Giáo án sinh 8 cả năm

giáo án sinh 8, giao an sinh 8, giáo án sinh 8 3 cột, giáo án sinh 8 chuẩn ktkn, giáo án sinh 8 mới nhất, giáo án sinh 8 năm 2014 2015, giao an sinh 8 ca nam, giao an sinh 8 3 cot, giao an sinh 8 hay, giao an sinh 8 chuan ktkn

Gi¸o ¸n Sinh Ngày soạn : 5/8/2014 Ngày dạy : 8A : 18/8/2014 8B : 21/8/2014 Tiết : Bài 1: Điều chỉnh : 8A : ………… 8B : …………… . BÀI MỞ ĐẦU I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Nêu mục đích ý nghĩa kiến thức phần thể người - Xác định vị trí người tự nhiên 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát phân tích kênh hình - Phát triển kĩ tư phân tích • Kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, trước tổ 3. Thái độ : Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Gv: Tranh phóng to hình 1.1 → 1.3 SGK HS: Xem lại sơ lược kiến thức sinh III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Động não - Vấn đáp – tìm tòi - Trực quan - Dạy học theo nhóm - Giải vấn đề IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : 1. Kiểm tra cũ 2. Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí người tự nhiên HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Gv Cho HS nhắc lại: + Trong chương trình sinh học em - Nhắc lại được: học qua ngành ĐV ? + ĐVKXS: Gồm ngành ĐVNS, RK; Các ngành giun, ngành thân mềm, ngành chân khớp ( lớp giáp xác, lớp hình nhện, lớp sâu bọ) + ĐVCXS: Lớp cá, lưỡng cư, bò sát, lớp chim, lớp thú. + Vậy lớp ĐV ngành ĐVCXS có vị trí tiến hoá cao ? Tại ? - Lớp thú. Vì thể có tổ chức cao (đặc biệt khỉ) - Theo em loài người thuộc lớp ? Vì - lớp thú cấu tạo chung thể người N¡M HäC 2014 - 2015 Gi¸o ¸n Sinh ? giống cấu tạo chung thể động vật có xương sống, ngưới đặc biệt giống thú : có lông mao, đẻ con, có tuyến sữa nuôi sữa . - Hãy xác định đặc điểm có người động vật -đáp án : 3,5, - Em thử lấy ví dụ thấy người không lệ thuộc vào thiên nhiên, - Lấy VD đồng thời cải tạo thiên nhiên. - Qua nội dung em tự rút kết - Rút kl luận vị trí người tự nhiên ? Tiểu kết : - Người động vật thuộc lớp thú - Đặc điểm phân biệt người với động vật là: + Người biết chế tạo sử dụng công cụ vào mục đích định + Có tiếng nói, có tư chữ viết. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ môn thể người vệ sinh - Y/c HS đọc thông tin, quan sát hình 1.1 – 1.3 thảo luận câu hỏi sau: + Những kiến thức thể người vệ sinh liên quan đến ngành nghề - Tự thu thập thông tin xã hội ? + Nêu hiểu biết liên - Ngành y học; TDTT; Hội hoạ; Tâm lí giáo quan ngành ? dục . + Vậy cho biết nhiệm vụ môn thể người vệ sinh ? - Tự suy nghĩ trả lời - Học môn thể người vệ sinh có ý nghĩa quan trọng. Giúp rèn luyện thể, bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môi - Nghiên cứu đặc điểm hình thái, cấu tạo, trường, đồng thời cung cấp chức thể từ cấp độ tế bào đến kiến thức tạo điều kiện cho chúng quan → hệ quan mối quan hệ gữa ta học lớp sau này. thể với môi trường - Nêu ví dụ để HS thấy lợi ích môn học y/c em rút kết luận nhiệm vụ môn thể người vệ sinh chương trình sinh học ? Tiểu kết : - Sinh học cung cấp kiến thức đặc điểm, cấu tạo, chức thể người mối quan hệ với môi trường, hiểu biết phòng chống bệnh tật rèn luyện thân thể. N¡M HäC 2014 - 2015 Gi¸o ¸n Sinh - Kiến thức thể người liên quan tới nhiều ngành nghề xã hội y học, TLGD, TDTT . Hoat động 3: Tìm hiểu phương pháp học tập môn học - Y/c HS đọc thông tin để nắm phương pháp học tập môn thể người vệ sinh. - Phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm - Cho HS tự rút kết luận phương pháp môn học kết hợp quan sát, thí nghiệm học tập ? vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tế sống. Tiểu kết : - Phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm môn học kết hợp quan sát, thí nghiệm vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tế sống. 3. Củng cố, kiểm tra đánh giá Tìm từ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thiện câu sau : -Người động vật bậc cao thuộc …(1)… -Đặc điểm phân biệt người với động vật …(2)… vào mục đích định, có …(3)… -Sinh học cung cấp …(4)… thể người …(5)…, hiểu biết …(6)… -Kiến thức thể người có liên quan tới ngành khoa học …(7)… -Phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm môn học …(8)… vận dụng …(9)… Đáp án : 1.lớp thú 4.kiến thức đặc điểm 7.y học, tâm lí giáo dục cấu tạo, chức học, hội họa, thể thao … 2.người biết chế tạo sử 5.trong mối quan hệ với 8.kết hợp quan sát, thí dụng công cụ lao động môi trường nghiệm 3.tư duy, tiếng nói, chữ viết 6.phòng chống bệnh tật 9.kiến thức, kĩ vào rèn luyện thân thể thực tế sống 4. Hướng dẫn học làm tập nhà - Học thuộc bài, trả lời câu hỏi 1, trang - Xem trước nội dung 2, kẻ bảng 2, sơ đồ 2.3 vào tập. RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY Ngày soạn : 8/8/2014 Ngày dạy : 8A : 21/8/2014 Điều chỉnh : 8A : ………… N¡M HäC 2014 - 2015 Gi¸o ¸n Sinh 8B : 22/8/2014 