GA lớp 4 tuần 33 CKT BVMT KNS(Long)

TUẦN 33 Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2011. NGHỈ DẠY ĐƯA HỌC SINH ĐI THI NÉT ĐẸP ĐỘI VIÊN Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2011 KHOA HỌC QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật kia. - Kĩ khái qt, tổng hợp thơng tin trao đổi chất thực vật. - Kĩ phân tích, so sánh, phán đốn thức ăn sinh vật tự nhiên. - Kĩ giao tiếp hợp tác thành viên nhóm. II/ Đồ dùng dạy-học: -Hình trang 130,131 SGK - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A/ KTBC: Trao đổi chất động vật 1) Vẽ sơ đồ trao đổi chất ĐV.Sau - hs thực theo yc - Nhận xét trình bày theo sơ đồ. 2) Vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật sau trình bày theo sơ đồ. - Nhận xét cho điểm B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: -Thức ăn thực vật nước,khí các-bô – - Thức ăn thực vật ? níc,các chất khoáng hoà tan đất. -Thức ăn động vật thực vật - Thức ăn động vật ? động vật - Thực vật động vật có mối quan -HS lắng nghe hệ với nguồn thức ăn nào? Chúng ta tìm hiểu học hôm nay. 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ thực vật yếu tố vô sinh tự nhiên. KNS*: - Kĩ khái qt, tổng hợp thơng tin trao đổi chất thực vật. *Mục tiêu:Xác đònh mối quan hệ yếu tố vô sinh hữa sinh tự nhiên thông qua trình trao đồi chất thực vật. - Y/c hs quan sát hình sgk/130 - Kể tên vẽ hình? - Nêu ý nghóa chiều mũi tên có sơ đồ. - Quan sát - Mặt trời,ngô - Mũi tên xuất phát từ khí các- bô níc vào ngô cho biết khí – bô – níc ngô hấp thụ qua - Mũi tên xuất phát từ nước, chất khoáng vào rễ ngô cho biết nước, chất khoáng ngô hấp thụ qua rễ - Thức ăn ngô ? - Khí – bô – níc, nước, chất khoáng hoà tan đất - Từ “thức ăn “đó ngô - Bột đường, chất đạm chế tạo chất dinh dưỡng để nuôi ? Kết luận: Chỉ có thực vật trực tiếp -HS lắng nghe hấp thu lượng ánh sáng mặt trời lấy chất vô sinh nước,khí – bô – níc để tạo thành chất dinh dưỡng nuôi thực vật sinh vật khác. * Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật KNS*: - Kĩ phân tích, so sánh, phán đốn thức ăn sinh vật tự nhiên. - Kĩ giao tiếp hợp tác thành viên nhóm. Mục tiêu:Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật - Hs quan sát sơ đồ trả lời câu hỏi sau: - Lá ngô - Thức ăn châu chấu ? - Giữa ngô châu chấu có mối quan - Cây ngô thức ăn châu chấu hệ ? - Châu chấu - Thức ăn ếch ? - Giữa châu chấu ếch có quan hệ ? - châu chấu thức ăn ếch - GV chia lớp thành nhóm 4, nhóm làm - HS thực hành nhóm việc phiếu vẽ sơ đồ sinh vật - nhóm làm việc phiếu trình bày kết thức ăn sinh vật chữ. châu chấu Kết luận: Cây ngô, châu chấu, ếch Cây ngơ ếch sinh vật. C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại TỐN ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: -Tính giá trò biểu thức với phân số. -Giải toán có lời văn với phân số. - Bài tập cần làm: (a, c) u cầu tính, (b), 3. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Giới thiệu bài: Tiết toán hôm -HS lắng nghe tiếp tục ôn tập phép tính với phân số. B. Ơn tập: Bài 1: Gọi hs đọc đề - Đọc đề - YC HS làm vào - HS làm vào - hs lên bảng sửa Bài 2: Gọi hs đọc đề bài,HS làm - hs đọc đề vào vở.u cầu HS làm 2a). - HS làm vào 1 - Chấm điểm , nhận xét đánh giá a) ; *b) ; *c) ; *đ) Bài 3:Gọi hs đọc đề , hs thảo luận theo cặp, hs làm việc phiếu trình bày kết - Nhận xét sửa chữa 70 - hs đọc đề - Hs thảo luận theo cặp - nhóm làm việc phiếu trình bày kết Bài giải Đã may áo hết số mét vải là:20 x = 16(m) Còn lại số mét vải là: 20 – 16 = 4(m) Số túi may là: : = (cái túi) Đáp số : túi *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài, hs làm - hs đọc đề vào sgk, - Hs làm bài, nối tiếp trình bày kết - Nối tiếp trình bày kết quả. quả. Khoanh tròn vào câu D C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I/ Mục tiêu: - Dùa vµo gỵi ý SGK chän vµ kĨ l¹i ®ỵc c©u chun ®· nghe, ®· ®äc vỊ tinh thÇn l¹c quan, yªu ®êi - HiĨu néi dung cđa c©u chun, ®o¹n trun c¸c b¹n