Giáo an lớp 5 tuần 32

TUẦN 32 TUẦN 32 (Từ ngày 15 /4- 19/04/2013) (Từ ngày 15 /4- 19/04/2013) Thứ /ngày Thứ /ngày Môn Môn Tên bài dạy Tên bài dạy Thứ Hai Thứ Hai 15/4/2013 15/4/2013 Chào cờ Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Toán Khoa học Khoa học Tuần 32. Tuần 32. Út Vịnh. Út Vịnh. Luyện tập. Luyện tập. Tài nguyên thiên nhiên. Tài nguyên thiên nhiên. Thứ Ba Thứ Ba 16/4/2013 16/4/2013 Toán Toán LT&C LT&C Kỹ thuật Kỹ thuật Kể chuyện Kể chuyện Chính tả Chính tả Luyện tập. Luyện tập. Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy) Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy) Lắp Rô-bốt (T3) Lắp Rô-bốt (T3) Nhà vô địch. Nhà vô địch. (Nhớ-viết) Bầm ơi! (Nhớ-viết) Bầm ơi! Thứ Tư Thứ Tư 17/4/2013 17/4/2013 Tập đọc Tập đọc Toán Toán Khoa học Khoa học Tập làm văn Tập làm văn Lịch sử Lịch sử Những cánh buồm. Những cánh buồm. Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian. Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian. Vai trò của môi trường tự nhiên. Vai trò của môi trường tự nhiên. Trả bài văn tả con vật. Trả bài văn tả con vật. Lịch sử dành cho địa phương Lịch sử dành cho địa phương Thứ Năm Thứ Năm 18/4/2013 18/4/2013 Toán Toán LT&C LT&C Địa lý Địa lý Đạo đức Đạo đức Ôn tập về tính chu vi, diện tích các hình. Ôn tập về tính chu vi, diện tích các hình. Ôn tập về dấu câu (dấu hai chấm) Ôn tập về dấu câu (dấu hai chấm) Địa lí địa phương. Địa lí địa phương. Dành cho địa phương Dành cho địa phương Thứ Sáu Thứ Sáu 19/4/2013 19/4/2013 Toán Toán Mĩ thuật Mĩ thuật Tập làm văn Tập làm văn SHL SHL Luyện tập. Luyện tập. Vẽ theo mẫu: vẽ tĩnh vật Vẽ theo mẫu: vẽ tĩnh vật Tả cảnh (kiểm tra viết) Tả cảnh (kiểm tra viết) Sinh hoạt lớp. Sinh hoạt lớp. Thứ hai, ngày 15 tháng 4 năm 2013 Thứ hai, ngày 15 tháng 4 năm 2013 Tiết 2: TẬP ĐỌC: Tiết 2: TẬP ĐỌC: ÚT VỊNH ÚT VỊNH 25 25 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông, đường - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông, đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh. sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi Bầm ơi và trả lời: và trả lời: - GV nhận xét và đánh giá. - GV nhận xét và đánh giá. B. Dạy bài mới : B. Dạy bài mới : 1/ 1/ Giới thiệu bài Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài. học và ghi đầu bài. 2/ 2/ H H ướng dẫn HS luyện đọc ướng dẫn HS luyện đọc : : - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lư lư ợt 4 phần của bài. ợt 4 phần của bài. + Lượt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : + Lượt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : thanh ray, trẻ chăn trâu, ném đá, thanh ray, trẻ chăn trâu, ném đá, mát rượi, la lớn, không nói nên lời, mát rượi, la lớn, không nói nên lời, + + Lượt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Lượt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải. Chú giải. - Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 - Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trước lớp. cặp đọc trước lớp. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. 3/ 3/ H H ướng dẫn tìm hiểu bài: ướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: + Đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh + Đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh mấy năm nay thường có sự cố gì ? mấy năm nay thường có sự cố gì ? + Út Vịnh đã làm gì để thực hiện + Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ? nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ? + Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang + Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra lên từng hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra đường sắt đã thấy điều gì ? đường sắt đã thấy điều gì ? + Út Vịnh đã làm gì để cứu hai em + Út Vịnh đã làm gì để cứu hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu ? nhỏ đang chơi trên đường tàu ? - 2 HS đọc và trả lời. - 2 HS đọc và trả lời. - HS theo dõi. - HS theo dõi. - Mỗi lư - Mỗi lư ợt 4 HS đọc. ợt 4 HS đọc. - HS đọc theo cặp. - HS đọc theo cặp. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS đọc thành tiếng, đọc thầm và trả - HS đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi. lời câu hỏi. +Lúc thì đá bóng nằm chềnh ềnh trên +Lúc thì đá bóng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray. Nhiều khi trẻ chăn gắn các thanh ray. Nhiều khi trẻ chăn trâu còn ném đá trên tàu khitàu đi qua. trâu còn ném đá trên tàu khitàu đi qua. +Vịnh đã tham gia phong trào "Em yêu +Vịnh đã tham gia phong trào "Em yêu đường sắt quê em; nhận việc thuyết đường sắt quê em; nhận việc thuyết phục Sơn-1 bạn thường chạy trên phục Sơn-1 bạn thường chạy trên đường sắt thả diều" . đường sắt thả diều" . +Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi +Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu. chuyền thẻ trên đường tàu. +Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn la +Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn la lớn báo tàu đã đến. Hoa giật mình ngã lớn báo tàu đã đến. Hoa giật mình ngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây người khóc thét. Đoàn tàu ầm ầm lao người khóc thét. Đoàn tàu ầm ầm lao tới. Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống tới. Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng. mép ruộng. 26 26 + Em học tập được ở út Vịnh điều gì + Em học tập được ở út Vịnh điều gì 4/ 4/ H H ướng dẫn HS luyện đọc diễn ướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm cảm - GV mời 4 HS nối tiếp nhau đọc lại - GV mời 4 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn. bài văn. - GV hư - GV hư ớng dẫn HS nêu giọng đọc ớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài. của bài. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo theo cặp và thi đọc đoạn cảm theo theo cặp và thi đọc đoạn “ “ Thấy lạ, trong gang tấc”. Thấy lạ, trong gang tấc”. C. Củng cố, dặn dò: C. Củng cố, dặn dò: - Em có nhân xét gì về bạn nhỏ út - Em có nhân xét gì về bạn nhỏ út Vịnh ? Vịnh ? - Nhận xét giờ học - Nhận xét giờ học +Ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy +Ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về an toàn giao thông, tinh thần định về an toàn giao thông, tinh thần dũng cảm cứu các em nhỏ. dũng cảm cứu các em nhỏ. - 4 HS đọc. - 4 HS đọc. - HS trả lời và thể hiện - HS trả lời và thể hiện - HS luyện đọc. - HS luyện đọc. - 3 HS thi đọc. - 3 HS thi đọc. - 1 HS trả lời. - 1 HS trả lời. Tiết 3: TOÁN Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU - Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép chia. - Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép chia. - Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số , số thập phân. - Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số , số thập phân. - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. II. CHUẨN BỊ: II. CHUẨN BỊ: Bảng con, SGK. Bảng con, SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài 4a. - Sửa bài 4a. 2/ Bài mới: 2/ Bài mới: Bài tập 1: (a,b) Bài tập 1: (a,b) - HS làm bảng con - HS làm bảng con GV cho HS thực hành ở bảng con. GV cho HS thực hành ở bảng con. a) a) 22 1 22 8 176 ; 17 2 102 12 === b) 1,6; 0,3; 35,2; 5,6 b) 1,6; 0,3; 35,2; 5,6 Bài tập 2: Hướng dẫn HS làm Bài tập 2: Hướng dẫn HS làm * Quan sát giúp HS * Quan sát giúp HS - Nêu cách tính nhẩm. - Nêu cách tính nhẩm. Nhẩm vào sách , đọc kết quả Nhẩm vào sách , đọc kết quả a) 235,0; 720,0; 840,0; 62 a) 235,0; 720,0; 840,0; 62 94; 550 94; 550 b) 24; 44; 30; 48 b) 24; 44; 30; 48 (HS yếu, TB làm được 2 hoặc 3 bài). (HS yếu, TB làm được 2 hoặc 3 bài). Bài tập 3: Hướng dẫn HS làm theo Bài tập 3: Hướng dẫn HS làm theo mẫu mẫu - Làm theo mẫu. - Làm theo mẫu. 3 : 4 = 3 : 4 = 4 3 = 0,75 = 0,75 3 HS sửa bài 3 HS sửa bài 7 : 5 = 7 : 5 = 5 7 = 1,4; 1 : 2 = = 1,4; 1 : 2 = 2 1 = 0,5 = 0,5 7 : 4 = 7 : 4 = 4 7 = 1,75 = 1,75 27 27 3/Củng cố dặn dò: 3/Củng cố dặn dò: - - Nhận xét tiết học. Nhận xét tiết học. - - Dặn HS