giao an lop 5 tuan 32 ( Quach Thich )

Tuần 32 Ngày soạn: 24/ 4 / 2011 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ Tập trung toàn trờng Tiết 2: Tập đọc Tiết 63: út Vịnh I. Mục tiêu - Đọc đợc toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK - Hiểu nội dung bài: Truyện ca ngợi chị út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ. II. Đồ dùng * Tranh minh hoạ trang 136, SGK. * Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3. Bài mới. A. Giới thiệu bài B. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - Gọi HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài. b, Tìm hiểu bài - Câu hỏi tìm hiểu bài: + Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh mấy năm nay thờng có những sự cố gì? - HS đọc theo trình tự: + HS 1: Nhà út Vịnh ném đá lên tàu. + HS 2: Tháng trớc nh vậy nữa. + HS 3: Một buổi chiều tàu hoả đến. + HS 4: Nghe tiếng la không nói lên lời. - 1 HS đọc cho cả lớp nghe. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng đoạn. - 2 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Theo dõi. - Câu trả lời: + Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đờng tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray, lắm khi trẻ chăn trâu còn ném 1 + Trờng của út Vịnh phát động phong trào gì? Nội dung của phong trào là gì? + út Vịnh đã làm gìđể thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt? + Khi nghe thấy còi tàu vang lên từng hồi giục giã, út Vịnh nhìm ra dờng sắt và thấy điều gì? + út Vịnh đã hành động nh thế nào để cứu 2 em nhỏ đang chơi trên dờng tàu? + Em học tập đợc út Vịnh điều gì? + Câu chuyện có ý nghĩa nh thế nào? c, Đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. - HS cả lợp theo dõi tìm cách đọc hay. + GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét, cho điếm HS. 4. Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài Những cánh buồm. đá lên tàu khi tàu đi qua. + Trờng út Vịnh đã phát động phong trào em yêu đờng sắt quê em. Học sinh cam kết không chơi trên đờng tàu, không ném đá lên tàu và đờng tàu, cùng nhau bảo vệ an toàn cho những chuyến tàu qua. + út Vịnh nhận việc thuyết phục Sơn-một bạn trai rất nghịch thờng thả diều trên đ- ờng tàu. Thuyết phục mãi Son hiểu ra và hứa sẽ không chơi trên đờng tàu nữa. + Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đờng tàu. + Vịnh lao ra nh tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình ngã lăn khỏi đờng tàu, còn Lan đứng ngây ngời khóc thét. Đoàn tàu ầm ầm lao tới. Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xống mép ruộng. + Em học đợc út Vịnh ý thức tránh nhiệm, tôn trọng quy định về an toàn giao thông và tinh thần dũng cảm. + Câu chuyện ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đớng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ. - 4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài, cả lớp theo dõi. - 1 HS nêu ý kiến về giọng đọc HS cả lớp bổ sung và thống nhất giọng đọc. - HS theo dõi GV đọc mẫu. -2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe. - 3 HS thi đọc diễn cảm. Tiết 3: Toán Tiết 156: Luyện tập I. Mục tiêu - HS biết thực hành phép chia - viết kết quả phép chia dới dạng phân số và số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. II. Chuẩn bị : Phiếu bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học cụ thể: 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra bài làm ở nhà của HS. 3. Bài mới. A. Giới thiệu bài: ghi đầu bài. B. Dạy bài mới. Bài 1: tính. - Y/c HS làm bảng con. Hỏi: Muốn chia hai phân số ta làm nh thế nào? - Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân ta làm nh thế nào? - Nhận xét - cho điểm. Bài 2: Tính nhẩm: - Y/c HS làm miệng. Hỏi: - Muốn chia một số thập phân cho 0,1 và 0,01 ta làm nh thế nào? - Muốn chia một số cho 0,5 hoặc o, 25 ta làm nh thế nào? - Nhận xét- cho điểm. Bài 3: Viết kết quả phép chia dới dạng phân số và số thập phân ( theo mẫu) -Y/c HS làm bảng con. - Nhận xet - cho điểm. Bài 4: - Y/c HS đọc đề. - Phân tích đề. - Tóm tắt và giải. 4. Củng cố - Dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau. - Hát. - HS làm bài. - HS trả lời. - HS làm phần a vào vở. b. 72 : 45 = 1,6 281,6 : 8 = 35,2 15 : 50 = 0,3 912,8 : 28 = 32,6 300,72 : 53,7 = 5,6 0,162 : 0,36 = 0,45 - HS làm bài: a. 