Giáo án lớp 2 môn tập đọc hay

Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tập đọc Ngày soạn : 08/08/2015 Tuần : 1 Ngày dạy : 17/08/2015 Tiết : 1 + 2 CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I.MỤC TIÊU : -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên nhẫn, nhẫn nại mới thành công. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). -HS khá giỏi hiểu ý nghóa của câu tục ngữ “Có công mài sắt, có ngày nên kim”. -KNS : Tự nhận thức về bản thân. Lắng nghe tích cực. Kiên đònh. Đặt mục tiêu. -HS biết kiên trì nhẫn nại trong học tập. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Tranh minh hoạ SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : T G HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1’ 35’ 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bò của HS 3.Bài mới :  Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -GV cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi : -Tranh vẽ những ai ? -Muốn biết bà cụ làm việc gì và trò chuyện với cậu bé ra sao, hôm nay chúng ta sẽ tập đọc bài : “Có công mài sắt có ngày nên kim”.  Hoạt động 2 : Luyện đọc : MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó hiểu nghóa từ. -GV đọc mẫu + Nêu cách đọc. -Cho HS đọc nối tiếp câu lần 1. -Rèn đọc các từ khó : quyển, nguệch ngoạc, giảng giải, ôn tồn,… - Một bà cụ, một cậu bé. Bà cụ đang mài vật gì đó. Cậu bé nhìn bà làm việc, lắng nghe lời bà. -Dò theo -Đọc nối tiếp câu lần 1 -HS đọc cá nhân, đồng thanh Giáo viên : Trần Thò Mỹ Hạnh Lớp : Hai 1 Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tập đọc 1’ -Nhận xét sửa sai cho HS -Nhận xét *Chia đoạn : Đoạn 1: -Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi , nhấn giọng +Mỗi khi cầm quyển sách, / cậu chỉ đọc vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài rồi bỏ dở. // -GV chốt ý đúng. -GV nhận xét. Đoạn 2 : -Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi , nhấn giọng +Bà ơi , / bà làm gì thế ? // ( Lời gọi giọng lễ phép , phần sau thể hiện sự tò mò) +Thỏi sắt to như thế, / làm sao bà mài thành kim được ? (Giọng ngạc nhiên nhưng lễ phép). -GV nhận xét Đoạn 3 : -Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi , nhấn giọng : -GV nhận xét -Nhận xét -Chia nhóm 3 HS -GV nhận xét Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò: Tiết 2. -Đọc nối tiếp câu lần 2 -Bài chia làm 4 đoạn. -3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 -1 HS đọc đoạn 1. -HS nêu cách đọc, nhận xét. -1HS đọc đoạn 1, nhận xét. -Giải nghóa từ : ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc. -1 HS đọc đoạn 2 -HS nêu cách đọc, nhận xét -1HS đọc đoạn 2, nhận xét. -Giải nghóa từ : mải miết. -1 HS đọc đoạn 3. -HS nêu cách đọc+ nhận xét. -1 HS đọc đoạn 3 + nhận xét. -Giải nghóa từ : ôn tồn, thành tài -Đọc nối tiếp đoạn lần 2. -Đọc trong nhóm. -Đọc thể hiện trước lớp -nhận xét. Giáo viên : Trần Thò Mỹ Hạnh Lớp : Hai 2 Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tập đọc TIẾT 2 TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 25’  Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài. MT : Giúp HS nắm nội dung bài. -Gọi HS đọc đoạn 1. +Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? -GV nhận xét chốt ý đúng -Gọi HS đọc đoạn 2 + Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? +Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì ? +Cho HS xem 1 thỏi sắt và một cái kim khâu và hỏi : Chiếc kim so với thỏi sắt thì như thế nào? Để mài thỏi sắt thành chiếc kim có mất nhiều thời gian không ? +Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim nhỏ không? +Vì sao em cho rằng cậu bé không tin ? Chuyển ý : Lúc đầu cậu bé đã không tin