giáo án 4: tuần 34

Tuần 34 Thứ hai ngày 2 tháng 5 năm 2011 Chào cờ Tp c: tiếng cời là liều thuốc bổ I.Mc tiêu: - Đọc úng một số từ khó trong bài,đọc trôi chảy nội dung toàn bài, ngắt ngh đúng sau các dấu chấm câu, gĩa các cụm từ. Đọc rõ ràng, rành mạch , phù hợp với văn bản phổ biến khoa học. - Hiểu ngha một số từ khó trong bài và nội dung bài học: Tiếng cời làm cho con ngời khác động vật . Tiếng cời làm cho con ngời hạn phúc, sống lâu. H.s có ý thức tạo ra cuộc sống xung quanh mình niềm vui , hài ớc. - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: Bảng phụ ghi nội dung luyn đọc III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Đọc bài: Con chim chiền chiện - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng. b.Hớng dẫn luyện đọc: -Giáo viên chia đọan -Hớng dẫn đọc úng - Giáo viên đọc mẫu c.Tìm hiểu bài: -Đoạn 1: Tiếng cời là đặc điểm quan trọg , phân biệt con ngời và các loài vật khác. - Đoạn 2: Tiếng cời là liều thuốc bổ. - Đoạn 3:Con ngời có tính hài ớc sẽ sống lâu. -Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài. - Giáo viên ghi bảng. *.Hớng dãn đọc diễn cảm: - G/V hớng dẫn cách đọc diễn cảm. - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 3 30 1 -Học sinh đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét -Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó. -Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó. -Học sinh đọc nhóm đôi. -H/s đọc cả bài. -H/S đọc thầm đoạn 1. -Thảo luận và trả lời câu hỏi trong sgk -Nhận xét, bổ sung -Đọc thầm đoạn 2 và trả lời. -Một em đọc to đoạn 3. H/s nêu nội dung chính của bài. -H/S đọc diễn cảm đoạn1. -Thi đọc diễn cảm đoạn1. -Nhận xét,sửa sai -Luyện đọc theo cặp. -Thi đọc diễn cảm cả bài. Nhận xét bình chọn -H/s chuẩn bị tiết học sau. Toán: ôn tập về đại lợng (tiếp theo) I.Mc tiêu: - Củng cố đơn vị đo diện tích đã học và mói quan hệ giữa các đơn vị đo. kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diệntich và giải câc bài tập liên quan. - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập - Giáo dục học sinh có ý thứ học tốt môn học. II. Chuẩn b: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: - Bài:2 - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài , ghi bảng. Bài số 1 :-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách chuyển đổi các đơn vị đo. - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 2 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách chuyển đổi từ đơn vị lớn đến bé và ngợc lại. - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm Bài số 4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm. Chấm, chữa bài - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 3 30 1 -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Thứ ba ngày 3 tháng 5 năm 2011 Chính tả: (Nghe- viết) Bài viết: nói ngợc I.Mục tiêu: s-Nghe và viết chính xác bài viết,trình bày sạch đẹp bài:Nói ngợc. - Rèn khả năng viết đúng các chữ có âm vần dẽ lẫn : r/d/gi, dấu hỏi / dấu ngã. - Giáo dục học sinh có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp II. Chuẩn b: Bảng phụ viết từ ngữ có tiếng cần lựa chọn III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: - Viết các từ láy theo YC bài tập3a tiết trớc - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a. Gíơi thiệu bài , ghi bảng b.Hớng dẫn chính tả: -Giáo viên yêu cầu h.s đọc bài viết. - Yêu cầu học sinh viết từ khó. -G/v đọc từ khó:, -G/v nhận xét ,,sửa chữa. -Yêu cầu h/s nêu cách trình bày bài viết. G/v đọc cho học sinh viết lại đúng chính tả. G/v chấm ,chữa lôĩ. *.Luyện tập -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm -G/v nhận xét, sửa chữ - Gv dán phiếu lên bảng - GV chốt lại : giải đáp tham gia dùng một thiết bị theo dõi bộ não - bộ não không thể - Nhận xét ,đánh giá. 4 2 8 12 8 -Học sinh viết bảng -Nhận xét,sửa chữa - H/s đọc bài viết. -H/s tìm và viết từ khó. -H/s viết bảng, nháp. -Nhận xét,sửa chữa - Học sinh nêu cách trình bày trên vở. -H/s nhắc lại t thế ngồiviết. - H/s viết chính tả. -H/s soát lỗi. -H/s đọc yêu cầu của bài. - HS đọc đoạn văn - HS chữa bài , thi tiếp sức - Đại diện nhóm HS đọc lại đoạn văn Vì sao chỉ cời khi ngời ta cù -H/s nhận xét sửa chữa. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 1 - Học sinh đọc lại thông tin ở BT2 kể lại cho ngời thân nghe -H/s chuẩn bị tiết học sau. Toán : ôn tập về hình học I.Mc tiêu: - Củng cố ôn tập về các loại góc, các đoạn thẳng song song, vuông góc - củng cố kĩ năng vẽ hình vuông có kích thớc cho trớc. - củng cố các công thức tính chu vi diện tích của một hình vuông. - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: 2.Bài mới: a Gíơi thiệu bài , ghi bảng. b.Hớng dẫn luyện tập Bài số 1: -Yêu cầu học sinh quan sát hình trong SGK Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s tính chu vi và diện tích hình đã cho. So sánh vàvà viết Đ vào câu đúng S vào câu sai Chấm, chữa bài Bài số 4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm. - Trớc hết tính diện tích phòng học - Tính diện tích viên gạch lát - Suy ra số viên gạch cvần dùng để lát toàn bộ phòng học - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 4 1 7 7 8 8 1 Bài ở nhà - H/S nhận biết các cạnh song song với nhau - H/S nêu kết quả ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở. vễ hình vuông có cạnh cho trớc - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Luyện từ và câu : mở rộng vốn từ : lạc quan - yêu đời I.Mục tiêu: - Tiếp tục mở rộng , hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan yêu đời. - Biêt đặt câu với từ đó - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập - - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: Phiếu học tập, bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết têm một số từ phức đã cho chỉ hoạt động cảm giác hay tính tình. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: - 1 HS đọc ghi nhớ - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài , ghi bảng. b.Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài số 1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s làm Bài số 2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm Bài tập 3: - GV nêu YC đề - GV nhắc HS chỉ tìm những từ miêu tả tiếng cời- tả âm thanh ( không tìm từ miêu tả nụ cời) - Chấm, chữa bài - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 3 1 30 1 -Học sinh đọc ghi nhớ -Nhận xét,sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa đọc nối tếp bài của mình - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - Học sinh nhắc lại nội dung bài - H/s chuẩn bị tiết học sau. Khoa học: ôn tập thực vật và động vật I.Mc tiêu: Củng cố cho HS và mở rộng hiểu biết về: - Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh. - Vai trò của thực vật với đời sống trên trái đất. - Kỹ năng phán đoán, gải thích qua một số bài tập về nớc không khí, ánh sáng , nhiệt. - Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí , n- ớc trong đời sống. - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b : Hình vẽ trang 138, 139, 140 SGK. Giấy AO bút vẽ, phiếu ghi các câu hỏi III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: 2.Bi mới: *Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh ai đúng - Vai trò của cây xanh trên trái đất - Phát phiếu , giấy vẽ cho HS *Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - Gv chuẩn bị câu hỏi ra phiếu - Giáo viên kết luận. - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 3 15 16 1 - Hs nờu mc bn cn bit - Hs thi vẽ trong cùng một thời gian thể hiện nội dung trong mục này một cách nhanh , - Học sinh thảo luận nhóm và vẽ tranh - Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung H.s trả lời một số câu hỏi bằng cách bốc thăm câu hỏi nào trả lời câu hỏi đó - H/S nhận xét. - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Hs theo dõi. Đạo đức: dành cho dịa phơng (giữ gìn các công trình công cộng) I.Mục tiêu: Học xong bài, học sinh có khả năng: -Hiểu công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. - Mọi ngời đều có trách nhiệm giữ gìn.Biết việc cần làm để giữ gìn công trình công cộng. -Giáo dục học sinh biết giữ gìn và bảo vệ công trình công cộng. II.Chuẩn bị: Phiếu học tập III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra : - Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng? -Nhận xét ,đánh giá 2.Bài mới: a.Giới thiệu, ghi bảng: b.Hớng dẫn tìm hiểu bài: Hớng đẫn học sinh hoạt động nhóm Giáo viên nhận xét kết luận *Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến Hớng đẫn học