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62 9,4 : 0,1 = 94 5,5 : 0,01 = 550 b. 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80 11: 0,5 = 22 24 : 0,25 = 96 7 3 : 0,5 = 7 6 15 : 0,25 = 60 - HS làm bài: 7 : 5 = 5 7 1,4 1 : 2 = 2 1 = 0,5 7 : 4 = 4 7 = 1,75 - 1 HS lên bảng làm,lớp làm bài vào vở. Bài giải: Số HS Nam chiếm số phần trăm so với HS nữ là: 100 : ( 18 + 12 ) x 12 = 40 % Vậy kết quả đúng là: D Tiết 4: Thể dục Tiết 63: Môn thể thao tự chọn Trò chơi dẫn bóng ( GV chuyên biệt dạy) 3 Tiết 5: Đạo đức Tiết 32:Ôn tập Dành cho địa phơng I- Mục tiêu: - Nắm đợc cách chào hỏi phù hợp - Biết cách chào hỏi khi gặp gỡ - Biết phân biệt cách chào hỏi đúng và cha đúng II- Tài liệu và phơng tiện: - GV chuẩn bị một số tình huống để đóng vai về cách chào hỏi. III- Các hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. - Nêu cách đi bộ đúng quy định ? - GV nhận xét, cho điểm 3. Thực hành. a- Hoạt động 1: Đóng vai chào hỏi - GV lần lợt đợc ra các tình huống + Đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ và bà bạn ở nhà. + Gặp thầy cô giáo ở ngoài đờng. + Gặp bạn trong rạp hát + Gặp bạn đi cùng bố mẹ bạn ở trên đờng. - GV Y/c từng nhóm lên đóng vai chào hỏi trớc lớp. 2- Hoạt động 2: Thảo luận lớp H: Cách chào hỏi trong mỗi tình huống giống nhau, khác nhau. H: Khác nhau NTN ? H: Em cảm thấy NTN khi : - Đợc ngời khác chào hỏi ? - Em chào họ và đợc họ đáp lại - Em chào bạn nhng bạn cố tình không đáp lại? + GV chốt ý và nêu 3- Hoạt động 3: Làm phiếu BT. - GV phát phiếu BT cho HS Đúng ghi đ, sai ghi s + gặp thầy cô ở ngoài đờng em vừa chạy vừa chào (s) + Đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn không chào mà chỉ gọi bạn (s) + Gặp thầy cô giáo chào: - Em chào thầy (cô) ạ (đ) - Cô, thầy (s) - 1 vài HS nêu - HS thực hành chào hỏi theo từng tình huống. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Khác nhau - HS trả lời theo ý kiến - HS lần lợt trả lời - HS khác nghe, NX và bổ sung - HS làm BT (CN) theo phiếu - 1 HS lên bảng chữa - Lớp NX, bổ sung - HS chú ý nghe 4 + Gặp thầy giáo ở ngoài đờng em đứng nghiêm chỉnh chào: Em chào thầy ạ + GV chốt ý: Cần chào hỏi khi gặp gỡ, nhng phải chào hỏi phù hợp với từng tình huống để thể hiện sự tôn trọng. 4- Củng cố - dặn dò: - Cho HS đọc: Lời chào mâm cỗ - NX chung giờ học. : Thực hiện chào hỏi trong giao tiếp hàng ngày - HS đọc ĐT 1, 2 lần - HS nghe và ghi nhớ. Kế hoạch dạy buổi chiều 1. Toán: Tìm x 0,5 + x = 12,32 x : 2,6 = 0,5 20,9 - x = 8,28 2. Tập đọc : Nghĩa thầy trò 3. Tiếng Anh( Đ/C Nhung dạy) Ngày soạn: 25/ 4 / 2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 26 tháng 4 năm 2011 Tiết 1:Toán Tiết 157: Luyện tập I. Mục tiêu - Tìm tỉ số phần trăm của hai số; thực hiện các phép tính cộng trừ các tỉ số phần trăm. - Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. II. Chun b: - Phiu b i t p III. các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài làm ở nhà của hS. 3. Bài mới A. Giới thiẹu bài: Ghi đầu bài. B. Hớng dẫn HS luyện tập. Bài 1: Tìm tỉ số phần trăm của: - Y/c HS làm bài. Hỏi: Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số ta làm nh thế nào? - Nhận xét cho điểm. Bài 2: Tính. - Y/c HS làm bảng con. - Hát. - HS làm bài 2 : 5 x 100 = 40 % 2 : 3 x 100 = 66, 666% 3,2 : 4 x 100 = 80 % 7,2 : 3,2 x 100 = 225 % - HS làm bài. a. 25 % + 10,34 % = 35, 34 % 5 - Nhận xét cho điểm. Bài 3: - Y/c HS đọc đề. - Phân tích đề. - Tóm tắt và giải. Bài 4: - Y/c HS đọc đề. - Phân tích đề. - Tóm tắt và giải. 4. Củng cố Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau. b. 56,9 % + 34,25 % = 91,15 % c. 100 % - 23% - 47,5 % = 29,5 % - HS làm bài: a. Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là: 480 : 320 = 1,5 = 150 % b. Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là: 320 : 480 = 0,6666 = 66, 66 % Đáp số: a. 150 % ; b. 66,66 % - HS làm bài: Bài giải Số cây lớp 5A trồng đợc là: 180 x 45 : 100 = 81 ( cây) Số cây lớp 5 A còn phải trồng theo dự định là: 180 81 = 99 ( cây) Đáp số: 99 cây Tiết 2: Luyện từ và câu Tiết 63: Ôn tập về dấu câu ( Dấu phẩy) I. Mục tiêu - Luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy trong khi viết. - Hiểu và ghi nhớ đợc tác dụng của dấu phẩy. II. Đồ dùng: - phiếu bài tập dành cho HS. III. Các hoạt động dạy-học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng ít nhất hai dấu phẩy. - Gọi HS dới lớp nêu tác dụng của dấu phẩy. 3. Bài mới A. Giới thiệu bài B. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu của mẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy. - Hỏi: + Bức th đầu là cảu ai? - Hát. - 2 HS lên bảng đặt câu. - 2 HS đứng tại chỗ trả lời. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - Trả lời: + Bức th đầu là của anh chàng đang tập 6 + Bức th thứ hai là của ai? - Yêu cầu HS tự làm bài.Nhắc HS cách làm bài: + Đọc kĩ mẩu chuyện. + Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp. + Viết hoa những chữ đầu câu. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Hỏi: Chi tiết nào chứng tỏ nhà văn Bớc-na Sô là một ngời hài hớc? Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. Treo bảng phụ và nhắc HS các bớc làm bài: + Viết đoạn văn. + Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viêt tác dụng của dấu phẩy. - Gọi HS trình bày bài làm của mình. - Nhận xét, cho điểm HS làm bài tốt. 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn: HS về nhà hoàn thành đoạn văn, ghi nhớ các kiến thức về dấu phẩy, xem lại kiến thức về dấu hai chấm. viết văn. + Bức th thứ hai là th trả lời của Bớc-na Sô. - 2 HS làm trên bảng, HS cả lớp làm vào vở bài tập. - Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng. + Chi tiết: Anh chàng nọ muốn trở thành nhà văn nhng không biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy hoặc lời biếng đến lỗi không đánh dấu câu, nhờ nhà văn nổi tiếng làm hộ và đã nhận đợc từ Bớc-na Sô một bức th trả lời có giáo dục mà lại mang tính chất hài hớc. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - HS làm bài cá nhân. - 3 đến 5 HS trình bày kết quả làm việc của mình. Tiết 3: Khoa học Tiết 63: Tài nguyên thiên nhiên I. Mục tiêu - Hình thành khái nệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên. - Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của nớc ta. - Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên. II. Chuẩn bị - Hình minh hoạ sgk. - Phiếu bài tập dành cho HS. III. Các hoạt động dạy học cụ thể 1. ổn định tổ chức - Hát. 7 2. Kiểm tra bài cũ - Môi trờng là gì? Nêu một số thành phần của môi trờng địa phơng em đang sinh sống? 3. Bài mới A. Giới thiệu bài: ghi đầu bài. B. Dạy bài mới. a. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét: * Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban dầu về tài nguyên thiên nhiên. * cách tién hành: Bớc 1: - y/c HS làm việc theo nhóm. - Y/c HS thảo luận theo nhóm và cho biết: Tài nguyên là gì? - Y/c HS quan sát hình minh hoạ trong sgk và cho biết các tài nguyên thiên nhiên đợc thể hiện trong mỗi hình và xác định công dụng của mỗi tài nguyên thiên nhiên đó. Bớc 2: - Y/c đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung. b. Hoạt động 2: Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng. * Mục tiêu: - HS kể đợc tên một số tài nguyên thiên - 3 HS nêu. - HS làm việc theo nhóm. - Tài nguyên thiên nhiên là những của cải có sẵn trong môi trờng tự nhiên. con ngời khai thác và sử dụng chúng cho lợi ích của bản thân và cộng đồng. Hình 1: - Gió: sử dụng năng lợng gió để chạy cối xay, máy phát điện, chạy thuyền buốm - Nớc: cung cấp cho hoat động sống của con ngời, thực vật, động vật. Năng lợng nớc chảy đợc sử dụng trong các nhà máy phát điện . Hình 2: - Mặt trời: Cung cấp ánh sáng và nhiệt cho sự sống trên trái đất. Cung cấp