giáo án âm nhạc đầy đủ

Bài hát Mái trờng mến yêu của nhạc sĩ Lê Quốc Thắng lại một lần nữa đa chúng ta về với khung cảnh đó.. - Gv đàn từng câu, HS nghe, nhẩm và hát hoà tiếng đàn Đây là bài hát quen thuộc nhn

Trang 1

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 1: Học hát : Mái trờng mến yêu

Đọc thêm : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát Đi học“Đi học” ”

I.Mục tiêu:

Kiến thức : - Giới thiệu cho HS làm quen với giọng Em

Thái độ : - Qua bài hát giáo dục các em lòng yêu quê hơng đất nớc, yêu máitrờng, thầy cô giáo và bạn bè

II Chuẩn bị:

- GV tìm hiểu qua về NS Lê Quốc Thắng: Ông hiện ở thành phố HCM là tác

giả của bài hát “Đi học”Phố xa” mà giới trẻ rất yêu thích.

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung hoạt động

Trong cuộc đời mỗi con ngời hình

ảnh về mái trờng, tuổi ấu thơ và các

thầy cô giáo luôn để lại trong lòng

chúng ta những kỷ niệm trong sáng

và tình cảm trân thành Mỗi bài hát

lại nhắc nhở chúng ta biết yêu quý

những ngày còn đi học và biết trân

trọng công sức của các thầy cô Bài

hát Mái trờng mến yêu của nhạc sĩ

Lê Quốc Thắng lại một lần nữa đa

chúng ta về với khung cảnh đó

-GV hát theo nhạc đệm

Hỏi:Các em nghe tên bài hát cùng

việc theo dõi SGK hãy cho biết bài hát

* Giới thiệu bài.

* Lê Quốc Thắng không phải là chuyênsáng tác bài hát cho TN nhng những sángtác của ông dợc đón nhận rất nồng nhiệt-Hiện nay ông đang sinh sống tại TPHCM

*Hát mẫu:

* Khởi động giọng:

Trang 2

Hỏi: Bài hát bao gồm mấy đoạn,

mấy câu?

- Gv đàn từng câu, HS nghe, nhẩm

và hát hoà tiếng đàn( Đây là bài hát

quen thuộc nhng HS thờng hát sai)

- GV hớng dẫn tơng tự với các câu

khác theo lối móc xích

* Chú ý: - Đây là bài hát quen thuộc

nên có thể dạy theo cách khác( Tuỳ

- Gv giải thích và hớng dẫn sửa sai

- Cả lớp trình bày đầy đủ bài hát

* Chia đoạn, chia câu:

- Bài hát đợc viết ở giọng Em và gồm 3

- Giáo viên giới thiệu bài đọc thêm và

cho học sinh nghe băng bài “Đi học”Đi học”

VI Củng cố: 5’

- các tổ thi tìm bài hát về thầy cô, mái trờng trong vòng thời gian là 2’ Nếu tổ nàotìm đợc nhiều bài hát thì tổ đó thắng cuộc

Đinh Đức Chiến Âm nhạc 7 2

Trang 3

- Cả lớp đứng dậy thực hiện bài hát MTMY.

V Hớng dẫn về nhà:5’

- Cần lu ý những chỗ mắc lỗi

- Tập hát theo nhóm có sắc thái và vận động

- Đọc thêm bài NS Bùi Đình Thảo

- Chép và đọc tên nốt bài TĐN số1

VI Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 2: Ôn tập bài hát : Mái trờng mến yêu

Tập đọc nhạc : TĐN Số 1

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Ôn lại để hát thuần thục bài hát và thể hiện sắc thái tình cảm giữa 2

đoạn của bài hát Đồng thời biết vận động theo nhịp 4/4 kết hợp 1 số động tác phụ hoạ

- Kĩ năng: Đọc đúng cao độ, trờng độ và hát đúng lời bài TĐN số 1

- Thái độ: Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng

II.Chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài “Đi học”Mái trờng mến yêu” và kết hợp 1 số động tác phụ

hoạ làm mẫu cho HS

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN “Đi học”Ca ngợi đất nớc ”

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định lớp học

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới:

Trang 4

Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung

- GV hát mẫu lại bài hát, thể hiện sắc

thái

- HS hát lại bài hát cùng với nhạc

- Chú ý sắc thái phải nhẹ nhàng, tha

* Đây là tiết 2 nên cả lớp phải hát với

yêu cầu cao hơn phải trình bày bài ở

mứa độ hoàn chỉnh

* Đây là trích đoạn trong tổ khúc“Đi học”Ca

ngợi tổ quốc” của nhạc sĩ Hoàng Vân

Hỏi:Bài TĐN viết ở nhịp nào? Nhận

? Có những câu nào giống nhau?

- Gv gõ tiết tấu 3 lần sau đó yêu cầu

HS thực hiện( Ban đầu đọc tên, sau

đó mới gõ tiết tấu

- 1/2 lớp gõ phách còn 1/2 lớp gõ tiết

tấu, sau đó đổi lại

- GV đàn thang âm C – HS theo dõi

đàn và đọc lại thang âm

- Luyện cao độ của bài trên thang âm

Giáo viên đàn từng câu 2-3 lần, Hs

nghe, nhẩm và đọc hoà theo hớng dẫn

của GV Tập tơng tự nh vậy với

-4 câu ngắn, mỗi câu 2 ô nhịp

Câu 1 và câu 3 có giai điệu giống nhau

Trang 5

những câu còn lại theo lối móc xích.