sinh hoạt động nhóm - G.v nêu ý kiến, yêu cầu h.s trả lời. Giáo viên nhận xét sửa chữa 3.Củng cố ,dặn dò: Tóm tắt nội dung Đánh giá tiết học Yêu cầu h/s chuẩn bị tiết học sau. 3 30 1 -Học sinh trả lời -Nhận xét bổ sung Học sinh thảo luận theo nhóm bàn. Đại diện nhóm báo cáo kết quả điều tra về các công trình công cộng ở địa phơng . Bàn cách giữ gìn các công trình công cộng đó. Nhóm khác nhận xét ,bổ sung Học sinh thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét ,bổ sung Hs theo dõi. Thứ t ngày 4 tháng 5 năm2011 Kể chuyện: kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I.Mục tiêu: Sau b i học , học sinh có khả năng: 1.Rèn khả năng nói cho h/s: -Kể lại tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện về một ngời vui tính.,hiểu câu chuyện và trao đổi đợc với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện, Biết kết hợp cử chỉ ,điệu bộ. 2.Rèn khả năng nghe: Theo dõi nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn, vận dụng vào cuộc sống - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Kể lại câu chuyện về một ngời có tinh thần lạc quanyêu đời? - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a.Giơí thiệu bài , ghi bảng. b.Hớng dẫn học sinh kể chuyện -G/v viết đề , gạch chân từ quan trọng Yêu cầu h.s đọc gợi ý trong sgk. - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ,hớng dẫn học sinh thực hiện. - Nhắc nhở h. s kể . Kể lại câu truyện có đầu và có cuối. -Học sinh thực hành kể trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. +Yêu cầu học sinh tập kể trong nhóm G/v theo dõi ,nhận xét đánh giá. - Giáo viên kết luận. 3 30 -Học sinh kể lại -Nhận xét,sửa chữa - Học sinh đọc đề trong SGK Đề :sgk H.s đọc gợi ý 1,23 -Học sinh theo dõi - Học sinh nối tiếp nói tên câu chuyện mình chọn. H.s tập kể trong nhóm. ập kể cho nhau nghe. - Học sinh tập kể trong nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện h/s kể trớc lớp. Thi kể trớc lớp. -Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 1 - H/S rút ra ý nghĩa - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Tp c: Ăn mầm đá I.Muc tiêu: Sau b i học ,học sinh có khả năng: - Đọc úng một số từ khó trong bài,đọc trôi chảy nội dung toàn bài, ngắt ngh đúng sau các dấu chấm câu, gĩa các cụm từ. Đọc với giọng kể vui tơi ,hóm hỉnh, phân biệt giọng nhân vật. - Hiểu ngha một số từ khó trong bài và nội dung bài học: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh , vừa biết cấch làm cho thức ăn ngon miệng, vừa khéo khuyên chúa Trịnh: No thì chẳng có gì vừa miệng đâu ạ? - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: Bảng phụ ghi nội dung luyn đọc III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: - Đọc bài: Tiếng cời là liều thuốc bổ. - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng. b.Hớng dẫn luyện đọc: -Giáo viên chia đọan -Hớng dẫn đọc úng - Giáo viên đọc mẫu c.Tìm hiểu bài: -Yêu cầu học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi. + Vì sao chúa Trịnh muốn ăn mần đá? +TrạngQuỳnh chuẩn bị món ăn nh thế nào? +Cuối cùng chúa Trịnh có đợc ăn mần đá không? +Vì sao chúa Trịnh ăn vẫn ngon miệng? -Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài. - Giáo viên ghi bảng. *.Hớng dãn đọc diễn cảm: - G/V hớng dẫn cách đọc diễn cảm. - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 3 1 30 1 -Đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét -Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó. -Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó. -Học sinh đọc nhóm đôi. -H/s đọc cả bài. -H/S đọc thầm đoạn . -Thảo luận và trả lời câu hỏi. -Nhận xét, bổ sung -Đọc thầm đoạn 2và trả lời. -Một em đọc to đoạn 3. -H.s nêu nội dungcủa bài. -H/S đọc diễn cảm đoạn1. -Thi đọc diễn cảm đoạn1. -Nhận xét,sửa sai -Luyện đọc theo cặp. -Thi đọc diễn cảm cả bài. -Nhận xét bình chọn -H/s chuẩn bị tiết học sau. Toán : ôn tập về hình học (tiếp) I.Mc tiêu: - Nhận biết đợc hai đoạn thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc. Rèn khả năng tính chu vi và diện tích các hình , giải các bài tập liên quan. - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài , ghi bảng. b.Hớng dn tìm hiểu bài: Bài số 1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 3 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm Chấm, chữa bài Bài số 4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm. - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 3 1 30 1 Bài ở nhà - H/S đọc yêu cầu của bài. quan sát các hình trong sgk. - H/S làm nháp - H/S chữa miệng,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Lịch sử: ôn tập học kì ii I.Mc tiêu: - Hệ thống quá trình phát triển của lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến thế kỉ XIX. - Nhớ đợc các sự kiện, hiện ợng , nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nớc và giữ nớc - Tự hào về truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta. - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: . III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: -Không 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài , ghi bảng. b.Hớng dẫn HS ôn tập . - Gv chia mốc thời gian cho Hs ôn tập 1. Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc ( Khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN) - GV hớng dẫn 2. Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập (Từ năm 179 TCN đến năm 983 ) 3. Buổi đầu độc lập (Từ năm 938 đến năm 1009) 4. Nớc Đại Việt thời Lý ( Từ năm 1009 đến 1226) 5 Nớc Đại Việt thời Trần ( Từ năm 1226 đến năm 1400) 6. Nớc Đại Việt thời Hậu Lê (Thế kỷ xv) 7, Nớc Đại Việt thế kỷ XVI XVIII 8. Buổi đầu thời Nguyễn ( Từ năm1802 đến 1858) 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 1 32 1 - Bài: 1 Nớc Văn Lang 2 Nớc Âu Lạc - Học sinh ôn bài - Từ bài 3 đến bài 6 - (Làm tơng tự) - Từ bài 7 đếnbài 8 - ( làm tơng tự ) - Từ bài 9 đến bài 11 - ( làm tơng tự) - Từ bài12 đến bài 15 - ( Làm tơng tự) - Từ bài16 đến bài 20 - Từ bài 21 đến bài 26 - Từ bài 26 đến bài 29 Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị thi định kỳ. Thứ năm ngày 5 tháng 5 năm 2011 Tập làm văn : Trả bài văn miêu tả con vật I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng: - Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình khi đợc thầy giáo chỉ rõ - Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa nmhững lỗi chung về bố cục bài ., về ý, cách dùng từ đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa lỗi thày cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình. - Nhận thức đợc các hay của bài đợc thày cô khen. II. Chuẩn b: Phấn mầu , phiếu học tập để HS thống kê lỗi III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1GV nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp. + Những u điểm chính + Những thiếu sót hạn chế. - Thông báo điên\mr số cụ thể 2Hớng dẫn chữa bài: a. Hớng dẫn từng HS sửa lỗi b. Hớng dẫn HS chữa lỗi chung - GV chép lỗi định chữa lên bảng - Gv chữa lại ( nếu sai - dùng phấn mầu) 3. Hớng dẫn học tập những đoạn văn hay - Gv đọc những bài văn hay - Nhận xét ,đánh giá. 4.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 8 16 9 2 Hs theo dõi. -Học sinh đọc những chỗ thầy chỉ lỗi trong bài. - Viết vào phiếu các lõi trong bài theo từng loại -Đổi bài , đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi - Hs lên bảng chữa lỗi - HS trao đổi về bài chữa trên bảng - Hs trao đổi thảo luận, rút kinh nghiệm - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Toán : ôn tập về tìm số trung bình cộng I.Mc tiêu: Sau b i học giúp học sinh. - Rèn kĩ năng giải toán về trung bình cộng - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: 2.Bài mới:. a.Hớng dn luyện tập . Bài số 1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 2 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Tính tổng số ngời tăng trong năm - Tính số ngời tăng trung bình mỗi năm - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm Các bớc làm: -Tính số vở tổ Hai góp 4 1 6 7 6 Bài ở nhà - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S áp dụng quy tắc tìm số trung bình cộng của các số để làm bài - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm nháp - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Đáp số 38 quyển vở -Tính số vở tổ bagóp -Tính số vở cả ba tổ góp - Tính số vở Trung bình mỗi tổ góp - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm. Chấm, chữa bài - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 5: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm. Chấm, chữa