Áp dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong mô đun tiện cơ bản tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TPHCM

vii MỤC LỤC Quyết đ nh giao đề tài Lý l ch khoa họcầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầi Lời cam đoanầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầii Lời c m nầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ iii Tóm tắtầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ.iv M c l cầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầvii Danh m c ch viết tắtầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầxi Danh sách hìnhầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ xii Danh sách b ngầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ.xiii Danh sách biểu đồầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ.xiv PH N M Đ U 1.LÝ DO CH N Đ TÀI 2.M C TIÊU NGHIÊN C U 3.NHI M V NGHIÊN C U 4.Đ I T NG VÀ KHÁCH TH NGHIÊN C U 5.GI I H N PH M VI NGHIÊN C U 6.GI THUY T NGHIÊN C U 7.PH NG PHÁP NGHIÊN C U 8.C U TRÚC C A LU N VĔN viii PH N N I DUNG CH NG 1: C S LÝ LU N C A VI C ÁP D NG PH NG PHÁP D Y H C NÊU V N Đ 1.1.L CH S NGHIÊN C U V N Đ 1.1.1.Trên giới 1.1.2 Vi t Nam 1.2.NH NG C S KHOA H C C A D Y H C NÊU V N Đ 10 1.2.1.C s triết học 10 1.2.2.C s tơm lí học 10 1.2.3.C s giáo d c 10 1.3 CÁC KHÁI NI M LIÊN QUAN Đ N D Y H C NÊU V N Đ 11 1.3.1.D y học nêu v n đề 11 1.3.2.Phư ng pháp d y học 12 1.3.3.V n đề 13 1.3.4.Tình có v n đề 13 1.3.5.Tình có v n đề học t p 15 1.3.6 Tổ chức d y học mô đun ti n c b n theo phư ng pháp d y học nêu v n đề 15 1.4 M T S CÁCH T O TÌNH HU NG CÓ V N Đ 15 1.5 QUÁ TRÌNH T CH C D Y H C NÊU V N Đ 16 1.6.M C Đ TÍCH C C THAM GIA C A HS 17 1.7 U VÀ NH 1.8.CÁC PH C ĐI M C A D Y H C NÊU V N Đ 18 NG PHÁP D Y H C NÊU V N Đ Đ C TRI N KHAI TRONG MỌ ĐUN TI N C B N 19 1.8.1.Phư ng pháp đƠm tho i nêu v n đề 19 1.8.2 Phư ng pháp d y học gi i v n đề 20 1.8.3 Phư ng pháp th o lu n 21 1.8.4 Phư ng pháp thuyết trình 22 ix Kết lu n chư ng 24 CH NG 2: TH C TR NG D Y H C MỌ ĐUN TI N C TR NG CAO Đ NG NGH KTCN TPHCM 2.1.GI I THI U T NG QUAN V TR B N T I NG CAO Đ NG NGH KTCN TPHCM 25 2.1.1.S lư c trình hình thành phát triển 25 2.1.2.C c u tổ chức 27 2.1.3.M c tiêu vƠ nhi m v 27 2.2.GI I THI U MỌ ĐUN TI N C B N 28 2.2.1.V trí mơ đun 28 2.2.2.M c tiêu c a mô đun 28 2.2.3.Chư ng trình khung mô đun Ti n c b n 29 2.3.TH C TR NG V PH NG PHÁP D Y H C NÊU V N Đ TRONG MÔ ĐUN TI N C B N 31 2.3.1.M c tiêu, ph m vi vƠ đối tư ng kh o sát 31 2.3.1.1.M c tiêu 31 2.3.1.2.Ph m vi 32 2.3.1.3.Đối tư ng kh o sát 32 2.3.2.N i dung kh o sát 32 2.3.3 Kết qu kh o sát 32 Kết lu n chư ng 40 CH NG III: ÁP D NG PH NG PHÁP D Y H C NÊU V N Đ VÀ TH C NGHI M PP NÀY TRONG MỌ ĐUN TI N C B N T I TR NG CAO Đ NG NGH K THU T CÔNG NGH TPHCM 3.1.C S TRI N KHAI DHNVĐ TRONG MỌ ĐUN TI N C B N 42 3.2.M C TIÊU C A MỌ ĐUN TI N C B N 42 3.3 QUY TRÌNH V N D NG PH NG PHÁP D Y NÊU V N Đ TRONG MỌ ĐUN TI N C B N 43 x 3.4.