Kể chuyện lớp 2 trọn bộ

Mục đích yêu cầu: *Rèn kĩ năng nói: - Kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể.. Kể từng đoạn theo tranh: -Yêu c

Trang 1

Môn : Kể chuyện

Bài : Có công mài sắt có ngày nên

kim

1 Mục đích yêu cầu:

*Rèn kĩ năng nói:

- Kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể *Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

1.Giới thiệu truyện:

Truyện ngụ ngôn trong tiết tập đọc các

em vừa học có tên gì?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

 GV ghi

2 Hớng dẫn kể chuyện:

- Đọc yêu cầu của đề bài trong sách TV

a Kể từng đoạn theo tranh:

-Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm:

- Treo tranh trớc lớp yêu cầu kể chuyện

- Con học tập đợc gì qua câu chuyện trên:

ý nghĩa: Làm việc gì cũng phải kiên trì

2 HS: “có công .nên kim”, làm việc gì cũng phải nhẫn nại

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét bạn kể

- HS nhận xét bạn kể về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện

HS

Trang 2

- GV nhËn xÐt tiÕt häc:

- KhuyÕn khÝch häc sinh vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn

cho ngêi th©n nghe vµ lµm theo lêi khuyªn bæ Ých

cña c©u chuyÖn

2 HS nh¾c l¹i

Rót kinh nghiÖm bæ xung :

………

Trang 3

- Dựa vào tranh kể lại đợc từng đoạn truyện.

- B iết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung *Rèn kĩ năng nghe:

- Biết lắng nghe bạn kể chuyện

2 Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).

Các thẻ chữ ghi nội dung tóm tắt từng tranh.

3 Các hoạt động dạy học.

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Ghi chú

Trang 4

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện

Nhận xét đánh giá từng học sinh

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài:

Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu mục

đích, YC tiết học  GV ghi

- Đọc yêu cầu của đề bài trong sách TV

a Kể từng đoạn theo tranh:

- Treo tranh trớc lớp yêu cầu kể chuyện trớc lớp:

- Yêu cầu học sinh nhận xét theo nội dung:

+ Về cách thể hiện

Có thể gợi ý nếu HS bị lúng túng khi kể

VD: Na là một cô bé ntn?

Trong tranh Na đang làm gì?

b Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện trên:

- ý nghĩa: Đề cao lòng tốt, khuyến khích làm việc

Bài 3: Bạn của Nai Nhỏ

I Mục đích yêu cầu:

- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh nhắc lại đợc lời của Nai Nhỏ và cha

- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung

- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện

II Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).

Băng giấy nhỏ ghi tên nhân vật để tập kể theo vai.

III Các hoạt động dạy học:

Thời

Trang 5

1.Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

đích, YC tiết học  GV ghi tên truyện

a Dựa vào tranh nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về

bạn mình:

- Treo tranh trớc lớp yêu cầu kể chuyện trớc lớp:

- Yêu cầu học sinh nhận xét theo nội dung:

- Giáo viên nhận xét, khen nhóm có lời kể hay

b Nhắc lại lời của cha sau mỗi lần nghe con kể

về bạn.

(Hớng dẫn kể tơng tự nh phần a).

c Kể phân vai:

*Lần 1: GV là ngời dẫn chuyện- 2HS đóng vai

*Lần 2:Yêu cầu HS kể phân vai theo nhóm

Chú ý HS: Lời NV nói kết hợp với động tác, điệu

bộ nh đóng kịch.

- Nhận xét nhóm kể hay nhất,

4 Củng cố dặn dò:

- Có nhận xét gì từ câu chuyện trên?

- ý nghĩa: Ngời bạn đáng tin cậy là ngời sẵn lòng

giúp ngời, cứu ngời

- Đại diện các nhóm thi kể (có thể 2,3 nhóm nhắc lại lời của Nai Nhỏ)

- Làm việc theo nhóm 3:

HS1: Ngời dẫn chuyệnHS2: Cha; HS 3: con2,3 nhóm kể trớc lớp

Các nhóm khác nhận xét

2HS trả lời2Hs đọc

- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại đoạn 1,2 và 3 của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).

4 mảnh giấy bìa ghi tên 4 nhân vật trong truyện III Các hoạt động dạy học.

Trang 6

Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.(kể theo phân

vai)Nhận xét đánh giá từng học sinh

2 Bài mới

a Kể đoạn 1,2 theo tranh

-Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK

- Treo tranh trớc lớp

- Nêu câu hỏi gợi ý (Nếu HS lúng túng)

- Hà có bím tóc ra sao?

- Tuấn trêu Hà thế nào? Điều gì xảy ra?

- Nội dung câu chuyện là gi?

- ý nghĩa: Cần đối xử tốt với các bạn gái

- 1HS đọc yêu cầu

- Tập kể theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên kể trớc lớp

I Mục đích yêu cầu

- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).

III Các hoạt động dạy học.

