Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 24 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
24
Dung lượng
408,11 KB
Nội dung
BÀI SOẠN ÔN THI MÔN TRIẾT HỌC CÂU 1: ANH ( CHị ) HÃY PHÂN TÍCH CƠ SỞ LÝ LUẬN, CÁC YÊU CẦU PHƢƠNG PHÁP LUẬN CủA NGUYÊN TẮC KHÁCH QUAN CỦA CNDVBC. ĐẢNG CSVN ĐÃ VÀ ĐANG VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC NÀY NHƢ THẾ NÀO VÀO SỰ NGHIỆP CÁCH MẠNG HIỆN NAY Ở NƢỚC TA? 1.1. Nguyên tắc khách quan 2/ Vận dụng vào sự nghiệp CM hiện nay a / Phải tôn trọng hiện thực khách quan, tôn trọng vai trò quyết định của vật chất. Cụ thể - VD: đất nước Việt Nam dài từ Tam Quan đến mũi Cà Mau chia làm 3 phần: Bắc, Trung, Nam Miền Trung: điều kiện sinh hoạt vật chất ở miền Trung rất khổ nên nó quyết định ý chí của cư dân miền trung. Từ đó cho thấy người MT có ý chí nhất trong các miền. Miền Nam: khóang đạt rộng rải hết mình. MT và MB:Tự nhiên: đất hẹp, người đông.Thời tiết: khô cằn, khó sản xuất. MB: thấy rõ 4 mùa nhưng khắc nghiệt cho sản xuất nông nghiệp. - VD: muốn qui hoạch cho đúng đắng chí của những người có chức có quyền cũng ko nên quy hoạch theo nhiệm kỳ, quy hoạch ấy phải xuất phát từ quy mô của dân số, xuất phát từ công ăn việc làm của cán bộ nhân dân. Đa dạng các hình thức sở hữu phải tôn trọng quan hệ sản xuất, phải phù hợp với trình độ Ví dụ: xây dựng đường lối phát triển kinh tế phải xuất phát từ trình độ lực lượng sản xuất. Đô thị nham nhở vì qui hoạch theo nhiệm kỳ, và phụ thuộc vào người có quyền; phân luồng giao thông. VN vì bỏ qua giai đoạn chủ nghĩa Tư bản nên mất vật chất – kỷ thuật, pháp luật, quản lý xã hội=> phải tuân theo chứ không nên bỏ qua nhữngquy luật trên - VD: - Lê Nin giáo huấn không được lấy ý muốn chủ quan của mình làm chính sách, không được lấy tình cảm làm đường lối chiến lược của CM. - Đảng CSVN “mọi đường lối chủ trương của Đảng phải xuất phát từ thực tế” - Phát huy tính năng động chủ quan, chống CN duy ý chí. (phát huy tính tích cực, năng động, sáng tạo của ý thức và phát huy vai trò nhân tố con người) VD: ông nông dân ở ĐBSCL mà ra miền Trung sẽ thất bại ngay vì điều kiện đã thay đổi. Nhưng kỹ sư sẽ không thất bại nếu trồng một giống lúa không được đem vào phòng thí nghiệm sau vài tiếng sẽ biết ngay lý do trong khi người nông dân không có lý luận thì không biết. b / Phát huy tính năng động, sáng tạo của ý thức, phát huy vai trò của các yếu tố chủ quan (tri thức, tình cảm, ý chí, lý trí ) tức phát huy vai trò nhân tố con người trong hoạt động nhận thức và thực tiễn cải tạo đất nước. Cụ thể: - , , . , ; , - - CÂU 2: BẰNG LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN, A/C HÃY CHỨNG MINH RẰNG: “Ý THỨC CON NGƢỜI KHÔNG CHỈ PHẢN ÁNH THẾ GIỚI MÀ CÕN GÓP PHẦN SÁNG TẠO RA THẾ GIỚI” phi v mình. Tính sáng to ca ý thc là sáng to ca s phn ánh, theo