Giáo án sử 8 cả năm theo chuẩn

giáo án sử 8, giáo án sử 8 đầy đủ, giáo án sử 8 cả năm, giáo án sử 8 3 cột, giáo án sử 8 chuẩn, tải giáo án sử 8, giáo án sử 8 trọn bộ, giáo án sử 8, giáo án sử 8 đầy đủ, giáo án sử 8 cả năm, giáo án sử 8 3 cột, giáo án sử 8 chuẩn, tải giáo án sử 8, giáo án sử 8 trọn bộ,

Trang 1

Ngày soạn: Tuần: 1

Phần 1 LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917 )

-HS nhận biết được những biến đổi lớn về kinh tế, chính trị, xã hội ở các nước tây âu trong Các thế kỷ XV- XVII

- Trình bày được nguyên nhân diễn biến và kết quả của cuộc cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI Cách mạng tư sản Anh giữa thế kỉ XVII.

- Các khái niệm cơ bản “CMTS”, “ giai cấp tư sản và vô sản”.

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng cho học sinh;

- Nhận thức đúng vai trò của giai cấp nông dân trong cuộc cách mạng.

- Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, song vẫn chỉ là chế độ bóc lột thay thế cho chế độ phong kiến.

3 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ thế giới, lược đồ cuộc nội chiến ở Anh …

- Độc lập giải quyết các vấn đề trong học tập.

II Chuẩn bị:

- Giáo viên:

- Bản đồ hành chính thế giới.

- Lược đồ cuộc nội chiến ở Anh.

- Tranh “xử tử Sác - lơ I”

- Học sinh: đọc trước bài mới.

III Tiến trình dạy học

Trang 2

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung cần đạt

Hoạt động 1 Sự biến đổi về

KT- XH Tõy Âu trong cỏc thế

- Tầng lớp mới, cỏc mõu

I Sự biến đổi về KT- XH Tõy Âu trong cỏc thế kỷ XV- XVII Cỏch mạng Hà Lan

TK XVI

1 Một nền sản xuất mới ra đời (HD HS đọc thờm)

2 Cỏch mạng Hà Lan thế kỷ XVI.

b Diễn biến:

- T8 1566: Nhõn dõn lan nổi dậy

Nờ-đec Năm 1581: Cỏc tỉnh miền Bắc Nờ-đec-lan được thành lập

“cỏc tỉnh liờn hiệp” (Hà Lan)

- Năm 1648: Hà Lan giành độc lập

c í nghĩa:

- Lật đổ ỏch thống trị của thực dõn Tõy Ban Nha, mở đường cho CNTB phỏt triển

- Là cuộc cỏch mạng tư sản đầu tiờn trờn thế giới.

II Cỏch mạng tư sản Anh giữa TK XVII.

1 Sự phỏt triển của chủ nghĩa

tư bản ở Anh.

a Kinh tế:

Quan hệ sản xuất TBCN phỏt triển mạnh.

b Xó hội:

Trang 3

thuẫn trong xã hội.

- HS đọc thông tin trong SGK để trình bày.

- HS đọc.

- Trao đổi, trình bày.

Xuất hiện tầng lớp mới: quý tộc mới và những mâu thuẫn mới: Tư sản, quý tộc mới ›‹ chế độ phong kiến … => nguyên nhân bùng nổ cách mạng.

2 Tiến tr×nh c¸ ch mạng

(HD HS đọc thêm)

3 ý nghĩa lịch sử của c¸ ch mạng tư sản Anh giữa TK XVII.

- Mở đường cho quan hệ sản xuất TBCN phát triển.

- Đây là cuộc cách mạng không triệt để

- Cách mạng chỉ đáp ứng được quyền lợi cho giai cấp tư sản và quý tộc mới, còn nhân dân không được hưởng chút quyền lợi gì

Trang 4

Ngày soạn: Tuần: 1

Ngày dạy: Tiết: 2

2 Kiểm tra bài cũ:

- Trỡnh bày diễn biến và kết quả của cỏch mạng Hà Lan?

- Trỡnh bày sự phỏt triển của CNTB ở Anh và hệ quả của nú?

3 Bài mới.

Cũng giống như ở Chõu Âu, ở bờn kia bờ đại dương, quan hệ sản xuất TBCN cũng đang phỏt triển mạnh ở 13 Bang thuộc địa của Anh Song vấp phải sự kỡm hóm của Thực dõn Anh → cỏch mạng bựng nổ.

Hoạt động 1 Chiến tranh giành

độc lập của cỏc thuộc địa Anh ở

- Kinh tế ở bắc Mĩ sớm phỏt triển theo con đường TBCN….

- Vỡ thực dõn tỡm cỏch

III Chiến tranh giành độc lập của cỏc thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.

1 Tỡnh hỡnh cỏc thuộc địa Nguyờn nhõn của chiến tranh.

- Từ TK XVII - TK XVIII, Thực dõn Anh thành lập 13 thuộc địa ở bắc Mĩ

- Thực dõn Anh tỡm cỏch kỡm hóm sự phỏt triển của nền kinh tế.

Trang 5

ở bắc Mĩ đầu tranh chống thực

dân Anh?

- GV yêu cầu HS đọc thông tin

về diễn biến chiến tranh

- Mời học sinh đọc.

? Kết quả của cuộc đấu tranh

giành độc lập ở bắc Mĩ?

? Khi một nhà nước mới ra đời,

để quản lý đất nước thì phải làm

Cũng như cách mạng tư sản Anh,

cách mạng này không triệt để vì

chỉ có giai cấp tư sản, chủ nô

được hưởng quyền lợi, còn nhân

dân lao động nói chung không

được hưởng chút quyền hạn gì.

ngăn cản sự phát triển thương nghiệp của các thuộc địa Cư dân các thuộc địa mâu thuẫn gay gắt với chính quốc dẫn đến chiến tranh

- HS đọc thông tin SGK trả lời

- Là cuộc cách mạng tư sản lật đổ ách thống trị của……

- HS theo dõi, ghi nhận

2 Diễn biến chiến tranh HS

đọc tham khảo

3 Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở bắc Mĩ.

a Kết quả:

- Anh thừa nhận nền độc lập của 13 thuộc địa.

- Một quốc gia tư sản mới ra đời - Hợp chủng quốc Mĩ (Mĩ)

- 1787 Mĩ ban hành Hiến pháp mới.

b Ý nghĩa

Là cuộc cách mạng tư sản lật đổ ách thống trị của thực dân và mở đường cho CNTB

Mĩ phát triển.

=> Là cuộc CMTS không triệt để.

Trang 6

Niên đại Sự kiện

5/9 → 26/10/1774 Hội nghị Phi-la-đen-phi-a

4/1775 Chiến tranh bùng nổ giữa chính quốc và thuộc địa

17/10/1777 Quân khởi nghĩa thắng lớn ở Xa-ra-tô-ga

Trang 7

Bài 2 CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII

( Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nguyên nhân dẫn đến cuộc CMTS Pháp.

- Những thắng lợi đầu tiên trên mặt trận tư tưởng và sự kiện tấn công pháo đài Baxti.

2 Tư tưởng.

- Giáo dục học trò cách nhìn nhận đánh giá ý nghĩa cách mạng Pháp.

