TOAN tu chon 8.HOANG SU PHI HA GIANG

TRƯỜNG TH&THCS PỜ LY NGÀI GV:LỘC XN ĐẠI Ngày dạy: Tiết (TKB): Só số: Vắng: Tuần 20. PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN VÀ CÁCH GIẢI I/ Mục tiêu : 1. kiÕn thøc: - HS nắm chắc khái niệm phương trình bậc nhất một ẩn. 2. kü n¨ng: - Hiểu và vd thành thạo hai q/tắc chuyển vế, q/tắc nhân để giải ph/trình bậc nhất một ẩn. 3.Th¸i ®é: Tích cực trong học tập II/ Chuẩn Bò : GV: */ Dụng cụ : Phấn, thước, . . . HSø : SGK, thước, . . . III/Ho ạt động dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ - §Þnh nghÜa ph¬ng tr×nh bËc nhÊt mét Èn?. Tổng qt phương trình bậc nhất một ẩn: ax + b = 0 ( a,b ∈ R; a 0 ≠ ) * phương trình bậc nhất một ẩn ax + b = 0 ln có một nghiệm duy nhất : x = b a − 2/ Bài mới : Tổng qt phương trình bậc nhất một ẩn: ax + b = 0 ( a,b ∈ R; a 0 ≠ ) * phương trình bậc nhất một ẩn ax + b = 0 ln có một nghiệm duy nhất : x = b a − Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Bµi tËp Bµi 1 : trong c¸c sè - 2; - 1,5; - 1; 0,5; 2 3 ; 2; 3 sè nµo lµ nghiƯm cđa mçi ph¬ng tr×nh sau ®©y a) x 2 - 3 = 2x b) y + 3 = 4 - y c) 3t 4 1 0 2 − + = GV : Khẳng định đáp án đúng Bµi 2 : chøng minh r»ng ph¬ng tr×nh 2mx - 5 = - -Suy nghĩ 3 hs lên bảng thực hiện - Dứơi lớp thực hiện vào vở -Nhận xét Bµi tËp Bµi 1 a) Ph¬ng tr×nh cã hai nghiƯm x = - 1 vµ x = 3 b) Ph¬ng tr×nh cã nghiƯm y = 0,5 c) Ph¬ng tr×nh cã nghiƯm y = 2 3 Bµi 2 Thay x = 3 ta ®ỵc c¶ hai vÕ ®Ịu b»ng 6m - 5 ®iỊu chøng r»ng x = 3 lu«n lµ nghiƯm GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO 8 NĂM HỌC 2010-2011 1 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I x + 6m - 2 Luôn nhận x = 3 làm nghiệm dù m lấy bất cứ giá trị nào. Bài 3: Giải phơng trình a) 7x + +21 = 0 b) 5x - 2 = 0 c) 12 - 6x = 0 d) - 2x + 4 = 0 GV : Khng nh ỏp ỏn ỳng Bài 4: Giải phơng trình a) 3x + 1 = 7x - 11 b) 5 - 3x = 6x + 7 c) 11 - 2x = x - 1 d) 15 - 8x = 9 - 5x GV : Khng nh ỏp ỏn ỳng. -Suy ngh -1 hs lờn bng thc hin -Di lp thc hin vo v -Nhn xột -Suy ngh -4 hs lờn bng thc hin -Di lp thc hin vo v -Nhn xột -Hot ng nhúm -Bỏo cỏo kt qu -Nhn xột. của phơng trình dù m lấy bất cứ giá trị nào Bài 3 a) x = 3 b) x = 2 5 c) x = 2 d) x = 7 Bài 4 a) x = 3 b) x = 2 9 c) x = 4 d) x = 2 3/Cng c: - Định nghĩa phơng trình bậc nhất một ẩn. 4/Hng dn nh: - Ôn lại lý thuyết - Xem lại các dạng bài tập đã làm GIO N PH O 8 NM HC 2010-2011 2 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú soỏ: Vaộng: Tun 21 Phơng trình đa đợc về dạng A X + B = 0 I . Mục tiêu - Kiến thức : Biết đợc các bớc giải phơng trình đa đợc về dạng a x + b = - Kỹ năng : Tính toán, chuyển vế , đổi dấu - Thái độ : Rèn phơng pháp trình bày; Thái độ học