là bà cụ có thể mài thỏi sắt thành một cái kim được, nhưng về sau cậu lại tin. Bà cụ đã nói gì để cậu bé tin bà chúng ta cùng đọc tiếp đọan 3, 4 để biết được đều đó. + Bà cụ giảng giải thế nào? +Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? -1 HS đọc đoạn 1 -Mỗi khi cầm quyển sách cậu chỉ đọc được vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài rồi bỏ dở. Khi tập viết cậu chỉ nắn nót được vài chữ rồi nguệch ngoạc cho xong chuyện. -Cả lớp đọc thầm đoạn 2 +Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá ven đường. +Để làm một cái kim khâu +Thỏi sắt rất to, kim khâu rất bé .Để mài thỏi sắt thành kim khâu phải mất rất nhiều thời gian. +Cậu bé không tin +Vì cậu bé và nói với bà cụ rằng : Thỏi sắt to như thế làm sao bà mài thành kim được? -1 HS đọc đoạn 3,4 +Mỗi ngày mài … thành tài +Cậu bé tin. Cậu hiểu ra và quay về nhà học bài. + Phải nhẫn nại kiên trì Giáo viên : Trần Thò Mỹ Hạnh Lớp : Hai 3 Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tập đọc 14’ 1’ +Câu chuyện này khuyên em điều gì? -GV nhận xét, chốt ý. +Em hãy nói lại ý nghóa của câu : “Có công mài sắt có ngày nên kim” bằng lời của em. -GV nhận xét chốt ý ghi bảng nội dung  Hoạt động 2: Luyện đọc lại MT : Giúp HS đọc truyện theo vai. -Câu chuyện này có mấy nhân vật ? -Chia lớp làm 2 nhóm -Nhận xét ,tuyên dương Hoạt động 3 : Củng cố –dặn dò : +Em thích nhân vật nào trong câu chuyện ?Vì sao? -Nhận xét chốt ý đúng -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài “Tự thuật”. +Nhẫn nại kiên trì sẽ thành công / Việc khó đến đâu nếu nhẫn nại, kiên trì cũng làm được. / Ai chăm chỉ chiụ khó thì việc gì cũng thành công. -1 HS đọc lại nội dung -3 nhân vật : người dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé. -Mỗi nhóm 3 HS thi đọc phân vai +Em thích bà cụ, vì bà cụ đã dạy cậu bé tính nhẫn nại, kiên trì / Vì bà cụ đã kiên trì nhẫn nại làm một việc đến cùng. +Em thích cậu bé, vì cậu bé hiểu được điều hay / Vì cậu bé nhận ra sai lầm của mình, thay đổi tính nết RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên : Trần Thò Mỹ Hạnh Lớp : Hai 4 Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tập đọc Ngày soạn :10/08/2015 Tuần : 1 Ngày dạy : 19/08/2015 Tiết : 3 TỰ THUẬT I.MỤC TIÊU : -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng. -Nắm được các thông tin chính về bạn học sinh trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lòch). Trả lời được các câu hỏi trong SGK). -Giáo dục cho học sinh hiểu tự thuật là một lí lòch. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : T G HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 4’ 1’ 15’ 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : Có công mài sắt , có ngày nên kim -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Cho học sinh xem ảnh và nói : Đây là một bạn học sinh. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ được nghe bạn ấy tự kể về mình. Những lời tự kể về mình như thế được gọi là Tự thuật. Qua lời Tự thuật, chúng ta sẽ được biết tên, tuổi và nhiều thông tin khác về bạn. Hoạt động 2 : Luyện đọc : MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó, hiểu nghóa từ. -2 HS đọc và trả lời câu hỏi Giáo viên : Trần Thò Mỹ Hạnh Lớp : Hai 5 Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tập đọc 10’ 9’ -GV đọc mẫu + Nêu giọng đọc. -Cho HS đọc nối tiếp câu lần 1. -Rèn đọc các từ khó :Hàn Thuyên , Hoàn Kiếm, huyện, tự thuật… -Nhận xét -Cho HS đọc nối tiếp câu lần 2 : -GV chia đoạn : -Treo bảng phụ, hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi. +Họ và tên : // Bùi Thanh Hà. +Nam , nữ :// nữ +Ngày sinh : // 23-4-1996 ( hai mươi ba / tháng tư / năm một nghìn chín trăm chín