Giáo án lớp 2 mới nhất

Tuần Ngày soạn: 04 tháng 09 năm 2015 Ngày dạy: Thứ hai,ngày 07 tháng 09 năm 2015 TẬP ĐỌC LÒNG DÂN I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Đọc văn kịch, ngắt giọng,thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch. Hiểu:-Các từ mục giải sgk -Hiểu nội dung :Ca ngợi dì Năm dũng cảm,mưu trí lừa giặc cứu cán cách mạng. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ đọc văn kịch. 3. Giáo dục: Cảm nhận đựợc truyền thống yêu nước nhân dân ta. II.Đồ dùng: -Tranh minh hoạ học -Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc trả lời câu hỏi - HS lên bảng.Lớp nhận xét Sắc màu em yêu. bổ sung -GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu tranh HS quan sát tranh,NX. minh hoạ. 2.2.Luyện đọc: -GV đọc mẫu.Phân biệt tên nhân vật với lời nói -HS nghe. nhân vật lời thích thái độ,hành -HS luyện đọc nối tiếp đoạn. động nhân vật. Đọc giải sgk. -Chia thành đoạn.Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk). Lưu ý HS đọc giọng nhân vật.Đọc -HS đọc thầm thảo luận trả lời từ địa phương Nam Bộ. câu hỏi sgk. 2.3.Tìm hiểu bài: -HS thảo luận ,phát biểu câu Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận trả theo ý hiểu thân. lời câu hỏi 1,2,3 sgk. -Nhắc lại nội dung bài. Hỗ trợ HS câu hỏi 3,khuyến khích HS phát biểu tự theo ý hiểu thân. -Học sinh luyện đọc -GV chốt ý rút nội dung bài(yêu cầu 1,ý 2). nhóm.Thi đọc diễn cảm trước 2.4.Luyện đọc diễn cảm: lớp.Nhận xét bạn đọc. -Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Lưu ý HS đọc theo cách phân vai.Treo bảng phụ chép đoạn cuối kịch, hướng dẫn đọc. -Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai nhóm,thi đọc trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh -HS suy nghĩ phát biểu. giá. HS nhắc lại nội dung bài. 3.Củng cố-Dặn dò: -Liên hệ:Em có suy nghĩ nhân vật dì Năm? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS luyện đọc nhà,trả lời câu hỏi sgk.chuẩn bị tiết sau Lòng dân(phần 2). Rút kinh nghiệm: . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết cộng, trừ,nhân chia hỗn số.Biết so sánh hỗn số. 2Kỹ năng: .Rèn kĩ chuyển hỗn số thành phân số. 3.GD:Tính cẩn thận,trình bày đẹp,khoa học. II.Đồ dùng: -Bảng con. III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:2 HS lên bảng làm. -HS1: Làm ý c(tr14) -Một số HS nhắc lại cách chuyển -HS2: Làm ýc( tr14). hỗn số thành phân số. Gọi số HS nêu cách chuyển hỗn số thành -Lớp nhận xét,bố sung. phân số. -GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: -HS theo dõi. 2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học. -HS làm tập 2.2.tổ chức, hướng dẫn cho HS làm sgk tập: -HS làm 1vào bảng Tổ chức cho học sinh làm tập vở,2 HS làm bảng lớp.NX bổ tr14 sgk. sung. -Bài 1: GV Hướng dẫn ,yêu cầu HS làm ý đầu.Gọi HS lên bảng làm.Nhận xét,chữa bài. - HS làm ,đổi chữa Đáp án đúng: x9 + 49 = 9 x3 + 13 = = ; 5 = -Nêu cách hỗn số thành phân số cách so sánh phân số. -Bài 2: Hướng dẫn HS làm,Tổ chức cho HS làm ý a,d vào vở.2 HS lên bảng làm.NX,chữa bài: Đáp án đúng: a)3 10 Ta có:3 10 39 29 39 29 = ; = .Vì > nên:3 >2 10 10 10 10 10 10 10 10 Nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số. và3 10 34 17 34 Ta có: = ;3 = = .Vậy =3 10 10 5 10 10 d) Bài3: Hướng dẫn HS làm.Cho HS làm vào vở.Gọi HS lên bảng làm.GV nhận xét,bổ sung. 3.Củng cố dặn dò • Hệ thống bài. • Hướng dẫn HS nhà làm ý lại 1.2 tr14.sgk. • Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 1) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết có trách nhiệm việc làm mình. 2. Kỹ năng: Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa. 3.Thái độ:Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm,đổ lỗi cho người khác,… *GDKNS: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm. - Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân. II.Đồ dùng::1. Bảng phụ ghi nội dung tập sgk. 2. Thẻ màu III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Kiểm tra cũ:1HS -HS nhắc lại ghi nhớ - HS nhắc lại ghi nhớ trước. trước - GV nhận xét,ghi điểm -Lớp nhận xét,bổ sung. Bài mới:: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức.Thảo luận lớp theo câu hỏi sgk.Gọi HS phát biểu .GV Nhận xét,bổ sung. • Kết luận:(Ghi nhớ sgk ) Hoạt động 3: Tổ chức HS thực tập sgk thảo luận nhóm nhỏ. - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận.Nhận xét,bổ sung. • Kết luận:Các ý a,b,d,g biểu người sống có trách nhiệm;c,đ,e biểu người sống có trách nhiệm.  Biết suy nghĩ trước hành động,dám nhận lỗi,sửa lỗi;làm việc làm đến nơi đến chốn,…là nhưnữg biểu người sống có Đó điều cần học tập. -HS theo dõi. -HS đọc thầm truyện .Thảo luận theo câu hỏi sgk.Phát biểu,nhận xét,bổ sung,thống ý kiến.Đọc ghi nhớ sgk. -HS đọc yêu cầu,thảo luận nhóm.