giao an lop 2 tuan 34 ca ngay

M ỤC TIấU - Đọc rành mạch toàn bài , ngỏt nghỉ hơi đỳng chỗ - Hiểu ND: Tấm lũng nhõn hậu, tỡnh cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bỏc hàng xúm làm nghề nặn đồ chơi b Luyeọn phaựt aõm - To

Tuần 34 Từ ngày 25 đến ngày 29 tháng 4 năm 2011

Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Tập đọc

Ngời làm đồ chơi

I M ỤC TIấU

- Đọc rành mạch toàn bài , ngỏt nghỉ hơi đỳng chỗ

- Hiểu ND: Tấm lũng nhõn hậu, tỡnh cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bỏc hàng xúm làm nghề nặn đồ chơi

b) Luyeọn phaựt aõm

- Toồ chửực cho HS luyeọn phaựt aõm caực tửứ sau:

+ boọt maứu, naởn, Thaùch Sanh, saởc sụừ, suyựt

khoực, caỷm ủoọng, moựn tieàn, heỏt nhaỹn haứng,…

- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu

c) Luyeọn ủoùc ủoaùn

- Yeõu caàu HS tỡm caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc tửứng

ủoaùn trửụực lụựp

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn trửụực

lụựp, GV vaứ caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt

- Chia nhoựm HS vaứ theo doừi HS ủoùc theo

nhoựm

d) Thi ủoùc

e) Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh

* Cuỷng coỏ tieỏt 1:

- Goùi 6 HS leõn ủoùc truyeọn theo vai (ngửụứi daón

chuyeọn, baực Nhaõn, caọu beự)

- Con thớch nhaõn vaọt naứo? Vỡ sao?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Haựt

- 2 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo

- 7 ủeỏn 10 HS ủoùc caự nhaõn, caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh caực tửứ naứy

- Moói HS ủoùc moọt caõu theo hỡnh thửực noỏi tieỏp

- Tỡm caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc tửứng ủoaùn Chuự yự caực caõu sau.Toõi suyựt khoực/ nhửng cửự toỷ ra bỡnh túnh://

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc caực ủoaùn 1,

2, 3 (ẹoùc 2 voứng)

- Laàn lửụùt tửứng HS ủoùc trửụực lụựp cuỷa mỡnh, caực baùn trong nhoựm chổnh sửỷa loói cho nhau

- 6 HS leõn ủoùc truyeọn, baùn nhaọn xeựt

Tiết 2

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

- Gọi 2 HS đọc lại bài

- 1 HS đọc phần chú giải

- Bác Nhân làm nghề gì?

- Các bạn nhỏ thích chơi đồ chơi của bác

ntn?

- Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi

của bác như thế?

- Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

- Thái độ của bạn nhỏ ntn khi bác Nhân

định chuyển về quê?

- Thái độ của bác Nhân ra sao?

- Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác

Nhân vui trong buổi bán hàn cuối

cùng?

- Hành động của bạn nhỏ cho con thấy

bạn là người thế nào?

- Gọi nhiều HS trả lời

- Thái độ của bác Nhân ra sao?

- Qua câu chuyện con hiểu được điều

gì?

- Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với

bạn nhỏ ấy nếu bác biết vì sao hôm đó

đắt hàng?

- Bạn nhỏ trong truyện rất thông minh,

tốt bụng và nhân hậu đã biết an ủi,

giúp đỡ động viên bác Nhân

4 Củng cố – Dặn do ø

- Gọi 6 HS lên bảng đọc truyện theo vai

(người dẫn chuyện, bác Nhân, cậu bé)

- Con thích nhân vật nào? Vì sao?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

- 2 HS đọc nối tiếp bài

- 1 HS đọc phần chú giải

- Bác Nhân là người nặn đồ chơi bằng bột màu và bán rong trên các vỉa hè

- Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía, tò mò xem bác nặn

- Vì bác nặn rất khéo: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, con vịt, con gà… sắc màu sặc sỡ

- Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, không ai mua đồ chơi bằng bột nữa

- Bạn suýt khóc, cố tình tỏ ra bình tĩnh để nói với bác: Bác ở đây làm đồ chơi bán cho chúng cháu

- Bác rất cảm động

- Bạn đập cho lợn đất, đếm được mười nghìn đồng, chia nhỏ món tiền, nhờ mấy bạn trong lớp mua đồ chơi của bác

- Bạn rất nhân hậu, thương người và luôn muốn mang đến niềm vui cho người khác./ Bạn rất tế nhị./ Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác./

- Bác rất vui mừng và thêm yêu công việc của mình

- Cần phải thông cảm, nhân hậu và yêu quý người lao động

- Cảm ơn cháu rất nhiều./ Cảm ơn cháu đã an ủi bác./ Cháu tốt bụng quá./ Bác sẽ rất nhớ cháu./…

- Con thích cậu bé vì cậu là người nhân hậu, biết chia sẻ nỗi buồn với người khác

- Con thích bác Nhân vì bác có đôi bàn

* Thực hành tính trong các bảng nhân, bảng chia đã học

* Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

* Nhận biết một phần tư số lượng thông qua hình minh hoạ

* Giải toán bằng một phép tính chia

- Hỏi : Khi biết 4 x 9 = 36 có thể ghi ngay

kết quả của 36 : 4 không ? Vì sao ?

- Có thể ghi ngay kết quả 36 : 4 = 9 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2

- Nêu yêu cầu của bài và cho HS tự làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài

vào vở bài tập

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện của từng

biểu thức trong bài

- Nhận xét bài của HS và cho điểm

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài - Có 27 bút chì màu, chia đều cho 3

nhóm Hỏi mỗi nhóm có mấy bút chì màu ?

- Có tất cả bao nhiêu bút chì màu ? - Có tất cả 27 bút chì màu

- Chia đều cho 3 nhóm nghĩa là chia như

thế nào ?

-Nghĩa là chia thành 3 phần bằng nhau

- Vậy để biết mỗi nhóm nhận được mấy

chiếc bút chì màu ta làm như thế nào ?

- Ta thực hiện phép chia 27 : 3

Bài giải :

Số bút chì màu mỗi nhóm nhận được là:

27 : 3 = 9 ( chiếc bút) Đáp số : 9 chiếc bút

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4

- Yêu cầu HS đọc đề bài - Hình nào được khoanh vào một phần

tư số hình vuông ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời - Hình b đã được khoanh vào một phần

tư số hình vuông

- Vì sao em biết được điều đó ? - Vì hình b có tất cả 16 hình vuông, đã

khoanh vào 4 hình vuông

- Hình a đã khoanh vào một phần mấy số

hình vuông, vì sao em biết điều đó ?

- Hình a đã khoanh vào một phần năm

số hình vuông, vì hình a có tất cả 20 hình vuông, đã khoanh vào 4 hình vuông

- Thực hành chăm sóc cây hoa, bồn hoa.

- Có ý thức bảo vệ cây cối

II/ CHUẨN BỊ :

- Dụng cụ tưới nước cho cây Sọt rác

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới.

a) Cho học sinh tham quan.

- Cho học sinh xếp hàng đi tham quan

các bồn hoa, cây xanh trong trường

- Cho học sinh trao đổi, nêu ý kiến

b) Phân công thực hành.

- Phân công: Bắt sâu, tỉa lá, nhổ cỏ, tưới

nước

- Quan sát, giúp đỡ

- Cho các tổ nêu nhận xét

4 Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét giờ học

Về thực hiện tốt bài học

- Hát

- Xếp hàng đôi, đi quan sát

- Nêu ý kiến

- Thích loại cây, hoa nào, vì sao?

- Muốn cây hoa đẹp phải làm gì?

- Đại diện nêu

- Bảo vệ cây

- Chăm sóc: bón phân, nhổ cỏ, tưới nước …

- Nhận việc, thực hành làm việc theo tổ

- Nhận xét công việc hoàn thành ở mức độ nào

- Thực hành ở nhà

- Đọc trôi chảy toàn bài, biết nghỉ hơi đúng

- Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với việc ngợi tả cảnh thiên nhiên và cảnh sinh hoạt êm ả, thanh bình

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài đọc

- Hiểu nội dung bài: Tả cảnh đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo như những đứa trẻ quấn quýt bên mẹ Qua bài văn thấy hiện lên hình ảnh rất đẹp, rất đáng kính trọng của anh Hùng lao động Hồ Giáo

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III Các hoạt động dạy học:

c Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

- Bầu trời: cao vút, ngập tràn cả những đám mâỵ

tình cảm đàn bê của anh Hồ Giáo như những đứa trẻ quấn quýt bên mẹ

đàn bê cứ quấn vào chân anh Hồ Giáo…

Tìm những từ ngữ hình ảnh thể hiện

tình cảm của những con bê cáị

Dụi mõm, vào anh nũng nịu có con còn sún vào lòng anh………

- Theo em vì sao đàn bê yêu quý anh

Hồ Giáo như vậy ?

- vì anh yêu quý chúng chăm bẵm chúng như con

* luyện đọc lại - 3-4 HS thi đọc lại bài văn

(nhận xét)

4 Củng cố – dặn dò:

Dặn dò: Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị

bài sau

* Nhận xét tiết học

- Dựa vào nội dung tóm tắt, kể lại từng

đoạn câu chuyện

- 1HS đọc yêu cầu và ND tóm tắt từng đoạn

- GV mở bảng phụ viết sẵn ND tóm tắt

từng đoạn

- Lớp đọc thầm lại-HS kể từng đoạn truyện trong nhóm

- Thi kể tứng đoạn truyện trong lớp

- Nêu nội dung câu chuyện

- GVNX tiết học, khen ngợi những em

kể chuyện tốt

Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- HS chú ý nghe

* Củng cố biểu tượng về đơn vị đo độ dài

*Giải bài toán có liên quan đến các đơn vị đo là lít, là đồng ( tiền Việt Nam)

II- Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

- Yêu cầu đọc giờ trên mặt đồng hồ a - 2 giờ

- 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? - Là 14 giờ

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống Bài giải :

nhất phép tính sau đó yêu cầu các em làm bài Can to đựng số lít nước mắm là:

10 + 5 = 15 ( l ) Đáp số : 15 l

- Nhận xét bài của HS và cho điểm

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống nhất

phép tính sau đó yêu cầu các em làm bài Bài giải :

Bạn Bình còn lại số tiền là :

1000 - 800 = 200 ( đồng )Đáp số : 200 đồng

Bài 4- Đọc câu a : Chiếc bút bi dài khoảng

15… và yêu cầu HS suy nghĩ để điền tên đơn

- Nói chiếc bút bi dài 15 dm có được không ?

Vì sao ?

- Không được vì như thế là quá dài

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của bài,

sau đó chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố, dặn dò :

- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b Hướng dẫn giải các bài tập

- Những con bê cái: Như những bé gái

rụt rè, ăn nhỏ nhẹn từ tốn

- 2 HS lên bảng + lớp làm vào vở

Những con bê đực như những bé trai

nghịch ngợm bạo dạn táo tợn ăn vội vàng

gấu nghiến, hùng hục…

- HS nhận xét

=> GV sửa sai chi HS

* Bài tập 2 (miệng) - 1 HS đọc yêu cầu bài tập

Trẻ con trái nghĩa với người lớn - HS làm nháp, nêu miệng

Cuối cùng trái nghĩa đầu tiên, bắt đầụ - Lớp nhận xét

Xuất hiện trái nghĩa biến mất, mất tăm …

Bình tĩnh trái nghĩa quống quýt,

hoảng hốt…

=> GV sửa sai chi HS

* Bài tập 3 (miệng) 1 HS đọc yêu cầu bài tập

Chính tả (Nghe viết)

Ngời làm đồ chơi.

