Kể Chuyện Lớp 4 Trọn bộ

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 1 Ngày dạy 11 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : Sự tích Hồ Ba Bể (Chuẩn KTKN : 6 ; SGK: 8 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN) - Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họakể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể ( do GV kể ) - Hiểu được ý nghó a câu chuyện : Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái . B .CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ truyện trong SGK . - Tranh ảnh về Hồ Ba Bể C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I / Giới thiệu truyện : - Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu chủ điểm . - Trước khi nghe kể chuyện cho hS quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyện trong SGK. II / GV kể chuyện - Sự tích Hồ Ba Bể - GV kể chuyện lần 1 - Vừa kể vừa kết hợp giải nghóa từ : cầu phúc , Giao Long , làm việc thiện … - GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ . III / HD kể chuyện theo tranh , trao đổi về ý nghóa câu chuyện . - Tranh 1 : Bà cụ ăn xin xuất hiện như thế nào ? ứng với đoạn nào trong chuyện ? - Tranh 2 : Ai cho bà cụ ăn và nghỉ ? ứng với đoạn nào trong chuyện ? - Tranh 3 : Chuyện gì xảy ra trong đêm lễ hội ? ứng với đoạn nào trong chuyện ? - Tranh 4 : Hồ Ba Bể hình thành như thế nào ? ứng với đoạn nào trong chuyện ? a. Kể chuyện theo nhóm - Mỗi nhóm kể lại chuyện theo 1 tranh . - Nhắc HS kể đúng cốt chuyện ,không cần lặp lại nguyên văn - HS quan sát và đọc yêu cầu - HS theo dõi lắng nghe - HS nghe kết hợp với nhìn tramh minh hoạ đọc phần lời dưới tranh . - 4HS kể - …xuất hiện với thân hình lở loét hôi tanh đói rách…( ứng đoạn 1 ) - mẹ con bà nông dân …( ứng với đoạn 2 , 3 ) - ….cột nước phun lên đất xung quanh lở dần mọi người hoảng chạy …. (ứng với đoạn 4 ) - …đất sụp tạo thành Hồ Ba Bể nền nhà của hai mẹ con trở thành đảo trong hồ (ứng với đoạn 5) - Các nhóm thảo luận - HS lần lượt kể . Kể chuyện / Thúy Vân 1 - GV kết luận . - Kể toàn bộ câu chuyện . b . Thi kể chuyện trước lớp - Gọi 4 HS kể - Gọi 2 HS kể toàn bộ câu chên. - GV khen ngợi , tuyên dương . + Trao đổi nội dung ý nghóa câu chuyện . - Ngoài mục đích giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể , câu chuyện còn nói lên điều gì ? - GV + lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay nhất . - ( HS khá , giỏi ) - Mỗi em kể lại nội dung chuyện theo 2 tranh - ( HS khá giỏi ) - Lớp nhận xét - Ca ngợi những người có tấm lòng nhân đạo cú giúp người , được đền đáp xứng đáng, D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - Nhận xét chung giờ học - GV yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện , xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần sau. DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng Kể chuyện / Thúy Vân 2 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 2 Ngày dạy 18 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : Kể chuyện đã nghe , đã đọc (Chuẩn KTKN : 9 ; SGK : 18 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình - Hiểu được ý nghóa câu chuyện : Con người phải thương yêu giúp đỡ nhau . B.CHUẨN BỊ Tranh minh hoạ truyện trong SGK . C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I / Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể . - Nêu ý nhgiã câu chuyện ? - GV nhận xét . II / Bài mới : 1 . Giới thiệu bài : Nàng tiên Ốc 2 . Tìm hiểu câu chuyện - GV đọc diễn cảm bài thơ . - Trả lời lời những câu hỏi giúp ghi nhớ nội dung mỗi đoạn . + Đoạn 1 : Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống ? + Bà lão đã làm gì khi bắt được con ốc? + Đoạn 2 :T khi có ốc bà lão thấy trong nhà có gì lạ ? + Đoạn 3 : Khi rình xem bà lão nhín thấy gì ? + Sau đó bà lão đã làm gì ? + Câu chuyện kết thúc ra sao ? III / HD kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện . a. HD kể lại bằng lời của mình . - Thế nào là kể chuyện bằng lời của em ? - 2 HS thực hiện yêu cầu - HS theo dõi lắng nghe. - 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn thơ sau đó một HS đọc toàn bài . - Lớp đọc thầm từng đoạn . - Bà lão làm nghề mò cua ,bắt ốc . …bà thương không muốn bán thả vào chum nước để nuôi . - Nhà cửa sạch sẽ ,lợn được ăn no ,vườn rau sạch cỏ . - Thấy một nàng tiên từ trong chum nước bước ra . - Bà bí mật đập vở vỏ ốc ,rồi ôm lấy nàng . - ( HS khá , giỏi ) - Bà lão và nàng sống hạnh phúc . - ( HS khá , giỏi ) - Em đóng vai người kể chuyện . kể lại câu chuyện cho người khác nghe . Kể chuyện / Thúy Vân 3 - GV ghi 6 câu hỏi lên bảng lớp b. HD kể chuyện theo