tập tích cực II. Chu n b: - GV: Bài tập chọn, Sách bài tập. - HS: Bài tập về nhà III/Ho t ng dy hc: 1/Kim tra bi c ( Lồng vào bài giảng) 2 Bài mới Hot ng GV Hot ng HS Ghi bng Bài tập 1.Giải các phơng trình sau: a) 1,2 ( x 0,8 ) = -2 ( 0,9 + x) b) 2,3 2( 0,7 + 2x ) =3,6 1,7 x Gv: Nhn xột. 2.Giải phơng trình: 3 1 2 6 5 3 x x = Gv: Nhn xột. 3. Tìm điều kiện xác định của x để giá trị của mỗi phân thức sau đợc - 2 HS lên bảng trình bày - Nhn xột - Suy ngh - hs lờn bng thc hin - di lp thc hin vo v -Nhn xột - Hot ng nhúm - Bỏo cỏo kt qu Bài tập 1 : a)1,2 x +0,8 = -1,8 2x -x + 2x = -1,8 -2 x = 3,8 Vậy: S = { } 3,8 b)2,3 x 1,4 4x = 3,6 1,7 x 2,3x 4x + 1,7x = 3,6 + 1,4 0x = 5 Vô lý Vậy: PT vô nghiệm Bài tập 2: 3 1 2 6 5 3 x x = 3( x- 3)= 30- 5 ( 1-2x) 3x-9 =30-5+ 10x 3x-10x= 25+ 9 -7x = 34 x = 34 7 Vậy: S = 34 7 Bài tập 3: A = 3 2 2( 1) 3(2 1) x x x + + GIO N PH O 8 NM HC 2010-2011 3 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I xác định A = 3 2 2( 1) 3(2 1) x x x + + Gv: Nhn xột, khng nh ỏp ỏn ỳng. - Nhn xột. = 3 2 3 2 2 2 6 3 4 5 x x x x x + + = ĐKXĐ : -4x-5 0 x 5 4 3/Cng c: Nhắc lại các bớc giảI pt đa đợc về dạng a x+b = 0 4/Hng dn nh: - ôn lại bài đã chữa VN: .Giải pt: 1 2 3 4 2004 2005 2006 2007 x x x x + + + = Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú soỏ: Vaộng: Tu n 22 Phơng trình tích I . Mục tiêu 1. kiến thức: - HS biết giải phơng trình tích. 2. kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng giải hai loại phơng trình trên 3.Thái độ: - Rèn phơng pháp trình bày, Thái độ học tập tích cực. II. Chu n b : - GV: Bài tập chọn, Sách bài tập. - HS: Bài tập về nhà III/Ho t ng dy hc: 1/Kim tra bi c ( Lồng vào bài giảng) 2 Bài mới Hot ng GV Hot ng HS Ghi bng Bài tập Bài 1: Giải phơng trình sau: a) (4x 10)(24 + 5x) = 0 b) (3,5 7x)(0,1x + 2,3) = 0 c) ( ) ( ) 2 x 3 4x 3 3x 2 0 7 5 + = ữ d) ( ) ( ) 2 1 3x 7x 2 3,3 11x 0 5 3 + + = ữ -Suy ngh -4 hs lờn bng thc hin -di lp thc hin vo v -Nhn xột Bài tập Bài 1: Đáp án a) S = {2,5 ; - 4,8 } b) S = {0,5 ; - 2,3 } c) S = { 2 3 ; 17 6 } GIO N PH O 8 NM HC 2010-2011 4 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I Gv: Nhn xột, khng nh ỏp ỏn ỳng. Bài 2: Giải các phơng trình sau a) (x - 1)(5x + 3) = (3x - 8)(x - 1) b) 3x(25x + 15) 35(5x + 3) = 0 c) (2 3x)(x + 11) = (3x - 2)(2 5x) d) (2x 2 + 1)(4x - 3) = (2x 2 + 1)(x - 12) GV : Khng nh ỏp ỏn ỳng Bài 3: Giải các phơng trình sau a) x 2 3x + 2 = 0 b) - x 2 + 5x 6 = 0 c) 4x 2 12x + 5 = 0 d) 2x 2 + 5x + 3 Gv: Nhn xột, khng nh ỏp ỏn ỳng Suy ngh -4 hs lờn bng thc hin -di lp thc hin vo v -Nhn xột Hot ng nhúm -Bỏo cỏo kt qu -Nhn xột. d) S = {0,3 ; 16 9 } Bài 2: Đáp án a) S = {1 ; - 5,5 } b) S = { 