Giao an CN8 toan tap

CÔNG NGHỆ 8 NĂM HỌC: 2008 - 2009 Ngày 2008 HỌC KÌ I PHẦN I : VẼ KĨ THUẬT CHƯƠNG I : BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC TIẾT 1 : VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I – Mục tiêu: 1 – Kiến thức. - Biết được vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống. - Có nhận thức đúng đắn đối với việc học tập môn kĩ thuật 2 – Kĩ năng: - Quan sát và phân tích các hoạt động cũng như hiện tượng thực tế. 3 – Thái độ: - Nghiêm túc, say mê học tập bộ môn. II – Chuẩn bị: - GV : Giáo án nội dung bài + tranh ảnh H(1.1, 1.2, 1.3) - HS tìm hiểu nội dung bài trước khi tới lớp. III – Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1 : ( 3 PHÚT). ỔN ĐỊNH – KIỂM TRA – GIỚI THIỆU BÀI 1. Ổn định : Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm Tra : Không kiểm tra 3. Giới thiệu bài: - Trực tiếp - HS lớp trưởng báo cáo HOẠT ĐỘNG 2: ( 12 PHÚT).TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG VÀ SẢN XUẤT -Y/c hs quan sát h1.1 sgk. - Trong giao tiếp hàng ngay con người trao đổi thông tin với nhau thì thường dùng các phương tiên gì? - Như vậy chỉ thông qua h1.1 chúng ta đã nhận biết được nội dung gì?(H1.1 giúp chúng ta biết điều gì?) - Người thiết kế công trinh thường sử dụng phương tiện gì để trình bày ý tưởng của mình? - Người công nhân khi chế tạo các sản phẩm và thi công các công trình cần căn cứ vào cái gì? - Vậy bản vẽ kĩ thuật có tầm quan trong I- Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất. - Hs quan sát h1.1 sgk * Hình vẽ là một phương tiện quan trong trong giao tiếp. - Bản vẽ thiết kế của công trình. * Đối với sản xuất : Bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ dùng chung trong kĩ thuật. Nó diễn tả chính xác hình dạng, kết cấu của sản phẩm hoặc công trình GV: LÊ HUY HOÀNG 1 CÔNG NGHỆ 8 NĂM HỌC: 2008 - 2009 như thế nào đối với sản xuất? HOẠT ĐỘNG 3: (13 PHÚT). TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG. - Y/c hs quan sát H1.3 sgk? - Khi mua các sản phẩm muốn sử dụng an toàn và có hiệu quả các sản phẩm , đồ dùng thiết bị chúng ta cần phải làm gì? - Vậy bản vẽ kĩ thuật có vai trò như thế nào đối với đời sống? II- Bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống. - Hs quan sát HV và trả lời. + Cần sử dụng theo chỉ dẫn bằng hình vẽ và bằng lời. *Bản vẽ KT: là tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trong trao đổi, sử dụng… HOẠT ĐỘNG 4: (4 PHÚT). TÌM HIỂU BẢN VẼ DÙNG TRONG CÁC LĨNH VỰC KĨ THUẬT - Y/c hs quan sát sơ đồ H1.4 sgk ? - Các lĩnh vực đó có cần trang thiết bị không ? Có cần xây dưng cơ sở hạ tầng ( nhà, xưởng, máy móc ) ? - Vậy trong từng lĩnh vực cụ thể thì bản vẽ có vai trò như thế nào ? - Gv chuẩn hoá với từng lĩnh vực. III- Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật. + Cơ khí: Máy công cụ, nhà , xưởng + Xây dựng: Máy xd, fương tiện vận chuyển + Giao thông: Fương tiện giao thông, cầu cống + Nông nghiệp: Máy nông nghiệp HOẠT ĐỘNG 5: ( 5PHÚT ). TỔNG KẾT BÀI HỌC * Củng cố: - Vì sao nói bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ dùng chung trong kĩ thuật? - Y/c hs đọc ghi nhớ sgk gv phân tích nội dung trọng tâm. * Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc ghi nhơ SGK và trả lời câu hỏi cuối bài. - Chuẩn bị bài : Hình chiếu. Ngày soạn: 2008 Ngày dạy: 2008 GV: LÊ HUY HOÀNG 2 CÔNG NGHỆ 8 NĂM HỌC: 2008 - 2009 ( Điều chỉnh khi giảng dạy : ) TIẾT 2 : HÌNH CHIẾU I – Mục tiêu: 1 – Kiến thức. - Hiểu được thế nào là hình chiếu - Nhận biết được các hình chiếu của vậy thể trên bản vẽ kĩ thuật 2 – Kĩ năng: - Quan sát và phân tích , óc tưởng tượng khoa học. 3 – Thái độ: - Nghiêm túc, say mê học tập bộ môn. II – Chuẩn bị: - GV : Giáo án nội dung bài học + Trang sgk, mẫu vật, 3mp hình chiếu - HS tìm hiểu nội dung bài trước khi tới lớp. III – Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1 : ( 5 PHÚT). ỔN ĐỊNH – KIỂM TRA – GIỚI THIỆU BÀI 1. Ổn định : Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm Tra : Bản vẽ kĩ thuật có vai trò như thế nào đối với sản xuất và đời sống? 3. Giới thiệu bài: - Trực tiếp - HS lớp trưởng báo cáo - Hs1 lên bảng trả lời - Các hs khác chú ý nhận xét HOẠT ĐỘNG 2: ( 5 PHÚT).TÌM HIỂU KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CHIẾU - Gv nêu các hiện tượng tự nhiên: AS mặt trời -> Tạo thành bóng của các đồ vật trên mặt phẳng. - Y/c hs quan sát h2.1 sgk hoặc thực nghiệm bằng đèn pin chiếu vật mẫu lên tường từ đó hình thành cho hs khái niệm về phép chiếu và hình chiếu. I – Khái niệm về hình chiếu. - Hs chú ý nghe giảng và liên hệ với các hiện tương trong thực tế. *Khái niệm hình chiếu: - HC của vật thể là hình biểu diễn mặt nhìn thấy đối với nguồn quan sát( Chiếu vật thể lên 1mp -> được 1hình gọi là HC) HOẠT ĐỘNG 3: (10 PHÚT). TÌM HIỂU CÁC PHÉP CHIẾU. - Y/c hs quan sát h2.2sgk? - H2.2a, b,c các tia chiếu có đặc điểm như thế nào? - H2.2 b & H2.2c có đặc điểm gì khác so với H2.2a ? - Gv chuẩn hoá và liên hệ thực tế. II- Các phép chiếu. + Phép chiếu// (H2.2b) các tia chiếu//. + Phép chiếu vuông góc là trường hợp đặc biệt của phép chiếu// ( các tia chiếu vuông góc với mp chiếu ). + Phép chiếu xuyên tâm H2.2a các tia chiếu đồng qui xiên góc HOẠT ĐỘNG 4: (4 PHÚT). TÌM HIỂU CÁC HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC - Y/c hs quan sát tranh vẽ các mp HC và mô hình 3mp chiếu ? III – Các hình chiếu vuông góc. 1. Các mặt phẳng hình chiếu. GV: LÊ HUY HOÀNG 3 CÔNG NGHỆ 8 NĂM HỌC: 2008 - 2009 - Các mp chiếu được đặt như thế nào đối với người quan sát ? - Vật thể được đặt như thế nào đối với các mp chiếu ? - Nêu rõ vị trí của các mp chiếu và tên gọi của chúng ? * Gv chỉ rõ cách mở các mp chiếu và các HC phải được vẽ trên cùng một bản vẽ đúng theo qui định. - Nếu dùng 1HC có được không ? - Căn cứ vào cách mở các mp chiếu qui ước vị trí của các hình chiếu như thế nào trên hình vẽ ? - Hs quan sát tranh và mô hình các mp chiếu. + Mặt chính diện gọi là mặt chiếu đứng. + Mặt nằm ngang gọi là mặt chiếu bằng. + Mặt cạnh bên gọi là mặt chiếu cạnh. 2. Các hình chiếu. - Hc đứng ( hướng chiếu từ trước tới). - Hc bằng ( hướng chiếu từ trên xuống). - Hc cạnh ( hướng chiếu từ trái sang ). IV- Vị trí các hình