GIAO AN DIA LI 9

Giáo án Địa lí 9 - Nguyễn Thị Khoa Năm học: 2010 - 2011 Ngày soạn: 20/8/ 2010 Tuần: 1 Ngày giảng: 23/08/2010 Địa lí việt Nam (Tiếp theo) địa lí dân c. Tiết 1 - Bài 1: cộng đồng các dân tộc Việt Nam. I - Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức: Sau bài học học sinh cần: - Biết đợc nớc ta có 54 dân tộc, dân tộc kinh có số dân đông nhất. Các dân tộc ở n- ớc ta luôn đoàn kết bên nhau trong quá trình xây dựng và bảo vệ tổ quốc. - Trình bày đợc tình hình phân bố các dân tộc ở nớc ta. 2. Kĩ năng: - Xác định đợc trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của một số dân tộc. 3. Thái độ: - Có tinh thần tôn trọng đoàn kết các dân tộc. II Ph ơng tiện dạy học: - Bản đồ dân c Việt Nam. - Bộ ảnh về đại gia đình các dân tộc Việt Nam. - Tranh ảnh một số dân tộc Việt Nam. III - Hoạt động trên lớp: 1. ổ n định lớp: - Kiểm tra sĩ số: 9A: 9B: 9C: - Giới thiệu chơng trình địa lí lớp 9. 2. Nội dung bài mới: - Giới thiệu bài: Việt Nam là quốc gia nhiều dân tộc. Với truyền thống yêu nớc đoàn kết, các dân tộc đã sát cánh bên nhau trong suốt quá trình xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Hoạt động của GV-HS. Nội dung chính. HĐ1: HĐ nhóm + Bớc 1: GV chia lớp thành 3 nhóm: - Nhóm 1: Em hãy kể tên một số dân tộc ở nớc ta mà em biết - Nhóm 2: Trình bày một số nét khái quát về dân tộc kinh. - Nhóm 3: Trình bày một số nét khái quát về các dân tộc ít ngời. +Bớc 2: - Các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét bổ sung cho nhau. - Giáo viên chuẩn xác kiến thức. HĐ 2: HĐ nhóm + Bớc 1: GV chia lớp thành 5 nhóm - Nhóm 1: Nớc ta có bao nhiêu dân I. Các dân tộc ở Việt Nam: + Cả nớc có 54 dân tộc. - Dân tộc Việt (kinh) Chiếm 80% dân số. Họ có kinh nghiệm trong trồng lú nớc, là lực lợng lao động chủ yếu. - Các dân tộc ít ngời: Có số lợng và trình độ phát triển khác nhau - Các dân tộc khác nhau về ngôn ngữ, trang phục, quần c - Ngời việt định c ở nớc ngoài cũng là một bộ phận của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. II . Phân bố các dân tộc: 1 Giáo án Địa lí 9 - Nguyễn Thị Khoa Năm học: 2010 - 2011 tộc? Dân tộc nào có số dân đông nhất? Chiếm tỉ lệ bao nhiêu? - Nhóm 2: Lấy một vài ví dụ thực tế chứng minh các dân tộc ở nớc ta ở n- ớc ta bình đẳng và đoàn kết với nhau? - Nhóm 3: Dựa vào vốn hiểu biết hãy cho biết dân tộc Việt phân bố chủ yếu ở đâu? Các dân tộc ít ngời phân bố chủ yếu ở đâu? - Nhóm 4: Cho biết dân tộc ít ngời nào c trú ở đồng bằng? - Nhóm 5: Nêu những nét khác nhau giữa dân tộc Việt và dân tộc ít ngời? +Bớc 2: - Các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét bổ sung cho nhau. - Giáo viên chuẩn xác kiến thức. 1. Dân tộc Việt : Phân bố chủ yếu ở các vùng đồng bằng, trung du và duyên hải. 2. Các dân tộc ít ng ời: - Phân bố chủ yếu ở miền núi và trung du, Tây Nguyên 3. Củng cố: - Ngày nay phân bố các dân tộc có những thay đổi nh thế nào? Cho ví dụ? - Hớng dẫn học sinh làm bài tập số 3 trang 6. 4. Bài tập về nhà: - Su tầm tranh ảnh về các dân tộc. - Làm bài tập trong tập bản đồ và vở bài tập địa lí. Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 2 - Bài 2: Dân số và gia tăng dân số I - Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh cần biết số dân của nớc ta năm 2002 - Hiểu và trình bày đợc tình hình gia tăng dân số của Việt Nam, Nguyên nhân và hậu quả. - Biết đợc sự thay đổi cơ cấu dân số và xu hớng thay đổi cơ cấu dân số của nớc ta , nguyên nhân của sự thay đổi đó. 2. Kĩ năng: - Có kĩ năng phân tích bảng thống kê và một số biểu đồ dân số. 3. Thái độ: - ý thức đợc sự cần thiết phải có quy mô gia đình hợp lí. II - Ph ơng tiện - Biểu đồ biến đổi cơ cấu dân số của nớc ta (Tự làm) III - Hoạt động trên lớp: 1. ổ n định tổ chức: 9A: 9B: 9C: 2. Kiểm tra: - Nớc ta có bao nhiêu dân tộc, những nét văn hóa riêng của các dân tộc thể hiện ở những mặt nào? Cho ví dụ. - Giáo viên cho học sinh làm bài tập trên phiếu trả lời trắc nghiệm. 3. Bài mới: 2 Giáo án Địa lí 9 - Nguyễn Thị Khoa Năm học: 2010 - 2011 Dân số và tình hình tăng dân số đã trở thành mối quan tâm của toàn xã hội. Hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu vấn đề này trong bài Dân số và gia tăng dân số. HĐ của GV - HS Nội dung HĐ 1: HĐ cá nhân + Bớc 1: GV giới thiẹu số liệu của 3 lần tổng điều tra dân số: 1979, 1989, 1999 (theo biểu đồ sách giáo khoa - trang 7) - Cho biết dân số Việt Nam năm 2002? - Hãy nhận xét thứ hạng, diện tích và dân số của Việt Nam so với các nớc khác trên thế giới? + Bớc 2: - Học sinh trả lời - HS khác bổ xung. - Giáo viên kết luận: Diện tích trung bình dân số đông vì mật độ dân số của Việt Nam là 246 ng- ời/Km 2 , thế giới là 47 ngời/Km 2 ) + Bớc 3: GV hỏi: - Với dân số đông nh trên có thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế của nớc ta? + Bớc 4: - Học sinh trả lời - Giáo viên kết luận: Thuận lợi: nguồn lao động lớn, thị trờng tiêu thụ rộng; Khó khăn: Tạo ra sức ép lớn đối với vấn đề việc làm , TNMT, chất lợng cuộc sống) HĐ 2: Thảo luận nhóm + Bớc 1: Giáo viên cho học sinh quan sát H2.1. Chia lớp làm 6 nhóm yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi ghi trong phiếu. - QS H2.1 nhận xét đờng biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên và cho biết tỉ lệ gia tăng tự nhiên có sự thay đổi nh thế nào? - Giải thích nguyên nhân sự thay đổi đó? - Vì sao tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số giảm nhanh nhng dân số vẫn tăng nhanh? - Dân số đông và tăng nhanh gây ra những hậu quả gì? - Nêu những lợi ích của sự tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số? - QS bảng 2.1 xác định vùng có tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số cao nhất? Thấp nhất? I - Số dân - Việt Nam là nớc đông dân, Năm 2002 dân số nớc ta là 79,9 triệu ngời. II - Gia tăng dân số - Từ cuối những năm 50 của thế kỉ XX nớc ta có hiện tợng bùng nổ dân số. - Nhờ thực hiện tốt chính sách dân số nên tỉ lệ tăng tự nhiên của dân số nớc ta có xu hớng giảm. - Tỉ lệ tăng tự nhiên có sự khác nhau giữa các vùng. - Vùng Tây Bắc có tỉ lệ tăng tự nhiên cao nhất 2,19% 3 Giáo án Địa lí 9 - Nguyễn Thị Khoa Năm học: 2010 - 2011 + Bớc 2: - Các nhóm thảo luận trong 4 phút và