võa kĨ, biÕt trao ®ỉi ý nghÜa c©u chun. II/ Đồ dùng dạy-học: - Mốt số báo, sách , truyện viết người hoàn cảnh khó khăn lạc quan, yêu đời,có khiếu hài hước:truyện cổ tích ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi. - Bảng phụ viết sẵn đề KC III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC:2 hs kể chuyện Khát vọng sống - hs đọc kể nói ý nghóa câu chuyện - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm giúp -HS lắng nghe em kể cho nghe câu chuyện nghe, đọc người có tính cách đáng qúy đáng khâm thục: người biết vui, sống khoẻ, có khiếu hài hước,những người sống lạc quan ,yêu đời hoàn cảnh. b.Hướng dẫn HS kể chuyện - hs đọc đề *Hướng dẫn HS hiểu y/c - Gọi hs đọc đề - Gv gạch từ ngữ quan trọng: nghe,được đọc tinh thần lạc quan,yêu đời. - HS lắng nghe - Gọi hs đọc gợi ý 1,2 - GV:Qua gợi ý 1, thấy người lạc quan yêu đời không thiết phải người gặp hoàn cảnh khó khăn không may. Đó người biết sống vui, sống khoẻ –ham thích thể thao, văn nghệ , ưa hoạt động, ưa hài hước. Phạm vi đề tài rộng. Các em kể nghệ só hài vua Sác – lô ,Trạng Quỳnh, nhà thể thao… + Hai nhân vật nêu làm VD gợi ý 1, nhân vật sgk. Các em kể nhân vật đó. Nhưng đáng khen em tìm chuyện kể SGK. -Y/c hs nối tiếp giới thiệu câu - HS nối tiếp giới thiệu chuyện, nhân vật câu chuyện + Tôi muốn kể với bạn câu kể. chuyện “ng vua tiếng cười “.Chuyện kể vua Sác –lô lần đầu lên sân khấu tuổi bộc lộ tài năng, khiến khán giả hâm mộ. + Em xin kể câu chuyện Hai bàn tay + Em xin kể câu chuyện Trạng Quỳnh *Thực hành kể chuyện .KC nhóm: Hai bạn ngồi bàn kể cho nghe câu chuyện tinh thần lạc quan yêu đời. .Thi KC trước lớp:Mỗi HS kể xong bạn trao đổi tinh thần lạc quan yêu đời. - Gv hs bình chọn bạn kể hay nhất, có câu chuyện hấp dẫn nhất. 3.Củng cố – dặn dò Bài sau: Kể người vui tính mà em biết - Nhận xét tiết học - Hs kể chuyện - Một vài em nối tiếp kể - Nhận xét giọng kể, nội dung, cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử LỊCH SỬ TỔNG KẾT I/ Mục tiêu: - Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lòch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến TK XIX; nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đâu độc lập; nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn. - Lập bảng nêu tên cống hiến nhân vật lòch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng,… II/ Đồ dùng học tập: - Băng thời gian biểu thò thời kì lòch sử. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS -lắng nghe A/ Giới thiệu bài: B/ Bài * Hoạt động 1: - GV đưa băng thời gian, giải thích - HS nối tiếp điền vào băng thời gian băng thời gian y/c HS điền nội dung thời, triều đại vào ô trống cho - Nhận xét bổ sung xác. - Nhận xét sửa chữa * Hoạt động 2: - Lắng nghe - GV đưa danh nhân vật lòch sử. Hùng Vương, An Dương Vương, Hai bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lónh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ , Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi Nguyễn Huệ - Yc HS thảo luận nhóm ghi tóm tắt công lao nhân vật lòch sử trên. - Gọi nhóm thi kể chuyện nhân vật lòch sử - Nhận xét tuyên dương * Hoạt động 3: Làm việc lớp -Gv đưa số đòa danh, di tích lòch sử văn hoá : Lăng vua Hùng; Thành Cổ Loa Sông Bạch Đằng; Thành Hoa Lư; Thành Thăng Long; Tượng Phật A-di-đà C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học - HS thi kể công lao họ giai đoạn lòch sử - Hs điền thêm thời gian, kiện lòch sử gắn liền với đòa danh, di tích lòch sử, văn hoá đó. - Nhận xét bổ sung Thứ tư, ngày 27 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC CON CHIM CHIỀN CHIỆN I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đäc diƠn c¶m hai, ba khỉ th¬ víi giäng vui, hån nhiªn. - HiĨu ý nghĩa: H×nh ¶nh chim chiỊn chiƯn tù bay lỵn c¶nh thiªn nhiªn b×nh cho thÊy sù Êm no, h¹nh vµ trµn ®Çy t×nh yªu th¬ng cc sèng (Trả lời câu hỏi; thc hai, ba khỉ th¬). II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: hs đọc truyện Vương quốc - hs đọc vắng nụ cười(phần 2) theo cách phân - nhận xét vai nêu nội dung bài. -Nhận xét cho điểm B/ Dạy-học -lắng nghe 1.Giới thiệu bài: 2. HD đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Gọi em nối tiếp đọc đoạn - hs đọc nối tiếp đọc đoạn . + Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm: chiền chiện, ngào, chuỗi, chan chứa + Lần 2: giảng từ : cao hoài, cao vọi, thì, lúa tròn bụng sữa - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - hs đọc - hs đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài: thơ với - HS lắng nghe giọng hồn nhiên, vui tươi, tràn đầy tình yêu sống. Nhấn giọng từ ngữ gợi tả tiếng hoát chim bầu trời cao rộng: ngào, cao hoài, cao vợi, long lanh, sương chói, chan chứa. b.Tìm hiểu - Gọi hs đọc to - Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên nào? - Những từ ngữ chi tiết vẽ lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao rộng? - Chim bay lượn cánh đồng lúa, không gian cao, rộng. - Chim bay lượn tự do:lúc sà xuống cánh đồng-chim bay, chim sà : lúa tròn bụng sữa …. lúc bay vút lên cao-các từ ngữ bay vút, bay cao, vút cao, cao vút, cao hoài, cao vợi, hình ảnh cách đập trời xanh, chim biến rồi, tiếng hót làm xanh da trời.Vì bay lượn tự nên lòng chim vui nhiều, hót mỏi. -Tìm câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện? -Tiếng hót chiền chiện gợi cho em -Tiếng hót chiền chiện gợi cho em cảm cảm giác ? giác sống bình, hạnh c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HTL phúc. thơ - Gọi hs nối tiếp đọc khổ thơ - hs đọc - HS lắng nghe -GV treo lên bảng khổ thơ 1,2,3 -HS luyện đọc -GV đọc mẫu - Đại diện nhóm thi đọc - HS luyện đọc theo nhóm -nhận xét giọng đọc -Y/c nhóm thi đọc -HS thi đọc thuộc lòng khổ,cả thơ - nhận xét tuyên dương - Y/c hs nhẩm HTL thơ C/ Củng cố – dặn dò - hs đọc bài,cả lớp đọc thầm tìm + H×nh ¶nh chim chiỊn chiƯn tù bay lỵn c¶nh thiªn nhiªn b×nh cho thÊy hiểu nội dung sù Êm no, h¹nh vµ trµn ®Çy t×nh yªu th¬ng cc sèng -Về nhà đọc nhiều lần - GV nhận xét tiết học TOÁN ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Thực phÐp tÝnh víi ph©n sè . - Vận dụng ®Ĩ tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc vµ gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n . - Bài tập cần làm: 1, (a), (a). HS giỏi làm lại. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiĨm tra bµi cò : - HS ch÷a bµi . -Gäi HS ch÷a bµi tËp 4(169) - HS nhËn xÐt . -NhËn xÐt cho ®iĨm . B Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: Trong học - HS lắng nghe ôn tập phép nhân phép chia phân số. 2. Thực hành Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào - hs đọc bảng con. - HS làm vào bảng - Nhận xét chốt ại lời giải đúng: *Bài 2:Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào sgk.2 hs lên bảng sửa - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: - Muốn tìm SBT ta làm ? - Muốn tìm ST ta làm ? - Muốn tìm TS ta làm ? a. Sè bÞ trõ Sè trõ 1 26 45 HiƯu 1 15 4 x2 x = = x7 35 28 10 38 + = + = 35 35 35 28 10 18 − = − = 35 35 35 28 14 : = = 10 - hs đọc đề - hs làm vào SGK, hs lên bảng sửa - hiệu cộng với số trừ - ta lấy SBT trừ hiệu - ta lấy tích chia cho TS biết b. 24 Thừa số Thừa số Tích 21 9 Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào - hs đọc đề - HS làm vào vở,chấm điểm có nhận xét đánh giá. a) 29 ; ; 12 b) 54 22 11 19 ; ; 30 12 Bài 4: Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào - hs đọc đề - Hs làm vào nháp nháp,1 hs lên bảng sửa bài. - hs lên bảng sửa - Nhận xét sửa chữa a) Tính số phần bể nước sau vòi nước chảy 2 + = (bể) 5 Số lượng nước lại chiếm số phần bể là: − = 10 Đáp số : bể; bể 10 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP TỔNG HP PhÇn I: Tr¾c nghiƯm: (3®iĨm) Khoanh vµo ch÷ c¸i tríc c©u tr¶ lêi ®óng Câu 1: Kết phép tính nhân 11 x 33 là: A. 33 B. 343 C. 353 D. 363 Câu 2: Số thích hợp điền vào chỗ chấm để 35 kg = … kg là: A. 435 B. 4350 