bài - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 7 7 1 - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở. - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Đáp số: 21 máy bơm - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở. - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Đáp số: số lớn :20 số bé : 10 - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Luyện từ và câu : thêm trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câu I.Mục tiêu: - Hiểu đợc tác dụng của trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu( trả lời cho câu hỏi bằng cái gì? với cái gì?) - Nhận biết trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu; Thêm trạng ngữ chỉ phơng tiện vào câu. - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn bi: bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: - 2em làm lại BT3 tiết trớc - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài , ghi bảng b.Hớng dẫn tìm hiểu nhận xét: - Yêu cầu h/s đọc yêu cầu bài 1,2 - Giáo viên kết luận *Ghi nhớ(SGK). 3.Luyện tập Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s làm - Nhận xét ,đánh giá. Bài số 2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. Hớng dẫn h/s cách làm - Chấm, chữa bài - Nhận xét ,đánh giá. 3.Củng cố ,dặn dò: 4 1 10 2 6 7 1 -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa - Học sinh đọc yêu cầu bài 1,2 -H/s thảo luận nhóm và trả lời : - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - H/S rút ra nhận xét + ý1 Các TrN đó trả lời cho câu hỏi bằng cái gì? với cái gì? + ý 2 cả 2 TrN đều bổ sung ý nghĩa phơng tiện cho câu - Học sinh đọc ghi nhớ(SGK) - H/S đọc yêu cầu của bài. - H/S làm vở. - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa -H/S đọc yêu cầu của bài. quan sát hình ảnh minh họa. - H/S làm vở - Hs nối tiếp đọc đoạn văn - H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa - Học sinh nhắc lại nội dung bài -Nhận xét tiết học -H/s chuẩn bị tiết học sau. Địa lý: ôn tập học kỳ II I.Mục tiêu: Sau b i học , học sinh có khả năng: - Chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn , đỉnh Phan xi - phăng, đồng bằng Bắc Bộ , đồng bằng Nam Bộ ,các đồng bằng Duyên hải miền Trung, các cao nguyên và các thành phố - Rèn khả năng chỉ bản đồ cho học sinh . - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: - Kể những hoạt động đánh bắt và nuôi trồng thủy hải sản của nớc ta? - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài , ghi bảng. b.Hớng dẫn ôn tập: * Hoạt động1.Chỉ trên bản đồ vị trí của các đồng bằng, dãy núi, cao nguyên, thành phố. - Yêu cầu h/s quan sát và chỉ trên bản đồ địa lí Việt Nam. Giáo viên lu ý cách chỉ bản đồ cho h.s. * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân hoặc theo cặp. - Yêu cầu h/s đọc và trả lời câu hỏi - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân hoặc theo cặp. - Yêu cầu h/s đọc và trả lời câu hỏi - Giáo viên kết luận 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học 4 30 1 -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa - Học sinh đọc lên chỉ trên bản đồ địa lí Việt Nam: + Các đồng bằng. +Các cao nguyên và các thành phố . + Vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn , đỉnh Phan xi- phăng - Nhóm khác nhận xét, bổ sung -H/s làm các câu hỏi trong sgk. - H.s trao đổi kết quả trớc lớp. Câu 4: - 4.1: ý d. - 4.2: ý b - 4.3 : ý b - 4.4 : ý b -H/s làm các câu hỏi trong sgk. - H.s trao đổi kết quả trớc lớp. Câu1 ghép với b Câu2 ghép với c Câu3 ghép với a Câu4 ghép với d Câu5 ghép với e Câu6 ghép với đ - Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau. Kỹ thuật : lắp ghép mô hình tự chọn I.Mục tiêu: Sau b i học , học sinh có khả năng: -Thực hiện đợc các thao tác lắp ghép một mô hình tự chọn mà các em yêu thích. - Rèn khả năng áp dụng vào lắp ghép một mô hình yêuthích. - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. II. Chuẩn b: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kim tra: [...]