luận văn quản trị nhân lực Đẩy mạnh công tác đào tạo nhân sự tại công ty cổ phần dược phẩm Trà Vinh

SVTH : Lê Thanh Tâm CHƯƠNG 1 “ TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI “ 1/ -Tính Cấp thiết của đề tài : Trong nền kinh tế hội nhập và cạnh tranh như ngày nay các doanh nghiệp hơn kém nhau không chỉ còn là qui mô tài chính mà vấn đề được quan tâm hơn cả đó là con người. Tài chính, chiến lược, phương thức, phương pháp, là những tri thức cố định, tự nó không thể vận hành công ty sản xuất kinh doanh và phát triển. Để làm được điều này cần có óc sáng tạo vận dụng linh hoạt của con người, vì thế hiệu quả kinh tế của một doanh nghiệp nằm ở năng lực của nhân viên công ty đó. Cùng với sự phát triển ngày càng cao của nền công nghiệp, kéo theo biến động khí hậu và xuất hiện nhiều chứng bệnh mới. Vấn đề sức khoẻ nhân loại ngày càng được báo động với nhiều bệnh dịch thường xuyên xảy ra,. Việc nghiên cứu những phương pháp chữa trị diễn ra chậm hơn so với tốc độ bùng phát các dịch bệnh. Song song đó, để bảo đảm chất lượng sản phẩm, ngày càng nhiều các tiêu chuẩn y tế được đặc ra, đòi hỏi các công ty dược nhanh chống đáp ứng nó. Công tác nghiên cứu đào tạo khoa học ngày càng được các công ty dược trên thế giới đầu tư với tỷ lệ kinh phí cao để có được những bằng phát minh sáng chế độc quyền trong phân phối. Trong những năm qua, công ty đã tiến hành đào tạo một lực lượng nhân viên nhằm đáp ứng những nhu cầu đổi mới. Tuy nhiên việc vận hành của công ty vẫn không có những bước tiến triển vượt bậc. vì còn tồn tại một số điểm yếu và khó khăn như : Về công tác nghiên cứu trong một thời gian dài công ty chưa có thể đưa ra những sản phẩm mới xâm nhập thị trường, Việc cải tiến sản phẩm cũng chưa thực hiện được, khả năng tự nghiên cứu còn thấp. Chuyên đề tốt nghiệp Trang 1 SVTH : Lê Thanh Tâm Công tác sản xuất quản lý chất lượng vẫn chưa hoàn toànn đạt chuẩn GMP WHO, còn một phân xưởng thuốc viên đạt chuẩn GMP ASEAN, điều này sẽ tạo ra sự khó khăn khi phân phối sản phẩm. Trình độ về chuyên môn cũng như kỹ năng sống của công nhân viên tại công ty còn tương đối thấp, chưa hình thành được tác phong công nghiệp, năng suất lao động chưa cao. Đối với công ty dược chúng tôi để cạnh tranh trong ngành, tri thức, đạo đức là một trong những yếu tố quan trọng quyết định đến chất lượng, uy tính thương hiệu và lợi nhuận. sản xuất dược phẩm phục vụ cho sức khoẻ con người, là một ngành không cho phép sự sai sót và thiếu trách nhiệm, vì thế con người dần trở thành mục tiêu và lợi thế trong chiến lược cạnh tranh của công ty, có được những nhân viên giỏi sẽ tạo được sản phẩm tốt, chất lượng cao và xây dựng được uy tính thương hiệu .Chính vì sự cấp thiết nói trên tôi đã quyết định chọn đề tài về đào tạo nhân sự tại công ty cổ phần dược Trà Vinh. 2/ Xác lập và tuyên bố vấn đề : Cùng với sự phát triển không ngừng của khoa học kỹ thuật, công nghệ thông tin, các doanh nghiệp dược đã cố gắng chạy theo yếu tố công nghệ nhằm có được những tiêu chuẩn đòi hỏi của ngành mà quên đi một nhiệm vụ rất quan trọng là cần phải đào tạo, bồi dưỡng đội ngủ cán bộ quản lý, cán bộ chuyên môn kỹ thuật của mình để thích nghi và đủ kiến thức vận hành và áp dụng công nghệ. Đó chính là một trong những lý do chủ yếu dẫn đến hiệu quả sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp thấp. Công ty cổ phần dược Trà Vinh Đã thực