... r5)a 2 = b 2 + c 2 –2bc.cosA => 22 2 b c acosA2bc+ −=6) A = 900 a 2 = b 2 + c 2 . 7) a b c2RsinA sinB sinC= = ==> đpcm8) Góc A nhọn a 2 < b 2 + c 2 9) aR 2 32sinA= ... TOÁN(tương tự bài tập 2) .BT 3a) 2 2 2 2 2 22 20 31a b3 12 1a 5 .b+ =+ = 2 2a 25 b 9==3b) 2 21 31a 4.bc 3+ == 2 2a 4b 1==DẶN ... I(–1 /2; 1/4), R = 1.c) I (2; –3), R = 4.BT2a) (C) có tâm I( 2; 3) và đi qua M (2; –3)=> R 2 = IM 2 = 52 Hoặc (C): (x + 2) 2 +(y –3) 2 = R 2 đi qua M (2; –3)2b) R = ( ) 2 d I,5∆ =; 2c)...
... hc1. n nh lp : 1 -2 phỳt 2. Kim tra bi c : 5 -7 phỳt. 2. 1. T ghộp cú my loi?gm nhng loi no?cho vớ d? 2.2. Ngha ca t ghộp c hiu nh th no?3. Bi mi * Gii thiu bi mi.1 phỳtT.gian Hot ng ca thy ... lp : 1 phỳt 2. Kim tra bi c : 5 -7 phỳt. 2. 1.To lp vn bn gm nhng bc no? 2.2 GV cho vớ d HS lp ý? 3. Bi mi *Gii thiu bi mi.1 phỳtT.gian Hot ng ca thy v trũ Ni dung ghi bng3 phỳt 20 phỳtGV ... than thõn ? Nhng cõu hỏt than thõnl ting hỏt than th I. Tỡm hiu chung 1. c 2. Chỳ thớch SGKII. Tỡm hiu vn bnGiáo viên : Trần Thị Lịch Tr ờng THCS Phú LÃo 25 Giáo án Ngữ Văn 7 Năm học 20 09...
... nghiệm:Hình 5 .2 11RNRNSIRNSINgày giảng:Lớp: 7A7BTiết: 17 TỔNG KẾT CHƯƠNG 2 : ÂM HỌCI. Mục tiêu:1. Kiến thức:- Hệ thống hóa được các kiến thức của chương Âm học2. Kĩ năng:- ... nghiệm, bình đựng 2.Học sinh: Mỗi nhóm: - 2 trống + 2 quả cầu bấc- 1 bình nước, nguồn âm.III. Tiến trình tổ chức day - học:1. Ổn định: (1’)Lớp: 7A Tổng: Vắng:Lớp: 7B Tổng: Vắng: 2. Kiểm tra: ... không khí.Hoạt động 2: Vận dụng: HS: suy nghĩ và trả lời C7GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C7(10’)II. Vận dụng.C7: âm thanh xung quanh truyền đến tai...
... truyền âm ( 22 phút )-Gv y/c hs dự đoán có hiệntượng gì xảy ra đối với 2 quảcầu bấc treo gần trống 2. -GV cho HS quan sát ? Quan sát kết quả, rút ranhận xét và trả lời câu 1, câu 2. -Gọi ... độ - PP : Quan sát trực quan ,hđ nhóm ,gợi mở 2.Học sinh - Chép sẵn mẫu báo cáo thực hành.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:18Lớp :7A Tiết ( TKB ): Giảng : Sĩ số : Vắng : Lớp :7BTiết ( TKB): ... cũ 2. Kiểm tra ĐỀ KIỂM TRA I.Trắc nghiệm (2 iểm)31************************************Lớp: 7ATiết( TKB ) : Giảng : Sĩ số : Vắng : Lớp :7BTiết ( TKB ) : Giảng : Sĩ số : Vắng : Lớp :7C Tiết...
... 43yxh 22 2 2222222 2 222222222 2 Theo định lí 4, ta có:1 1 1 h 3 41 4 3 5 h 3 .4 3 .43.4 h = 2, 45Theo định lí Pytago, ta có: x 3 h 3 2, 4 x = 1,8 y 4 h 4 2, 4 y = 3 ,2 = ... BC 74 74 + AB 2 = BC.BH 2 2AB 5 25 BH = = = BC 74 74 + AC 2 = BC.CH 2 2AC 7 49CH = = = BC 74 74 3. Bài 16/91-Sgk.GTABC; AB = 5AC = 12; BC = 13KLBAC = ?GiảiTa có:BC 2 = 13 2 ... Sgk/104Cm:OH 2 + HB 2 = OK 2 + KD 2 -áp dụng định lý Pytago vào hai tam giác vuông OHB và OKD, ta có:OH 2 + HB 2 = OB 2 = R 2 OK 2 + KD 2 = OD 2 = R 2 => OH 2 + HB 2 = OK 2 + KD 2 *Chú...
... cuối bài học và đọc trớc bài 9 sgk. Ngy son: 27 /09 /20 09 Ngy dy: 29 /09 - 3/10 /20 09Tun: 6Tit: 6Ngày soạn: 20 /09/ /20 09 Ngày dạy: 22 - 26 /10 /20 09Tuần: 5Tiết: 5 TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG ... tận dụng các sản phẩm phụ(thân, cành, lá), cây hoang dại để làmphân bón.II. Chn bÞ: GV - S¬ ®å 2 vµ h×nh 6 sgk HS: - §äc tríc néi dung bµi 7 sgk.III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1. KiĨm tra bµi ... bón được một lượng phânlớn nhưng bị đất giữ chặt, chuyển thànhdạng khó tan, bị nước rửa trôi, gây lãngphí, …* Cho HS quan sát và đặt tên cách bón.* Tìm ưu, nhược điểm của 4 cách trên.sinh...