8B : …………… . CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Tiết - Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nêu đặc điểm thể người - Xác định vị trí quan hệ quan thể mô hình. Nê rõ tính thống hoạt động hệ quan đạo hệ thần kinh hệ nội tiết. 2. Kĩ - Rèn luyện kĩ quan sát phân tích kênh hình - Phát triển kĩ tư duy, phân tích so sánh • Kĩ sống - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát mô hình, tranh ảnh để tìm hiểu đặc điểm thể người - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, trước tổ 3. Thái độ Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Gv: + Tranh phóng to H2.1 – 2.2 SGK + Mô hình tháo lắp thể người - HS: Xem trước nội dung bài, kẻ bảng vào tập III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Vấn đáp – tìm tòi - Trực quan - Dạy học theo nhóm - Giải vấn đề - Sử dụng đồ tư - Động não IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : 1. Kiểm tra cũ Chương trình sinh học cung cấp cho em kiến thức ? Phương pháp học tốt môn sinh học ? 2. Bài : Giới thiệu trình tự hệ quan nghiên cứu suốt năm học môn Cơ thể người vệ sinh. Để có khái niệm chung, tìm hiểu khái quát cấu tạo thể người Hoạt động 1: Tìm hiểu phần thể HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cho HS quan sát H 2.1 – 2.2 SGK cho 1/ Các phần thể HS quan sát mô hình quan phần N¡M HäC 2014 - 2015 Gi¸o ¸n Sinh thân thể người, thảo luận trả lời - Tự quan sát, trao đổi nhóm thống ý câu hỏi sau: kiến : + Cơ thể nhười gồm có phần? Kể tên phần đó? - Cơ thể người chia làm phần: đầu, thân tay chân + Khoang ngực ngăn cách với khoang - Nhờ hoành bụng nhờ quan nào? - Phần thân gồm khoang ngực khoang bụng ngăn cách hoành + Những quan nằm khoang ngực ? + Khoang ngực chứa tim, phổi + Những quan nằm khoang bụng ? + Khoang bụng chứa dày, ruột, gan, tụy, thận, bóng đái, quan ss . 2/ Các hệ quan - Yêu cầu hs đọc thông tin SGK tiếp tục - Tự thu thập thông tin trao đổi nhóm để thảo luận để hoàn thành bảng 2. tìm hiểu hệ quan thể chức nó. -Ngoài hệ quan trên, thể - Ngoài hệ quan trên, thể người có hệ quan ? người có hệ sinh dục Bảng 2: Thành phần, chức hệ quan Các quan hệ Hệ quan Chức hệ quan quan - Cơ xương - Nâng đỡ vận động thể Hệ vận động - Ống tiêu hóa - Tiếp nhận biến đổi thức ăn thành Hệ tiêu hóa - Tuyến tiêu hóa chất dinh dưỡng cung cấp cho thể - Tim - Mạch máu - Vận chuyển chất dinh dưỡng, oxi tới Hệ tuần hoàn tế bào v/c chất thải từ tế bào → quan tiết - Đường dẫn khí - Thực trao đổi O2, CO2 Hệ hô hấp - phổi thể với môi trương (dẫn khí vào, thực trao đổi khí) - Thận, bóng đái, ống dẫn - Lọc chất dư thừa, độc hại, góp phần Hệ tiết nước tiểu, bóng đái ổn định môi trường thể Hệ thần kinh - Não, Tủy sống (bộ phần trung ương) - Dây thần kinh hạch thần kinh (bộ phận ngoại biên) - Điều khiển điều hòa phối hợp hoạt động quan thể, đảm bảo thích nghi với sư thay đổi môi trường N¡M HäC 2014 - 2015 Gi¸o ¸n Sinh - Gv: Y/c hs đọc thông tin trả lời câu hỏi sau: - HS: Tự thu thập thông tin (?) Ngoài hệ quan trên, thể có hệ quan nào? - HS: Hệ nội tiết, hệ sinh sản 3. Củng cố, kiểm tra đánh giá - Hãy điền dấu + (có) dấu – (không có) để xác định vị trí quan bảng sau: ( Có thể cho hs vẽ đồ tư duy) Cơ quan Khoang ngực Vị trí Khoang bụng Vị trí khác Thận Phổi Khí quản Não Mạch máu Mắt Miệng Gan Tim Dạ dày - Cho biết hệ quan, quan hệ quan hệ quan? 4. Hướng dẫn học làm tập nhà - Học thuộc bài, trả lời câu hỏi trang 10 - Xem trước nội dung “Tế Bào” phần I, II, IV RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY Ngày soạn : 18/8/2014 Ngày dạy : 8A : 25/8/2014 8B : 28/8/2014 Điều chỉnh : 8A : ………… 8B : …………… . N¡M HäC 2014 - 2015 Gi¸o ¸n Sinh Tiết - Bài 3: TẾ BÀO I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Mô tả thành phần cấu tạo tế bào phù hợp với chức chúng. - Đồng thời xác định rõ tế bào đơn vị cấu tạo đơn vị chức thể 2. Kĩ - Rèn luyện kĩ quan sát phân tích kênh hình - Phát triển kĩ tư phân tích • Kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, trước tổ 3. Thái độ Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Gv: Tranh phóng to hình 3.1 sơ đồ 3.2 SGK - HS: Xem trước nội dung III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Động não - Vấn đáp – tìm tòi - Trực quan - Dạy học theo nhóm - Giải vấn đề IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1. Kiểm tra cũ Cơ thể người gồm phần, phần nào? Phần thân có quan ? Cho biết hệ quan thể ? Chức hệ quan? 2. Bài : Các em biết phận, quan thể cấu tạo tế bào. Vậy tế bào có cấu trúc chức nào? Có phải tế bào đơn vị nhỏ cấu tạo hoạt động sống thể? Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần, cấu tạo tế bào HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Treo tranh hình 3.1, cho HS quan sát tranh - Quan sát tranh hình 3.1 trả lời thực hoạt động cá nhân để trả lời  theo ▼ (?) Hãy trình bày cấu tạo tế bào điền - Suy nghỉ trả lời, hs khác bổ sung nhận hình? xét. - Phân tích thêm: Màng sinh chất có lỗ màng đảm bảo mối liên hệ tế bào với máu dịch mô. Chất N¡M HäC 2014 - 2015 Gi¸o ¸n Sinh tế bào có nhiều bào quan lưới nội chất ( lưới nội chất có ribôxôm), máy Gôngi nhân dịch nhân có nhiễm - Cấu tạo tế bào gồm: sắc thể + Màng sinh chất - Gv: Y/c hs tự rút kết luận cấu tạo + Chất tế bào tế bào + Nhân Tiểu kết : Cấu tạo tế bào gồm: + Màng sinh chất + Chất tế bào + Nhân Hoạt động 2: Tìm hiểu chức phận tế bào HS phân biệt chức cấu trúc tế bào - Cho hs nhắc lại phận tế bào? - Tự nhắc lại kiến thức - nghiên cứu thong tin bảng 3.1 trả lời câu hỏi sau: - Nghiên cứu thong tin bảng trả lời theo y/c gv (?) Nêu vai trò màng sinh chất? - HS: Giúp tế bào thực trao đổi chất (?) Cho biết bào quan nằm chất tế bào? - Liệt bào quan bảng 3.1 (?) Nêu chức chất tế bào? - Thực hoạt động sống tế bào - qua nội dung bảng y/c hs giải thích mối quan hệ thống nhấy chức giũa màng sinh chất, chất tế bào nhân tế - Giải thích dụa theo cấu tạo chức bào. tế bào (màng sinh chất có lỗ màng đảm bảo mối liên hệ tế bào với máu dịch mô). - Tế bào bao bọc bằng: + lớp màng sinh chất có chức thực trao đổi chất tế bào với môi trường thể. +Trong màng chất tế bào có bào - Gv: Y/c hs tự rút kết luận: quan lưới nội chất, ribôxom, máy gôngi ti thể… diễn hoạt động sống tế bào. + Nhân điều khiển hoạt động sống tế bào, có NST. Tiểu kết :Tế bào bao bọc : + Lớp màng sinh chất : có chức thực trao đổi chất tế bào với môi trường thể. +Trong màng chất tế bào : có bào quan lưới nội chất, ribôxom, máy gôngi ti thể… diễn hoạt động sống tế bào. N¡M HäC 2014 - 2015 Gi¸o ¸n Sinh + Nhân : điều khiển hoạt động sống tế bào, có NST. Hoat động 3: Thành phần hoá học màng tế bào: (Không dạy chi tiết, cần liệt kê tên thành phần) - Gv cho HS đọc thông tin SGK (?) Cho biết thành phần hóa học tế bào? - Gv: Nhận xét kết luận. - Nghiên cứu SGK Tr.12 trả lời câu hỏi • Tế bào hỗn hợp phức tạp gồm nhiều chất: a. Chất hữu cơ: - Protein, gluxit, lipit, Axit nucleic… b. Chất vô - Gồm loại muối khoáng Tiểu kết : • Tế bào hỗn hợp phức tạp gồm nhiều chất: a. Chất hữu cơ: - Protein, gluxit, lipit, Axit nucleic… b. Chất vô - Gồm loại muối khoáng Hoạt động 4: Tìm hiểu hoạt động sống tế bào - cho hs quan sát sơ đồ giới thiệu sơ lượt y/c hs thảo luận câu hỏi sau: - Tự nghiên cứu sơ đồ (?) Cơ thể lấy thức ăn từ đâu? (?) Thức ăn biến đổi chuyển hóa - thể lấy thức ăn từ môi trương bên thể? - H2O, muối khoáng, khí O2, chất hữu biến đổi chuyển hóa thành lượng cung cấp cho thể hoạt động (?) Cơ thể lớn lên đâu? - Do phân chia tế bào (?) Giữa tế bào thể có mối quan hệ - Gắn bó mật thiết với nhau: Cơ thể lấy nào? chất cần thiết từ môi trường biến đổi chất thành chất dinh dưỡng cung cấp cho tế bào. Trong tế diễn trình trao đổi chất cung cấp lượng cho thể hoạt động. giúp thể lớn lên sinh sản - Có thể lấy thí dụ chứng minh mối quan hệ giũa chức tế bào với thể môi trường (dựa theo sơ đồ) (?) Chức tế bào thể gì? - Thực trao đổi chất, phân chia, cảm ứng (giúp thể phản ứng với kích thích) - rút kết luận hoạt động sống tế bào - Tế bào đơn vị cấu tạo đơn vị chức thể N¡M HäC 2014 - 2015 Gi¸o ¸n Sinh - Mở rộng thêm: - Hoạt động tế bào gồm: Trao đổi (?) Tại nói tế bào đơn vị cấu tạo chất lớn lên, phân chia, cảm ứng đơn vị chức thể? → Vì thể có đặc trưng là: + Trao đổi chất + Sinh trưởng + Sinh sản + Di truyền ( đặc trưng tiến hành tế bào tb xem đơn vị cấu tạo đơn vị chức thể) Tiểu kết : - Tế bào đơn vị cấu tạo đơn vị chức thể - Hoạt động tế bào gồm: Trao đổi chất lớn lên, phân chia, cảm ứng 3. Củng cố, kiểm tra đánh giá - Hãy trình bày cấu tạo tế bào điền hình? - Nêu chức phận tế bào? - Thức ăn biến đổi chuyển hóa thể? - Cơ thể lớn lên đâu? - Chức tế bào thể gì? - Hãy chứng minh tế bào đơn vị chức thể? 4. Hướng dẫn học làm tập nhà - Học thuộc bài, trả lời câu hỏi 1, trang 13 - Xem trước nội dung RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY Ngày soạn : 21/8/2014 Ngày dạy : 8A : 28/8/2014 8B : 29/8/2014 Điều chỉnh : 8A : ………… 8B : …………… . N¡M HäC 2014 - 2015 10 Gi¸o ¸n Sinh + Sống lành mạnh chung thủy vợ chồng + Người mẹ bị nhiễm AIDS không nên sinh 3. Củng cố, kiểm tra đánh giá - Bệnh lậu bệnh giang mai tác nhân gây biểu ? - Cần có biện pháp để phòng tránh bệnh tình dục ? - GV cho học sinh làm tập trắc nghiệm . - AIDS thực trở thành thảm hoạ loài người : a.  Tỉ lệ tử vong cao b.  Lây lan nhanh rộng c.  Không có Vắcxin phòng thuốc chưã d.  Các lưá tuổi mắc e.  Chỉ a,b, c f.  Cả a, b, c, d - Các hoạt động bị lây nhiễm HIV a.  Ăn chung bát , đuã , muỗi đốt b.  Hôn , bắt tay , cao râu c.  Mặc chung quần áo , sơn sưả móng tay , chung kim tiêm d.  