C. 4035 D. 10035 Câu 3: Số thích hợp điền vào chỗ chấm để . : = là: 4 A. B. C. D. 12 Câu 4: Ghi Đ(đúng) S(sai) vào trống (1,5 điểm) 5 20 × b/ = = 9 36 × c/ 48 ( 37 + 15 ) = 48 × 37 + 48 × 15 a/ Tỷ số là: PHẦN II: Tự luận: (7 điểm) Câu 1: Tính: (2 điểm) a/ 5 + 12 b/ - . c/ × 11 d/ 2 : . C©u 2: Líp A cã 25 häc sinh, sè häc sinh nam b»ng 2/3 sè häc sinh n÷. TÝnh sè häc sinh nam vµ häc sinh n÷ cđa líp 4A. Câu 3: Một ruộng hình chữ nhật chiều dài 120 m, chiều rộng chiều dài. Người ta trồng lúa đó, tính 100 m2 thu 60 kg thóc. Hỏi ruộng người ta thu kg thóc? KĨ THUẬT LẮP MƠ HÌNH TỰ CHỌN ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Chọn chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. -Lắp ghép mô hình tự chọn. Mô hình lắp tương đối chắn, sử dụng được. II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu đu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bi cũ: -Kiểm tra đồ dùng lắp ghép mô hình kó -HS trình bày bàn. thuật HS. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hs chọn mô hình lắp ghép -HS quan sát nghiên cứu hình vẽ -GV cho HS tự chọn mô hình lắp ghép SGK tự sưu tầm -HS Chọn kiểm tra chi tết đủ xếp theo loại vào nắp hộp Hoạt động 2: Chọn kiểm tra chi tết -GV nhắc HS : Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp. 3.Củng cố dặn dò: -Nhắc HS xếp gọn chi tiết vào hộp. -Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS. -Về nhà thực hiện. -Về nhà thực hành lắp ghép. KHOA HỌC CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: -Nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên. -Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật khác sơ đồ. - Kĩ bình luận, khái qt, tổng hợp thơng tin để biết mối quan hệ thức ăn tự nhiên đa dạng. - Kĩ phân tích, phán đốn hồn thành sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên. - Kĩ đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiên định thực kế hoạch cho thân để ngăn chặn hành vi phá vỡ cân chuỗi thức ăn tự nhiên. II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 132,133 SGK -Giấy Ao,bút vẽ đủ dùng cho nhóm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A/ KTBC:Quan hệ thức ăn tự nhiên - Cây ngô châu chấu ếch 1) Vẽ sơ đồ quan hệ thức ăn sinh vật tự nhiên mà em biết? -sinh vật thức ăn sinh vật 2) Mối quan hệ thức ăn sinh vật diễn nào? 10 - Nhận xét cho điểm B/ Dạy-học mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động 1:Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật với yếu tố vô sinh KNS*: - Kĩ bình luận, khái qt, tổng hợp thơng tin để biết mối quan hệ thức ăn tự nhiên đa dạng. - Kĩ phân tích, phán đốn hồn thành sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên. *Mục tiêu:Vẽ trinh bày sơ đồ mối quan hệ bò cỏ -Y/c hs quan sát hình sgk/132 trả lời câu hỏi sau: - Thức ăn bò ? - Giữa cỏ bò có quan hệ ? -Phân bò phân hủy trở thành chất cung cấp cho cỏ? - Giữa phân bò cỏ có quan hệ ? - GV chi lớp thành nhóm 4, phát cho nhóm tờ giấy Ao vẽ sơ đồ mối quan hệ bò cỏ chữ - Nhận xét tuyên dương Kết luận: Cỏ thức ăn bò,trong trình trao đổi chất ,bò thải môi trường phân.Phân bò thải vi khuẩn phân huỷ đất tạo thành chất khoáng.Các chất khoáng trở thành thức ăn cỏ. Hoạt động 2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn -lắng nghe - Cỏ - Cỏ thức ăn bò - Chất khoáng - Phân bò thức ăn cỏ - Hs vẽ theo nhóm - Trình bày sơ đồ - Nhận xét bổ sung Phân bò cỏ - Lắng nghe KNS*: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiên định thực kế hoạch cho thân để ngăn chặn hành vi phá vỡ cân chuỗi thức ăn tự nhiên. *Mục tiêu: - Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên - Nêu đònh nghóa chuỗi thức ăn - Y/c hs quan sát sớ đồ chuỗi thức ăn hình trang 133 sgk, thảo luận nhóm -HS quan sát hình -Thảo luận nhóm cặp cặp trả lời câu hỏi sau: 11 bò - Kể tên vẽ sơ đồ ? - Chỉ nói mối quan hệ thức ăn sơ đồ đó. - Sơ đồ trang 133, sgk thể ? -Trình bày kết - Cỏ,thỏ,cáo,sự phân huỷ xác chết