3 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ, sử dụng bản đồ, lập bảng niên biểu

- Biết phân tích, so sánh các sự kiện, liện hệ kiến thức đang học với cuộc sống.

+ Thầy:

- Bản đồ nước Pháp thế kỷ XVIII

- Đĩa tư liệu lịch sử 8

+ Trò: Học bài cũ, đọc trước bài mới.

III Các bước lên lớp.

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ.

? Nêu ý nghĩa các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên?

? Tại sao nói cuộc đấu tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở bắc Mĩ là cuộc cách mạng tư sản?

3 Bài mới.

Cách mạng tư sản đã thành công ở một số nước mà chúng ta đã học và nổ ra ở những nước khác trong đó có nước Pháp, cách mạng đã đạt đến đỉnh cao? Vì sao cách mạng nổ ra? Bài học hôm nay giúp chúng ta hiểu được điều đó.

- Do chế độ PK kìm hãm.

I Nước Pháp trước cách mạng.

Trang 8

nào trong xã hội?

Cho học sinh vẽ sơ đồ.

+ Thuế má nặng, không có đơn vị đo lường và tiền tệ thống nhất, sức mua rất hạn chế.

- Là nước quân chủ chuyên chế.

- Xã hội tồn tại ba đẳng cấp:

Tăng lữ, quý tộc và đẳng cấp thứ 3

- HS: Hai đẳng cấp trên có mọi đặc quyền, không phải đóng thuế Đẳng cấp thứ 3 phải đóng thuế nhưng không

có quyền lợi chính trị

- Công thương nghiệp: đã phát triển song lại bị chế độ phong kiến cản trở, kìm hảm.

2 Tình hình chính trị- xã hội.

- Là nước quân chủ chuyên chế.

- Xã hội tồn tại ba đẳng cấp: Tăng lữ, quý tộc và đẳng cấp thứ 3

+ Có mọi đặc quyền + Không phải đóng thuế

Tư sản Nông dân Các tầng lớp khác

(Không có quyền, phải đóng thuế )

- Cho HS quan sát và mô tả H5 -

SGK về tình cảnh nông dân

Pháp?

? Hãy kể tên những tên tuổi tiêu

biểu trên mặt trận đấu tranh tư

tưởng.?

- “Một nông dân già, tay chống cuốc, cõng trên lưng quý tộc và tăng lữ, trong túi

áo, túi quần có những tờ văn

tự vay nợ, cầm cố ruộng đất, chim, thỏ nói lên đặc quyền của phong kiến, chuột phá hoại mùa màng.

-Mông te- xki- ơ, Vônte, Rút- xơ…

3 Đấu tranh trên mặt trận

Trang 9

? Cuộc đấu tranh của họ có tác

dụng như thế nào đối với cách

mạng?

? Dựa vào đoạn trích trong SGK

hãy nêu một vài điểm trong tư

tưởng của những tên tuổi tiêu

cuộc đấu tranh của quần chúng.

? Tại sao nói cuộc tấn công pháo

đài Baxti dã mở đầu cho thắng

+ Thể hiện quyết tâm đánh

đổ bọn thống trị phong kiến

- Nhà nước vay của tư sản không trả được 5 tỉ livrơ, công thương nghiệp đình đốn, công nhân thất nghiệp

-Hội nghị 3 đẳng cấp giữa nhà vua và đảng cấp thứ 3

- Nhà vua và quý tộc dùng quân đội để uy hiếp Quốc hội.

-HS quan sát, theo dõi.

- Ngục Ba-xti biểu tượng quyền lực của chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn đầu tiên, quan trọng, cách mạng bước đầu thắng lợi

tiêu biểu: Mông te- xki- ơ, Vônte, Rút- xơ…

=> Đả kích vào chế độ quân chủ chuyên chế thúc đẩy cách mạng nổ ra.

- Công thương nghiệp đình đốn sa sút.

=> Nhiều cuộc khởi nghĩa nông dân nổ ra.

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng.

- 5.5.1789: Hội nghị 3 đẳng cấp họp ở Vec – xai, song quyền lợi của đẳng cấp thứ

ba không được thoả mãn.

- 17.6.1789 Đẳng cấp thứ ba

tự họp và tuyên bố Quốc hội lập hiến.

- 14.7.1789 Khởi nghĩa vũ trang quần chúng tấn công pháo đài Ba – xti.

Trang 10

Bài 2 CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII

( Tiết 2)

I Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:

- Diễn biến cách mạng Pháp qua 3 giai đoạn, vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng.

- Trò: Học bài cũ, đọc trước bài mới

III Các bước lên lớp:

1 Ổn định lớp:

- Tình hình kinh tế - xã hội Pháp trước cách mạng như thế nào?

- Cách mạng tư sản Pháp 1789 bắt đầu như thế nào?

rộng trong cả nước, giai cấp tư

sản lợi dụng sức mạnh của quần

- HS: Là chế độ chính trị của một nước trong đó quyền lực của vua bị hạn chế bằng Hiến pháp do Quốc hội tư sản định ra.

- Phái lập hiến (đại tư sản) lên nắm quyền.

- T8.1789: Quốc hội thông

qua “Tuyên ngôn Nhân

quyền và Dân quyền”

Trang 11

Hoạt động học Hoạt động dạy Nội dung cần đạt

chúng để nắm chính quyền.

- HS đọc nội dung tuyên ngôn

nhân quyền và dân quyền trong

SGK

? Qua nội dung bản tuyên ngôn

em có nhận xét gì?

? Nêu những điểm tiến bộ và

hạn chế trong “Tuyên ngôn

Nhân quyền và Dân quyền” của

Pháp?

- GV: 9/1791 Hiến pháp được

thông qua, xác lập chế độ quân

chủ lập hiến mọi quyền lực

thuộc về Quốc hội Nhà vua

không nắm thực quyền.

? Trước sự việc đó nhà vua đã

có hành động gì?

- GV giảng: Tháng 4/1792 liên

minh Áo - Phổ can thiệp 8/1792

quân Phổ tràn vào nước Pháp.

? Nhân dân Pa – ri làm gì trước

tình trạng “Tổ quốc lâm nguy”?

Kết quả ra sao?

- GV: Sau khi phái Lập hiến bị

lật đổ chính quyền chuyển sang

tay tư sản công thương nghiệp

gọi là phái Gi – rông – đanh.→

- 21/9/1792 Quốc hội mới được

bầu theo phổ thông đầu phiếu

lập nền Cộng hòa đầu tiên của

nước Pháp Vua Lu-I XVI bị

đưa lên máy chém.

- Năm 1793, quân Anh cùng các

nước phong kiến Châu Âu tấn

công nước Pháp cách mạng,…

- HS đọc SGK

- Xác nhận quyền tự nhiên của con người, quyền tự do

và bình đẳng, quyền sở hữu, quyền được an tòan.

- Vua liên kết với các phần tử phản động trong nước và cầu cứu phong kiến Châu Âu chống lại cách mạng

- Nhân dân khởi nghĩa lật đổ phái Lập hiến, xóa bỏ chế độ phong kiến

- 21.1.1793: Vua Lui I XVI

bị xử tử.