hiện công tác đào tạo đội ngũ tại công ty trong ba năm qua ( năm 2006 đến năm 2008 )Tuy nhiên việc đánh giá hiệu quả của công tác này vẫn chưa được thực hiện thường xuyê., Vì thế, tuy có đào tạo nhưng hoạt động sản xuất kinh doanh và nghiên cứu tại công ty còn chậm và chưa đạt yêu cầu như mong muốn. Vì lý do đó, tôi chọn đề tài: “ Đẩy mạnh công tác đào tạo nhân sự tại công ty cổ phần dược phẩm Trà Vinh ” là chuyên đề tốt nghiệp, đề tại này là một bước Chuyên đề tốt nghiệp Trang 2 SVTH : Lê Thanh Tâm đánh giá quá trình đào tạo tại công ty trong thời gian quan, buộc những người quản lý cấp cao ngồi lại nhìn nhận vấn đề một cách nghiêm túc hơn và coi đây là một công tác mũi nhọn, để đạt được hiệu quả cao trong sản xuất kinh doanh, nâng cao vị trí cạnh tranh trong ngành dược phẩm. 3/- Các mục tiêu nghiên cứu: Về lý luận, thông qua chuyên đề này ta có thể hệ thống hóa kiến thức tổng quát học được tại trường Đại học Thương Mại về phương pháp nghiên cứu và đánh giá vấn đề trong quản trị, lý thuyết cơ bản về quản trị tài nguyên nhân sự. Về thực tiển, đề tại sẽ xem xét và đánh giá tình hình nhân sự cùng với công tác đào tạo nhân sự tại công ty, kịp thời phát hiện những điểm còn yếu kém hay làm chưa đúng, từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm đẩy mạnh công tác đào tạo nguồn nhân lực tại công ty cổ phần dược phẩm Trà Vinh. Về giải pháp hoàn thiện, đề tài sẽ đưa ra một số giải pháp cụ thể trong ngắn hạn để giải quyết những khó khăn hiện thời và những giải pháp lâu dài nhằm đáp ứng với xu hướng phát triển của ngành công nghệ dược phẩm. 4/- Phạm vi nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu là thực trạng công tác đào tạo nhân sự của công ty cổ phần dược phẩm Trà Vinh đối với lực lượng là công nhân viên bộ phận nghiên cứu RD , quản lý cấp thấp và chuyên viên. Phạm vi nghiên cứu là tập trung xem xét và đánh giá vào vấn đề đào tạo nhân sự tại công ty, với dữ liệu có được trong thời gian từ năm 2006 đến năm 2008, kết hợp dữ liệu tự thu thập theo mẫu thiết kế. Ngoài ra việc nghiên cứu còn được thực hiện thông qua tham khảo sách, báo và dữ kiện tại một số wedsite về khoa học, y dược học trên mạng internet. 5/- Một số khái niệm và phân định nội dung về đào tạo nhân sự : 5.1/ Định nghĩa và Khái niệm cơ bản về quản trị nhân sự : 5.1. 1/ Định nghĩa quản trị nhân sự : Chuyên đề tốt nghiệp Trang 3 SVTH : Lê Thanh Tâm Quản trị tài nguyên nhân sự ( TNNS ) là sự phối hợp một cách tổng thể các họat động hoạch định, tuyển mộ, tuyển chọn, duy trì, phát triển, động viên và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tài nguyên nhân sự thông qua tổ chức, nhằm đạt được mục tiêu chiến lược và định hướng viễn cảnh của tổ chức ( Nguồn : trang 17 sách quản trị nhân sự của Nguyễn Hữu Thân ) 5.1.2/ Khái niệm về đào tạo nhân sự : Mục tiêu tổng quát của chức năng đào tạo huấn luyện được phản ảnh qua ba thành tố : Đào tạo - bao gồm các hoạt động nhằm mục đích nâng cao tay nghề hay kỹ năng của một cá nhân đối với công việc hiện hành. Giáo dục – bao gồm các hoạt động nhằm cải tiến, nâng cao sự thuần thục khéo léo của một cá nhân một cách toàn diện theo một hướng nhất định nào đó vượt ra ngoài công việc hiện hành. Phát triển – bao gồm các hoạt động nhằm chuẩn bị cho công nhân viên theo kịp với cơ cấu tổ chức khi nó thay đổi và phát triển. ( Nguồn trang 285 sách Quản Trị Nhân Sự của