động vật nhờ vi khuẩn. - Cỏ thức ăn thỏ, thỏ thức ăn cáo, xác chết cáo phân huỷ thành chất khoáng, chất khoáng lại rễ cỏ hút để nuôi cây. - sơ đồ thể mối quan hệ thức ăn tự nhiên. - Lắng nghe GV: Cỏ thức ăn thỏ,thỏ thức ăn cáo, xác chết cáolà thức ăn nhóm vi khuẩn hoại sinh.Nhờ có nhóm vi khuẩn hoại sinh mà xác chết hữu trở thành chất khoáng (chất vô cơ).Những chất khoáng lại trở thành thức ăn cỏ khác. -cỏ -Nêu số ví dụ chuỗi thỏ cáo hổ vi khuẩn - Chuỗi thức ăn mối quan hệ thức ăn -Chuổi thức ăn gì? sinh vật tự nhiên.Sinh vật ăn sinh vật lại thức ăn cho sinh vật khác. Kết luận :Những mối quan hệ thức - Lắng nghe ăn tự nhiên gọi chuỗi thức ăn.Trong tự nhiên có nhiều chuỗi thức ăn.Các chuỗi thức ăn thường thực vật.Thông qua chuỗi thức ănlương yếu tố vô sinh hữu sinh liên hệ mật thiết với thành chuỗi khép kín. - Vài hs đọc C/ Củng cố – dặn dò - Gọi HS nhắc lại mục bạn cần biết. - Nhận xét tiết học ĐỊA LÝ KHAI THÁC KHỐNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN ViỆT NAM I/ Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển đảo (hải sản, dầu khí, du lòch, cảng biển,…) - Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đán bắt nhiều hải sản nước ta. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ đòa lí tự nhiên VN - Bản đồ nông nghiệp,công nghiệp VN - Tranh ảnh khai thác dầu khí,khai thác nuôi hải sản,ô nhiễm môi trường biển 12 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động Giáo viên A/ KTBC: Biển,đảo quần đảo -Nêu vai trò biển ? Hoạt động HS - Ven bờ có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng,vònh thuận lợi cho việc phát triển du lòch xây dựng cảng biển. - Đảo phận đất nổi,nhỏ lục -Thế đảo,quần đảo? đòa,xungquanh có nước biển đại dương - Nhận xét cho điểm bao bọc.Nơi tập trung nhiều đảo gọi quần B/ Dạy- học mới: đảo. 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe * Hoạt động 1: Khai thác khoáng sản - Các em đọc SGK,dựa vào tranh ảnh -HS thảo luận theo cặp vốn hiểu biết thảo luận theo - Đại diện nhóm trình bày cặp trả lời câu hỏi sau: -Tài nguyên khoáng sản quan trọng -Dầu mỏ khí đốt vùng biển VN ? - Nước ta khai thác khoáng - Khai thác dầu khí . Ở biển phục vụ sản vùng biển VN? Ở đâu? Dùng cho nhu cầu nước xuất khẩu. để làm ? -Tìm đồ vò trí nơi -HS đồ: Dầu khí, cát trắng khai thác khoáng sản đó. - GV:Hiện dầu khí nước ta khai -lắng nghe thác chủ yếu dùng cho xuất ,nước ta xây dựng nhà máy lọc chế biến dầu. Hoạt động 2: Đánh bắt nuôi trồng -Hs thảo luận nhóm hải sản -Y/c hs dựa vào tranh,ảnh,bản đồ - Đại diện nhóm trình bày đồ,SGK vốn hiểu biết thân, - Nhận xét bổ sung thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: + Nêu dẫn chứng thể biển - Hàng nghìn loại, hàng chục loại tôm,… nước ta có nhiều hải sản? + Hoạt động đánh bắt hải sản nước -Hoạt động đánh bắt hải sản diễn khắp vùng biển từ Bắc vào Nam ta diễn nào? + Những nơi khai thác hải sản? Hãy -Quảng Ngãi, Kiên Giang -Hs đồ tìm nơi đồ ? + Quan sát hình trên, nêu thứ tự - Khai thác cá biển chế biến cá đông lạnh, công việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải đóng gói cá chế biến, chuyên chở sản phẩm, đưa sản phẩm lên tàu xuất khẩu. sản? -Nuôi loại cá, tôm hải sản + Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân đồi mồi, ngọc trai -Đánh bắt điện, vứt rác thải xuống làm để thêm nhiều hải sản? - Nêu vài nguyên nhân làm cạn kiệt biển, làm tràn dầu chở dầu biển. nguồn hải sản ô nhiễm môi trường 13 biển. Kết luận: Bài học SGK - Vài hs đọc lại C/ Củng cố – dặn dò - Gọi HS nhắc lại học - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức, kỉ học để viết văn miêu tả vật có đầy đủ ba phần( mở bài,thân bài, kết ); diễn đạt thành câu, thành lời văn tự nhiên, chân thực II/ Các hoạt động dạy-học: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc I KiĨm tra bµi cò : - KiĨm tra giÊy bót cđa HS. - HS thùc hiƯn yªu cÇu. II- Thùc hµnh viÕt - GV cã thĨ sư dơng ®Ị gỵi ý trang 149, SGK ®Ĩ lµm bµi kiĨm tra hc tù m×nh ®Ị cho HS. - Lu ý ®Ị: + Ra ®Ị më ®Ĩ HS lùa chän viÕt bµi . VÝ dơ: + Néi dung ®Ị ph¶i lµ miªu t¶ vËt mµ HS 1. ViÕt mét bµi v¨n t¶ vËt mµ em ®· tõng nh×n thÊy. yªu thÝch. Trong ®ã sư dơng lèi më bµi gi¸n tiÕp . 