Đang tải... (xem toàn văn)
* Lưu ý: khi làm bài, học sinh không chỉ dừng lại ở việc nói những điều chung chung về lòng biết ơn mà phải thể hiện được cảm xúc chân thành của mình khi nói về cha mẹ, thầy cô; có những[r]
(1)UBND TỈNH THÁI NGUYÊN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2014 – 2015
MÔN THI: NGỮ VĂN (Chương trình chuyên) Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (2,0 điểm)
Em vận dụng kiến thức học trường từ vựng để phân tích hay cách dùng từ thơ sau:
Áo đỏ em phố đông Cây xanh ánh theo hồng Em lửa cháy bao mắt Anh đứng thành tro, em biết không? (Vũ Quần Phương, Áo đỏ) Câu (3,0 điểm)
Những lòng cao sách tiếng nhà văn Ét-mơn-đơ A-mi-xi Trong tác phẩm có thư viết để gửi cho cậu trai En-ri-cô với tiêu đề Thư bố Đây đoạn trích thư này:
Bạn Xtac-đi không than phiền thầy giáo cả, bố tin vậy. “Thầy giáo nóng nảy”, nói với giọng hằn học Con hãy nghĩ xem, biết lần nóng nảy Và nóng nảy với ai? Với bố con, với mẹ con nghĩa người mà cử nóng nảy tội lỗi lớn.
Từ dòng thư trên, em nói lịng biết ơn bố mẹ, thầy giáo mình, người mà ứng xử khơng đúng, lời nói thiếu suy nghĩ em tội lỗi lớn
Câu (5,0 điểm)
Cùng viết trăng ba thơ Đồng chí Chính Hữu, Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận, Ánh trăng Nguyễn Duy lại có đặc sắc riêng
Bằng hiểu biết mình, em phân tích, so sánh để làm bật nét đặc sắc thơ
(2)
UBND TỈNH THÁI NGUYÊN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HƯỚNG DẪN CHẤM
THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2013 - 2014
MÔN THI: NGỮ VĂN (Chuyên) (Bản hướng dẫn chấm gồm có 03 trang)
I Hướng dẫn chung
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá làm thí sinh Trách cánh chấm đếm ý cho điểm
- Vì thi chọn học sinh chuyên Văn nên vận dụng đáp án thang điểm, giám khảo cần chủ động, linh hoạt với tinh thần trân trọng làm học sinh Đặc biệt viết có cảm xúc, có ý kiến riêng thể độc lập, sáng tạo tư cách thể để phát học sinh có khiếu thật
- Nếu có việc chi tiết hóa điểm ý cần phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm thống toàn hội đồng chấm thi
- Điểm toàn tổng điểm câu hỏi đề thi, chấm điểm lẻ đến 0,25 khơng làm trịn
II Đáp án thang điểm Câu (2,0 điểm)
A YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học sinh cần vận dụng kiến thức học trường từ vựng để phân tích nét bật việc dùng từ thơ:
- Các từ (áo) đỏ, (cây) xanh, (ánh) hồng; ánh (hồng), lửa, cháy, tro tạo thành hai trường từ vựng: trường từ vựng màu sắc trường từ vựng lửa vật, tượng có quan hệ liên tưởng với lửa Các từ thuộc hai trường từ vựng lại có quan hệ chặt chẽ với Màu áo đỏ cô gái thắp lên mắt chàng trai (và bao người khác) lửa Ngọn lửa lan tỏa người anh làm anh say đắm, ngất ngây (đến mức cháy thành tro) lan không gian, làm không gian biến đổi màu sắc (cây xanh ánh theo hồng)
- Nhờ nghệ thuật dùng từ, thơ xây dựng hình ảnh gây ấn tượng mạnh với người đọc Qua thể độc đáo tình yêu mãnh liệt cháy bỏng
B BIỂU ĐIỂM
- Điểm 2: Đảm bảo yêu cầu nêu Diễn đạt tốt.
- Điểm 1: Trả lời số ý sơ sài Chưa nêu ý nghĩa chung. - Điểm 0: Trả lời sai khơng viết gì.