chiếu. - Hs quan sát H2.5 sgk nhận biết vị trí của các HC trên bản vẽ kĩ thuật. HOẠT ĐỘNG 5: ( 5PHÚT ). TỔNG KẾT BÀI HỌC * Củng cố: - Thế nào là HC chiếu của vật thể ? Có các phép chiếu nào? - Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ SGK * Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc ghi nhơ SGK và trả lời câu hỏi cuối bài. - Chuẩn bị bài : Bản vẽ các khối đa diện GV: LÊ HUY HOÀNG 4 CÔNG NGHỆ 8 NĂM HỌC: 2008 - 2009 Ngày soạn: 03/ 09/.2008 Ngày dạy: 2008 ( Điều chỉnh khi giảng dạy : ) TIẾT 3 : BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng được các khối đa diện thường gặp như hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt… - Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. II.Chuẩn bị : - GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình bài 4 ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu - Mô hình các khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều… - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. - Chuẩn bị các vật mẫu như: Hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh. III – Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1 : ( 5 PHÚT). ỔN ĐỊNH – KIỂM TRA – GIỚI THIỆU BÀI 1. Ổn định : Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm Tra : - Có những phép chiếu gì? - Có mấy loại h/c? Các hình chiếu có đặc điểm về hướng chiếu ntn? 3. Giới thiệu bài: - Trực tiếp - HS lớp trưởng báo cáo - Hs1 lên bảng trả lời - Các hs khác chú ý nhận xét HOẠT ĐỘNG 2: ( 8 PHÚT). TÌM HIỂU KHỐI ĐA DIỆN - Cho học sinh quan sát tranh hình 4.1 và mô hình các khối đa diện và đặt câu hỏi. - Các khối hình học đó được bao bới hình gì? - Kết luận - Yêu cầu học sinh lấy một số VD trong thực tế. I. Khối đa diện - Tranh hình 4.1 ( SGK). - HS: Nghiên cứu trả lời. - KL: Khối đa diện được bao bới các hình đa giác phẳng. HOẠT ĐỘNG 3: (10 PHÚT). TÌM HIỂU HÌNH HỘP CHỮ NHẬT. - Cho học sinh quan sát hình 4.2 và mô hình hình hộp chữ nhật sau đó đặt câu hỏi. - Hình hộp chữ nhật được giới hạn bởi các hình gì? - Các cạnh và các mặt của hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì? - Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật trong mô hình 3mp hình chiếu đối diện với II.Hình hộp chữ nhật 1. Thế nào là hình hộp chữ nhật. - Hình 4.2 - HS: Nghiên cứu, trả lời - Hình hộp chữ nhật được bao bởi 6 hình chữ nhật. 2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật. - Học sinh làm Bảng 4.1 vào vở GV: LÊ HUY HOÀNG 5 CÔNG NGHỆ 8 NĂM HỌC: 2008 - 2009 người quan sát. - Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mp hình chiếu đứng thì hình chiếu đứng là hình gì? - Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình hộp chữ nhật? - Kích thước của hình chiếu phản ánh kích thước nào của hình hộp chưc nhật? - Lần lượt vẽ các hình chiếu lên bảng. - HS: Trả lời HOẠT ĐỘNG 4: (18PHÚT). TÌM HIỂU LĂNG TRỤ ĐỀU VÀ HÌNH CHÓP. - Cho học sinh quan sát hình 4.4. - Em hãy cho biết khối đa diện hình 4.4 được bao bởi các hình gì? - Khối đa diện được xác định bằng các kích thước nào? - Cho học sinh quan sát hình 4.6 và đặt câu hỏi - Khối đa diện