Giao an lop 2 moi sua

TUẦN 26 ( THỰC HIỆN TỪ 1 / 3 ĐẾN 6 / 3 / 2010 ) Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 2010 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I. Mục tiêu - Ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài . - Hiểu ND: Cá con và Tơm càng đều có tài riêng . Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm . Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (( trả lời được các CH1,2,3,5 ) * HS khá , giỏi trả lời được CH4 ( hoặc CH : Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con ? ) II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Bé nhìn biển. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) :Tôm Càng và Cá Con.  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lần 1 b) Luyện phát âm Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc từng - Hát -3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. - Quan sát, theo dõi. - Theo dõi và đọc thầm theo. - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: + Các từ đó là: vật lạ, óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, nó lại, phục lăn, vút lên, đỏ ngầu, lao tới,… - 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. đoạn . - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ đầu cho đến hết bài.  Hoạt động 2: Thi đọc - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai. Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2. d) Đọc đồng thanh Tiết 2.  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông? - Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn? - Đuôi của Cá Con có ích lợi gì? - Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con. - Tôm Càng có thái độ ntn với Cá Con? - Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra? - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con.  Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: - Con thấy Tôm Càng có gì đáng khen? 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Gọi HS đọc lại truyện theo Luyện đọc câu: Đuôi tôi vừa là mái chèo,/ vừa là bánh lái đấy.// Bạn xem này!// - Luyện đọc theo nhóm. - Thi đọc theo hướng dẫn của GV. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3. - HS đọc toàn bài - Tôm Càng đang tập búng càng. - Cá Con chào và tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn. Tôi là cá Con. Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn…” - Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái. - Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi. - Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Tôm Càng thấy một con cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới. - Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ. (Nhiều HS được kể.) - HS phát biểu. -Tôm Càng rất dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng rất thông minh./… vai. - Con học tập ở Tôm Càng đức tính gì? - Mỗi nhóm 3 HS (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con). - Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn. TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6 . - Biết thời điểm , khoảng thời gian . - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày . * Bài tập cần làm : 1,2 II. Chuẩn bò - GV: Mô hình đồng hồ. - HS: SGK, vở, mô hình đồng hồ. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Thực hành xem đồng hồ. 3. Bài mới : Giới thiệu: (1’) - Luyện tập.  Hoạt động 1: Giúp HS lần lượt làm các bài tập. Bài 1: - Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó (được mô tả trong tranh vẽ). - Trả lời từng câu hỏi của bài toán. Bài 2: So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu hỏi của bài toán. - Hát - HS xem tranh vẽ. - Một số HS trình bày trước lớp - Hà đến trường sớm hơn Toàn 15 phút - Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc - Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các câu, chẳng hạn: - Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhiêu phút? - Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao nhiêu phút? - Bây giờ là 10 giờ. Sau đây 15 phút (hay 30 phút) là mấy giờ?  Hoạt động 2: Thực hành Bài 3: Củng cố kỹ năng sử dụng đơn vò đo thời gian (giờ, phút) và ước lượng khoảng thời gian. - Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm: - Trong vòng 15 phút em có thể làm xong việc gì? 