Giao an lop 2 moi sua

Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - GV đọc mẫu toàn bài lần 1 b Luyện phát âm Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài.. - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chi

TUẦN 26 ( THỰC HIỆN TỪ 1 / 3 ĐẾN 6 / 3 / 2010 )

Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 2010

CHÀO CỜ TẬP ĐỌC TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

* HS khá , giỏi trả lời được CH4 ( hoặc CH : Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con ? )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

- GV đọc mẫu toàn bài lần 1

b) Luyện phát âm

Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn

khi đọc bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu

Nghe và chỉnh sửa lỗi cho

HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu luyện đọc từng

- Hát-3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi

- Quan sát, theo dõi

- Theo dõi và đọc thầm theo

- Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV:

+ Các từ đó là: vật lạ, óng ánh,

trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, nó lại, phục lăn, vút lên, đỏ ngầu, lao tới,…

- 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

đoạn

- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp

theo đoạn, đọc từ đầu cho

đến hết bài

 Hoạt động 2: Thi đọc

- GV tổ chức cho các nhóm thi

đọc nối tiếp, phân vai Tổ

chức cho các cá nhân thi đọc

đoạn 2

d) Đọc đồng thanh

Tiết 2.

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Tôm Càng đang làm gì dưới

tài riêng của Cá Con

- Tôm Càng có thái độ ntn với

Cá Con?

- Khi Cá Con đang bơi thì có

chuyện gì xảy ra?

- Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu

Cá Con

 Hoạt động 2: Thảo luận lớp

- Yêu cầu HS thảo luận theo câu

hỏi:

- Con thấy Tôm Càng có gì đáng

khen?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Gọi HS đọc lại truyện theo

Luyện đọc câu:

Đuôi tôi vừa là mái chèo,/ vừa là bánh lái đấy.// Bạn xem này!//

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo hướng dẫn của GV

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3

- HS đọc toàn bài

- Tôm Càng đang tập búng càng

- Cá Con chào và tự giới thiệu

tên mình: “Chào bạn Tôi là

cá Con Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn…”

- Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái

- Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi

- Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Tôm Càng thấy một con cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới

- Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ (Nhiều HS được kể.)

- HS phát biểu

-Tôm Càng rất dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng rất thông minh./…

- Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn.

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

* Bài tập cần làm : 1,2

II Chuẩn bị

- GV: Mô hình đồng hồ

- HS: SGK, vở, mô hình đồng hồ

III Các hoạt động

 Hoạt động 1: Giúp HS lần lượt

làm các bài tập

Bài 1:

- Hướng dẫn HS xem tranh vẽ,

hiểu các hoạt động và thời điểm

diễn ra các hoạt động đó (được mô

tả trong tranh vẽ)

- Trả lời từng câu hỏi của bài

toán

Bài 2: So sánh các thời điểm

nêu trên để trả lời câu hỏi của

bài toán

- Hát

- HS xem tranh vẽ

- Một số HS trình bày trước lớp

- Hà đến trường sớm hơn Toàn

15 phút

- Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc

- Với HS khá, giỏi có thể hỏi

thêm các câu, chẳng hạn:

- Hà đến trường sớm hơn

Toàn bao nhiêu phút?

- Quyên đi ngủ muộn hơn

Ngọc bao nhiêu phút?

- Bây giờ là 10 giờ Sau đây

15 phút (hay 30 phút) là

mấy giờ?

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 3: Củng cố kỹ năng sử

dụng đơn vị đo thời gian (giờ,

phút) và ước lượng khoảng thời

gian

- Với HS khá, giỏi có thể hỏi

thêm:

- Trong vòng 15 phút em có

thể làm xong việc gì?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Em có thể làm xong bài trong

1 tiết kiểm tra,…

- HS tập nhắm mắt trải nghiệm

_

Thứ ba, ngày 2 tháng 3 năm 2010

TOÁN TÌM SỐ BỊ CHIA

I Mục tiêu

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm X trong các bài tập dạng : A : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học )

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân

* Bài tập cần làm : 1,2,3

II Chuẩn bị

- GV: Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau

III Các hoạt động

2 Bài cu õ (3’) Luyện tập.

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’): Tìm số bị chia.

 Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa

phép nhân và phép chia

* Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2

hàng

- GV nêu: Có 6 ô vuông xếp thành

2 hàng đều nhau Mỗi hàng có

mấy ô vuông?

- GV gợi ý để HS tự viết được:

6 : 2 =

3

Số bị chia Số chia

Thương

- Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia

là 6; số chia là 2; thương là 3

a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô

vuông Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô

vuông?

- HS trả lời và viết: 3 x 2 = 6

Tất cả có 6 ô vuông Ta có thể viết: 6

= 3 x 2

b) Nhận xét:

- Hướng dẫn HS đối chiếu, so

sánh sự thay đổi vai trò của mỗi

số trong phép chia và phép nhân

- HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia là 2; thương là 3

- 2 hàng có tất cả 6 ô vuông

- HS viết: 3 x 2 = 6

- HS viết: 6 = 3 x 2

- HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân

- Vài HS lặp lại.