- Mùa xuân 1793, quân Anh

Trang 12

*Giới thiệu HS quan sát hình 10

? Trước tình hình đó thái độ của

phái Gi – rông - đanh ra sao?

? Trước thái độ của phái Gi –

rông - đanh quần chúng nhân

dân đã có hành động gì?

? Phái Gi - rông - đanh bị lật đổ,

chính quyền thuộc về tay ai?

* HS quan sát H 11

? Nêu những việc làm của phái

Gia - cô - banh?

cuối thế kỉ XVIII được coi là

cuộc cách mạng tư sản triệt để

- Tiến hành trừng trị bọn phản cách mạng, giải quyết vấn đề ruộng đất, mức thuế, lương bổng, … cho nhân dân.

-HS: Tiến bộ, đáp ứng được nguyện vọng của nhân dân.

-HS: Các biện pháp của chính quyền Gia-cô-banh đã đụng chạm đến quyền lợi của

tư sản

- Lật đổ chế độ phong kiến,

- HS theo dõi

- HS:

+ Chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi cơ bản của nhân dân.

tấn công, tình hình nước Pháp hỗn loạn, phái Gi - rông - đanh chỉ lo củng cố quyền lực.

- 2.6.1793 Luật sư Rô Spie lãnh đạo nhân dân đứng lên lật đổ phái Gi- rông-đanh

be-3 Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia – cô – banh (2.6.1793-27.7.1794).

- Phái Gia - cô - banh lên nắm quyền, nước Pháp từ chế độ cộng hoà chuyển thành nền chuyên chính dân chủ cách mạng.

- Ngày 27/7/1794 tư sản phản cách mạng đảo chính Cách mạng kết thúc.

4 Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản Pháp cuối TK XVIII.

Lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, xoá bỏ nhiều trở ngại trên coi đường phát triển

Trang 13

* Cho HS đọc phần in nghiêng

SGK.

- Dựa vào đoạn trích trên em

hãy nêu nhận xét về các cuộc

Trang 14

Ngày dạy: Tiết: 5

Bài 3

CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP

1 Kiến thức Giúp HS nắm được

+ Nguyên nhân vì sao cách mạng công nghiệp lại diễn ra ở Anh,

+ Nội dung và hệ quả của nó.

2 Tư tưởng:

- Có thái độ trân trọng những thành quả mà nhân dân lao động đã sáng tạo ra.

- Vai trò to lớn trong phát triển kinh tế của CNTB II cũng biểu hiện rõ bản chất bóc lột xâm chiếm của giai cấp tư sản.

3 Kĩ năng:

Biết phân tích sản xuất để rút ra kết luận, nhận định

- GV: + Kênh hình SGK.

+ Tài liệu tham khảo.

- HS: Học bài cũ, đọc trước bài mới.

+ Vì giai cấp tư sản đã nắm được quyền, tích lũy được nguổn vốn khổng lồ, có nguồn nhân công, sớm cải

I Cách mạng công nghiệp.

1 Cách mạng công nghiệp ở Anh.

- Từ những năm 60 (TK XVIII) máy móc được phát minh và sử dụng trong ngành dệt ở Anh.

Trang 15

? Những phát minh nào có ảnh

hưởng lớn đến sản xuất công

nghiệp ở Anh?

? Yêu cầu HS quan sát

H12-H13 Em cho biết việc kéo sợi

đã thay đổi như thế nào?

? Khi máy sợi Gien-ni được sử

dụng rộng rãi thì điều gì đã xảy

ra trong ngành dệt?

*GV: 1784 Giêm-Oat phát

minh ra máy hơi nước, khắc

phục được tất cả nhược điểm

của các máy móc trước đây…

?Vì sao máy móc được sử dụng

nhiều trong giao thông vận tải?

-Yêu cầu HS xem H15 – SGK

rồi tường thuật.

+ “Đây là buổi lễ khánh thành

đường sắt đầu tiên ở Anh vào

năm 1825, nhân dân suốt đêm

không ngủ tụ tập dọc con đường

sắt được xây dựng đầu tiên trên

thế giới”.

? Vì sao giữa thế kỉ XIX, Anh

đẫy mạnh sản xuất gang thép và

và cải tiến sớm.

+ H12: Có rất nhiều phụ nữ kéo sợi để cung cấp cho chủ bao mua.

+ H13: Từ chỗ 1 người kéo sợi với 1 cọc sợi đã tăng lên

16 cọc sợi làm cho năng suất tăng lên nhiều lần.

+ Không những giải quyết nạn thiếu sợi trước đây mà còn dẫn đến tình trạng thừa sợi

- HS theo dõi

+ Do nhu cầu vận chuyển nguyên vật liệu, hàng hóa, hành khách tăng.

- HS theo dõi và quan sát H15 => Tường thuật.

+ Máy móc và đường sắt phát triển cần nhiều gang thép và than đá.

- Anh từ một nước nông nghiệp, trở thành nước công nghiệp….

+ 1764 Máy kéo sợi Gien-ni

+1769 Ac-crai-tơ phát minh ra máy kéo sợi chạy bằng sức nước.

+ 1785 Các-rai chế tạo máy dệt chạy bằng sức nước.

+ 1784 Giêm-Oat phát minh ra máy hơi nước.

- Kết quả:

Anh từ một nước nông nghiệp, trở thành nước công nghiệp phát triển nhất thế giới, được coi là “công xưởng của thế giới”

2 Cách mạng công nghiệp ở Pháp Đức.

Trang 16

- Hướng dẫn HS quan sát

H17-H18 Nêu những biến đổi

của nước Anh sau khi hòan

- Có 4 thành phố trên 58.000 dân.

- Có mạng lưới đường sắt nối liền các thành phố, hải cảng, khu công nghiệp.

- Làm thay đổi bộ mặt của các nước tư bản.

- Xã hội hình thành 2 giai cấp: giai cấp tư sản và giai cấp vô sản >< nhau

4 Củng cố:

? Nêu những thành tựu của CMCN?

? Hệ quả của CMCN?

5 Dặn dò:

Lập bảng niên biểu về các phát minh máy móc trong cách mạng công nghiệp ở Anh.

Niên đại Tên máy Người sáng chế Tính năng của máy

1764 Máy kéo sợi Gien – ni Giêm Ha – ri - lơ Năng suất sợi tăng lên 8 lần.

1769 Máy kéo sợi chạy bằng sức

nước

Ác - crai - tơ Chạy bằng sức nước.

cứ đâu.

Đầu TK

Trang 17

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được:

-Vì sao các nước tư bản phương Tây lại đẩy mạnh xâm lược thuộc địa ở châu Á, châu Phi.

- Học sinh biết sử dụng kênh hình SGK.

- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận, nhân định, liên hệ thực tế.

2 Kiểm tra bài cũ

? Nêu những thành tựu của CMCN?

? Vì sao các nước phương Tây

đẫy mạnh đi xâm lược thuộc địa?

? Đối tượng xâm lược của các

nước tư bản phương Tây?

+ CNTB phát triển, nhu cầu

về nguyên liệu và thị trường tăng nhanh.

+ Là các nước phương

II CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới.

