Giáo án sử 6 cả năm, giáo án sử 6 3 cột, giáo án sử 6 theo chuẩn KTKN, tải giáo án sử 6, tìm giáo án sử 6, giáo án sử 6 trọn bộ, Giáo án sử 6 cả năm, giáo án sử 6 3 cột, giáo án sử 6 theo chuẩn KTKN, tải giáo án sử 6, tìm giáo án sử 6, giáo án sử 6 trọn bộ, Giáo án sử 6 cả năm, giáo án sử 6 3 cột, giáo án sử 6 theo chuẩn KTKN, tải giáo án sử 6, tìm giáo án sử 6, giáo án sử 6 trọn bộ,
Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: Tiết: BÀI CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG I-MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Sau XHNT tan rã, xã hội có giai cấp nhà nước đời. -Những nhà nước hình thành phương Đông, bao gồm Ai Cập Lưỡng Hà, Ấn Độ Trung Quốc từ cuối thiên niên kỷ IV – đầu thiên niên kỷ III TCN -Nền tảng kinh tế, thể chế nhà nước quốc gia này. 2.Về tư tưởng: -Xã hội cổ đại phát triển cao xã hội nguyên thuỷ thời đại bắt đầu có giai cấp. -Bước đầu ý thức bất bình đẳng, phân chia giai cấp xã hội nhà nước chuyên chế. 3.Về kỹ năng: Bước đầu làm quen kĩ xem tranh ảnh lịch sử phân tích II-CHUẨN BỊ: *Giáo viên: -Lược đồ quốc gia cổ đại phương Đông. -Hướng dẫn học sinh vẽ photo (tô màu quốc gia) dán vào tập học (trang 14) *Học sinh: Sgk, soạn trả lời câu hỏi III-CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ. - Bầy người nguyên thuỷ sống nào? - Đời sống Người tinh khôn có điểm tiến so với Người tối cổ? - Công cụ kim loại có tác dụng nào? 3.Giảng mới: Khi công cụ kim loại đời sản xuất phát triển xã hội nguyên thuỷ tan rã, xã hội có giai cấp nhà nước đời. Những nhà nước hình thành phương Đông, quốc gia hình thành lưu vực sông lớn có điều kiện thuận lợi hình thành loại hình xã hội riêng biệt, xã hội cổ đại phương Đông. Hoạt động dạy Hoạt động học -1- Ghi bảng 1.Các quốc gia cổ đại Hoạt động phương Đông hình thành đâu từ *GV sử dụng lược đồ -HS quan sát =>Lên bảng bao giờ: quốc gia cổ đại, giới lại. thiệu. => Gọi hs lên bảng trình bày lại. ? Các quốc gia cổ đại -HS: Ở lưu vực sông lớn phương Đông đời -Hình thành: Ở lưu vực đâu? sông lớn: ?Ở lưu vực -S.Nin, S.Ấn, S.Hằng, S. S.Nin, S.Ấn, S.Hằng, sông lớn nào? Có Hoàng Hà .:Ai Cập, Ấn S.Hoàng Hà . quốc gia nào? Độ, Trung Quốc, Lưỡng -Gồm quốc gia: Ai Hà. Cập, Ấn Độ, Trung *Gọi hs lên bảng xác Quốc, Lưỡng Hà. định . -Ra đời vào vào cuối ? Các quốc gia cổ đại - Ra đời vào vào cuối thiên thiên niên kỷ IV – đầu phương Đông đời từ niên kỷ IV – đầu thiên niên thiên niên kỷ III TCN bao giờ? kỷ III TCN ? Tại quốc gia - Đất đai màu mỡ, nước có lại đời bên dòng đủ quanh năm, thuận lợi sông lớn? ( HS trao đổi cho trồng trọt. cặp ) ?Họ sống nghề chính? ?Muốn cho nông nghiệp đạt suất cao họ phát huy khả gì? -Trồng lúa. *Hướng dẫn học sinh quan sát H8. Em miêu tả cnhr quan làm ruộng người Ai Cập? -HS quan sát H8: Lao động sôi có phân công. +Hình trên: Từ phải sang trái cảnh đập lúa cảnh nông dân nộp thuế cho tộc. +Hình dưới: Từ trái sang phải người nông dân gặt lúa gánh lúa về. --Làm thuỷ lợi: đắp đê, đào kênh, máng dẫn nước vào ruộng. ?Khi có sản phẩm dư -Xã hội có giai cấp hình thừa vấn đề phát thành->Nhà nước đời. -2- sinh? Hoạt động *Có tầng lớp: ? Xã hội cổ đại phương -Nông dân công xã: chiếm Đông có tầng lớp số đông, giữ vai trò chủ nào? yếu sản xuất. -Quý tộc: có nhiều cải quyền thế. -Nô lệ: phục dịch cho quý tộc, Thân phận không khác vật. 2.Xã hội cổ đại phương Đông bao gồm tầng lớp nào? Có tầng lớp: -Quý tộc -Nông dân công xã -Nô lệ -Nhận ruộng đất công xã ?Người nông dân canh cày cấy nộp phần tác nào? thu hoạch, lao dịch không công cho quý tộc. ?Nô lệ sống họ - Nô lệ, dân nghèo nhiều làm gì? lần dậy (Lưỡng Hà 2300 TCN, Ai Cập 1750 TCN ) *Cho HS quan sát hình tìm hiểu luật Hamurabi thần Samat trao luật cho vua Hamuarabi. ?Qua hai điều luật theo em người cày thuê ruộng phải làm việc nào? -HS quan sát H9 đọc điều luật 42, 43 - HS: phải làm việc chăm chỉ. 3.Nhà nước chuyên chế cổ đại phương Đông. Hoạt động ?Các nhà nước cổ đại -HS: Vua nắm quyền hành phương Đông đứng cha truyền đầu đất nước ? nối. ?Vua có quyền hành gì? -HS: Đặt luật pháp, huy quân đội, xét xử người có tội, coi đại diện thánh thần. *Giải thích: nước Vua Quý tộc Nông dân Nô lệ -3- vua gọi tên gọi khác nhau: + Trung Quốc: thiên tử + Ai Cập: Pharaon + Lưỡng Hà: Ensi ?Giúp việc cho vua tầng lớp nào? ?Nhiệm vụ quý tộc? => Họ tham gia vào việc trị có quyền hành, chí lấn quyền vua. -HS theo dõi -Tầng lớp quý tộc. -Thu thuế, xây dựng cung điện, đền tháp huy quân đội. ?Em có nhận xét -Bộ máy hành từ máy hành trung ương đến địa phương nước phương Đông? đơn giản quý tộc nắm giữ. 4. Củng cố: - Kể tên quốc gia cổ đại phương Đông? - Xã hội cổ đại phương Đông bao gồm tầng lớp nào? - Ở nước phương Đông, nhà vua có quyền hành gì? - Thế chế độ quân chủ chuyên chế ? 5. Dặn dò: - Học kỹ, trả lời câu hỏi SGK.Photo đồ tô màu quốc gia cổ đại dán vào tập.Xem trước bài: “Các quốc gia cổ đại phương Tây” IV.Rút kinh nghiệm: . . . Ngày soạn: 10/09/11 Tuần: Ngày dạy: 12/09/11 Tiết: BÀI CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Tên vị trí quốc gia cổ đại phương Tây. - Điều kiện tự nhiên vùng Địa Trung Hải không thuận lợi cho phát triển sản xuất nông nghiệp. - Những đặc điểm tảng kinh tế, cấu xã hội thể chế nhà nước Hy Lạp Rôma cổ đại. - Những thành tựu tiêu biểu quốc gia cổ đại phương Tây. 2.Tư tưởng: - Hiểu thêm hình thức khác xã hội cổ đại. -4- - Học tập tốt, biết quý trọng thành tựu văn minh cổ đại, phát huy óc sáng tạo lao động. 3.Kỹ năng: bước đầu tập liên hệ điều kiện tự nhiên với phát triển kinh tế. II.CHUẨN BỊ: Bản đồ giới cổ đại, SGK.Tư liệu thành lao động nhân dân. III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ: - Kể tên quốc gia cổ đại phương Đông? - Xã hội cổ đại phương Đông bao gồm tầng lớp nào? - Ở nước phương Đông, nhà vua có quyền hành gì? - Thế chế độ quân chủ chuyên chế ? Giảng mới: Sự xuất nhà nước không xảy phương Đông, nơi có điều kiện tự nhiên thuận lợi, mà xuất vùng khó khăn phương Tây. Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng 1.Sự hình thành -HS lên bảng xác định quốc gia cổ đại Hoạt động phương Tây. -Yêu cầu học sinh lên bảng lược đồ: Các quốc gia cổ đại hai bán đảo Ban căng Italia. ?Các quốc gia cổ đại phương Đông đời từ -đầu thiên niên kỷ III bao giờ? TCN ? Các quốc gia cổ đại phương Tây đời từ bao giờ? *GV cho học sinh thấy hai quốc gia Hi-Lạp Rôma. ? Điều kiện tự nhiên địa hình nào? ( HS thảo luận cặp) ? Theo em địa hình quốc gia cổ đại phương Đông phương Tây có khác nhau? *GV: Nhận xét bổ sung. -Vào đầu thiên niên kỷ I TCN -Đầu thiên niên kỷ I TCN vùng đồi núi đá - HS quan sát. vôi hai bán đảo Ban căng Italia hình thành hai quốc gia HiLạp -HS: Chủ yếu đồi núi, Rôma khô cứng. -HS: Thảo luận trả lời + Ở phương Đông: Địa hình chủ yếu đồng => phát triển nông nghiệp + Ở phương Tây: Địa hình chủ yếu đồi núi đá vôi, xen kẻ thung lũng => Nông nghiệp -5- không phát triển. ? Bờ biển thuận lợi -Có biển Địa Trung Hải cho việc gì? biển kín Phát triển thương nghiệp ngoại thương. ?Khi kinh tế phát triển, họ biết trao đổi sản phẩm -Bán: sản phẩm thủ công, với nước phương rượu nho, dầu ô liu. Đông ? -Mua: lúa mì vá súc vật. ? Nền kinh tế chủ yếu hai quốc gia gì? ?Khi kinh tế phát triển, họ biết trao đổi sản phẩm với nước phương Đông ? - Kinh tế thủ công nghiệp thương nghiêp. -HS: -Bán: sản phẩm thủ công, rượu nho, dầu ô liu . -Mua: lúa mì vá súc vật . *GV nhấn mạnh: -Nhờ có công cụ - HS theo dõi. sắt . -Bờ biển khúc khửu nhiều vũng vịnh . Hoạt động ?Kinh tế quốc gia cổ đại HiLạp Rôma gì? ? Sự phát triển kinh tế hình thành giai cấp nào? ? Ai gọi chủ nô gọi nô lệ? -Thủ công nghiệp thương nghiêp. 2.Xã hội cổ đại Hi Lạp, Rôma gồm giai cấp nào? -Chủ nô nô lệ -HS: + Chủ xưởng, chủ lò, chủ thuyền buôn giàu lực Chủ nô. + Nô lệ người làm việc cho chủ nô… ? Ai lực lượng sản xuất -Nô lệ, tù binh. xã hội? ?Cuộc sống họ -Phải làm việc cực nhọc, nào? bị bóc lột nặng nề, tài -6- - Chủ nô - Nô lệ sản chủ. -GV nhấn mạnh: Nô lệ coi lao động bẩn thỉu, công cụ biết nói chủ nô. ?Nô lệ đấu tranh chống -Nhiều hình thức: bỏ trốn, chủ nô nào? phá hoại sản xuất, khỡi nghĩa vũ trang. điển hình khởi nghĩa Xpactacut lãnh đạo, nổ vào năm 73 – 71 Tr.CN. Hoạt động 3.Chế độ chiếm hữu nô lệ. ?Thế “xã hội chiếm *HS: hữu nô lệ”? -1 xã hội có giai cấp bản: chủ nô nô lệ. -1 xã hội chủ yếu dựa lao động nô lệ bóc lột nô lệ. -Chính trị: theo thể chế dân chủ chủ nô. -HS: ( HS trao đổi cặp ) + Phương Đông: theo chế ?Sự khác tổ chức độ quân chủ chuyên chế, nhà nước, cấu xã hội có tầng lớp: quý tộc, khu vực phương nông dân nô lệ. Đông phương Tây ? + Phương Tây: theo chế độ cộng hoà, có giai cấp: chủ nô nô lệ. -Có giai cấp chính: chủ nô nô lệ. -Chính trị: theo thể chế dân chủ chủ nô. Xã hội chiếm hữu nô lệ. ? Nhà nước cổ đại phương - Theo hể chế dân chủ chủ Tây tổ chức nô. nào? 4. Củng cố: - Các quốc gia cổ đại phương Tây hình thành đâu từ bao giờ? - Kể tên quốc gia cổ đại phương Tây. - Xã hội cổ đại Hi Lạp, Rôma gồm giai cấp nào? - Tại gọi xã hội chiếm hữu nô lệ? 5. Dặn dò: - Học kỹ, trả lời câu hỏi SGK. Xem trước bài: “Văn hoá cổ đại” IV.RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. -7- ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần Tiết Bài 6: VĂN HOÁ CỔ ĐẠI I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Qua nghìn năm tồn tại, thời cổ lại cho loài người di sản văn hoá đồ sộ, quý giá. - Tuy mức độ khác người phương Đông người phương Tây cổ đại sáng tạo nên thành tựu văn hoá đa dạng, phong phú, bao gồm chữ viết, chữ số, lịch, khoa học, nghệ thuật… 2.Tư tưởng: - Tự hào thành tựu văn minh loài người thời cổ đại. - Bước đầu giáo dục ý thức việc tìm hiểu thành tựu văn minh cổ đại. 3. Về kỹ năng: Tập mô tả công trình kiến trúc hay nghệ thuật lớn thời cổ đại qua tranh ảnh. II.CHUẨN BỊ: -GV: Tranh ảnh sồ công trình văn hoá tiêu biểu : Kim tự tháp Ai Cập, chữ tượng hình, tượng lực sĩ ném đĩa Một số thơ văn thời cổ đại (nếu có) -HS: Học bài, soạn bài, sưu tầm tranh ảnh có liên quan. III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ: - Các quốc gia cổ đại phương Tây hình thành đâu từ bao giờ? - Xã hội cổ đại Hi Lạp, Rôma gồm giai cấp nào? Em hiểu xã hội chiếm hữu nô lệ? 3. Dạy mới: Giới thiệu bài: Thời cổ đại, nhà nước hình thành, loài người bước vào xã hội văn minh. Trong buổi bình minh lịch sử, dân tộc phương Đông phương Tây sáng tạo nên nhiều thành tựu văn hoá rực rỡ mà ngày thừa hưởng. Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng 1.Các dân tộc phương Hoạt động Đông thời cổ đại có thành tựu văn hoá gì? ?Thành tựu mà -Thành tựu thiên văn dân tộc phương đong tạo lịch. -Họ có tri thức gì? thiên văn. ? Vì người phương - Các dân tộc phương -8- Đông lại sớm có đông có kinh tế thành tựu này? nông nghiệp. Vì họ cần phải quan sát tự nhiên ?Em cho biết thành tựu gì? ?Có cách tính thời - Có cách tính thời gian gian người xưa? +Âm lịch . +Dương lịch -GV hướng dẫn học sinh xem hình 11 SGK -HS xem hình 11 -Biết làm lịch -Biết làm đồng hồ đo thời gian = bóng nắng mặt trời. -Sáng tạo chữ viết ( chữ tượng hình ) ?Chữ tượng hình đời -Do sản xuất phát triển, xã hoàn cảnh nào? hội tiến lên, người có nhu cầu chữ viết ghi chép. ? Chữ tượng hình viết -Trên giấy Pa-pi-rút, mai chất liệu gì? rùa, thẻ tre, phiến đất sét ướt đem nung khô. ?Thành tựu thứ hai loài *Toán học: người văn hoá gì? +Ai Cập nghĩ phép đếm đến 10, gỏ hình học, tính số pi = 3,16. +Số học Lưỡng Hà. +Số Ấn Độ ?Tại người Ai Cập giỏi - HS: hình học? Hằng năm sông Nin thường gây lụt lội, xoá ranh giới đất đai, họ phải đo lại -Toán học: +Ai Cập nghĩ phép đếm đến 10, giỏi hình học, tính số pi = 3,16. +Số học Lưỡng Hà. +Số Ấn Độ *Cho hs quan sát H12, H13 -HS quan sát 2hình: 12, -Kiến trúc: -GV mô tả lại hai công 13 Kim tự tháp (Ai Cập), trình tiêu biểu nêu thành Babilon (Lưỡng thêm Vạn lí trường Hà) . thành Hoạt động 2.Người Hi Lạp Rô Ma có đóng góp văn hoá? ?Thành tựu mà người Hi Lạp, Rô Ma tạo -Sáng tạo lịch: Một gì? năm có 365 ngày + giờ, -Sáng tạo lịch . chia thành 12 tháng . -9- ? Thành tựu -Sáng tạo hệ chữ a, -Sáng tạo hệ chữ người Hi Lạp Rôma b, c, lúc đầu gồm 20 chữ, a, b, c, . gì? sau 26 chữ cái. -Khoa học: ?Người Hi Lạp Rô Ma -Học sinh đọc thông tin +Toán học . có thành tựu khoa SGK trả lời. +Thiên văn . học gì? +Vật lí . +Triết học . -Yêu cầu học sinh nêu tên +Sử học . nhà khoa học tiếng -Học sinh nêu tên nhà +Địa lí . lĩnh vực khoa khoa học tiếng. học. -Văn học cổ Hi Lạp ?Văn học cổ Hi Lạp phát -Văn học cổ Hi Lạp . Có phát triển rực rỡ triển nào? sử thi tiếng Hô-me, vỡ kịch thơ độc đáo Et-sin. -Kiến trúc, điêu khắc có ?Các quốc gia Hi Lạp nhiều công trình Rô Ma đạt tiếng. thành tựu kiến trúc +Đền Pác-tê-nông Aiđiêu khắc? ten. +Tượng thần vệ nữ, tượng lực sĩ ném đĩa -Yêu cầu HS quan sát H -HS quan sát Mi-lô. 14, 15, 16, 17. +Đấu trường Cô-li-dê RôMa. 4.Củng cố: - Em nên thành tựu văn hoá lớn quốc gia phương Đông cổ đại. - Người Hi Lạp Rôma có thành tựu văn hoá gì? - Theo em, thành tựu văn hoá thời cổ đại sử dụng đến ngày nay? 5.Dặn dò: -Sưu tầm tranh ảnh kì quan văn hoá giới. -Soạn ôn tập. IV.Rút kinh nghiệm: . Ngày soạn: Tuần Ngày dạy: Tiết Bài ÔN TẬP I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: giúp HS nắm kiến thức phần lịch sử giới cổ đại: - Sự xuất người trái đất. - Các giai đoạn phát triển thời nguyên thuỷ thông qua lao động sản xuất. - 10 - -Theo em, sau 1000 + Tinh thần đấu tranh bền năm bị đô hộ, tổ tiên bỉ độc lập đất nước. giữ + Ý thức vươn lên bảo vệ phong tục, tập quán văn hoá dân tộc. -Tổ tiên giữ ?Ý nghĩa điều ? -Tổ tiên giữ tiếng nói tiếng nói phong tục nếp sống với đặc trưng riêng dân tộc: xăm mình, nhuộm răng, ăn trầu, làm bánh giày, bánh chưng *Chứng tỏ sức sống mãnh liệt mặt dân tộc ta. 4.Củng cố: 5.Dặn dò: Ôn tập → KT1T IV.Rút kinh nghiệm: . . . . . . . Kí duyệt Ngày soạn: 22/03/12 Ngày dạy: 30/03/12 Tuần: 30 Tiết: 30 KIỂM TRA TIẾT I.Mục tiêu: HS cần nắm 1.Kiến thức: - 81 - - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học giúp đỡ học sinh cách kịp thời. - Kiểm tra, đánh giá kiến thức thân thu đầu kì II. 2.Kỹ năng: - Rèn kĩ trình bày kiểm tra cách khoa học - Hình thành ý thức nghiêm túc, tự giác, trách nhiệm thân việc học tập II.Chuẩn bị: 1.Thiết lập ma trận: Mức độ đánh giá Biết Hiểu TN TL TN TL 1câu (0.25đ) Nội dung học Bài 18:Trưng vương kháng chiến chống quân xâm lược Hán Bài 19: Từ sau Trưng vương đến trước Lý nam đế. Bài 20: Từ sau Trưng vương Bài 21: Khởi nghĩa Lý Bí . Bài 22: KN Lý Bí tt Vận dụng TN TL 1câu (3đ) 2câu (0.5đ) 1câu (0.25đ) 1câu (0.25đ) 1câu (0.25đ) Tổng cộng 1câu (2đ) 1câu (0.25đ) 1câu (0.25đ) 1câu (3đ) C A C B B D D 209 209 209 209 209 209 209 2.5 3.5 0.25 Mã Câu Đáp Mã Câu Đáp Mã Câu Đáp Mã Câu Đáp đề hỏi án đề hỏi án đề hỏi án đề hỏi án 3.25 0.5 2.Thiết lập đề: 3.