3 5 ; 7 3 } c) S = { 2 3 ; 13 4 } a) S = {- 3 } Bài 3: Đáp án a) S = {1 ; 2} b) S = {2 ; 3} c) S = { 1 2 ; 5 2 } d) S = {- 1 ; 3 2 } 3/Cng c: - Nờu cỏch giải phơng trình tích. 4/Hng dn nh: - Ôn lại lý thuyết - Xem lại các dạng bài tập đã làm GIO N PH O 8 NM HC 2010-2011 5 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú soỏ: Vaộng: Tun 23: Phơng trình chứa ẩn ở mẫu I . Mục tiêu 1. kiến thức: - HS biết giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu. 2. kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng giải hai loại phơng trình trên 3.Thái độ: - Rèn phơng pháp trình bày, Thái độ học tập tích cực. II. Chu n b : - GV: Bài tập chọn, Sách bài tập. - HS: Bài tập về nhà III/Ho t ng dy hc: 1/Kim tra bi c -Nờu Các bớc giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu?. 2 Bài mới Hot ng GV Hot ng HS Ghi bng Bài tập Bài 1: Giải các phơng trình sau: a) ( ) 2 2 x 2 x 10 1 2x 3 2x 3 + + = b) 2 5x 2 2x 1 x x 3 1 2 2x 2 1 x + + = c) ( ) ( ) ( ) ( ) x 1 x 1 x 2 1 3x 5 2x 3 3x 1 9x 3 + + + = Gv: Nhn xột, khng nh ỏp ỏn ỳng Bài 2: Giải các phơng trình sau: a) ( ) 2 x 3x 2 1 1 6x 9x 4 x 2 x 2 x 4 + + + = + b) ( ) ( ) 2 3 2x 1 2x 1 2 2x 3 x 1 x x 1 x 1 + + + = + + c) x 3 x 2 1 x 2 x 4 + = d) ( ) ( ) 2 13 1 6 x 3 2x 7 2x 7 x 9 + = + + Gv: Nhn xột, khng nh ỏp -Suy ngh -3 hs lờn bng thc hin -Di lp thc hin vo v -Nhn xột - Hot ng nhúm -Bỏo cỏo kt qu -Nhn xột. Bài tập Bài 1: Đáp án a) S = b) S = { 11 12 } c) S = { 5 11 } Bài 2: Đáp án a) S = { 7 23 } b) S = {0} c) S = {3 ; 8 3 } d) S = {- 4} Bài 3: Ta có: GIO N PH O 8 NM HC 2010-2011 6 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I ỏn ỳng B i 3. Giải ph ơng trình: 2 1 1 2001 2002 2003 x x x = Gv: Nhn xột, khng nh ỏp ỏn ỳng. Suy ngh - hs lờn bng thc hin -di lp thc hin vo v -Nhn xột ( ) 2 1 1 1 1 2001 2002 2003 2003 2003 2003 2001 2002 2003 1 1 1 2003 0 2001 2002 2003 x x x x x x x + = + + + ữ ữ = + = ữ Vì 1 1 1 2001 2002 2003 0 Nên : 2003 x = 0 x = 2003 Vậy x= 2003 là nghiệm của pt 3/Cng c: - Nờu cỏch giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu?. 4/Hng dn nh: - Ôn lại lý thuyết - Xem lại các dạng bài tập đã làm Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú soỏ: Vaộng: Tu n 24. giải bài toán bằng cách lập phơng trình I . Mục tiêu - Kiến thức: - HS hiểu cách chọn ẩn số và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn - Biết cách biểu diễn một đại lợng cha biết thông qua biểu thức chứa ẩn. Tự hình thành các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình. - Kỹ năng: - Vận dụng để gỉai một số bài toán bậc nhất - Rèn kỹ năng trình bày, lập luận chặt chẽ. - Thái độ: T duy lô gíc - Phơng pháp trình bày II / Chu n b: - GV: Bài soạn.bảng phụ - HS: đọc trớc bài - Nắm chắc các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình III/ Tiến trình bài dạy 2 Bài mới GIO N PH O 8 NM HC 2010-2011 7 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I 1/Kim tra bi c -Nờu các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình? 2 Bài mới Hot ng GV H HS Ghi bng B i t p Gi HS đọc đề bài 34/ SGK 25 Chọn ẩn số? Đặt điều kiện cho ẩn số? Biểu diễn các đại lợng đã biết và cha biết qua ẩn số? Gv: Nhn xột, khng nh ỏp ỏn ỳng Bài tập 36/ SGK26: GV gọi HS đọc đề toán? - Phân tích đề toán? Gv: Nhn xột - GV: Cho HS đọc yêu cầu bài rồi điền các số liệu vào bảng ( Dãy trái) - Mỗi dãy điền vào 1 bảng HS đọc đề bài 34/ SGK 25 Suy ngh - hs lờn bng thc hin -Di lp thc hin vo v. -Nhn xột Suy ngh - HS lờn bng thc hin - Di lp thc hin vo v -Nhn xột B i t p Bài tập 34/sgk-25: Gọi tử số của phân số đã cho là x Mộu số của phân số đã cho là: x+3, x -3 Ta có phân số đã cho là: 3 x x + Theo bài ra ta có phơng trình: 2 1 3 2 2 x x + = + + 2( x+2) = x+5 2x- x = x+5 x = 1 chọn Vậy phân số đã cho là: ẳ Bài tập 36/sgk-26: Gọi số tuổi của Đi- Ô- phăng là x( tuổi) ; x R Ta có phơng trình: 5 4 6 12 7 2 x x x x x+ + + + + = 14x + 7x + 12x + 420 + 42x+ 336 = 84x -7x = 34 x = 34 7 Vậy: S = 34 7 Bài 37/sgk Vận tốc (km/h) Thời gian đi (h) Quãng đờng đi (km) Xe máy 3 1 2 x Ô tô 2 1 2 Vận tốc (km/h) Thời gian đi Quãng đờng đi GIO N PH O 8 NM HC 2010-2011 8 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I GV: Cho HS điền vào bảng - Hot ng nhúm -Bỏo cỏo kt qu -Nhn xột. (h) (km) Xe máy 3 1 2 x Ô tô 2 1 2 x Giải Gọi x ( km/h) là vận tốc của xe máy ( x > 0) Thời gian của xe máy đi hết quãng đờng AB là: 1 9 2 - 6 = 3 1 2 (h) Thời gian của ô tô đi hết quãng đờng AB là: 1 9 2 - 7 = 2 1 2 (h) Vận tốc của ô tô là: x + 20 ( km/h) Quãng đờng của xe máy đi là: 3 1 2 x ( km) Quãng đờng của ô tô đi là: (x + 20) 2 1 2 (km) Ta có phơng trình: (x + 20) 2 1 2 = 3 1 2 x x = 50 thoả mãn Vậy vận tốc của xe máy là: 50 km/h Vậy quãng đờng AB là: 50. 3 1 2 = 175 km 3- Củng cố: - GV: chốt lại phơng pháp chọn ẩn - Đặt điều kiện cho ẩn - Nhắc lại cấc bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình. 4- H ớng dẫn về nhà - Làm các bài tập 38, 39 /sgk - Hớng dẫn: + Chọn ẩn số + Đặt điều kiện cho phù hợp yêu cầu bài cho và thực tế. + Lập bảng về mối quan hệ giữa các đại lợng. GIO N PH O 8 NM HC 2010-2011 9 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú soỏ: Vaộng: Tun 25 ôn tập chơng III I. Mục tiêu a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm chắc lý thuyết của chơng - HS tiếp tục rèn luyện kỹ năng giải bài toán bằng cách giải phơng trình Tự