ÁP D NG PH TR NG PHÁP DHNVĐ TRONG MỌ ĐUN TI N C B NT I NG CĐNKTCN TPHCM 44 3.4.TH C NGHI M VÀ ĐÁNH GIÁ 55 3.4.1.Phư ng pháp th c nghi m 55 3.4.1.1.M c đích 55 3.4.1.2.Đối tư ng 55 3.4.1.Thời gian 56 3.4.2.Kết qu th c nghi m 56 Kết lu n chư ng 67 PH N K T LU N VÀ KI N NGH K T LU N 68 KI N NGH 69 TÀI LI U THAM KH O 71 xi DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT T T CNH ậ HĐH: Cơng nghi p hóa ậ Hi n đ i hóa GV: Giáo viên HS: Học sinh CĐNKTCN TPHCM: Cao đẳng nghề kỹ thu t cơng ngh Thành Phố Hồ Chí Minh DHNVĐ: D y học nêu v n đề DHGQVĐ: D y học gi i v n đề PPDH: Phư ng pháp d y học xii DANH SÁCH CÁC HÌNH Hình 1.1ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ.13 xiii DAMH SÁCH CÁC B NG B ng 2.1ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ29 B ng 2.2ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ32 B ng 2.3ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ33 B ng 2.4ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ33 B ng 2.5ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ34 B ng 2.6ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ35 B ng 2.7ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ36 B ng 2.8ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ36 B ng 2.9ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ37 B ng 2.10ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ 38 B ng 2.11ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ 38 B ng 2.12ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ 39 B ng 3.1ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ56 B ng 3.2ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ58 B ng 3.3ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ59 B ng 3.4ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ60 B ng 3.5ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ61 B ng 3.6ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ63 B ng 3.7ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ64 B ng 3.8ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ65 B ng 3.9ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ66 xiv DANH SÁCH CÁC BI U Đ Biểu đồ 2.1ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ32 Biểu đồ 2.2ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ33 Biểu đồ 2.3ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ34 Biểu đồ 2.4ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ34 Biểu đồ 2.5ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ35 Biểu đồ 2.6ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ36 Biểu đồ 2.7ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ37 Biều đồ 2.8ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ37 Biểu đồ 2.9ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ38 Biểu đồ 2.10ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ 39 Biểu đồ 2.11ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ 39 Biểu đồ 3.1ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ57 Biểu đồ 3.2ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ58 Biểu đồ 3.3ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ59 Biểu đồ 3.4ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ60 Biểu đồ 3.5ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ61 Biểu đồ 3.6ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ63 Biểu đồ 3.7ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ65 1 LÝ DO CHỌN Đ TÀI - Đ t n ớc ta đƠ phát triển, nhiều phát minh sáng chế đời mở cho ta nhiều c hội giao l u h p tác, trao đổi nh ng kiến thức, kinh nghi m để sánh vai với c ờng qu c năm chơu Trong điều ki n nh v y xã hội cần có nguồn nhân l c gi i, động sáng tạo phù h p tình hình đ t n ớc thời đại - Xu thời đại đư đ a đến quan ni m giáo d c Giờ đơy giáo d c đ c xem l c l ng s n xu t tr c tiếp ch u s tác động mạnh mẽ tiến khoa học kĩ thu t, đồng thời góp phần thúc đẩy s phát triển khoa học công ngh Chính từ nh ng nh n thức đó, nh ng năm cu i k tr ớc, n ớc đ t lại v n đề c i tiến nội dung ph ng pháp (PP) đƠo tạo Nhờ v y, giáo d c đư tạo nguồn nhân l c góp phần thúc đẩy nh ng thay đổi quan trọng lĩnh v c hoạt động đời s ng xã hội Lu t Giáo d c n ớc Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Vi t Nam ( năm 1992 đư đ c sửa đổi, bổ sung theo Ngh s 51/2001/QH10 ngƠy 25 tháng 12 năm 2001 Qu c hội khóa X, kỳ họp thứ 10 ) đư quy đ nh: “ Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư sáng tạo người học, bồi dưỡng cho người học có lực tự học, khả thực hành, lòng say mê học tập ý chí vươn lên” ( điều 5, trang 64) - Đ c bi t điều ki n n ớc ta hi n nay, kinh tế phát triển có nhiều c hội vƠ có nhiều thách thức Nền cơng nghi p n ớc ta cịn thiên gia cơng l p ráp, lĩnh v c công ngh cao hình thƠnh vƠ phát triển, vi c đ nh h ớng đƠo tạo nghề theo quan điểm vi c làm vô c p thiết Vi c phổ biến nghề rộng rưi vƠ đƠo tạo nghề c b n cho ng ời lao động nh t tầng lớp thiếu niên với nh ng nội dung đƠo tạo nghề cần thiết, để giúp họ t tìm kiếm cơng ăn vi c làm, ho c để nơng cao su t lao động, lƠ nhu cầu c p bách toàn xã hội - Chiến l c phát triển giáo d c nh ng th p niên đầu k XXI đ c coi s nghi p toƠn Đ ng, toàn dân s nghi p CNH, HĐH đ t n ớc M c tiêu giáo d c xây d ng ng ời Vi t Nam phát triển tồn di n, có lí t ởng, có đạo đức, có tổ chức kỷ lu t, có ý thức cộng đồng, tích c c cá nhân, làm chủ tri thức hi n đại, có t sáng tạo, kĩ th c hành, tác phong công nghi p có sức kh e, đáp ứng yêu cầu xây d ng b o v Tổ qu c - Ch t l ng giáo d c đ c nâng cao cách toàn di n gồm: giáo d c đạo đức, kỹ s ng, l c sáng tạo, l c th c hƠnh, l c ngoại ng tin học, đáp ứng nhu cầu nhân l c, nh t nhân l c ch t l ng cao, ph c v s nghi p CNH-HĐH đ t n ớc xây d ng kinh tế tri thức, đ m b o công xã hội giáo d c vƠ c hội học t p su t đời cho ng ời dân, b ớc hình thành xã hội học t p - Nh v y vi c gi ng dạy mô đun Ti n c b n tr ờng nghề cần ph i có nh ng đổi để thay đổi l i truyền th chiều GV sang HS GV khơng ch giúp cho HS có nh ng kiến thức c b n mà quan trọng rèn luy n cho HS có kh t học t p, t nghiên cứu, tìm tịi sáng tạo gi i v n đề - Vì nh ng lý trên, ng ời nghiên cứu chọn đề tài : “Áp dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề mô đun Tiện Trường Cao Đẳng Nghề Kỹ Thuật Công Nghệ TPHCM” nhằm h ớng tới vi c n m b t h th ng kiến thức lý thuyết th c hành ph ng pháp nƠy, góp phần nâng cao ch t l ng dạy học theo h ớng tích c c, chủ động sáng tạo ng ời học trình học t p MỤC TIÊU NGHIÊN C U - Áp d ng ph ng pháp dạy học nêu v n đề nhằm nâng ch t l ng dạy học, môn ti n c b n tr ờng CĐN Kỹ Thu t Công Ngh TPHCM NHI M VỤ NGHIÊN C U - Để đạt m c tiêu trên, ng ời nghiên cứu t p trung nghiên cứu nhằm gi i nhi m v nh sau: Tìm hiểu c sở lý lu n ph ng pháp dạy học nêu v n đề - Tổng quan dạy học nêu v n đề - Các khái ni m c b n Th c trạng ph ng pháp dạy mô đun Ti n c b n cho HS khoa c khí chế tạo máy Tr ờng Cao Đẳng Nghề Kỹ Thu t Công Ngh TPHCM hi n - Kh o sát th c trạng 40 PH L C 15 * N i dung chi tiết Thời gian (giờ) MĐ-16- VẬN HÀNH, BẢO DƯỢNG 01 MÁY TIỆN VẠN NĂNG Lý thuyết Thực hành 16 Kiểm tra * Mục tiêu thực hiện: - Trình bƠy đ y đ c u t o, công d ng, nguyên lý ho t đ ng c a b ph n máy ti n v n - Nêu rõ đ c tính kỹ thu t nh hư ng c a yếu tố khác tới trình ti n - V n hành máy ti n thành th o, quy trình, n i quy chăm sóc b o dư ng máy * Cung cấp: - Máy tiện vạn năng; - Bộ khóa vòng 10 - 24; - Bộ lục giác -12; - Kềm, mỏ lết, giẻ lau; - Thước cặp 1/10; - Thước đo góc, dưỡng đo * Ứng dụng: Hướng dẫn thao tác vận hành, bảo dưỡng máy tiện vạn * Tiêu chuẩn: - Thực bảo dưỡng máy tiện theo trình tự hợp lý; - Thực tư thao tác vận hành máy tiện; - Bảo đảm an toàn tuyệt đối cho người thiết bị 41 * Nội dung: Khái ni m c b n gia công ti n máy ti n v n V n hành máy ti n Chăm sóc máy vƠ bi n pháp an toàn s d ng máy ti n MĐ-16- SỬ DỤNG CÁC LOẠI 02 ĐỒ GÁ THÔNG DỤNG Thời gian (giờ) Lý thuyết Thực hành Kiểm tra * Mục tiêu thực hiện: - Trình bƠy đ y đ cơng d ng, phân lo i, yêu c u c a đồ gá, gi i thích nguyên tắc đ nh v điểm vƠ phơn tích đ nh v trường h p gá lắp phơi máy ti n - Trình bƠy đ y đ nguyên tắc kẹp ch t chi tiết vƠ c c u kẹp ch t, lo i chuẩn, nguyên tắc chọn chuẩn v n d ng vào vi c s d ng lọai đồ gá thông d ng máy ti n - S d ng thành th o lo i đồ gá thơng d ng quy trình vƠ n i quy * Cung cấp: - Mâm cặp ba chấu tự định tâm; - Mâm cặp chấu không tự định tâm; - Các loại mũi tâm; - Giá đỡ cố định, giá đỡ di động; - Bộ khóa vòng 10 - 24, lục giác -12; - Kềm, mỏ lết, giẻ lau; - Thước cặp 1/10, thước đo góc, dưỡng đo 42 * Ứng dụng: Sử dụng hợp lý loại đồ gá cho chi tiết khác * Tiêu chuẩn: - Sử dụng thông thạo loại đồ gá theo trình tự hợp lý; - Thực thao tác gá đặt chi tiết máy tiện; - Bảo đảm an toàn tuyệt đối cho người thiết bị * Nội dung: Khái niệm phân loại đồ gá Định vị kẹp chặt chi tiết gia công Phân tích định vị số trường hợp gá lắp thông thường Chuẩn chọn chuẩn Cấu tạo, công dụng cách sử dụng mâm cặp chấu Cấu tạo, công dụng cách sử dụng mâm cặp chấu Cấu tạo, công dụng mũi tâm, lỗ tâm, tốc kẹp Cấu tạo, công dụng cách sử dụng loại giá đỡ MĐ-16- ĐẶC ĐIỂM CỦA QUÁ 03 TRÌNH CẮT KHI TIỆN Thời gian (giờ) Lý thuyết Thực hành Kiểm tra * Mục tiêu thực hiện: - Trình bƠy đư c hi n tư ng rung đ ng vƠ nhi t phát sinh trình cắt - Nh n d ng đư c s biến d ng, rung đ ng, nhi t c a kim lo i trình cắt để l a chọn cơng ngh gia cơng phù h p * Cung cấp: + Phấn, tài liệu học tập; 43 + Máy tính, Projecter (nếu có) * Ứng dụng: Nhận biết tượng xảy trình cắt gọt kim loại, từ khắc phục tượng ảnh hưởng xấu đến trình cắt * Tiêu chuẩn: - Phân tích tình trạng ảnh hưởng lực cắt gia công chi tiết; - Trình bày nhữõng tượng rung động nhiệt phát sinh gia công chi tiết máy tiện; - Hướng giải tượng * Nội dung: B n ch t c a trình cắt gọt kim lo i L c công su t cắt gọt Hi n tư ng rung đ ng cắt gọt Nhi t phát sinh trình cắt gọt Nh n d ng s biến d ng, rung đ ng, nhi t c a kim lo i q trình cắt MĐ-1604 Thời gian (giờ) DAO TIỆN Lý thuyết Thực hành 4 * Mục tiêu thực hiện: - Trình bƠy đư c phư ng pháp mƠi dao ti n máy mƠi đá - Nh n d ng vƠ xác góc c b n c a dao ti n * Cung cấp: - Dao tiện HSS, HKC; - Thước cặp 1/10; Kiểm tra 44 - Thước đo góc, dưỡng đo góc * Ứng dụng: Nhận biết kết cấu thông số hình học dao tiện làm sở cho việc mài mài sửa chữa dao tiện * Tiêu chuẩn: - Nhận biết kết cấu dao tiện theo trình tự hợp lý; - Đọc thông số dao tiện * Nội dung: Các b ph n ch yếu c a dao ti n Các bề m t dùng để xác đ nh góc c a dao Các góc c b n c a dao ti n Đọc góc c b n c a dao ti n MĐ-1605 Thời gian (giờ) PHÂN LOẠI DAO TIỆN Lý thuyết Thực hành Kiểm tra * Mục tiêu thực hiện: - Trình bƠy đ y đ cơng d ng c a dao ti n để có c s phân lo i tên gọi - Nh n d ng vƠ phơn bi t lo i dao ti n thích h p với cơng vi c * Cung cấp: + Các loại dao tiện HSS, HKC; + Thước cặp 1/10, thước panme, dưỡng đo * Ứng dụng: Nhận biết công dụng loại dao tiện, sử dụng gia công cho loại chi tiết khác 45 * Tiêu chuẩn: - Phân biệt được loại dao tiện công dụng nó; * Noäi dung: Căn vƠo hướng tiến c a dao Căn vào hình dáng v trí đ u dao Căn vào công d ng c a dao Căn vào kết c u c a dao Nh n d ng lo i dao ti n MĐ-1606 Thời