2. ViÕt mét bµi v¨n t¶ vËt nu«i nhµ . Trong ®ã sư dơng c¸ch kÕt bµi më réng . 3. ViÕt mét bµi v¨n t¶ vËt nu«i ë vên thó mµ em cã dÞp quan s¸t. Trong ®ã sư dơng lèi më bµi gi¸n tiÕp . 4. ViÕt mét bµi v¨n t¶ vËt lÇn ®Çu tiªn em nh×n thÊy ®ã sư dơng c¸ch kÕt bµi më réng . - Cho HS viÕt bµi . - Thu, chÊm mét sè bµi . Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2011 NGHỈ ĐƯA HỌC SINH ĐI THI “TIẾNG VIỆT CỦA EM” Thứ sáu , ngày 29 tháng năm 2011 TOÁN ƠN TẬP VỀ ĐO DẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: 14 - Chun ®ỉi ®ỵc c¸c ®¬n vÞ ®o thêi gian. - Thùc hiƯn ®ỵc c¸c phÐp tÝnh víi sè ®o thêi gian. - Bài tập cần làm: 1, 2, 4. HS khá, giỏi làm bái 3. II/ Các hoạt động dạy-học: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm - lắng nghe ôn tập đại lượng B/ Thực hành Bài 1:gọi hs đọc đề bài, hs tự làm - hs đọc đề - HS tự làm vào sgk, nối tiếp trình bày kết - nối tiếp trình bày kết - Nhận xét sửa chữa a) = 60 phút phút = 60 giây 1giờ = 3600 giây năm = 12 tháng TK = 100 năm năm không nhuận = 365 ngày năm nhuận = 365 ngày Bài 2: gọi hs đọc đề bài,hs làm vào - hs đọc đề - Hs làm vào B bảng con. a) = 300 phút - Nhận xét sửa chữa 420 giây = phút 15 phút = 195 phút 1/12 = phút b) phút = 240 giây = 7200 giây phút 25 giây = 205 giây c) 5TK = 500 năm 12 TK = 12 00 năm 1/ 20 TK = năm 2000 năm = 10 năm *Bài 3: gọi hs đọc đề bài, ychs làm - hs đọc đề - Hs làm vào vào nháp - hs lên bảng sửa - Nhận xét sửa chữa 20 phút > 300 phút 1/3 = 20 phút 495 giây = phút 15 giây 1/5phút < 1/3 phút - hs đọc đề Bµi 4: -1HS lµm b¶ng ; HS líp lµm vë . -Gäi HS ®äc ®Ị nªu c¸ch lµm . Gi¶i : +Thêi gian Hµ ¨n s¸ng lµ : -Cho HS lµm bµi . giê – giê 30 = 30 -Ch÷a bµi . +Thêi gian Hµ ë nhµ bi s¸ng lµ : 11giê 30 – 7giê 30 = giê *Bài 5: Gọi hs đọc đề bài, hs tự làm - hs đọc đề - Hs làm vào: + Khoảng thời gian dài 15 vào sgk, nối tiếp trả lời - Nhận xét sửa chữa C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà làm BT4/172 - Nhận xét tiết học là:20 phút TẬP LÀM VĂN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu: - BiÕt ®iỊn ®óng néi dung vµo nh÷ng chç trèng th chun tiỊn BT1. - Bíc ®Çu biÕt c¸ch ghi vµo th chun tiỊn ®Ĩ tr¶ l¹i bu ®iƯn sau ®· nhËn ®ỵc tiỊn gưi BT2. II/ Đồ dùng dạy-học: - MÉu th chun tiỊn ®đ dïng cho tõng HS. III/ Các hoạt động dạy-học: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A/ Giới thiệu: Tiết TLV hôm chúng - HS lắng nghe. ta học Điền vào giấy tờ in sẵn B/ Hướng dẫn HS điền nội dung vào mẫu thư chuyển tiền Bài 1:Gọi hs đọc đề - Giúp mẹ điền điều cần thiết vào mẫu thư chuyển tiền quê biếu bà. +SVĐ,TBT,ĐBT (mặt trước, cột trái, phía trên):Là kí hiệu riêng nghành bưu điện, HS không cần biết +Nhật ấn (mặt sau,cột trái): dấu ấn ngày bưu điện +Căn cước (mặt sau, cột giữa,trên): giấy chứng minh thư +Người làm chứng(mặt sau, cột giữa, dưới):ngườichứng nhận việc nhận đủ tiến -Y/c hs nối tiếp đọc nội dung (mặt trước mặt sau) mẫu thư chuyển tiền. - GV hướng dẫn HS điền mẫu thư +Mặt trước mẫu thư em phải ghi: .Ngày gửi thư,sau tháng,năm .Họ tên,đòa người gửi tiền (họ tên mẹ em) .Số tiền gửi(viết toàn chữ-không -1 hs đọc - HSlắng nghe - hs nối tiếp đọc + Mặt sau mẫu thư em phải ghi .Em thay mẹ viết thư cho người nhận tiền(bà em)- viết vào phần dành riêng để viết thư. Sau đưa mẹ kí tên .Tất mục khác, nhân viên bưu điện 16 phải số) .Họ tên,người nhận (là bà em). Phần viết lần,vào bên phải bên trái trang giấy .Nếu cần sửa chữa điều viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa .Những mục lại nhân viên bưu điện điền. - Gọi hs đóng vai em HS điền giúp mẹ vào mẫu thư chuyển tiền cho bà -Em điền nội dung vào mẫu thư chuyển tiền (mặt trước mặt sau nào? - Y/c hs tự làm vào