Nguyễn Hữu Thân ) 5.1.3/ Sự cần thiết của công tác đào tạo nhân sự : Đây là một câu hỏi hầu như ai cũng có thể giải đáp được. Đối với một công ty mới thành lập, thì nhu cầu đào tạo nhân viên là một nhiệm vụ cấp bách và quan trọng nhất. Đối với những công ty lâu đời thì nhu cầu đào tạo huấn luyện và giáo dục lại là vấn đề khác. Vì ít khi một công ty tuyển được người có đầy đủ trình độ phù hợp theo bảng mô tà chi tiết công việc, nên từ bảng mô tả công việc cũng như bản mô tả chi tiết công việc, mà công ty biết rõ nhân viên mới tuyển dụng hay đang làm việc còn thiếu những kỹ năng nào.Dù lâu hay mau nhưng người mới được tuyển phải qua một thời kỳ đào tạo. Những nhà quản trị tài giỏi, không thể dừng lại ở những chương trình đào tạo có tính cách đối phó, họ có thể nhìn thấy được xu hướng của thời đại trong năm hay mười năm tới, các chương trình giáo dục và phát triển đóng vai trò quan trọng trong việc chuẩn bị đối phó với nhữhng thay đổi trong tương lai. Chuyên đề tốt nghiệp Trang 4 SVTH : Lê Thanh Tâm Chúng ta đang sống trong một thời đại mà nhịp độ thay đổi diễn ra với tốc độ chống mặt – đó là thời đại bùng nổ công nghệ, bùng nổ thông tin. Những bùng nổ này đã tác động mạnh đến dây truyền sản xuất, đến cung cách quản lý, đến nếp sống và suy nghĩ của mọi người trong công ty.Và cũng chính sự bùng nổ này mà các cấp lãnh đạo nhận thấy cần phải trang bị cho nhân viên mình các kiến thức và kỹ năng mới để theo kịp với sự thay đổi, từ đó nhu cầu đào tạo và phát triển trở nên cấp bách hơn bao giờ hết. Thường nhu cầu đào tạo được thực hiện khi doanh nghiệp thực hiện việc áp dụng một công nghệ mới, hướng nghiên cứu mới hay do ảnh hưởng của việc tái cơ cấu tổ chức, thay đổi phương thức sản xuất,… 5.2 / Phân định lý thuyết về đào tạo nhân sự trong doanh nghiệp. 5.2.1 / Qui trình đào tạo và phát triển nhân sự : Xác định rõ nhu cầu của việc đào tạo, bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực tùy thuộc vào chiến lược, mục tiêu sản xuất kinh doanh của tổ chức trong thời kỳ nó phụ thuộc vào các nguồn sau: Chuyên đề tốt nghiệp Trang 5 MÔI TRƯỜNG BÊN TRONG Định rõ nhu cầu ĐT & PT Ấn định các mục tiêu cụ thể Lựa chọn các phương pháp thích hợp Lựa chọn các phương tiện thích hợp Thực hiện chương trình ĐT & PT Đánh giá chương trình ĐT & PT MÔI TRƯỜNG BÊN NGOÀI SVTH : Lê Thanh Tâm Hình 1 : Tiến trình đào tạo và phát triển ( ĐT & PT ) - Nguồn 1: Dựa vào nhu cầu về quản lý dự kiến nguồn nhân lực, mỗi một doanh nghiệp khi đề ra chiến lược sản xuất kinh doanh thì họ có chiến lược về nhân lực, từ đó ta tiến hành điều chỉnh từ bên trong hoặc bên ngoài cho phù hợp. - Nguồn 2: Là dựa vào mong muốn của cán bộ, công nhân viên do sự thay đổi của khoa học công nghệ, sự thăng tiến của cán bộ công nhân viên có nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ hay mở mang tri thức. Để tiến hành các hoạt động đào tạo trong doanh nghiệp, nhất định cần có cơ sở vật chất kỹ thuật và con người phục vụ cho công tác đó, cần có các quy định, quy chế nhằm điều chỉnh các mối quan hệ phát sinh trong đào tạo và phát triển giữa người lao động với doanh nghiệp cũng như với các tổ chức cá nhân bên ngoài doanh nghiệp. Để công tác đào tạo đạt được hiệu quả cao thì công tác kế hoạch hóa nguồn nhân lực cần cung cấp những thông tin chính xác về hiện trạng nguồn nhân lực, việc sử dụng lao động trong doanh nghiệp phải đảm