- Cả lớp đọc nhạc kết hợp 1/2 gõ

phách, 1/2 gõ tiết tấu Sau đó đổi lại

đọc và gõ cho thuần thục

- Chia lớp học thành hai phần, một

nửa lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn

lại hát lời và gõ nhịp

- Nhận xét về u điểm và nhợc điểm

của từng bên( Nhắc các em không nên

TĐN hoặc hát quá to, vừa phải thực

hiện bài tập của mình, vừa nghe bài

của các bạn)

- Cả lớp thực hiện TĐN và hát lời 2

lần

* Tập ghép lời ca:

* TĐN và hát lời :

Tiết tấu Polka và lấy tốc độ = 118

IV Củng cố:

- Kiểm tra 1 số em thực hiện bài TĐN

- Cả lớp đứng dậy hát lại bài MTMY

V Hớng dẫn về nhà:

- Về nhà tập hát thuộc và thể hiện đợc sắc thái tính chất của bài hát

- Đọc TĐN số 1 kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu

- Đọc thêm về bài “Đi học”Cây đàn bầu”

Ngày soạn :

Ngày giảng:

Tiết 3: Ôn tập tập đọc nhạc : TĐN Số 1

Âm nhạc thờng thức :Nhạc sĩ Hoàng Việt và

Bài hát “Nhạc rừng”

Trang 6

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Học sinh ôn tập để hát thuần thục bài hái “Đi học”Mái trờng mến yêu”, biết

thể hiện tốc độ vừa phải với tình cảm trong sáng

- Kĩ năng: Đọc chính xác cao độ trờng độ bài TĐN số1 “Đi học”Ca ngợi Tổ quốc”.

- Thái độ: Học sinh có thêm hiểu biết đợc thân thế sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng

Việt và bài hát “Đi học”Nhạc rừng”qua phần học ÂN TT

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho sự nghiệp Âm nhạc của đất nớc

- Đàn và hát thuần thục bài “Đi học”Mái trờng mến yêu”.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN “Đi học”Ca ngợi Tổ quốc ”

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới:

-HS khởi động giọng theo mẫu

-HS hát lại bài hát theo chỉ huy

của GV

-Ưu, nhợc của bải hát mà HS vừa

thực hiện

Cả lớp thực hiện lại bài hát

Hỏi:Hãy viết tiết tấu chính của bài

* Đọc nhạc và gõ theo tiết tấu:

*Kiểm tra-Đánh giá:

Trang 7

- GV giới thiệu 1 số ca khúc nổi

tiếng của nhạc sĩ Hoàng Việt

- GV cho HS nghe bài hát Nhạc

- Với tác phẩm Quê h“Đi học” ơng” ông đã đặt

dấu ấn cho nền nhạc giao hởng VN

- 1967 ông đã hi sinh ở chiến trờng MiềnNam trên đớng đi công tác

- 1996 ông đợc nhà nớc truy tặng giải ởng HCM về Văn học- Nghệ thuật

th-b Bài hát: Nhạc rừng

-Bài viết ở nhịp 3/4, giai điệu nhẹnhàng, vui tơi là vẻ đẹp của âm thanh vàmàu sắc

- Bài hát là bức tranh sinh động tràn đầy

âm thanh trong đó nổi lên là hình ảnhngời chiến sĩ lạc quan, yêu đời và anhdũng chiến đấu

- Bài hát đợc viết năm 1953 trong thời kìkháng chiến chống Pháp

IV Củng cố:

Em hãy nêu cảm nhận của mình về bài hát NR

- Cả lớp đọc nhạc và lời của bài TĐN số 1

V Hớng dẫn về nhà:

- Về nhà tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Việt và 1 số bài hát của ông

- Đọc đúng cao độ trờng độ bài TĐN

- Chuẩn bị bài mới bài học hát Lí cây đa

Trang 8

- Kiến thức: Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Đi học”Lý cây đa” là một bài

hát Dân ca quan họ Bắc Ninh Đợc nghe thêm 1 số làn điệu Quan họ tiêu biểuđểthấy đợc cái hay, cái đẹp của làn điệu Quan họ

- Kỹ năng: Luyện tập kỹ năng hát luyến âm với 3 nốt nhạc, hát tập thể và hát đơn ca,lối hát hoà giọng và hát đối đáp

- Thái độ: Qua nội dung của bài hát, hớng các em có tình cảm yêu mến những làn

điệu Dân ca và có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó

- Đàn và hát thành thục bài “Đi học”Lý cây đa”.

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về Dân ca quan họ BắcNinh

1.ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Bắc Ninh là vùng Kinh Bắc, nơi nổi

tiếng với những làn điệu quan họ mợt

mà, tha thiết có phong cách riêng biệt

tạo lên 1 miền dân ca nổi tiếng ở nớc

ta Nh bài Ngồi tựa mạn thuyền,

Trang 9

chúng ta sẽ học 1 bài dân ca quen

thuộc với chất nhạc vui tơi, dí dỏm,

bài hát gợi nên không khí của ngày

hội quan họ

-GV hát mẫu1-2 lần-hs nghe và nhớ

giai điệu

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy

câu hát? các câu hát nh thế nào?