năng lợng sạch cho các máy sử dụng năng l- ợng. - Thực vật và động vật: Tạo ra chuỗi thức ăn trong tự nhiên , duy trì sự sống trên trái đất. Hình 3: Dầu mỏ ( ) Hình 4: Vàng ( ) Hình 5: Đất ( . ) Hình 6: Đá ( ) - đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung. 8 nhiên và công dụng của chúng. * Cách tiến hành: Bớc 1: - GV nêu tên trò chơi và hớng dẫn HS cách chơi. Bớc 2: - HS chơi nh hớng dẫn. - Kết thúc trò chơi, GV tuyên dơng đội thắng cuộc. 4. Củng cố Dặn dò - nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau. - HS tham gia trò chơi. Tiết 4: Kể chuyện Tiết 32: Nhà vô địch I. Mục tiêu - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Nhà vô địch bằng lời của ngời kể và bằng lời của nhân vật Tôm Chíp. - Hiểu nội dung chuyện: Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên mình cứu ngời bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý. II. Đồ dùng * Tranh minh hoạ trang 239 SGK. III. Các hoạt động dạy-học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS kể lại một việc làm tốt của bạn em. - Gọi HS dới lớp nhận xét bạn kể chuyện. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới (30) 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn kể chuyện a, GV kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ. - GV kể lần 1, yêu cầu HS nghe và ghi lại tên các nhân vật trong chuyện. - Yêu cầu HS đọc tên các nhân vật ghi đợc, GV ghi nhanh lên bảng. - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. b, Kể trong nhóm - Yêu cầu HS kể nối tiếp từng tranh bằng lời của ngời kể chuyện và trao đổi với nhau bằng cách trả lời 3 câu hỏi trong SGK. - Hát. - 2 HS nối tiếp nhau kể chuiyện. - Nhận xét. - Quan sát. - Các nhân vật: Chị Hà, Hng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm Chíp. - HS kể trong nhóm theo 3 vòng. + Vòng 1: mỗi bạn kể 1 tranh. 9 - Yêu cầu HS kể trong nhóm bằng lời của Tôm Chíp toàn bộ câu chuyện. c, Kể trớc lớp - Gọi HS thi kể nối tiếp. - Gọi HS kể toàn truyện bằng lời của ngời kể chuyện. - Gọi HS kể toàn chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp. - Gợi ý HS dới lớp đặt câu hỏi cho bạn kể chuyện. - GV hỏi để giúp HS hiểu rõ nội dung câu chuyện: + Em thích nhất chi tiết nào trong truyện? Vì sao? + Nguyên nhân nào dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp? + Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét, cho điểm HS kể chuyện tốt, hiểu nội dung ý nghĩa truyện. 4. Củng cố - dặn dò (5) - Nhận xét tiêt học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. + Vòng 2: kể cả câu chuyện trong nhóm. + Vòng 3: kể câu chuyện bằng lời của Tôm Chíp. - 2 nhóm HS, mỗi nhóm 4 HS thi kể. Mỗi HS kể về nội dung 1 bức tranh. - 2 HS kể toàn truyện. - 2 HS kể toàn truyện. + Trả lời theo ý mình. + Một bé trai đanh lăn theo bờ xuống m- ơng nớc, Tôm Chíp nhảy qua mơng để giữ đứa bé lại. + Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp đã dũng cảm, quên mình cứu ngời bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý. Tiết 5: Kĩ thuật Tiết 32: Lắp rô bốt I. Mục tiêu; - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô bốt. - Lắp từng bộ phận và lắp ráp lắp rô bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận khi tháo, lắp các chi tiết của rô bốt. II. Đồ dùng dạy học: - Một rô bốt đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs. 3. Bài mới * Giới thiệu bài: Ghi tên bài - Hát. 10 . 94 5, 5 : 0,01 = 55 0 b. 12 : 0 ,5 = 24 20 : 0, 25 = 80 11: 0 ,5 = 22 24 : 0, 25 = 96 7 3 : 0 ,5 = 7 6 15 : 0, 25 = 60 - HS làm bài: 7 : 5 = 5 7 1,4 1 : 2 = 2 1 = 0 ,5 7 : 4 = 4 7 = 1, 75 -. lớn là 5 x 1000 = 50 00 ( cm) 50 00 cm = 50 m Đáy bé là: 3 x1000 = 3000 ( cm) 3000 cm = 30 m Chiều cao là: 2 x1000 = 200 0( cm) 2000 cm = 20 m Diện tích mảnh đất hình thang là: ( 50 + 3 0) x 20 :. ngoài đờng em vừa chạy vừa chào (s) + Đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn không chào mà chỉ gọi bạn (s) + Gặp thầy cô giáo chào: - Em chào thầy (c ) ạ ( ) - Cô, thầy (s) - 1 vài HS nêu - HS thực hành