... đợc hỏi trớc Nếu trả lời đúng mới đợc hỏi lại - Giáo viên kết luận - H/S nhận xét - Nhận xét ,đánh giá - Học sinh nhắc lại nội dung bài 3.Củng cố ,dặn dò: 1 -H/s chuẩn bị tiết học sau -Nhận xét tiết học Sinh hoạt: Kiểm điểm tuần 34 I.Mục tiêu: -Giúp học sinh nhận đợc u khuyết điểm trong tuầu -Rèn học sinh có tinh thần phê,tự phê - Giáo dục học sinh có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau... ,đánh giá Học sinh nhắc lại nội dung bài 3.Củng cố ,dặn dò: 1 -H/s chuẩn bị tiết học sau -Nhận xét tiết học Khoa học: ôn tập động vật và thực vật ( tiếp theo) I.Mc tiêu: Sau khi học xong , học sinh có khả năng: Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh - Vai trò của thực vật với đời sống trên trái đất - Kỹ năng phán đoán, gải thích qua một số bài tập về nớc không khí, ánh... -Nhận xét tiết học Toán: ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó I.Mc tiêu: - Củng cố cách tìm hai số khi biết tổng, hiệu và tỉ của hai số đó - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập giải toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học II Chuẩn b: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T/g 1 Kiểm tra bài cũ Gv kiểm... Giáo dục học sinh có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập II.Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III.Hoạt động lên lớp: 1.Kiẻm điểm trong tuần: - Các tổ kiểm điểm các thành viên trong tổ - Lớp trởng nhận xét chungcác hoạt động của lớp trong tuần - Giáo viên đánh giá chung theo các mặt hoạt động: + Về ý thức tổ chức kỷ kuật: Đa số các em đều ngoan ,chấp hành tốt nội quy ,quy định + Học tập: Nhìn... hành theo nhóm Các nhóm trng bày sản phẩm - Nhận xét bình chọn H.s trình các thao tác lắp ghép mô hình - Giáo viên kết luận của nhóm mình - Nhận xét ,đánh giá - Học sinh nhắc lại nội dung bài 3.Củng cố ,dặn dò: 1 -H/s chuẩn bị tiết học sau -Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 6 tháng 5 năm 2011 Tập làm văn: điền vào giấy tờ in sẵn I.Mục tiêu: Sau bài học giúp học sinh : - Hiểu yêu cầu... phán đoán, gải thích qua một số bài tập về nớc không khí, ánh sáng , nhiệt - Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí , nớc trong đời sống - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học II Chuẩn b : Hình vẽ trang 138, 139, 140 SGK, phiếu ghi các câu hỏi III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ Gv kiểm... trong nớc - Biết nội dung cần thiết vào một bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí - Rèn khả năng áp dụng vào bài tập - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học II Chuẩn b: Mẫu in sẵn, phô tô điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: Gv cho HS đọc lại th chuyển tiền và điền nội dung tiết trớc 2.Bài mới: a Giới... ghi bảng b.Hớng dẫn tìm hiểu: -Bài 1: Yêu cầu h/s đọc yêu cầu - G v giải nghĩa các chữ viết tắt , những từ khó hiểu trong bài - Giáo viên kết luận Bài tập 2 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài 2 -Hớng dẫn h/s làm -Yêu cầu học sinh làm G.v hớng dẫn thêm cho h.s - Nhận xét ,đánh giá 4 Hs đọc 1 10 18 - Học sinh đọc yêu cầu bài 1 và mẫu chuyển tiền đi - H.S khá giỏi đóng vai - một số HS đọc trớc lớp -...- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài , ghi bảng b.Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Giáo viên nêu yêu cầu của bài học - Yêu cầu h/s chọn một mô hình lắp ghép mà các em yêu thích - Nhắc nhở học sinh thực hành - Quan sát hớng dẫn học sinh thực hành 3... T/g 1 Kiểm tra bài cũ Gv kiểm tra bài ở nhà 2.Bài mới: a.Hớng dẫn luyện tập: Bài số 1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá Bài số 2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài Hớng dẫn h/s cách làm - Nhận xét ,đánh giá Bài số 3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài Hớng dẫn h/s cách làm - Tìm nửa chu vi - Vẽ sơ đồ - Tìm chiều dài, chiều rộng - Tính diện tích 3 Hoạt động . sinh. - Vai trò của thực vật với đời sống trên trái đất. - Kỹ năng phán đoán, gải thích qua một số bài tập về nớc không khí, ánh sáng , nhiệt. - Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dỡng. sinh - Vai trò của thực vật với đời sống trên trái đất. - Kỹ năng phán đoán, gải thích qua một số bài tập về nớc không khí, ánh sáng , nhiệt. - Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dỡng. hoạt. III.Hoạt động lên lớp: 1.Kiẻm điểm trong tuần: - Các tổ kiểm điểm các thành viên trong tổ. - Lớp trởng nhận xét chungcác hoạt động của lớp trong tuần. - Giáo viên đánh giá chung theo các mặt hoạt động: