giáo án lớp 3 sách mới (hay) unit 9

Giáo án chi tiết Tiếng anh lớp 3 sách mới hay, soạn năm học 2014 2015. Với giáo án này, giáo viên sẽ chi tiết hết trong việc lên lớp cũng như có những hoạt động mới lạ để tạo không khí trong lớp cũng như tăng hiệu quả của giờ giảng

Trang 1

Thứ t, ngày 4 tháng 12 năm 2013

Tiết 59: Unit 9: In My Classroom Lesson 1 (Period 1- 1, 2)

Teach’s activities Learn’s activities

A Warm-up

- Good morning, class Sit down, please

B To check one ’ s lesson

- Gọi 2 hs lên bảng viết:

HS1: Viết sang tiếng Anh

A: Đây là cái gì?

B: Nó là 1 cái bút chì

HS2: Viết sang tiếng Việt

A: What are those?

B: They’re rulers

- Gv đọc: board, notebook

- Gv chấm 1 số vở bài tập ở nhà, chữa bài

bảng con, bảng lớp

- Nx, cho điểm

C New lesson

- Giới thiệu bài

- Phát triển bài

1 Look, listen and repeat.

Aim: HS nghe và làm quen với các câu

mệnh lệnh.

? Phần này yc gì?

- Yc hs quan sát tranh phần 1- SGK- T60 và

nx nd tranh

- Theo em họ đang nói với nhau về chuyện

gì?

- Bây giờ các bạn sẽ nghe xem họ nói với

nhau về chuyện gì nhé?

- Bật băng (Đọc mẫu)

- Đọc từng câu

- Cho HS thực hành đóng vai đọc bài 1 bạn

trong vai cô giáo Hiền và các bạn còn lại

trong vai lớp học

- Gọi đại diện một số cặp thực hiện

- Good morning, teacher

- 2 hs lên bảng:

HS1: A: What is this?

B: It’s a pencils

HS2: A: Kia là những cái gì?

B: Chúng là những cái thớc kẻ

- Lớp viết bảng con:

- Nx

- 2 hs đọc yc

- 1 HSTL: Nhìn, nghe và nhắc lại

- Quan sát và nx nd tranh:

- Quan sát tranh phần này em thấy trong tranh có cô giáo và các bạn hs, cô giáo vào lớp các bạn hs đứng lên chào

- Họ đang chào nhau

- Nghe => Nghe - Đọc

- Đọc đồng thanh

- Đọc cá nhân

- Đọc theo cặp:

Class: Good morning, Miss Hien

Miss Hien: Good morning, class Sit down,

Trang 2

- Yc hs nhìn vào bài tìm từ mới.

- Gv ghi lên bảng: - Giải thích từ; chức

năng của từ

class: lớp học

good morning: chào (buổi sáng)

sit down: ngồi xuống

please: vui lòng, làm ơn

stand up: đứng lên

come in: vào trong

open: mở

close: đóng, gấp, khép

study: học

- Luyện đọc từ mới

- Yc hs tìm mẫu câu mới

- Gv ghi bảng: Sit down, please

- Giải thích chức năng của mẫu câu: Sit

down, please Là câu cầu khiến thờng đợc

gv sử dụng khi yc hs ngồi xuống

=> Cấu trúc câu cầu khiến:

cụm động từ +, please

- Tơng tự gv giới thiệu cho hs 1 số câu cầu

khiến hay dùng trong lớp học

Stand up, please

Close your book, please

Open your book, please

May I come in?

May I go out?

* Please đợc sử dụng trong cầu khiến để

thể hiện sự lịch sự khi yc

- Giới thiệu thêm 1 số câu chào hỏi tùy

theo thời gian trong ngày:

Good afternoon: chào (buổi chiều)

Good evening: chào (buổi tối)

Goodbye: chào tạm biệt

Good night: Chúc ngủ ngon ( chao trớc

lúc đi ngủ)

- Hd hs đọc

- Yc hs đọc, dịch bài

- Qua phần 1 đã củng cố cho em kiến thức

please

- Hs tìm từ mới: class, good morning, sit down, please

- Luyện đọc từ mới

- Hs tìm mẫu câu mới: Sit down, please

- Nghe

- Nghe, đọc theo

- Đọc cá nhân

- Dịch bài

Trang 3

2 Look and say

Aim: HS làm quen với 4 tranh, nói các

câu yc ngời khác làm theo mệnh lệnh của

mình.

- Yc hs quan sát tranh phần 2- SGK- T60

(a , b, c và d) và nx nd tranh

- Cho HS thực hành theo nhóm 2 (Giải

thích và HD cách thực hành)

- Gọi đại diện một số nhóm thực hiện

gì?