gian (giờ) MÀI DAO TIỆN Lý thuyết Thực hành Kiểm tra 12 * Mục tiêu thực hiện: - Trình bƠy đư c phư ng pháp mƠi dao ti n máy mƠi đá - Th c hi n quy tắc an toàn s d ng máy mƠi đá vƠ mƠi đư c dao ti n yêu c u kỹ thu t, an tồn * Cung cấp: - Kính bảo hộ; - Máy mài đá; - Dao tiện trụ ngoài, dao tiện đầu cong; - Thước cặp 1/10, thước đo góc, dưỡng đo góc * Ứng dụng: Mài mới, sửa chữa loại dao tiện bị sai hỏng * Tiêu chuẩn: 46 - Biết thông số, hình dáng hình học loại dao tiện, đảm bảo độ nhám bề mặt; - Thực tư thao tác gia công mài; - Bảo đảm an toàn tuyệt đối cho người thiết bị * Nội dung: Quy tắc an toàn s d ng máy mƠi đá Phư ng pháp mƠi dao ti n Các bước th c hi n MÑ-16- KHÁI NIỆM VỀ CHẾ 07 ĐỘ CẮT KHI TIỆN Thời gian (giờ) Lý thuyết Thực hành Kiểm tra * Mục tiêu thực hiện: - Trình bƠy đ y đ yếu tố c a chế đ cắt ti n - Tra b ng, chọn tốc đ cắt, lư ng ch y dao, chiều sâu cắt phù h p với v t li u gia công, v t li u làm dao d ng gia công * Cung cấp: - Máy tiện vạn năng; - Dao tiện trụ ngoài; - Thước cặp 1/10, thước panme * Ứng dụng: Lựa chọn chế độ cắt hợp lý cắt gọt kim loại nguyên công tiện * Tiêu chuẩn: - Biết tính toán lựa chọn chế độ cắt hợp lý; - Điều chỉnh chế độ cắt máy tiện; 47 - Bảo đảm an toàn tuyệt đối cho người thiết bị * Nội dung: Các yếu tố c a chế đ cắt ti n Chọn chế đ cắt Tính tốn v n tốc cắt Tra b ng chế đ cắt MĐ-16- TIỆN TRỤ TRƠN NGẮN 08 Thời gian (giờ) TRÊN MÂM CẶP BA Lý thuyết Thực hành Kiểm tra CHẤU TỰ ĐỊNH TÂM 16 * Mục tiêu thực hiện: - Trình bƠy u c u kỹ thu t c a m t tr ngắn yêu c u khác - Ti n đư c tr tr n ngắn gá mâm c p v u t đ nh tơm trình t , đ t yêu c u kỹ thu t, thời gian an tồn * Cung cấp: - Máy tiện vạn năng; - Phôi 25x35; - Dao tiện trụ ngoài; - Mâm cặp chấu tự định tâm; - Thước cặp 1/10, thước panme * Ứng dụng: Gia công chi tiết có mặt hình trụ, chiều dài ngắn * Tiêu chuẩn: - Biết tính toán lựa chọn chế độ cắt hợp lý; - Gia công trụ ngắn theo trình tự công nghệ hợp lý; 48 - Bảo đảm an toàn tuyệt đối cho người thiết bị * Noäi dung: Yêu c u kỹ thu t c a tr tr n Phư ng pháp ti n tr tr n ngắn gá mâm c p Các d ng sai hỏng, nguyên nhân cách khắc ph c Các bước tiến hành ti n tr tr n MĐ-16- TIỆN MẶT ĐẦU 09 VÀ KHOAN LỖ TÂM Thời gian (giờ) Lý thuyết Thực hành Kiểm tra 16 * Mục tiêu thực hiện: - Trình bƠy đ y đ yêu c u kỹ thu t c a m t đ u, l tâm - Nh n d ng đư c lo i l tâm gi i thích rõ cơng d ng c a chúng - Ti n m t đ u khoan l tơm đ t yêu c u kỹ thu t, thời gian an tồn * Cung cấp: - Máy tiện vạn năng; - Phôi 25x125; - Mũi khoan tâm kiểu A; - Bầu cặp mũi khoan; - Dao tiện trụ ngoài, dao tiện đầu cong; - Mâm cặp chấu tự định tâm; - Thước cặp 1/10, thước panme * Ứng dụng: Gia công hai mặt bên chi tiết phẳng, phải đạt kích thước chiều dài chi tiết cho vẽ chi tiết gia công định vị mũi chống tâm 49 * Tiêu