GV đàn giai điệu cho HS nghe khoảng

3 - 4 lần và yêu cầu HS theo dõi và

nhẩm theo đàn

sau đó hát hoà giọng Chú ý hát

những tiếng có dấu luyến cho chính

xác

Tập tơng tự với các câu hát khác theo

lối móc xích

- Trong quá trình HS nối các câu hát

GV lu ý sửa sai luôn

- Sử dụng lối hát đối đáp 1/2 lớp hát

câu 1+3, còn lại hát câu 2 và 4 Bài hát

* Chia đoạn, chia câu :

-Bài hát có thể đợc chia thành 4 câu có độdài không bằng nhau, lời ca của (hai) câu

hai và câu bốn đều là “Đi học”rằng tôi lý ơi a cây

đa rằng tôi lối ới a cây đa”.

- Tất cả học sinh nam trình bày bài hát Sau đó đến học sinh nữ

- Một nhóm học sinh nam trình bày, sau đó đến một nhóm h/s nữ

Trang 10

- Hát đối đáp giữa h/s nam và nữ.

V Hớng dẫn về nhà: 5’

Hát thuộc, đúng sắc thái giai điệu của bài có thêm động tác phụ hoạ cho bài hát

- Chuẩn bị bài mới

- Đọc trớc nhạc lí, chép và đọc bài TĐN số 2

Ngày soạn:

Ngày giảng :

Tiết 5 : Ôn tập bài hát : Lý cây đa

Nhạc lý : Nhịp 4/4 Tập đọc nhạc : TĐN Số 2

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Học sinh ôn tập để hát thuần thục bài hát Lý cây đa“Đi học” ” Tập thể hiện tính chất mềm mại, tự nhiên của giai điệu

- Kỹ năng: HS có khái niệm về nhịp 4/4 biết cách đánh nhịp 4/4

- Thái độ: HS làm quen với cách đọc nhạc nhịp 4/4 với các nốt đen,trắng, tròn Nhận biết nốt G ở vị trí thấp

- Tập thể hiện 1 vài động tác phụ hoạ theo bài hát

- Tập đánh nhịp 4/4 cho thuần thục

- Đọc nhạc, đánh đàn, hát và đánh nhịp thuần thục bài TĐN ánh trăng “Đi học” ”

Trang 11

2 kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

- HS hát theo sự chỉ huy của GV

- Những chỗ hát cha tốt cần sửa sai,

chỗ hát tốt thì khuyến khích HS

- Kiểm tra cá nhân, nhóm thể hiện bài hát

đúng sắc thái

- HS lên thể hiện lời mới của mình theo

điệu Lí cây đa.

- GV cùng HS nhận xét

Hỏi: Số chỉ nhịp cho biết điều gì ?

Hỏi:Số chỉ nhịp 2/4 cho biết điều gì ?

Hỏi:Số chỉ nhịp 3/4 cho biết điều gì?

Hỏi:Vậy số chỉ nhịp 4/4 cho biết điều gì ?

1 Ôn tập bài hát: Lý cây đa

* Bài hát cần vui tơi, dí dỏm nhng mềm mại tự

nhiên, hát nảy các từ nh “Đi học”Lí lới ”.

* Nhịp 4/4 còn có kí hiệu là( C )phách 1 làphách mạnh,phách 2 nhẹ, phách 3 mạnh vừa,phách 4 nhẹ

b Cách đánh nhịp 4 /4 :

Sơ đồ Thực tế

Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải

c Về tính chất và ứng dụng nhịp 4/4

- GV hát bài Tiến quân ca để HS thấy đợc t/

c trang nghiêm của nhịp 4/4 và trong sáng

Trang 12

-Đây là một bài dân ca Pháp, tên nguyên

gốc tiếng Pháp là Anclair de la lune, bài

hát ra đời từ thế kỷ 17

Hỏi: Quan sát bảng phụ – Em cho biết

trong bài có những kí hiệu âm nhạc nào?

Hỏi:Bản nhạc đợc chia thành mấy câu

? Mỗi câu có mấy ô nhịp ?(

Hỏi: Những câu nào có giai điệu

giống nhau?

- Gọi 1-2 HS khá lên đọc tên nốt nhạc,

sau đó cả lớp đọc

Hỏi: ở 4 câu nhạc có hình tiết tấu nh thế

nào? Viết hình tiết tấu đó ?( Giống nhau)

- GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho

thuần thục

- Chia lớp thành 3 nhóm : Nhóm 1 gõ

nhịp, nhóm 2 gõ phách , và nhóm 3 gõ tiết

tấu Thực hiện luân phiên

Hỏi: Trong bài sử dụng những nốt nào ?

có những nốt nào mới? Có nốt G ở vị

trí thấp

- Viết nốt G ở vị trí thấp và ghi trên thang

âm

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục

âm và luyện xuống nốt G thấp trên

khuông Đồng thời luyện cao độ của bài

trên thang âm

20’

trữ tình của bài “Đi học”Em là hoa hồng nhỏ”

3 Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 2- ánh trăng.

- Có dấu nhắc lại( II: :II)

Trang 13

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe,

nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý

lắng nghe và sửa sai)

- GV dạy tơng tự các câu còn lại theo

lối móc xích

Khi đọc xong các câu nhạc HS ghép

các câu và đọc hoàn chỉnh cả bài

- Chia lớp thành 2 nhóm: 1 nhóm hát

lời ca, 1 nhóm đọc nhạc, sau đó đổi

lại

- Cả lớp đọc nhạc 2 lần, rồi hát lời

thuần thục

IV Củng cố: 3’

- Kiểm tra TĐN và hát lời của từng tổ, bàn Với cá nhân nếu các em xung phong trình bày đạt có thể cho điểm tốt

- Gọi 1 nhóm thực hiện kết hợp đánh nhịp 4/4

V Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 6: Nhạc lí : Nhịp lấy đà

Tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc Số 3

Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc về nhạc cụ phơng tây

I Mục Tiêu:

Trang 14

- HS biết nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà thờng gặp ở nhiều bài hát phổthông

- Thực hành với bài TĐN số 3 với nhứng hình nốt đơn giản

- Nhận biết hình dáng của 1 vài nhạc cụ phơng tây

Hỏi: Xem lại bản nhạc bài hát Lí

cây đa cho biết nhịp đầu của bài có

mấy phách? Bài viết ở nhịp bao

nhiêu? Số phách đủ- thiếu hay thừa

so với bản nhạc?

Hỏi: Nhắc lại KN về nhịp lấy đà?

Hỏi:Em có nhận xét gì về ô nhịp đầu

tiên?

Hỏi: Quan sát bảng phụ – Em cho biết

trong bài có những kí hiệu âm nhạc nào?

( Có dấu nhắc lại, và khung thay đổi)

Hỏi: Bản nhạc đợc chia thành mấy

câu ? Mỗi câu có mấy ô nhịp ?

Trang 15

Hỏi: bài TĐN đợc xây dựng trên hình

tiết tấu chủ yếu nào?

-GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho

thấp trên khuông Đồng thời luyện cao

độ của bài trên thang âm

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe,

nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý

lắng nghe và sửa sai)

- GV dạy tơng tự các câu còn lại

- Chia lớp thành 2 nửa: 1 nửa hát lời

gõ phách,1 nửa TĐN và gõ tiết

tấu.Sau đó đổi lại.GV nhận xét từng

bên

- Cả lớp TĐN và hát lời 1-2 lần theo

đàn đệm của GV

Hỏi: Hãy giới thiệu những điều em

biết về nhạc cụ dân tộc mà em biết

* Dựa vào tranh ảnh giới thiệu về cácloại nhạc cụ: piano,violong, ghita,Acoocđeông

Trang 16

- Giới thiệu về AS của 4 loại nhạc cụ

này(lấy AS trên đàn oocgan)

*Accoocđeông: gọi Phong cầm, dùng

hộp gió để điều khiển, số lợng phím íthơn piano, tiện trong sinh hoạt VNquần chúng

Trang 17

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 7 : Ôn tập

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Ôn tập 2 bài hát “Đi học”Mái trờng mến yêu , Lí cây đa ” “Đi học” ”

- Kỹ năng: Ôn cách thể hiện 2 bài hát bằng những động tác đơn giản, vui vẻ( Kếthợp kiểm tra hát, nhận xét và cho điểm)

- Thái độ: Củng cố cho hs nắm đợc ý nghĩa và tính chất nhịp,cách đánh nhịp 4/4

so sánh với nhịp 2/4 và 3/4 đã học

- Đàn Oóc gan

- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học

Trang 18

ợc Kiểm tra 1 số cá nhân, nhóm.

? Thế nào là nhịp 4/4? Hãy so

sánh nhịp 4/4 với nhịp 2/4: 3/4 ?

-Các nhóm kiểm tra

-GV nhận xét –cho điểm:

5’

3 Ôn nhạc lí:

-Cho HS nghe tiết điệu của nhịp 4/4( cha cha cha), nhịp 3/4 ( Valz), nhịp 2/4 ( pop)

4.Kiểm tra:

IV Củng cố và hớng dẫn về nhà:5’

- Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc thái của 2 bài hát

-ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trờng độ

- Nhạc lí: Phải đọc kĩ các KN và VD

- Chuẩn bị bài mới tìm hiểu nội dung thông qua

lời ca của bài

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 8

kiểm tra 1 tiết

I Mục tiêu:

- Kiểm tra cá nhân về kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT

- Kiểm tra kĩ năng biểu diễn, khả năng thực hành

- Đề kiểm tra lí thuyết 15’

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành

III Tiến trình dạy- học.

1 ổn định lớp.

2 kiểm tra

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung hoạt động

I kiểm tra thực hành:

Trang 19

- GV Điều khiển

Thực hiện trong quá trình KT thực hành

- HS bốc đề nào lên thực hiện những nội dung yêu cầu trong đề đó: có 4 đề thực hành

- Mái trờng mến yêu

- Lý cây đa

- Các bài TĐN số 1, 2, 3

III Kiểm tra Vở ghi:

Vở ghi cần : + Ghi chép đầy đủ, sạch sẽ

+ Chấm đáp án của câu hỏi ôn tập học kì

IV Củng cố và hớng dẫn về nhà:5’

- Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc thái của 2 bài hát

-ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trờng độ

- Nhạc lí: Phải đọc kĩ các KN và VD

- Chuẩn bị bài mới tìm hiểu nội dung thông qua

lời ca của bài

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 9: Học hát: Chúng em cần hoà bình

Sáng tác: Hoàng Long- Hoàng Lân

I Mục tiêu:

- Kiến thức: HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Chúng em cần hoà bình

Ký DUYệT chuyên môn

Trang 20

- Kỹ năng: Làm quen với cách hát đảo phách- nghịch phách.