1 Các cuộc cách mạng tư sản thế kỉ XIX.

Không dạy

2 Sự xâm lược của tư bản phương Tây đối với các nước Á, Phi.

- Do CNTB phát triển nhu cầu về nguyên liệu và thị trường tăng nhanh.

Trang 18

-GV dùng bàn đồ thế giới đánh

dấu nước bị xâm lược, tên thực

dân xâm lược.

=> HS lên bảng xác định

- Qua lược đồ HS có nhận xét gì?

- Yêu cầu HS đọc phần thuật

ngữ (thuộc địa, phụ thuộc )

Đông: Ấn Độ, Trung Quốc, Đông Nam Á, Châu Phi.

- Miến Điện, Mã Lai:

thuộc địa của Anh.

- Việt Nam, Lào, Campuchia: thuộc địa của Pháp.

- Xiêm: trở thành nơi tranh chấp giữa Anh và Pháp.

+ Kếp ở Nam Phi là thuộc địa của Anh, Angiêri thuộc địa của Pháp.

- Hầu hết các nước Châu Á, Phi đều trở thành …

- HS đọc phần thuật ngữ

- Kết quả:

Hầu hết các nước Châu Á, Châu Phi đều trở thành thuộc địa hoặc phụ thuộc của thực dân phương Tây.

Hoạt động 2 HD HS nâng cao kiến thức về CNTB

+ Đã lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế, thủ tiêu mọi tàn dư phong kiến

+ Thông qua tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền nhiều tiến bộ

+ Tập hợp được sự tham gia của đông đảo quần chúng nhân nhân đưa cách mạng đạt tới đỉnh cao - nên chuyên chính Gia-cô-banh.

+ Mở ra một thời đại mới- thời đại thắng lợi và cũng cố của CNTB ở các nước tiên tiến bấy giờ.

- Triệt để:

+ Giải quyết vấn đề ruộng đất cho nhân dân

Trang 19

+ Những cản trở đối với công thương nghiệp bị xóa bỏ

+ Thị trường dân tộc thông nhất được hình thành

Câu 3 So sánh các cuộc cách mạng tư sản Anh – Pháp – Mĩ

1 Giống nhau: Đều là cách mạng tư sản; do giai cấp tư sản lãnh đạo, lực lượng chủ yếu là

nhân dân lao động; mở đường cho CNTB phát triển.

2 Khác nhau:

Thời gian Kéo dài 46 năm (1642-1688) 10 năm (1789-1799) 7 năm (1775-1782)

Mục tiêu

Lật đổ chế độ phong kiến chuyên chế => mở đường cho CNTB phát triển.

Xóa bỏ chế độ quân chủ chuyến chế => mở đường cho CNTB phát triển

Lật đổ nền thống trị của thực dân Anh => Mở đường cho CNTB Bắc

Mĩ phát triển.

Lãnh đạo Quí tộc mới và tư sản Tư sản (đại tư sản, vừa, nhỏ) + quần chúng nhân

Lực lượng Quí tộc mới, tư sản và nhân dân lao động Tư sản (đại tư sản, vừa, nhỏ) + quần chúng nhân

dân.

Tư sản, chủ nô và binh sĩ

Hình thức Nội chiến Nội chiến và chiến tranh vệ quốc Chiến tranh giành độc lập Kết quả Thiết lập nền quân chủ

lập hiến

Thiết lập nền cộng hòa Thành lập Hợp Chủng

quốc Hoa Kì

Ý nghĩa Mở đường cho CNTB phát triển. Mở đường cho CNTB phát triển. Mở đường cho CNTB phát triển.

4 Củng cố:

- Những sự kiện nào chứng tỏ đến giữa thế kỉ XIX CNTB đã thắng lợi trên pham vi toàn thế giới?

- Dùng lược đồ thế giới đánh dấu các nước Châu Á, Châu Phi đã trở thành thuộc địa, của nước thực dân nào?

phụ thuộc

………

5 Dặn dò:

Học bài, soạn bài 4 (mục I )

Trang 20

Bài 4 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

- Biết phân tích nguyên nhân dẫn đến ›‹ giai cấp công nhân và tư sản.

- Nhận định về quá trình phát triển của phong trào công nhân thế kỉ XIX

+ GV:

- Kênh hình SGK Tranh tình cảnh lao động trẻ em trong các hầm mỏ ở Anh

- Tài liệu tham khảo.

- Lược đồ hành chính Châu Âu, tranh ảnh minh họa.

+HS: Soạn bài mục I.1, sưu tầm tranh ảnh lao động trẻ em

1 Ổn định tổ chức:

? Những sự kiện nào chứng tỏ CNTB đã thắng lợi trên phạm vi toàn thế giới?

? Vì sao các nước tư bản phương Tây lại đẩy mạnh xâm lược thuộc địa châu Á, châu Phi?

? Vì sao ngay từ khi ra đời

công nhân đã đấu tranh chống

- Tiền lương trả thấp, lao

I Phong trào công nhân nửa đầu TK XIX.

1 Phong trào đập phá máy móc và bãi công.

- Giai cấp tư sản bóc lột công nhân tàn bạo.

+ Làm việc từ 14-16 tiếng/ngày

+ Điều kiện lao động tồi tệ.

Trang 21

dụng lao động trẻ em?

- Qua bức tranh H.24 Cho HS

phát biểu suy nghĩ của mình về

quyền trẻ em hôm nay.

? Trước tình cảnh đó giai cấp

công nhân đã làm gì?

? HS trao đổi: Vì sao trong

thời kỳ đấu tranh đầu tiên công

nhân lại đập phá máy móc?

? Sang đầu TK XIX công nhân

đấu tranh như thế nào?

? Để đoàn kết đấu tranh giai

cấp công nhân đã làm gì?

* HS liên hệ thực tế ngày nay

* GV nhấn mạnh: Công đoàn

có vai trò rất quan trọng… Là

tổ chức nghề nghiệp của công

nhân, đoàn kết, tổ chức họ đấi

tranh đòi quyền lợi cho mình,

giúp đỡ họ khi gặp khó khăn

- Cuối TK XVIII, phong trào đập phá máy móc và đốt công xưởng nổ ra rầm rộ.

- Công nhân cho rằng máy móc làm cho họ khổ cực, do nhận thức còn non yếu sai lầm.

- Đầu TK XIX công nhân đấu tranh bằng hình thức bãi công,….sgk….

Câu2

Trong quá trình đấu tranh, giai cấp công nhân đã thành lập tổ chức gì? Tổ

+ Đàn bà, trẻ em lao động nặng, lương thấp.

- Cuối TK XVIII, phong trào đập phá máy móc và đốt công xưởng nổ ra rầm rộ.

- Đầu TK XIX công nhân đấu tranh bằng hình thức bãi công, đòi tăng lương, giảm giờ làm, hành lập “các công đoàn” để bảo vệ quyền lợi của mình.

*Câu hỏi và bài tập

Trang 22

a Đấu tranh chính trị, trực tiếp

chống lại giai cấp tư sản.

4 Củng cố.

?Vì sao ngay từ khi ra đời công nhân đã đấu tranh chống CNTB?

? Vì sao trong thời kỳ đầu đấu tranh công nhân đập phá máy móc?