quy lut ca s phn ánh mà kt qu bao gi là nhng khách th tinh thn. Sáng to và phn ánh là hai mt thuc bn cht ý thc. - S thành công hay tht bi ca thc tin, ng tích cc hay tiêu cc ca ý thi vi s phát trin ca t nhiên, xã hi ch yu ph thuc vào vai trò ch o ca ý thc mà biu hin ra là vai trò ca khoa hng. Nn kinh t cc ta t mm xut phát thp, tim lc kinh t- k thut yu, trong u kin s bii khoa hc- công ngh trên th gii li din ra rt nhanh, lic ta có th t c nhng thành công mong mun trong vic to ra nn khoa hc- công ngh t tiêu chun quc t trong mt thi gian ngn hay không? Chúng ta ph t hu so vi c trong khu vc và trên th gii? Câu ht ra cho chúng ta mt v la cht t n khoa hc- công ngh trong quan h vi phát trin kinh t n tn phi có tri thc vì tri thc là khoa hc. Chúng ta phi không ngng nâng cao kh n thc cho mi. Tuy nhiên nu tri thc không bin thành nim tin và ý chí thì t i vi sng hin thc c. Ch chú trn tri thc mà b - ng thì s c th mnh truyn thng ca dân tc. Cha các giá tr i ch o, tính c. Không c thì tt c các dng giá tr ( giá tr vt cht và tinh thn) s m mng góp phn làm bii sng tinh thn- xã hi, xây dng mi quan h ng, tình cm ci v th xây di sng tinh thn và tc nhu kim bo s phát trin t do ci.Mà có t i mi có th tham gia xây dc. y, ý thc mà biu hii sng xã hi là các v khoa hc- - ng có vai trò vô cùng quan trng. Tìm hiu v ý thc và tri th có nhng bin tu kin cho s phát trin toàn din xã hi. CÂU 3: BẰNG LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN, A/C HÃY CHỨNG MINH RẰNG: TRONG MỌI THỜI ĐẠI, NHỮNG TU TƢỞNG CỦA GIAI CẤP THỐNG TRỊ LÀ NHỮNG TƢ TƢỞNG THỐNG TRỊ. ĐIỀU ĐÓ CÓ NGHĨA LÀ GIAI CẤP NÀO LÀ LỰC LƢỢNG VẬT CHẤT THỐNG TRỊ TRONG XÃ HỘI THÌ CŨNG LÀ LỰC LƢỢNG TINH THẦN THỐNG TRỊ TRONG XÃ HỘI” Về mặt lý luận: xh Sự thay đổi của quan hệ sx sẽ làm thay đổi mọi quan hệ, mọi mặt của đời sống XH - - iáo, Về mặt thực tiễn: Trong lch s, t n nay, vng xuyên xy ra nhng cuc chin tranh tàn khc mà thot nhìn, chúng ta d l ng cuc chin tranh thun túy vì nh c lp dân tc, vì t c ra thì không phy. Nguyên nhân xâu sa ca mi cuc chin tranh gii là s tranh giành u sinh hot (thc ung, nhà , qun áo ). Tranh giành v u có thì ch là nguyên nhân phái sinh ch không phi là nguyên nhân sâu xa ca các cuc chin tranh. khá rõ trong "Deutsch - ng, gây ra mt cuc chii gây chin phi tìm mc là phi coi cuc chin chin tranh giá tr ph bii vi các hành vi bo lc c trn áp s phn kháng ca nhi không chp hành pháp lut c c. t ra, mi giai cp mi thay th cho giai cp thng tr c mình, mun thc hic mu nht thit phi biu hin li ích ca bn thân mình thành li ích chung ca mi thành viên trong xã hi hay nói mt cách trng: phi gn cho nhng ca bn thân mình mt hình thc ph bin, phi biu hin nh nhng duy nht hp lý, duy nht có giá tr ph bing phi là cái gì khác mà ch là hình thc t chc mà nhn buc ph bm ln nhau s hu và li ích ca h, c là hình thc