- Thái độ: Qua nội dung của bài hát, hớng các em có thái độ thân ái với mọi ngời,biết yêu quý và bảo vệ hoà bình trên trái đất

- Tìm hiểu đôi nét về nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài hát Chúng em cần hoà bình có nhạc đệm.

- Chuẩn bị 1 số bài hát của NS HL- HL

2 Bài mới

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung cần đạt

Trong lịch sử phát triển của nhân

loại, chiến tranh, bệnh dịch và thiên

tai là những mối đe doạ khủng khiếp

đến cuộc sống con ngời Việt nam là

đất nớc đã trải qua nhiều cuộc chiến

tranh nên chúng ta hiểu rất rõ về điều

đó Hôm nay chúng ta học một bài

hát với nội dung mong ớc một cuộc

sống hoà bình, thầy mong các em có

thái độ thân ái với mọi ngời, biết yêu

quý và bảo vệ nền hoà bình trên thế

giới

Hỏi: Hãy giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ

HL-HL? ( là 2 anh em sinh đôi, viết

nhiều ca khúc cho tuổi thơ- đợc các

Hỏi: Bài hát này đợc chia làm mấy

câu? và có những câu nào giống nhau

Trang 21

về giai điệu?

- Theo mẫu đã luyện

- GV đàn câu 1từ 2-3 lần, Hs nghe,

nhẩm theo và hát hoà giọng

- GV hớng dẫn tơng tự với các câu

hát tiếp theo Chú ý những câu hát

đảo phách, nghịch phách

- 2 hs hát đoạn a

* Tập tơng tự đoạn a: Nghe đàn,

nhẩm và hát hoà giọng theo đàn

- 2 hs hát nối câu 1,2 (Đoạn b),cả

lớp hát đoạn b.(GV chú ý sửa sai)

- cả lớp trình bày bài hát hoàn

chỉnh

- Gv chỉnh sửa về sắc thái hát vững

khoẻ, sôi nổi

20’

- Đoạn a:

- Đoạn b:

* Hát đầy đủ cả bài:

*Hoàn thiện bài:

IV Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn: ………

Ngày giảng: ………

Tiết 9: Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình.

Tập đọc nhạc: TĐN số 4

I Mục tiêu:

- Kiến thức: HS ôn lại cho thuần thục bài Chúng em cần hoà bình

- Kỹ năng: Làm quen cách hát hành khúc - tập hát cho phù hợp với sắc thái của thể nhạc này Tập hát canon, đối đáp

- Thái độ: Rèn cách đọc nửa cung quãng E-F; H- C

Trang 22

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hoà bình có nhạc đệm

- Tập hát canon với phần nhạc ghi sẵn trong đàn

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

II.Tiến trình dạy học:

2 Bài mới

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

- Nghe GV trình bày bài hát

- Cả lớp trình bày bài hát theo chỉ

sau N2 2 phách đến đoạn b điệp

khúc hát hoà giọng với nhau

Hỏi: Bài TĐNsố5 đợc viết ở nhịp

nào? Nêu ý nghĩa của nhịp đó? Em

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi

và thực hiện lại tập gõ thuần thục

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài

* Đây là bài hát viết ở thể loại hànhkhúc nên cần hát đúng sắc thái của bài

là vui khoẻ, ở đoạn b hát nảy

-Tiết tấu câu 1,3 :

- Tiết tấu câu 2,4,5:

*Luyện cao độ:

- Luyện cao độ trên thang âm cho chínhxác- Gv chú ý quãng H-C và E- F

Trang 23

- Đàn bài TĐN 1 lợt cho học sinh

nắm đợc giai điệu của bài TĐN số

4

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS

nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu

cầu của GV Tập đọc các câu tơng

IV Củng cố: 5

- Cả lớp hát bài “Đi học”Chúng em cần hoà bình”- lần 1 hát đồng ca, lần 2 hát canon.

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 4

Trang 24

- Ôn lại cách đánh nhịp 4/4- đọc nhạc, ghép lời thuần thục

- Có thêm hiểu biết về nhạc sĩ Đỗ Nhuận ngời có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc

hiện đại và một bài hát của ông- bài “Đi học”Hành quân xa”.

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góptrong sự nghiệp Âm nhạc của đất nớc

- Đàn và hát thuần thục bài “Đi học”Chúng em cần hoà bình” và TĐN số 4.

- Hát đúng một số đoạn trích “Đi học”Chiến thắng Điện Biên , ” “Đi học”Việt Nam quê hơng tôi” để giới thiệu về bài hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.

III Tiến trình dạyhọc:

2 kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung hoạt động

Hỏi: Em hãy nêu hoàn cảnh sáng

tác của bài hát Chúng em cần hoà

Trang 25

cầu thể hiện sự vui khoẻ, sôi nổi

theo t/c của thể loại nhạc hành

khúc trong khi hát

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát

từ 1- 3 lợt

- Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và

có kèm theo động tác phụ hoạ

? Gõ lại tiết tấu chủ đạo của bài

TĐN số 4?

- 1/2 lớp đọc nhạc, nửa còn lại hát

lời GV nhận xét cách trình bày

những chỗ sai, đàn giai điệu lại cho

HS theo dõi và sửa chữa

Hỏi:Nêu khái quát về cuộc đời, sự

nghiệp của NS Đỗ Nhuận?

- GV trình bày đoạn trích một số

bài hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

“Đi học”Chiến thắng Điện Biên”, “Đi học”Việt

Nam quê hơng tôi”.

Hỏi: Qua phần gt về tác phẩm hãy

dùng lời kể của mình để nói về

*Trong tiết 3 chúngta đã làm quen với

một ngời có nhiều đóng góp cho nền

Âm nhạc đất nớc đó là nhạc sĩHoàngViệt Hôm nay chúng ta sẽ có thêmhiểu biết về nền Âm nhạc Việt Nam quamột ngời khác Đó là nhạc sĩ Đỗ Nhuận đây

là nhạc sĩ có công lớn trong nền nhạc kịchViệt Nam

*NS Đỗ Nhuận là ngời đặt nền móngcho những sáng tác nhạc kịch ở VNbằng vở “Đi học”Cô sao” Ông đã đạt đợc giảithởng cao quí dành cho những ngời làmviệc trong lĩnh vực VHNT

- Nghe bài hát Hành quân xa“Đi học” ” quabăng nhạc

* Bài hát HQX có ý nghĩa sâu sắc- Đó làdấu ấn lịch sử là cuộc cách mạng chóisáng mang ý nghĩa giá trị về nghệ thuật

và hiện thực Đó chính là sáng tác củanhạc sĩ Đỗ Nhuận

Trang 26

IV Hớng dẫn về nhà: 5’

- Tìm một số ca khúc nổi tiếng của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

- Hát đúng lời, giai điệu và tính chất của bài hát Chúng em cần hoà bình.

- Tìm hiểu nội dung bài hát Khúc hát chim sơn ca“Đi học” ” thông qua phần giới thiệu vàlời ca của bài

Trang 27

I Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát

- Các em tiếp tục đợc làm que n với loại hình tiết tấu đảo phách tính chất nhí nhảnh, hồn nhiên và trẻ trung

- Qua nội dung bài hát hớng các em đến tình cảm quê hơng và tình yêu quê hơng

đất nớc

II Chuẩn bị :

- Đàn và hát thuần thục bài hát

III Tiến trình dạy- học:

- ổn định lớp.

- kiểm tra bài cũ.

- banì mới.

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung hoạt động

Hỏi:Hãy đọc phần giới thiệu bài hát

trong SGK và cho biết bài hát nói

lên điều gì?

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy

đoạn? Nội dung của từng đoạn nh

2 Nghe giáo viên trình bày mẫu.

4 Chia đoạn, chia câu:

Bài hát gồm 2 đoạn :Đ1 là tiếng sơn cavới thiên nhiên, con ngời Đ2 ví giọnghát hồn nhiên, trong sáng của các emthiếu nhi với mong ớc về cuộc sống hoàbình, hạnh phúc

Trang 28

nghe, nhẩm và hát hoà tiễng đàn.

Tập mỗi câu 3-4 lần, lu ý những

chữ có dấu luyến, nhứng âm hình

đảo phách Phải hát đợc đúng chỗ

đảo phách mới toát lên đợc tính

chất của bài hát , mới đạt đợc yêu

cầu của bài GV chú ý sửa sai- có

thể GV vừa đàn vừa hát mẫu để

- Nối 2 đoạn thể hiện hoàn chỉnh cả

bài – Gv lu ý sửa sai về tiết tấu,

giai điệu cũng nh sắc thái: phải hồn

nhiên, nhí nhảnh và say sa

- Kiểm tra cá nhân, nhóm sau đó

nhận xét, xloại

câu hát này chúng ta phải luyến nhanhgiữ đúng phách

* Tiết tấu :

6 Hát đầy đủ cả bài 2-3 lần

Lần 1 hát hoà giọng- lần 2 đoạn 1, gọi

1 hs hát lĩnh xớng- đoạn b cả lớp háthoà giọng

7 Trình bài ở mức độ hoàn chỉnh:

Thể hiện bài hát bằng tình cảm hồnnhiên, trong sáng, vui tơi Hát cả 2 lần,

kết thúc bằng cách nhắc lại câu: Bằng“Đi học”

tiếng hát mê say của em” thêm một lần

Bài “Đi học”Khúc hát chim sơn ca” nói lên điều gì? (Qua bài

hát tác giả muốn nói đến tình cảm yêu thiên nhiên, yêucuộc sống, khát khao cuộc sống hoà bình yên ấm)

- Lớp trình bày bài hát theo lối hoà giọng và lĩnh xớng

Trả lời

Thực hiện

V H ớng dẫn về nhà:5’

Hớng dẫn - Về nhà tập hát đúng giai điệu, thuọc lời ca và đúng

sắc thái, tính chất của bài

Ghi nhớ vàthực hiện

Trang 29

- Đọc và tìm hiểu trớc phần nhạc lí “Đi học”Cung - nửa cung và dấu hoá”

- Cung cấp cho HS những khái niệm cơ bản về cung và nửa cung, dấu hoá

- Phân biệt cung và nửa cung trên bàn phím

II Chuẩn bị :

- Đàn và hát thuần thục bài “Đi học”Khúc hát chim sơn ca”.

- Vẽ lại hoặc phóng to hình phím đàn ở trang 32 để giới thiệu phần nhạc lý

III Tiến trình dạy học :

1.ổn định lớp

2.kiểm tra bài cũ.