Truyền máu , quan hệ tình dục không an toàn 4. Hướng dẫn học làm tập nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục : “ Em có biết ? RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY N¡M HäC 2014 - 2015 279 Gi¸o ¸n Sinh ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II MÔN: SINH HỌC ________________________ Câu 1: Các sản phẩm thải chủ yếu thể gì? Việc tiết chúng quan đảm nhiệm? Hệ tiết nước tiết gồm quan nào? - Các sản phẩm thải chủ yếu: CO2 (phổi), nước tiểu (thận), mồ hôi (da) - Cơ quan hệ tiết nước tiểu: Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái Câu 2: Trình bày thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nước tiểu? - Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể cho hệ tiết nước tiểu - Khẩu phần ăn uống hợp lí + Không ăn nhiều prôtêin, mặn, chua, nhiều chất tạo sỏi + Không ăn chất ôi thiu nhiễm chất độc hại + Uống đủ nước - Khi muốn tiểu nên ngay, không nên nhịn lâu Câu 3: Trình bày cấu tạo da? Da có phản ứng trời nóng hay lạnh quá? - Da có câu tạo gồm lớp: + Lớp biểu bì + Lớp bì + Lớp mở - Khi trời nóng hay lạnh quá, mạch máu da co, dãn Câu 4: Cho biết hình thức nguyên tắc phù hợp để rèn luyện da? Theo em để bảo vệ da điều nên làm gì? Câu 5: Trình bày phận hệ thần kinh thành phần cấu tạo chúng hình thức sơ đồ? Câu 6: Cho biết thành phần não bộ? Nêu chức trụ não, tiểu não? - Các thành phần não bộ: Tiếp theo tủy sống não bộ, từ lên bao gôm: trụ não, tiểu não, não trung gian đại não. - Chức trụ não: Điều khiển, điều hòa hoạt động nội quan (hệ tuần hoàn, hệ HH, Hệ TH) N¡M HäC 2014 - 2015 280 Gi¸o ¸n Sinh - Chức tiểu não: Điều hòa, phối hợp cử động phức tạp giữ thăng thể Câu 7: Mô tả cấu tạo cầu mắt nói chung màng lưới nói riêng? - Cầu mắt gồm lớp: Màng cứng, màng mạch màng lưới - Cấu tạo màng lưới: + Tế bào nón tiếp nhận kích thích ánh sáng mạnh màu sắc + Tế bào que tiếp nhận kích thích ánh sáng yếu + Điểm vàng nơi tập trung tế bào nón + Điểm mù tế bào thụ cảm thị giác Câu 8: Tật cận thị tật viễn thị gì? Nguyên nhân đâu? cách khắc phục nào? - Cận thị tật mà mắt có khả nhìn gần. Nguyên nhân cận thị (bẩm sinh cầu mắt dài, thể thủy tinh phòng, không giữ vệ sinh đọc sách). cách khắc phục đeo kính mặt lõm (kính phân kì) - Viễn thị tật mà măt có khả nhìn xa. Nguyên nhân (bẩm sinh cầu mắt dài, thủy tinh thể bị lão hóa, khả điều tiết. Cách khắc phục: đeo kính mắt lồi (kính hội tụ hay kính viễn thị) Câu 9: Cho biết nguyên nhân, triệu chứng, hậu quả, biện pháp phòng chống bệnh đau mắt hột? - Nguyên nhân bệnh loại virut gây - Triệu chứng: mặt mi mắt có nhiều hạt cộm, hột làm thành sẹo - Hậu quả: làm cho mi mắt quặm vào trong, cọ xát làm đục màng giác dẫn, tới mù lòa - Cách khắc phục: giữ mắt sẽ, thường xuyên rửa mắt nước muối loãng, nhỏ thuốc mắt theo hướng dẫn thấy thuốc, ăn uống đầy đủ vitamin (đặc biệt vitamin a), không dùng chung khăn với người bệnh. mắt bị bệnh phải khám điều trị kịp thời, đường nên đeo kính. Câu 10 Phản xạ gì? Thế phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện? Mỗi phản xạ cho thí dụ? - Phản xạ phản ứng thể để trả lời kích thích môi trường thông qua hệ thần kinh - Phản xạ không điều kiện phản xạ sinh có, không cần phải học tập Thí dụ: Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã rã; Trời rét, môi tím tái, người run cầm cập - Phản xạ có điều kiện phản xạ hình thành đời sống cá thể, kết trình học tập rèn luyện. Câu 11: So sánh tính chất phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện? T/c phản xạ không điều kiện T/c phản xạ có điều kiện 1. Trả lời kích thích tương ứng 1. Trả lời kích thích hay hay kích thích không điều kiện kích thích có điều kiện 2. Bẩm sinh 2. Được hình thành đời sống (qua học tập rèn luyện) 3. Bền vững 3. Dễ không củng cố 4. Có tính chất di truyền, mang tính chủng loại 4. Có tính chất cá thể N¡M HäC 2014 - 2015 281 Gi¸o ¸n Sinh 5. Số lượng có hạn định 5. Số lượng không hạn định 6. Cung phản xạ đơn giản 6. Hình thành đường liên hệ tạm thời 7. Trung ương nằm trụ não tủy sống 7. Trung ương thần kinh chủ yếu có tham gia vỏ não Câu 12: Tiếng nói chữ viết có vai trò đời sống người? - Tiếng nói chữ viết tín hiệu gâ phản có điều kiện cấp cao - Tiếng nói chữ viết phương tiện để người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với Câu 13: Vì nói giấc ngủ nhu cầu sinh lí thể? Cho biết yếu tố ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp đến giấc ngủ? - Vì giấc ngủ nhu cầu sinh lí thể, kết trình ức chế tự nhiên có tác dụng bảo vệ, phục hồi khả làm việc hệ thần kinh - Yếu tố ảnh hưởng trực tiếp: tiếng ồn, đèn sáng, quần áo . - Yếu tố ảnh hưởng gián tiếp: lo âu, suy nghĩ, phiền muộn, sử dụng chất kích thích trước ngủ . Câu 14: Để tránh tác động xấu có ảnh hưởng đến hoạt động hệ thần kinh, theo em cần thực yêu cầu nào? - Phải đảm bảo giấc ngày đầy đủ - Làm việc, học tập nghỉ ngơi hợp lí - Sống thản, tránh lo âu phiện muộn - Tránh sử dụng chất có hại cho hệ thần kinh Câu 15: Thế tuyến nội tiết? Tuyến nội tiết khác với tuyến ngoại tiết nào? Nêu vai trò tính