về nhà thực hành ở Dặn HS về nhà thực hành ở sách bài tập. sách bài tập. - Hs lắng nghe. Tiết 4: KHOA HỌC Tiết 4: KHOA HỌC TÀI NGUYÊN VÀ THIÊN NHIÊN TÀI NGUYÊN VÀ THIÊN NHIÊN I. MỤC TIÊU: Giúp HS biết I. MỤC TIÊU: Giúp HS biết - Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên. - Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên. - Kể tên một số tài nguyên thiên của nước ta. - Kể tên một số tài nguyên thiên của nước ta. - Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên. - Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ: II. CHUẨN BỊ: Hình trang 130, 131 SGK. Hình trang 130, 131 SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Hoạt động của HS A. Bài cũ: A. Bài cũ: - Gọi HS trả lời : + Môi trường là gì ? - Gọi HS trả lời : + Môi trường là gì ? + Môi trường tự nhiên gồm những + Môi trường tự nhiên gồm những thành phần nào ? thành phần nào ? + Môi trường nhân tạo là gì ? Cho ví + Môi trường nhân tạo là gì ? Cho ví dụ. dụ. - GV nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, đánh giá. B.Bài mới: B.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên Ghi tên bài lên bảng. bảng. 2/ Tìm hiểu bài: 2/ Tìm hiểu bài: a) Hoạt động 1 : Quan sát và thảo a) Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận luận - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. - Yêu cầu HS làm việc nhóm 4: đọc - Yêu cầu HS làm việc nhóm 4: đọc thông tin, quan sát hình minh hoạ thông tin, quan sát hình minh hoạ trang 130, 131 SGK và trả lời vào trang 130, 131 SGK và trả lời vào phiếu học nhóm phiếu học nhóm Câu 1 : Thế nào là tài nguyên thiên Câu 1 : Thế nào là tài nguyên thiên nhiên ? nhiên ? Câu 2 : Hoàn thành bảng sau Câu 2 : Hoàn thành bảng sau Hình Hình Tài nguyên thiên nhiên Tài nguyên thiên nhiên Hình 1 Hình 1 - Gọi HS trình bày kết quả. - Gọi HS trình bày kết quả. - GV kết luận và ghi bảng: - GV kết luận và ghi bảng: b) Hoạt động 2 : Trò chơi: b) Hoạt động 2 : Trò chơi: - GV nói tên trò chơi : - GV nói tên trò chơi : Thi kể tên các Thi kể tên các - 3 HS trả lời. - 3 HS trả lời. - 2 HS nhắc lại tên bài - 2 HS nhắc lại tên bài - 1 HS đọc - 1 HS đọc - HS làm việc nhóm 4. - HS làm việc nhóm 4. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS nghe và ghi vở - HS nghe và ghi vở +Tài nguyên thiên nhiên là những của +Tài nguyên thiên nhiên là những của cải sẵn có trong môi trường tự nhiên cải sẵn có trong môi trường tự nhiên như : mặt trời, gió, nước, đất, dầu mỏ, như : mặt trời, gió, nước, đất, dầu mỏ, vàng, than đá, thực vật, động vật, vàng, than đá, thực vật, động vật, - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi + Chia HS tham gia chơi thành 2 đội có + Chia HS tham gia chơi thành 2 đội có số người bằng nhau. số người bằng nhau. 28 28 tài nguyên thiên nhiên và công dụng tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng của chúng - Hướng dẫn HS cách chơi: - Hướng dẫn HS cách chơi: nhiên và công dụng của nó là thắng nhiên và công dụng của nó là thắng cuộc. cuộc. - Tổ chức cho HS chơi. - Tổ chức cho HS chơi. + Trong cùng một thời gian, đội nào + Trong cùng một thời gian, đội nào viết được nhiều tên tài nguyên thiên viết được nhiều tên tài nguyên thiên - GV nhận xét và tuyên dương đội - GV nhận xét và tuyên dương đội thắng cuộc. thắng cuộc. C .Củng cố – Dặn dò: C .Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Nhận xét giờ học. + 2 đội đứng thành 2 hàng dọc, cách + 2 đội đứng thành 2 hàng dọc, cách bảng 1 khoảng cách như nhau. bảng 1 khoảng cách như nhau. + Khi GV hô + Khi GV hô bắt đầu bắt đầu , 2 người đứng , 2 người đứng trên cùng của mỗi đội cầm phấn lên trên cùng của mỗi đội cầm phấn lên bảng viết tên 1 tài nguyên thiên nhiên. bảng viết tên 1 tài nguyên thiên nhiên. Khi viết xong bạn đó đi xuống và đưa Khi viết xong bạn đó đi xuống và đưa phấn cho bạn tiếp theo lên viết công phấn cho bạn tiếp theo lên viết công dụng của tài nguyên đó hoặc tên tài dụng của tài nguyên đó hoặc tên tài nguyên thiên nhiên khác. nguyên thiên nhiên khác. Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2013 Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2013 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU I.MỤC TIÊU Giúp HS ôn tập, củng cố về: Giúp HS ôn tập, củng cố về: - Tìm tỉ số phần trăm của 2 số , thực hiện các phép tính cộng trừ về số %. - Tìm tỉ số phần trăm của 2 số , thực hiện các phép tính cộng trừ về số %. - Giải toán liên quan đến tỉ số % . - Giải toán liên quan đến tỉ số % . II. CHUẨN BỊ: II. CHUẨN BỊ: Vở BT, SGK Vở BT, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS làm trong vở BT toán - Kiểm tra HS làm trong vở BT toán 2/ Bài mới: 2/ Bài mới: Bài tập 1 Bài tập 1 - Nêu yêu cầu. - Nêu yêu cầu. * Lưu ý HS khi tỉ số % là só thập * Lưu ý HS khi tỉ số % là só thập phân thì chỉ lấy đến 2 chữ số. phân thì chỉ lấy đến 2 chữ số. - Nêu cách làm - Nêu cách làm 40%; 66,6%; 80%; 225% 40%; 66,6%; 80%; 225% (HS yếu, TB làm được 3 hoặc 4 bài) (HS yếu, TB làm được 3 hoặc 4 bài) Bài tập 2: Bài tập 2: - - Nêu yêu cầu. Nêu yêu cầu. - - HS lên bảng làm bài. HS lên bảng làm bài. Lưu ý HS viết tên đơn vị. Lưu ý HS viết tên đơn vị. Kết quả: 12,84%; 22,65%; 29,5% Kết quả: 12,84%; 22,65%; 29,5% Bài tập 3 Bài tập 3 - Đọc bài toán. - Đọc bài toán. * Gợi ý lời giải. * Gợi ý lời giải. GV chấm điểm một số em. GV chấm điểm một số em. - Làm vào tập, sửa bài - Làm vào tập, sửa bài 150%; 66,66% 150%; 66,66% 3/ Củng cố, dặn dò: 3/ Củng cố, dặn dò: - HS nêu nội dung bài tập. - HS nêu nội dung bài tập. - Dặn dò,nhận xét tiết học. - Dặn dò,nhận xét tiết học. Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : – Luyện tập và sử dụng đúng dấu phẩy trong khi viết. – Luyện tập và sử dụng đúng dấu phẩy trong khi viết. – Hiểu và ghi nhớ được tác dụng của dấu phẩy. – Hiểu và ghi nhớ được tác dụng của dấu phẩy. 29 29 II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng nhóm II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng nhóm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ : A. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng đặt câu có sử - Gọi 2 HS lên bảng đặt câu có sử dụng ít nhất hai dấu phẩy. dụng ít nhất hai dấu phẩy. - Gọi HS dưới lớp nêu tác dụng của - Gọi HS dưới lớp nêu tác dụng của dấu phẩy. dấu phẩy. - Gọi HS dưới lớp nêu tác dụng của - Gọi HS dưới lớp nêu tác dụng của từng dấu phẩy trong câu bạn đặt. từng dấu phẩy trong câu bạn đặt. - GV nhận xét và đánh giá. - GV nhận xét và đánh giá. B. Dạy bài mới : B. Dạy bài mới : 1/ 1/ Giới thiệu bài Giới thiệu bài : : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. 2/ 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập : Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1 : Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy Dấu chấm và dấu phẩy - Hỏi : - Hỏi : + Bức thư đầu là của ai ? + Bức thư đầu là của ai ? + Bức thư thứ hai là của ai ? + Bức thư thứ hai là của ai ? - Yêu cầu HS tự làm bài : - Yêu cầu HS tự làm bài : + Đọc kĩ mẩu chuyện. + Đọc kĩ mẩu chuyện. + Điền dấu chấm, dấu phẩy vào + Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp. chỗ thích hợp. + Viết hoa những chữ đầu câu. + Viết hoa những chữ đầu câu. - GV chữa bài trên bảng. - GV chữa bài trên bảng. - GV nhận xét và kết luận lời giải - GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. đúng. Bài 2 : Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - Yêu cầu HS tự làm bài: - Yêu cầu HS tự làm bài: + Viết đoạn văn + Viết đoạn văn + Viết câu văn có sử dụng dấu + Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viết tác dụng của dấu phẩy và viết tác dụng của dấu phẩy. phẩy. - Gọi HS trình bày bài làm của mình. - Gọi HS trình bày bài làm của mình. - GV nhận xét cho điểm HS làm bài - GV nhận xét cho điểm HS làm bài tốt. tốt. C- Củng cố, dặn dò: C- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Nhận xét giờ học - Dặn dò : Về nhà hoàn thành đoạn - Dặn dò : Về nhà hoàn thành đoạn văn, ghi nhớ các kiến thức về dấu văn, ghi nhớ các kiến thức về dấu phẩy, xem lại các kiến thức về dấu phẩy, xem lại các kiến thức về dấu hai chấm. hai chấm. - 2 HS đọc - 2 HS đọc - 1 HS đọc - 1 HS đọc - HS trả lời - HS trả lời +Bức thư đầu là của anh chàng đang +Bức thư đầu là của anh chàng đang tập viết văn. tập viết văn. +Là thư trả lời của Bớt-na Sô. +Là thư trả lời của Bớt-na Sô. - HS làm bài vào vở - HS làm bài vào vở - 1 HS đọc - 1 HS đọc - HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở. - 5 HS trình bày. - 5 HS trình bày. - Hs nhận xét. - Hs nhận xét. 30 30 Tiết 3: KĨ THUẬT: LẮP RÔ BỐT (tiết theo) (tiết theo) I/MỤC TIÊU: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt. - Lắp được rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của rô- bốt. II/ĐỒ DÙNG : -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A. Kiểm tra: -Đồ dùng học tập của hs B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2.Hoạt động 4: HS thực hành lắp ráp rô-bốt. a.Hướng dẫn chọn từng loại chi tiết: -Cho HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK; xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. b.Lắp từng bộ phận: -Cho một HS đọc lại Ghi nhớ - SGK. -Gv theo dõi, giúp đỡ HS yếu c/ Lắp ráp rô-bốt. - Nhắc HS cần lưu ý: + Bước ráp thân rô-bốt, chân, giá đỡ phải đúng vị trí. + Bước ráp giá đỡ vào rô-bốt phải chặt. d/.Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp: -Cho hs tháo từng bộ phận sau đó tháo từng chi tiết và xếp vào hộp. đ /Đánh giá nhận xét: - Đánh giá sản phẩm - Sản phẩm đúng đẹp. C. Củng cố, dặn dò: -Dặn hs tập lắp ghép ở nhà (nếu có bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật) -Nhận xét tiết học. -Đặt bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật lên bàn. Nhắc lại đề bài -HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK; xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. Một HS đọc lại Ghi nhớ - SGK. - HS lắp ráp rô-bốt theo SGK. - HS tháo từng bộ phận sau đó tháo từng chi tiết và xếp vào hộp. 31 31 Tiết 4: KỂ CHUYỆN: Tiết 4: KỂ CHUYỆN: NHÀ VÔ ĐỊCH NHÀ VÔ ĐỊCH I . MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : I . MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : 1.Rèn kĩ năng nói: 1.Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ,kể lại được từng đoạn và toàn bộ - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ,kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện nội dung câu chuyện Nhà vô địch. Nhà vô địch. - Hiểu ý nghĩa truyện : Khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên mình cứu người - Hiểu ý nghĩa truyện : Khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý. bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý. 2. Rèn kĩ năng nghe: + Nghe cô kể chuyện, nhớ câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: + Nghe cô kể chuyện, nhớ câu chuyện. + Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. + Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. 3. Giáo dục: HS có ý thức mình vì mọi người. 3. Giáo dục: HS có ý thức mình vì mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa truyện II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa truyện III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ : A. Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS kể lại một việc làm tốt của - Gọi HS kể lại một việc làm tốt của bạn em. bạn em. - Gọi HS dưới lớp nhận xét bạn kể - Gọi HS dưới lớp nhận xét bạn kể chuyện. chuyện. - GV nhận xét và đánh giá. - GV nhận xét và đánh giá. B. Dạy bài mới : B. Dạy bài mới : 1/ 1/ Giới thiệu bài Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. và ghi đầu bài. 2/ 2/ GV kể chuyện : GV kể chuyện : - GV kể lần 1, yêu cầu HS nghe và - GV kể lần 1, yêu cầu HS nghe và ghi tên các nhân vật. ghi tên các nhân vật. - Gọi HS đọc tên các nhân vật, GV - Gọi HS đọc tên các nhân vật, GV ghi lên bảng. ghi lên bảng. - GV kể lần 2 : vừa kể vừa chỉ vào - GV kể lần 2 : vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ (hoặc yêu cầu HS tranh