VBT - Y/c hs nối tiếp đọc thư chuyển tiền - GV nhận xét sửa chữa Bài 2: Gọi hs đọc đề - Gọi hs đóng vai người nhận tiền bà - Bà viết nhận tiền kèm theo thư chuyển tiền này? bà em, người làm chứng (khi nhận tiền ) viết. - hs đóng vai - HS trả lời đòa ông bà bạn gủi Bà Trần Kim Dung Thôn 2,xã Thạch Hoà,huyện Thạch Thất,tỉnh Hà Tây. - HS tự làm vào VBT - Hs nối tiếp đọc - hs đóng vai -Viết học tên đòa bà VD:Bà Trần Kim Dung Thôn 2,xã Thạch Hoà,huyện Thạch Thất,tỉnh Hà Tây. - Số chứng minh thư mình. - Người nhận cần viết gì, viết vào chỗ mặt sau thư chuyển tiền. - HS viết -Y/c hs viết vào mẫu thư chuyển tiền -Y/c em đọc nội dung thư - Hs nối tiếp đọc Bà - Nhận xét tuyên Bà có khoẻ không ạ.Hôm bố mẹ dương cháu gửi biếu bà 500 000 đồng để bà bồi dưỡng. Cả nhà cháu nhớ bà,cháu mong chóng đến Tết để thăm bà. Kính chúc bà mạnh khoẻ,sống lâu. C/ Củng cố – dặn dò Cháu bà - Về nhà hoàn chỉnh tập Lê Thu Hương - Nhận xét tiết học LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN LÀM BÀI KT ĐK LẦN A. Kiểm tra đọc: (10 điểm) I. Đọc thành tiếng (6 điểm) đọc tập đọc học từ tuần 22 đến tuần 32 trả lời câu hỏi theo u cầu giáo viên. 17 II. Đọc thầm : Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất – SGK lớp 4- Tập 2- Tuần 30 làm tập sau: (4 điểm) 1. Ma- gien- lăng thực thám hiểm nhằm mục đích gì? A. Để hiểu biết thêm. B. Để mở mang bờ cõi. C. Để khám phá đường biển dẫn đến vùng đất mới. 2. Vì Ma- gien- lăng đặt tên cho Đại dương tìm Thái Bình Dương? A. Vì đồn thám hiểm q dài ngày. B. Vì biển mênh mơng. C. Vì sóng n biển lặng. 3. Ma- gien- lăng bỏ lại đâu? A. Châu Âu. B. Châu Á. C. Châu Mĩ. 4. Câu “ Thỉnh thoảng đến đoạn đường vắng, anh trao trả dây cương cho tơi” thuộc kiểu câu gì? A. Câu khiến. B. Câu kể. C. Câu hỏi. II. Tập làm văn: (5 điểm). Tả vật mà em u thích nhất. HOẠT ĐỢNG TẬP THỂ TUẦN 33 I . MỤC TIÊU : - Rút kinh nghiệm cơng tác tuần qua . Nắm kế hoạch cơng tác tuần tới . - Biết phê tự phê. Thấy ưu điểm, khuyết điểm thân lớp qua hoạt động . - Hòa đồng sinh hoạt tập thể. II. CHUẨN BỊ : - Kế hoạch tuần 34 . - Báo cáo tuần 33 . III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. Khởi động : Hát . 2. Báo cáo cơng tác tuần qua : - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua . - Lớp trưởng tổng kết chung . - Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến. 3. Triển khai cơng tác tuần tới : - Tích cực thi học tập tốt, rèn luyện thân thể tốt. - Tham dự hoạt động trường, lớp đề ra. - Tích cực đọc làm theo báo Đội. - Lập thành tích chào mừng ngày miền Nam hồn tồn giải phóng 30/04. - Bồi dưỡng HS yếu để chuẩn bị thi HKII - Kêt thúc cơng trình măng non đến 30/04 cấp chi đội 4. Sinh hoạt tập thể : - Tiếp tục tập hát mới: Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng. - Chơi trò chơi: Rồng rắn cắn đi. 5. Tổng kết : - Hát kết thúc . - Chuẩn bị : Tuần 34 . - Nhận xét tiết . 18 [...]... thể II CHUẨN BỊ : - Kế hoạch tuần 34 - Báo cáo tuần 33 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 Khởi động : Hát 2 Báo cáo cơng tác tuần qua : - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua - Lớp trưởng tổng kết chung - Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến 3 Triển khai cơng tác tuần tới : - Tích cực thi học tập tốt, rèn luyện thân thể tốt - Tham dự các hoạt động của trường, lớp đề ra - Tích cực đọc và làm... Thu Hương - Nhận xét tiết học LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN LÀM BÀI KT ĐK LẦN 4 A Kiểm tra đọc: (10 điểm) I Đọc thành tiếng (6 điểm) đọc các bài tập đọc đã học từ tuần 22 đến tuần 32 và trả lời câu hỏi theo u cầu của giáo viên 17 II Đọc thầm bài : Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất – SGK lớp 4- Tập 2- Tuần 30 làm các bài tập sau: (4 điểm) 1 Ma- gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm nhằm mục đích gì? A Để... Châu Á C Châu Mĩ 4 Câu “ Thỉnh thoảng đến những đoạn đường vắng, anh trao trả dây cương cho tơi” thuộc