mà các cá nhân thuc mt giai cp thng tr thc hin li ích chung ca h và là hình th toàn b xã hi công dân ca mt thc biu hin mt cách t Ví d: -Đồng minh chống những đạo luật về ngũ cốc -se-- và Brai- - ân. chú thích của Nxb. Chính trị Quốc gia) - - - - gi Xem Ây--tô nói rõ ra - - - - - CÂU 4 : BẰNG LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN, A/C HÃY CHỨNG MINH RẰNG: CUỘC ĐẤU TRANH GIỮA CÁI MỚI VÀ CÁI CŨ LÀ 1 QUÁ TRÌNH KHÓ KHĂN, LÂU DÀI, PHỨC TẠP; CÁI MỚI CÓ THỂ THẤT BẠI TẠM THỜI NHƢNG CUỐI CÙNG NÓ SẼ CHIẾN THẮNG CÁI CŨ - - ch cong mà thôi. CÂU 5 : A/C HÃY GIẢI THÍCH CÂU NÓI CỦA LÊNIN : « CÓ THỂ ĐỊNH NGHĨA VẮN TẮT PHÉP BIỆN CHỨNG LÀ HỌC THUYẾT VỀ SỰ THỐNG NHẤT CỦA CÁC MẶT ĐỐI LẬP. NHƢ THẾ LÀ NẮM ĐƢỢC HẠT NHÂN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG, NHƢNG ĐIỀU ĐÓ ĐÕI HỎI PHẢI CÓ NHỮNG SỰ GIẢI THÍCH VÀ M ỘT SỰ PHÁT TRIỂN THÊM » Phân tích nội dung quy luật thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập Mâu thuẫn - Khách quan - Phổ biến [...]... Viê ̣t Nam là mô ̣t nước thuô ̣c điạ nửa phong kiế n với nền kinh tế lạc hậu, sản xuất nhỏ là chủ yếu , bỏ qua chế độ CNTB, quá độ lên chủ nghĩa xã hội chúng ta đã gặp rất nhiều khó khăn CSHT thời kỳ quá độ ở nước ta bao gồm các thành phần kinh tế như: kinh tế nhà nước, kinh tế hợp tác, kinh tế tư bản nhà nước, kinh tế cá thể, kinh tế tư bản tư nhân, cùng các kiểu quan hệ sản xuất gắn liền với hình... biệt là công cụ lao động) Còn QHSX trong nền kinh tế thị trường định hướ ng XHCN phải đảm bảo viê ̣c phát triể n nhanh, hài hoà các thành phần kinh tế , các hình thức sở hữu (công hữu, tư hữu tư nhân) Phát triển tiềm lực và nâng cao hiệu quả kinh tế nhà nước Kinh tế nhà nước phải giữ vai trò chủ đa ̣o, là lực lượng vật chất quan trọng để nhà nước điều tiết và định hướng kinh tế , góp... triển mạnh, kinh tế tư nhân và gia đình phát triể n , xây dựng cơ sở kinh tế hợp lý Trong văn kiện Hội nghị đại biểu Đảng giữa nhiệm kỳ khoá VII, Đảng ghi rõ “Phải tập trung nguồn vốn đầu tư nhà nước cho việc xây dựng cơ sở hạ tầng kinh tế xã hội và một số công trình công nghiệp then chốt đã được chuẩn bị vốn và công nghệ Nâng cấp và xây dựng mới hệ thống giao thông, sân bay, bến cảng, thông tin liên... chí đối lập nhau cùng tồn tại trong một cơ cấu kinh tế quốc dân thống nhất Đó là nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần theo định hướng XHCN Do đó , để định hướng xã hội chủ nghĩa cho CSHT , nhà nước phải điề u chỉnh quan hê ̣ sản xuấ t cho phù hơ ̣p , chứ không thể xoá bỏ QHSX cũ Trong đó kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo , bên ca ̣nh kinh tế tập thể dưới nhiề u hinh thức đa da ̣ng... phải tôn trọng và giải quyết mthuẫn VD : loài người phát triển được là do loài người không ngừng giải quyết các mthuẫn : llsx&qhsx, + Xã hổi phát triển