minh hoạ (hoặc yêu cầu HS nghe, kết hợp nhìn tranh SGK.) nghe, kết hợp nhìn tranh SGK.) 3/ 3/ Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : về ý nghĩa câu chuyện : - Yêu cầu HS đọc to các yêu cầu của - Yêu cầu HS đọc to các yêu cầu của giờ KC. giờ KC. - Cho HS quan sát tranh , nêu nội - Cho HS quan sát tranh , nêu nội dung của mỗi tranh. Khi có câu trả dung của mỗi tranh. Khi có câu trả lời đúng, GV kết luận và ghi dưới lời đúng, GV kết luận và ghi dưới mỗi tranh. mỗi tranh. a) a) Kể trong nhóm: Kể trong nhóm: - GV chia mỗi nhóm 4 HS : mỗi HS - GV chia mỗi nhóm 4 HS : mỗi HS kể một đoạn của truyện theo tranh kể một đoạn của truyện theo tranh bằng lời của người kể chuyện và trả bằng lời của người kể chuyện và trả lời 3 câu hỏi trong SGK. lời 3 câu hỏi trong SGK. - Yêu cầu HS kể trong nhóm toàn bộ - Yêu cầu HS kể trong nhóm toàn bộ câu chuyện bằng lời của người kể câu chuyện bằng lời của người kể - 2 HS kể. - 2 HS kể. - HS lắng nghe - HS lắng nghe -1 HS đọc -1 HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS trao đổi nhóm 4 - HS trao đổi nhóm 4 * Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp * Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn, dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý. những phẩm chất đáng quý. - 1 số nhóm HS kể - 1 số nhóm HS kể 32 32 chuyện, lời của Tôm Chíp. chuyện, lời của Tôm Chíp. b) b) Thi kể trước lớp: Thi kể trước lớp: - Gọi một vài tốp, mỗi tốp 4 em tiếp - Gọi một vài tốp, mỗi tốp 4 em tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn của câu nối nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện theo 4 tranh. chuyện theo 4 tranh. - Gọi HS dưới lớp đặt câu hỏi cho - Gọi HS dưới lớp đặt câu hỏi cho bạn kể chuyện. bạn kể chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân KC hay nhất, hiểu nhóm, cá nhân KC hay nhất, hiểu đúng nhất điều câu chuyện muốn nói. đúng nhất điều câu chuyện muốn nói. C. Củng cố, dặn dò: C. Củng cố, dặn dò: - Hỏi : Em có nhận xét gì về nhân vật - Hỏi : Em có nhận xét gì về nhân vật Tôm Chíp ? Qua nhân vật Tôm Chíp Tôm Chíp ? Qua nhân vật Tôm Chíp em hiểu được điều gì ? em hiểu được điều gì ? - Nhận xét giờ học. - Nhận xét giờ học. - HS tự nêu câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi - HS tự nêu câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của GV. của GV. - HS bình chọn. - HS bình chọn. -HS kể toàn truyện bằng lời của người -HS kể toàn truyện bằng lời của người kể chuyện. kể chuyện. -HS kể toàn truyện bằng lời của Tôm -HS kể toàn truyện bằng lời của Tôm Chíp. Chíp. Tiết 5: CHÍNH TẢ (Nhớ - viết ) Tiết 5: CHÍNH TẢ (Nhớ - viết ) BẦM ƠI BẦM ƠI I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng đoạn thơ từ - Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng đoạn thơ từ Ai về thăm mẹ quê ta Chưa Ai về thăm mẹ quê ta Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm trong bài thơ trong bài thơ Bầm ơi. Bầm ơi. - Làm đúng bài tập viết hoa tên các cơ quan, đơn vị. - Làm đúng bài tập viết hoa tên các cơ quan, đơn vị. - Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch sẽ. - Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch sẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng nhóm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ : A. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HS cả lớp viết vào vở viết bảng lớp, HS cả lớp viết vào vở các danh hiệu, giải thưởng, huy các danh hiệu, giải thưởng, huy chương ở bài tập 3 trang 128, SGK. chương ở bài tập 3 trang 128, SGK. - GV nhận xét và đánh giá. - GV nhận xét và đánh giá. B. Dạy bài mới : B. Dạy bài mới : 1/ 1/ Giới thiệu bài Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài :GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. và ghi đầu bài. 2/ H 2/ H ướng dẫn HS nhớ– viết : ướng dẫn HS nhớ– viết : a) Tìm hiểu bài viết : a) Tìm hiểu bài viết : - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : hỏi : + Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ + Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ ? tới mẹ ? + Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ ? + Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ ? b) L b) L uyện viết : uyện viết : - GV đọc cho HS viết các từ dễ viết - GV đọc cho HS viết các từ dễ viết - 2 HS lên bảng, cả lớp viết vào nháp. - 2 HS lên bảng, cả lớp viết vào nháp. - 2 HS đọc - 2 HS đọc - HS đọc thầm và trả lời. - HS đọc thầm và trả lời. - HS viết ra nháp.1 HS lên bảng viết. - HS viết ra nháp.1 HS lên bảng viết. - HS nhận xét, 1 HS đọc. - HS nhận xét, 1 HS đọc. 33 33 sai : sai : rét, lâm thâm, lội dưới bùn, mạ rét, lâm thâm, lội dưới bùn, mạ non, ngàn khe, … non, ngàn khe, … - GV sửa lỗi sai (nếu có) - GV sửa lỗi sai (nếu có) - GV nhận xét và gọi 1 HS đọc lại - GV nhận xét và gọi 1 HS đọc lại các từ vừa viết. các từ vừa viết. - GV hướng dẫn HS cách trình bày - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài. bài. c) c) V V iết bài chính tả : iết bài chính tả : - Yêu cầu HS gấp SGK , nhớ lại bài - Yêu cầu HS gấp SGK , nhớ lại bài thơ, tự viết bài. thơ, tự viết bài. - GV quan sát và uốn nắn t - GV quan sát và uốn nắn t ư thế ư thế ngồi viết cho HS. ngồi viết cho HS. - Yêu cầu HS tự soát lỗi 2 lần. - Yêu cầu HS tự soát lỗi 2 lần. - GV chấm và nhận xét 5 bài. - GV chấm và nhận xét 5 bài. 3/ H 3/ H ướng dẫn HS làm bài tập chính ướng dẫn HS làm bài tập chính tả : tả : Bài 2 : Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và kết luận lời giải - GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. đúng. - Hỏi : Em có nhận xét gì về cách - Hỏi : Em có nhận xét gì về cách viết hoa tên của các cơ quan, đơn vị viết hoa tên của các cơ quan, đơn vị trên ? trên ? Bài 3 : Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và kết luận lời giải - GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. đúng. C. Củng cố, dặn dò: C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò : Ghi nhớ qui tắc viết hoa - Dặn dò : Ghi nhớ qui tắc viết hoa tên các cơ quan, đơn vị. tên các cơ quan, đơn vị. - HS viết bài - HS viết bài - HS soát cá nhân và kiểm tra chéo vở - HS soát cá nhân và kiểm tra chéo vở theo nhóm 2. theo nhóm 2. - 1 HS đọc. - 1 HS đọc. - HS làm bài - HS làm bài - HS trả lời. - HS trả lời. +Tên các cơ quan, đơn vị viết hoa chữ +Tên các cơ quan, đơn vị viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. đó. - 1 HS đọc - 1 HS đọc - HS làm bài và chữa. - HS làm bài và chữa. a/ Nhà hát Tuổi trẻ. a/ Nhà hát Tuổi trẻ. b/ Nhà xuất bản Giáo dục. b/ Nhà xuất bản Giáo dục. c/ Trường mầm non Sao Mai. c/ Trường mầm non Sao Mai. Thứ tư ngày 17 tháng 4 năm 2013 Thứ tư ngày 17 tháng 4 năm 2013 Tiết 1: TẬP ĐỌC: Tiết 1: TẬP ĐỌC: NHỮNG CÁNH BUỒM NHỮNG CÁNH BUỒM I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn - Hiểu ý bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ - Hiểu ý bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thiếu . Ca ngợi ước mơ khám phá những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thiếu . Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn. hơn. Học thuộc lòng bài thơ Học thuộc lòng bài thơ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. 34 34 [...]... 1:Cho HS hát 1 bài 2.Hoạt động 2: -HS cả lớp hát 1 bài a.Nhận xét đánh gia tuần qua: -Gọi các tổ trưởng báo cáo hoạt động trong tuần -lớp trưởng nhận xét, xếp loại thi đua từng tổ -Các tổ trưởng báo cáo -Giáo viên nhận xét chung về các mặt hoạt động -Lớp trưởng công bố thi đua trong tuần ( Học tập , lao đông, đi học đúng giờ, -HS cả lớp lắng nghe ăn quà…) -Tuyên dương các tổ và các cá nhân có nhiều thành... khối T5: Sinh hoạt : Nhận xét tuần 32 I.Mục tiêu : 1.HS nắm được ý nghĩa các ngày lễ trong tháng : 30/4 : Giải phóng Miền Nam thống nhất đât nước Nắm được quyền và bổn phận của trẻ em 2.Rèn HS tham gia thói quen hoạt động 3 .Giáo dục HS ý thức thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình II.Hoạt Động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.Hoạt