hình 4.6 được bao bởi hình gì? - Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì? - Chúng có hình dạng ntn? - Chúng thể hiện những kích thước nào? III. Lăng trụ đều. 1. Thế nào là hình lăng trụ đều - Hình 4.4 - HS: Nghiên cứu trả lời 2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều. - Hình 4.5 - HS: Nghiên cứu trả lời - HS làm Bảng 4.2 vào vở BT IV. Hình chóp đều 1. Thế nào là hình chóp đều. - Hình 4.6 HS: Nghiên cứu trả lời - Mặt đáy là một hình đa giác đều và các mặt bên là các hình tam giác cân bằng nhau có chung đỉnh. 2.Hình chiếu của hình chóp đều. - Hình 4.7 HOẠT ĐỘNG 5: ( 4PHÚT ). TỔNG KẾT BÀI HỌC * Củng cố: - GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Hướng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài - Về nhà học bài đọc và xem trước bài 5 ( SGK ) * Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc ghi nhơ SGK và trả lời câu hỏi cuối bài. - Chuẩn bị bài : Bài 3 Th đọc Bản vẽ các khối đa diện GV: LÊ HUY HOÀNG 6 CÔNG NGHỆ 8 NĂM HỌC: 2008 - 2009 Ngày soạn: 2008 Ngày dạy: 2008 TIẾT 4: TH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu. - Kỹ năng: Học sinh biết cách bố trí hình chiếu trên bản vẽ. - Kiến thức: Sau khi học song học sinh đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, phát huy được trí tưởng tượng không gian của học sinh. - Kỹ năng: Học sinh đọc bản vẽ các khối đa diện II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Chuẩn bị thước kẻ, eke, compa. - Vật liệu giấy khổ A4, bút chì, tẩy… - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học. - Vở , giấy nháp … - GV: Chuẩn bị nghiên cứu SGK Bài 5 - Tham khảo tài liệu hình chiếu trục đo xiên góc cân - Chuẩn bị mô hình vật thể A,B,C,D ( Hình 5.2 SGK). - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG 2. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Nội dung bài thực hành. HĐ1. GV giới thiệu bài thực hành. GV: Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành của học sinh. GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ. GV: Nêu mục tiêu cần đạt được của bài thực hành. HĐ2. Tìm hiểu cách trình bày bài làm. GV: Cho học sinh đọc phần nội dung của bài học. HĐ3. Tổ chức thực hành. GV: Trình bày bài làm trên khổ giấy A4. GV: Cho học sinh nghiên cứu hình3.1 và điền dấu ( x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ sự Bài 3 I. Chuẩn bị: - Dụng cụ, thước kẻ eke, compa - Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, tảy… II. Nội dung III. Các bước tiến hành. Bước1: Đọc nội dung. Bước2: Nêu cách trình bày. GV: LÊ HUY HOÀNG 7 CÔNG NGHỆ 8 NĂM HỌC: 2008 - 2009 tương quan giữa các hình chiếu, hướng chiếu. GV: Hướng dẫn vẽ; - Kẻ khung cách mép giấy 10mm - Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí sao cho cân đối với tờ giấy. - Vẽ khung tên góc dưới phía bên phải bản vẽ. Bước3: Vẽ lại hình chiếu 1,2 và 3 đúng vị trí của chúng trên bản vẽ. - Ta đặt hệ trục toạ độ vuông góc. 2.Kiểm tra bài cũ; ……………………………… …………… 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới; HĐ1. GV:giới thiệu bài học; - Nêu mục tiêu của bài học trình bày nội dung và trình tự tiến hành. GV: Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của học sinh. GV: Chia nhóm HĐ2.Tìm hiểu cách trình bày bài làm ( Báo cáo thực hành ). GV: Cho học sinh đọc phần nội dung SGK bài học. HĐ3. Tổ chức thực hành GV: Nêu cách trình bày bài trên khổ giấy A4. Vẽ sơ đồ phần hình và phần chữ, khung tên lên bảng. GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 5.1 và 5.2 rồi điền ( x ) vào bảng 5.1 để tỏ rõ sự tương ứng giữa các bản vẽ và các vật thể. GV: Hướng dẫn vẽ - Kẻ khung cách mép giấy 10mm. - Tuỳ vào vật thể mà bố trí sao cho cân đối với tờ giấy. - Vẽ khung tên góc dưới phía bên phải bản vẽ. 4.Tổng kết đánh giá giờ thực hành: - GV: Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh, cách thực hiện quy trình, thái độ làm việc. - GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học Bài 5 I. Chuẩn bị: - Dụng cụ: Thước, êke, compa… - Vật liệu: Giấy khổ A4, bút chì tẩy, giấy nháp. - SGK, vở bài tập. II. Nội dung: - SGK III. Các bước tiến hành. - Bước1: Đọc nội dung - Bước 2: Nêu cách trình bày Bước 3: Vẽ lại hình chiếu 1,2,3,4 Và vật thể A,B,C,D sao cho đúng vị trí của chúng trên bản vẽ. IV. Tổng kết đánh giá: 4. Tổng kết đánh giá bài thực hành. - GV: Nhận xét giờ làm bài thực hành. - Sự chuẩn bị của học sinh. GV: LÊ HUY HOÀNG 8 CÔNG NGHỆ 8 NĂM HỌC: 2008 - 2009 - Thực hiện quy trình, thái độ học tập IV. Hướng dẫn về nhà 2 / . - Về nhà học bài và làm bài tập SGK tập quan sát các khối hình học - Đọc và xem trước bài Bài 6 SGK Bản vẽ các khối tròn xoay Ngày soạn: 2008 Ngày dạy: 2008 ( Điều chỉnh khi giảng dạy : ) TIẾT 5 : BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY. I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh nhận dạng được các khối tròn xoay thương gặp Như hình trụ, hình nón, hình cầu - Kỹ năng: Học sinh đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu: II.Chuẩn bị : - GV: Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 6 SGK mô hình các khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón ,hình cầu - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học Đọc phần “Có thể em chưa biết” SGK. III – Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1 : ( 5 PHÚT). ỔN ĐỊNH – KIỂM TRA – GIỚI THIỆU BÀI 1. Ổn định : Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm Tra : Kết hợp trong bài 3. Giới thiệu bài: - Trực tiếp - HS lớp trưởng báo cáo HOẠT ĐỘNG 2: ( 10 PHÚT). TÌM HIỂU KHỐI TRÒN XOAY. - Cho h/s quan sát tranh và đặt câu hỏi ? Các khối tròn xoay có tên gọi là gì? - Chúng được tạo thành NTN? - GV tổng hợp ý kiến rút ra kết luận. I.Khối tròn xoay. - Tranh hình 6.2 và mô hình -HS: Trả lời a. Hình chữ nhật b. Hình tam giác vuông c.Nửa hình tròn. HOẠT ĐỘNG 3: (24 PHÚT). TÌM HIỂU HÌNH CHIẾU CỦA HÌNH TRỤ, HÌNH NÓN, HÌNH CẦU. a, Hình trụ: - Sử dụng mô hình y/c hs quan sát( Mặt đáy song song với mp chiếu bằng). - H/c chiếu của vật thể có hướng chiếu từ trước tới có tên gọi là gì? Có hình dạng như thế nào? Thể hiện được những kích thước nào? - Hãy nêu tên gọi của hình chiếu có hướng chiếu từ trên xuống, trái sang? II – Hình