- HS quan sát

- HS quan sát cách trình bày

a) GV nêu: Có phép chia X : 2 = 5

- Giải thích: Số X là số bị chia

chưa biết, chia cho 2 được

thương là 5

- Dựa vào nhận xét trên ta làm

như sau:

- Lấy 5 (là thương) nhân với 2 (là

số chia) được 10 (là số bị chia)

- Vậy X = 10 là số phải tìm vì 10 :

2 = 5

Trình bày: X : 2 = 5

X = 5 x 2

X = 10

b) Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta

lấy thương nhân với số chia.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số

bị chia

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép

nhân và phép chia theo từng cột

6 : 2 = 3

2 x 3 = 6Bài 2: HS trình bày theo mẫu:

X : 2 = 3

X = 3 x 2

X = 6Bài 3: Yêu cầu HS trình bày bài

giải

GV nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia

- HS làm bài

- HS sửa bài

- 3 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Nêu quy tắc tìm số bị chia chưa biết trong phép chia để giải thích

- HS đọc bài

Bài giải Số kẹo có tất cả là:

5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo

KỂ CHUYỆN TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I Mục tiêu

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* HS khá , giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2)

II Chuẩn bị

Tranh Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Sơn Tinh, Thủy Tinh.

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

- Tôm Càng và Cá Con

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại từng đoạn truyện

Bước 1: Kể trong nhóm.

- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi

nhómkể lại nội dung 1 bức tranh

trong nhóm

Bước 2: Kể trước lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên

trình bày trước lớp

Chú ý: Với HS khi kể còn lúng túng,

GV có thể gợi ý

b) Kể lại câu chuyện theo vai

- GV gọi 3 HS xung phong lên kể

lại

- Cho các nhóm cử đại diện lên thi

kể

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Hát

3 HS Mỗi HS kể nối tiếp nhau

từng đoạn truyện Sơn Tinh,

- Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn

- 8 HS kể trước lớp

3 HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con

- Mỗi nhóm kể 1 lần

Nhận xét bạn kể

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’)

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

- Vì sao cá không biết nói.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập

chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- đọc bài chính tả

- Câu chuyện kể về ai?

- Việt hỏi anh điều gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Câu chuyện có mấy câu?

- Hãy đọc câu nói của Lân và

Việt?

- Trong bài những chữ nào

được viết hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- say sưa, bỗng, ngớ ngẩn,

miệng

- Đọc cho HS viết

d) Chép bài

e) Soát lỗi Chấm bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài

- HS đọc cá nhân, nhóm

- HS viết bảng con do GV đọc

- HS đọc đề bài trong SGK

- 2 HS lên bảng làm, HS dưới

lớp làm vào Vở bài tập Tiếng

Việt 2, tập hai Đáp án:

- Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực.

- Sân hãy rực vàng./ Rủ nhau

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng, sau đó chữa

bài

- 4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Theo em vì sao cá không biết

nói?

thức dậy.

- Vì nó là loài vật

ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC.

I Mục tiêu

- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen

- Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

II Chuẩn bị

- GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn Phiếu thảo luận

- HS: VBT

III Các hoạt động

1 Khởi động

- 2 Bài cu õ

3 Bài mới : Giới thiệu:

- Lịch sự khi đến nhà người khác

 Hoạt động 1: Kể chuyện “Đến chơi

nhà bạn”

 Hoạt động 2: Phân tích truyện

Tổ chức đàm thoại

- Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm

- Mẹ Trâm rất giận nhưng bác chưa nói gì

- An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự, nếu không biết thì làm theo

- An dặn Tuấn điều gì?

- Khi chơi ở nhà Trâm, bạn An đã cư

xử ntn?

- Vì sao mẹ Trâm lại không giận Tuấn

nữa?

Em rút ra bài học gì từ câu chuyện?

- GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở

các em phải luôn lịch sự khi đến chơi

nhà người khác như thế mới là tôn

trọng chính bản thân mình

 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS nhớ lại những lần

mình đến nhà người khác chơi

và kể lại cách cư xử của mình

An đều xin phép Trâm

- Cần cư xử lịch sự khi đến nhà người khác chơi

Một số HS kể trước lớp

- Nhận xét từng tình huống mà bạn đưa ra xem bạn cư xử như thế đã lịch sự chưa Nếu chưa, cả lớp cùng tìm cách cư xử lịch sự

Bài 51: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB.

TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN”

Địa điểm phương tiện :

- Địa điểm : trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện : 01 còi

III / Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 / Phần mở đầu

-GV nhận lớp , Phổ biến ND,

Yêu cầu giờ học : 1-2 phút

* Cho HS thực hiện các động

tác khởi động

- Lắng nghe

- Thực hiện 2 –3 phút

*GV chọn một số động tác

trong bài thể dục phát triển

chung , yêu cầu HS tập

2 / Phần cơ bản :

* Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

chống hông

- Kẻ hai vạch thẳng

* Theo vạch kẻ thẳng hai tay

dang ngang

* Dùng lời chỉ dẫn cho mỗi đợt

tập

Trò chơi “Kết bạn”

3 / Phần kết thúc

*Đứng vỗ tay và hát :1-2 phút

- Cúi người thả lỏng :6 –8 lần

-Nhảy thả lỏng 5 –6 lần

* GV hỏi hệ thống bài 1 –2 phút

* GV nhận xét lớp học + dặn HS

bài tập về nhà

- Thực hiện

- Mỗi đợt đi 3 – 6 HS Đi xong đi về hai bên trở về hàng của mình để chuẩn bị đi đợt 2

- Mỗi đợt đi 3 – 6 HS Đi xong đi về hai bên trở về hàng của mình để chuẩn bị đi đợt 2

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Tôm Càng và Cá

Con.