chất hoocmôn? - Tuyến nội tiết tuyến ống dẫn, chất tiết chuyển trức tiếp vào máu - Tuyến ngoại tiết khác với tuyến nội tiết có ống dẫn chất tiết - Tính chất hoocmôn: Có hoạt tính sinh học cao - Vai trò hoocmôn: + Duy trì tính ổn định môi trường thể + Điều hòa trình sinh lí bình diễn bình thường Câu 16: Kể tuyến nội tuyến ngoại tiết? Cho biết sản phẩm tuyến nội tiết gì? - Các tuyến nội tiết chính: Tuyến yên, tuyến tùng, tuyến giáp, tuyến cận giáp, tuyến ức, tuyến thận, tuyến tụy, tuyến sinh dục. - Các tuyến ngoại tiết: Tuyến nước bọt, tuyến mồ hôi, tuyến lệ, tuyến vị . - Sản phẩm tuyến nội tiết hoocmôn Câu 17: Nêu cấu tạo chức tuyến yên? - Cấu tạo gồm: Thùy trước thùy sau. Giũa thùy thùy phát triển trẻ nhỏ N¡M HäC 2014 - 2015 282 Gi¸o ¸n Sinh - Vai trò: Tiết hoocmôn kích thích hoạt động nhiều tuyến nội tiết Câu 18: Trình bày trình điều hòa lượng đường máu? - Lượng đường máu người luôn ổn định là: 0,12%, sau bữa ăn lượng đường máu tăng lên cao, kích thích tế bào tụy tiết insulin. Hoomôn có tác dụng chuyển glucôzơ thành glicôzen dự trữ gan cơ. - Khi tỉ lệ đường máu giảm so với bình thường kích thích tế bào tiết glucagôn biến glicôzen thành glucôzơ, nâng tỉ lệ đường trở lại bình thường. Câu 19: Trình bày chức tuyến tụy? - Tuyến tụy tuyến pha vừa tiết dịch tiêu hóa (chức ngoại tiết) vừa tiết hoocmôn - Có loại hoocmôn insulin glucagôn có tác dụng điều hòa lượng máu định + Insulin làm giảm đường huyết đường huyết tăng + Glucagôn làm tăng đường huyết lượng đường máu giảm. Câu 20: Trình bày chức tinh hoàn buồng trứng? Nêu dấu hiệu xuất tuổi dậy nam, nữ? - Tinh hoàn: Sản sinh tinh trùng, tế bào kẽ tinh hoàn tiết hoocmon sinh dục nam (testôstêrôn) có tác dụng gây biến đổi tuổi dậy nam - Buồng trứng: Sản sinh trứng, tế bào nang trứng tiết hoocmôn sinh dục nữ (ơstrôgen) gây nên tuổi dậy nữ. - Các dấu hiệu (xem nội dung bảng 58.1 58) 1. 2. 3. 4. 5. 6. MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM THAM KHẢO _________________________ Lớp da là: a. Lớp biểu bì c. Lớp bì b. Lớp d. Lớp mở da Chức lớp mở da là: a. Sản sinh tế bào da c. Bài tiết mồ hôi b. Bài tiết chất nhờn d. Tạo lớp cách nhiệt cho thể Hệ thần kinh có vai trò: a. Điều khiển, điều hòa hoạt động quan b. Điều hòa, phối hợp hoạt động quan c. Điều khiển hoạt động quan d. Điều khiển, điều hòa, phối hợp hoạt động quan Nơron tên gọi của: a. Tế bào thần kinh c. Tổ chức thần kinh b. Hệ thần kinh d. Mô thần kinh Bộ phận ngoại biên thần kinh bao gồm: a. Các bó sợi cảm giác rơron liên lạc c. Dây thần kinh hạch thần kinh b. Các bó sợi vận động nơron liên lạc d. Các hạch thần kinh nơron liên lạc Cấu trúc thành phần não là: N¡M HäC 2014 - 2015 283 Gi¸o ¸n Sinh a. Não c. Trụ não b. Não trung gian d. Tủy sống 7. Màng mắt có chứa tế bào thụ cảm thị giác là: a. Màng mạch c. Màng lưới b. Màng giác d. Màng cứng 8. Điểm tiếp nhận hình ảnh vật rõ màng lưới gọi là: a. Điểm vàng c. Điểm mù b. Điểm sáng d. Điểm tối 9. Tật dẫn đến mắt có khả nhìn xa là: a. Viễn thị c. Loạn thị b. Mù màu d. Cận thị 10.Nguyên nhân gây bệnh đau mắt hột do: a. Một loại vi khuẩn c. Một loại nấm kí sinh b. Một loại vi rut d. Một loại vi khuẩn kí sinh 11.Chức hướng sóng âm từ tai vào tai của: a. Vành tai c. Ống tai b. Tai d. Tai 12. Điều sau không với tính chất hoocmôn? a. Mỗi hoocmôn ảnh hưởng đến xác định b. Hoocmôn có hoạt tính sinh học cao c. Có nhiều loại hoocmôn khác ảnh hưởng trực tiếp tới quan d. Hoocmôn không mang tính đặc trưng cho loài 13. Các hoocmôn quan trọng tuyến yên tiết từ: a. Thùy trước, thùy giữa, thùy sau c. Thùy trước, thùy sau b. Thùy trước, thùy d. Thùy giữa, thùy sau 14. Tế bào α đảo tụy tiết hoocmôn: a. Tirôxin b. Glucagôn c. Testôstêrôn d. Canxitônin 15. Sản phẩm tuyến nội tiết là: a. Hoocmôn b. Enzim c. Glucôzơ d. Glicôgen 16. Tác dụng hoocmôn ơstrôgen thức nữ tuổi dậy là: a. Kích thích tuyến vú, chậu hông phát triển b. Trứng phát triển rụng, kéo theo tượng kinh nguyệt lần đầu c. Tích mở da d. Làm niêm mạc tử cung dày, xốp để chuẩn bị đón trứng thụ tinh đến làm tổ 17. Dấu hiệu xuất tuổi dậy sau không chung cho nam nữ? a. Lớn nhanh c. Tuyến mồ hôi tuyến nhờn phát triển b. Xuất mụn trứng cá d. Da mịn màng bắp phát triển 18. Tế bào β đảo tụy tiết hoocmôn: a. Glucagôn b. Insulin c. Ơstrôgen d. Testôstêrôn 19. Tác dụng hoocmôn testôstêrôn tuổi dậy là: N¡M HäC 2014 - 2015 284 Gi¸o ¸n Sinh a. Kích thích phát triển đặc điểm giới tính nam c. Thuốc đẩy trình sinh tinh b. Tăng phát triển bắp d. Thay đổi giọng nói 20. Insulin có vai trò giảm đường huyết hoạt động: a. Điều hòa đường huyết (biến đổi protein, lipip thành glucôzơ) b. Biến đổi glucôzơ thành glicôgen c. Biến đổi glicôgen thành glucôzơ d. Điều chỉnh đường huyếtkhi đường huyết hạ N¡M HäC 2014 - 2015 285 Gi¸o ¸n Sinh I/ Trắc nghiệm (4 điểm) • Khoanh tròn câu câu sau: (mỗi câu 0,25 điểm) Câu 1: Các hoocmôn quan trọng tuyến yên tiết từ: A. Thùy giữa, thùy sau C. Thùy trước, thùy B. Thùy trước, thùy giữa, thùy sau D. Thùy trước, thùy sau Câu 2: Hệ thần kinh có vai trò: A. Điều khiển, điều hòa hoạt động quan B. Điều khiển, phối hợp hoạt động quan C. Điều hòa, phối hợp hoạt động quan D. Điều khiển, điều hòa, phối hợp hoạt động quan Câu 3: Nơron tên gọi của: A. Mô thần kinh C. Tổ chức thần kinh B. Hệ thần kinh D. Tế bào thần kinh Câu 4: Tế bào α đảo tụy tiết hoocmôn: A. Glucagôn C. Canxitônin B. Tirôxin D. Testôstêrôn Câu 5: Insulin có vai trò giảm đường huyết hoạt động: A. Điều hòa đường huyết (biến đổi prôtein, lipip thành glucôzơ) B. Biến đổi glucôzơ thành glicôgen C. Điều chỉnh đường huyết đường huyết hạ D. Biến đổi glicôgen thành glucôzơ Câu 6: Dấu hiệu xuất tuổi dậy sau không chung cho nam nữ? A. Xuất mụn trứng cá C.Tuyến mồ hôi tuyến nhờn phát triển B. Da mịn màng bắp phát triển D. Lớn nhanh Câu 7: Nguyên nhân gây bệnh đau mắt hột do: A. Một loại vi rut C. Một loại vi khuẩn kí sinh B. Một loại vi khuẩn D. Một loại nấm kí sinh Câu 8: Tế bào β đảo tụy tiết hoocmôn: A. Glucagôn C. Testôstêrôn B. Ơstrôgen D. Insulin Câu 9: Sản phẩm tuyến nội tiết là: N¡M HäC 2014 - 2015 286 Gi¸o ¸n Sinh A. Enzim C. Glucôzơ B. Hoocmôn D. Glicôgen Câu 10: Bộ phận ngoại biên thần kinh bao gồm: A. Các bó sợi vận động nơron liên lạc B. Các hạch thần kinh nơron liên lạc C. Dây thần kinh hạch thần kinh D. Các bó sợi cảm giác rơron liên lạc Câu 11: Tác dụng hoocmôn testôstêrôn tuổi dậy là: A. Kích thích phát triển đặc điểm giới tính nam B. Thay đổi giọng nói C. Thuốc đẩy trình sinh tinh D. Tăng phát triển bắp Câu 12: Điều sau không với tính chất hoocmôn? A. Hoocmôn có hoạt tính sinh học cao B. Hoocmôn không mang tính đặc trưng cho loài C. Mỗi hoocmôn ảnh hưởng đến xác định D. Có nhiều loại hoocmôn khác ảnh hưởng trực tiếp tới quan Câu 13: Đặc điểm cấu tạo chủ yếu da là: A. Lớp biểu bì, lớp bì, tuyến mồ hôi B. Lớp biểu bì, lớp bì, co chân lông C. Lớp biểu bì, lớp bì, lớp mở da D. Lớp biểu bì, lớp mở da, co chân lông Câu 14: Điểm tiếp nhận hình ảnh vật rõ màng lưới gọi là: A. Điểm mù C. Điểm sáng B. Điểm vàng D. Điểm tối Câu 15: Tác dụng hoocmôn ơstrôgen thức nữ tuổi dậy là: A. Trứng phát triển rụng, kéo theo tượng kinh nguyệt lần đầu B. Kích thích tuyến vú, chậu hông phát triển C. Tích mở da D. Làm niêm mạc tử cung dày, xốp để chuẩn bị đón trứng thụ tinh đến làm tổ Câu 16: Các quan sau thực chức tiết? A. Thận, cầu thận, dày C. Thận, phổi, da B. Thận, dày, ruột non, ruột già D. Thận, nang cầu thận, dày II/ Tự luận (6 điểm) Câu 1: Thế phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện? Nêu tính chất phản xạ có điều kiện? (2 điểm). Câu 2: Trình bày trình điều hòa lượng đường máu? (1 điểm) Câu 3: Tuyến nội tiết gì? Tuyến nội tiết khác với tuyến ngoại tiết nào?(1 điểm). Câu 4: Trình bày thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nước tiểu? (2 điểm). Bài Làm N¡M HäC 2014 - 2015 287 Gi¸o ¸n Sinh Đáp án (đề 1) I/ Trắc nghiệm (4 điểm) 1. D 2. D 8. D 9. B 15. A 16. C II/ Tự luận (6 điểm) Câu 3. D 10. C 4. A 11. C 5. B 12. D 6. B 13. C Đáp án • Phản xạ có không điều kiện: - Phản xạ có điều kiện phản xạ hình thành đời sống cá thể, kết trình học tập rèn luyện. - Phản xạ không điều kiện phản xạ sinh có, không cần phải học tập • Các tính chất phản xạ có điều kiện: - Trả lời kích thích hay kích thích có điều kiện - Được hình thành đời sống (qua học tập rèn luyện) - Dễ không củng cố - Có tính chất cá thể - Số lượng không hạn định - Trung ương thần kinh chủ yếu có tham gia vỏ não - Lượng đường máu người luôn ổn định là: 0,12%, sau bữa ăn lượng đường máu tăng lên cao, kích thích tế bào tụy tiết insulin. Hoomôn có tác dụng chuyển glucôzơ thành glicôzen dự trữ gan cơ. - Khi tỉ lệ đường máu giảm so với bình thường kích thích tế bào tiết glucagôn biến glicôzen thành glucôzơ, nâng tỉ lệ đường trở lại bình thường. - Tuyến nội tiết tuyến ống dẫn, chất tiết chuyển trức tiếp vào máu N¡M HäC 2014 - 2015 7. A 14. B Điểm (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) (0,5) (0,5) (0,5) 288 Gi¸o ¸n Sinh - Tuyến ngoại tiết khác với tuyến nội tiết có ống dẫn chất tiết - Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể cho hệ tiết nước tiểu Khẩu phần ăn nhiều prôtêin, mặn, chua + Không nhiều uống hợp lí: + Không ăn chất tạo sỏi + Không ăn chất ôi thiu nhiễm chất độc hại + Uống đủ nước - Khi muốn tiểu nên ngay, không nên nhịn lâu (0,5) (0,75) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) Tuần: 36 Tiết 74 - Ngày soạn: 19/04/2012 - Ngày dạy: SỬA BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II I/ Trắc nghiệm (4 điểm) Đáp án (đề 1) 1. D 2. D 8. D 9. B 15. A Đáp án (đề 2) 1. C 2. D 8. A 9. A 15. A Đáp án (đề 3) 1. D 2. C 8. B 9. B 15. A Đáp án (đề 4) 1. C 2. D 8. C 9. C 15. A 3. D 10. C 4. A 11. C 16. C 5. B 12. D 6. B 13. C 7. A 14. B 