hình thành các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình. b)Kỹ năng: - Vận dụng để gỉai một số bài toán bậc nhất. Biết chọn ẩn số thích hợp - Rèn kỹ năng trình bày, lập luận chặt chẽ. - Rèn t duy phân tích tổng hợp c)Thái độ: T duy lô gíc - Phơng pháp trình bày II.chuẩn bị - GV: Bài soạn.bảng phụ - HS: bảng nhóm, đọc trớc bài. Nắm chắc các bớc giải bài toán bằng cách lập ph- ơng trình III. Tiến trình bài dạy 1 Kiểm tra bài cũ (lồng ghép trong bài dạy) 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng * HĐ1: Đặt vấn đề Chúng ta đã nghiên cứu hết chơng 3. Hôm nay ta cùng nhau ôn tập lại toàn bộ chơng. * HĐ2: Ôn tập lý thuyết - GV: Cho HS trả lời các câu hỏi sau: + Thế nào là hai phơng trình tơng đơng? + Nếu nhân 2 vế của một phơng trình với một biểu thức chứa ẩn ta có kết luận gì về phơng trình mới nhận đợc? + Với điều kiện nào thì phơng trình ax + b = 0 là phơng trình bậc nhất. - Đánh dấu vào ô đúng? - Khi giải phơng trình chứa ẩn số ở mẫu ta cần chú ý điều gì? - Nêu các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình. - HS trả lời: + Nghiệm của phơng trình này cũng là nghiệm của phơng trình kia và ngợc lại. + Có thể phơng trình mới không tơng đơng + Điều kiện a 0 -Học sinh đánh dấu ô cuối cùng -Điều kiện xác định phơng trình Mẫu thức 0 - Có 3 bớc : Học sinh đứng tại chỗ trả lời I- Lý thuyết II- Bài tập 1) Bài 50/33 đáp án: a) S ={3 } GIO N PH O 8 NM HC 2010-2011 10 [...]... Tieỏt (TKB): Sú soỏ: Vaộng: Tun 33 Đ5 PHNG TRèNH CHA DU GI TR TUYT I I Mc tiờu: a) Kin thc: - Cng c hai quy tc bin i BPT b) k nng: - Bit gii mt s PT cha du giỏ tr tuyt i c) Thỏi : - Tớch cc, t giỏc trong hc tp II Chun b: - GV: SGK, giỏo ỏn, dựng dy hc - HS: SGK, v ghi, dựng hc tp III Tin trỡnh dy hc: 1 Kim tra ci c, t chc tỡnh hung hc tp - Nờu y/c kim tra: + Cha BT 35 ý b, c SGK/ 51 - Gi 2 hs... 2.Bài mới HGV Ni dung bi hc - Y/ chs cha bi tp 6 SGK tr39 HHS - Lm BT - Y/c hs cha bi 8 SGK - Lm BT GIO N PH O 8 16 Ni dung ghi bng Luyn tp Bi 6 (SGK 39) Cho a < b (*) => 2a < 2b (nhõn c hai v BT vi 2) => 2a < a + b (cng c hai v ca BT (*) vi a) => - a > - b (nhõn x hai v ca BT (*) vi 1) Bi 8 (SGK 40) NM HC 2010-2011 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I 40 - Y/c hs cha bi 14 SGK - Lm BT 40 ý a Cho a... xột 3: Cng c - Nhc li: Quy tc nhõn, chia hai v ca BT vi s õm, s dng? 4: Dn dũ - Hc bi c - Lm BT - Chun b cho tit sau Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú soỏ: Vaộng: Tun 30 Đ3 BT PHNG TRèNH MT N I Mc tiờu: a) Kin thc: - Bit c nh ngha BPT mt n, bit tỡm tp nghim ca mt BPT, th no l hai BPT tng ng b) K nng: - Bit kim tra mt s l nghim ca BPT hay khụng - Bit vit v biu din tp nghim