Đại diện nhóm trình bày ,Nhận xét,bổ sung,thống ý kiến. -Học sinh bày tỏ ý kiến qua thẻ.Giải thích lựa chọn mình.Thống ý kiến. Hoạt động 4: Thực yêu cầu tập sgk hình thức tổ chức cho HS bày tỏ thái độ qua thẻ màu.GV gọi số HS giải thích lựa chọn Nhắc lại ghi nhớ sgk. mình.GV nhận xét. • Kết luận:Tán thành ý kiến a,đ;Không tán thành ý b,c,d Hoạt động cuối: • Củng cố:Hệ thống bài. • Dặn HS chuẩn bị tiết sau • Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& KHOA HỌC CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHOẺ? I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm phải chăm sóc người mẹ mang thai. 2. Kỹ năng: Nêu việc nên làm không nên làmđể chăm sóc phụ nữ mang thai. 3. Thái độ: Luôn có ý thức chăm sóc giúp đỡ nhũng người mang thai * GDKNS: - Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ em bé. - Cảm thông, chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. II. Đồ dùng: -Hình trang 12,13 sgk. III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : -Cho HS trả lời nhanh vào bảng con: +Sự kết hợp trứng tinh trùng đựợc gọi ?(sự thụ tinh) +Trứng tinh trùng kết hợp với tạo thành gì?(hợp tử) • GV nhận xét. 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học. Hoạt động2: Thực yêu cầu1 thảo luận nhóm đôi với hình trang 12 sgk. Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận.GV nhận xét. • Kết Luận:Mục Bạn cần biết trang 12 sgk Hoạt động3: Thực yêu cầu thảo luận nhóm với hình trang 13 sgk.Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận. Hỗ trợ: Cho HS thảo luận lớp theo câu hỏi: Mọi người ga đình cần làm để thể quan tâm,chăm sóc phụ nữ có thai? Gọi HS trả lời,GV nhận xét. • Kết Luận: Mục bạn cần biết trang 13 sgk Hoạt động4: Thực yêu cầu trò chơi đóng vai theo tình :Khi gặp phụ nữ mang thai xách nặng xe ô tô mà chỗ ngồi bạn làm gì? -Tổ chức nhóm trình diễn trước lớp,nhận xét,tuyên dương. Hoạt động học sinh HS ghi câu trả lời vào bảng con. HS theo dõi. -HS quan sát hình trang 12 sgk thảo luận nhóm. Đọc mục Bạn cần biết trang 12 sgk HS thảo luận với hình trang 13 sgk -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình. Đọc lại Mục Bạn cần biết trang 13 sgk. -HS thảo luận ,đóng vai giải tình theo nhóm.Trình diễn trước lớp.Nhận xét. Đọc lại mục Bạn cần biết sgk Hoạt động cuối: • Hệ thống bài. • Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết tr12.13 sgk;chuẩn bị cho bài: “Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì”. • Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Ngày soạn: 04 tháng 09 năm 2015 Ngày dạy: Thứ ba ,ngày 08 tháng 09 năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết Chuyển phân số thành phân số thập phân;hỗn số thành phân số;số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn,số đo có tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị 2. Kỹ năng: Rèn kĩ làm tập chuyển đổi hỗn số, phân số. 3. Thái độ: GD tính cẩn thận,trình bày khoa học. II. Đồ dùng: -GV:Bảng nhóm -HS:bảng III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Bài cũ :-2 HS lên bảng làm ý sau BT1 sgk. GV nhận xét.ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2.Củng cố cách chuyển đổi phân số,hỗn số qua tập trang 15sgk. Bài 1:Tổ chức cho HS chuyển đổi phân số thứ vào bảng con.GV nhận xét bảng con,chữa: 10 - HS lên bảng làm BT 1(mỗi HS làm ý) -HS làm tập trang 15 sgk. 14 14 : -HS làm bảng con,nhận xét = = 70 70 : bảng con;làmvở chữa Nhắc lại phân số thập phân.Chia tổ,mỗi tổ chuyển phân số lại thành phân số thập phân bảng. vở. -Gọi đại diện tổ HS lên bảng làm,nhận xét chữa bài. Bài 2:Tổ chức cho HS làm ý đầu vào vở.Gọi HS lên bảng làm.GV nhận xét,chữa bài.HS đổi chữa bài: = x5 + 42 = ; 5 23 5x4 + = = 4 -HS làm vở, đổi chữa -HS theo dõi mẫu,làm bảng con,ý a,làm ýb,c vào vở.nhận xét chữa bảng lớp. -HS theo dõi mẫu.làm vào vở.chữa bảng. Bài 3:GV hướng dẫn HS làm theo mẫu sgk .Cho HS làm số ý a vào bảng con,nhận xét,chữa.Chia tổ,mỗi tổ làm1 số ýb,1 số ý c vào vở.Đổi chữa bài. -HS nhắc lại phân số thập Bài 4: Hướng dẫn HS sinh theo mẫu sgk.Chia phân.cách chuyển hỗn số tổ làm ý lại vào vở.Gọi đậi diện HS lên thành phân số. bảng làm.Nhận xét,bổ sung. Bài 5: Hướng dẫn HS ,cho HS nhà làm. Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dăn HS nhà làm phân số lại tập2;bài tập vào vở. • Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& CHÍNH TẢ THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I: Mục tiêu: 1. Kiến thức: Viết CT, trình bày hình thức đoạn văn xuôi. 2. Kỹ năng: Chép vần tiếng hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần(BT ).Biết cách đặt dấu âm chính. 3. Thái độ: Lòng biết ơn,tinh thần trách nhiệm HS trước mong mỏi kì vọng Bác. II: Đồdùng -Bảng phụ - Vở tập Tiếng Việt. III .Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Kiểm tra cũ: - Viết bảng con:Lương Ngọc Quyến,xích sắt,giải -HS viết bảng con,nhận xét . thoát . -GV nhận xét. Hoạt động 2:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết -HS theo dõi học. Hoạt động 3:Hướng dẫn HS Nhớ –viết -HS đọc thuộc đoạn viết. tả: Thảo luận nội dung đoạn viết. -Gọi HS đọc thuộc đoạn viết với giọng rõ ràng,phát âm xác. -HS luyện viết từ tiếng khó vào -Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết: bảng +Bác Mông mỏi điều hệ HS? -HS nhớ- viết vào vở. Hướng dẫn HS viết danh từ riêng(Việt Đổi soát sửa lỗi. Nam);Từ dễ lẫn(kiến thiết,non sông,tựu trường…) -Tổ chức cho HS nhớ-viết,soát sửa lỗi. -Chấm,NX, chữa lỗi HS sai nhiều. Hoạt động 4:Tổ chức cho HS làm tập tả -HS làm tập: củng cố cấu tạo vần: -Bài2(tr 26 sgk):Cho HS làm cá nhân vào BT. -GV treo bảng phụ chép mô hình cấu tạo sgk -HS làm vào Vở Gọi HS lên bảng ghi cấu tạo vần tiếng vào bài.BT,chữa bảng phụ. bảng -GV nhận xét,bổ sung. -HS phát biểu quy tắc đánh dấu -Bài 3(tr26sgk):Cho HS thảo luận nhóm đôi ,phát biểu trước lớp.Gv nhận xét,bổ sung. HS nhắc lại cấu tạo vần. Hoạt động cuối: • Hệ thống bài,liên hệ GD HS • Dăn HS luyện viết tả nhà • Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dan vào nhóm thích hợp( BT ). Nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam( BT2); 2. Kỹ năng: Hiểu nghĩa từ đồng hào, tìm số từ tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng. 2. Thái độ: GD tính cẩn thận,hợp tác nhóm học tập. II. Đồ dùng: -GV:Một vài trang từ điển có liên quan đến học. -HS:bảng nhóm,vở tập Tiếng Việt. III. .Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Bài cũ :-HS đọc lại đoạn văn viết theo yêu cầu tập tiết trước -2HS đọc bài.Lớp nhận xét. • GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2:Tổ chức hướng dẫn HS làm tập . trang 27 sgk: Bài 1:Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1Chia lớp thành -HS làm BT nhóm nhóm làm ý vào bảng nhóm.trình bày trang 27,28 sgk: bảng lớp.Nhận xét,chữa bài. -HS làm vào bảng • Lời giải đúng: nhóm.Nhận xét ,bổ sung a)công nhân:thợ điện,thợ khí. bảng nhóm.Ghi vào vở. b)nông dân:thợ cấy,thợ cày c)doanh nhân:tiểu thương,chủ tiệm. d)quân nhân:đại uý,trung sĩ e)trí thức:giáo viên,bác sĩ,kĩ sư g)học sinh:học sinh tiểu học,học sinh trung học. Bài 2:Cho HS thảo luận nhóm đôi,phát biểu trước lớp.Nhận xét,bổ sung. -HS thảo luận trả lời.Nhận Bài 3:Yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện.Suy nghĩ xét,bổ sung. trả lời miệng ý a.Thi làm nhóm ý b.làm ý c.đọc câu trước lớp.Nhận xét,bổ sung. • Hỗ trợ:Phát cho nhóm vài trang từ -HS đọc thầm làm bài,chữa điển phô tô để làm ý b,nhắc em tìm từ bài. đồng nghĩa mục có từ đồng Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dăn HS,làm lại tập vào vở. • Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Ngày soạn: 04 tháng 09 năm 2015 Ngày dạy: Thứ tư ,ngày 09 tháng 09 năm 2015 TẬP ĐỌC LÒNG DÂN(Tiếp theo) I.Mục tiêu: 1/.Kiến thức: Đọc ngữ điệu,biết ngắt giọng,thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình đoạn kịch. 2./Kỹ năng: Hiểu nội dung,ý nghĩa kịch:Ca ngợi. mẹ dì Năm dũng cảm mưu trí lừa giặc cứu cán bộ. 3/Thái độ: .Hiểu tự hào truyền thống yêu nước nhân dân ta II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ học III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Gọi 1nhóm HS đọc Lòng dân phần -1 nhóm HS lên bảng,đọc. theo cách phân vai. -Lớp NX,bổ sung. NX,đánh giá,ghi điểm. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh nhận -Quan sát tranh nhân biết nhân vật kịch. vật kịch 2.2.Luyện đọc: -Gọi HS đọc phần tiếp kịch -1HS đọc toàn bài. -Chia phần tiếp kịch thành đoạn,cho HS -HS luyện đọc nối tiếp đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó. đoạn Lưu ý HS đọc từ địa phương: -Luyện phát âm từ địa (tía;mầy,hổng,chỉ,nè…); phương kịch… -GV đọcdiễn cảm toàn phần kịch. -HS nghe,cảm nhận. 2.3.Tìm hiểu bài: Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận trả lời -HS đọc thầm thảo luận trả câu hỏi sgk tr21. lời câu hỏi sgk,NX bổ Hỗ trợ HS trả lời câu sgk:Vở kịch có sung,thống ý đúng. tên lòng dân kịch kịch thể lòng -HS phát biểu theo cảm người dân cách mạng.Người dân tin nhận thân. yêu cách mạng,sẵn sàng xả thân để bảo vệ cách -Nhắc lại nội dung bài. mạng.Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng. -GV chốt ý rút nội dung bài.(YC1) 2.4.Luyện đọc diễn cảm: -Học sinh luyện đọc -Nhắc lại cách đọc toàn kịch.Treo bảng phụ chép nhóm.Thi đọc trước đoạn phần kịch hướng dẫn đọc. lớp.Nhận xét bạn đọc. -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai nhóm, nhóm thi đọc trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá. 3.Củng cố-Dặn dò: HS liên hệ phát biểu theo ý hiểu. • Liên hệ GD: Em nhận xét dì Năm An? Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: 1/.Kiến thức: HS biết thực cộng ,trừ phân số,hỗn số. /Kỹ năng: .Biết chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số có tên đơn vị đo, giải toán tìm số biết giá trị phân số 3/.Thái độ: GD tính cẩn thận,trình bày khoa học. II.