GA 2 TUAN 22

Thời gian Môn dạy Tiết Tên dạy Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức 22 64 65 106 22 Một trí khôn trăm trí khôn Một trí khôn trăm trí khôn Kiểm tra Biết nói lời yêu cầu, đề nghò ( T2) Thứ ba 10/02 Toán Kể chuyện m nhạc Chính tả 107 22 22 43 Phép chia Một trí khôn trăm trí khôn Hoa mùa xuân ( T2) NV : Một trí khôn trăm trí khôn Thứ tư 11/02 Tập đọc Toán TNXH Tập viết 66 108 22 22 Cò Cuốc Bảng chia Cuộc sống xung quanh ( T2) Chữ hoa S Thể dục Toán LTVC Thủ công Mó thuật 43 109 22 22 22 n số động…thẳng. TC “ Nhảy ô” Một phần hai MRVT : Từ ngữ…chóc. Dấu chấm, dấu phẩy. Gấp, cắt, dán phong bì ( T2) Vẽ trang trí : trang trí đường diềm Thể dục Toán Chính tả TLV SHCN 44 110 44 22 22 Đi kiễng…hông. TC “ Nhảy ô” Luyện tập NV : Cò Cuốc Đáp lời xin lỗi. Tả ngắn loài chim Sinh hoạt lớp. Thứ hai 9/02 Thứ năm 12/02 Thứ sáu 13/02 Điều chỉnh Xem tài liệu Bài tập Bài tập KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 T2NS: 6/02/2009 ND: 9/02/2009 TẬP ĐỌC . Tiết 64-65: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN. I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Đọc. •-Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ chỗ. •-Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật. •Hiểu : Hiểu nghóa từ : ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời …… -Hiểu ý nghóa truyện : Khó khăn, hoạn nạn thử thách, trí thông minh, bình tónh người. Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thường người khác. 2. Kó : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ : Giáo dục HS nên sống khiêm tốn, không nên kiêu căng hợm xem thường người khác. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh : Một trí khôn trăm trí khôn. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : -3 em HTL TLCH. -G em đọc thuộc lòng “Vè chim” -Sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, …. -Kể tên loại chim có ? -Thím khách, bà chim sẻ, … -Tìm từ ngữ để gọi loài chim ? -Tìm từ ngữ dùng để tả đặc điểm -Hay mách lẻo-chim khách, …… loài chim? -Nhận xét, ghi điểm. 34’ 3. Dạy : -Một trí khôn trăm trí khôn. a/ Giới thiệu bài. b/ Luyện đocï . -Giáo viên đọc mẫu (phân biệt lời người kể-Theo dõi đọc thầm. lời nhân vật). Nhấn giọng từ ngữ : trí khôn,-HS coi nối tiếp đọc câu mỗii, đoạn. thường, có một, hàng trăm, cuống quýt, đằng trờ -HS luyện đọc từ :cuống quýt, thọc … - Tóm tắt nội dung bài. nấp,reo lên, lấy gậy, buồn bã. Đọc câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó( Phần mục tiêu ) -HS nối tiếp đọc đoạn Đọc đoạn trước lớp. Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần bài. +Chợt thấy người thợ săn/ chúng ý cách đọc. cuống quýt nấp vào hang.// -Chồn bảo Gà Rừng :”Một trí khôn cậu trăm trí khôn mình”/ (giọng thán phục, chân thành) - HS đọc giải. Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 -Hướng dẫn đọc giải . -Tìm từ nghóa với : mẹo? -HS nêu nghóa với mẹo : mưu kế. -Học sinh đọc đoạn nhóm. -Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài). CN - Đồng . - Đọc đoạn nhóm -Nhận xét . TIẾT 2. TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 33’ c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài. -Gọi em đọc. -Trực quan :Tranh . Hỏi đáp : Tìm câu nói lên thái độ Chồn coi thường Gà Rừng? -Khi gặp nạn Chồn ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -1 em đọc đoạn 1-2. -Chồn ngầm coi thường bạn. Ít ? Mình có hàng trăm. -Khi gặp nạn Chồn sợ hãi chẳng nghó điều . -GV cho học sinh quan sát tranh ảnh Chồn -Quan sát tranh “Chồn Gà Rừng” Gà Rừng. -Nhận xét. Vì Chồn không nghó kế -Vì Chồn trí thông minh có thói kiêu căng hợm mình. ? -Gà Rừng nghó mẹo để hai thoát -Gà Rừng giả chết vùng chạy để đánh lạc hướng người thợ săn, tạo nạn ? thời cho Chồn vọt khỏi hang. -Thái độ Chồn Gà Rừng thay đổi -Chồn thay đổi hẳn thái độ, tự thấy trí khôn bạn trăm ? trí khôn mình. -Thảo luận chọn tên đặt cho truyện : -Chọn tên khác cho truyện ? +Gặp nạn biết trí khôn. +Chồn Gà Rừng. +Gà Rừng thông minh. -Giải thích .Đại diện nhóm giải thích. -Đọc theo phân vai. -3-4 em thi đọc lại truyện. d/ Luyện đọc lại : -Nhận xét. 5’ 4. Củng cố : -Gà Rừng bình tónh thông minh -Em thích vật chuyện ? Vì ? lúc hoạn nạn. -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét . -Thích Chồn Chồn hiểu sai lầm mình, biết khiêm tốn quý 2’ 5.Dặn dò, nhận xét : trọng bạn. -Đọc bài. Kể cho người thân nghe câu - GV nhận xét học. chuyện. - Đọc bài. TOÁN Tiết 106 : KIỂM TRA. I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Giúp học sinh : Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh Trường Tiểu học An Khương  KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 LớpHai3 •-Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân thực hành tính giải toán. •-Nhận biết đặc điểm dãy số để tìm số thiếu dãy số đó. 2. Kó : Làm tính đúng, xác. 3. Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên : Đề kiểm tra. 2. Học sinh : Sách, vở, bảng con, đồ dùng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : -Viết tích sau dạng tổng : x = 15 x = 12 x = 12 x = 18 30’ 3. Dạy : a/ Giới thiệu bài. b/ Cho HS làm kiểm tra. Bài : Tính. • x 10 – 27 • x + 24 • x + 19 • x + 16 Bài : Viết thành phép nhân : o + + + + = 40 o + + + = 28 o + + + + + = 18. o Bài : Mỗi bạn diệt ruồi. Hỏi 10 bạn diệt ruồi ? 3’ 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Bảng con, em lên bảng. x = + + = 15 x = + + + = 12 x = + + = 12 x = + = 18 -Kiểm tra. Bài : Tính. • x 10 – 37 = 50 – 27 = 23 • x + 24 = 27 + 24 = 51 • x + 19 = 24 + 19 = 43 • x + 16 = 18 + 16 = 34 Bài : Viết thành phép nhân : o + + + + = x = 40 o + + + = x = 28 o 3+3+3+3+6+6 =3x6 =18 Bài : Bài giải Số ruồi 10 bạn diệt : x 10 = 50 (con ruồi) Đáp số : 50 ruồi. Bài : Vẽ đường gấp khúc theo số đo sau : Bài : HS vẽ đường gấp khúc tính 2cm, 4cm, 3cm, 5cm tính tổng độ dài tổng độ dài : 2cm + 4cm + 3cm + 5cm = 14 (cm) đường gấp khúc ? Đáp số : 14 cm. -Thu chấm, nhận xét. 4. Củng cố : Giáo dục tư tưởng . 