I Mục tiờu:

1 Nghe - viết đỳng bài túm tắt ND truyện: Người làm đồ chơi

2 Viết đỳng những chữ cú õm, vần dễ lẫn do ỏnh hưởng của cỏch phỏt õm địa phương : tr/ch; l/n

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc mẫu lần 1 bài chớnh tả - HS chỳ ý nghe

- 2 HS đọc bài -HDHS nhận xột

+ Tỡm tờn riờng trong bài chớnh tả - Nhõn

+ Tờn riờng của người viết ntn ? - Viết hoa chữ cỏi đầu tiờn

* Luyện viết bảng con

- trăng, trăng, trăng, trăng, chăng - HS làm vào vở, 1 HS lờn bảng làm

- Lớp nhận xột

* phộp cộng, cọng rau Cồng chiờng, cũng lưng

* Bài 3 (a)

Trồng trọt, chăn nuụi, trĩu quả, cỏ trụi, cỏ

chộp, cỏ trắm chuồng lợn, chuồng trõu,

chuồng gà, trụng rất ngăn nắp

- HS nờu yờu cầu bài tập

- HS làm vào nhỏp + 1 HS lờn bảng làm

- Lớp nhận xột

- GV nhận xột sửa sai cho HS

4 Củng cố – dặn dũ:

- Nờu nội dung bài

- GVNX bài viết, nhận xột giờ học

Dặn dũ: về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Trong các hoạt động trên Hà dành nhiều

thời gian nhất cho HĐ học

- Nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm vào nháp, nêu miệng

=> GV nhận xét sửa sai cho HS - Lớp nhận xét

GiảiHải cân nặng là:

27 + 5 = 32 (kg)Đ/S : 32 kg

Bài 3 :

Nhà Phương cách xã định xã là: - HS phân tích bài toán giải vào vở

- Ôn lại kỹ năng xác định phương hướng bằng mặt trời.

- Tham quan khung cảnh thiên nhiên ở sân trường

- Có tình yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ thiên nhiên

II- Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra bài cũ Kết hợp trong giờ kiểm tra việc nắm bắt

bài học của học sinh

Nơi sống Con vật Cây cối

Trên cạnDưới nướcTrên khôngTrên cạn

và dưới nước

- Sau 7 phút, cho các nhóm trình bày kết

quả

- Các nhóm trình bày Trong khi nhóm này trình bày thì nhóm khác lắng nghe để nhận xét

+ Mặt Trăng và Mặt Trời có gì giống nhau

về hình dạng ? Có gì khác nhau ( về ánh

sáng, sự chiếu sáng ) Mặt Trời và các vì

sao có gì giống nhau không ? ở điểm nào ?

- HS trả lời cá nhân câu hỏi này

+) Quan sát cảnh đẹp ở sân trường Cho HS đi theo hàng dọc ở sân trường

YC HS quan sát trên sân trường và nói lại

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng viết chữ hoa V (kiểu 2 ) - Thực hiện các yêu cầu của GV

- Nhận xét từng HS

3 Dạy – học bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài :

- Giờ Tập viết hôm nay chúng ta sẽ ôn lại

cách viết các chữ hoa A, M, N, Q, V kiểu 2 và

- Gọi HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung

- Nếu HS không nói rõ, GV có thể nêu lại quy

trình viết các chữ hoa như đã viết cụ thể ở

- Gọi HS đọc các cụm từ ứng dụng - 3 HS đọc nối tiếp : Việt Nam,

Nguyễn ái Quốc, Hồ Chí Minh.

- Nhận xét gì về các cụm từ ứng dụng - Đều là các từ chỉ tên riêng

- GV giải thích thêm về các tên của Bác Hồ

b) Quan sát và nhận xét

- So sánh chiều cao của các chữ với chữ

thường

- Chữ hoa V, N, Q, H, C, M cao 2 li rưỡi; chữ g, h cao 2 li rưỡi; các chữ

còn lại cao 1 ly

c) Viết bảng: Yêu cầu 8 HS lên viết bảng

HS dưới lớp viết vào bảng con từng chữ

*Phát triển trí tưởng tượng thông qua bài tập vẽ hình mẫu

II- Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

3 Bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài :

HĐ2 Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Chỉ từng hình vẽ trên bảng và

yêu cầu HS đọc tên của từng hình

-Đọc tên hình theo yêu cầu

Bài 2: Cho HS phân tích để thấy hình

ngôi nhà gồm 1 hình vuông to làm thân

hoặc không thành 2 hình tam giác, sau

đó yêu cầu HS lựa chọn cách vẽ đúng

Chữa bài tập

a, Hai hình tam giác

Làm bài:

b, Một tam giác và một hình tứ giác

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4

GV vẽ lên bảng

- Hình bên có mấy tam giác , là những

tam giác nào?