D To consolidate the lesson

- Củng cố và tổng kết ND tiết học

- Nx tiết học, tuyên dơng hs, hd và giao bt

về nhà

- Qua phần 1 giúp em ghi nhớ cách chào và các câu cầu khiến dùng để yc ngời khác làm theo mệnh lệnh của mình

- 2 hs đọc yc

- 1 HSTL: Nhìn và nói

- Quan sát phần này em thấy có 4 tranh: Tranh a: Có 2 bạn đang ngồi và có mũi tên đi lên

Tranh b: Có 2 bạn đang đứng và có mũi tên đi xuống

Tranh c: Có 1 quyển sách đang mở và có mũi tên đi vào

Tranh d: Có 1 quyển sách đang gấp và có mũi tên đi ra

- TH nhóm 2 thực hiện nói về các tranh

- 4 nhóm t hiện => HS khác nghe và cho n xét:

- N1: Tranh a:

Stand up, please

- N2: Tranh b:

Sit down, please

- N3: Tranh c:

- N4: Tranh d:

- Qua phần 2 em đã khắc sâu đợc cách nói các câu cầu khiến

- Nghe

Bổ sung

………

Trang 4

………

Thứ sáu, ngày 6 tháng 12 năm 2013 Tiết 60: Unit 9: In My Classroom Lesson 1 (Period 2- 3, 4)

A Warm-up

- Good afternoon, class Sit down, please

- Gọi 2 hs lên bảng:

HS1: Hãy viết sang tiếng Anh

Xin mời ngồi xuống

HS2: Hãy viết sang tiếng Việt

Stand up, please

- Gv đọc: close, open, come in

- Nx, cho điểm

C New lesson

3 Talk.

Aim: HS biết nói các câu cầu khiến.

nx nd tranh

- Bây giờ các bạn sẽ thảo luận nhóm 4 nói

các câu cầu khiến

- Gọi đại diện các nhóm chỉ vào từng tranh

và nói các câu cầu khiến

- Good afternoon, teacher

- 2 hs lên bảng:

HS1: Sit down, please

HS2: Xin mời đứng lên

- Nx

- 2 hs đọc yc

- 1 HSTL: Nói

- Quan sát phần này em thấy có 4 tranh Tranh a: Có 3 bạn đang ngồi và có mũi tên đi lên

Tranh b: Có 3 bạn đang đứng và có mũi tên đi xuống

- Thảo luận

- 1 số nhóm hs nói, hs nhóm khác nghe và nx

Tranh a:

Stand up, please

Tranh b:

Trang 5

gì?

4 Let ’ s chant.

Aim: Hs biết đọc thuộc bài thơ theo nhịp

điệu.

- Gv viết bài thơ lên bảng

- Hd hs đọc lời bài thơ

- Bật băng cả bài

- Bật từng câu

- Ghép các câu

gì?

về nhà

Sit down, please

Tranh c:

Tranh d:

- Qua phần 3 giúp em ghi nhớ cách nói các câu cầu khiến - 2 hs đọc yc - 1 HSTL: Chúng ta cùng đọc thuộc bài thơ - Quan sát: Phần này có 2 tranh: Tranh a: Có 1 cô giáo và 1 bạn đang đứng ở cửa muốn xin vào lớp Tranh b: Là 1 lớp học có thầy giáo đảng bài - Hs nghe - Nghe đọc theo - Đọc cả bài - Qua phần 4 giúp em ghi nhớ cách nói các câu cầu khiến Bổ sung ………

………

Trang 6

Week 16

Thứ hai, ngày 9 tháng 12 năm 2013

A Warm-up

Xin mời gấp sách lại

- Gv đọc: Sit down, Stand up

- Nx, cho điểm

1 Listen and repeat.

Aim: HS biết nghe và nhắc lại đợc câu

vừa nghe.

và nx nd tranh

- Gv yc hs quan sát 2 chữ can và school

chú ý các chữ cái khác màu trong 2 từ

- Yc hs đọc chữ c trong từ can và chữ sc

trong từ school.

- Yc hs phân biệt 2 âm c và sc.

- Gv mở băng hoặc đọc, yc hs nghe và

- 2 hs lên bảng:

HS1: Close your book, please

HS2: Xin mời mở sách ra

- Nx

- 2 hs đọc yc

- 1 HSTL: Nghe và nhắc lại

- Quan sát tranh phần này em thấy có 2 lớp học: 1 lớp là cô giáo và 1 lớp là thầy giáo

Trang 7

nhắc lại.

gì?