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) 30 phút - Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút - Em có thể đánh răng, rửa mặt hoặc sắp xếp sách vở… - Em có thể làm xong bài trong 1 tiết kiểm tra,… - HS tập nhắm mắt trải nghiệm _____________________________________________________ Thứ ba, ngày 2 tháng 3 năm 2010 TOÁN TÌM SỐ BỊ CHIA I. Mục tiêu - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia . - Biết tìm X trong các bài tập dạng : A : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học ) . - Biết giải bài tốn có một phép nhân . * Bài tập cần làm : 1,2,3 II. Chuẩn bò - GV: Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) - Hát 2. Bài cu õ (3’) Luyện tập. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’): Tìm số bò chia.  Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia * Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng - GV nêu: Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau. Mỗi hàng có mấy ô vuông? - GV gợi ý để HS tự viết được: 6 : 2 = 3 Số bò chia Số chia Thương - Yêu cầu HS nhắc lại: số bò chia là 6; số chia là 2; thương là 3. a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô vuông? - HS trả lời và viết: 3 x 2 = 6. Tất cả có 6 ô vuông. Ta có thể viết: 6 = 3 x 2. b) Nhận xét: - Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân tương ứng: 6 : 2 = 3 6 = 3 x 2 Số bò chia Số chia Thương - Số bò chia bằng thương nhân với số chia. * Giới thiệu cách tìm số bò chia chưa biết: - HS quan sát - HS trả lời: Có 3 ô vuông. - HS tự viết 6 : 2 = 3 Số bò chia Sốchia Thương - HS nhắc lại: số bò chia là 6; số chia là 2; thương là 3. - 2 hàng có tất cả 6 ô vuông - HS viết: 3 x 2 = 6. - HS viết: 6 = 3 x 2. - HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân - Vài HS lặp lại. - HS quan sát - HS quan sát cách trình bày a) GV nêu: Có phép chia X : 2 = 5 - Giải thích: Số X là số bò chia chưa biết, chia cho 2 được thương là 5. - Dựa vào nhận xét trên ta làm như sau: - Lấy 5 (là thương) nhân với 2 (là số chia) được 10 (là số bò chia). - Vậy X = 10 là số phải tìm vì 10 : 2 = 5. Trình bày: X : 2 = 5 X = 5 x 2 X = 10 b) Kết luận: Muốn tìm số bò chia ta lấy thương nhân với số chia. - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bò chia.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và phép chia theo từng cột. 6 : 2 = 3 2 x 3 = 6 Bài 2: HS trình bày theo mẫu: X : 2 = 3 X = 3 x 2 X = 6 Bài 3: Yêu cầu HS trình bày bài giải GV nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Vài HS nhắc lại cách tìm số bò chia. - HS làm bài. - HS sửa bài - 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Nêu quy tắc tìm số bò chia chưa biết trong phép chia để giải thích. - HS đọc bài. Bài giải Số kẹo có tất cả là: 5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo KỂ CHUYỆN TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I. Mục tiêu - Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện . * HS khá , giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2) II. Chuẩn bò Tranh. Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý. Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Sơn Tinh, Thủy Tinh. 3. Bài mới : Giới thiệu: (1’) - Tôm Càng và Cá Con.  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện Bước 1: Kể trong nhóm. - GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhómkể lại nội dung 1 bức tranh trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. Chú ý: Với HS khi kể còn lúng túng, GV có thể gợi ý b) Kể lại câu chuyện theo vai - GV gọi 3 HS xung phong lên kể lại. - Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Hát 3 HS. Mỗi HS kể nối tiếp nhau từng đoạn truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh. - Kể lại trong nhóm. Mỗi HS kể 1 lần. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi HS kể 1 đoạn. - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn. - 8 HS kể trước lớp. 3 HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con. - Mỗi nhóm kể 1 lần. Nhận xét bạn kể. CHÍNH TẢ VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I. Mục tiêu - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui . - Làm được BT(2) a II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ chép sẵn truyện vui. Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) 3. Bài mới : Giới thiệu: (1’) - Vì sao cá không biết nói.  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - đọc bài chính tả. - Câu chuyện kể về ai? - Việt hỏi anh điều gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Câu chuyện có mấy câu? - Hãy đọc câu nói của Lân và Việt? - Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng. - Đọc cho HS viết. d) Chép bài e) Soát lỗi. Chấm bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Hát - HS viết các từ: mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi. Theo dõi GV đọc, sau đó 2 HS đọc lại bài. - Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện giữa hai anh em Việt. - Có 5 câu. - Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên riêng: Việt, Lân. - HS đọc cá nhân, nhóm. - HS viết bảng con do GV đọc. - HS đọc đề bài trong SGK. - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. Đáp án: - Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực. - Sân hãy rực vàng./ Rủ nhau - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài - 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Theo em vì sao cá không biết nói? thức dậy. - Vì nó là loài vật. ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC. I. Mục tiêu - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác . - Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen - Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác . II. Chuẩn bò - GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận - HS: VBT. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - 2. Bài cu õ 3. Bài mới : Giới thiệu: - Lòch sự khi đến nhà người khác.  Hoạt động 1: Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn”  Hoạt động 2: Phân tích truyện. Tổ chức đàm thoại - Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì? - Thái độ của mẹ Trâm khi đó thế nào? - Hát - HS lắng nghe. - Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi rất to. Khi mẹ Trâm ra mở cửa, Tuấn không chào mà hỏi luôn xem Trâm có nhà không? - Mẹ Trâm rất giận nhưng bác chưa nói gì. - An dặn Tuấn phải cư xử lòch sự, nếu không biết thì làm theo - An dặn Tuấn điều gì? - Khi chơi ở nhà Trâm, bạn An đã cư xử ntn? - Vì sao mẹ Trâm lại không giận Tuấn nữa? Em rút ra bài học gì từ câu chuyện? - GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở các em phải luôn lòch sự khi đến chơi nhà người khác như thế mới là tôn trọng chính bản thân mình.  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó. 4. Củng cố – Dặn do ø những gì An làm. - An nói năng nhẹ nhàng. Khi muốn dùng đồ chơi của Trâm, An đều xin phép Trâm. - Cần cư xử lòch sự khi đến nhà người khác chơi. Một số HS kể trước lớp. - Nhận xét từng tình huống mà bạn đưa ra xem bạn cư xử như thế đã lòch sự chưa. Nếu chưa, cả lớp cùng tìm cách cư xử lòch sự. Bài 51: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB. TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN” I / Mục Tiêu: -Bước đầu hoàn thiện một số bài tập RLTTCB. Yêu cầu Hs biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. -Ôn trò chơi: “Kết bạn”. Yêu cầu Hs biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II / Đòa điểm phương tiện : - Đòa điểm : trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện : 01 còi III / Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 / Phần mở đầu -GV nhận lớp , Phổ biến ND, Yêu cầu giờ học : 1-2 phút * Cho HS thực hiện các động tác khởi động . - Lắng nghe - Thực hiện 2 –3 phút [...]... HS - Sóng biển xanh như dềnh lên./  Hoạt động 2: Thực hành Sóng nhấp nhô trên mặt Bài 2: Treo bức tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - Sóng biển ntn? biển xanh - Trên mặt biển có những cánh buồm đang lướt sóng và những - Trên mặt biển có những gì? chú hải âu đang chao lượn - Mặt trời đang dần dần nhô lên, những đám mây đang trôi - Trên bầu trời có những gì? nhẹ nhàng - HS tự viết trong 7 đến 10 - Hãy viết... quả (cá chuối) - Nhận xét, chữa bài - 2 HS đọc nối tiếp mỗi loài cá - Quan sát tranh - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - Tôm, sứa, ba ba - HS thi tìm từ ngữ Ví dụ: - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - 2 HS đọc lại đoạn văn - 2 HS đọc câu 1 và câu 4 - 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt - 2 HS đọc lại Thứ năm, ngày 4 tháng 3 năm 20 10 TOÁN CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU...  