bảo phát huy được kiến thức và kỹ năng của người lao động. + Về tổ chức: Cần tổ chức ra bộ phận hay cán bộ chuyên trách làm công tác giám sát và đánh giá các khóa đào tạo, báo cáo lên lãnh đạo, ban giám đốc để có những quyết định phát huy những mặt đạt được và hạn chế những mặt còn tồn tại. + Về quản lý: Các công cụ quản lý công tác đào tạo nguồn nhân lực là nội dung và quy chế liên quan đến quản lý công tác đào tạo như: Quy chế quản lý và sử dụng các nguồn kinh phí đào tạo nhằm sử dụng có hiệu quả, đúng mục đích. Các quy chế liên quan đến quyền lợi, nghĩa vụ và trách nhiệm của người lao động nhằm quản lý và sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực nói chung và đào tạo nói riêng. Chuyên đề tốt nghiệp Trang 6 SVTH : Lê Thanh Tâm + Về cơ sở vật chất kỹ thuật: Công tác đào tạo đòi hỏi phải tổng hợp, phân tích, tính toán các số liệu, xử lý thông tin nhiều chiều vì vậy cần trang bị các thiết bị tính toán, sao chụp và in ấn như máy in, vi tính … + Cơ sở về con người: Những người quản lý chuyên trách, kiêm nhiệm về công tác đào tạo cần có kiến thức xã hội như: tâm lý học, xã hội học, về quản lý như: quản trị kinh doanh, quản trị nhân sự ….Đội ngũ những người làm công tác đào tạo phải nắm vững tình hình sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp, nắm vững thông tin thị trường đào tạo và khoa học công nghệ … Về phía người lao động: phải được cấp lãnh đạo về công tác đào tạo thông báo cụ thể thời gian, chương trình đào tạo, kinh phí, quyền lợi nghĩa vụ trong quá trình đào tạo của họ, những lợi ích sau khi đào tạo sẽ giúp người lao động có những quyền lợi gì? Và đóng góp cho doanh nghiệp như thế nào? Từ đó mới tạo cho họ sự sẵn sàng tham gia khóa đào tạo và tạo ra môi trường học tập tốt nhất. 5.2.2/ Các nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo nhân sự : Nhìn vào sơ đồ qui trình của công tác đào tạo và phát triển nhân sự ta thấy có hai nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo nhân sự gồm nhân tố bên trong và nhân tố bên ngoài: Nhân tố bên trong: Việc thay đổi cơ cấu tổ chức hay phát triển sản xuất tại công ty ảnh hưởng đến quyết định tổ chức đào tạo lại nhân sự . Sự phản kháng, đối kháng giữa các đối tượng trong nhóm làm việc hay trong toàn tổ chức công ty ảnh hưởng đến việc lựa chọn cá nhân để đào tạo và công việc sau đào tạo, do không đồng nhất về kiến thức cũng như tâm lý sợ người khác hơn mình sẽ tạo ra sự bấc đồng quan điểm. Chiến lược cạnh tranh của công ty cũng có phần ảnh hưởng đến hướng đào tạo của tổ chức. Nhân tố bên ngoài: Chuyên đề tốt nghiệp Trang 7 SVTH : Lê Thanh Tâm Sự phát triển không ngừng của nền khoa học công nghệ trên thế giới, đòi hỏi những doanh nghiệp phải đào tạo nhân lực để thích nghi và vận hành chúng Quá trình cạnh tranh giữa các doanh nghiệp cần có những nhà quản lý tài giỏi cùng làm việc để đưa ra những phương pháp quản lý mới duy trì và phát triển hoạt động kinh doanh tại doanh nghiệp. Ngoài ra, trong ngành dược phẩm còn cần quan tâm đến yếu tố môi trường xã hội, sự thay đổi của môi trường xã hội ảnh hưởng đến sức khoẻ con người. Ngày càng nhiều bệnh tật cần có sự nghiên cứu và phát minh thuốc điều trị.Làm được điều này đòi hỏi những nhà nghiên cứu khoa học giỏi, vì thế cần có đào tạo. 5.2.3/ Phương pháp đào tạo nhân sự : Sau khi xác định được nhu cầu, mục tiêu và đối tượng cần được đào tạo, thì