Thời

Trang 7

2 Bài mới

a Kể từng đoạn theo tranh

-Nêu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4

- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp

- GV treo tranh lên

- Nhận xét HS kể về nội dung, cách diễn đạt,

cách thể hiện

b Kể toàn bộ câu chuyện.

- Khuyến khích HS kể bằng lời của mình, có thể

chuyển các câu hội thoại thành câu nói gián tiếp

4. Củng cố dặn dò:

- Nội dung câu chuyện nói về ai?

- ý nghĩa: Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết giúp

Thời

Trang 8

Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh

2 Bài mới

a Dựa vào tranh kể chuyện

-Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể

chuyện theo nhóm

- Nhận xét, khen những nhóm kể hay

b.Phân vai dựng lại câu chuyện.

- Lần 1: GV làm ngời dẫn chuyện; 3HS: 3 vai

- Câu chuyện trên khuyên ta điều gì?

- ý nghĩa: Phải giữ gìn trờng lớp luôn sạch đẹp

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS tập kể chuyện khi ở nhà

3 HS lên .Mỗi HS kể 1 đoạn nôi tiếp

- Các nhóm khác nhận xét về nội dung và cách diễn đạt

- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện, đúng trình tự diễn biến Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện theo các vai

- Rèn kĩ năng nghe: Tập trung nghe kể chuyện để đánh giá đúng lời kể của bạn

Chuẩn bị mũ bộ đội, kính, cravat để đóng vai

Thời

Trang 9

2 Bài mới

a Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện

- Câu chuyện "ngời thầy cũ" có những nhân vật

nào?

b.Kể lại toàn bộ câu chuyện.

-Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

-Treo tranh SGK phóng to, HS kể theo tranh

- Nhận xét, đánh giá nhóm có lời kể hay

c Dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2)

Lần 1: GV là ngời dẫn chuyện; 2 HS: 2 vai

Lần 2: 3 HS: 3 vai

Lần 3: phân vai theo nhóm, gọi 1 số nhóm lên kể

trớc lớp

- Hãy nêu nội dung câu chuyện trên?

- ý nghĩa: Hình ảnh ngời thày thật đáng kính

trọng, tình cảm thày trò thật đẹp đẽ

- Dặn dò HS về nhà tập dựng lại hoạt cảnh

4 HS lên ; 4 HS đóng 4 vai Câu chuyện khuyên ta điều gì? ( 1HS)

- Gọi 1 số HS lên kể

- Làm việc theo nhóm

2,3 HS lên kể; các nhóm khác nhận xét

- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể từng đoạn của câu chuyện Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai, ngời dẫn chuyện: Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo

- Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

Một số vật dụng cho HS "hoá trang" bác bảo vệ, cô giáo

Trang 10

Thời

Gọi HS kể lại từng đoạn câu chuyện "ngời thày

cũ"

2 Bài mới

.Giới thiệu bài:

a Dựa vào tranh kể lại từng đoạn

- Nêu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS quan sát 4 tranh kể chuyện theo nhóm

- Treo tranh lên bảng

- Hớng dẫn 1 HSkể mẫu trớc lớp dựa vào tranh

-2 nhân vật trong tranh là ai? Nói cụ thể hình dáng

từng nhân vật?

- Hai cậu trò chuyện với nhau những gì?

-Yêu cầu một số nhóm lên kể trớc lớp

b Dựng lại câu chuyện theo vai

Lần 1: GV là ngời dẫn chuyện; 4 HS: 4 vai

Lần 2: 5 HS: 5 vai

Lần 3: phân vai theo nhóm, gọi 2,3 nhóm lên kể

trớc lớp

- Vì sao cô giáo trong bài đợc gọi "ngời mẹ hiền"?

- ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thơng HS vừa dạy bảo

HS nên ngời, cô nh ngời mẹ hiền của HS

- Dặn dò HS về nhà tập kể câu chuyện

2 HS lên ; Mỗi HS kể một đoạn

- Làm việc theo nhóm

2,3 HS lên kể; các nhóm khác nhận xét

2 HS trả lời

2 HS trả lờiMôn : Kể chuyện

Lớp : 2

Tiết : (tuần 10)

Ngày dạy:

Kế hoạch dạy học Bài 10: Sáng kiến của bé hà

- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên cho phù hợp với nội dung

- Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện nhận xét, đánh

giá lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn: a) Chọn

ngày lễ; b) Bí mật của 2 bố con; c) Niềm vui của ông bà.

Trang 11

Thời

Yêu cầu HS lên kể lại toàn bộ câu chuỵện

2 Bài mới

.Giới thiệu bài:

a Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào ý chính

- Gắn 3 thẻ chữ ghi nội dung ý chính 3 đoạn lên

- Hớng dẫn HSkể mẫu đoạn 1

- Bé Hà là ngời ntn? Bé Hà có sáng kiến gì?