động 1:Cho HS hát 1 bài 2.Hoạt động 2: -HS cả lớp. .. dò :Những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại để nhận đánh giá 38 tốt hơn Tiết 5: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG: PHÚ THIỆN TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 19 45 I/ MỤC TIÊU - Giúp hs hiểu tình hình Cách mạng Phú Thiện trước năm 19 45 - Tinh thần yêu nước của nhân dân Phú Thiện - Các cán bộ lão thành tham gia kháng chiến trong thời kì 19 45 - Âm mưu xâm lược lâu dài đất nước ta II/ ĐỒ DÙNG -Tư liệu lịch sử Phú Thiện -... được mẫu vật có hai hoặc ba mẫu vật - HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật II/ CHUẨN BỊ - Chuẩn bị hai mẫu vật khác nhau III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị mẫu vậtcủa HS B.Bài mới 1.Giới thiệu bài Nêu mục tiêu bài học - Hs lắng nghe 2 Lên lớp: */ Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét -GV và HS bày mẫu chung để HS tìm ra - HS bày... ghi bảng 4/ Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - GV mời 5 HS đọc nối tiếp toàn bài - GV hướng dẫn HS nêu giọng đọc Hoạt động của HS - 2 HS đọc và trả lời Lớp nhận xét - HS theo dõi - Mỗi lượt 5 HS đọc - HS đọc theo cặp - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi + Sau trận mưa đêm rả rích kéo dài, sáng nay mặt trời lên rực rỡ, biển xanh, trong Cát dưới chân mịn màng Cha dắt con đi dạo... DẠY: Hình trang 132, SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS A.kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời : + Tài nguyên thiên - 2 HS trả lời nhiên là gì ? + Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên mà em biết và nêu ích lợi của nó - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng - 2 HS nhắc lại tên bài 2/ Tìm hiểu bài: a) Hoạt động 1 : Quan sát: -... cuối kỳ II 3.Hoạt động 3: Sinh hoạt theo chủ đề : Hòa bình -Yêu cầu HS tìm hiểu ý nghĩa ngày 30/4 -HS lắng nghe +Giáo dục HS tự hào truyền thống ngày 30/4 ; phấn đấu học tập tốt, rèn luyện đạo đức 4.Hoạt động 4: Sinh hoạt vui chơi -Tổ chức cho HS cả lớp hát 1 bài -Cả lớp hát 1 bài 47 Liên hệ, giáo dục, Nhận xét, tuyên dương o0o - 48 ... không ngừng tốt đẹp hơn - 5 HS đọc - HS trả lời và thể hiện - HS luyện đọc - 3 cặp HS thi đọc 35 của bài - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc khổ 2, 3 - Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ C Củng cố, dặn dò: - Hỏi : Em có nhận xét gì về những câu hỏi của bạn nhỏ trong bài ? - Nhận xét giờ học – dặn dò - 1 HS trả lời Tiết 2: TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I.MỤC TIÊU - Giúp... ý: + Ước lượng chiều cao, chiều ngang của -HS lắng nghe mẫu để vẽ khung của hình + Vẽ phác hình từng vật mẫu bằng các nét thẳng + Xác định các mảng màu, đậm nhạt ở mẫu và vẽ theo cảm nhận riêng + GV vẽ phác lên bảng */ Hoạt động 3 : Thực hành -GV quan sát nhắc nhở các em vẽ -Khuyến khích các em vẽ màu chì và tô - HS thực hành trong vở hoặc bóng giấy A4 Hoặc VBT 45 -Tìm mảng đậm nhạt và vẽ màu -Tô... phần : mở bài, thân bài, kết bài 3 Lời văn tự nhiên, chân thực, biết cách sử dụng nhiều giác quan khi quan sát; biết cách dùng các từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá để thể hiện được vẻ đẹp của cảnh và tình cảm của mình đối với cảnh vật; diễn đạt tốt, mạch lạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy kiểm tra - Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV 1/Giới thiệu bài . 4 = 3 : 4 = 4 3 = 0, 75 = 0, 75 3 HS sửa bài 3 HS sửa bài 7 : 5 = 7 : 5 = 5 7 = 1,4; 1 : 2 = = 1,4; 1 : 2 = 2 1 = 0 ,5 = 0 ,5 7 : 4 = 7 : 4 = 4 7 = 1, 75 = 1, 75 27 27 3/Củng cố dặn. TUẦN 32 TUẦN 32 (Từ ngày 15 /4- 19/04/2013) (Từ ngày 15 /4- 19/04/2013) Thứ /ngày Thứ /ngày Môn Môn Tên bài dạy Tên bài dạy Thứ Hai Thứ Hai 15/ 4/2013 15/ 4/2013 Chào cờ Chào. bảng lớp, HS cả lớp viết vào vở viết bảng lớp, HS cả lớp viết vào vở các danh hiệu, giải thưởng, huy các danh hiệu, giải thưởng, huy chương ở bài tập 3 trang 128, SGK. chương ở bài tập 3 trang