Đáp án: A.Phần trắc nghiệm: 132 132 132 132 132 132 132 Tổng điểm B B C A D D A B. Phần tự luận: Câu 1: -Trưng trắc suy tôn làm vua -Phong tước cho người có công - 82 - 357 357 357 357 357 357 357 A A D B B C D 485 485 485 485 485 485 485 D A C B B D C 10 -Xá thuế cho dân - . Câu 2: -Nộp nhiều loại thuế, thuế muối sắt . -Bắt dân ta phải cống nạp sản vật quý Câu 3: Được đông đảo quần chúng nhân dân ủng hộ . III.Các bước lớp: 1.Ổn định phổ biến quy chế kiểm tra. 2.Tiến hành kiểm tra: a)Phát đề: b.Thu bài: IV.Rútkinh nghiệm: . . . . . . Kí duyệt Ngày soạn: 29/03/12 Ngày dạy: 06/04/12 Tuần: 31 Tiết: 31 Chương IV BƯỚC NGOẶT LỊCH SỬ Ở ĐẦU THẾ KỶ X Bài 26 CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH QUYỀN TỰ CHỦ CỦA HỌ KHÚC VÀ HỌ DƯƠNG I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Từ cuối kỷ IX, nhà Đường suy sụp, tình hình Trung Quốc rối loạn. Đối với nước ta, chúng kiểm soát trước. Khúc Thừa Dụ nhân dậy lật đổ quyền đô hộ, dựng tự chủ. Đây kiện mở đầu cho thời kỳ độc lập hoàn toàn. Cuộc cải cách Khúc Hạo sau củng cố quyền tự chủ nhân dân ta. - 83 - - Các lực phong kiến Trung Quốc không từ bỏ ý đồ thống trị nước ta. Dương Đình Nghệ tự chủ, đem quân đánh bại xâm lược lần quân Nam Hán. 2.Tư tưởng: Giáo dục lòng biết ơn tổ tiên, người mở đầu bảo vệ công giành chủ quyền hoàn toàn cho đất nước, kết thúc thời kỳ 1000 năm bị phong kiến Trung Quốc đô hộ. 3.Kỹ năng: Đọc đồ lịch sử, phân tích, nhận định. II.CHUẨN BỊ: -GV: Bản đồ treo tường “Cuộc kháng chiến chống quân Nam Hán lần thứ (930931) Tranh ảnh lịch sử. -HS: Soạn bài, sưu tầm tranh ảnh. III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: Trả nhận xét kiểm tra. 3.Bài mới: Chúng ta vừa điểm lại đấu tranh nhân dân ta thời kỳ Bắc thuộc, đấu tranh bị bọn thống trị phương Bắc đàn áp, tiêu diệt. Nhưng qua đấu tranh thấy đấu tranh giành lại độc lập trình lâu dài, gian khổ. Cho đến kỷ IX, nhà Đường ngày suy yếu, Khúc Thừa Dụ sau Dương Đình Nghệ lợi dụng hội để xây dựng đất nước bảo vệ quyền tự chủ. Đó sở ban đầu quan trọng để nhân dân ta tiến lên giành lại độc lập hoàn toàn. Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng 1.Khúc Thừa Dụ dựng Hoạt động quyền tự chủ hoàn cảnh nào? ?Từ cuối kỷ IX, tình -Nhiều khởi nghĩa hình Trung Quốc gặp nông dân nổ -Từ cuối TK IX, Trung khó khăn ? (đỉnh cao khởi Quốc nhiều khởi =>GV giới thiệu vài nét nghĩa Hoàng Sào) nghĩa nông dân nổ Khúc Thừa Dụ (theo nhà Đường suy yếu. → Nhà Đường suy yếu → sgk) KTD tập hợp dân dậy. ?Trong hoàn cảnh Khúc Thừa Dụ dựng quyền tự chủ? Tiết độ sứ: chức quan cai quản đơn vị hành lớn gồm nhiều châu, quận. -Tiết độ sứ Độc Cô Tổn bị giáng chức, Khúc Thừa Dụ dậy xưng Tiết độ sứ. -Giữa năm 905, nhân lúc nhà Đường suy yếu, Khúc Thừa Dụ dậy chiếm thành Tống Bình, xưng Tiết độ sứ, xây dựng quyền tự chủ. -Năm 906, vua Đường - 84 - ?Theo em việc nhà Đường phong Khúc Thừa Dụ làm Tiết độ sứ có ý nghĩa gì? *GV nhấn mạnh: Là chức quan nhà Đường An Nam, phong cho Khúc Thừa Dụ để chứng tỏ An Nam thuộc nhà Đường. -Chế độ đô hộ bọn phong kiến phương Bắc nước ta chưa chấm dứt mặt danh nghĩa. buộc phải phong cho KTD làm tiết độ sứ. -Năm 907 ông mất, Khúc Hạo lên thay tiếp tục xây dựng đất nước độc lập lâu dài. ?Sau Khúc Thừa Dụ mất, Khúc Hạo lên thay xây dựng đất nước theo đường lối ? -Xây dựng đất nước theo đường lối “Chính cốt chuộng khoan dung, giản dị, nhân dân yên vui. ?Hãy nêu việc làm -Chia lại khu vực Khúc Hạo? hành chính, cử người trông coi đến tận xã, định lại mức thuế, bãi bỏ thứ lao dịch nặng nề, lập lại hộ khẩu. ?Những việc làm -Xây dựng quền Khúc Hạo nhằm mục đích độc lập dân tộc, sống gì? người Việt người Việt tự cai quản tự định tương lai mình. ?Điều chứng tỏ -Đất nước ta giành việc gì? quyền tự chủ. Đó la bước đầu cho giai đoạn chuyển tiếp sang thời đại độc lập hoàn toàn. 2.Dương Đình Nghệ chống quân xâm lược Nam Hán (930 – 931). Hoạt động GV: Nhà Đường suy yếu, năm 917, Lưu Nham (em Lưu Ẩn) bọn quan lại nhà Đường cũ ủng hộ tự xưng hoàng đế, thành lập nước Nam Hán, bọn chúng chuẩn bị xâm lược nước ta ? Khi biết nhà Nam Hán có ý định xâm lược nước -Khúc Hạo cử trai Khúc Thừa Mỹ - 85 - ta, Khúc Hạo đối phó ? ? Sự việc nhằm mục đích gì? sang làm tin -Lúc này, tự chủ nước ta xây dựng, Khúc Hạo cử Khúc Thừa Mỹ sang làm tin nhằm kéo dài thời gian hoà hoãn để củng cố lực lượng, chuẩn bị đối phó. ? Sau Khúc Hạo mất, Khúc Thừa Mỹ đối phó với nhà Nam Hán ? ?Năm 930, nhà Nam Hán vin vào cớ để xâm lược nước ta? ?Kết ? -Cử sứ sang phục nhà Hậu Lương. ?Cuộc kháng chiến chống quân Nam Hán lần lãnh đạo? -Dương Đình Nghệ -Không thần phục nhà Nam Hán. -Năm 917, Khúc Hạo mất, Khúc Thừa Mỹ lên thay, xưng Tiết độ sứ. -Mùa thu năm 930, quân Nam Hán sang đánh nước ta, Khúc Thừa Mỹ bị bắt. -Khúc Thừa Mỹ bị bắt, Lý Tiến cử sang làm Thứ sử Giao Châu, đặt quan đô hộ Tống Bình. -Năm 931, Dương Đình Nghệ tướng cũ Khúc Hạo công thành Tống Bình đánh tan quân tiếp viện Nam Hán. *GV: Diễn biến -HS đọc phần diễn biến kháng chiến chống quân SGK Nam Hán lần Dương Đình Nghệ tự Dương Đình Nghệ. xưng Tiết độ sứ, tiếp ?Cuộc kháng chiến chống -Nhân dân ta giành lại tục xây dựng tự chủ. quân Nam Hán lần quyền tự chủ. đem lại kết nào? 4.Củng cố: - Họ Khúc giành lại quyền độc lập cho đất nước làm để củng cố quyền tự chủ. -Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Nam Hán lần nhất. 5.Dặn dò: - Học bài, làm tập sách thực hành. - Photo hình 54 dán vào tập. - Xem trước “ Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng năm 938” IV.Rút kinh nghiệm: . . - 86 - . . . . Kí duyệt Ngày soạn: 06/04/12 Ngày dạy: 13/04/12 Tuần: 32 Tiết: 32 Bài 27 NGÔ QUYỀN VÀ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG NĂM 938 I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ hai hoàn cảnh nào? Ngô Quyền nhân dâ ta chuẩn bị chống giặc tâm chủ động. - Đây trận thuỷ chiến lịch sử chống ngoại xâm dân tộc thắng lợi cuối thuộc dân tộc ta. Trong trận này, tổ tiên ta vận dụng ba yếu tố : “Thiên thời – địa lợi – nhân hoà” để tạo nên sức mạnh chiến thắng. - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa vô trọng đại lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc ta. 2.Tư tưởng: - Giáo dục cho HS lòng tự hào ý chí quật cường dân tộc ta. - Ngô Quyền anh hùng dân tộc, người có công lao to lớn nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, khẳng định độc lập Tổ quốc. 3.Kỹ năng: - Kỹ đọc đồ lịch sử.- Kỹ xem tranh lịch sử II.CHUẨN BỊ: -GV: +Bản đồ treo tường “Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng năm 938” phóng to lược đồ +Sử dụng tranh ảnh trang 76, 77, sưu tầm tranh ảnh to có tô màu. -HS: Học bài, soạn III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ : - Họ Khúc giành lại quyền độc lập cho đất nước làm để củng cố quyền tự chủ. - 87 - - Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân xâm lược Nam Hán lần nhất. 3Bài mới: Công dựng tự chủ họ Khúc, họ Dương kết thúc ách đô hộ 1000 năm phong kiến Trung Quốc nước ta mặt danh nghĩa. Việc dựng tự chủ tạo sở để nhân dân ta tiến lên giành độc lập hoàn toàn Ngô Quyền hoàn thành sứ mạng lịch sử trận chiến chiến lược, đánh tan ý chí xâm lược kẻ thù, mở thời kỳ độc lập lâu dài Tổ quốc. Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng 1.Ngô Quyền chuẩn Hoạt động bị đánh quân Nam Hán ? -GV: cho HS đọc SGK để giới thiệu sơ lược Ngô Quyền. ?Vì Kiều Công Tiễn giết chết Dương Đình -Để đoạt chức Tiết độ sứ. Nghệ? ?Việc dẫn đến hậu -Làm cho nhân dân ta thến ? Ngô Quyền bất bình. ?Ngô Quyền kéo quân Bắc nhằm mục đích gì? ?Vì Kiều Công Tiễn cho người cầu cứu nhà Nam Hán ? -Nhằm trị tội tên phản bội -Ngô Quyền kéo quân Kiều Công Tiễn, bảo vệ Bắc để trị tội tên phản bội tự chủ đất nước. Kiều Công Tiễn cầu cứu nhà Nam Hán. -Để chống lại Ngô Quyền. ?Hành động cho thấy Kiều Công Tiễn người ? ?Cuộc xâm lược nước ta lần thứ hai quân Nam Hán nổ hoàn cảnh ? -Là người ích kỷ, cỏng rắn cắn gà nhà. ?Việc nhà Nam Hán tiến hành xâm lược nước ta lần thứ hai chứng tỏ điều -Chứng tỏ bọn phong kiến phương Bắc không chịu từ bỏ ý chí xâm lược nước ta. ?Kế hoạch xâm lược quân Nam Hán ? -Năm 937, Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ để đoạt chức Tiết độ sứ. -Ngô Quyền hạ thành Đại La, giết Kiều Công Tiễn chuẩn bị kế hoạch chống ngoại xâm. -Do Kiều Công Tiễn làm phản cầu cứu nhà Nam Hán để đối phó với Ngô Quyền. -Thái tử Lưu Hoằng Tháo huy quân thuỷ, vua Nam Hán chờ tiếp ứng - 88 - - Ông cho đóng cọc nhọn xuống lòng sông Bạch Đằng, có quân mai phục hai bên bờ. Quảng Tây. ?Nắm tình hình trên, -Nhanh chóng tiến quân Ngô Quyền chủ động vào thành Đại La, giết đối phó ? Kiều Công Tiễn, khẩn trương chống giặc. ?Kế hoạch đánh giặc -Chủ động:bày kế hoạch Ngô Quyền chủ động đánh quân xâm lược. độc đáo chỗ ? -Độc đáo: trận địa bãi cọc ngầm sông Bạch Đằng. ?Vì Ngô Quyền chọn -HS trả lời phần mô tả sông Bạch Đằng để xây sông Bạch Đằng dựng trận địa bãi cọc SGK. ngầm. Hoạt động GV: dùng đồ để trình bày diễn biến chiến thắng Bạch Đằng. ?Tại Ngô Quyền huy quân ta cầm cự với địch ? ?Lúc thuỷ triều xuống nước biển đổ sông hay đổ biển? GV giải thích tranh hình: thuyền địch to lớn, kềng không thề thoát khỏi trận địa bãi cọc lúc nhô lên nước triều rút. Thuyền quân ta nhỏ, nhẹ, dễ dàng luồn lách qua hàng cọc, chủ động, dũng mảnh xông vào tiêu diệt quân thù. ?Vì nói: trận chiến sông Bạch Đằng năm 938 chiến thắng vĩ đại dân tộc ta? 2.Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 -Đánh nhử giặc vào sông Bạch Đằng, lúc thuỷ triều dâng lên tràn ngập bãi cọc, đưa giặc vượt qua bãi cọc ngầm. -Cho HS đọc phần diễn biến SGK. -Năm 938, Lưu Hoằng Tháo cầm đầu thuỷ quân Nam Hán tiến đánh nước ta. -Ngô Quyền cho thuyền nhẹ đánh nhử quân Nam Hán vào cửa sông Bạch Đằng lúc nước triều lên. -Lưu Hoằng Tháo đốc quân đuổi theo, vượt qua bãi cọc ngầm vào sông Bạch Đằng. -Lúc thuỷ triều xuống, quân ta phản công liệt. -Với chiến thắng nhân dân ta đập tan hoàn toàn mưu đồ xâm chiếm nước ta bọn phong kiến phương Bắc, khẳng định độc lập Tổ quốc. - 89 - -Đoàn thuyền địch va vào bãi cọc nhọn tan vỡ đắm nhiều. Tướng Hoằng Tháo bỏ mạng, nửa quân bị tiêu diệt. + Kết quả: Cuộc kháng chiến thắng lợi hoàn toàn. -Đã huy động sức mạnh toàn dân, tận dụng vị trí địa sông Bạch Đằng, chủ động đưa kế hoạch cách đánh giặc độc đáo – bố trí trận địa cọc để làm nên chiến thắng vĩ đại dân tộc. + Ý nghĩa: -Ý đồ xâm lược quân Nam Hán bị đè bẹp. -Mở thời kỳ mới: thời kỳ độc lập lâu dài Tổ quốc. ?Ngô Quyền có công kháng chiến chống quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ hai ? GV: hướng dẫn HS phân tích câu nói Lê Văn -Chấm dứt hoàn toàn ách Hưu để hiểu rõ ý thống trị 1000 năm nghĩa trọng đại chiến phong kiến phương thắng Bạch Đằng năm Bắc. 938 -Sự lãnh đạo tài tình ?Nguyên nhân thắng lợi Ngô Quyền, đoàn kết kháng chiến ? toàn dân. 4.Củng cố: - Tại quân Nam Hán xâm lược nước ta lần hai ? - Diễn biến trận chiến sông Bạch Đằng ? - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa to lớn nào? Nêu nguyên nhân thắng lợi kháng chiến? 5.Dặn dò: - Học bài, làm tập sách thực hành. - Photo hình 55 dán vào tập. - Xem trước ôn tập. IV.Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. Kí duyệt. Ngày soạn: 12/04/12 Ngày dạy: 20/04/12 Tuần: 33 Tiết: 33 ÔN TẬP - 90 - I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp HS hệ thống hoá kiến thức lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc xa xưa đến kỷ X: - Các giai đoạn phát triển từ thời dựng nước đến thời Văn Lang – âu Lạc. - Những thành tựu văn hoá tiêu biểu. - Những khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc giành lại độc lập cho Tổ quốc. - Những anh hùng dân tộc. 2.Tư tưởng: - Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước chân cho HS. - Yêu mến, biết ơn anh hùng dân tộc, hệ tổ tiên có công xây dựng bảo vệ đất nước. - Ý thức vươn lên xây dựng đất nước. 3.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ hệ thống hoá kiện, đánh giá nhân vật lịch sử. - Liên hệ thực tế. II.CHUẨN BỊ: *GV: - Bảng thống kê giai đoạn lịch sử từ thời dựng nước đến kỷ X. - Tranh ảnh lịch sử. *HS: Sưu tầm tranh ảnh, soạn bài. III.CÁC BƯƠC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ: - Tại quân Nam Hán xâm lược nước ta lần hai ? - Diễn biến trận chiến sông Bạch Đằng ? - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa to lớn nào? Nêu nguyên nhân thắng lợi kháng chiến? 3.Bài mới: Chúng ta học xong phần lịch sử dân tộc từ nguồn gốc đến kỷ X, thời kỳ mở đầu xa xưa quan trọng người Việt Nam. Bài học hôm giúp nắm kiện lớn đáng ghi nhớ lịch sử nước ta từ dựng nước đến năm 938 Hoạt động ? Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc xa xưa đến kỷ X trải qua giai đoạn lớn ? Hoạt động *HS: - Giai đoạn nguyên thủy. -Giai đoạn dựng nước giữ nước. - Giai đoạn đấu tranh chống ách thống trị phong kiến phương Bắc. - 91 - Ghi bảng 1: Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc xa xưa đến kỷ X trải qua giai đoạn lớn ? ?Thời dựng nước diễn thời gian nào? Tên nước gì? Vị vua ai? *HS: -Thời dựng nước diễn từ kỷ VII TrCN. -Tên nước Văn Lang. -Vị vua Hùng Vương. 2: Thời dựng nước diễn thời gian nào? Tên nước gì? Vị vua ai? 3: Những khởi nghĩa lớn thời Bắc *HS: thuộc. Ý nghĩa lịch sử ?Những khởi nghĩa +Những khởi nghĩa khởi lớn thời Bắc thuộc. lớn: nghĩa? Ý nghĩa lịch sử -Khởi nghĩa Hai Bà Trưng khởi nghĩa? (năm 40) -Khởi nghĩa Bà Triệu (năm 248) -Khởi nghĩa Lý Bí (năm 542) -Khởi nghĩa Mai Thúc Loan (năm 722) -Khởi nghĩa Phùng Hưng (năm 776-791) +Ý nghĩa: Thể tinh thần đấu tranh bất khuất, ý thức đấu tranh giành lại độc lập cho Tổ quốc. 4: Sự kiện lịch sử ? Sự kiện lịch sử khẳng định thắng lợi khẳng định thắng lợi *HS: hoàn toàn thuộc nhân hoàn toàn thuộc nhân Năm 938, Ngô Quyền dân ta nghiệp dân ta nghiệp đánh tan quân xâm lược giành lại độc lập cho Tổ giành lại độc lập cho Tổ Nam Hán sông Bạch quốc. quốc. Đằng, kết thúc chế độ cai trị bọn phong kiến phương Bắc nước ta. 5: Hãy kể tên vị *HS: anh hùng giương cao ? Hãy kể tên vị -Hai Bà Trưng (Trưng cờ đấu tranh chống anh hùng giương cao Trắc, Trưng Nhị) Bắc thuộc, gianh lại độc cờ đấu tranh chống -Bà Triệu (Triệu Thị lập cho Tổ quốc? Bắc thuộc, gianh lại độc Trinh) lập cho Tổ quốc? -Lý Bí (Lý Nam Đế) -Triệu Quang Phục (Triệu Việt Vương) - 92 - -Mai Thúc Loan (Mai Hắc Đế) -Phùng Hưng -Khúc Thừa Dụ -Ngô Quyền. *HS: ? Những công trình nghệ +Thế giới: thuật tiếng -Kim tự tháp (Ai Cập) giới, nước ta thời cổ đại ? -Đền Pác-tê-nông (Hy Lạp) -Đấu trường Cô-li-dê (Italia) -Khải Hoàn Môn (Ý) -Tượng lực sĩ ném đĩa. Tượng vệ nữ Mi-Lô. +Nước ta: -Trống đồng Đông Sơn *GV nhấn mạnh: -Thành Cổ loa Tóm lại, 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập, tổ tiên ta để lại cho chúng ta: - Tinh thần đấu tranh bền bỉ độc lập đất -HS theo dõi nước. - Lòng yêu nước. - Ý thức vươn lên, bảo vệ văn hoá dân tộc. 6: Những công trình nghệ thuật tiếng giới, nước ta thời cổ đại ? +Thế giới: -Kim tự tháp (Ai Cập) -Đền Pác-tê-nông (Hy Lạp) -Đấu trường Cô-li-dê (Italia) -Khải Hoàn Môn (Ý) -Tượng lực sĩ ném đĩa. Tượng vệ nữ Mi-Lô. +Nước ta: -Trống đồng Đông Sơn -Thành Cổ loa 4.Củng cố: 5.Dặn dò: Làm tập phần tập nhà (SGK) IV.Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. - 93 - Ngày dạy: 21/04/12 Ngày soạn: 27/04/12 Tuần 34 Tiết 34 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I.Mục tiêu: 1Kiến thức: Củng cố thêm kiến thức cho học sinh sau học thông qua hệ thống câu hỏi tập. - Học sinh thực hành nội dung học phần lịch sử chương III, IV - Đánh giá vai trò nhân dân ta đấu tranh chống Bắc thuộc 2.Tư tưởng: - Thấy tinh thần đấu tranh anh dũng bất khuất nhân dân ta. - Giáo dục tinh thần yêu nước yêu thích học tập môn lịch sử. 3.Kĩ năng: - Rèn luyện loại kĩ lịch sử, Lập bảng thống kê, phân tích, nhận xét tự kiện. II.Chuẩn bị: - GV: SGK, đồ, lược đồ. Hệ thống câu hỏi tập. - HS: Ôn lại kiến thức học III.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiêmt tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh nhà 3.Bài mới: 1- Diễn biến trận chiến sông Bạch Đằng năm 938 ? - Vào cuối năm 938, đòan quân xâm lược Lưu Hoằng thao kéo vào cử biển nước ta. - Ngô Quyền cho toán thuyền nhẹ đánh nhử quân Nam Hán vào cử sông Bạch Đằng lúc nước triều lên. - Lưu hoằng Tháo hăm hở đốc quân đuổi theo, vượt qua bãi cọc ngầm mà không biết. - Nước triều bắt đầu rút. Ngô Quyền hạ lệnh dốc tòan lực lượng đánh quật trở lại. Quân nam Hán chống không phải rút chạy biển. - Kết quả: + Quân Nam Hán thua to. Vua Nam hán tin bại trận trai tử trận hốt hỏang, vội hạn lệnh thu quân nước. + Trận Bạch Đằng Ngô Quyền kết thúc hoàn toàn thắng lợi. 2- Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Nam Hán lần thứ nhất? -Mùa thu năm 930, quân Nam Hán đánh sang nước ta. -Khúc Thừa Mỹ chống cự không bị bắt Trung Quốc. Nhà Nam Hán cử -Lý Tiến làm Thứ sử Giao Châu, đặt quan đô hộ Tống Bình ( Hà Nội). -Năm 931, Dương Đình Nghệ đem quân từ Thanh Hóa Bắc bao vây , công thành Tống Bình. - 94 - -Viện binh Nam Hán sang, Dương Đình Nghệ chủ động đánh địch tan tác, tướng huy bị giết trận. -Sau đánh tan quân Nam Hán, Dương Đình Nghệ tự xưng Tiết độ sứ tiếp tục xây dựng tự chủ. 3- Họ Khúc giành lại độc lập cho đất nước làm để củng cố quyền tự chủ? - Cuối Tk IX, Nhà Đường suy yếu. Nhân hội Khúc Thừa Dụ dậy giành quyền tự chủ. - Khúc Thừa Dụ nhân dân ủng hộ , đánh chiếm Tống Bình tự xưng Tiết độ sứ, xây dựng quyền tự chủ. - Khúc Thừa Dụ mất, trai Khúc Hạo lên thay. Khúc Hạo định xây dựng đất nước tự chủ : + Đặt lại khu vực hành chánh; + Cử người trông coi việc đến tận xã; + Định lại mức thuế; + Bãi bỏ thứ lao dịch thời Bắc thuộc; + Lập lại sổ hộ khẩu,… 4- Nhà Đường thống trị nước ta từ đầu TK VI , sách cai trị chúng có thay đổi? - Năm 679 nhà Đường đổi Giao Châu thành An Nam đô hộ phủ. - Các châu, huyện người Hán cai trị, huyện hương, xã người Việt tự quản lý. - Trụ sở phủ đô hộ đặt Tống Bình( Hà Nội). - Chúng cho sửa đường giao thông thuỷ nối từ Tống Bình sang Trung Quốc, từ Tống Bình đến quận, huyện. - Cho xây thành đắp luỹ tăng thêm số quân đồn trú. - Ngoài thuế ruộng đất, nhà Đường đặt nhiều loại thuế : thuế muối, thuế sắt, đay, gai, tơ, lụa,… cống nộp nhiều sản vật quý hiếm. 5.Em có nhận xét tình hình nước ta ách thống trị nhà Đường ? -Chúng siết chặt máy cai trị . -Biến nước ta thành phủ nhà Đường( An Nam đô hộ phủ) phụ thuộc hoàn toàn vào nhà Đường. -Người Hán trực tiếp nắm quyền cai trị từ trung ương đến huyện, từ huyện trở xuống người Việt quản lý quyền kiểm soát chúng. -Chúng cho sửa đường với mục đích: Dễ dàng vơ vét bóc lột đàn áp phong trào dậy nhân dân ta. 6.Vì lại nói: Trận chiến sông Bạch Đằng năm 938 chiến thắng vĩ đại dân tộc ta ? - Vì chiến thắng Bạch Đằng năm 938 chấm dứt 1.000 năm Bắc thuộc dân tộc ta, mở thời kỳ độc lập lâu dài đất nước. - Sau trận này, nhà Nam Hán không dám đem quân xâm lược nước ta nữa. - Với chiến thắng này, nhân dân ta đập tan hòan tòan mưu đồ xâm chiếm nước ta bọn phong kiến phương Bắc, khẳng định độc lập Tổ quốc. 7.Quan hệ người Chăm với người Việt ? * Họ quan hệ gần gũi chặt chẽ từ lâu đời với cư dân Việt: - Nhân dân Tượng Lâm, Nhật Nam ủng hộ khởi nghĩa Hai Bà Trưng. - 95 - - Nhân dân Giao Chỉ, Cửu Chân ủng hộ phong trào đấu tranh nhân dân Tượng Lâm. * Đất nước Chăm –pa cổ phận đất nước Việt Nam ngày nay, cư dân Chăm phận cộng đồng dân tộc Việt Nam. 8.Mô tả công trình nghệ thuật tiếng thời cổ đại ? - Trống đồng Đông Sơn công trình nghệ thuật thời cổ đại, nhìn vào hoa văn trống đồng hiểu rõ sinh hoạt vật chất tinh thần người Việt cổ. - Thành Cổ Loa kinh đô nước Âu Lạc, công trình quân tiếng nước ta thời cổ đại. 9.Hơn 1.000 năm đấu tranh giành lại độc lập, tổ tiên để lại cho gì? - Lòng yêu nước. - Tinh thần đấu tranh bền bĩ độc lập đất nước. - Ý thức vươn lên, bảo vệ văn hóa dân tộc. 4.Củng cố: 5.Dặn dò: Tìm hiểu lịch sử địa phương ( Thiên nhiên dân cư BL). IV.Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. - 96 - [...]... về: - Lịch sử lâu đời của đất nước ta - Về lao động xây dựng xã hội 3.Kỹ năng: Rèn luyện cách quan sát và bước đầu biết so sánh II.CHUẨN BỊ: -GV:Bản đồ Việt Nam.Tranh ảnh, một vài chế bản công cụ phục chế -HS: Học bài, soạn bài - 13 - III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét và sửa các bài tập lịch sử 3.Bài mới: Cũng như một số nước trên thế giới, nước ta cũng có một lịch sử lâu... đánh giá quá trình học bài và nắm bài của học sinh 2.Tư tưởng: Giáo dục học sinh tinh thần tự giác nghiêm túc trong kiểm tra, có ý thức tự đánh giá mình 3.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng làm bài tập trắc nghiệm, biết phân tích đánh giá sự kiện II.Chuẩn bị: 1.Thiết lập ma trận: Mức độ đánh giá Biết Hiểu TN TL TN TL 2 câu 1câu (0,5đ) (2đ) Nội dung bài học Sơ lược về môn lịch sử Cách tính thời gian trong lịch. .. đề hỏi án đề hỏi án đề hỏi án đề hỏi án 132 1 C 209 1 C 357 1 A 485 1 D 132 2 C 209 2 D 357 2 B 485 2 A 132 3 B 209 3 C 357 3 C 485 3 A - 21 - 6, 5đ 10đ 132 4 A 209 4 A 357 4 D 485 4 B 132 5 D 209 5 D 357 5 B 485 5 B 132 6 D 209 6 B 357 6 C 485 6 C 132 7 B 209 7 B 357 7 D 485 7 C 132 8 A 209 8 A 357 8 A 485 8 D B.Phần tự luận: 8điểm Câu1: Thời SơnVi-Hòa Bình công cụ được cải tiến mang lại năng suất... hoá nào của thời cổ đại còn được sử dụng đến ngày nay? 3.Giảng bài mới: Phần một của chương trình lịch sử lớp 6 đã trình bày những nét cơ bản của lịch sử loài người từ khi xuất hiện đến cuối thời cổ đại Chúng ta đã học và biết loài người đã lao động và biến chuyển như thế nào để dần dần đưa xã hội tiến lên và xây dựng những quốc gia đầu tiên trên thế giới, đồng thời đã sáng tạo nên những thành tựu văn... Dương Vương 2.Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu nước và ý thức cảnh giác đối với kẻ thù 3.Kỹ năng: Bồi dưỡng kỹ năng nhận xét, so sánh bước đầu tìm hiểu về bài học lịch sử II.CHUẨN BỊ: Bản đồ nước Văn Lang – Âu Lạc, lược đồ các cuộc kháng chiến Tranh ảnh, sơ đồ thành Cổ Loa Một số câu chuyện cổ tích: Nỏ thần, Mị Châu – Trọng Thuỷ III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: - 36 - ... Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 8 Tiết 8 PHẦN HAI : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN THẾ KỈ X Chương I: BUỔI ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC TA Bài 8 THỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA I.MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Trên đất nước ta, từ thời xa xưa đã có con người sinh sống - Trải qua hàng chục vạn năm, những con người đó đã chuyển thành người tối cổ đến Người tinh khôn - Giúp HS phân... lịch sử Các quốc gia cổ đại phương Tây Các quốc gia cổ đại phương Đông Văn hoá cổ đại Vận dụng TN TL 2,5đ 1 câu (0,25đ) 1câu (0,25đ) 1 câu (0,25đ) Thời nguyên thuỷ trên đất nước ta Tổng Tổng điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 1câu (0,25đ) 1 câu (0,25đ) 1đ 1câu (0,25đ) 0,75đ 0,25đ 2 câu (6 ) 8đ 0,25đ 2.Thiết lập đề: 3.Đáp án: A.Phần trắc nghiệm: 2điểm Mã Câu Đáp Mã Câu Đáp Mã Câu Đáp Mã Câu Đáp đề hỏi án đề hỏi án. .. Những thành tựu văn hoá lớn của thời cổ đại, tạo cơ sở đầu tiên cho việc học tập phần lịch sử dân tộc 2 Tư tưởng: - Học sinh thấy rõ được vai trò của lao động trong lịch sử phát triển của con người - Biết trân trọng những thành tựu văn hoá rực rỡ của thời cổ đại 3 Về kỹ năng: - Bồi dưỡng kỹ năng khái quát Bước đầu tập so sánh và xác định các điểm chính II.Chuẩn bị: -GV: Lược đồ thế giới cổ đại.Các tranh... đồng, chiêng, dân Văn Lang là gì ? khèn ?Ngày Tết chúng ta thường làm bánh gì? Điều đó nói lên điều gì ? ?Các truyện Trầu cau, bánhtrưng, bánh giầy cho ta biết người thời Văn Lang đã có những tục gì? ?Người Văn Lang đã có tín ngưỡng gì ? Hãy cho biết những điểm mới trong đời sống tinh thần của cư dân Văn Lang ? -Bánh chưng, bánh giầy tượng trưng cho ý nghĩa mặt đất và bầu trời -HS: +Ăn trầu và tín... đây khoảng 3- 4 triệu năm vượn cổ dần trở thành Người tối cổ + Người tối cổ: còn dấu tích của loài vượn nhưng đi bằng hai chân, hai chi trước đã biết cầm nắm, hộp sọ phát triển, sọ não lớn biết sử dụng và chế ( Tổ chức cho HS thảo tạo công cụ luận) ?Những dấu vết của -HS: thảo luận theo Người tối cổ được tìm nhóm thấy trên đất nước ta + Vào những năm khi nào? gồm có những 1 960 - 1 965 gì ? được tìm thấy . D$^ ^0Hc;$ #6 W &H3,^ d5ED,r # ,3 C #A 1 H 6 31#3 &1H 6 # 31( ^: &AH 6 * PP3$'* "BH3#c$ ^ Hoạt. A_B #EA( 0Hc"`SEK O" 6 0D , #6 ( 6 &!0 ! "3" HS0 0EK( 0HcOuA H F 6 Z7$8. 4 56& quot; xyw 5[ EDr#&Wv &AH 6 vt "BH3#cR3 n( ?I3EA # &$+ A ;( /YH 6 "D"n