Câu (3,0 điểm)
A YÊU CẦU CẦN ĐẠT I Yêu cầu kĩ năng
- Biết cách làm văn nghị luận xã hội
(3)Trên sở gợi ý đoạn trích từ thư học sinh làm theo nhiều cách làm cần đảm bảo số nội dung sau đây:
- Lòng biết ơn tình cảm mang tính đạo đức thể thái độ biết quý trọng mà người khác đem đến cho mình, hành động chân thành muốn làm điều tốt đẹp để đáp trả lại người mà mang ơn
- Những người ta cần biết ơn trước hết cha mẹ, thầy giáo Vì cơng ơn sinh thành, ni dưỡng cha mẹ; công ơn dạy dỗ thầy cô giáo
- Ta cần phải có hành động, việc làm cụ thể để bày tỏ lòng biết ơn cha mẹ, thầy cơ; phải tránh lời nói, việc làm khiến cha mẹ, thầy phải phiền lịng, thân phải ân hận
* Lưu ý: làm bài, học sinh khơng dừng lại việc nói điều chung chung lòng biết ơn mà phải thể cảm xúc chân thành nói cha mẹ, thầy cơ; có liên hệ số tượng sa sút đạo đức xảy mối quan hệ với cha mẹ, học sinh với thầy cô giáo
B BIỂU ĐIỂM
- Điểm 3: Đáp ứng yêu cầu cụ thể đề Có thể khơng theo hướng gợi ý phải có sức thuyết phục Bài làm thể chặt chẽ, logic lập luận, mạch lạc tư sâu sắc vốn tri thức
- Điểm 2: Cơ đáp ứng yêu cầu đề nhiên lập luận chưa thật chặt chẽ, một vài lỗi tả, diễn đạt
- Điểm 1: Đáp ứng số yêu cầu nêu lập luận thiếu sức thuyêt phục, còn mắc nhiều lỗi
- Điểm 0: Lạc đề không làm bài. Câu (5,0 điểm)
A YÊU CẦU CẦN ĐẠT I Yêu cầu nội dung
Trên sở hiểu biết ba thơ học sinh làm theo nhiều cách cần đảm bảo ý sau đây:
1 Giới thiệu vấn đề cần nghị luận
2 Phân tích chứng minh làm sáng tỏ vấn đề a) Điểm giống nhau:
- Đều hình ảnh thiên nhiên đẹp, sáng
- Đều người bạn tri kỉ với người lao động, chiến đấu sinh hoạt hàng ngày
b) Điểm khác nhau:
- Trăng thơ Đồng chí Chính Hữu
+ Trăng biểu tượng đẹp tình đồng chí gắn bó, keo sơn chiến đấu gian khổ giai đoạn đầu kháng chiến chống Pháp
+ Trăng hình tượng thực lãng mạn, biểu tượng cho sống hòa bình, hình ảnh quê hương đất nước
(4)- Trăng thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận:
+ Trăng cánh buồm chuyên chở nâng lên niềm vui hào hứng người lao động
+ Trăng nét vẽ tài tình tạo nên tranh biển đêm tráng lệ, rực rỡ sắc mầu - Trăng thơ Ánh trăng Nguyễn Duy:
+ Trăng khứ: gắn bó với tuổi thơ hạnh phúc; người bạn tri kỉ
+ Trăng tại: người dưng đột ngột gặp lại đêm thành phố điện khiến nhà thơ giật mình, day dứt, suy nghĩ cách sống mình, trăng vị quan tòa thức tỉnh lương tâm nhắc nhở người không lãng quên khứ, sống ân nghĩa, thủy chung
3 Đánh giá chung
- Vầng trăng Đồng chí Đồn thuyền đánh cá lên chốc lát vầng trăng Ánh trăng lại gắn bó với đời người
- Nếu vầng trăng Đồng chí Đồn thuyền đánh cá soi vào phần tươi đẹp sống người vào diện đời vầng trăng Ánh trăng lại soi rọi vào góc khuất tâm hồn người để thức tỉnh lương tri giúp người ta biết sống tình nghĩa, thủy chung - Với sáng tạo tài tình ba nhà thơ, hình ảnh trăng ba tác phẩm thật hình ảnh đẹp, để lại lịng độc giả cảm xúc dạt dào, sâu lắng
II Yêu cầu hình thức
- Đúng kiểu bài, bố cục rõ ràng, hợp lý - Lập luận chặt chẽ Diễn đạt mạch lạc - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp B BIỂU ĐIỂM
- Điểm 5: Đáp ứng tốt yêu cầu đề Văn viết có cảm xúc, lập luận chặt chẽ, tìm dẫn chững tiêu biểu để làm sáng tỏ vấn đề Bài làm chứng tỏ lực cảm thụ văn chương tinh tế, sâu sắc thí sinh
- Điểm 4: Cơ đáp ứng yêu cầu đề Văn viết có cảm xúc, lập luận tương đối chặt chẽ Tỏ có lực cảm thụ văn chương Tuy nhiên số lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 3: Đáp ứng tương đối đầy đủ yêu cầu đề chưa sâu Cịn mắc lỗi diễn đạt, tả, ngữ pháp
- Điểm 2: Bài viết có ý chưa đủ, cịn mắc lỗi diễn đạt, tả, ngữ pháp Hoặc đáp ứng phần lớn yêu cầu kiến thức kể lập luân không chặt chẽ, ngôn từ thiếu chọn lọc, bố cục chưa hoàn chỉnh
- Điểm 1: Bài sơ sài, tản mạn, cịn nhiều thiếu sót nội dung Diễn đạt lủng củng, tối nghĩa, mắc nhiều lỗi tả
- Điểm 0: Lạc đề khơng viết gì.