- Có bao nhiêu tứ giác, đó là những hình

nào?

Có bao nhiêu hình chữ nhật, đó là những

hình nào?

- Có 5 tam giác: là hình 1, hình 2, hình 3, hình 4, hình (1+2)

- Có 5 tứ giác, đó là hình (1+3), hình (2+4), hình (1+2+3), hình (1+2+4), hình (1+2+3+4)

- Có 3 hình chữ nhật (1+3), hình (2+4), hình (1+2+3+4)

II Các hoạt động dạy học:

- GV giới thiệu con bướm mẫu gấp bằng

giấy và đặt câu hỏi định hướng cho HS quan

sát

Con bướm được làm bằng gì?

Có những bộ phận nào ?

Làm bằng giấyĐầu , cánh ,…

Sau đó GV gỡ hai cánh bướm trở về tờ giấy

hình vuông để HS nhận xét về cách gấp bướm

( nếp gấp cách đều )

HĐ3 Giáo viên hướng dẫn mẫu HS chú ý theo dõi

Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp , cắt

Bước 1: Cắt giấy Bước 2 : Gấp cánh bướm Bước 3: Buộc thân bướm Bước4: Buộc thân bướm Bước 5: Làm râu bướm

HĐ4 Thực hành

Cho HS thực hành gấp , cát con bướm HS thực hành

GV đi quan sát, giúp đỡ

HĐ5 Nhận xét, đánh giá

YC học sinh trưng bày sản phẩm HS nhận xét , đánh giá sản phẩm

Bình chọn sản phẩm đẹp , đúng kĩ thuật nhất

Tuyên dương những học sinh có sản phẩm

* Nghe, viết đúng, đẹp đoạn từ Giống như đòi bế

*Làm dúng các bài tập chính tả, phân biệt ch/tr; dấu hỏi / dấu ngã

*Rèn ý thức rèn chữ giữ vở cho HS

II – Đồ dùng dạy học:

*Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học

1.Ổn định tổ chức

2-Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS viet các từ

cần chú ý phân biệt trong giờ học trước

Yêu cầu HS dưới lớp viết vào nháp

tìm và viết các từ có chứa âm ch/ tr

- Yêu cầu HS đọc các từ mà các bạn tìm

được

- Nhận xét cho điểm HS

3 Dạy - học bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài

-Giờ Chính tả hôm nay lớp mình sẽ nghe và

viết lại một đoạn trong bài tập đọc Đàn bê

của anh Hồ Giáo và làm các bài tập chính

tả

HĐ2 Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- GV đọc đoạn văn cần viết - Theo dõi bài trong SGK

- Đoạn văn nói về điều gì ? - Đoạn văn nói về tình cảm của đàn bê

với anh Hồ Giáo

- Những con bê đực có đặc điểm gì đáng

- Tìm tên riêng trong đoạn văn ? - Hồ Giáo

- Những chữ nào thường phải viết hoa ? - Những chữ đầu câu và tên riêng trong

bài phải viết hoa

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi HS đọc các từ khó :quấn quýt, quần

vào chân, nhảy quầng, rụt rè, quơ quơ.

- HS đọc cá nhân

- 3 HS lên bảng viết các từ này

- HS dưới lớp viết vào nháp

- Nhận xét và chữa lỗi cho HS nếu có

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu của bài

- Gọi HS thực hành hỏi đáp theo cặp 1 HS

a) Chợ- chò – tròn b) Bảo – hổ – rỗi ( rảnh )