5.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học. - Học bài. -Học thuộc bảng nhân 2.3.4.5 ĐẠO ĐỨC Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh Trường Tiểu học An Khương  KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 LớpHai3 Tiết 22 : BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ / TIẾT . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : •- Cần nói lời yêu cầu đề nghò phù hợp tình khác nhau. •- Lời yêu cầu đề nghò phù hợp thể tự trọng tôn trọng người khác. 2.Kó : Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghò phù hợp giao tiếp hàng ngày. 3.Thái độ : Có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghò phù hợp. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh, ảnh , phiếu học tập, bìa màu 2.Học sinh : Sách, BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : PP kiểm tra : -Cho HS làm phiếu.  Em cảm thấy ngại ngần nói lời yêu cầu.  Nói lời yêu cầu đề nghò với người thân không cần thiết.  Chỉ cần nói lời yêu cầu đề nghò với người lớn tuổi.  Biết nói lời yêu cầu đề nghò lòch tôn trọng người khác. -Đánh giá chung. 30’ 3.Dạy : a/ Giới thiệu . b/ Hoạt động. Hoạt động : HS tự liên hệ thân. Mục tiêu : Học sinh biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu đề nghò thân. -Những em biết nói lời yêu cầu đề nghò lòch cần giúp đỡ ? Hãy kể lại vài trường hợp cụ thể ? -Nhận xét. Khen ngợi học sinh biết thực học. Hoạt động : Đóng vai. Mục tiêu : Học sinh thực hành nói lời yêu cầu, đề nghò lòch muốn người khác giúp đỡ. -Giới thiệu tình huống: -Em muốn bố mẹ cho chơi vào ngày chủ nhật. -Em muốn hỏi thăm công an đường đến nhà người quen. -Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút. Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Biết nói lời yêu cầu đề nghò/ tiết 1. -Đánh dấu x vào ô trống trước ý kiến em cho đúng. -Biết nói lời yêu cầu đề nghò/ tiết 2. -Học sinh tự liên hệ. -Trao đổi thảo luận lớp . -Đại diện nhóm cử người trình bày. -Thảo luận đôi nội dung tình huống. -Một vài cặp học sinh trình bày trước lớp. -Thảo luận , nhận xét lời nói, cử Trường Tiểu học An Khương  KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 LớpHai3 -Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận đóng vai theo cặp. -Giáo viên yêu cầu vài cặp học sinh trình bày.  Kết luận : Khi cần đến giúp đỡ dù nhỏ người khác, em cần có lời nói hành động, cử phù hợp. Hoạt động : Trò chơi “Văn minh lòch sự” Mục tiêu : Học sinh thực hành nói lời đề nghò lòch với bạn lớp biết phân biệt lời nói lòch chưa lòch sự. -Giáo viên nêu luật chơi. 3’ 1’ chỉ, hành động đề nghò giúp đỡ. -Nhận xét. -Vài em đọc lại. -Quản trò nói : + Mời bạn đứng lên. + Mời bạn ngồi xuống. -Nếâu lời đề nghò lòch “tham gia”, không + Tôi muốn đề nghò bạn giơ tay phải. lòch “không thực hiện”. -Nếu lời đề nghò lòch bạn -Ai không thực luật bò phạt. làm theo, lời đề nghò chưa lòch -Nhận xét, đánh giá. bạn không thực động tác. -Học sinh thực trò chơi. 4.Củng cố : -Giáo dục tư tưởng . 5.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học. -Học bài. - Học bài. T3NS: 7/02/2009 ND: 10/02/2009 TOÁN Tiết 107 : PHÉP CHIA. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Bước đầu nhận biết phép chia mối quan hệ với phép nhân, - Biết viết, đọc tính kết phép chia. 2. Kó : Rèn tính nhân, chia nhanh, xác. 3. Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên : bìa ô vuông. Ghi bảng 1-2. 2. Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : -Nhận xét kiểm tra. 28’ 3. Dạy : a/ Giới thiệu bài. Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh Trường Tiểu học An Khương HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Kiểm tra. -Phép chia.  KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 LớpHai3 b/ Giới thiệu phép nhân , chia, mối quan hệ. * Phép nhân : -Giáo viên viết : x = -Mỗi phần có ô , phần có ô ? -Vậy x = ? -2 phần có ô. x = 6. -Học sinh viết : x = 6. * Phép chia cho : -Trực quan : ------------------Giáo viên kẻ gạch ngang hình vẽ. -Hỏi : ô chia thành phần phần có ô ? -Ta thực phép tính mới, phép chia: “Sáu chia hai ba” . -Viết : = 3, dấu : gọi dấu chia. -Nhận xét. * Phép chia cho : -Trực quan : ô vuông. -6 ô chia thành phần để phần có ô ? -Viết : : = 2. -Nhận xét. * Mối quan hệ phép nhân chia. -Mỗi phần có ô, phần có ? ô. -3 x = 6. -Có ô chia thành phần phần có ô ? : = -Có ô chia thành phần phần có ô ? : = -Từ phép nhân ta lập phép chia tương ứng ? 6:2=3 3x2=6 : = 2. c/ Thực hành. Bài / T107 : Yêu cầu ? -GV nhắc nhở học sinh quan sát hình vẽ tính theo mẫu. Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh Trường Tiểu học An Khương -Mỗi phần có ô. -HS đọc : : = 3, dấu : gọi dấu chia. -Quan sát. -Để phần có ô chia ô thành phần. Ta có phép chia “sáu chia ba hai” . -HS viết bảng : = 2. -Có ô. Viết x = -Có ô. Viết : = 3. -Có ô. Viết : = -2 phép chia tương ứng .HS viết : 6:2=3 3x2=6 : = 2. -1 em nêu yêu cầu : Cho phép nhân viết phép chia tương ứng. a/ x = 15 b/ x = 12 15 : = 12 : = 15 : = 12 : = 3. c/ x = 10 10 : = KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 -Nhận xét. Bài 2/ T108 : Yêu cầu HS làm bài. 10 : = -Vài học sinh nhắc lại. +HS làm vở. (làm tương tự 1). -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở. a/ 3x4=12 b/ x = 20 12:3=4 20 : = 12:4=3 20 : = 4. -Nhận xét, chấm điểm 5’ 4. Củng cố : Cho HS nhắc lại tựa bài. Nêu lại mối quan hệ phép nhân phép chia. 1’ 5.Dặn dò, nhận xét : -Học bảng nhân tự học bảng -Nhận xét tiết học. chia. - Học bài. KỂ CHUYỆN . Tiết 22 : MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Kể lại đoạn toàn câu chuyện với giọng phù hợp. •- Đặt tên cho đoạn truyện . 