Hoạt động 2: Thi đua: giải bằng 2 cách Bài 4: a) Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: 3 + 3 + 3+ 3 = 12( cm) Đáp số: 12cm b) Bài giải Hoạt động của Trò - Hát - 2 HS lên bảng làm bài - HS chỉ cần nối các điểm để có một trong những đường gấp khúc trên - HS tự làm - HS sửa bài - HS tự làm - HS sửa bài - HS 2 dãy thi đua - HS nhận xét - HS có thể thay tổng trên bằng phép nhân: 3 x 4 = 12 (cm) Chu... cách tìm số bò chia - X trong phép tính thứ nhất là số bò trừ, x trong phép tính Chẳng hạn: Y :2= 3 Y=3x2 Y = 6 (Có thể nhắc lại cách tìm số bò chia) Bài 2: - Nhắc HS phân biệt cách tìm số bò trừ và số bò chia - HS nhắc lại cách tìm số bò trừ, cách tìm số bò chia - Trình bày cách giải: X 2= 4 X :2 =4 X=4 +2 X = 4x2 X=6 X = 8 Bài 3: - HS nêu cách tìm số chưa biết ở ô trống trong mỗi cột rồi tính nhẩm Bài 4:... để chuẩn bò đi đợt 2 * Theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang * Dùng lời chỉ dẫn cho mỗi đợt * HS thực hiện tập - Trả lời 3 / Phần kết thúc *Đứng vỗ tay và hát :1 -2 phút - Cúi người thả lỏng :6 –8 lần - Thực hiện ở nhà -Nhảy thả lỏng 5 –6 lần * GV hỏi hệ thống bài 1 2 phút * GV nhận xét lớp học + dặn HS bài tập về nhà _ THỦ CƠNG LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (T2) I/Mục tiêu : - Biết... Cá nước mặn; Cá nước ngọt  Hoạt động 2: Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Gọi 1 HS đọc tên các con vật trong tranh - Tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhóm thắng cuộc Bài 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - đọc đoạn văn - Gọi HS đọc câu 1 và 4 - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm - Gọi HS đọc lại bài làm 4 Củng cố – Dặn dò (3’ Hoạt động của Trò - Hát - Quan sát tranh - Đọc đề bài - 2 HS đọc Cá nước mặn Cá nước ngọt (cá biển)... tìm cách Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát ngắt giọng các câu dài vàng - nhấn giọng ở một số từ gợi Đoạn 3: Phần còn lại tả sau: nở đỏ rực, đường Tìm cách ngắt và luyện đọc các trăng lung linh, đặc ân, tan câu: biến, êm đềm Hương Giang bỗng thay chiếc - luyện đọc theo nhóm áo xanh hằng ngày/ thành dải lụa d) Thi đọc đào ửng hồng cả phố phường.// e) Đọc đồng thanh - Luyện đọc theo nhóm  Hoạt động 2: Tìm hiểu... Nêu tên các cây ở hình 1, 2, 3 2 Nêu nơi sống của cây 3 Nêu đặc điểm giúp cây sống Các nhóm lần lượt báo cáo được trên mặt nước - Nhận xét, bổ sung * Bước 2: Làm việc theo lớp - Trả lời: - GV yêu cầu các nhóm báo cáo - Trưng bày sản phẩm của - GV tiếp tục nhận xét và tổng kết tổ mình lên 1 chiếc bàn vào tờ phiếu lớn trên bảng  Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, - HS các tổ đi quan sát vật thật đánh giá... Bài cũ 2 Bài mới : Hoạt động của thầy 1 Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ Hoạt động của trò hoa * Mục tiêu : Hướng dẫn HS quan sát và - HS nêu NX - Cho HS nêu cấu tạo, - Cách viết chữ X hoa (Nét 1;Nét 2; Nét 3) - GV viết mẫu X, nói cách viết - Đọc cụm từ ứng dụng 2 Họat động 2 : Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng - Gọi 1 HS đọc cụm từ ứng dụng - Cho HS nêu cách biểu hiện về cụm từ - Cho HS quan sát... xích trang trí góc học tập -Bước 1:Cắt thành các nan giấy -Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích -Các nhóm cùng thực hành -Các nhóm lên trưng bày sản phẩm -Lớp nhận xét Sinh hoạt lớp TUẦN 26 I Mơc tiªu: - HS biÕt tù kiĨm ®iĨm c«ng t¸c trong tn, khen thëng c¸c b¹n cã nhiỊu cè g¾ng trong häc tËp vµ nỊ nÕp - §Ị ra ph¬ng híng thi ®ua cho tn sau III Ho¹t ®éng lªn líp 1.¤n ®Þnh tỉ chøc H¸t tËp thĨ 2 Tỉng . bò chia.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và phép chia theo từng cột. 6 : 2 = 3 2 x 3 = 6 Bài 2: HS trình bày theo mẫu: X : 2 = 3 X = 3 x 2 X = 6 Bài 3: Yêu cầu. HS tự viết 6 : 2 = 3 Số bò chia Sốchia Thương - HS nhắc lại: số bò chia là 6; số chia là 2; thương là 3. - 2 hàng có tất cả 6 ô vuông - HS viết: 3 x 2 = 6. - HS viết: 6 = 3 x 2. - HS đối chiếu,. số chia là 2; thương là 3. a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô vuông? - HS trả lời và viết: 3 x 2 = 6. Tất cả có 6 ô vuông. Ta có thể viết: 6 = 3 x 2. b) Nhận