mươi sáu ) -GV nhận xét chốt ý đúng -Chia nhóm 2 HS -GV nhận xét Hoạt động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu bài MT : Giúp HS nắm nội dung bài. -Gọi HS đọc bài. + Em biết những gì về bạn Thanh Hà : +Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà như vậy? -Chúng ta đã hiểu thế nào là tự thuật .Bây giờ hãy tự thuật về bản thân mình cho các bạn cùng biết -Chia nhóm 2 HS -GV nhận xét Hoạt động 4 : Luyện đọc lại MT : Giúp HS đọc lưu loát, thể hiện đúng giọng đọc. -GV đọc mẫu lần 2. -Dò theo. -Đọc nối tiếp câu lần 1 -HS đọc cá nhân, đồng thanh. -Đọc nối tiếp câu lần 2. -HS nêu cách đọc. -Đọc nối tiếp đoạn lần 2. -Giải nghóa từ: tự thuật, quê quán. -Đọc trong nhóm. -Đọc thể hiện trước lớp. +Họ tên, nam hay nữ, ngày sinh, nơi sinh, quê quán, nơi ở hiện nay, HS lớp, trường. + Nhờ bản thân tự thuật của bạn Hà mà chúng ta biết được các thông tin về bạn ấy. -Trả lời trong nhóm câu 3, 4. -Trình bày trước lớp. Giáo viên : Trần Thò Mỹ Hạnh Lớp : Hai 6 Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tập đọc 1’ -Nhận xét ,tuyên dương  Hoạt động 5 : Củng cố –dặn dò : -Yêu cầu HS ghi nhớ : +Ai cũng cần viết bảng tự thuật : HS viết cho nhà trường, người đi làm viết cho cơ quan, xí nghiệp, công ty… +Viết tự thuật phải chính xác. -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài sau : “Phần thưởng”. -Các nhóm thi đọc, nhận xét. RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn :18/08/2015 Tuần : 2 Ngày dạy : 24/08/2015 Tiết : 1 + 2 PHẦN THƯỞNG I.MỤC TIÊU : -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. -Hiểu nội dung : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4). -KNS : Xác đònh giá trò : có khả năng hiểu rõ những giá trò của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trò khác. Thể hiện sự cảm thông. -Giáo dục cho học sinh biết làm việc tốt. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -GV :Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : T G HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 4’ 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : Tự thuật. -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. Giáo viên : Trần Thò Mỹ Hạnh Lớp : Hai 7 Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tập đọc 1’ 33’ -GV nhận xét , ghi điểm. 3.Bài mới :  Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -GV treo tranh minh hoạ và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ? -GV chỉ vào tranh nêu : Đây là cô giáo, cô đang trao phần thưởng cho bạn Na, Na không phải là HS giỏi nhưng cuối năm bạn vẫn được cô giáo khen thưởng, các bạn quý mến. Bài học hôm nay sẽ giúp các emhiểu vì sao bạn Na được thưởng.  Hoạt động 2 : Luyện đọc : MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó hiểu nghóa từ. -GV đọc mẫu + Nêu cách đọc. -Cho HS đọc nối tiếp câu lần 1. -Rèn đọc các từ khó : bàn tán, sáng kiến . lặng yên, trực nhật, vỗ tay … -Nhận xét *Chia đoạn : Đoạn 1: -Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy -GV chốt ý đúng. -GV nhận xét Đoạn 2 : -Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi , nhấn giọng : +Một buổi sáng, / vào giờ ra chơi, / các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì / có vẻ bí mật lắm.// -GV nhận xét Đoạn 3 : -Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng : +Đây là phần thưởng / cả lớp đề nghò tặng bạn Na.// -Tranh vẽ lễ tổng kết năm học. -Dò theo -Đọc nối tiếp câu lần 1. -HS đọc cá nhân, đồng thanh. -Đọc nối tiếp câu lần 2 -3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. -1HS đọc đoạn 1. -HS nêu cách đọc. -Nhận xét. -1 HS đọc đoạn 1. -1 HS đọc đoạn 2 -HS nêu cách đọc. -Nhận xét. -1 HS đọc đoạn 2. -Nhận xét. -Giải nghóa từ :bí mật, sáng kiến. -HS nêu cách đọc, nhận xét. Giáo viên : Trần Thò Mỹ Hạnh Lớp : Hai 8 Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tập đọc 1’ +Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước lên bục.