2 Listen and tick.

Aim: HS nghe và đánh dấu vào các tranh

đợc nói tới.

- Yc hs thảo luận nhóm dự đoán những gì

cần nghe?

- Bật băng (đọc) 2 lần

1 Boy: Can I open my book, Miss?

Lady: Open your book? Sorry.You can’t

You can’t open your book now

2 Boy: Can I sit down, Sir?

Lady: Sit down? Of course, you can

You can sit down now

- Yc hs đọc kết quả

- Đọc lại bài nghe 1 lần

gì?

về nhà

- 1 số hs đọc

- Nghe và nhắc lại từng câu

- Qua phần 1 giúp em luyện kĩ năng nghe

- 2 hs đọc yc

- 1 HSTL: Nghe và đánh dấu tranh đợc nói tới

- Quan sát em thấy có 2 phần:

- Phần 1: Có 2 tranh: Tranh a: Có 1 quyển sách đang mở và có mũi tên đi vào

Tranh b: Có 1 quyển sách đang gấp và có mũi tên đi ra

- Phần 2: Có 2 tranh: Tranh a: Có 1 bạn

đang đứng và có mũi tên đi xuống

Tranh b: Có 2 bạn

đang ngồi và có mũi tên đi lên

- Thảo luận nhóm

- Nghe, đánh dấu vào tranh đợc nhắc đến

1 b

2 a

- Hs đọc kết quả, hs khác nx

- Nghe kiểm tra lại kết quả bài nghe

- Qua phần 2 em đã khắc sâu đợc kĩ năng nghe và nhận biết các vật trong tranh

- Nghe

Bổ sung

………

Trang 8

……….

Thứ ba, ngày 10 tháng 12 năm 2013

A Warm-up

Em có thể mở sách không?

May I close my book?

- Gv đọc: Sit down, Stand up

- Nx, cho điểm

C New lesson

3 Read and match.

Aim: HS biết đọc các câu và nối chúng

với tranh phù hợp.

nx nd tranh

- Yc hs đọc các hội thoại sau đó nối với

tranh phù hợp

1 Open your book

2 Go to the board

3 Close your book

4 Go to the door

- 2 hs lên bảng:

HS1: May I open my book?

HS2: Em có thể gấp sách không?

- Nx

- 2 hs đọc yc

- 1 HSTL: Đọc và nối

- Quan sát phần này em thấy có 4 câu và 4 tranh:

Tranh a: Có 1 bạn ở ngoài cửa lớp và 1 mũi tên đi vào

Tranh b: Có 1 bạn ở trong lớp và 1 mũi tên đi ra

- Đọc và nối với tranh

1 d

2 a

3 c

4 b

Trang 9

- Gọi 1 số hs đọc bài làm của mình.

gì?

4 Let ’ s play.

Aim: Hs biết cách chơi khoanh tròn các

từ và cụm từ.

- Gv hd và giải thích cách chơi

- Hd hs chơi

gì?

về nhà

- 1 số hs đọc, hs khác nghe, nx

- Qua phần 3 giúp em luyện kĩ năng đọc hiểu và ghép câu với tranh phù hợp

- 2 hs đọc yc

- 1 HSTL: Cùng nhau chơi

- Quan sát , nx

- Nghe

- Chơi khoanh tròn các từ và cụm từ: close, open, come in, go out, sit down, stand up

- Qua phần 4 em đã khắc sâu cho em cách nói các câu cầu khiến

………

Thứ t, ngày 11 tháng 12 năm 2013

A Warm-up

- Good morning, class Sit down, please!

Xin mời mở sách ra

- Gv đọc: Go to the board

- Nx, cho điểm

C New lesson

1 Listen and repeat.

Aim: HS nghe và nhắc lại.

- Good morning, teacher!

- 2 hs lên bảng:

HS1: Open your book, please

HS2: Xin mời gấp sách lại

- Lớp viết bảng con

- Nx

- 2 hs đọc yc

Trang 10

nx nd tranh

- Theo em họ đang nói với nhau về chuyện

gì?

- Bây giờ các bạn sẽ nghe xem bạn hs và

cô giáo nói chuyện với nhau nh thế nào

nhé?

- Bật băng (Đọc mẫu)

- Đọc từng câu

- Cho HS thực hành đọc theo cặp

- Gọi đại diện một số cặp thực hiện

- Gv giải thích mẫu câu

gì?

2 Look and say

Aim: HS làm quen với mẫu câu xin

phép ?

- Yc hs quan sát tranh phần 2- SGK- T64 (a,

b, c và d) và trả lời

- Đó là gì?