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

- Đây là cảnh đẹp ở đâu?

- Treo bản đồ, chỉ vị trí của

Huế, của sông Hương trên

bản đồ

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu.

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc bài theo

hình thức nối tiếp, mỗi HS

đọc 1 câu, đọc từ đầu cho

đến hết bài

c) Luyện đọc đoạn

- HS đọc từng đoạn, tìm cách

ngắt giọng các câu dài

- nhấn giọng ở một số từ gợi

tả sau: nở đỏ rực, đường

trăng lung linh, đặc ân, tan

biến, êm đềm

- luyện đọc theo nhóm

d) Thi đọc

e) Đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc phần chú

giải

- Yêu cầu HS đọc thầm và

gạch chân dưới những từ chỉ

các màu xanh khác nhau của

- Từ: phong cảnh, xanh thẳm,

bãi ngô, thảm cỏ, dải lụa, ửng hồng,…

- Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu

Đoạn 1: Sông Hương … trên mặt

nước.

Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát

vàng.

Đoạn 3: Phần còn lại

Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu:

Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.//

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo hướng dẫn của GV

- Xanh thẳm , xanh biếc, xanh non.

- Sông Hương thay chiếc áo

- Gọi HS đọc các từ tìm được.

-Vào mùa hè, sông Hương đổi màu

ntn?

- Do đâu mà sông Hương có sự

thay đổi ấy?

- Vào những đêm trăng sáng,

sông Hương đổi màu ntn?

- Lung linh dát vàng có nghĩa

là gì?

- Vì sao nói sông Hương là

một đặc ân của thiên nhiên

dành cho thành phố Huế?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Em cảm nhận được điều gì

về sông Hương?

xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường

- Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng

- Aùnh trăng vàng chiếu xuống làm dòng sông ánh lên một màu vàng lóng lánh

Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ êm đềm

- Một số HS trả lời

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết cách tìm số bị chia

- Nhận biết số bị chia , số chia , thương

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân

* Bài tập cần làm : 1,2 (a,b),3 (cột 1,2,3,4),4

II Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Tìm số bị chia

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

- Luyện tập

 Hoạt động 1:

Bài 1: HS vận dụng cách tìm số

bị chia đã học ở bài học 123

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm

- Nhắc HS phân biệt cách tìm

số bị trừ và số bị chia

- HS nhắc lại cách tìm số bị

trừ, cách tìm số bị chia

- Trình bày cách giải:

- HS nêu cách tìm số chưa biết

ở ô trống trong mỗi cột rồi

tính nhẩm

Bài 4: Bài giải

Số lít dầu có tất cả là:

3 x 6 = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách

tìm số bị chia của một

thương

thứ hai là số bị chia

- SBT = H + ST , SBC = T x SC

- 3 HS làm bài trên bảng lớp, mỗi HS làm một phần, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS nêu

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS đọc đề bài

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Vài HS nhắc lại cách tìm số

bị chia của một thương

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Từ ngữ về sông biển

Đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao?

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

- Từ ngữ về sông biển Dấu phẩy

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

Bài 1

- Cho HS suy nghĩ Sau đó gọi 2 nhóm,

mỗi nhóm 3 HS lên gắn vào bảng theo

yêu cầu

- Gọi HS nhận xét và chữa bài

- Cho HS đọc lại bài theo từng nội

dung: Cá nước mặn; Cá nước

ngọt.

 Hoạt động 2:

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 HS đọc tên các con vật

trong tranh

- Tổng kết cuộc thi, tuyên dương

nhóm thắng cuộc

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- đọc đoạn văn

- Gọi HS đọc câu 1 và 4

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm

- Gọi HS đọc lại bài làm

4 Củng cố – Dặn do ø (3’

- Hát

- Quan sát tranh

- Đọc đề bài

- 2 HS đọc

Cá nước mặn Cá nước ngọt

(cá biển) (cá ở sông, hồ, ao)

cá chim cá chépcá chuồn cá trêcá nục cá quả (cá chuối)

- Nhận xét, chữa bài

- 2 HS đọc nối tiếp mỗi loài cá

- Quan sát tranh

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Tôm, sứa, ba ba

- HS thi tìm từ ngữ Ví dụ:

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- 2 HS đọc lại đoạn văn

- 2 HS đọc câu 1 và câu 4

- 1 HS lên bảng làm bài Cả

lớp làm vào Vở bài tập

Tiếng Việt

- 2 HS đọc lại