những người phụ trách về công việc này cần phải lựa chọn ra một chương trình đào tạo cho phù hợp, chương trình này phải đảm bảo được mục tiêu đặt ra, về nội dung phải phù hợp, về thời gian phải hợp lý. Về phương pháp sư phạm phải phù hợp với đặc điểm kinh tế kỹ thuật của ngành nghề, của đối tượng được đào tạo. Sự lựa chọn đúng phương pháp đào tạo có một vai trò rất quan trọng đối với hiệu quả của công tác này và đối với hiệu quả của công việc của người được đào tạo, sau khi đào tạo. Trên thế giới hiện nay người ta đã sử dụng nhiều phương pháp đào tạo, bồi dưỡng và phát triển cho phù hợp với từng đối tượng trong phạm vi đề tài này tôi xin nêu một số phương pháp dành cho cán bộ quản lý và chuyên viên, cùng với công nhân viên trực tiếp nghiên cứu sản xuất. 5.2.3.1/ Đối với cán bộ quản lý và chuyên viên. Trong doanh nghiệp thì đội ngũ cán bộ quản lý và chuyên viên có một vai trò rất quan trọng, nó là nhân tố quyết định sự thành công hay thất bại của doanh nghiệp, trình độ và khả năng của đội ngũ này có ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả của hoạt động sản xuất kinh doanh.Vì vậy mà chúng ta phải thường xuyên đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ này để nâng cao trình độ, chuyên môn nghiệp vụ giúp họ ra những quyết định Chuyên đề tốt nghiệp Trang 8 SVTH : Lê Thanh Tâm quản trị có hàm lượng chất xám cao. Sau đây là một số phương pháp mà nước ta và trên thế giới đang áp dụng đối với đội ngũ này. 1. Phương pháp dạy kèm. Đây là một phương pháp đào tạo tại chổ để phát triển cấp quản trị, theo phương pháp này người học viên được giáo viên là các cán bộ chuyên môn giỏi kèm cặp. Ngoài cơ hội quan sát, học viên còn phải thực hành ngay và còn được chỉ định một số công việc quan trọng đòi hỏi kỹ năng ra quyết định. 2. Phương pháp hội nghị hội thảo: Đây là phương pháp được sử dụng rông rãi, trong đó các học viên tham gia vào một cuộc thảo luận để giải quyết một vấn đề xác định. Thông thường có một người chủ trì, thường là một cán bộ quản lý, người này sẽ chủ trì và điều khiển cho cuộc thảo luận diển ra sôi nổi trôi chảy và không bị lạc đề. 3. Kỹ thuật nghe nhìn Sử dụng các kỹ thuật nghe nhìn như phim ảnh, truyền hình khép kính, băng nghe, băng nghe nhìn trong các chương trình đào tạo hướng dẫn, phương pháp này tuy tốn kém hơn các bài giảng chính quy, nhưng ưu điểm của nó hơn hẳn vì nó có hình ảnh minh hoạ, có thể lặp đi lặp lại nhiều lần, có thể ngưng lại để giải thích thêm, 4. Phương pháp sinh viên thực tập Là phương pháp theo đó các sinh viên Đại học dành thời gian đi học tại lớpvà làn việc tại cơ quan xí nghiệp.Chương trình thực tập sinh là một phương tiện rất tốt để quan sát một nhân viên có tiềm năng trong lúc làm việc. Từ những thông tin này, nhà quản trị sẽ quyết định tuyển lựa và sắp xếp sinh viên đó làm việc tại công ty hay không. 5. Phương pháp đọc. Đọc là một phương pháp đào tạo khác đó là chúng ta đưa ra những tài liệu một cách có hệ thống và phù hợp với học viên. Đây là một quá trình tự phát triển, người quản lý có thể được bộ phận đào tạo hổ trợ thêm, bộ phận này thường được xây dựng sẵn một danh mục các tài liệu giá trị cần tham khảo. Cách học tập kinh nghiệm có thể Chuyên đề tốt nghiệp Trang 9 SVTH : Lê Thanh Tâm có kết quả hơn việc thảo luận về các bài báo và cuốn sách với những người quản lý khác và với cấp trên. 5.2 3.2/Các hình thức đào tạo công nhân sản xuất trực tiếp. Việc đào tạo công nhân sản xuất hay nhân viên nghiệp vụ văn phòng thường đơn giản hơn. Trong cơ chế thị trường thì đội ngũ công nhân sản xuất có một vai trò hết sức quan trọng nó quyết định chất lượng và giá thành sản phẩm, dịch vụ. Cho nên việc đào tạo và phát triển đội ngũ công nhân có vai trò rất quan trọng chúng ta có thể tiến hành một trong những hình thức đào tạo như sau: 1. Đào tạo tại chức, chuyên tu. Đây là phương pháp kết hợp giữa lý thuyết và phương pháp đào tạo tại chổ. Phương pháp này chủ yếu giúp nhân viên gắn thực tiển với lý thuyết học được và bổ sung ngược lại, người học có thể trao đổi với giáo viên giảng dạy để cùng giải quyết vấn đề. Thời gian học ngắn hay dài phụ thuộc vào từng loại nghề. Phương pháp này có ưu điểm hơn phương pháp học tại chổ. 2. Phương pháp đào tạo tại chổ. Đào tạo tại chổ ngay trong lúc làm việc là phương pháp đào tạo mà người công nhân được giao cho người thợ có kinh nghiệm hơn dạy kèm. Người công nhân vừa được làm bằng cách quan sát nghe các lời chỉ dẫn và làm theo cho đến khi tự làm được. Phương pháp này thường chỉ áp dụng vào nghề giãn đơn số lượng học viên ít. + Ưu điểm: Tiết kiệm được chi phí đào tạo và không đòi hỏi trường lớp, các giáo viên chuyên môn, người học có thể vừa học vừa tham gia vào quá trình sản xuất. + Nhược điểm: Phần học hỏi lý thuyết không có hệ thống, thiếu phương pháp sư phạm và đôi khi còn bắt chước có phương pháp chưa khoa học của người dạy kèm. 3. Đào tạo xa nơi làm việc tại các trường dạy nghề. Hình thức này thường chính quy thời gian đào tạo dài hơn, số lượng học viên lớn hơn. + Ưu điểm: Học viên được nghiên cứu một cách có hệ thống kể cả mặt lý thuyết và thực hành, các giờ lý thuyết và thực hành được xen kẽ một cách hợp lý. Chuyên đề tốt nghiệp Trang 10 [...]... vẫn chưa tạo ra được cái riêng cho mình đó là sản phẩm mới  Chuyên đề tốt nghiệp Trang 27 SVTH : Lê Thanh Tâm CHƯƠNG 3 “ CÁC KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT NHẰM ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN SỰ TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN DƯỢC TRÀ VINH ” 1/- Các kết luận và phát hiện về đào tạo nhân sự tại công ty cổ phần dược Trà Vinh : 1.1/- Các kết luận và phát hiện chính về qui trình đào tạo: Về nội dung đào tạo, công ty đã thực... của công ty trong thị trường dược phẩm nội địa gặp rất nhiều khó khăn Việc thực hiện tốt chu trình quản trị nhân sự nói chung và quản lý đào tạo nguồn nhân lực nói riêng cần được thực hiện nghiêm túc và cố gắng hơn Những biện pháp đưa ra hiện thời phần nào khắc phục được những thiếu sót cũng như những yếu điểm mà quá trình quản lý đào tạo nhân sự tại công ty gặp phải Kiến thức về quản trị nhân sự dần... bộ công nhân vi ên lao động trong doanh nghiệp đã phát huy tinh thần đoàn kết, sáng tạo trong lao động sản xuất, kinh doanh v à phục vụ, từng bước khắc phục, tháo gỡ những khó khăn vướng mắc, hoà nhập cơ chế thị trường Ngày 17 tháng 03 năm 2003, UBND tỉnh Trà Vinh có quyết định chuyển đổi Công ty dược vật tư y tế Trà Vinh thành Công ty cổ phần dược phẩm Trà Vinh và hiện nay là Công ty cổ phần dược phẩm. .. số liệu thống kê nói trên ta thấy trình độ của nhân viên tại công ty dần dần được nâng cao, một phần do tuyển dụng thêm, một phần do công ty đào tạo và tự họ nâng cao trình độ 3.2.2/ Tình hình đào tạo nhân sự của công ty