3. B 10. D 4. B 11. D 16. A 5. A 12. C 6. C 13. D 7. B 14. C 3. D 10. D 4. A 11. B 16. B 5. C 12. C 6. D 13. B 7. A 14. C 3. B 10. D 4. D 11. B 16. A 5. A 12. B 6. D 13. A 7. B 14. A II/ Tự luận (6 điểm) N¡M HäC 2014 - 2015 289 Gi¸o ¸n Sinh Câu Đáp án • Phản xạ có không điều kiện: - Phản xạ có điều kiện phản xạ hình thành đời sống cá thể, kết trình học tập rèn luyện. - Phản xạ không điều kiện phản xạ sinh có, không cần phải học tập • Các tính chất phản xạ có điều kiện: - Trả lời kích thích hay kích thích có điều kiện - Được hình thành đời sống (qua học tập rèn luyện) - Dễ không củng cố - Có tính chất cá thể - Số lượng không hạn định - Trung ương thần kinh chủ yếu có tham gia vỏ não - Lượng đường máu người luôn ổn định là: 0,12%, sau bữa ăn lượng đường máu tăng lên cao, kích thích tế bào tụy tiết insulin. Hoomôn có tác dụng chuyển glucôzơ thành glicôzen dự trữ gan cơ. - Khi tỉ lệ đường máu giảm so với bình thường kích thích tế bào tiết glucagôn biến glicôzen thành glucôzơ, nâng tỉ lệ đường trở lại bình thường. - Tuyến nội tiết tuyến ống dẫn, chất tiết chuyển trức tiếp vào máu - Tuyến ngoại tiết khác với tuyến nội tiết có ống dẫn chất tiết - Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể cho hệ tiết nước tiểu Khẩu phần ăn nhiều prôtêin, mặn, chua + Không nhiều uống hợp lí: + Không ăn chất tạo sỏi + Không ăn chất ôi thiu nhiễm chất độc hại + Uống đủ nước - Khi muốn tiểu nên ngay, không nên nhịn lâu N¡M HäC 2014 - 2015 Điểm (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) (0,5) (0,5) (0,5) (0,5) (0,75) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) (0,25) 290 Gi¸o ¸n Sinh N¡M HäC 2014 - 2015 291 Gi¸o ¸n Sinh Tuần: 37 Tiết 71 - Ngày soạn: - Ngày dạy: CHỮA MỘT SỐ BÀI TẬP TRONG VỞ BÀI TẬP SINH HỌC I. Mục tiêu. (chuẩn kiến thức) Rèn kỹ chữa số tập chương Từ biết áp dụng chữa thành thạo tập Phương pháp : Thực hành Phương tiện. - GV: Chuẩn bị số tập mẫu - HS: Ôn cũ. II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.ổnđịnh. 2.Bài cũ: Không kiểm tra 3.Bài mới. • Bài tập chương tiết. Bài tập 1: Các sản phẩm thải cần tiết phát sinh từ đâu? - Quá trình trao đổi chất - Quá trình tiêu hoá liều. - Các chất thuốc, ion Bài tập 2: Hệ tiết gồm quan nào? a/ Thận, cầu thận, bóng đái b/ thận, ống thận, bóng đái. c/ thận, bóng đái, ống đái. d/ thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái Bài tập 3: Cơ quan quan trọng hệ tiết nước tiểu là: a/ thận b/ ống dẫn nước tiểu c/ Bóng đái d/ ống đái Bài tập 4:Tóm tắt ghi nhớ kiến thức bản. 1.Chức quan tiết gì. Lọc sản phẩm chất độc hại có máu. 2.Trong thể có quan tham gia tiết. Phổi, da thận. N¡M HäC 2014 - 2015 292 Gi¸o ¸n Sinh 3.Nêu rõ thành phần cấu tạo hệ tiết nước tiểu - Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái. - Thận gồm: phần vỏ, phần tuỷ, bể thận + Ống dẫn nước tiểu thông với bóng đái. + Bóng đái thông với ống đái đưa nước tiểu ngoài. Bài tập 5: Nhận biết kiến thức 1.Sự tạo thành nước tiểu gồm trình nào? Chúng diễn đâu? Sự tạo thành nước tiểu gồm trình. - Quá trình lọc máu cầu thận để tạo thành nước tiểu đầu. - Quá trình hấp thụ lại chất cần thiết - Quá trình tiết tiếp Chúng diễn cầu thận (đơn vị chức thận) 2.Thành phần nước tiểu đầu khác với máu chỗ nào. Không có tế bào máu prôtêin 3.Nước tiểu thức khác với nước tiểu đầu chỗ nào? Bằng cách điền vào bảng sau Nước tiểu đầu - Nồng độ chất hoà tan loãng Nước tiểu thức - Nồng độ chất hoà tan đậm đặc - Chứa chất cặn bã chất độc hại. - Chứa nhiều chất cặn bã chất độc hại. - Còn chứa nhiều chất dinh dưỡng. - Gần không chất độc hại. Bài tập 6: Bài tập củng cố, hoàn thiện kiến thức Lập bảng so sánh cấu tạo trụ não, não trung gian tiểu não vào bảng sau. Các phận Trụ não Não trung gian Tiểu não Đặc điểm Cấu tạo Ở trụ não chất xám Gồm : Chất xám tạo thành vỏ tập + Đồi thị tiểu não nhân, chất + Dưới đồi thị trắng nằm phía trung thành nhân xám nơi xuất phát dây thần kinh não, gồm N¡M HäC 2014 - 2015 293 Gi¸o ¸n Sinh loại dây: cảm giác, daay vận động dây pha - Điều khiển - Điều hoà phối hợp - Điều hoà, điều trình TĐC cử động phức tạp giữ khiển Chức năng: quan(tuần nội điều hoà thân nhiệt thăng hoàn, tiêu hoá, hô hấp) Bài tập 7. Mô tả cấu tạo đại não: - Đại não phát triển, bề mắt phủ lớp chất xám tạo thành võ não - Võ não có nhiều nếp gấp tạo thành khe rãnh, S = 2300 → 2500cm2 - Võ não dày → mm, gồm lớp. IV Củng cố: - GV hệ thống toàn chốt vấn đề bản. V Dặn dò: - Học toàn kiến thức làm tập. - Đọc sách giáo khoa, kết hợp SBT để hoàn thiện số tập khó. N¡M HäC 2014 - 2015 294 [...]