3.bài mới

- GV trình bày lại bài hát theo

- cho hs hát lại bài hát 1->2 lần

- sửa sai cho hs

Trang 30

-Gv: Dấu hoá là gì? Có mấy loại

dấu hoá? (là kí hiệu ding để thay

đổi cao độ của âm thanh, có 3

loại dấu hoá……)

- Gv đàn cao độ của nốt nhạc khi

a Cung và nửa cung :

- Khi đo quãng đờng ngời ta dùng đơn vị

đolà m, Km trong âm nhạcthì dùng

đơn vị đo là cung và nửa cung

? Em hãy nêu KN về cung và nửa cung?(Là đơn vị dùng để đo cao độ giữa 2 âmliền bậc trong âm thanh, 1 cung bằng 2nửa cung)

Kí hiệu : Cung đợc viết bằng

Nửa cung đợc viết bằng

b Dấu hoá :

? Hãy theo dõi các nốt nhạc trên khuông

và nghe đàn để phân biệt cao độ giữanốt A, A#, Ab?

bình huỷ bỏ hiệu lực của #, b)

+ Dấu hoá biểu:

Đợc ghi cùng 1 loại và có hiệu lực vớitất cả các nốt cùng tên trong bản nhạc

+ Dấu hoá bất th ờng:

- Đàn giai điệu 3 lần để hs theo dõi độcao của dấu hoá bất thờng

Trang 31

- Hs chép bài ? Nhận xét về cao độ của các nốt F trong

cùng ônhịp và khác ônhịp?

? Dấu hoá bất thờng có tác dụng nh thếnào? (nó có tác dụng nâng lên hoặc hạnốt nhạc cùng tên đứng sau nó trongphạm vi 1 ô nhịp

Hớng dẫn - Cần thể hiện bài hát 1 cách thuần thục hơn thể hiện

đúng tính chất, sắc thái của bài

- Đọc kĩ lại các khái niệm về cung và nửa cung

- Tìm các ví dụ về dấu hoá biểu, dấu hoá bất thờng

VI Rút kinh nghiệm:

- HS hát thuần thục bài hát “Đi học”Khúc hát chim sơn ca” và biết thể hiện 1 vài động

tác phụ hoạ cho bài hát

Trang 32

- Đàn, hát bài “Đi học”Khúc hát chim sơn ca ”

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN số 5

- Chuẩn bị băng, đĩa nhạc về tác phẩm của Bê-tô-ven

III Tiến trình dạy học.

1.ổn định lớp.

2.kiểm tra bài cũ.

3.bài mới.

- Gv cho hs luyện thanh bằng cách

ôn lại bài hát 2 ->3 lần

- hs thực hiện

Gv nghe và sửa sai triệt để

- Cả lớp trình bày dới sự chỉ huy của

- Gv: ? Bài TĐN viết ở nhịp nào?

Em hãy nêu ý nghĩa của loại nhịp

đó? Ônhịp đầu tiên gọi là nhịp gì?

( Bài viết ở nhịp 4/4 ô nhịp đầu gọi

là nhịp lấy đà)

? Trong bài có các KHÂN nào

mới? Hãy đọc nốt theo đúng kí

+ Chia đoạn, chia câu:

? Bài TĐN này đợc chia nh thế nào?( Chia thành 2 câu, mỗi câu chiathành 4 tiết nhạc nhỏ?

+ Luyện tr ờng độ:

? Tiết tấu chủ yếu có trong bài nhthế nào?

()

- HS luyện gõ TT cho thuần thục

Trang 33

chỉnh theo đúng cấu trúc của bài hát

thực hiện cho thuần thục

? Đọc bài giới thiệu nhạc sĩ

- Đàn thang âm C , khi HS luyện

kĩ thang âm cho hs luyện cao độ củacác nốt ở vị trí cao có trong bài:

b Tập đọc nhạc:

c Ghép lời ca:

d Trình bày hoàn chỉnh :

3 Âm nhạc thờng thức.

Giới thiệu nhạc sĩ Bettoven

- Bê-tô-ven sinh ngày 17/12/1770 tạiBon (một thành phố của Đức) trongmột gia đình có truyền thống Âmnhạc

- Ông gặp nhiều đau khổ, mắc bệnh

điếc song sáng tác đều đặn, càng lớntuổi ông sáng tác những tác phẩm cógiá trị hoàn hảo

- Đợc mệnh danh là “Đi học”vị đại tớng của các nhạc sĩ” do đặc điểm Âm

nhạc và tính cách của ông Âm nhạc

Trang 34

h-ông đã viết nhật ký đời mình bằng những bản sônát.

- Giáo viên đọc nhạc và hát lời bản

nhạc Bài ca hoà bình “Đi học” ” và cho HS

nghe trích đoạn Th“Đi học” gửi Elidơ” của

Bê-tô-ven

IV Củng cố: 3’

Yêu cầu

Trình bày

- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài TĐN số5

- Hát hoàn chỉnh bài hát “Đi học”Em là hoa hồng nhỏ”

Thực hiệnLắng nghe

V Hớng dẫn về nhà:2’

Hớng dẫn - Đọc chính xác cao độ, tiết tấu ở bài TĐN số5

- Chuẩn bị nội dung ôn tập tiết sau:

+ 2 bài hát+ 2 bài TĐN+ Nhạc lí: Dấu hoá

VI Rút kinh nghiệm.