Đồ dùng: -Bảng nhóm ;bảng III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Bài cũ : +HS 1:Thực chuyển phân số lại - 2HS lên bảng.làm bài.Lớp BT2 tr 15 sgk thành hỗn số nhận xét bảng.Chữa +HS 2: làm tập trang 15 sgk bài. -GV nhận xét,ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học. Hoạt động2. Tổ chức cho HS làm HS làm tập luyện tập (trang 15-16 sgk) trang 15,16 sgk Bài 1:Yêu cầu HS làm phép tính ý a, ý b vào vở.Goi HS lên bảng chữa bài,GV NX, bổ sung. HS làm 2ý tập1.2 vào vở,4 Bài 2:Cho HS làm ý a, ý b, vào vở.Gọi HS lên HS chữa bảng.Nhận bảng chữa bài.GV NX bổ sung. xét,bổ sung,sứa vở. Bài 3: Cho HS làm bảng con.Nhận xét bảng con. -HS ghi ý chọn vào bảng (ý đúng: C) con. Bài 4: Hướng dẫn mẫu sgk.Yêu cầu Hs làm -HS làm vào vở,2 HS lên bảng số đo 3,4 vào vở.Gọi 2HS lên bảng chữa bài. làm. Lớp nhận xét,chữa GVNhận xét chữa bài: Đáp án đúng: 8dm9cm vào vở. = 8dm + 9 dm = m; 10 10 12cm5mm=12cm+ 5 cm=12 cm 10 10 Bài : Hướng dẫn HS làm.Cho HS làm vào vở.1 HS làm bảng nhóm.GV chấm chữa Giải: Quãng đường AB dài: 12: = 40( km) 10 -HS làm vào vở.NX bảng nhóm.Chữa thống kết đúng: Đáp số:40 km Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dặn HS nhà làm ý lại BT1,2,4 vào vở. Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu: Giúp HS: 1. Kiến thức: Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa,tả cối,con vật, bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả. 2. Kỹ năng: Lập dàn ý tả mưa. 3. Thái độ: GDHS tính kiên trì trí tưởng tượng. • LGDGMT:Cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên qua Mưa rào. II.Đồ dùng Bảng phụ ghi dàn ý mẫu.;Vở tập Tiếng Việt;bảng nhóm. III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - Gọi số HS nhắc lại - HS nhắc lại tác dụng trình tác dụng việc trình bày kết thống kê bày số liệu bảng thống bảng thống kê. kê.Lớp nhận xét,bổ sung. GV nhận xét ghi điểm. 2Bài mới:. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học. HS theo dõi. Hoạt động2: Hướng dẫn HS luyện tập: -HSđọc thầm thảo luận nhóm Bài 1:Yêu cầu HS đọc thầm Mưa rào,thảo trả lời câu hỏi. luận nhóm theo nội dung câu hỏi sgk.Gọi đại diện nhóm trình bày,nhận xét bổ sung. -HS liên hệ giữ gìn môi trường • LGGDMT: Cảnh vật thiên nhiên Mưa rào tác giả miêu sống địa phương. tả đẹp.Môi trường mưa sau mưa lành tươi -HS đọc yêu cầu bài, dựa vào tắn.Em làm để giữ môi ghi chép mưa,lập trường quê em tươi đẹp nhhư vậy? dàn ý tả mưa vào vở,1 HS Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2.GV hướng dẫn HS dựa vào Mưa rào lập dàn ý văn tả làm bảng nhóm.Đọc trước lớp. Nhận xét,bổ sung. mưa. -GV yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh -Đọc dàn ý mẫu. vật. -Cho HS lập dàn ý vào vở.1 HS làm bảng nhóm trình trước lớp.Gọi thêm số HS đọc dàn ý HS nhắc lại dàn ý văn miêu mình.Lớp nhận xét tả cảnh vật. Hỗ trợ:Treo bảng phụ có ghi dàn ý mẫu. Cho HS đọc lại dàn ý mẫu. Hoạt động cuối: • Hệ thống bài. • Dặn HS nhà viết lại dàn ý sửa vào vở. • Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Ngày soạn: 04 tháng 09 năm 2015 Ngày dạy: Thứ năm ,ngày 10 tháng 09 năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: . Kiến thức: HS biết nhân chia phân số. 2. Kỹ năng: Biết chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn sốvới tên đơn vị đo. 3.Thái độ: GD tính cẩn thận,trình bày khoa học. II.Đồ dùng: -Bảng con. III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : Hoạt động học sinh +HS làm bảng con:7m3dm=…m + Gọi số HS nhác lại cánh nhân,chia phân số? -GV nhận xét. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học. Hoạt động2: Tổ chức cho HS làm tập thực hành trang 16.17sgk: Bài 1: GV chia lớp thành nhóm lớn,một nhóm làm ý a,d,một nhóm làm ý b,c vào vở.Gọi HS lên bảng chữa bài,GV nhận xét,bổ sung. Bài 2:Hướng dẫn HS làm;Cho HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính với số tự nhiên.Tổ chức cho HS làm vào vở.Gọi HS lên bảng chữa bài.nhận xét,bổ sung. Bài 3: Hướng dẫn HS viết theo mẫu trang 17 sgk.Cho HS làm số vào bảng con,Nhận xét,chữa bảng con: 1m75cm = 1m + 75 75 m =1 m 100 100 Yêu cầu HS làm số lại vào vở.Gọi HS lên bảng chữa bài,GV nhận xét,bổ sung. Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dặn HS nhà làm tập tập. • Nhận xét tiết học. - HS làm bảng con. -HS trả lời. -HS theo dõi. -HS làm tập trang 16,17 sgk. -HS làm ý vào vở,chữa bảng. -HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính.Làm vào vở,chữa bảng. - HS theo dõi mẫu,làm bảng con,làm vở,chữa bài. HS nhắc lại cách nhân chia phân số.chuyển đổi đơn vị đo thành hỗn số. Rút kinh nghiệm: . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS kể câu chuyện(đã chứng kiến ,tham gia biết qua truyền hình,phim ảnh,hay nghe,đã đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước 2. Kỹ năng: -Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể. 2.Thái độ: Giáo dục:Cảm phục,làm theo gương người tốt,việc tốt. II.Đồ dùng: -Bảng phụ ghi gợi ý sgk. -Tranh ảnh việc làm tốt theo yêu cầu đề bài. III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: -Gọi HS kể lại chuyện anh hùng,danh nhân dân tộc +GV nhận xét,ghi điểm. -Kiểm tra chuẩn bị HS. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học 1.2 Hướng dẫn HS kể: a. Tìm hiểu yêu cầu đề bài: Gọi HS đọc đề sgk tr28.GV gạch chân từ:chứng kiến,tham gia,việc làm tốt xây dựng quê hương ,đất nước. b. Hướng dẫn kể: Hướng dẫn HS tìm truyện,,kể chuyện theo gợi ý tr28,29 sgk. -Gọi HS giới thiệu truyện chuẩn bị. • GV hỗ trợ :treo bảng phụ ghi gợi ý cách kể chuyện.Hướng dẫn HS trao đổi nội dung câu chuyện kể với bạn. 2.3.Tổ chức cho HS thực hành kể chuyện. -Tổ chức cho HS tập kể ,trao đổi nhóm. -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.Đặt câu hỏi trao đổi nội dung câu chuyện bạn kể.Nhận xét bạn kể. • GV hỗ trợ: khuyến khích HS trình bày tranh minh hoạ việc làm tốt em kể -GV Nhận xét ghi điểm cho cá nhân. 3.Củng cố-Dặn dò: • Củng cố,liên hệ giáo dục. • Nhận xét tiết học • Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuỵện sau: KC:Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai. Rút kinh nghiệm: Hoạt động học sinh -2HS lên bảng kể .Lớp nhạn xét. -HS chuẩn bị. . -HS theo dõi. -HS đọc đề sgk. -HS đọc gợi ý sgk.giới thiệu truyện chuẩn bị. . -HS tập kể trao đổi nhóm. HS kể trước lớp. -Đặt câu hỏi trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện. -Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đánh giá chung. - Bình chọn bạn kể hay. -Nêu cảm nghĩ việc làm tốt em chứng kiến, tham gia. . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn(BT1); xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2 ) 2. Kỹ năng: Víêt đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa. 3. Thái độ: GD tính cẩn thận,hợp tác nhóm học tập. II. Đồ dùng: -Từ điển TV,bảng phụ -Bảng nhóm,vở tập Tiếng Việt. III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1. Bài cũ : -HS 1: Vì người Việt Nam lại lại gọi đồng bào? -HS2:Đặt câu với từ bắt đầu tiếng đồng(có nghĩa cùng)? -GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng -Lớp nhận xét bổ sung. -HS theo dõi. -HS đọc yêu cầu 1. Hoạt động2: Hướng dẫn,tổ chức cho họcHS làm -HS làm vào vở,1 HS làm tập. bảng phụ,nhận xét,bổ Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT1.Tổ chức cho HS làm sung. cá nhân vào BT,1 HS làm bảng phụ:Điền từ thích hợp vào ô trống đoạn văn.Nhận xét,chữa bài. -HS trao đổi nhóm đôi.Thảo • Lời giải đúng:Thứ tự từ cần điền luận trước lớp,thống ý là:đeo,xách,vác,khiêng,kẹp kiến. Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT2.Giải thích yêu cầu BT HS chưa hiểu.Tổ chức cho HS trao đổi nhóm đôi .Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp.Nhận xét. Lời giải đúng:Ý nghĩa chung câu tục ngữ -HS viết đoạn văn vào vở.Đọc trước lớp.nhận là: Gắn bó với quê hươg tình cảm tự nhiên. Bài3: Gọi HS đọc yêu cầu 3,hướng dẫn HS hiểu xét bạn. yêu cầu cầu bài: + Chọn khổ thơ Sắc màu em yêu để viết đoạn văn có dùng số đồng nghĩa.Lưu ý HS không chọn khổthơ cuối.Yêu cầu HS làm vào vở,1 HS viết vào bảng nhóm trình bày bảng HS nhắc lại ghi nhớ từ lớp.Gọi thêm số HS đọc viết mình. Nhận đồng nghĩa. xét,bổ sung. Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dặn HS VN làm lại tập vào vở. • Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Ngày soạn: 04 tháng 09 năm 2015 Ngày dạy: Thứ sáu ,ngày 11 tháng 09 năm 2015 TOÁN ÔN TẬP BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS làm tập dạng tìm hai số biết tổng(hiệu) tỷ số hai số đó. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ giải toán có lời văn. 3. Thái độ: GD tính cẩn thận,trình bày khoa học. II.Đồ dùng: Bảng nhóm,bảng con. III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : +HS làm bảng con: tập tiết trước. -GV nhận xét,chữa bài:ý B 2.Bài mới:. Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học. Hoạt động2. Củng cố cách giải toán qua 2bài toán mẫu tr 17,18 sgk: Hướng dẫn HS làm toán mẫ theo trinnhf tự sgk. _Gọi HS nhắc lại cách giải toán tìm hai số biết Hoạt động học sinh - HS làm bảng con. -HS quan sát hình,thực theo hướng dẫn. -Nhắc lại cách giải toán tìm hai số biết tổng(hiệu) tổng(hiệu) tỉ số Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm luyện tập. Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu đề bài.làm vào vở.Hai HS làm vào bảng nhóm. Chấm nhận xét,Nhận xét chữa bảng nhóm: Giải: a)Tổng số phân là:7+9 +16(phần) Số thứ nhát là:80:16x7=35 Số thứ hai là:80 – 35 = 45. b)Hiệu số phần là:9-4 =5(phần) Số thứ là:55 : x = 99 Số thứ hai là:99-55 = 44 Đáp số:a)35 45;b)99 44. Bài 2,3:Hướng dẫn HS khai thác đề đề.Cho HS nhà làm tỉ số hai số. -HS đọc đề tóm tắt,làm vào vở.2 HS làm vào bảng nhóm.Nhận xét,chữa bảng nhóm.Chữa vào vở. -HS đọc đề bài. Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dặn HS nhà làm ý b,BT2,3 sgk vàcác tập tập. • Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& KHOA HỌC TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ. I.Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: HS nêu giai đoạn phát triển ngườ từ lúc sinh đến tuổi dậy thì. 2.Kĩ năng: Nêu đươc số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì. 3. Thái độ: GDHS có ý thức trách nhiệm với thân. II.