5 Dặn dò:

Học bài, soạn và khai thác mục 2



Bài 4 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

- Biết phân tích nguyên nhân dẫn đến ›‹ giai cấp công nhân và tư sản.

- Nhận định về quá trình phát triển của phong trào công nhân thế kỉ XIX

+ GV:

- Tài liệu tham khảo.

- Lược đồ hành chính Châu Âu, tranh ảnh minh họa.

+HS: Học bài, Soạn bài mục I 2

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ.

?Vì sao ngay từ khi ra đời công nhân đã đấu tranh chống CNTB?

? Vì sao trong thời kỳ đầu đấu tranh công nhân đập phá máy móc?

Trang 23

3 Bài mới.

Hoạt động 1

? Đầu thế kỷ XIX hình thức

đấu tranh của giai cấp công

nhân có gì mới hơn trước?

? Kể tên phong trào tiêu biểu ở

Pháp, Đức, Anh?

- HS quan sát H.25 và mô tả.

? Phong trào công nhân thời kỳ

này có điểm gì khác phong trào

công nhân truớc đó? ( HS khá,

giỏi )

? Nêu kết cục phong trào đấu

tranh của công nhân ở Anh,

dấu sự trưởng thành của phong

trào công nhân quốc tế Tạo

điều kiện cho lí luận cách mạng

ra đời.

- Những năm 30-40 của TK XIX giai cấp công nhân…

- Đều bị dập tắt.

-HS:

+Thiếu một tổ chức lãnh đạo.

+Chưa có đường lối cách mạng đúng đắn.

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830 -1840.

- Những năm 30-40 của TK XIX giai cấp công nhân tiến hành đấu tranh chính trị, trực tiếp chống lại giai cấp tư sản.

* Ở Pháp:

- năm 1831: Công nhân dệt tơ thành phố Li-ông khởi nghĩa đòi tăng lương, giảm giờ làm.

* Đức:

- Năm 1844: Công nhân dệt vùng Sơ-lê-din khởi nghĩa chống lại sự hà khắc của chủ xưởng và điều kiện lao động tồi tệ.

* ở Anh:

- Từ 1836- 1847: Nổ ra

“Phong trào Hiến chương”

* Kết quả: Đều bị thất bại.

* Nguyên nhân thất bại.

- Thiếu một tổ chức lãnh đạo.

- Chưa có đường lối cách mạng đúng đắn.

Trang 24

- Tìm hiểu tiểu sử của Mác

- Tìm hiểu về Quốc tế thứ nhất.

II SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

Trang 25

Chương II CÁC NƯỚC ÂU- MĨ CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XIX

Bài 5 CÔNG XÃ PA-RI 1871

(Tiết 1)

- Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến của công xã Pari.

- Thành tựu của Công xã Cuộc khởi nghĩa ngày18/3/1871 thắng lợi.

2 Tư tưởng

- Giáo dục lòng tự hào về chủ nghĩa anh hùng và cách mạng của công nhân và nhân dân lao động Pháp.

3 Kĩ năng:

- Nâng cao khả năng trình bày, phân tích một sự kiện lịch sử.

- Liên hệ kiến thức đã học với cuộc sống hiện nay.

- GV: Bản đồ Pa-ri và vùng ngoại ô.

- HS: SGK, soạn bài (mụcI)

III.Các bước lên lớp:

? Đầu thế kỷ XIX hình thức đấu tranh của giai cấp công nhân có gì mới hơn trước?

? Kể tên phong trào tiêu biểu ở Pháp, Đức, Anh?

? Mục đích của Pháp khi gây

chiến tranh với Phổ là gì?

? Vì sao chính phủ vệ quốc vội

+ Pháp gây chiến tranh nhằm giảm nhẹ mâu thuẫn trong nước, ngăn cản việc thống nhất Đức.

+ Phổ nhằm gạt bỏ trở ngại trong việc thống nhất Đức.

+ Để bảo vệ quyền lợi của

I Sự thành lập của Công xã

1 Hoàn cảnh ra đời của công xã.

- Năm 1870 chiến tranh Pháp – Phổ nổ ra.

- Ngày 2/9/1870 Pháp thất

Trang 26

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cần đạt

vã đầu hàng Đức?

? Kết quả chiến tranh?

? Thái độ của nhân dân?

? Thái độ của chính phủ tư sản

lâm thời?

? Thái độ của nhân dân sau

4/9/1870?

? Nguyên nhân nào đưa đến

cuộc khởi nghĩa 18/3/1871

(HS khá, giỏi )

-Yêu cầu HS tường thuật cuộc

khởi nghĩa

? Sau ngày 18/3/1871 chính

quyền thuộc về ai?

? Tính chất của cuộc khởi nghĩa

ngày 18/3/1871?

mình.

+ Pháp thất bại.

+ Rất bất bình đã đứng lên lật đổ chính quyền, thành lập chính phủ lâm thời tư sản.

+ Chính phủ tư sản Pháp đầu hàng vì sợ nhân dân hơn

sợ quân Đức xâm lược.

+ Nhân dân kiên quyết chiến đấu bảo vệ Tổ quốc.

- HS: Sự phản bội của giai

cấp tư sản trước đất nươc và nhân dân =>G/c vô sản khởi nghĩa chống lại g/c tư sản, bảo vệ tổ quốc.

- HS dựa thông tin SGK tường thuật.

+ Về tay Ủy ban trung ương quốc dân quân (đại diện cho nhân dân Pari) đảm nhận vai trò chính phủ lâm thời.

+ Là cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên thế giới, lật đổ chính quyền của giai cấp tư

bại tại thành Xơ – đăng.

- Ngày 4/9/1870 nhân dân Pa-ri đứng lên khởi nghĩa, chính phủ tư sản lâm thời được thành lập (chính phủ vệ quốc).

- Trước sự tấn công của Phổ, chính phủ tư sản vội vã xin đình chíến Nhân dân đứng lên bảo vệ Tổ quốc.

2 Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 Sự thành lập Công xã.

- Mâu thuẫn giữa chính phủ

tư sản với nhân dân Pa-ri ngày gay gắt.

- Ngày 18/3/1871 Chi-e tấn công đồi Mông-mác → thất bại

=> Âm mưu chiếm đồi Mông-mác của chúng bị thất bại Nhân dân làm chủ Pari.

- Ngày 26/3/1871, nhân dân Pa-ri tiến hành bầu cử Hội đồng công xã theo nguyên tắc phổ thông đầu phiếu.

II Tổ chức bộ máy và

Trang 27

- HD HS độc thêm

? Em hãy nêu ý nghĩa của Công

xã pa – ri.

? Công xã đã để lại bài học gì

cho giai cấp vô sản thế giới?

sản.

- Nắm được tổ chức bộ máy

và chính sách của Công xã

- Dựa vào SGK để trả lời

chính sách của Công xã

Pa – ri III Ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa – ri

1 Ý nghĩa

- Là hình ảnh của chế độ mới, xã hội mới.

- Cổ vũ nhân nhân lao động thế giới trong sự nghiệp đấu tranh của mình.

2 Bài học

- Phải có Đảng cách mạng chân chính lãnh đạo.

- Xây dựng liên minh công – nông.

- Không thỏa hiệp với tư sản phản động.