cặp từng khổ thơ . c . Thi kể chuyện trước lớp - Gọi 3 HS ở ba tổ kể. - Gọi 2 HS kể toàn bộ câu chên. - GV khen ngợi , tuyên dương . + Trao đổi nội dung ý nghỉa câu chuyện . - GV hướng dẫn HS đi đến kết luận : Câu chuyện nói lên lòng yêu thương lẫn nhau giữa bà lão và nàng tiên ốc . - GV + lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay nhất . - ( HS khá, giỏi ) - kể mẫu đoạn 1 . - Mỗi em kể lại 1 đoạn của bài thơ . - ( HS khá, giỏi ) - Lớp nhận xét - Vài HS nhắc lại D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - Nhận xét chung giờ học , HS học thuộc lòng cả bài thơ . - GV yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe , xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần sau. DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Kể chuyện / Thúy Vân 4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 3 Ngày dạy 27 tháng 8 năm 2010 Tên bài dạy : Kể chuyện đã nghe , đã đọc (Chuẩn KTKN : 9 ; SGK: 28 ) A .MỤC TIÊU : (Thoe chuẩn KTKN ) - Kể được câu chuyện ( mẫu chuyện , đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc có nhân vật , có ý nghóa , nói về lòng nhân hậu ( theo gợi ý ở SGK ) - Lời kể rõ ràng rành mạch , bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể . B .CHUẨN BỊ - Một số câu chuyện về lòng nhân hậu C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I / Kiểm tra - HS kể lại câu chuyện thơ Nàng tiên ốc . - GV nhận xét . II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài 2 / HD tìm hiểu yêu cầu của đề : - GV gạch dưới những từ giúp HS xác đònh đúng yêu cầu : ( được nghe được đọc , lòng nhân hậu ) - GV yêu cầu HS đọc thầm ý 1 : gợi ý nên kể những câu chuyện ngoài SGK. Lớp đọc thầøm gợi ý 3 : + Giới thiệu câu chuyện của mình ( tên truyện em đã nghe từ ai đọc ở đâu ) . + Nếu chuyện dài quá GV cho HS kể lại 1 đoạn 3 / HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghóa câu chuyện - Kể chuyện theo cặp , kể xong câu chuyện các em nêu ý nghóa câu chuyện . - Thi kể chuyện trước lớp . - GV mời những em xung phong sau đó chỉ đònh - 2 HS thực hiện yêu cầu -2 HS nhắc lại - Một HS đọc đề bài - 4 HS nối tiếp nhau đọc các ý 1- 2 –3 – 4 ( nêu biểu hiện của lòng nhân hậu ) . Tìm truyện nói về lòng nhân hậu ở đâu . Kể chuyện trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện . - Một vài HS nối tiếp nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình . - ( HS TB , Y ) chỉ yêu cầu kể một đoạn của câu chuyện - 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe . - ( HS khá , giỏi ) - 3 –5 em kể lớp lắng nghe - HS nêu ý nghóa câu chuyện Kể chuyện / Thúy Vân 5 một vài em kể. - GV khen gợi những em nhớ được chuyện thậm chí thuộc câu chuyện mình thích , biết kể bằng giọng kể biểu cảm. - Cả lớp và GV nhận xét , tính điểm : + Nội dung câu chuyện có hay , có mới không ? + Cách kể ( giọng kể , cử chỉ ) + Khả năng hiểu truyện của người kể ? - GV nhận xét chung . - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất bạn kể chuyện hấp dẫn nhất . D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - Nhận xét chung giờ học , biểu dương những HS chăm chú nghe bạn kể - GV yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho ngươi thân nghe . DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng Kể chuyện / Thúy Vân 6 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 4 Ngày dạy 2 tháng 9 năm 2009 Tên bài dạy : Một nhà thơ chân chính ( Chuẩn KTKN : 11 ; SGK: 40 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Nghe – kể lại được từng đoạn câu truyện theo câu hỏi gợi ý ( SGK ) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính ( do GV kể ). - Hiểu được ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính , có khí phách cao đẹp ,thà chết chứ không chòu khuất phục cường quyền . B .CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ truyện SGK C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I / Kiểm tra - HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về lòng nhân hậu , tình cảm thương yêu . - GV nhận xét . II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài 2 / GV Kể chuyện : - Một nhà thơ chân chính ( kể 2 –3- lần ) - Giọng kể thong thả rỏ ràng , nhấn giọng những từ ngữ miêu tả . - GV kể lần 1 : Giải thích một số từ khó ( tấu giàn hoả thiêu … ) - GV kể lần 2 : trước khi kể yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu 1 . Kể đến đoạn 3 kết hợp tranh minh hoạ phóng to trên bảng . 