2.Kó : Rèn kó nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn phát biểu kể, nhận xét ý kiến bạn, kể tiếp lời bạn. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh không nên kiêu căng, xem thường người khác. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh “Một trí khôn trăm trí khôn”. 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện “ Chim sơn ca cúc trắng” -Ghi điểm em -Nhận xét. 29’ 3. Dạy : a/ Giới thiệu bài. -Tranh: Bức tranh minh họa cho câu chuyện ? -Tiết kể chuyện hôm quan sát tranh kể lại câu chuyện “Một trí khôn trăm trí khôn”. b/ Hướng dẫn kể chuyện. Hoạt động : Đặt tên cho đoạn truyện . -Gọi em đọc yêu cầu 1. -GV giải thích : Tên đoạn câu chuyện cần thể nội dung đoạn. Tên câu “Chú Chồn kiêu ngạo” mộ cụm từ “Trí khôn Chồn” . -Vì tác giả lại đặt tên cho đoạn Chú Chồn Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh Trường Tiểu học An Khương HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -4 em kể lại câu chuyện “Chim sơn ca cúc trắng” TLCH. -Một trí khôn trăm trí khôn. -1 em nhắc tựa bài. -1 em đọc yêu cầu , đọc mẫu. -Đọc thầm đoạn 1-2. -Vì đoạn kể kiêu ngạo  KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 LớpHai3 kiêu ngạo ? -Tên đoạn truyện phải thể điều ? -Hãy suy nghó đặt tên khác cho truyện mà thể nội dung đoạn truyện ? -GV yêu cầu chia nhóm . 4’ hợm hónh Chồn. -Nội dung đoạn truyện đó. -HS suy nghó trả lời / nhiều em. -Chia nhóm thảo luận đặt tên cho đoạn truyện lại. -Đại diện nhóm trình bày. Đoạn : Trí khôn Chồn/ Chồn Gà Rừng gặp nguy hiểm … Đoạn :Trí khôn Gà Rừng/ Gà Rừng thể trí khôn ……. Đoạn : Gà Rừng Chồn gặp lại nhau/ Chồn cảm phục Gà Rừng …… -Nhận xét, bổ sung. -Nhận xét, chấm điểm nhóm. Hoạt động : Kể lại đoạn truyện toàn truyện nhóm. -Kể nhóm -Bước 1. -Mỗi nhóm bạn kể lại đoạn câu chuyện. -Nhận xét bổ sung. -Kể trước lớp. Các nhóm trình bày. -Bước . -Nhận xét. -GV gợi ý cho học sinh lúng túng. Đoạn : Gà Rừng Chồn đôi bạn -Chồn coi thường bạn : Chồn có tính xấu ? Chồn tỏ ý coi thường bạn -Cậu có trí khôn ? -Mình có trí khôn. ? -Ít ? Mình có hàng trăm. +Đôi bạn gặp người thợ săn, vội Đoạn : Chuyện xảy với đôi bạn ? nấp vào hang. Reo lên chọc gậy -Người thợ săn làm ? vào hang. -Cậu có trăm trí khôn nghỉ kế đi. -Gà Rừng nói với Chồn ? -Chồn sợ hãi buồn bã chẳng có trí -Lúc Chồn ? khôn đầu. +Mình làm cậu nhé. Đoạn : Gà Rừng nói với Chồn ? -Giả vờ chết… vùng chạy ông -Gà Rừng nghó mưu mẹo ? ta đuổi theo thời cho Chồn chạy trốn. Đoạn : -Khiêm tốn. -Sau thoát nạn thái độ Chồn ? -Một trí khôn cậu -Chồn nói với Gà Rừng ? trăm trí khôn mình. -Nhận xét, chấm điểm nhóm. -4 em kể nối tiếp lần. Hoạt động : Thi kể toàn câu chuyện. -Đại diện nhóm thi kể toàn -Yêu cầu kể theo vai (có trang phục) câu chuyện. -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt. -Học sinh kể theo vai : Người dẫn chuyện, thợ săn, Gà Rừng, Chồn. -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay. 4. Củng cố : Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 - Khi kể chuyện phải ý điều ? -Câu chuyện nói lên điều ? 1’ 5.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học. - Kể lại câu chuyện . -Kể lời mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Phải có tính khiêm tốn không nên kiêu căng hợm hónh. -Tập kể lại câu chuyện. ÂM NHẠC. Tiết 22 : ÔN TẬP BÀI HÁT “HOA LÁ MÙA XUÂN. ( GV môn dạy ) CHÍNH TẢ- (NGHE - VIẾT) . Tiết 43 : MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN . Phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Nghe – viết xác, trình bày đoạn truyện Một trí khôn trăm trí khôn . - Luyện viết chữ có dấu dễ lẫn : dấu hỏi/ dấu ngã. 2.Kó : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh người có tài có đức tôn trọng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Một trí khôn trăm trí khôn ” . Viết sẵn BT 2b. 2.Học sinh : Vở tả, bảng . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : -Giáo viên đọc cho học sinh viết từ em hay sai. -Nhận xét. 30’ 3. Dạy : a/ Giới thiệu bài. b/ Hướng dẫn viết tả. -Trực quan : Bảng phụ. -Giáo viên đọc nội dung đoạn viết . -Sự việc xảy với Gà Rừng Chồn lúc dạo chơi ? -Tìm câu nói người thợ săn ? -Câu nói đặt dấu ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -3 em lên bảng. Lớp viết bảng con. -3 tiếng bắt đầu bàng tr/ ch. -3 tiếng có vần uôt/ uôc. -Chính tả (nghe viết) : Một trí khôn trăm trí khôn . -2-3 em nhìn bảng đọc lại. -Chúng gặp người săn, cuống quýt nấp vào hang. Người thợ săn phấn khởi phát thấy chúng, lấy gậy thọc vào hang bắt chúng. -Có mà trốn đằng trời. -Câu nói đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm. -HS nêu từ khó : buổi sáng, cuống quýt, reo lên …. - Gợi ý cho HS nêu từ khó. -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 10 Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 -Chữ S hoa gồm có nét ? -Cách viết : Vừa nói vừa tô khung chữ : Chữ Chữ S gồm có : Nét : đặt bút ĐK6, viết nét cong dưới, lượn từ lên dừng bút ĐK 6. Nét : từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết tiếp nét móc ngược trái, cuối nét móc lượn vào trong, dừng bút ĐK2. * Viết bảng : -Yêu cầu HS viết chữ S vào bảng. c/ Hướng dẫn viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc câu ứng dụng. -Nêu cách hiểu cụm từ ? -Giảng thêm : Đó cách theo dõi thời tiết nhân dân ta xưa . -Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ? -Độ cao chữ cụm từ “Sáo tắm mưa”ø ? -Cách đặt dấu ? -Chữ S gồm có nét viết liền, kết hợp hai nét : cong móc ngược trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to đầu chữ (giống phần đầu chữ hoa L), cuối nét móc lượn vào trong. -Vài em nhắc lại. -Vài em nhắc lại cách viết chữ S. -Cả lớp viết không. -Viết vào bảng S-S Đọc : S. -2-3 em đọc : Sáo tắm mưa . -1 em nêu : Hễ thấy sáo tắm có mưa . -4 tiếng : Sáo, tắm, thì, mưa . -Chữ S, h cao 2,5 li, chữ t cao 1,5 li, chữ lại cao li. -Dấu sắc đặt a ă chữ Sáo, tắm, dấu huyền i chữ thì. -Khi viết chữ Sáo ta nối chữ S với chữ a -Chữ a viết sát chữ S bình thường nào? -Bằng khoảng cách viết 1ù chữ -Khoảng cách chữ (tiếng ) ? o. -Bảng : S – Sáo . * Viết bảng.