-HS hiểu thế nào là cung và nửa cung- cảm nhận bằng tai nghe và trên bàn phím

- Ôn tập và kiểm tra hai bài TĐN số 4 và số 5 , qua đó củng cố lại cao độ, tiêt tấu.Tập nghe và đọc các quáng nhảy trong 2 bài TĐN trên

Trang 35

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hoà bình và bài hát Khúc hát chim sơn ca.

- Đọc chuẩn xác bài TĐN số 4 và 5 và ghép lời ca có nhạc đệm

III Tiến trình dạy học.

1 ổn định trật tự lớp.

2 bài mới.

Hoạt động của Thầy và trò TG Nộidung hoạt động

- Gv Giới thiệu bài

- Hs lắng nghe

- Gv hớng dẫn hs ôn lại bài hát

- Hs thực hiện

- Gv lắng nghe và sửa sai

- Gv Giới thiệu bài hát

- Gv hớng dẫn hs ôn lại bài hát

- Hs thực hiện

- Gv lắng nghe và sửa sai triệt để

- Gv cho hs đọc lại các bài TĐN số

* Đây là bài hát quen thuộc dễ học,

dễ nhớ phải hát với sắc thái nhẹnhàng nhng vui tơi, nhí nhảnh

- GV bật đàn, chỉ huy cho HS háttheo tiết tấu ghi sẵn kết hợp 1 số

động tác phụ hoạ ( GV chú ý sửa saitriệt để nhất là những câu hát có dấuluyến)

- Gọi 1 số HS – nhóm HS lên kiểmtra lấy điểm

Trang 36

- Gv kiểm tra lại kiến thức chung?

+ Cung và nửa cung

- Gọi HS kiểm tra cá nhân vànhóm

Hớng dẫn - Ôn tập thêm 1 số động tác phụ hoạ cho 2 bài hát 2

bài hát Mái tr“Đi học” ờng mến yêu ” và bài Lí cây đa“Đi học” ”

- Ôn lại 1 số kiến thức nhạc lí cơ bản , tìm hiểu vềcuộc đời, sự nghiệp của những nhạc sĩ đã học trongchơng trình ÂN 7 Để chuẩn bị cho ôn tập học kì 1

VI Rút kinh nghiệm.

………

Trang 37

- Đàn hát thuần thục các bài hát và bài TĐN.

- Chuẩn bại các dạng đề kiểm tra và 1 số câu hỏi về nhạc lí và âm nhạc th ờngthức

III Tiến trình dạy – học.

1 ổn định lớp.

2 bài mới.

- Gv cho hs hát lại 2 bài hát đã đợc

ôn tập từ tuần trớc là bài Khúc hát

chim sơn ca và Chúng em cần hoà

bình

- Ôn 2 bài Mái tr“Đi học” ờng mến yêu”và

bài “Đi học”Lí cây đa” GV đàn g/đ trớc cho

HS theo dõi sau đó HS hát lại , GV

sửa sai cho HS ngay trong quá trình

Trang 38

- Hs ôn tập lại

- HS đọc lại 2 bài TĐN số 4,5( đã ôn

tiết trớc)

? Lên bảng viết tiết tấu chính của 2

bài TĐN số 1,2.3? Gõ lại tiết tấu đó?

- Cả lớp gõ tiết tấu 2-3 lần

th-* Phần nhạc lí và ÂNTT GV chocâu hỏi ôn tập về HS tự làm đáp

2/ Nêu nội dung và hoàn cảnh sáng

tác của bài hát Nhạc rừng và bài

Hành quân xa ?

3/ Thế nào là nhịp 4/4? Viết 8

ônhịp ở nhịp 4/4, sử dụng các hìnhnốt đen, trắng, đơn, lặng đen, lặng

đơn ?4/ Nêu khái niệm cung và nửacung? Số cung giữa các bậc âm cơbản nh thế nào?

5/ Dấu hoá là gì? có mấy loại dấuhoá? Nêu tác dụng của các loại dấuhoá?

6/ Thế nào là dấu hoá suốt và dấuhoá bất thờng?

Trang 39

+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN+ Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT+ Kiểm tra vở ghi.

* Lu ý ở tiết sau sẽ kiểm tra viết ngay từ đầugiờ(15’)

nội dung ớng dẫn

- Kiểm tra cá nhân về kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT

- Kiểm tra kĩ năng biểu diễn, khả năng thực hành trong 4 bài hát và 5 bài TĐN

- Đề kiểm tra lí thuyết 15’

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành

III Tiến trình dạy- học.

Trang 40

I/ Kiểm tra lí thuyết: 15’

Câu 1: Nêu khái niệm cung và nửacung? Xác định khoảng cách cung

và nửa cung trong 7 bậc âm tự nhiên

từ Đô -> ĐốCâu 2: Em hã cho biết thế nào lànhịp 4/4?

II/ kiểm tra thực hành:

- HS bốc đề nào lên thực hiệnnhững nội dung yêu cầu trong đề

4 Bài Khúc hát chim sơn ca + Bài TĐN số 5

- Gọi HS theo nhóm hoặc số thứ tựtrong sổ điểm

III Kiểm tra Vở ghi:

Vở ghi cần :+ Ghi chép đầy đủ, sạch sẽ

+ Chấm đáp án của câu hỏi ôn tậphọc kì

V Rút kinh nghiệm.

………

Định dạng
Số trang	86
Dung lượng	610 KB