kiểu câu gì? A Câu khiến B Câu kể C Câu hỏi II Tập làm văn: (5 điểm) Tả con vật mà em u thích nhất HOẠT ĐỢNG TẬP THỂ TUẦN 33 I MỤC TIÊU : - Rút kinh nghiệm cơng tác tuần qua Nắm kế hoạch cơng tác tuần tới - Biết phê và tự phê Thấy được ưu điểm, khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt... Đội - Lập thành tích chào mừng ngày miền Nam hồn tồn giải phóng 30/ 04 - Bồi dưỡng HS yếu để chuẩn bị thi HKII - Kêt thúc cơng trình măng non đến 30/ 04 cấp chi đội 4 Sinh hoạt tập thể : - Tiếp tục tập bài hát mới: Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng - Chơi trò chơi: Rồng rắn cắn đi 5 Tổng kết : - Hát kết thúc - Chuẩn bị : Tuần 34 - Nhận xét tiết 18 ... quan s¸t Trong ®ã sư dơng lèi më bµi gi¸n tiÕp 4 ViÕt mét bµi v¨n t¶ con vËt lÇn ®Çu tiªn em nh×n thÊy trong ®ã sư dơng c¸ch kÕt bµi më réng - Cho HS viÕt bµi - Thu, chÊm mét sè bµi Thứ năm, ngày 28 tháng 4 năm 2011 NGHỈ ĐƯA HỌC SINH ĐI THI “TIẾNG VIỆT CỦA EM” Thứ sáu , ngày 29 tháng 4 năm 2011 TOÁN ƠN TẬP VỀ ĐO DẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: 14 - Chun ®ỉi ®ỵc c¸c ®¬n vÞ ®o thêi gian - Thùc... Nhận xét sửa chữa 42 0 giây = 7 phút 3 giờ 15 phút = 195 phút 1/12 giờ = 5 phút b) 4 phút = 240 giây 2 giờ = 7200 giây 3 phút 25 giây = 205 giây c) 5TK = 500 năm 12 TK = 12 00 năm 1/ 20 TK = 5 năm 2000 năm = 10 năm *Bài 3: gọi 1 hs đọc đề bài, ychs làm bài - 1 hs đọc đề bài - Hs làm bài vào vào nháp - 2 hs lên bảng sửa bài - Nhận xét sửa chữa 2 giờ 20 phút > 300 phút 1/3 giờ = 20 phút 49 5 giây = 8 phút... theo nhóm 4 - Trình bày sơ đồ - Nhận xét bổ sung Phân bò cỏ - Lắng nghe KNS*: - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch và kiên định thực hiện kế hoạch cho bản thân để ngăn chặn các hành vi phá vỡ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên *Mục tiêu: - Nêu một số ví dụ khác về chuỗi thức ăn trong tự nhiên - Nêu đònh nghóa về chuỗi thức ăn - Y/c hs quan sát sớ đồ chuỗi thức ăn ở hình 2 trang 133 sgk,... phút 1/3 giờ = 20 phút 49 5 giây = 8 phút 15 giây 1/5phút < 1/3 phút - 1 hs đọc đề bài Bµi 4: -1HS lµm b¶ng ; HS líp lµm vë -Gäi HS ®äc ®Ị nªu c¸ch lµm Gi¶i : +Thêi gian Hµ ¨n s¸ng lµ : -Cho HS lµm bµi 7 giê – 6 giê 30 phót = 30 phót -Ch÷a bµi +Thêi gian Hµ ë nhµ bi s¸ng lµ : 11giê 30 phót – 7giê 30 phót = 4 giê *Bài 5: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs tự làm bài - 1 hs đọc đề bài - Hs làm bài vào: + Khoảng... sgk/132 trả lời các câu hỏi sau: - Thức ăn của bò là gì ? - Giữa cỏ và bò có quan hệ gì ? -Phân bò được phân hủy trở thành chất gì cung cấp cho cỏ? - Giữa phân bò và cỏ có quan hệ gì ? - GV chi lớp thành nhóm 4, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy Ao vẽ sơ đồ mối quan hệ giữa bò và cỏ bằng chữ - Nhận xét tuyên dương Kết luận: Cỏ là thức ăn của bò,trong quá trình trao đổi chất ,bò thải ra môi trường phân.Phân... phót = 4 giê *Bài 5: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs tự làm bài - 1 hs đọc đề bài - Hs làm bài vào: + Khoảng thời gian dài 15 vào sgk, nối tiếp nhau trả lời - Nhận xét sửa chữa C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà làm BT4/172 - Nhận xét tiết học nhất là:20 phút TẬP LÀM VĂN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu: - BiÕt ®iỊn ®óng néi dung vµo nh÷ng chç trèng trong th chun tiỊn BT1 - Bíc ®Çu biÕt c¸ch ghi vµo th chun tiỊn . x 33 là: A. 33 B. 343 C. 353 D. 363 Câu 2: Số thích hợp điền vào chỗ chấm để 4 tấn 35 kg = … kg là: A. 43 5 B. 43 50 C. 40 35 D. 10035 Câu 3: Số thích hợp điền vào chỗ chấm để 4 3 : 4 = 4 1 . Kế hoạch tuần 34 . - Báo cáo tuần 33 . III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. Khởi động : Hát . 2. Báo cáo công tác tuần qua : - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua . - Lớp trưởng. A. 1 B. 3 C. 4 D. 12 Câu 4: Ghi Đ(đúng) hoặc S(sai) vào ơ trống (1,5 điểm) a/ Tỷ số của 3 và 5 là: 3 5 b/ 9 5 = 9 5 × 4 4 = 36 20 c/ 48 × ( 37 + 15 ) = 48 × 37 + 48 × 15 PHẦN