trả lời - Nhóm khác nhận xét bổ xung - Giáo viên kết luận. HĐ 3: Hoạt động nhóm + Bớc 1: Giáo viên cho học sinh quan sát bảng 2.2. Chia lớp thành 5 nhóm thảo luận câu hỏi ghi trong phiếu - Nhận xét tỉ lệ 2 nhóm nam và nữ thời kỳ 1979- 1999? - Tại sao cần phải biết kết cấu dân số theo giới? - Nhận xét cơ cấu dân số theo nhóm tuổi thời kỳ 1979 - 1999? - Cho biết xu hớng thay đổi cơ cấu dân số theo nhóm tuổi thời kỳ 1979 - 1999? - Nguyên nhân của sự khác biệt về tỉ số giới tính? + Bớc 2: - Các nhóm thảo luận trả lời - Giáo viên nhận xét kết luận - Đồng bằng sông Hồng có tỉ lệ tăng tự nhiên thấp nhất 1,115 III - Cơ cấu dân số - Cơ cấu dân số theo tuổi đang có xu hớng thay đổi - Tỉ lệ trẻ em giảm, Tỉ lệ ngời trong tuổi lao động và ngoài tuổi lao động có xu hớng tăng lên. 4. Củng cố: Đánh dấu X vào ý đúng: + Năm 2002 dân số nớc ta là? a. 77,5 triệu b. 79,7 triệu c. 75,4 triệu d. 80,9 triệu + Dân số tăng nhanh gây ra hậu quả gì? a. Tài nguyên môi trờng giảm b. Chất lợng cuộc sống tăng c. Sự phát triển kinh tế d. Tất cả các ý trên 5. H ớng dẫn về nhà - Học sinh học bài cũ - Làm bài tập về nhà - Chuẩn bị trớc bài 3 Ngày tháng năm 2010 Tổ chuyên môn duyệt tuần 1 Ngày soạn: Tuần: 2 Ngày giảng: Tiết 3 - Bài 3: Phân bố dân c và các loại hình quần c I - Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh trình bày đợc đặc điểm mật độ dân số và sự phân bố dân c của nớc ta. 4 Giáo án Địa lí 9 - Nguyễn Thị Khoa Năm học: 2010 - 2011 - Biết đặc điểm của các loại hình quần c nông thôn và quần c thành thị. 5 Giáo án Địa lí 9 - Nguyễn Thị Khoa Năm học: 2010 - 2011 - Biết đợc quá trình đô thị hoá và các vấn đề của đô thị hoá nớc ta. 6 Gi¸o ¸n §Þa lÝ 9 - NguyÔn ThÞ Khoa N¨m häc: 2010 - 2011 7 Gi¸o ¸n §Þa lÝ 9 - NguyÔn ThÞ Khoa N¨m häc: 2010 - 2011 2. KÜ n¨ng: 8 Gi¸o ¸n §Þa lÝ 9 - NguyÔn ThÞ Khoa N¨m häc: 2010 - 2011 9 Giáo án Địa lí 9 - Nguyễn Thị Khoa Năm học: 2010 - 2011 - Học sinh biết cách phân tích biểu đồ Phân bố dân c và đô thị của Việt Nam". 3. Thái độ: - ý thức đợc sự cần thiết phải phát triển đô thị trên cơ sở phát triển công nghiệp, bảo vệ môi trờng đang sống. - Chấp hành tốt các chính sách của nhà nớc về phân bố dân c. II - Ph ơng tiện - Bản đồ phân bố dân c, đô thị Việt Nam III - Hoạt động trên lớp 1. ổ n định lớp: - Kiểm tra sĩ số: 9A: 9B: 9C: 2. Kiểm tra: - Cho biết tình hình tăng dân số của Việt Nam? Và sự tác động của nó đến quá trình phát triển kinh tế của Việt Nam? - Làm bài tập trắc nghiệm? 3. Bài mới 10 . học sinh quan sát bảng số li u Bảng: Mật độ dân số Việt Nam thời kì 198 9 - 2003 (Đơn vị: Ngời/Km 2 ) Stt Năm MDDS 1 198 9 195 2 199 9 231 3 2002 241 4 2003 246 - Qua quan sát bảng số li u em có. học sinh quan sát bảng số li u Bảng: Mật độ dân số Việt Nam thời kì 198 9 - 2003 (Đơn vị: Ngời/Km 2 ) Stt Năm MDDS 1 198 9 195 2 199 9 231 3 2002 241 4 2003 246 - Qua quan sát bảng số li u em có. giới? - Nhận xét cơ cấu dân số theo nhóm tuổi thời kỳ 197 9 - 199 9? - Cho biết xu hớng thay đổi cơ cấu dân số theo nhóm tuổi thời kỳ 197 9 - 199 9? - Nguyên nhân của sự khác biệt về tỉ số giới tính? +