chiếu của hình trụ , hình nón , hình cầu. 1. Hình trụ: - Hs quan sát mô hình - Lắng nghe và trả lời câu hỏi của GV Hình chiếu Hình dạng Kích thước Đứng Chữ nhật d , h Bằng tròn d Cạnh chư nhật d , h GV: LÊ HUY HOÀNG 9 CÔNG NGHỆ 8 NĂM HỌC: 2008 - 2009 - Những hình chiếu đó thể hiện những kích thước nào? - Y/c hs hoàn thành bảng 6.1 sgk? b, Hình nón: - Gv sử dụng mô hình y/c hs quan sát tương tự như đối với hình trụ. - Y/c hs hàon thành báng 6.2? - Y/c các hs khac chú ý nhận xét. - GV chuẩn hoá y/c hs hoàn thành vào vở. c, Hình cầu: - Tương tự các hoạt động như hình trụ và hình nón. - Để biểu diễn các khối tròn xoay cần mấy hình chiếu là những hình chiếu nào? - Gv viên chuẩn hoá và nhận xét 2. Hình nón: - Hs quan sát mô hình - Lắng nghe và trả lời câu hỏi của GV Hình chiếu Hình dạng Kích thước Đứng Tam giác d , h Bằng đường tròn d Cạnh tam giác d , h 3. Hình cầu: Hình chiếu Hình dạng Kích thước Đứng Hình tròn d Bằng Hình tròn d Cạnh Hình tròn d HOẠT ĐỘNG 4: ( 6PHÚT ). TỔNG KẾT BÀI HỌC * Củng cố: - GV: cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Hướng dẫn trả lời câu hỏi và làm bài tập cuối bài * Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc ghi nhớ SGK và trả lời câu hỏi cuối bài. - Chuẩn bị bài : bài thực hành : Đọc bản vẽ các khối tròn xoay. GV: LÊ HUY HOÀNG 10 [...]... TIẾT CÓ REN GV: Cho học sinh quan sát tranh hình I Chi tiết có ren 11.1 rồi đặt câu hỏi - Tranh hình 11.1 (SGK) GV: Em hãy nêu công dụng của các - HS: Trả lời chi tiết ren trên hình 11.1 HOẠT ĐỘNG 3 : ( 25 PHÚT) TÌM HIỂU QUI ƯỚC VẼ REN GV: Ren có kết cấu phức tạp nên các II Quy ước vẽ ren loại ren đều được vẽ theo cùng một quy ước 1.Ren ngoài ( Ren trục ) GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu và - Ren ngoài... trực tiếp HOẠT ĐỘNG 2 : ( 15PHÚT) TÌM HIỂU NỘI DUNG CỦA BẢN VẼ LẮP GV: Cho học sinh quan sát vật mẫu I Nội dung của bản vẽ lắp vòng đai được tháo dời các chi tiết và lắp lại để biết được sự quan hệ giữa - Là tài liệu kỹ thuật chủ yếu dùng các chi tiết trong thiết kế, lắp ráp và sử dụng GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ bộ sản phẩm GV: LÊ HUY HOÀNG 21 CÔNG NGHỆ 8 NĂM HỌC: 2008 - 2009 vòng đai và phân... trò: - GV: Câu hỏi kiểm tra đáp án, thang điểm - HS: Thước kẻ, bút chì, giấy kiểm tra III Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra ĐỀ BÀI: Câu I: Chọn câu trả lời đúng khi nói về hình chiếu đứng 1 “ Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ ” a/ Trên xuống b/ Từ trái sang c/ Từ trước tới d/ Từ phải sang 2: Hình trụ là hình được tạo thành khi quay hình nào quanh một trục cố định ? a/ Hình tam giác... đồng… ≤2,14% thì gọi là thép và > 2,14% GV: Cho học sinh kể tên những loại là gang Tỷ lệ các bon càng cao thì vật liệu làm ra các sản phẩm thông vật liệu càng cứng và giòn dụng - Gang được phân làm 3 loại: Gang xám, gang trắng và gang dẻo b Kim loại màu Bảng (SGK) 2.Vật liệu phi kim GV:Em hãy cho biết những sản phẩm ( SGK) dưới đây được chế tạo bằng vật liệu gì? HS: Trả lời GV: Em hãy kể tên các sản phẩm... sinh quan sát hình phối I Nội dung bản vẽ nhà cảnh nhà một tầng sau đó xem bản vẽ - Tranh hình 15.1 nhà - Bản vẽ nhà là bản vẽ XD thường GV: LÊ HUY HOÀNG 25 CÔNG NGHỆ 8 NĂM HỌC: 2008 - 2009 dùng GV: Hướng dẫn học sinh đọc hiểu từng - Bản vẽ nhà gồm các hình biểu nội dung qua việc đặt các câu hỏi? diễn ( Mặt bằng, mặt đứng, mặt GV: Mặt bằng có mặt phẳng cắt đi cắt ) Các số hiệu xác định hình ngang qua... GV: Treo tranh bảng 15.1 và giải thích II Kí hiệu quy ước một số bộ từng mục ghi trong bảng, nói rõ ý phận của ngôi nhà nghĩa từng kí hiệu - Bảng 15.1 ( SGK ) GV: Kí hiệu 1 cánh và 2 cánh mô tả HS: Học sinh trả lời cửa ở trên hình biểu diễn ntn? GV: Kí hiệu cửa sổ đơn và cửa sổ kép HS: Trả lời cố định, mô tả cửa sổ trên các hình biểu diễn nào? GV: Kí hiệu cầu thang, mô tả cầu HS: Trả lời thang ở trên... ngành nghề gì? - Bản vẽ xây dựng: gồm những GV: Bản vẽ cơ khí có liên quan đến bản vẽ có liên quan đến việc thiết GV: LÊ HUY HOÀNG 13 CÔNG NGHỆ 8 NĂM HỌC: 2008 - 2009 sửa chữa lắp đặt những gì? GV: Hướng dẫn giới thiệu, bản vẽ chi tiết và bản vẽ lắp ráp kế, chế tạo, sửa chữa lắp đặt máy móc - Bản vẽ cơ khí: Gồm những bản vẽ có liên quan đến việc thiết kế, chế tạo, sửa chữa lắp đặt máy móc HOẠT ĐỘNG 3 :... VẬT LIỆU CƠ KHÍ PHỔ BIẾN GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình I Các vật liệu cơ khí phổ biến 18.1 1.Vật liệu bằng kim loại GV: Giới thiệu thành phần, tính chất a.Kim loại đen và công dụng của vài loại vật liệu phổ - Nếu tỷ lệ các bon trong vật liệu biến như: Gang, thép, hợp kim đồng… ≤2,14% thì gọi là thép và > 2,14% GV: Cho học sinh kể tên những loại là gang Tỷ lệ các bon càng cao thì vật liệu làm... rồi đặt câu hỏi; II.Khái niệm về hình cắt Khi học về thực vật, động vật… muốn HS: Trả lời thấy rõ cấu tạo bên trong của hoa, quả, VD: Quả cam các bộ phận bên trong của cơ thể Tranh hình 8.1 (SGK) người…ta làm ntn? - Quan sát tranh hình 8.2 GV: Hình cắt được vẽ như thế nào và - Để biểu diễn một cách rõ ràng dùng để làm gì? các bộ phận bên trong bị che khuất của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật thường dùng... 1 để tỏ rõ sự tương quan 1 giữa các mặt A,B,C,D của vật thể với 2 x các hình chiếu 1,2,3,4,5 của các mặt 3 Hình 2 Bản vẽ các hình chiếu ( 53 4 x SGK) 5 B C x D x Bài 2: Cho các hình chiếu đứng 1,2,3 Bảng 2 hình chiếu bằng 4,5,6 hình chiếu cạch H/c vật thể A 7,8,9 và các vật thể A,B,C ( h.3) hãy Hình chiếu đứng 3 điền số thích hợp vào bảng 2 để tỏ rõ Hình chiếu bằng 4 sự tương quan giữa các hình chiếu . cái gì? - Vậy bản vẽ kĩ thuật có tầm quan trong I- Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất. - Hs quan sát h1.1 sgk * Hình vẽ là một phương tiện quan trong trong giao tiếp. - Bản vẽ thiết kế của công. của các hình chiếu như thế nào trên hình vẽ ? - Hs quan sát tranh và mô hình các mp chiếu. + Mặt chính diện gọi là mặt chiếu đứng. + Mặt nằm ngang gọi là mặt chiếu bằng. + Mặt cạnh bên gọi là mặt. quan sát tranh hình 4.1 và mô hình các khối đa diện và đặt câu hỏi. - Các khối hình học đó được bao bới hình gì? - Kết luận - Yêu cầu học sinh lấy một số VD trong thực tế. I. Khối đa diện - Tranh