ca... * TH 2: Khi x < - 2 thỡ - Nhn xột, sa cha nhng - Sa cha nhng (1) - x 2 = 2x 10 thiu sút hs cũn mc phi thiu sút cũn mc x = 8/3 (Loi) phi Vy pt cú nghim x = 12 3.Dn dũ - ễn tp kin thc hc ký II GIO N PH O 8 25 NM HC 2010-2011 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I - Chun b cho tit sau: ễn tp Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú soỏ: Vaộng: Tun 36 ễN TP I Mc tiờu: a) Kin thc: ễn... Nghe GVHD lm Gi vn tc phi i l x (km/h) BT Thi gian i ht quóng ng 50km l 50 (h) x Ta cú phng trỡnh: 7 + 50 0 thỡ phi (2) 5x 16 = 3x x = 8 (TM) Vy pt cú nghim {- 2; 8} Bi 37/ 51 d) x 4 + 3x = 5 (3) - Gi hs lờn bng cha ý d x 4 Khi x 4 BT37 SGK/ 51 - 1 hs lờn bng x 4 = lm BT 4 x Khi x < 4 * TH 1: Khi x 4 thỡ (3) x = 9/4 (loi) * TH 2: Khi x < 4 thỡ (3) x = 1/2 Vy pt cú nghim {1/2} 3 Cng c - Nhc li: T/c tr tuyt i ca mt s ? 4 Dn dũ - Hc bi c, lm BT ... - Chun b cho tit sau: Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú soỏ: Vaộng: GIO N PH O 8 23 NM HC 2010-2011 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I Tun 34 ễN TP CHNG IV I Mc tiờu: a) Kin thc: H thng húa v BT, BPT b) K nng: Cú k nng gii BPT bc nht v pt dng cha du giỏ tr tuyt i c) Thỏi : Tớch cc, t giỏc trong hc tp II Chun b: - GV: SGK, giỏo ỏn, dựng dy hc - HS: SGK, v ghi, dựng hc tp III Tin trỡnh dy hc: 1... - Chun b cho tit sau Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú soỏ: Vaộng: GIO N PH O 8 24 NM HC 2010-2011 TRNG TH&THCS P LY NGI GV:LC XUN I Tun 35 ễN TP CHNG IV (Tip) I Mc tiờu: a) Kin thc: H thng húa v BT, BPT b) K nng: Cú k nng gii BPT bc nht v pt dng cha du giỏ tr tuyt i c) Thỏi : Tớch cc, t giỏc trong hc tp II Chun b: - GV: SGK, giỏo ỏn, dựng dy hc - HS: SGK, v ghi, dựng hc tp III Tin trỡnh dy hc:... + 4) = 0 x = -1/2; x = 4 Vy S = {-1/2; 4} Bi 55 (sgk 34) - Y/c hs lm bi tp 55 sgk Gi x gam l lng nc pha 34 - Lờn bng lm thờm, vi x > 0 bi tp Khi lng dung dch mi: 200 +x Vỡ dung dch mi cú nng 20% nờn: - Nhn xột bi lm ca hs 50 20 = 200 + x 100 => 250 = 200 + x x = 50 (TMK) - Nhn xột bỡa Vy phi pha thờm 50g nc lm ca bn 3.Cng c - Nờu cỏc bc gii bi toỏn bng cỏch lp phng trỡnh? 4 Dn dũ - Hc bi c - Chun . xột - Suy ngh - hs lờn bng thc hin - di lp thc hin vo v -Nhn xột - Hot ng nhúm - Bỏo cỏo kt qu Bài tập 1 : a)1,2 x +0 ,8 = -1 ,8 2x -x + 2x = -1 ,8 -2 x = 3 ,8 Vậy: S = { } 3 ,8 b)2,3. Y/ chs cha bi tp 6 SGK tr39. - Y/c hs cha bi 8 SGK - Lm BT. - Lm BT. Luyn tp Bi 6 (SGK 39) Cho a < b (*) => 2a < 2b (nhõn c hai v BT vi 2). => 2a < a + b (cng c hai v ca. lời theo hớng dẫn của GV (2x + 3) 3 8 1 2 7 x x + + ữ - (x + 5) 3 8 1 2 7 x x + + ữ =0 3 8 1 2 7 x x + + ữ (2x + 3-x- 5) = 0 3 8 2 7 ( 2) 2 7 x x x x + + ữ =