- Gv nêu nhiệm vụ cần làm: yc hs thảo luận

nhóm đôi 1 nói câu xin phép, 1 bạn trả lời

về các tranh sử dụng cấu trúc:

May I _? để hỏi và cấu trúc

Yes, _ Hoặc No, .để trả lời

- Gọi đại diện một số nhóm thực hiện

- 1 HSTL: Nghe và nhắc lại

- Quan sát tranh phần này em thấy trong tranh có 2 nhân vật, đó là cô giáo và một bạn học sinh ở ngoài cửa lớp

- Bạn hs đang muốn xin phép cô vào lớp

- Nghe => Nghe - Đọc

- Đọc cá nhân

- Đọc theo cặp:

HS1: May I come in?

HS2: Yes, you can

No, you can’t

- Nghe

- Qua phần 1 giúp em ghi nhớ câu xin phép vào lớp

- 2 hs đọc yc

- 1 HSTL: Nhìn và nói

- Quan sát - TL: Phần này có 4 tranh:

Tranh a: 1 bạn xin phép cô giáo ra ngoài Tranh b: 1 bạn xin phép cô giáo vào lớp Tranh c: 1 bạn xin phép cô giáo gấp sách Tranh d: 1 bạn xin phép cô giáo mở sách

- TH nhóm 2 thực hiện hỏi và trả lời về các tranh

- 4 nhóm t hiện, mỗi nhóm 1 tranh => nhóm khác nghe và cho n xét

N1: Tranh a HS1: May I go out?

HS2: Yes, you can / No, you can’t N2: Tranh b

Trang 11

gì?

về nhà

HS1: May I come in?

HS2: Yes, you can / No, you can’t

N3: Tranh c HS1: HS1: May I close my book? HS2: Yes, you can / No, you can’t N4: Tranh d HS1: HS1: May I open my book? HS2: Yes, you can / No, you can’t - Qua phần 2 em đã khắc sâu đợc cách hỏi và trả lời về các đồ vật ở số nhiều Bổ sung ………

………

……….

Thứ sáu, ngày 13 tháng 12 năm 2013

Tiết 64: Unit 9: In My Classroom Lesson 3 (Period 2- 3, 4)

A Warm-up

Xin phép cô vào lớp

May I go out?

- Gv đọc: May I close my book

- Nx, cho điểm

C New lesson

- 2 hs lên bảng:

HS1: May I come in?

HS2: Xin phép cô ra ngoài

- Nx

Trang 12

3 Write.

Aim: HS biết viết các từ và câu xin phép.

nx nd tranh

- Gv nêu nhiệm vụ cần làm

- Yc hs đọc các câu còn thiếu, thảo luận

theo cặp dự đoán các thông tin có thể điền

vào chỗ trống

- Yc hs làm việc cá nhân: điền thông tin

vào chỗ trống

1 Peter: May I ?

Teacher: Yes, you can

2 Nam: May I ?

Peter: No, you can’t

3 Mai: May I the book?

4 Phong: May I _ the book?

Teacher: No, you can’t

- Gọi 1 số hs đọc kết quả bài làm của

mình, hs khác nx

gì?

4 Let s sing.’

Aim: HS biết hát bài hát Come in and Sit

down.

- Yc hs quan sát phần 4 -SGK- T65.

- Gv hd và giải thích nd bài hát

- Chép bài hát lên bảng

- Bật băng

- 2 hs đọc yc

- 1 HSTL: Viết

- Quan sát phần này em thấy có 4 tranh: Tranh a: 1 bạn xin phép cô giáo vào lớp Tranh b: 1 bạn xin phép cô giáo ra ngoài Tranh c: 1 bạn xin phép cô giáo gấp sách Tranh d: 1 bạn xin phép cô giáo mở sách

- Nghe

- Hs thảo luận nhóm đôi, dự đoán các thông tin có thể điền vào chỗ trống

- Hs làm việc cá nhân: điền thông tin vào chỗ trống

1 Peter: May I come in?

2 Nam: May I go out?

Peter: No, you can’t

3 Mai: May I close the book?

4 Phong: May I open the book?

Teacher: No, you can’t

- 1 số hs đọc kết quả bài làm của mình, hs khác nx

- Qua phần 3 củng cố cho em kĩ năng viết các từ và câu xin phép

- 2 hs đọc yc

- 1 HSTL: Chúng ta cùng hát

- Quan sát, nx nd tranh: Quan sát tranh phần này em thấy có bạn Linda đang đứng

ở cửa lớp muốn xin phép cô giáo vào lớp và

1 cô đang dạy hát

- Hs nghe

- Nghe, hát theo

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	158,5 KB