Bé Hà giải thích vì sao phải có ngày lễ ông bà

- Yêu cầu HS kể theo nhóm

-Yêu cầu một số nhóm lên kể trớc lớp

b Kể toàn bộ câu chuyện

Có thể chọn các hình thức: 3HS nhóm 1 kể 3

đoạn, rồi đến nhóm 2,3; 3 HS của 3 nhóm kể 3

đoạn; 2,3 HS của 2,3 nhóm kể toàn bộ câu

Thời

Trang 12

Gọi HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện

2 Bài mới

- Hớng dẫn kể mẫu đoạn 1 và nêu câu hỏi:

+Trong tranh có những nhân vật nào?

+ Bà và cháu sống ntn?

+ Cô tiên nói gì?

b.Kể toàn bộ câu chuyện.

Chọn 1 trong 2 hình thức: 4 HS nối tiếp nhau kể 4

đoạn của câu chuyện; mỗi HS kể lại cả câu

chuyện

- Mỗi HS kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét, khen HS có cách kể hay

- Nêu nội dung của câu chuyện?

- ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá hơn

- Làm việc theo nhóm 4

- Mối HS kể từng đoạn nối tiếp nhau

-Đại diện một số nhóm lên chỉ tranh kể

- Rèn kĩ năng nói: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện (đoạn 1) bằng lời của mình.

- Dựa theo từng ý kể lại đợc phần chính của câu chuyện

- Đoạn kết biết kể chuyện theo mong muốn của riêng mình

- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

Trang 13

2 Bài mới

Giới thiệu bài:

c.Kể đoạn kết của chuyệntheo tởng tợng

- GV nêu yêu cầu 3

- Nhận xét, khen nhóm có cách kể sáng tạo, tởng

tợng hay

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện trên?

- ý nghĩa: Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ

đối với con

- Dặn dò HS tập kể chuyện khi ở nhà

3 HS lên nối tiếp nhau kể

- 1HS

2,3 HS kể chuyện

- Làm việc theo nhóm 4

- Mối HS kể một ý nối tiếp nhau

- Đại diện một số nhóm lên thi kể

- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại câu chuyện theo yêu cầu BT của SGK

3 Bông hoa cúc bằng giấy màu xanh

Thời

Trang 14

2 Bài mới

a Kể đoạn mở đầu theo2 cách

- Hớng dẫn tập kể :

+ Cách 1: (đúng trình tự truyện)

+ Cách 2: (đảo vị trí các ý của đoạn 1) Chú ý để

các ý nối kề nhau cần thêm từ ngữ hay chuyển ý

- Nhận xét, khen HS có lời kể hay, sáng tạo

b.Dựa vào tranh kể lại đoạn 2.3 bằng lời của

- Em có cảm nhận gì qua câu chuyện?

- ý nghĩa: Thấy đợc tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ

- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào 5 tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to)

Thời

Trang 15

Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện

2 Bài mới

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu kể mẫu tranh 1

b.Phân vai dựng lại câu chuyện.

Y/C HS phân vai, dựng câu chuyện theo nhóm

Với nhóm khá: GV có thể yêu cầu các nhân vật có

những mẩu đối thoại thích hợp

- Nhận xét, khen nhóm có cách đóng vai sáng tạo

- Câu chuyện nay khuyên con điều gì?

- ý nghĩa:Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh, anh chị

em trong nhà phải đoàn kết, thơng yêu nhau

- Nhận xét tiết học- Nhắc HS ghi nhớ ý nghĩa của

Bài 15: Hai anh em

- Rèn kĩ năng nói: - Kể đợc từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý

- Biết tởng tợng những chi tiết không có trong truyện ( ý của em, anh)

Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết gợi ý a,b,c,d (diễn biến câu chuyện).

III Các hoạt động dạy học:

Thời

Trang 16

2 Bài mới

Giới thiệu bài:

a Kể từng phần câu chuyện theo gợi ý:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu các gợi ý a,b,c,d

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn dựa vào gợi ý

b Nói ý nghĩa của 2 anh em khi gặp nhau trên

đồng.

- Yêu cầu HS đọc lại Y/C 2 và đọc đoạn 4 của truyện

-Giảng: Truyện chỉ nói 2 anh em bắt gặp nhau trên

đồng, hiểu ra mọi chuyện không nói họ nghĩ gì

lúc ấy Nhiệm vụ các con: Đoán, nói ý nghĩ của 2

anh em khi đó

- Khen những HS có sự tởng tợng đúng

c Kể toàn bộ câu chuyện:

- Chọn 1 trong 2 hình thức

- 4HS nối tiếp kể theo 4 gợi ý

- Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện

4 Củng cố dặn dò:

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện trên?

- ý nghĩa: Ca ngợi tình anh em, anh em yêu thơng,

lo lắng cho nhau, nhờng nhịn nhau

- Đại diện các nhóm thi kể

1 Mục đích yêu cầu:

- Rèn kĩ năng nói: - Kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể

2 Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa (phóng to).

3 Các hoạt động dạy học.

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	347 KB