “d" chữ “đ”. -Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm lợi bật ra, có tiếng thanh. -Viết độ dài nét ngang li, vị trí dấu huyền liên kết chữ: viết đến điểm dừng bút được, cần lia bút đến điểm bắt đầu chữ o viết cho nét cong trái chạm vào điểm dừng bút đ. GV nhận xét sửa sai. 2-3Dạy tiếng ứng dụng: Yêu cầu học sinh đọc tiếng ứng dụng bảng. Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm vừa học. GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng. GV: Nguyễn Thị Mượn phát âm. - em, nhóm 1, nhóm 2. -Lắng nghe. -Thêm âm ê đứng sau âm d. - Cả lớp cài: dê. - Nhận xét số làm bạn khác. -Lắng nghe. -1 em -Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2. -Lớp theo dõi. - Hs luyện viết b/c -Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải nét móc ngược Khác nhau: Âm có thêm nét ngang. -Hs phát âm -Lắng nghe. -Viết bảng con: đ – đò -Học sinh đọc tiếng ứng dụng bảng. -Hs gạch chân tiếng chứa âm vừa học: da, dê, -6 em, nhóm 1, nhóm 2. 71 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại NX tiết 1. Tiết 1: Luyện đọc : Đọc bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: dì na đò, bé mẹ bộ. Gọi đánh vần tiếng dì, đi, đò, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. 2.Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tập/v GV hướng dẫn học sinh cách trình bày. Theo dõi sữa sai. Nhận xét cách viết. 3;Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nhỉ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.  +Tranh vẽ gì?  +Em biết loại bi nào? Bi ve có khác với loại bi khác? +Em có hay chơi bi không? Cách chơi nào?  +Em nhìn thấy dế chưa? Dế sống đâu? Thường ăn gì? Tiếng dế kêu có hay không? Em biết có truyện kể dế không?  +Cá cờ thường sống đâu? Cá cờ có màu gì? +Em có biết đa bị cắt tranh đồ chơi không? Giáo dục tư tưởng tình cảm. GV nhận xét cho điểm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: GV: Nguyễn Thị Mượn -Da, dê, do, đa, đe, đo (CN, nhóm, lớp) Đại diện nhóm, nhóm em. -6 em, nhóm 1, nhóm 2. Lắng nghe. -Học sinh tìm âm học câu (tiếng dì, đi, đò). -6 em. -7 em. -Toàn lớp thực viết vào Lắng nghe. -“dế, cá cờ, bi ve, đa”. -Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV hiểu biết mình. Những học sinh khác nhận xét bạn nói bổ sung. -Hs trảlời -Sống biển. -10 em -Toàn lớp thực hiện. -Lắng nghe. 72 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp thuật quay. *Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hành, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái: lần (GV điều khiển). Ôn trò chơi: Diệt vật có hại (5 – phút) 3.Phần kết thúc : Đứng chỗ vỗ tay hát. GV HS hệ thống học, gọi vài học sinh lên thực động tác lớp nhận xét, đánh giá 4.Nhận xét học. Hướng dẫn nhà thực hành. GV hô “Giải tán” -Ôn lại động tác học. -Ôn lại trò chơi “Diệt vật có hại” lớp trưởng điều khiển. -Vỗ tay hát. -Lắng nghe. -Học sinh hô : Khoẻ ! --------------------------------------------------- Toán Tiết 2: Luyện tập I.Mục tiêu : - Biết sử dụng từ nhau, bé hơn,lớn dấu =, để so sánh số phạm vi 5. II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: -GV tự thiết kế tập để kiểm tra việc -Lớp làm phiếu học tập, học sinh thực hành so sánh số phạm vi làm bảng từ. cho em. < < < < < < < 5 > > GV ghi nội dung kiểm tra lên bảng phụ, gọi em lên bảng, yêu cầu em khác làm vào phiếu kiểm tra để kiểm tra tất em lớp. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới: Giới thiệu ghiđề . • Hướng dẫn làm tập. Bài 1: ,= -Ycâu học sinh nêu yêu cầu bài. Yêu cầu lớp làm vào phiếu, gọi học sinh lên bảng làm bài, gọi học sinh GV: Nguyễn Thị Mượn > > > > Nhắc lại - Hs nêu ycầu -Thực phiếu học tập, nêu miệng kết quả. 77 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp chữa miệng. -Yêu cầu học sinh quan sát cột hỏi: + Các số so sánh dòng đầu có giống nhau? + Kết nào? Vì hai bé ba, ba bé bốn, nên hai bé bốn. Cô mời bạn khác nhắc lại. Bài 2: viết (theo mẫu) -GV yêu cầu học sinh nêu cách làm tập ? -So sánh viết kết quả: chẳng hạn so sánh số bút mực với số bút chì ta thấy ba bút mực nhiều hai bút chì, ta viết > < 3. Yêu cầu lớp làm bài: Theo dõi việc làm học sinh, gọi học sinh đọc kết quả. Bài 3: Làm cho (theo mẫu) GV treo hình phóng to hỏi: + Bạn cho cô biết tập ta làm nào? Yêu cầu học sinh tự làm vào phiếu, gọi học sinh lên bảng làm bài. Chữa bài: Gọi học sinh nhận xét bạn bảng, yêu cầu học sinh lớp kiểm tra làm mình. 3.Củng cố : Hỏi tên bài. Có thể hỏi sau: Trong số học: + Số lớn số nào? + Những số bé số 5? + Số bé số nào? + Những số lớn số 1? Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem mới. - Cùng só sánh với - hai bé ba, ba bé bốn. - Nhắc lại. -Thực VBT nêu kết quả. 5>4, 4[...]... số nào lớn hơn số 1? Nhận xét, tuyên dương 4. Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới - Cùng được só sánh với 3 - hai bé hơn ba, ba bé hơn bốn - Nhắc lại -Thực hiện VBT và nêu kết quả 5 >4, 4 < = < > 4 3 4 5 3 Nhận xét, tuyên dương Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà 4. Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, GV: Nguyễn Thị Mượn 82 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 học bài, xem bài mới Tiết 2-3: Học vần Bài : Ôn tập I.Mục... học sinh làm VBT và gọi học sinh đọc kết quả 4. Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Trò chơi: Viết số thích hợp vào ô trống: GV thiết kế 4 bài tập như sau và chia lớp thành 4 nhóm Mỗi nhóm nhận 1 hình Yêu cầu các em chuyền tay nhau trong nhóm, mỗi em được quyền nghĩ và ghi một số thích hợp vào 1 ô trống Nhóm nào ghi nhanh và đúng nhóm đó thắng cuộc 5 > < = < > 4 -Vẽ thêm 1 bông hoa vào bên 2 bông hoa -Nêu... sinh nêu yêu cầu của đề - Quan sát hình viết vào VBT và nêu miệng các kết quả -Thực hiện nối tiếp theo bàn, hết bàn này đến bàn khác - 6 gồm 5 và 1, gồm 1 và 5 - 6 gồm 2 và 4, gồm 4 và 2 - 6 gồm 3 và 3 - 1, 2, 3, 4, 5 - 1, 2, 3, 4, 5 88 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 Làm lại các bài tập ở nhà, xem bài mới Thực hiện ở nhà - -Tiết 2: Tập viết Bài: lễ- cọ- bờ- hổ I.Mục... số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một - Biết cầm bút, tư thế ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu viết bài 4, vở viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ - 1 học sinh nêu tên bài viết tuần trước, - Gọi 4 học sinh lên bảng viết - 4 học sinh lên bảng viết: lễ, cọ, bờ , - Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm hổ Nhận xét bài cũ.Chấm bài tổ 3 2.Bài mới : Qua... 3, 4, 5, 7, 8 – chải đầu, mặc quần áo ngay ngắn, cắt móng tay, thắt dây giày, rửa tay cho gọn gàng, sạch sẽ.i -Đọc theo hướng dẫn của GV Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc “Đầu tóc em chải gọn gàng ghi nhớ cuối bài Áo quần sạch sẽ, trông càng đáng yêu ” GV: Nguyễn Thị Mượn 75 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Giáo án lớp 1 -Nêu lại tên bài -Lắng nghe 3.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 4. Dặn... tập như SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: -Thực hiện trên bảng con, 3 học sinh -Yêu cầu học sinh làm bài tập điền làm bảng lớp dấu =, vào bảng con, gọi 3 học -2 3,5=5 sinh làm bảng lớp Nhận xét KTBC 2.Bài mới: -Nhắc lại -Giới thiệu bài và ghi đề Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Làm cho bằng nhau - Ycầu học sinh nêu yêu cầu của bài - Nêu ycầu của bài tập:... sự tập hợp thành 2 – 4 hàng dọc, sau đó quay thành 2 – 4 hàng ngang Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2, 1 – 2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hoặc hàng dọc 2.Phần cơ bản: *Ôn tập hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ: 2 – 3 lần Sau mỗi lần GV nhận xét cho học sinh giải tán, rồi tập hợp Lần 3: để cán sự tập hợp *Quay phải, quay trái: 3 – 4 lần Trước khi cho học . 4& lt;5 3=3, 5=5 -Làm cho bằng nhau. -vài em -1, 2, 3, 4 -1, 2, 3, 4 -2, 3, 4, 5 -2, 3, 4, 5 - Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà.  Tiết 3 -4 Học vần Bài :t- th I.Mục tiêu : Sau bài học học. cuộc. Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà GV: Nguyễn Thị Mượn 82 5 > 4 < = < > 5 > 4 1 < 3 4 = 4 3 < 5 4 > 3 . đây là dấu bằng, đọc dấu “bằng”. • Giới thiệu 4 = 4 (TT như trên) Gọi học sinh đọc lại “bốn bằng bốn” và yêu cầu các em viết vào bảng con 4 = 4 Vậy 2 có bằng 2 hay không? 5 có bằng 5 hay không? Gọi