chuẩn: - Biết tính toán lựa chọn chế độ cắt hợp lý; - Gia công mặt đầu khoan tâm chi tiết theo trình tự hợp lý; - Bảo đảm an toàn tuyệt đối cho người thiết bị * Nội dung: u c u kỹ thu t c a m t đ u c a l tâm Phư ng pháp ti n m t đ u khoan lo i l tâm Xác đ nh d ng sai hỏng, nguyên nhân cách khắc ph c Các bước tiến hành ti n m t đ u khoan l tâm MĐ-16- TIỆN TRỤ BẬC NGẮN Thời gian (giờ) GÁ TRÊN MÂM CẶP BA Lý thuyết Thực hành Kiểm tra CHẤU TỰ ĐỊNH TÂM 10 14 * Mục tiêu thực hiện: - - Trình bƠy đ y đ yêu c u kĩ thu t vƠ phư ng pháp điều ch nh máy để ti n tr b c ngắn gá mơm c p - Ti n đư c tr b c gá mâm c p quy trình, yêu c u kỹ thu t, thời gian an tồn * Cung cấp: - Máy tiện vạn năng; - Phôi 25x45; - Dao tiện trụ ngoài; - Mâm cặp chấu tự định tâm; - Thước cặp 1/10, thước panme, dưỡng đo * Ứng dụng: 50 Gia công chi tiết có mặt hình trụ, có bậc với chiều dài ngắn * Tiêu chuẩn: - Biết tính toán lựa chọn chế độ cắt hợp lý; - Gia công trụ bậc, ngắn theo trình tự hợp lý; - Bảo đảm an toàn tuyệt đối cho người thiết bị * Nội dung: u c u kỹ thu t c a tr b c Phư ng pháp ti n tr b c Các d ng sai hỏng, nguyên nhân cách khắc ph c Các bước tiến hành ti n MÑ-16- TIỆN RÃNH VÀ 11 CẮT ĐỨT Thời gian (giờ) Lý thuyết Thực hành Kiểm tra 16 * Mục tiêu thực hiện: - Ti n đư c lo i rãnh vng, rãnh trịn, rãnh hình thang cắt đứt chi tiết quy trình, yêu c u kỹ thu t, thời gian quy đ nh an toàn * Cung cấp: - Máy tiện vạn năng; - Phôi 25x55; - Dao tiện trụ ngoài, dao vai, dao cắt rãnh cắt đứt; - Mâm cặp chấu tự định tâm; - Thước cặp 1/10, thước panme, dưỡng đo * Ứng dụng: Gia công chi tiết có mặt thường cắt rãnh với dạng rãnh 51 vuông, rãnh hình thang, rãnh cong tròn …, rãnh dùng để thoát dao tiện ren, lắp cữ hãm, lắp xéc-măng, … Sử dụng cắt đứt sau gia công hoàn tất chi tiết, … * Tiêu chuẩn: - Biết tính toán lựa chọn chế độ cắt hợp lý; - Sử dụng hợp lý loại dao cho loại rãnh khác nhau; - Gia công rãnh cắt đứt theo trình tự hợp lý; - Bảo đảm an toàn tuyệt đối cho người thiết bị * Noäi dung: Yêu c u kỹ thu t c a bề m t cắt rãnh cắt Phư ng pháp ti n rãnh cắt đứt Xác đ nh d ng sai hỏng, nguyên nhân cách khắc ph c Các bước tiến hành 52 NHỮNG HÌNH NH TH C NGHI M 53 S K L 0 ... chức dạy học mô đun tiện theo phương pháp dạy học nêu vấn đề Về b n ch t, tổ chức dạy học mô đun ti n c b n theo ph ng pháp dạy học nêu v n đề trình biến nội dung mô đun ti n c b n thành có v n đề. .. dạy th c nghi m hai bƠi ph ng pháp dạy học nêu v n đề mô đun Ti n c b n Tr ờng Cao Đẳng Nghề Kỹ Thu t Công Ngh TPHCM GI THUYẾT NGHIểN C U Với đề tƠi: ắ Áp d ng ph ng pháp dạy học nêu v n đề mô. .. lu n vi c áp d ng ph Ch ng 2: Th c trạng dạy học mô đun Ti n c b n Tr ờng Cao Đẳng ng pháp dạy học nêu v n đề Nghề Kỹ Thu t Công Ngh TPHCM Ch ng 3: Áp d ng ph ng pháp dạy học nêu v n đề th c nghi