// -GV nhận xét -Cho đọc nối tiếp đoạn lần 2. -Chia nhóm 3 HS *Kiểm tra đọc nhóm.  Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò : Tiết 2 -1HS đọc đoạn 3. -Giải nghóa từ : lặng lẽ. -Đọc nối tiếp đoạn lần 2. -Đọc trong nhóm. -1 nhóm. TIẾT 2 T G HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 25’  Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài. MT : Giúp HS biết được những việc làm tốt của Na. -Gọi HS đọc đoạn 1 + Câu chuyện này nói về ai ? + Bạn ấy có đức tính gì ? + Hãy kể những việc làm tốt của Na ? -Giúp HS nhận ra và đưa ra nhận xét khái quát. -Cho đọc thầm đoạn 2 +Chuyện gì đã xảy ra vào cuối năm học? +Các bạn của Na đã làm gì vào giờ ra chơi? +Theo em các bạn của Na bàn bạc điều gì ? -Chuyển ý : Để biết chính xác điều bất ngờ mà cả lớp và cô giáo muốm dành cho Na, chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn cuối +Em nghó rằng Na có xứng đáng được thưởng không ? Vì sao? -2 HS đọc bài + trả lời câu hỏi +Nói về Na +Tốt bụng hay giúp đỡ bạn bè. +Gọt bút chì giúp bạn, cho bạn nửa cục tẩy, làm trực nhật giúp các bạn -Na sẵn sàng giúp bạn, sẵn sàng san sẻ những gì mình có cho bạn. -1 HS đoạn 2. +Các bạn sôi nổi bàn tán về điểm thi và phần thưởng riêng Na chỉ lặng yên. +Các bạn túm tụm bàn bạc điều gì có vẻ bí mật lắm. +Đề nghò cô giáo trao phần thưởng cho Na vì bạn là một cô bé tốt bụng. -Cả lớp đọc thầm đoạn 3. -Thảo luận nhóm 4. Giáo viên : Trần Thò Mỹ Hạnh Lớp : Hai 9 Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tập đọc 14’ 1’ -GV kết luận : Na xứng đáng được thưởng, vì có tấm lòng tốt. Trong trường học phần thưởng có nhiều loại : thưởng cho HS giỏi, thưởng cho HS có đạo đức tốt, thưởng cho HS tích cực tham gia lao động văn nghệ… +Khi Na nhận được phần thưởng những ai vui mừng.Vui mừng như thế nào? -Theo em câu chuyện này muốn nói lên điều gì ? -GV nhận xét chốt ý ghi bảng nội dung  Hoạt động 2 : Luyện đọc lại MT : Giúp HS đọc lưu loát, thể hiện đúng giọng đọc. -GV đọc mẫu lần 2 : -Chia lớp làm 2 nhóm. -Nhận xét ,tuyên dương.  Hoạt động 3:Củng cố –dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài sau. -Trình bày kết quả thảo luận : +Xứng đáng vì người tốt cần được thưởng. +Xứng đáng, vì cần khuyến khích lòng tốt. +Chưa xứng đáng vì Na học chưa giỏi. -1 HS đọc lại. +Na vui mừng : đến mức như nghe nhầm đỏ bừng mặt. +Cô cháu và các bạn vui mừng : vỗ tay vang dậy. +Mẹ vui mừng : khóc đỏ hoe cả mắt. -Đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt. -Các nhóm thi đọc, nhận xét. RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên : Trần Thò Mỹ Hạnh Lớp : Hai 10 [...]... lần 1 -1 HS đọc đoạn 1 -HS nêu cách đọc -Nhận xét -1HS đọc đoạn 1 -Nhận xét -Giải nghóa từ : sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng Đoạn 2 : -Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, -1 HS đọc đoạn 2 -1 HS đọc đoạn 2 dấu phẩy -Nhận xét -GV nhận xét -Đọc nối tiếp đoạn lần 2 -Đọc trong nhóm -Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 -1 nhóm -Chia nhóm 2 HS *Kiểm tra đọc -Nhận xét Giáo viên : Trần Thò Mỹ Hạnh 12 Lớp : Hai Trường... nhỏ -Gọi HS đọc đoạn 3 + Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao? Giáo viên : Trần Thò Mỹ Hạnh 27 -1 HS đọc đoạn 2 -Giải nghóa từ : bèo sen -1 HS đọc đoạn 3 -HS nêu cách đọc -Nhận xét -1 HS đọc đoạn 3 -Nhận xét -Giải nghóa từ : âu yếm, hoan nghênh -Đọc nối tiếp đoạn lần 2 -Đọc trong nhóm -2 nhóm đọc -1 HS đọc đoạn 1, 2 +Ghép 3, 4 lá bèo sen