Bài 5 CÔNG XÃ PA-RI 1871

- Nâng cao khả năng trình bày, phân tích một sự kiện lịch sử.

- Liên hệ kiến thức đã học với cuộc sống hiện nay.

- GV: Bản đồ Pa-ri và vùng ngoại ô.

- HS: SGK, soạn bài (mục III)

Trang 28

III.Các bước lên lớp:

? Trình bày hoàn cảnh ra đời của Công xã Pa – ri.

? Trình bày diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa ngày 18 – 3 – 1871 và sự ra đời của Công

xã Pa – ri.

3 Bài mới:

Liên hệ kiến thức ở tiết 1 để giới thiệu bài.

sách của các kiểu nhà nước

trước đó thì đây được coi là một

nhà nước kiểu mới – phục vụ

cho lợi ích của giai cấp vô sản,

người lao động Kiểu nhà nước

này chưa hề có trong quá trình

phát triển của lịch sử nhân loại.

Hoạt động 2 HS HS tìm hiểu

ý nghĩa của Công xã Pa – ri.

? Công xã Pa – ri tồn tại được

bao lâu?

? Tại sao giai cấp tư sản lại tìm

mọi cách tiêu diệt Công xã?

? Tuy thất bại nhưng công xã

có ý nghĩa rất lớn đối với nhân

loại, em hãy nêu ý nghĩa của

- HS đọc.

- Dựa vào SGK để trình bày.

- Đây là nhà nước của giai cấp vô sản Những chính sách của Công xã phục vụ cho giai cấp vô sản.

- Công xã Pa – ri chỉ tồn tại được 72 ngày do sựu chống phá của giai cấp tư sản.

- Bởi vì nếu Công xã tồn tại thì sẽ ảnh hưởng đến quyền lợi của giai cấp tư sản.

- Dựa vào SGK trả lời

II Tổ chức bộ máy và chính sách của Công xã

- Cổ vũ nhân nhân lao động

Trang 29

Công xã pa – ri.

? Tuy thất bại nhưng Công xã

đã để lại cho giai cấp vô sản thế

giới những bài học quý giá, em

hãy nêu những bài học đó.

Hoạt động 3 HD HS trả lời

câu hỏi và bài tập.

? Vì sao nhân dân Pa – ri đấu

tranh và thành lập Công xã?

? Lập bảng niên biểu những sự

kiện cơ bản của Công xã Pa –

ri.

- HS trao đổi, thảo luận

- Hướng trình bày: chống lại bọn tư sản phản bội, bảo vệ

- Xây dựng liên minh công – nông.

- Không thỏa hiệp với tư sản phản động.

Bảng niên biểu những sự kiện cơ bản của Công xã Pa – ri

4 – 9 – 1970 Nhân dân Pa – ri (công nhân và tiểu tư

sản) khởi nghĩa Lật đổ chính quyền Na – pô – lê – ông III, lập chế độ cộng hòa

18 – 3 – 1971 Khởi nghĩa diễn ra tại pa – ri Nhân dân làm chủ pa – ri

26 – 3 – 1871 Bầu cử Hội đồng công xã Công xã được thành lập

27 – 5 – 1871 Trận chiến ở nghĩa địa Cha – la – se - dơ Công xã thất bại

4 Củng cố

? Vì sao nói Công xã pa – ri là nhà nước kiểu mới?

? Trình bày ý nghĩa và bài học của Công xã pa – ri.

5 Dặn dò

- Nắm vững nội dung bài học.

- Chuẩn bị bài 6 – Các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX.

Trang 30

Ngày soạn: Tuần: 6

Ngày dạy : Tiết: 11

Bài 6

CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX

- Các nước tư bản lớn chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa.

- Tình hình và đặc điểm của từng nước đế quốc Anh, Pháp

- Những điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc

- GV: Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu thế kỉ XX.

- HS: Soạn bài, tìm hiểu bài ở nhà.

-Trình bày hoàn cảnh ra đời của công xã Pa - ri.

-Trình bày diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa ngày 14/3/1871.

3 Bài mới:

Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX, sau thời kì tự do cạnh tranh, các nước tư bản bước sang thời kì phát triển mới là tư bản độc quyền hay còn gọi là chủ nghĩa đế quốc Tình hình kinh tế, chính trị, đối nội, đối ngoại của các nước có gì thay đổi Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.

Hoạt động 1

? Cuộc CMCN diễn ra đầu tiên

ở đâu? Và đưa tới kết quả gì? - Ở Anh, Anh từ một nước nông nghiệp, trở thành nước

công nghiệp phát triển nhất thế giới.

I Tình hình các nước Anh, Pháp, Đức.

1 Anh:

- Đứng hàng thứ 3 thế giới (sau Mĩ, Đức) về công nghiệp

Trang 31

? Cuối thế kỉ XIX kinh tế Anh

thay đổi như thế nào?

? Hãy cho biết nguyên nhân

chính dẫn tới tình trạng tụt hậu

về công nghiệp của Anh?

? Vì sao tư sản Anh chú trọng

đầu tư vào các nước thuộc địa?

- Thuộc địa Anh rộng 33 triệu

km 2 với 400 triệu người

Thuộc địa chiếm ¼ diện tích

và ¼ dân số thế giới

? Nêu đặc điểm của chủ nghĩa

đế quốc Anh.

? Vì sao Lê – nin gọi “chủ

nghĩa đế quốc Anh là chủ

nghĩa đế quôc thực dân?”

* GV cho hs chỉ trên bản đồ

các thuộc địa của Anh.

Hoạt động 2 Tìm hiểu nước

Pháp

? Nét nổi bật về tình hình kinh

- Phát triển chậm hơn Mĩ, Đức xuống hàng thứ 3 trên thế giới.

- HS: Trả lời theo thông tin phần chữ nhỏ SGK

- Giá nguyên liệu, nhân công

rẻ, đầu tư vào thuộc địa ít vốn, thu lãi nhanh, nhiều.

- Dẫn đầu thế giới về xuất khẩu tư bản, thương mại và thuộc địa.

- Đầu TK XX: nhiều công ty độc quyền về công nghiệp và tài chính ra đời

- Thể chế quân chủ lập hiến gồm 2 đảng, bảo vệ quyền lợi của giai cấp tư sản.

- Đầy mạnh xâm lược thuộc địa.

- HS theo dõi

- “Chủ nghĩa đế quốc thực dân”

- Vì đế quốc Anh xâm chiếm

và bóc lột một hệ thống thuộc địa rộng lớn nhất thế giới.

- HS lên xác định và chỉ các thuộc địa của Anh trên lược đồ.

- Cuối TK XIX: Công nghiệp

- Dẫn đầu thế giới về xuất khẩu tư bản, thương mại và thuộc địa.

- Đầu TK XX, nhiều công ty độc quyền về công nghiệp và tài chính ra đời

- Là nước quân chủ lập hiến.

- Đầy mạnh xâm lược thuộc địa.

- Là “Chủ nghĩa đế quốc thực dân”

2 Pháp

- Pháp đứng thứ 4 trên thế

Trang 32

Pháp ra đời trong điều kiện

kinh tế như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc phần chữ

nhỏ SGK

=> GV nhấn mạnh:

Lê – nin gọi: Pháp là “chủ

nghĩa đế quốc cho vay lãi”

? Tại sao Lê – nin gọi: “chủ

? Trong chính sách đối ngoại

của Pháp có điểm nào giống

với nước Anh?

từ vị trí thứ 2

- Thua trận phải bồi thường chiến phí, nghèo tài nguyên.