Đồ dùng: -GV:Thông tin ,Hình trang14,15 sgk -HS:ảnh chụp thân lứa tuổi khác nhau. III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -HS 1:Phụ nữ có thai nên không nên làm gì? -2 HS lên bảng trả lời.lớp nhận xét bổ sung. -HS2:Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm ,chăm sóc phụ nữ có thai? GV nhận xét ghi điểm. -HS theodõi 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu bài,nêu -HS giới thiệu hình sưu yêu cầu tiết học. tầm.Nêu tuổi đặc điểm Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm em bé em bé hình. hình sưu tầm thảo luận lớp theo yêu cầu:Em bé hình tuổi?Biết làmgì? -HS chơi thi -HS thảo luận ,phát biểu GV nhận xét bổ sung. nhóm.Thống kết Hoạt động3: Thực yêu cầu 1,2 trò chơi đúng. Ai nhanh,ai với hình thông tin sgk tr14,15. Các nhóm thảo luận ghi nhanh kết thảo luận lên bảng,GV nhận xét chốt ý đúng: 1-b; 2-a; HS đọc thông tin ,phát biểu. 3-c Tuyên dương nhóm thắng cuộc. Hoạt động4: Thực yêu cầu hoạt động cá nhân với thông tin tr 15 sgk.HS đọc thông tin suy nghĩ phát biểu :tại tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời HS đọc lại thông tin người?GV nhận xét,bổ sung. sgk. Hoạt động cuối: • Hệ thống bài. • Dặn HS học thuộc thông tin sgk • Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu: Giúp HS: 1. Kiến thức: Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh. 2. Kỹ năng: Dựa vào dàn ý Mưa ràoviết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý. 3. Thái độ: GD trình bày khoa học. II.Đồ dùng –Bảng phụ,Vở tập Tiếng Việt,bảng nhóm III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : Gọi số học sinh đọc lại dàn ý tả mưa tiết trước. .-GV nhận xét. Hoạt động học sinh - HS đọc bài. 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học. Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm Bài tập trang 34 sgk Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bà.Gọi HS phát biểu,GV nhận xét,treo bảng phụ ghi nội dung đoạn: +Đoạn1:Giới thiệu mưa rào-ào ạt tới tạnh ngay. +Đoạn 2:Ánh nắng vật sau mưa +Đoạn3:Cây cối sau mưa. +Đoạn4:Đường phố người sau mưa. Yêu cầu HS chọn viết hoàn chỉnh đoạn vào vở,4 HS khá,giỏi vi ết đoạn vào bảng nhóm(mỗi em đoạn) trình bày bảng lớp.Nhận xét,bổ sung.Gọi thêm số HS đọc đoạn hoàn chỉnh mình.GV nhận xét,bổ sung. Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu .GV treo bảng phụ ghi mẫu dàn ý tả mưa Tổ chức cho HS chọn viết đoạn văn vào vở.1 HS viết vào bảng nhóm.Nhận xét chấm bảng nhóm.Gọi số HS đọc đoạn văn mình,Nhận xét chấm điểm. Hoạt động cuối: Hệ thống bài.Yêu cầu HS nhắc dàn ý văn tả cảnh. • Dặn HS làm lại vào TLV • Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: -HS đọc yêu cầu,đọc thầm đoạn vẩno đổi tìm ý cac đoạn văn -Viết hoàn chỉnh đoạn văn vào vở.Nhận xét bảng nhóm,sửa vở. . -HS đọc đề,Đọc lại dàn ý tiết trước,chọn phần dàn ý viết đoạn văn tả mưaĐọc ,sửa bài,nhận xét bảng nhóm Đọc đoạn văn mẫu. . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ĐỊA LÝ KHÍ HẬU I.Mục tiêu: Giúp HS: 1. Kiến thức: Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam. 2. Kỹ năng: Chỉ lược đồ ranh giới miền Nam Bắc;phân biệt khác khí hậu miền Nam Bắc., nhận biết bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản. 3. Thái độ: GDHS lòng ham thích tìm hiểu. II.Đồ dùng : - Bản đồ địa lý tự nhiênViệt Nam;Quả địa cầu - Hình sgk. III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :HS1:Chỉ đồnhững dãy núi đồng lớn nước ta? -2HS lên bảng trả lời.Lớp HS2:Kể tên số loại khoáng sản nước nhận xét bổ sung. ta? GV nhận xét.ghi điểm. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Giới thiệu bài,nêu yêu HS theo dõi. cầu tiết học -HS đọc SGK,quan sát Hoạt động2: Tìm hiểu đạc điểm khí hậu nước ta địa cầu.Chỉ vị trí nước ta hoạt động thảo luận nhóm với địa cầu lược đồ.Thảo luận hình sgk.Gọi đại diện nhóm lên bảng vị trí -Nhắc lại KL. nước ta địa cầu,trình bày kết thảo luận.nhận xét,bổ sung.  Kết luận:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió -HS thảo trao đổi nhóm mùa:nhiệt độ cao.gió mưa thay đổi theo mùa. đôi Hoạt động3: Tìm hiểu khac biệt khí hậu -Chỉ vị trí dãy núi miền Nam Bắc trao đổi nhóm đôi.Yêu cầu HS Bạch Mã vị trí dãy núi Bạch Mã đồ,đọc bảng số liệu -HS nhắc lại KL sgkTrình bày kết trao đổi.nhận xét ,bổ sung.  Kết Luận:Khí hậu nước ta có khác nam Bắc:miền Nam nống quanh năm có mùa mưa ,nắng;miền Bắc có mùa đông lạnh mưa phùn. -HS thảo luận phát Hoạt động4: Tìm hiểu ảnh hưởng khí hậu biểu.Thống ý kiến. hoạt dộng sản xuất người dân thảo luận lớp.  Kết Luận: Khí hậu nước ta có nhiều thuận lợi cho cối phát triển xanh tươi gây số khó khăn mưa lớn,lũ lụt hạn hán,bão có sức tàn phá lớn. • GDMT:Cần làm để hạn chế tác hại trên? Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dặn HS học thuộc KL sgk Nhận xét tiết học HS liên hệ phát biểu. -HS đọc KL sgk tr74 Rút kinh nghiệm: . &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Sinh hoạt TUẦN I. Mục tiêu: 1Kiến thức: - Học sinh thấy ưu nhược điểm tuần qua. 2. Kỹ năng: - Từ sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau. 3.Thái độ: Giáo dục học sinh thi đua học tập. II. Ổn định tổ chức. III. Lớp trưởng nhận xét. - Hs ngồi theo tổ - Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thành viên lớp. - Tổ viên có ý kiến - Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu nhất. * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua -> xếp loại tổ IV. GV nhận xét chung: * Ưu điểm: - Nề nếp học tập - Về lao động: - Về hoạt động khác: - Có tiến rõ học tập tuần qua : * Nhược điểm: - Một số em vi phạm nội qui nề nếp như…………………………………… * - Chọn thành viên xuất sắc để nhà trường khen thưởng ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… V. Phương hướng tuần tới: - Thực tốt công việc tuần - Tiếp tục thực nội qui nề nếp trường lớp đề ra. AN TOÀN GIAO THÔNG BIỂN BÁO AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nhớ giải thích nội dung 23 biển báo giao thông học. - Hiểu ý nghĩa, nội dung cần thiết 10 biển báo hiệu giao thông mới. 2. Kĩ - Giải thích cần thiết biển báo hiệu GT. - Có thể mô tả lại biển báo hiệu lời hình vẽ, để nói cho người khác biết nội dung biển báo hiệu GT. 3. Thái độ - Có ý thức tuân theo nhắc nhở người tuân theo hiệu lệnh biển báo giao thông đường. II. Nội dung an toàn giao thông 1. Ôn lại nội dung, ý nghĩa biển báo hiệu giao thông học. 2. Học cácbiển báo hiệu giao thông mới. III.Chuẩn bị - biển báo, gồm biển báo học biển báo học, tên biển báo hiệu đó. - Phiếu học tập (dành cho hoạt động 4) IV. Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. Dạy a, Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên * Mục tiêu: HS có ý thức quan tâm đến biển báo * Ghi nhớ: Muốn hiệu giao thông đường; hiẻu cần phòng tránh tai nạn thiết biển báo hiệu giao thông để đảm bảo giao thông người ATGT. cần có ý thức chấp * Cách tiến hành: hành hiệu lệnh - HS lên bảng làm phóng viên hỏi câu hỏi. dẫn biển báo Lớp trả lời.( Các câu hỏi cho học sinh chuẩn bị hiệu giao thông. nhà) + gần nhà bạn có biển báo hiệu giao thông nào? + Những biển báo đặt đâu? + Những người có nhà gần biển báo có biết nội dung biển báo hiệu không? + Theo bạn, lại có người không tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông? + Làm để người thực theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông ? * Kết luận ghi nhớ: b, Hoạt động 2: Ôn lại biển báo hiệu giao thông học. * Mục tiêu: HS nhớ giải thích nội dung biển báo hiệu học. * Tiến hành: Trò chơi nhớ tên biển báo. - GV chọn nhóm, nhóm HS, giao cho nhóm biển báo hiệu khác nhau. GV viết tên nhóm biển báo hiệu bảng, HS thi xếp loại biển báo vào nhóm bảng. - Kết luận: (Ghi nhớ) c, Hoạt động 3: Nhận biết biển báo hiệu giao thông. * Mục tiêu: HS nhận dạng đặc điểm, biết nội dung ý nghĩa, 10 biển báo hiệu GT mới, biết tác dụng điều khiển GT biển báo mới. * Tiến hành: Bước 1: Nhận dạng biển báo hiệu. - GV viết bảng nhóm biển báo: Biển báo cấm; Biển báo nguy hiểm; Biển dẫn. - GV gọi đại diện nhóm HS lên bảng, em cầm biển báo mới, vào màu sắc hình dáng biển, em gắn biển báo vào theo nhóm biển báo. - Cả lớp nx - GV hỏi thêm tác dụng vài biển báo. - KL (ghi nhớ): Bước 2: Tìm hiểu tác dụng biển báo hiệu mới. * Biển báo cấm: Cấm rẽ trái (123a); cấm rẽ phải (123b); cấm xe gắn máy (111a) - Tác dụng: Báo cho người đường biết không để tránh xảy tai nạn. * Biển báo nguy hiểm: Đường người cắt * Biển báo hiệu giao thông thể hiệu lệnh điều khiển dẫn giao thông để đảm bảo ATGT, thực điều quy định biển báo hiệu GT thực luật GT đường bộ. * Biển báo hiệu giao thông gồm nhóm biển, học nhóm. Đó hiệu lệnh bắt buộc phải theo, điều nhắc nhở phải cẩn thận điều dẫn, thông tin bổ ích đường. Biển báo cấm. Biển báo nguy hiểm. biển hiệu lệnh Biển dẫn. * KL: * Khi gặp biển báo cấm ta phải tuân theo hiệu lệnh biển, điều bắt buộc. * Khi gặp biển báo nguy hiểm ta phải vào nội dung báo hiệu để đề phòng nguy hiểm xảy ra. * Khi gặp biển dẫn người bạn đường báo hiệu cho ta thông tin cần thiết đường. ngang (224); đường người xe đạp cắt ngang * (226); Công trường (227); . - Tác dụng: Báo cho người điều khiển xe biết điều nguy hiểm xảy đoạn đường đó. * Biển dẫn: Trạm cấp cứu (426); Điện thoại (430); Trạm cảnh sát giao thông (436); - Tác dụng: Cung cấp thông tin cho người đường biết. *Kết luận: SGK d, Hoạt động 4: Luyện tập * Mục tiêu: HS mô tả lời, hình vẽ 10 biển báo hiệu; nhận dạng ghi nhớ nội dung 10 biển báo hiệu * Tiến hành : HS nhắc lại hình dáng, màu sắc, nội dung vài biển báo số biển báo học. - Mỗi HS tự vẽ biển báo hiệu mà em nhớ. * Hoạt động 5: Trò chơi: Nhận biết 33 biển báo học bảng tên biển báo. - Kết thúc trò chơi lớp hát ATGT. 3. Củng cố: - Đi đường phải ý quan sát biển báo hiệu GT. - Nhắc nhở người xung quanh thực với mình. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……. [...]... đó 2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn 3 Thái độ: GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng: Bảng nhóm,bảng con III.Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ : +HS làm bảng con: bài tập 4 tiết trước -GV nhận xét,chữa bài:ý B 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2 Củng cố cách giải toán qua 2bài toán mẫu tr 17,18 sgk: Hướng dẫn HS làm 2 bài... 1:Thực hiện chuyển 2 phân số còn lại của - 2HS lên bảng.làm bài .Lớp BT2 tr 15 sgk thành hỗn số nhận xét bài trên bảng.Chữa +HS 2: làm bài tập 5 trang 15 sgk bài -GV nhận xét,ghi điểm 2 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2 Tổ chức cho HS lần lượt làm các HS lần lượt làm các bài tập bài luyện tập (trang 15-16 sgk) trang 15,16 sgk Bài 1:Yêu cầu HS làm 2 phép tính ý... &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Ngày soạn: 04 tháng 09 năm 20 15 Ngày dạy: Thứ năm ,ngày 10 tháng 09 năm 20 15 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: 1 Kiến thức: HS biết nhân chia 2 phân số 2 Kỹ năng: Biết chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn sốvới một tên đơn vị đo 3.Thái độ: GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng: -Bảng con III.Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ : Hoạt động của... tuần qua 2 Kỹ năng: - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy những ưu điểm, nắm được phương hướng tuần sau 3.Thái độ: Giáo dục học sinh thi đua học tập II Ổn định tổ chức III Lớp trưởng nhận xét - Hs ngồi theo tổ - Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên trong lớp - Tổ viên có ý kiến - Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn một thành viên tiến bộ tiêu biểu nhất * Lớp trưởng nhận xét đánh giá... đất nước 2 Kỹ năng: -Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể 2. Thái độ: Giáo dục:Cảm phục,làm theo những tấm gương người tốt,việc tốt II.Đồ dùng: -Bảng phụ ghi gợi ý 3 sgk -Tranh ảnh về những việc làm tốt theo yêu cầu đề bài III.Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ: -Gọi HS kể lại chuyện về anh hùng,danh nhân dân tộc +GV nhận xét,ghi điểm -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới: 2. 1.Giới... ghi nhớ về từ lớp. Gọi thêm một số HS đọc bài viết của mình Nhận đồng nghĩa xét,bổ sung Hoạt động cuối: • Hệ thống bài • Dặn HS VN làm lại các bài tập vào vở • Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Ngày soạn: 04 tháng 09 năm 20 15 Ngày dạy: Thứ sáu ,ngày 11 tháng 09 năm 20 15 TOÁN ÔN TẬP BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I.Mục tiêu:... xét chữa bài: Đáp án đúng: 8dm9cm đúng vào vở = 8dm + 9 9 dm = 8 m; 10 10 12cm5mm=12cm+ 5 5 cm= 12 cm 10 10 Bài 5 : Hướng dẫn HS làm.Cho HS làm vào vở.1 HS làm bảng nhóm.GV chấm chữa Giải: Quãng đường AB dài: 12: 3 = 40( km) 10 -HS làm bài vào vở.NX bài trên bảng nhóm.Chữa bài thống nhất kết quả đúng: Đáp số:40 km Hoạt động cuối: • Hệ thống bài • Dặn HS về nhà làm các ý còn lại của BT1 ,2, 4 vào vở Nhận... của học sinh 1.Bài cũ :HS1:Chỉ trên bản đồnhững dãy núi và đồng bằng lớn của nước ta? -2HS lên bảng trả lời .Lớp HS2:Kể tên một số loại khoáng sản của nước nhận xét bổ sung ta? GV nhận xét.ghi điểm 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Giới thiệu bài,nêu yêu HS theo dõi cầu tiết học -HS đọc SGK,quan sát quả Hoạt động2: Tìm hiểu đạc điểm khí hậu của nước ta địa cầu.Chỉ vị trí nước ta bằng hoạt động thảo... +HS làm bảng con:7m3dm=…m + Gọi 1 số HS nhác lại cánh nhân,chia phân số? -GV nhận xét 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức cho HS làm các bài tập thực hành trang 16.17sgk: Bài 1: GV chia lớp thành 2 nhóm lớn,một nhóm làm ý a,d,một nhóm làm ý b,c vào vở.Gọi HS lên bảng chữa bài,GV nhận xét,bổ sung Bài 2: Hướng dẫn HS làm;Cho HS nhắc lại cách tìm thành... Khi gặp biển chỉ dẫn đó là người bạn đường báo hiệu cho ta những thông tin cần thiết khi đi đường ngang (22 4); đường người đi xe đạp cắt ngang * (22 6); Công trường (22 7); - Tác dụng: Báo cho người điều khiển xe biết điều nguy hiểm có thể xảy ra ở đoạn đường đó * Biển chỉ dẫn: Trạm cấp cứu ( 426 ); Điện thoại (430); Trạm cảnh sát giao thông (436); - Tác dụng: Cung cấp thông tin cho người đi đường biết . án đúng: a)3 10 9 và 2 10 9 Ta có:3 10 9 = 10 39 ; 2 10 9 = 10 29 .Vì 10 39 > 10 29 nên:3 10 9 > ;2 10 9 d) 3 10 4 và3 5 2 Ta có: 3 10 4 = 10 34 ;3 5 2 = 5 17 = 10 34 .Vậy 3 10 4 =3 5 2 . xét,chữa bài:ý B 2. Bài mới: . Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học. Hoạt động2. Củng cố cách giải toán qua 2bài toán mẫu tr 17,18 sgk: Hướng dẫn HS làm 2 bài toán mẫ theo trinnhf. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Ngày soạn: 04 tháng 09 năm 20 15 Ngày dạy: Thứ năm ,ngày 10 tháng 09 năm 20 15 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: 1 . Kiến thức: HS biết nhân chia 2 phân số. 2. Kỹ năng: Biết chuyển các