làm một chiếc bè để đi trên “sông” -Cả lớp đọc thầm đoạn... xét -Cho HS đọc nối tiếp câu lần 2 *Chia đoạn : Đoạn 1: -Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy -GV nhận xét Đoạn 2 : -Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng +Thế là trong lớp / chỉ còn mình em / viết Giáo viên : Trần Thò Mỹ Hạnh 29 -Đọc nối tiếp câu lần 2 -4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 -1 HS đọc đoạn 1 -1 HS đọc đoạn 2 -HS nêu cách đọc Lớp : Hai Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tập đọc bút chì... tốt -Đọc nối tiếp đoạn lần 2 -Đọc trong nhóm -2 nhóm -Nhận xét -GV nhận xét -Nhận xét -Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 -Cho HS luyện đọc nhóm đôi *Kiểm tra đọc nhóm -GV nhận xét  Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Chuẩn bò: Tiết 2 Giáo viên : Trần Thò Mỹ Hạnh 23 -HS nêu cách đọc -Nhận xét -1 HS đọc đoạn 2 -Nhận xét -Giải nghóa từ : bím tóc đuôi sam, loạng choạng -1 HS đọc đoạn 3 Lớp. .. 1 -HS đọc cá nhân, đồng thanh -Đọc nối tiếp câu lần 2 -4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 -1 HS đọc đoạn 1 -2 giọng đọc : người dẫn chuyện, cha Nai nhỏ -1 HS đọc lại đoạn 1 -Nhận xét -Giải nghóa từ : ngăn cản -1 HS đọc đoạn 2 -3 giọng đọc : người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha Nai nhỏ -2 HS đọc đoạn -Nhận xét -Giải nghóa từ : hích vai Lớp : Hai Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tập đọc Đoạn 3 : -Hướng dẫn ngắt nghỉ... Trắng -GV chốt ý đúng -GV nhận xét  Khổ 2 : -Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng -GV nhận xét Giáo viên : Trần Thò Mỹ Hạnh 19 -3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 -1 HS đọc đoạn 1 -HS nêu cách đọc -Nhận xét -1 HS đọc khổ 1 -Nhận xét -Giải nghóa từ : sâu thẳm -1 HS đọc khổ 2 -HS nêu cách đọc -Nhận xét -2 HS đọc khổ 2 -Nhận xét Lớp : Hai Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tập đọc Khổ 3 : -Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi,... chuyện chậm rãi -1 HS đọc đoạn 3 -Nhận xét -Giải nghóa từ : ngạc nhiên, loay hoay -1 HS đọc đoạn 4 -HS nêu cách đọc -Nhận xét -1 HS đọc đoạn 4 -Đọc nối tiếp đoạn lần 2 -Đọc trong nhóm -2 nhóm -Nhận xét -1 HS đọc cả bài HOẠT ĐỘNG TRÒ Lớp : Hai Trường Tiểu học Tường Đa Môn : Tập đọc -Gọi HS đọc đoạn 1 ,2 -1 HS đọc đoạn 1 ,2 + Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất +Thấy Lan được cô cho viết bút mong được viết... 33’  Hoạt động 2 : Luyện đọc : MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó hiểu nghóa từ -Dò theo -GV đọc mẫu : -Đọc nối tiếp câu lần 1 -Cho HS đọc nối tiếp câu lần 1 -Rèn đọc các từ khó : rộng rãi, sáng sủa, -HS đọc cá nhân, đồng thanh xì xào, giơ tay, sọt rác … -Nhận xét -Cho HS đọc nối tiếp câu lần 2 *Chia đoạn : Đoạn 1: Giáo viên : Trần Thò Mỹ Hạnh -Đọc nối tiếp câu lần 2 -4 HS đọc nối tiếp... cách đọc -Trong đoạn này cần thể hiện mấy giọng đọc? -Câu nào là lời nói của cô giáo ? -Ở câu này cần đọc với giọng như thế nào ? -GV nhận xét 1’ TG -HS nêu cách đọc -Nhận xét -1 HS đọc đoạn 1 -Nhận xét -1 HS đọc đoạn 2 -HS nêu cách đọc -1 HS đọc đoạn 2 -1 HS đọc đoạn 3 -3 giọng đọc : người dẫn chuyện, cô giáo và các bạn -HS nêu -Lên giọng ở cuối câu hỏi -1 HS đọc đoạn 3 -Giải nghóa từ : xì xào, đánh... -GV đọc mẫu + Nêu cách đọc : Đọc to, -Dò theo rõ ràng, rành mạch, đọc từ trái sang -Đọc nối tiếp câu lần 1 -HS đọc cá nhân, đồng thanh phải -Rèn đọc các từ khó : vương quốc, Phùng Quán tuyển tập … -Nhận xét -GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi +Một // Quang Dũng // Mùa quả cọ // Trang 7.// +Hai // Phạm Đức // Hương đồng cỏ -Đọc nối tiếp câu lần 2 nội.// Trang 28 .// -Đọc trong nhóm -Chia nhóm 2 HS Giáo