- Đầu TK XX một số ngành phát triển: đường sắt, khai

- Anh: Chủ yếu đầu tư vào

thuộc địa.

- Pháp: Hầu hết đầu tư cho

những nước chậm tiến vay lấy lãi suất cao.

- Từ sau CM 4.9.1870

- Đối nội:

- Đối ngoại:

- HS:

Xâm lược thuộc địa.

giới về công nghiệp (sau Mĩ, Đức, Anh).

- Đầu TK XX một số ngành phát triển: đường sắt, khai

mỏ, thương mại

- Các công ty độc quyền ra đời và chi phối nền kinh tế Pháp

- Là nước theo thể chế cộng hòa.

- Đối nội: Thi hành chính sách đàn áp nhân dân.

- Đối ngoại: Chạy đua vũ trang và xâm lược thuộc địa.

Trang 33

? Tại sao kinh tế Đức lại phát

triển nhanh như vậy?

quân phiệt hiếu chiến?

nghiệp gấp đôi Anh và bằng ½

các nước tây Âu gộp lại.

+ Ứng dụng những thành tựu

KH – KT mới vào sản xuất.

+ Thống nhất thị trường trong nước

- HS: KT phát triển nhanh

- Dựa vào SGK để trảo lời

- Thi hành chính sách đối nội, đối ngoại phản động:

+ Đề cao chủng tộc Đức (phân biệt chủng tộc)

+ Đàn áp phong trào công nhân.

Rôcpheolơ, vua thép Moocgan…

- Cuối TK XIX nhiều công ty độc quyền ra đời

- Theo thể chế liên bang

- Thi hành chính sách đối nội, đối ngoại phản động: + Đề cao chủng tộc Đức (phân biệt chủng tộc)

+ Đàn áp phong trào công nhân.

+ Truyền bá bạo lực.

+ Chạy đua vũ trang.

- Đức là “ CNĐQ quân phiệt, hiếu chiến”.

4 Mĩ

- Mĩ đứng đầu thế giới về công nghiệp.

- Cuối TK XIX - đầu TK

XX, xuất hiện các công ty độc quyền khổng lồ có ảnh hưởng tới kinh tế - chính trị.

Trang 34

? Tình hình nông nghiệp của

Mĩ?

? Nguyên nhân của sự phát

triển nền kinh tế Mĩ? Trong

các nguyên nhân đó thì nguyên

nhân nào là cơ bản nhất?

? Trong sự phát triển của nền

- HS:

+ Tài nguyên thiên nhiên phong phú.

+ Ứng dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất.

+ Lợi dụng sự đầu tư của châu Âu và điều kiện hoà bình của đất nước.

- HS: Hình thành các công ty độc quyền.

- Đề cao vai trò của Tổng thống do hai Đảng: Đảng cộng hoà và

+ Bành trướng ở khu vực Thái Bình Dương, can thiệp vào khu vực Trung Nam Mỹ

- Giới cầm quyền Mĩ cũng thể hiện tính thực dân tham lam thuộc địa như các nước đế quốc châu Âu.

- Trở thành nguồn cung cấp lương thực - thực phẩm cho châu Âu.

- Đề cao vai trò của Tổng thống do hai Đảng: Đảng cộng hoà và Đảng dân chủ thay nhau cầm quyền.

- Cuối TK XIX:

+ Bành chướng ở khu vực Thái bình duơng.

+ Gây chiến tranh với Tây Ban Nha.

+ Can thiệp vào khu vực Trung và Nam Mĩ

4 Củng cố.

? Nêu những điểm giống và khác nhau giữa Anh, Pháp và Mĩ

5 Dặn dò:

- Nắm vững nội dung bài học

- Lập bảng so sánh về tình hình kinh tế, chính trị, đối nội, đối ngoại của các nước đế quốc: Anh, Pháp, Đức.?

- Học bài và chuẩn bị bài 7.

Trang 35

Bài 7 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX

(tiết 1)

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa, tính chất cuộc cách mạng Nga 1905- 1907.

- Bài học kinh nghiệm và ảnh hưởng của cách mạng 1905- 1907.

- Công lao và vai trò to lớn của Ăng ghen và Lênin đối với phong trào

- HS: SGK, Sưu tầm tranh ảnh về Lê-nin.

? Trình bày hai chuyển biến quan trọng ở các nước đế quốc cuối TK XIX- đầu TK XX?

? Nét tiêu biểu về tình hình kinh tế- chính trị của Mĩ? Nguyên nhân sự phát triển nền kinh

tế Mĩ?

3 Bài mới.

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1 HD HS tìm

hiểu về cuộc đời hoạt động

cảu Lê – nin và sự ra đời của

Đảng cô sản kiểu mới ở Nga

? Em hãy trình bày những hiểu

biết của mình về Lê – nin?

- Yêu cầu HS trình bày thêm

một số hiểu biết về Lê – nin.

- HS dựa vào thông tin SGK trả lời.

- HS trình bày theo yêu cầu của giáo viên cùng với việc

I Phong trào công nhân quốc tế

II Phong trào công nhân Nga và cuộc cách mạng 1905- 1907.

1 Lê – nin và việc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga

- Sinh ngày 22.4.1870 trong một gia đình nhà giáo tiến bộ.

Trang 36

? Đảng Công nhân xã hội dân

chủ Nga được thành lập vào

thời gian nào?

? Cương lĩnh hoạt động của

của giai cấp vô sản, triệt để

đấu tranh vì quyền lợi của giai

cấp vô sản, mang tính giai

cấp, tính chiến đấu triệt để;

chống chủ nghĩa cơ hội và

tuân theo những nguyên lý của

chủ nghĩa Mác, dựa vào quần

chúng nhân dân và lãnh đạo

nhân dân đấu tranh.

? Theo em thế nào là tuân theo

nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa

- Dựa vào SGK để trình bày.

- HS:

+ Triệt để đấu tranh vì quyền lợi của giai cấp công nhân, mang tính giai cấp, tính chiến đấu triệt để

+ Chống chủ nghĩa cơ hội và tuân theo những nguyên lý của chủ nghĩa Mác

+ Dựa vào quần chúng nhân dân và lãnh đạo nhân dân đấu tranh.

- Năm 1893 đến Pê-téc- bua

và trở thành người lãnh đạo nhóm công nhân Macxit ở đây.

- Năm 1903 thành lập Đảng công nhân Xã hội dân chủ Nga -> Đây là Đảng kiểu mới

ở Nga.

Trang 37

Đảng công nhân xã hội dân

chủ Nga trở thành lực lượng

lãnh đạo phong trào cách

mạng ở Nga.

? Theo em Đảng Công nhân xã

hội dân chủ Nga được thành

lập có ý nghĩa gì?

- GV kết luận: Lần đầu tiên

trong lịch sử giai cấp công

nhân có một chính đảng có đủ

khả năng lãnh đạo cuộc đấu

tranh chống lại giai cấp tư

- Chuẩn bị trước mục II 2 – Cách mạng Nga 1905 – 1907

………  ……….