- Nhận xét. d/ Hướng dẫn viết vở. -HS viết vở. -Hướng dẫn viết vở. -Chú ý chỉnh sửa cho em. dòng S ( cỡ vừa : cao li) S dòng S (cỡ nhỏ :cao 2,5 li) S dòng Sáo (cỡ vừa) Sáo 4’ dòng Sáo (cỡ nhỏ) dòng Sáo tắm mưa ( cỡ nhỏ) 4.Củng cố : - Nhận xét viết học sinh. Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 17 Trường Tiểu học An Khương Sáo Sáo tắm mưa KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 1’  LớpHai3 - Giáo dục tư tưởng. 5.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học. - Hoàn thành viết . -Viết nhà/ tr 10 T5NS : 9/02/2009 ND: 12/02/2009 THỂ DỤC Tiết 43 : ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG.TRÒ CHƠI “NHẢY Ô” I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : n theo vạch kẻ thẳng, tay chống hông (dang ngang). Ôn trò chơi “Nhảy ô” 2.Kó : Biết thực trò chơi cách nhòp nhàng. 3.Thái độ : Tự giác tích cực chủ động tham gia trò chơi . II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN : 1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi. 2.Học sinh : Tập hợp hàng nhanh. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP : NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP 1.Phần mở đầu : -Phổ biến nội dung , yêu cầu học. -Tập hợp hàng. -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc đòa hình tự nhiên 70-80m, sau theo vòng tròn. -Xoay số khớp cổ chân, đầu gối, vai, hông. -Ôn số động tác thể dục. - Trò chơi “Nhảy ô” (6-8 phút) 2.Phần : * Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông. -Giáo viên làm mẫu - Cho HS tập theo (lần 1-2). -Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông (2-3 lần). -Giáo viên sửa tư hai bàn chân đặt theo vạch kẻ. -Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang (2-3 lần). -Nhắc nhở HS : đưa tay tay dang ngang thẳng hướng. -Cán lớp điều khiển (tập 1-2 lần), -Chia nhóm thi hai động tác trên. -Chia nhóm thi : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang hai tay chống hông. -Nhận xét xem nhóm có nhiều người đúng. -Ôn trò chơi “Nhảy ô” (6-8 phút) -Giáo viên theo dõi. Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 18 ĐL – phút 20 - 23 phút Trường Tiểu học An Khương PP TỔ CHỨC KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 -Nhận xét. 3.Phần kết thúc : -Đi theo 2-4 hàng dọc, vỗ tay hát . -Cúi người thả lỏng. -Nhảy thả lỏng . -Giáo viên HS hệ thống lại bài. - Nhận xét học giao tập nhà. – phút TOÁN . Tiết 109 : MỘT PHẦN HAI . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •- Giúp học sinh nhận biết “Một phần hai”, biết viết đọc 2.Kó : Rèn tính nhanh đúng. 3.Thái độ : Phát triển tư toán học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Các mảnh giấy bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều. 2.Học sinh : Sách toán, , bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : Kiểm tra HTL bảng nhân 2.chia 2. -Ghi bảng : x = 2x7= 2x9= 10 : = 14 : = 18 : = -Nhận xét. 30’ 3.Dạy : a/ Giới thiệu “Một phần hai” -Trực quan : hình vuông . ½ HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Vài em đọc thuộc bảng nhân 2.chia 2, -Làm bảng. -Một phần hai . -Quan sát. -2nphầ -Hình vuông chia thành phần bằ g n nhau. ? -GV tô màu . -Hỏi : Trong hình vuông có phần-Mộ tô t phần hai tô màu. -Một phần hai hình vuông. màu ? -Như tô màu phần hai hình -Viết bảng : vuông . -Họ c sinh đọ c “Mộ t phần hai” -Một phần hai viết sau : -Vài em đọc. -1 đọc Một phần hai. - HS  Kết luận : Chia hình vuông thành hai phầ n theo dõi. nhau, lấy phần (tô màu) tức 1/2 hình vuông. gọi nửa. gọi nửa. 2 Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 19 Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 -Tiến hành tương tự với hình tròn, hình -Lớ tamp thực với bìa hình giác. tròn, hình tam giác. -Có hình tròn chia thành phần nhau, lấy phần, lại phần hai hình tròn. -Có hình tam giác chia thành phần nhau, lấy phần , lại phần hai tam giác. -Nhận xét. c/ Luyện tập, thực hành. Đã tô màu ½ vào hình A, C, D. Bài 1/ T110 : Đã tô màu ½ vào hình ? -Theo dõi nhắc nhở học sinh tô màu khéo. -Nhận xét. -Hình khoanh vào ½ cá. Bài 3/ T110 : Gọi em đọc đề. -Vì hình b khoanh vào phần hai số -Quan sát, tự làm -Vì hình b có cá tất cả, cá ? có khoanh. -Nhận xét. 3’ 4.Củng cố Nhắc lại tựa bài. 1’ 5.Dặn dò, nhận xét : -Học thuộc bảng chia. Cách viết ½, -Nhận xét tiết học. đọc - HTL bảng chia. LUYỆN TỪ VÀ CÂU . Tiết 22 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM . DẤU CHẤM – DẤU PHẨY . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •-Mở rộng vốn từ chim chóc. •- Biết thêm tên số loài chim, số thành ngữ loài chim. -Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy . 2.Kó : Viết sử dụng dấu câu thích hợp, đúng. 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh ảnh đủ loài chim BT1. Viết nội dung BT2, giấy khổ to BT3. 2.Học sinh : Sách, , nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : Kiểm tra cặp học sinh hỏi đáp với -2 cặp HS hỏi trả lời. -Bố bạn làm việc đâu ? cụm từ đâu ? -Bố làm việc Ngân Hàng Đông Á. -Quê nội bạn đâu ? Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 20 Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 -Quê nội Cần Thơ. -Nhận xét, ghi điểm. 30’ 2.Dạy : a/ Giới thiệu bài. -HS nhắc tựa : Từ ngữ loài chim. Dấu chấm – dấu phẩy . b/ Hướng dẫn làm tập. Bài 1/T35 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -1 em đọc yêu cầu tên loài chim ngoặc đơn, lớp đọc thầm. -Quan sát. -Trực quan : Tranh ảnh loài chim. -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh nói -Trao đổi theo cặp nói tên loài chim. tên loài chim. -Nhiều em nối tiếp nói tên loài chim. -GV nhận xét, chốt ý -Ghi bảng :chào mào, -Nhận xét. -5-6 em đọc lại. sẻ, cò, đại bàng, vẹt,sáo sậu, cú mèo. +1 em nêu yêu cầu : đặc điểm Bài 2/T36 : loài chim. -Trực quan : Tranh ảnh loài chim; Quạ, cắt, cú, -Quan sát. vẹt, khướu. -Giải thích : cách ví von so sánh sách dựa theo đặc điểm loài chim nêu trên. -Các nhóm nhận giấy bút. -GV phát giấy bút. -Yêu cầu thảo luận : Nêu đặc điểm loài -Thảo luận nhóm, ghi đặc điểm loại. chim. Đen quạ. Hôi cú. Nhanh cắt Nói vẹt. Hót khướu. -Đại diện nhóm trình bày. -2 em lên bảng điền tên loài chim -Bảng phụ : Ghi bảng. thích hợp với chỗ trống. -Hỏi : Vì nói đen quạ? -Giải thích : Vì quạ có lông đen. -Hôi cú nghóa ? -Cắt loài chim có mắt tinh bắt mồi nhanh -Cơ thể cú hôi. giỏi ta có câu “nhanh cắt” . -Vẹt có đặc điểm ? -Vẹt nói nhiều bắt chước người khác mà -Nói bắt chước người khác. không hiểu nói gì. -Vì người ta nói “hót khướu” -Vì khướu hót suốt ngày, mồm mà mệt -Nhận xét. nói điều khoác lác. Bài 3/ T36 : Yêu cầu ? + Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống thích hợp, sau chép lại đoạn văn. -Bảng phụ : Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 21 Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 -Học sinh đọc bài. Lớp đọc thầm. -1 em lên bảng làm : Lớp sửa bài. -Khi dùng dấu chấm ? Sau dấu chấm chữ -Đọc lại . đầu câu viết ? -Hết câu phải dùng dấu chấm. Chữ -Vì ô trống thứ hai điền dấu phẩy ? đầu câu phải viết hoa. -Vì chữ đứng sau không viết -Vì ô trống thứ tư điền dấu chấm ? hoa. -Vì chữ đứng sau viết hoa. -Làm vở. Ngày xưa có đôi bạn Diệc Cò Chúng thường û ăn  làm việc -Nhận xét. chơi  Hai bạn gắn bó với hình với bóng. 4.Củng cố : 3’ - Cho HS nhắc lại tựa bài. - HS nhắc. 5.Dặn dò, nhận xét : 1’ - Nhận xét tiết học. - Học bài, làm bài. -HTL thành ngữ BT2. THỦ CÔNG. Tiết 22 : GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ/ TIẾT . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt, dán phong bì. 2.Kó : Gấp, cắt, dán phong bì. 3.Thái độ : Thích làm phong bì để sử dụng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : •- Phong bì mẫu. Mẫu thiệp chúc mừng. •- Quy trình gấp, cắt, dán phong bì. -Giấy trắng giấy màu. Kéo, bút màu. 2.Học sinh : Giấy thủ công, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : Tiết trước học thủ công ? -Gấp cắt dán phong bì / tiết 1. -2 em lên bảng thực thao Trực quan : Mẫu : Phong bì. tác gấp.- Nhận xét. -Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt dán phong bì. -Nhận xét, đánh giá. 29’ 3.Dạy : -Gấp, cắt, dán phong bì/ tiết 2. a/ Giới thiệu bài. b/ Hoạt động. Hoạt động :Quan sát, nhận xét. -Quan sát. -Mẫu. -Hình chữ nhật. -Phong bì có hình ? Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 22 Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 -Mặt trước mặt sau phong bì ? -Mặt trước ghi “người gửi”, “người nhận”. -Mặt sau dán theo cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng. Sau cho thư vào phong bì, người ta dán nốt cạnh lại. Hoạt động : Thực hành . -Thực hành. -Giáo viên hướng dẫn mẫu. Bước : Gấp phong bì. -Trực quan : Quy trình gấp , cắt, dán phong bì. Bước : Cắt phong bì. -Bước : Gấp phong bì. Bước : Dán thành phong bì. -Bước : Cắt phong bì. -Bước : Dán thành phong bì. -Hoàn thành dán vở. -Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành sản phẩm. -Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương. -Đánh giá sản phẩm học sinh. 5’ 4.Củng cố : - HS nêu. Cho HS nhắc lại bước thao tác. 1’ 5.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học. - Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, -Đem đủ đồ dùng. kéo, hồ dán. MỸ THUẬT . Tiết 22 : VẼ TRANG TRÍ – TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh nhận biết đường diềm cách sử dụng đường diềm để trang trí. 2.Kó : Biết cách trang trí đường diềm đơn giản. 3.Thái độ : Trang trí đường diềm vẽ màu theo ý thích. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : -Một số đồ vật có trang trí đường diềm. Hình minh họa cách vẽ đường diềm. •-Một số vẽ học sinh. 2.Học sinh : Vở vẽ, nháp, bút chì màu. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : Kiểm tra vẽ. -Nặn vẽ hình dáng người. Nhận xét vẽ tiết trước. 33’ 3. Dạy : -Vài em nhắc tựa. a/ Giới thiệu bài. b/ Hoạt động. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. -Giới thiệu số họa tiết trang trí đường diềm. -Quan sát. Gợi ý cho học sinh quan sát. + Đường diềm dùng để trang trí cho nhiều đồ vật. Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 23 Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 1’  LớpHai3 + Trang trí đường diềm làm cho vật thêm đẹp. +Các đồ vật có trang trí đường diềm : cổ áo, tà áo, đóa… -Trực quan : Một số đồ vật có họa tiết đường -Quan sát nêu nhận xét. diềm. + Họa tiết hình hoa, lá, chim, thú xếp nối tiếp nhau. +Màu sắc phong phú. Hoạt động : Cách vẽ. -Quan sát. -GV hướng dẫn vẽ. -Có nhiều họa tiết : Hình tròn, hình vuông, -Vẽ hình vuông hay lá. lá, hoa. -Hoạ tiết giống nhau, vẽ phải nhau, vẽ -Học sinh vẽ xen kẻ nối tiếp nhau. màu xếp xen kẽ nối tiếp nhau. -Màu hoạ tiết cần khác màu nền. -Phác họa màu. -Gợi ý cho học sinh cách tô màu. -Tóm tắt : Muốn trang trí đường diềm đẹp cần kẻ hai đường thẳng cách song song, sau chia khoảng để vẽ họa tiết. Hoạt động : Thực hành. -Học sinh tự làm bài. -GV cho học sinh xem số vẽ họa tiết -Vẽ cá nhân. -GV quan sát gợi ý học sinh vẽ . -Theo dõi chỉnh sửa. -Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu. Hoạt động : Nhận xét, đánh giá. -Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu - HS chọn, nhận xét GV. 4.Dặn dò, nhận xét : - GV nhận xét học. -Hoàn thành vẽ. - Hoàn thành vẽ. -Tiếp tục làm nhà. T6NS: 10/02/2009 ND: 13/02/2009 THỂ DỤC Tiết 44 : ĐI KIỄNG GÓT, HAI TAY CHỐNG HÔNG–TRÒ CHƠI “NHẢY Ô” I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn số tập rèn luyện tư bản, học kiễng gót hai tay chống hông. Học trò chơi “Nhảy ô” . 2.Kó : Biết thực động tác trò chơi cách nhòp nhàng. 3.Thái độ : Tự giác tích cực chủ động tham gia trò chơi . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi. 2.Học sinh : Tập họp hàng nhanh. III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 24 Trường Tiểu học An Khương ĐL PP TỔ CHỨC. KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 1.Phần mở đầu : -Phổ biến nội dung : -Tập hợp hàng. -Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông . -Đi theo 2-4 hàng dọc sân hát . -Ôn số động tác thể dục phát triển chung (2x8 nhòp) -Trò chơi “Diệt vật có hại” -Giáo viên theo dõi. -Nhận xét. 2.Phần : -Đi theo vạch kẻ thẳng hai dang ngang (2-3 lần). -Đi kiễng gót hai tay chống hông (1-2 lần) -Giáo viên làm mẫu vừa hô nhòp cho HS tập theo (lần 1-2). -Chú ý : trọng tâm tư đặt bàn chân theo vạch kẻ -Giáo viên sửa tư bàn chân theo vạch kẻ. -Nhắc nhở HS : đưa tay tay dang ngang thẳng hướng. -Cán lớp điều khiển (tập nhiều đợt, đợt 5-6 em ). -Chia nhóm thi hai động tác trên. -Nhận xét xem nhóm có nhiều người đúng. -Trò chơi “Nhảy ô” . 3.Phần kết thúc : -Đi theo 2-4 hàng dọc, vỗ tay hát. -Nhảy thả lỏng . -Cúi người thả lỏng. -Giáo viên hệ thống lại bài. - Nhận xét học. – phút 20 - 23 phút – phút TOÁN . Tiết 110 : LUYỆN TẬP . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : •-Giúp học sinh học thuộc bảng chia rèn kó vận dụng bảng chia 2. 2.Kó : Tính kết phép chia đúng, nhanh, xác. 3.Thái độ : Phát triển tư toán học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Ghi bảng 5. 2.Học sinh : Sách, , nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : Tính : -Bảng con. Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 25 Trường Tiểu học An Khương  KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 LớpHai3 4x4:2 5x4:2 6x2:2 4x3:2 x : = 16 : = x : = 20 : = 10 x : = 12 : = x : = 12 : = -Nhận xét. 29’ 3.Dạy : a/ Giới thiệu bài. b/ Hướng dẫn làm tập. Bài 1/ T111 :Tính nhẩm. - Cho HS nêu miệng. -Nhận xét. Bài 2/ T111 : Yêu cầu ? 5’ -Luyện tập . +Nhẩm tính kết phép chia. +Tính kết phép nhân chia 2.  x = 12  12 : = -Tích phép nhân số bò chia -Em có nhận xét hai phép tính ? phép chia. -Thực tiếp phép tính lại. +1 em đọc đề. Bài 3/ T111 : Gọi em đọc đề ? -18 : = 9. -Em nhẩm xem 18 chia ? -Lớp làm bài. -Nhận xét. Số cờ tổ : 18 : = (lá cờ) Đáp số : cờ. +Quan sát. Bài 5/ T111: Trực quan. -Hình có phần hai số chim -Hình a-c có phần hai số chim bay. bay -Vì em biết hình a c có phần hai số -Vì hình a có chim bay chim đậu, có ½ số chim chim bay ? bay. Hình b có chim bay chim đậu. Có ½ số chim -Nhận xét. bay. 3.Củng cố : Cho HS đọc bảng nhân chia 2. 5.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học. -Họcthuộc bảng nhân 2, chia 2. -Họcthuộc bảng nhân 2, chia 2. CHÍNH TẢ (nghe - viết) Tiết 44 : CÒ VÀ CUỐC . Phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã . I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Nghe viết xác, trình bày đoạn truyện “Cò Cuốc” •- Làm tập phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã . 2.Kó : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh phải lao động có lúc thảnh thơi, sung sướng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Viết sẵn “Cò Cuốc” 1’ Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 26 Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  2.Học sinh : Vở tả, bảng . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : LớpHai3 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi -Một trí khôn trăm trí khôn. -HS nêu từ viết sai. tiết học trước. Giáo viên đọc . -3 em lên bảng viết : giã gạo, ngõ xóm, bánh dẻo. -Viết bảng con. -Nhận xét. 29’ 3. Dạy : -Chính tả (nghe viết) : Cò Cuốc. a/ Giới thiệu bài. b/ Hướng dẫn nghe viết. -Trực quan : Bảng phụ. -Giáo viên đọc lần tả. -Tranh :Cò Cuốc . -Đoạn viết nói chuyện ? -Theo dõi. 2-3 em đọc lại. -Quan sát. -Cuốc thấy Cò lội ruộng hỏi Cò có ngại bẩn không . -Bài tả có câu hỏi Cuốc, -Được đặt sau dấu hai chấm gạch câu trả lời Cò. Các câu nói Cò đầu dòng. Cuốc đặt sau dấu câu ? - Cuối câu hỏi Cuốc có dấu chấm -Cuối câu trả lời có dấu ? hỏi. Câu trả lời Cò câu hỏi lại nên cuối câu có dấu chấm hỏi. -HS nêu từ khó : lội ruộng, bụi rậm, - Gợi ý cho HS nêu từ khó. bùn bắn bẩn , vui vẻ. -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Viết bảng con. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. - HS theo dõi. - Đọc lượt. -Nghe viết vở. -Đọc câu, từ, đọc lại câu. -Soát lỗi, sửa lỗi. -Đọc lại bài. - Chấm vở, nhận xét. c/ Hướng dẫn làm tập. Bài 2/ T38 : Yêu cầu ? -GV cho học sinh làm 2b. -Bảng phụ : chia phần. -Nhận xét chốt lại lời giải . Bài 3/ T38 : Chọn 3b. -Phát giấy bút. -Nhận xét. Chốt lời giải đúng. -Kết luận cá nhân, nhóm thắng cuộc. 4’ +Ghép tiếng phân biệt hỏi/ngã. -Làm . -3 nhóm lên bảng làm theo lối tiếp sức: bán rẻ-chia rẽ; cửa mở-thòt mỡ, củ sắn-bạn cũ.