... ở nhà - Học bài, trả lời câu hỏi 1,2,3 tr 27 SGK - Đọc mục " Em có biết" - Xem trước nội dung bài 8: Cấu Tạo Tính Chất Của Xương RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY Ngày soạn : 13/9/2014 Ngày giảng : 8A : 18/ 9/2014 8B : 19/9/2014 Điều chỉnh : 8A : ………… 8B : …………… N¡M HäC 2014 - 2015 27 Gi¸o ¸n Sinh 8 Tiết 8 - Bài 8: CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA XƯƠNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức - HS nắm được cấu tạo chung 1 xương dài Từ... sợi nhánh) - Tiếp nhận kích thích, - dẫn truyền xung TK -xử lí thông tin, - điều khiển hoạt động của cơ thể Tập hợp tế bào tạo nên thành tim N¡M HäC 2014 - 2015 14 Gi¸o ¸n Sinh 8 4 Hướng dẫn học bài và làm bài tập ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi 3 SGK /16 - Xem kĩ nội dung thực hành bài 5 RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY Ngày soạn : 24 /8/ 2014 Ngày dạy : 8A : 4/9/2014 8B : 4/9/2014 Điều chỉnh : 8A : ………… 8B... - Học bài và trả lời câu hỏi 1,2 SGK /23 - Đọc phần “em có biết” - Xem kĩ nội dung thực hành bài 6 RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY N¡M HäC 2014 - 2015 20 Gi¸o ¸n Sinh 8 Ngày soạn : 27 /8/ 2014 Ngày giảng : 8A : 11/9/2014 8B : 12/9/2014 Điều chỉnh : 8A : ………… 8B : …………… Tiết 6 - Bài 5: THỰC HÀNH QUAN SÁT TẾ BÀO MÔ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Chuẩn bị được tiêu bản tạm và mô cơ vân - Phân biệt những điểm khác nhau... a khớp động b khớp bán động c khớp cử động d khớp bất động ĐÁP ÁN : Mỗi đáp án đúng được 0,5 điểm Câu 1 : 5 điểm Chỗ trống Điền 1 Cảm ứng (1 và 2 có thể đổi chỗ cho nhau) 2 Dẫn truyền 3 Phản xạ 4 Cơ quan thụ cảm 5 nơron li tâm (chỗ trống 5,6,7 có thể đổi chỗ cho nhau) 6 nơron hướng tâm 7 nơron trung gian 8 Thông tin ngược 9 Phản ứng 10 Cung phản xạ Câu 2 : 5 điểm Câu 1 2 3 4 Đáp án a,b,c b b,c,d a,b,d... thần kinh từ cơ quan thụ cảm qua trung ương thần kinh tới cơ quan phản ứng N¡M HäC 2014 - 2015 18 Gi¸o ¸n Sinh 8 (?) Một cung phản xạ bao gồm những - Cung phản xạ gồm 5 khâu: thành phần nào? + Cơ quan thụ cảm + Nơron hướng tâm + Nơron trung gian + Nơron li tâm + Cơ quan phản ứng (?) Cung phản xạ có vai trò như thế nào? - HS: Thực hiện phản xạ - HS: Kim kích thích → cơ quan thụ cảm (da) → nơron hướng... lại kết quả thực hành - Mỗi Hs viết 1 bài thu hoạch theo mẫu Sgk tr 19 - xem trước bài 7: BỘ XƯƠNG RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY N¡M HäC 2014 - 2015 23 Gi¸o ¸n Sinh 8 Ngày soạn : 1/9/2014 Ngày giảng : 8A : 15/9/2014 8B : 18/ 9/2014 Điều chỉnh : 8A : ………… 8B : …………… CHƯƠNG II: VẬN ĐỘNG Tiết 7 - Bài 7: BỘ XƯƠNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Kể tên các phần của bộ xương người - HS trình bày được các thành phần chính... xương có liên quan gì đến cấu tạo xương Chắc chắn - HS: Tự thu thập thông tin, kết hợp quan sát tranh vẽ hình 8. 1 – 8. 2 và trao đỏi nhóm xương phải có cấu tạo đặc biệt → thống nhất ý kiến - Gv: Y/c hs nghiên cứu thông tin/sgk, kết N¡M HäC 2014 - 2015 29 Gi¸o ¸n Sinh 8 hợp quan sát hình 8. 1 - 8. 2/sgk Thảo luận - HS: Gồm đầu xương và thân xương nhóm trả lời câu hỏi: - HS: Đầu xương: (?) Cho biết các phần... làm bài tập ở nhà - Học bài, làm bài tập 2,3 - Chuẩn bị bài sau: Cấu tạo và tính chất của cơ RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY Ngày soạn : 16/9/2014 Ngày giảng : 8A : 22/9/2014 8B : 25/9/2014 Điều chỉnh : 8A : ………… 8B : …………… N¡M HäC 2014 - 2015 32 Gi¸o ¸n Sinh 8 Tiết 9 - Bài 9: CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA CƠ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Mô tả cấu tạo của một bắp cơ - Nêu mối quan hệ giữa cơ và xương trong sự vận động... đọc SGK, quan sát hình ảnh trên tiêu bản - Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm được phân công 3 Thái độ - Giáo dục tư tưởng cho học sinh :thấy tầm quan trọng của tế bào - GD ý thức nghiêm túc bảo vệ máy, vệ sinh phòng sau khi thực hành II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Gv: Như SGK - HS: Mẫu vật (một con ếch hoặc một miếng thịt nạc còn tươi) III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH... thấy rỏ tiêu bản, lần lượt quan sát → vẻ hình - Gv: Y/C Hs quan sát được thành phần cấu tạo, hình dáng tế bào ở mỗi mô - Gv: Theo dõi hoạt động của các nhóm giải N¡M HäC 2014 - 2015 22 Gi¸o ¸n Sinh 8 đáp thắc mắc của HS Hs: quan sát được thành phần cấu tạo, hình dáng tế bào ở mỗi mô 3 Củng cố, kiểm tra đánh giá - Nhắc lại cách làm tiêu bản ? Làm thế nào để quan sát được tiêu bản - Gv nhận xét - Khen . của môi trường N¡M HäC 2014 - 2015 5 Gi¸o ¸n Sinh 8 Ngày soạn : 18/ 8/2014 Ngày dạy : 8A : 25 /8/ 2014 8B : 28/ 8/2014 Điều chỉnh : 8A : ………… 8B : …………… N¡M HäC 2014 - 2015 6 - Gv: Y/c hs. tập. RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY Ngày soạn : 8/ 8/2014 Ngày dạy : 8A : 21 /8/ 2014 Điều chỉnh : 8A : ………… N¡M HäC 2014 - 2015 3 Gi¸o ¸n Sinh 8 8B : 22 /8/ 2014 8B : …………… CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ. Gi¸o ¸n Sinh 8 Ngày soạn : 5 /8/ 2014 Ngày dạy : 8A : 18/ 8/2014 8B : 21 /8/ 2014 Điều chỉnh : 8A : ………… 8B : …………… Tiết 1 : Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU I. MỤC TIÊU