3 / HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghóa câu chuyện a . Yêu cầu 1 : Dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi : - Trước sự bạo ngựơc của nhà vua dân chúng phản ứng bằng cách nào ? - Nhà vua làm gì khi biết dân chúng truyền tụng bài hát lên án mình ? - 2 HS thực hiện yêu cầu -2 HS nhắc lại - Cả lớp lắng nghe - HS đọc câu hỏi a ,b ,c ,d - HS quan sát tranh trong SGK - Một HS đọc các câu hỏi a,b, c, d cả lớp lắng nghe , suy nghó . - HS trả lời lần lượt từng câu hỏi - Làm thơ phơi bày sự tàn bạo của nhà vua và phơi bày nỗi khổ của người dân - Lập tức ra lệnh bắt kì được người sáng tác bài ca phản loạn , vì không tìm được tác giả bài hát , vua ra lệnh tống giam tất cả các nhà thơ . Kể chuyện / Thúy Vân 7 - Trước sự đe doạ của nhà vua thái độ của mọi người như thế nào ? - Vì sao nhà vua lại phải thay đổi thái độ ? b. Yêu cầu 2 ,3 : kể lại câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm . - Từng cặp kể toàn bộ câu chuyện trao đổi về ý nghóa - Thi kể chuyện trước lớp có nêu ý nghóa chuyện - Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất , hiểu nhất ý nghóa câu chuyện . - Các nhà thơ ca ngợi nhà vua . Duy chỉ có một nhà thơ trước sau vẫn im lặng. - ( HS khá , giỏi ) - Vì khâm phục , kính trọng lòng trung thực và khí phách của nhà thơ … - Một nhóm 3- 4 em tập kể - 2 em kể cho nhau nghe - ( HS khá , giỏi ) - Mỗi tổ cử 1 bạn thi kể . D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - Nhận xét chung giờ học , biểu dương những HS chăm chú nghe bạn kể - GV yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho ngươi thân nghe . DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngày Tháng năm 2009 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng Kể chuyện / Thúy Vân 8 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 5 Ngày dạy 8 tháng 9 năm 2010 Tên bài dạy : Kể chuyện đã nghe ,đã đọc (Chuẩn KTKN : 12 ; SGK: 49 ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Dựavào gợi ý (SGK ) , biết chọn và kể lại đuộc câu chuyện đã nghe đã đọc nói về tính trung thực . - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện . B .CHUẨN BỊ - Một số câu chuyện nói về tính trung thực . C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I / Kiểm tra - HS kể lại câu chuyện Một nhà thơ chân chính trả lời câu hỏi về nội dung ý nghóa câu chuyện . - GV nhận xét . II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài 2 / HD tìm hiểu yêu cầu của đềbài : - GV viết đề lên bảng : gạch dưới các từ quan trọng để giúp HS xác đònh đúng yêu cầu cuả đề . -GV nhắc nhỡ HS những chuyện được nêu là VD là truyện trong SGK . nếu không tìm được ở ngoài có thể kể , tốt nhất là tìm truyện ở ngoài . 3 / HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghóa câu chuyện - Kể chuyện trong nhóm . - GV nhắc HS : truyện quá dài kể 1 ,2 đoạn để dành thời gian cho bạn khác kể . - Thi kể truyện trước lớp - 2 HS thực hiện yêu cầu -2 HS nhắc lại - 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1 , 2 ,3 ,4 SGK ( nêu một số tính trung thực tìm truyện về lòng trung thực ở đâu kể chuyện trao đỗi với bạn về ý nghóa câu chuyện - ( HS khá , giỏi ) - Tìm những câu chuyện ngoài SGK - HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình và kể cho cả lớp nghe . - HS kể chuyện theo cặp , trao đổi nội dung câu ý nghóa câu chuyện . - ( HS TB , Y ) - HS lên thi kể chuyện , kể xong nêu ý nghóa câu Kể chuyện / Thúy Vân 9 - Cả lớp và GV nhận xét , tính điểm theo các tiêu chuẩn : + Nội dung câu chuyện có hay có mới ? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ ) ? + Khả năng hiểu chuyện của người kể ? + Cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách chọn được câu chuyện hay nhất , bạn kể tự nhiên nhất và hấp dẫn . chuyện hay trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện . - Chú ý động viên khích lệ ( HS TB , Y ) - HS dựa vào tiêu chuẩn trên đánh giá . D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học biểu dương những HS chăm chú lắng nghe bạn kể - Dặn chuẩn bò bài tập kể chuyện tuần sau . DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Hiệu Trưởng Tổ Trưởng Kể chuyện / Thúy Vân 10 . vai người kể chuyện . kể lại câu chuyện cho người khác nghe . Kể chuyện / Thúy Vân 3 - GV ghi 6 câu hỏi lên bảng lớp b. HD kể chuyện theo cặp từng khổ thơ . c . Thi kể chuyện trước lớp - Gọi. lại 1 đoạn 3 / HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghóa câu chuyện - Kể chuyện theo cặp , kể xong câu chuyện các em nêu ý nghóa câu chuyện . - Thi kể chuyện trước lớp . - GV mời những em xung. cặp kể toàn bộ câu chuyện trao đổi về ý nghóa - Thi kể chuyện trước lớp có nêu ý nghóa chuyện - Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất , hiểu nhất ý nghóa câu chuyện