do giải quyết mthuẫn của các giai cấp đối kháng& không đối kháng, trong XH có giai cấp đối kháng có 2 loại mâu thuẩn: Mthuẩn đối kháng: địa chủ - nông dân, Mthuẩn trong nội bộ nhân dân: mâu thuẩn không đối kháng: giữa công nhân và nông dân + nền kinh tế. .. hội nhập để tồn tại và phát triển… Tinh thần thực tế, coi trọng kinh nghiệm, tôn trọng người già giàu kinh nghiệm và có tư duy tổng hợp… Truyền thống hiếu học, trọng học, tôn sư trọng đạo… Những mặt hạn chế của ngƣời Việt Nam là: Do truyền thống làng xã (suố t 4000 năm) đã hình thành tư tưởng cục bộ bình quân , như là cục bộ dòng họ, thôn này thôn kia, làng này làng kia…đến ngành này ngành kia... đề u nghèo khổ như mình , hay can thi p vào đời sống riêng tư của người khác, thi u tính tự giác, tùy tiện, coi thường pháp luật… Hạn chế do tập quán sản xuất tiểu nông (nông nghiê ̣p nghèo và la ̣c hâ ̣u ) Dẫn đế n , khả năng hạch toán kinh tế kém, coi trọng lợi ích trước mắt, không chính xác về thời gian và kỹ thuật, cầu may cầu an… Đề cao thái quá kinh nghiệm , coi thường lý luận , coi... tác phẩm Bản thảo kinh tế triết học (1844), Mác đã chỉ ra lao đô ̣ng trong XHTB có 4 giai đoạn Đó là: Giai đoạn 1: Người công nhân trong điều kiện sản xuất TBCN tự tha hóa minh trong hành ̀ vi sản xuất , tức, lao động không còn là biểu hiện bản chất sáng tạo nữa mà trở thành lao động bị cưỡng bức “Trong lao đô ̣ng của anh ta , anh ta không khẳ ng đinh minh mà phủ đinh minh , không ̣ ̣ ̀ ̀ cảm thấy... là các chủ thể kinh tế thực hiện nghiêm túc các qui định về môi trường như qui định xây dựng hệ thống xử lý nước thải, rác công nghiệp, rác y tế Tích cực giáo dục tuyên truyền ý thức của các chủ thể kinh tế Đưa vấn đề môi trường vào quá trình lập kế hoạch phát triển quốc gia… CÂU 6 : CƠ SỞ NÀO CHO PHÉP KHẲNG ĐỊNH NGUYÊN TẮC LỊCH SỬ CỤ THỂ LÀ « LINH HỒN » PHƢƠNG PHÁP LUẬN CỦA TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN ?... vâ ̣y thi xã hô ̣i không phải là cái duy nhấ t mà chỉ là cái có ý nghia ̣ ̃ quyế t đinh nhấ t ̣ Khi Mác khẳ ng đinh như vâ ̣y thi ông khẳng định không có con người trừu tượng , thoát ly ̣ khỏi mo ̣i điề u kiê ̣n hoàn cảnh lịch sử xã hô ̣i cụ thể Con người luôn luôn là con người cụ thể xác đinh, sống trong những điều kiện lịch sử xác đinh ̣ ̣ Khi Mác khẳ ng đinh như vâ ̣y thi . BÀI SOẠN ÔN THI MÔN TRIẾT HỌC CÂU 1: ANH ( CHị ) HÃY PHÂN TÍCH CƠ SỞ LÝ LUẬN, CÁC YÊU CẦU PHƢƠNG PHÁP LUẬN. xuất phát từ công ăn việc làm của cán bộ nhân dân. Đa dạng các hình thức sở hữu phải tôn trọng quan hệ sản xuất, phải phù hợp với trình độ Ví dụ: xây dựng đường lối phát triển kinh tế phải xuất. trò nhân tố con người) VD: ông nông dân ở ĐBSCL mà ra miền Trung sẽ thất bại ngay vì điều kiện đã thay đổi. Nhưng kỹ sư sẽ không thất bại nếu trồng một giống lúa không được đem vào phòng thí