trong ba năm: Đối tượng chính được công ty xác định đưa đi đào tạo bao gồm các thành phần; công nhân viên gắn bó với công ty trong thời gian dài, có khả năng học tập tốt, cán bộ trẻ... phí đào tạo cần thiết Tuy nhiên ngây từ bây giờ, công ty cần có sự chuẩn bị chu đáo để đón nhận cơ hội và đương đầu với thách thức bằng những phương pháp, chiến lược cụ thể: Công tác quản trị nhân sự cần được tin học hoá bằng cách áp dụng những phần mềm chuyên dụng về quản trị nhân sự Đây là những công cụ hỗ trợ và theo dõi hữu ích cho quá trình hoạch định và đào tạo tài nguyên nhân sự tại công ty. .. Để thực hiện tốt công tác đào tạo nhân sự trong ngành dược phẩm công nghệ cao, công ty cần thành lập hội đồng khoa học trong nghiên cứu thử nghiệm sản phẩm , tham gia các hội nghị quốc tế về y dược, sinh hoá học, từ đó nắm bắt những xu hướng phát triển khoa học sinh hoá và hình thành nên hướng đào tạo đón đầu và chuyển giao Công ty nên có nguồn quỹ dành riêng cho công tác đào tạo nhân lực có thể được... tổ chức bộ máy của công ty : Hình 2 : Cơ cấu tổ chức bộ máy hoạt động sản xuất kinh doanh tại công ty cổ phần dược Trà Vinh TVPharm Cơ cấu tổ chức của bộ máy được tổ chức theo chức năng, vì thế qui mô công ty đủ lớn để tổ chức riêng bộ phận nhân sự chuyên biệt cho công tác này.Điều này chứng minh tầm quan trọng của công tác nhân sự đối với quá trình phát triển và cạnh tranh của công ty trong tương lai... nghiên cứu y dược, Bên cạnh đó công ty còn giới thiệu những đầu sách hay để cùng tham khảo 3.2.4/ Hiệu quả đào tạo nhân sự tại công ty : Chuyên đề tốt nghiệp Trang 26 SVTH : Lê Thanh Tâm Do công tác đào tạo được công ty chú trongvà sớm tiến hành nên trong những năm qua công ty thực hiện được việc nâng cao trình độ trong đội ngũ công nhân viên và đã đạt được những kết quả khích lệ như : Công ty đã thực... gian đào tạo 03 năm 04 năm 04 năm 02 năm 02 năm 4 hoặc 2 năm 3 hoặc 1.5 năm Bảng Tình hình đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực của công ty từ năm 2006 đến năm 2008 (Nguồn: Phòng Tổ chức cán bộ báo cáo tình hình đào tạo năm 2008) 3.2.3/ Qui trình đào tạo của công ty: - Sự phát triển về công nghệ trong ngành dược phẩm Những yêu cầu tiêu chuẩn y tế ngành dược Kết quả nghiên cứu trong ngành dược, … Công việc... toàn công ty Trong công tác lựa chon, xem xét điều nhân viên đi đào tạo, công ty cần ưu tiên cho những người trẻ tuổi có năng lực vì khả năng học tập tốt và thời gian họ phục vụ cho công ty được lâu hơn,thành lập hội đồng cố vấn đào tạo với vai trò xem xét đánh giá và định hướng đào tạo cho tổng thể kế hoạch và từng cá nhân, bên cạnh dó cần có quá trình theo dõi kết quả đào tạo và hiệu quả đào tạo . 03 năm 2003, UBND tỉnh Trà Vinh có quyết định chuyển đổi Công ty dược vật tư y tế Trà Vinh thành Công ty cổ phần dược phẩm Trà Vinh và hiện nay là Công ty cổ phần dược phẩm TVPHARM, một doanh. của ngành công nghệ dược phẩm. 4/- Phạm vi nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu là thực trạng công tác đào tạo nhân sự của công ty cổ phần dược phẩm Trà Vinh đối với lực lượng là công nhân viên. lao động, lãng phí công sức cũng như tiền bạc bỏ ra đào tạo họ.  CHƯƠNG 2 “ TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ VIỆC ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN SỰ TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN DƯỢC TRÀ VINH ” 1/- Phương pháp