Bài 7 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX

(tiết 2)

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa, tính chất cuộc cách mạng Nga 1905- 1907.

- Bài học kinh nghiệm và ảnh hưởng của cách mạng 1905- 1907.

- Công lao và vai trò to lớn của Ăng ghen và Lênin đối với phong trào

- HS: SGK, Sưu tầm tranh ảnh về Lê-nin.

Trang 38

- Trình bày những hiểu biết của em về Lê – nin và sự ra đời của Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga.

3 Bài mới.

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1 HD HS tìm

hiểu về Cách mạng Nga 1905

– 1907

? Đầu thế kỉ XX tình hình

nước Nga như thế nào?

? Như vậy ở nước Nga hiện

nay có những mâu thuẫn nào?

? Làm thế nào để giải quyết

mâu thuẫn này?

? Diễn biến cuộc cách mạng

như thế nào (GV gợi ích về

các mốc thời gian trong diễn

biến)?

? Kết quả của cách mạng như

thế nào? Nguyên nhân (HS

khá giỏi)?

- Dựa vào SGK để trả lời

- Mâu thuẫn giữa giai cấp tư sản với vô sản, mâu thuẫn giữa nhân dân Nga với Nga hoàng.

- Trao đổi để trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

- HS nêu các cuộc bãi công được trình bày trong SGK

- Do giai cấp công nhan Nga lãnh đạo, đướng đầu là Lê – nin và Đảng Bôn – sê – vích

- Tường thuật theo SGK

- Cách mạng thất bại do khối liên minh công nông chưa vững chắc; quân độ chưa ngả hẳn về cách mạng; thế lực nga Hoàng còn mạnh lại được sự giúp sức của tư bản phương Tây.

II Phong trào công nhân Nga và cuộc cách mạng 1905- 1907.

1 Lê – nin và việc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga

2 Cách mạng Nga 1905 – 1907.

a Nguyên nhân:

- Đầu thế kỉ XX, Nga lâm vào tình trạng khủng hoảng.

- Năm 1905 – 1907, Nga hoàng đẩy nhân dân Nga vào cuộc chiến tranh Nga - Nhật.

- Cuối năm 1904 nhiều cuộc bãi công nổ ra.

b Diễn biến: (SGK)

c Kết quả: Cách mạng thất

bại.

c Ý nghĩa:

Trang 39

đổ chế độ phong kiến Nga Hoàng nhưng do giai cấp vô sản lãnh đạo.

- Giáng một đòn chí tử vào nền thống trị của địa chủ và

sẽ diễn ra vào năm 1917.

- Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc.

4 Củng cố.

? Nguyên nhân cuộc cách mạng 1905- 1907?

? Ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm cách mạng 1905- 1907.

5 Dặn dò:

Chuẩn bị bài 8 và sưu tầm tranh ảnh về những thành tựu về KHKT

………  ……….

Bài 8

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ

NGHỆ THUẬT TK XVIII - TK XIX

1 K iến thức :

- Sau thắng lợi của cuộc CMTS, giai cấp tư sản đã tiến hành các cuộc cách mạng công nghiệp, làm thay đổi toàn bộ nền kinh tế của xã hội CNTB chỉ có thể thắng thế hoàn toàn chế độ phong kiến khi nó thúc đẩy sự phát triển nhanh hơn của lực lượng sản xuất, làm tăng năng suất lao động và đặc biệt là ứng dụng những thành tựu của khoa học – kĩ thuật.

- Sự phát triển mạnh mẽ về kinh tế với sự xâm nhập của kĩ thuật tiên tiến vào tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội đã tạo điều kiện cho các ngành khoa học phát triển Đặc biệt sự ra đời của học thuyết tiến hóa của Đác – uyn cùng triết học duy vật của Mác và Ăng – ghen thực sự

là những cuộc cách mạng về khoa học và tư tưởng

- Những thành tựu nổi bật của văn học, nghệ thuật với trào lưu hiện thực phê phán và lãng mạn đã góp phần làm phong phú đời sống văn hóa tinh thần của CNTB.

2 Kĩ năng:

- Phân biệt được thuật ngữ “cách mạng tư sản” với “cách mạng công nghiệp”.

- Hiểu và giải thích được khái niệm “cơ khí hóa”, “chủ nghĩa lãng mạn”, “chủ nghĩa hiện thực phê phán”

Trang 40

3 Tư tưởng:

- So với chế độ phong kiến, CNTB với cuộc cách mạng KH-KT là một bước tiến lớn, có những đóng góp tích cực đối với sự phát triển của lịch sử xã hội Nó đưa nhân loạI sang kỉ nguyên của nền văn minh công nghiệp.

- Nhân thức rõ yếu tố năng động, tích cực của KH – KT đối với sự tiến bộ của xã hội, CNXH chỉ thắng CNTB khi nó ứng dụng những thành tựu KH – KT, ứng dụng nền sản xuất lớn hiện đại Trên cơ sở đó xây dựng niềm tin vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa nước ta hiện nay.

- GV:

+ SGK, Tranh ảnh phản ánh về những thành tựu KH – KT ở thế kỉ XVIII – XIX

+ Chân dung các nhà bác học, nhà văn, nhạc sĩ, họa sĩ: Niu – tơn, Đác – uyn, Lô – mô – nô – xôp…

- HS: Soạn bài, Sưu tầm tranh ảnh.

III Tiến trình trên lớp:

- Nguyên nhân và diễn biến của cách mạng Nga (1905-1907)

- Ý nghĩa lịch sử của cách mạng Nga

3 Bài mới:

“Thế kỉ XVIII – XIX là thế kỉ của những phát minh vĩ đại về tự nhiên cũng như xã hội, là thế kỉ phát triển rực rỡ của những trào lưu văn học nghệ thuật với những tên tuổi sống mãi với thời gian” Vì sao Mác và Ăng-ghen nói như thế? Bài học hôm nay ta sẽ hiểu được điều đó.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt

Hoạt động 1 HD HS tìm hiểu

những thành tựu về kĩ thuật

? (Thảo luận nhóm) Lập bảng

thống kê các thành tựu chủ yếu

của kỹ thuật TK XVIII - XIX?

Theo mẫu: Lĩnh vực, thành tựu.

- Các nhóm thảo luận và nghi kết quả lên bảng =>

Nhận xét.

I Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật.

Công nghiệp - Kỹ thuật luyện kim, chế tạo máy móc (máy hơi nước) máy chế tạo công cụ

Giao thông

vận tải

- 1807 kĩ sư ngời Mĩ ( Phơn-tơn) đóng tàu thuỷ chạy bằng động cơ hơi nước.

- 1814 thợ máy người Anh (Xti-phen-xơn) chế tạo xe lửa chạy trên đường sắt.

- Phát minh máy điện tín.

- Sáng chế bảng chữ cái cho điện tín.

Nông nghiệp - Sử dụng phân bón học.- Máy kéo, máy cày làm tăng năng suất …

Quân sự - Nhiều vũ khí mới: đại bác, súng trường, chiến hạm, ngư lôi, khí cầu …

Định dạng
Số trang	168
Dung lượng	1,89 MB