-Từng em đọc kết quả. -Nhận xét. + Tìm tiếng có hỏi/ngã. -Đại diện nhóm nhận giấy bút. -Các nhóm làm thảo luận ghi vào giấy. Sau dán lên bảng. -Đại diện nhóm trình bày. làng, sổ, chỗ ngồi,… 4.Củng cố : Cho HS nhắc lại tựa chữ dễ viết - HS nhắc nêu. Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 27 Trường Tiểu học An Khương  KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 1’ sai có bài. 5.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học . - Sửa lỗi. LớpHai3 -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng. TẬP LÀM VĂN. Tiết 22 : ĐÁP LỜI XIN LỖI . TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Biết đáp lại lời xin lỗi giao tiếp đơn giản. -Biết xếp câu cho thành đoạn văn hợp lí. 2.Kó : Rèn kó nói, viết đoạn văn đơn giản. 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh minh họa loài chim. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ -2 em thực hành nói lời cám ơn 2.Bài cũ : Kiểm tra học sinh làm lại BT2. -Gọi em thực hành nói lời cám ơn đáp lại lời đáp lại lời cám ơn theo tình BT2. cám ơn theo tình BT2. -Cám ơn bạn tuần sau trả. -Không có đâu bạn . -Cám ơn bạn khỏi . -Ố! Không có đâu bạn, bạn đừng ng. -Nhận xét. 30’ 3. Dạy : -1 em nhắc tựa bài. a/ Giới thiệu bài. b/ Hướng dẫn làm tập. -1 em đọc lời nhân vật. Bài 1/ T39 : Yêu cầu ? -2 em thực hành đóng vai. -Trực quan : Tranh. Việt : Xin lỗi, tớ vô ý quá. -GV cho nhóm HS trả lời theo cặp. Nam : Không sao. -Theo dõi giúp đỡ. -Nhận xét. Khen ngợi học sinh biết nói lời xin lỗi với thái độ chân thành , đáp lại lời xin lỗi lòch nhẹ nhàng. -Hỏi đáp : Trong trường hợp cần nói lời xin -Khi làm điều sai trái, với người khác, làm phiền lỗi? người khác, muốn người khác nhường cho làm trước việc ? -Nên đáp lại lời xin lỗi người khác với thái độ -Nên đáp lại lời xin lỗi với thái độ nhẹ nhàng lòch sự. ? -Giáo viên hướng dẫn.  Kết luận : Tuỳ theo lỗi nói lời đáp khác Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 28 Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 vui vẻ, buồn phiền, trách móc. Song trường hợp, cần thể thái độ lòch sự, biết thông cảm, biết kiềm chế bực tức người mắc lỗi nhận lỗi, xin lỗi mình. Bài 2/ T39 : (miệng) -Gợi ý : Khi nói lời xin lỗi đáp lời xin lỗi cần nói theo cách khác không thiết phải giống sách. 3’ 1’ -Đáp lại lời xin lỗi trường hợp. -1 cặp làm mẫu : +Xin lỗi, cho tớ trước chút. +Mời bạn/ Xin mời./ Bạn đi. b/Không sao./ Có đâu./ Bạn vô ý mà. c/Lần bạn cẩn thận nhé./ Cái áo vừa mặc hôm đấy. d/Không sao, mai mà./ Mai cậu nhớ nhé./ -Bạn nhận xét. + Sắp xếp lại ý theo thứ tự -Nhận xét. Bài 3/ T39 : (Bài viết) Gọi học sinh nêu yêu cầu chúng để tạo thành đoạn văn ngắn tả chim gáy. bài. -Giáo viên nhắc nhở : Đoạn văn gồm câu -Lớp làm nháp. a.b.c.d. Sắp xếp lại ý theo thứ tự chúng -3 em em nhận gồm băng giấy. em đính nhanh lên để tạo bảng theo thứ tự, đọc kết : thành đoạn văn ngắn tả chim gáy. b – a – d - c. -Phát giấy cho nhóm . -Nhận xét. -Giáo viên nhận xét. Chốt lời giải đúng. -Câu b : Câu mở đầu - giới thiệu xuất chim gáy. -Câu a :Tả hình dáng : đốm cườm trắng cổ chim cu gáy. -Câu d : Tả hoạt động : nhẩn nha nhặt thóc rơi. -Câu c : Câu kết - tiếng gáy làm cánh -Cả lớp làm viết vào . đồng thêm yên ả, bình . -Nhận xét. 4.Củng cố : Giáo dục tư tưởng . 5.Dặn dò, nhận xét : - Thực hành nói lời xin lỗi đáp -Nhận xét tiết học. lời xin lỗi. - Thực hành nói lời xin lỗi đáp lời xin lỗi. SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 22. I. MỤC TIÊU: - n đònh tổ chức, đánh giá kết hoạt động tuần 22 . - Giúp HS nhận ưu, khuyết điểm thân tạo nề nếp, thói quen. Giúp HS ngày tiến . Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 29 Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 - Nêu phưong hướng, nhiệm vụ tuân 23. II. NỘI DUNG SINH HOẠT : 1.Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 22 : Lớp trưởng thông báo kết thi đua . Ưu điểm : Khuyết điểm: + GV nhận xét, khen thưởng cho tổ nhóm, cá nhân có thành tích tốt tuần. +Nhắc nhở tổ, nhóm chưa hoàn thành cần phát huy thêm. +Nhắc HS phòng bệnh theo mùa. .Phương hướng hoạt động tuần 23 : + GD HS biết yêu thương giúp đỡ bạn bè, biết giúp đỡ, hỗ trợ HS nghèo, có hoàn cảnh khó khăn. +Duy trì hoạt động nhóm “Đôi bạn tiến”. +Thi đua tuần học tốt, tháng học tốt “Mừng Đảng , mừng Xuân KỶ SỬU 2009” +Vệ sinh trường, lớp đẹp, giữ vệ sinh cá nhân . +Tham gia ngày chủ nhật xanh thôn xóm. +Tham gia sinh hoạt trường lớp đầy đủ . +Nộp khoản đóng góp đầu năm, đóng góp công trình xã hội hóa : làm sân ( 20.000 đ/ HS). Kí duyệt khối trưởng. Ngày… .tháng 02 năm 2009. Người soạn. HOÀNG THỊ THÙY LIÊN. ĐOÀN NGỌC HẠNH. Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 30 Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 ÂM NHẠC. Tiết 22 : ÔN TẬP BÀI HÁT “HOA LÁ MÙA XUÂN. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Hát giai điệu thuộc lời ca . 2.Kó : Tập hát gọn tiếng, thể tính chất vui tươi sáng . 3.Thái độ : Hát kết hợp vận động (hoặc múa đơn giản) . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Thuộc hát “Hoa mùa xuân” băng nhạc, máy nghe, nhạc cụ. 2.Học sinh : Thuộc hát. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ . Bài cũ : Hát lại “Hoa mùa xuân”. 28’ 3. Bài mới. Hoạt động : Ôn hát “Hoa mùa xuân” -Cho học sinh nghe băng hát . -GV sửa chữa sai sót, hướng dẫn phát âm gọn tiếng, rõ lời lấy chỗ. -Yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo nhòp . -Dạy hát đối đáp (chia nhóm) . Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 31 Trường Tiểu học An Khương HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -3 học sinh hát lại. -Tập hát kết hợp gõ đệm theo nhòp 2. Tôi lá/ hoa./ Tôi hoa/ hoa mùa xuân./ -Tập hát đối đáp theo câu hát. -Chia nhóm . Nhóm : Tôi …… mùa xuân . Nhóm : Tôi múa… mừng KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 1’  LớpHai3 -Nhận xét, đánh giá. Hoạt động : Hát kết hợp vận động phụ hoạ. -Tập cho học sinh vài động tác múa đơn giản , vận động phụ họa. -Nhận xét. -Tròchơi “Đố vui” . Gõ đệm theo nhòp phách tiết tấu lời ca. Nhận xét. 4.Dặn dò, nhận xét : - GV nhận xét học. - Tập hát lại bài. Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 32 Trường Tiểu học An Khương xuân Nhóm : Xuân vừa đến … đẹp tươi. Nhóm : cho nhựa … -Cả hai nhóm hát : Cho người muôn tiếng ca rôn vang nơi nơi. -Chia nhóm thực động tác. -Biểu diễn trước lớp. -Học sinh thực . -Tập hát lại . [...]... viên : Ghi bảng bài 5 2. Học sinh : Sách, vở , nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1 n đònh : Hát … 5’ 2. Bài cũ : Tính : -Bảng con Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 25 Trường Tiểu học An Khương  KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 LớpHai3 4x4 :2 5x4 :2 6x2 :2 4x3 :2 4 x 4 : 2 = 16 : 2 = 8 5 x 4 : 2 = 20 : 2 = 10 6 x 2 : 2 = 12 : 2 = 6 4 x 3 : 2 = 12 : 2 = 6 -Nhận xét 29 ’ 3.Dạy bài mới... học sinh học thuộc bảng chia 2 bằng -HTL bảng chia 2 nhiều hình thức c/ Thực hành +Học sinh nhẩm chia 2 Bài 1/ T109: Tính nhẩm 6 :2= 3 2: 2=1 20 :2= 10 - Cho HS nêu miệng kết quả 4 :2= 2 8 :2= 4 14 :2= 7 -Nhận xét chung 10 :2= 5 12: 2=6 18 :2= 9 16 :2= 8 +1 em đọc đề toán Đọc thầm phân Bài 2/ T109 : Gọi 1 em đọc đề tích đề -Có 12 cái kẹo -Có tất cả bao nhiêu cái kẹo ? -Chia đều cho 2 bạn - 12 kẹo được chia đều cho mấy... chia hai bằng -Ghi bảng 8 :2 = 4 bốn * Nhận xét -Từ phép nhân 2 x 4 = 8 ta có phép -Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên ? chia 8 : 2 = 4 * Hướng dẫn học sinh thực hiện tiếp với các bài -Chia nhóm tự lập bảng chia 2 tiếp -Học sinh hình thành bảng chia 2 tiếp theo -Giới thiệu Đây là bảng chia 2 2 :2= 1 12 : 2 = 6 4 :2= 2 14 : 2 = 7 6 :2= 3 16 : 2 = 8 8 :2= 4 18 : 2 = 9 10 : 2 = 5 20 : 2 = 10 -Hướng dẫn học sinh... bảng Lớp làm bảng con 5x6=30 4x7 =28 3x9 =27 5x6= 4x7= 3x9= 30:5=6 28 :4=7 27 :3=9 30 : 5 = 28 : 4 = 27 : 3 = 30:6=5 28 :7=4 27 :9=3 30 : 6 = 28 : 7 = 27 : 9 = -Nhận xét, sửa chữa 29 ’ 3.Dạy bài mới : -Bảng chia 2 a/ Giới thiệu bài b/ Giới thiệu phép chia từ phép nhân 2 * Phép nhân 2 -HS -Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 2 chấm làm theo với 4 tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn tròn Giáo viên : Đồn... HOẠT TẬP THỂ TUẦN 22 I MỤC TIÊU: - n đònh tổ chức, đánh giá kết quả hoạt động trong tuần 22 - Giúp HS nhận ra những ưu, khuyết điểm của bản thân tạo nề nếp, thói quen Giúp HS ngày càng tiến bộ Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 29 Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 - Nêu phưong hướng, nhiệm vụ tuân 23 II NỘI DUNG SINH HOẠT : 1.Nhận xét, đánh giá hoạt động trong tuần 22 : Lớp trưởng... và đọc 1 2 2.Kó năng : Rèn tính nhanh đúng 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Các mảnh giấy hoặc bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều 2. Học sinh : Sách toán, vở , bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1 n đònh : Hát … 5’ 2. Bài cũ : Kiểm tra HTL bảng nhân 2. chia 2 -Ghi bảng : 2 x 5 = 2x7= 2x9= 10 : 2 = 14 : 2 = 18 : 2 = -Nhận... Ngọc Hạnh 14 Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 - Nhận xét tiết học - Đọc thuộc bảng chia 2 -HTL bảng chia 2 TỰ NHIÊN &XÃ HỘI Tiết 22 : CUỘC SỐNG XUNG QUANH / TIẾT 2 I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh biết : 1.Kiến thức : Kể tên một số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của người dân đòa phương 2. Kó năng : Nhận biết một số hoạt động sinh sống của con người... đóng góp công trình xã hội hóa : làm sân ( 20 .000 đ/ HS) Kí duyệt của khối trưởng Ngày… tháng 02 năm 20 09 Người soạn HOÀNG THỊ THÙY LIÊN ĐOÀN NGỌC HẠNH Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 30 Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 ÂM NHẠC Tiết 22 : ÔN TẬP BÀI HÁT “HOA LÁ MÙA XUÂN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2. Kó năng : Tập hát gọn tiếng, thể hiện tính... - Cho HS nêu miệng -Nhận xét Bài 2/ T111 : Yêu cầu gì ? 5’ -Luyện tập +Nhẩm tính kết quả phép chia +Tính kết quả phép nhân 2 và chia 2  2 x 6 = 12  12 : 2 = 6 -Tích của phép nhân là số bò chia của -Em có nhận xét gì về hai phép tính trên ? phép chia -Thực hiện tiếp các phép tính còn lại +1 em đọc đề Bài 3/ T111 : Gọi 1 em đọc đề ? -18 : 2 = 9 -Em nhẩm xem 18 chia 2 bằng mấy ? -Lớp làm bài -Nhận xét... giấy khổ to BT3 2. Học sinh : Sách, vở , nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1 n đònh : Hát … 5’ 2. Bài cũ : Kiểm tra 2 cặp học sinh hỏi đáp với -2 cặp HS hỏi và trả lời -Bố bạn làm việc ở đâu ? cụm từ ở đâu ? -Bố mình làm việc ở Ngân Hàng Đông Á -Quê nội của bạn ở đâu ? Giáo viên : Đồn Ngọc Hạnh 20 Trường Tiểu học An Khương KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22  LớpHai3 -Quê . thiệu . Đây là bảng chia 2. 2 : 2 = 1 12 : 2 = 6 4 : 2 = 2 14 : 2 = 7 6 : 2 = 3 16 : 2 = 8 8 : 2 = 4 18 : 2 = 9 10 : 2 = 5 20 : 2 = 10 -Hướng dẫn học sinh học thuộc bảng chia 2 bằng nhiều hình thức. c/. tả 107 22 22 43 Phép chia Một trí khôn hơn trăm trí khôn Hoa lá mùa xuân ( T2) NV : Một trí khôn hơn trăm trí khôn Thứ tư 11/ 02 Tập đọc Toán TNXH Tập viết 66 108 22 22 Cò và Cuốc Bảng chia 2 Cuộc. nhân 2 x 4 = 8 ta có phép chia 8 : 2 = 4. -Chia nhóm tự lập bảng chia 2 tiếp. -Học sinh hình thành bảng chia 2. -HTL bảng chia 2. +Học sinh nhẩm chia 2. 6 :2= 3 2: 2=1 20 :2= 10 4 :2= 2 8 :2= 4 14 :2= 7