- Ba bộ phận lý luận cơ bản cấu thành chủ nghĩa Mác - Lênin Nội dung của chủ nghĩa Mác-Lênin được cấu thành từ 3 bộ phận lý luận cơbản có mối quan hệ thống nhất biện chứng với nhau: + Tr
Trang 1TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠ ĐIỆN & NÔNG NGHIỆP NAM BỘ
Câu 2 Phân tích những điều kiện, tiền đề của sự ra đời chủ nghĩa Mác?
Câu 3 Vấn đề cơ bản của triết học và sự đối lập giữa chủ nghĩa duy vật với chủnghĩa duy tâm trong việc giải quyết vấn đề cơ bản của triết học?
Câu 4 Phân tích nội dung định nghĩa của Lênin về vật chất và ý nghĩa của phươngpháp luận của nó?
Câu 5 Trình bày mối quan hệ giữa vật chất và ý thức? Từ đó rút ra ý nghĩaphương pháp luận?
Câu 6 Phép biện chứng là gì? Trình bày các hình thức cơ bản của phép biệnchứng ?
Câu 7 Phát triển là gì? Trình bày tính chất và ý nghĩa phương pháp luận củanguyên lý về sự phát triển?
Câu 8 Mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả? Ý nghĩa phươngpháp luận của cặp phạm trù? Cho ví dụ ?
Câu 9 Khái niệm, nội dung của quy luật phủ định của phủ định? Ý nghĩa phươngpháp luận của quy luật?
Câu 10 Trình bày vai trò của thực tiễn với nhận thức? Nêu ý nghĩa phương phápluận? vd
Câu 11 Trình bày mối quan hệ biện chứng giữa lực lượng sản xuất và quan hệsản xuất? vd
Trang 2Câu 12 Khái niệm quần chúng nhân dân và vai trò sáng tạo lịch sử của quầnchúng nhân dân? Ý nghĩa phương pháp luận?
Câu 16: Trình bày nội dung của thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội?
Câu 17 Trình bày các đặc trưng của chủ nghĩa xã hội?
Câu 18 Quan niệm của chủ nghĩa Mác – Lênin về dân chủ và những đặc trưng cơbản của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa?
Câu 19: Tôn giáo là gì ? Tại sao trong tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội tôngiáo vẫn còn tồn tại?
Câu 20 Trình bày nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng và sụp đổ mô hình chủnghĩa xã hội hiện thực ở Liên Xô và Đông Âu? Từ đó Đảng CSVN rút ra bài họckinh nghiệm gì trong xây dựng thời kỳ quá độ lên CNXH?
Trang 3V.I.Lênin (Vladimir Ilich Lenin); được hình thành và phát triển trên cơ sở kế thừanhững giá trị tư tưởng nhân loại và tổng kết thực tiễn thời đại; là thế giới quan,phương pháp luận phổ biến của nhận thức khoa học và thực tiễn cách mạng; làkhoa học về sự nghiệp giải phóng giai cấp vô sản, giải phóng nhân dân lao độngkhỏi chế độ áp bức, bóc lột và tiến tới giải phóng con người.
- Ba bộ phận lý luận cơ bản cấu thành chủ nghĩa Mác - Lênin
Nội dung của chủ nghĩa Mác-Lênin được cấu thành từ 3 bộ phận lý luận cơbản có mối quan hệ thống nhất biện chứng với nhau:
+ Triết học Mác - Lênin là bộ phận lý luận nghiên cứu những qui luật vậnđộng, phát triển chung nhất của tự nhiên, xã hội và tư duy; xây dựng thế giới quan
và phương pháp luận chung nhất của nhận thức khoa học và thực tiễn cách mạng
+ Trên cơ sở thế giới quan và phương pháp luận triết học, kinh tế chính trịMác - Lênin nghiên cứu những qui luật kinh tế của xã hội, đặc biệt là những quiluật kinh tế của quá trình ra đời, phát triển, suy tàn của phương thức sản xuất tưbản chủ nghĩa (TBCN) và sự ra đời, phát triển của phương thức sản xuất mới:cộng sản chủ nghĩa (CSCN)
+ Chủ nghĩa xã hội khoa học là kết quả tất nhiên của sự vận động thế giớiquan, phương pháp luận triết học và kinh tế chính trị Mác - Lênin vào việc nghiêncứu làm sáng tỏ những qui luật khách quan của quá trình cách mạng XHCN
Câu 2 Phân tích những điều kiện, tiền đề của sự ra đời chủ nghĩa Mác? Đáp án:
- Điều kiện kinh tế - xã hội
Chủ nghĩa Mác ra đời vào những năm 40 của thế kỷ XIX Đây là thời kỳphương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa (PTSX TBCN) ở các nước Tây Âu đã pháttriển mạnh mẽ trên nền tảng của cuộc cách mạng công nghiệp được thực hiệntrước tiên ở nước Anh vào cuối thế kỷ XVIII: đánh dấu bước chuyển hóa từ nềnsản xuất thủ công tư bản chủ nghĩa (TBCN) sang nền sản xuất đại công nghiệpTBCN; hình thành và phát triển giai cấp vô sản: trở thành một lực lượng chính trị
Trang 4độc lập, tiên phong trong cuộc đấu tranh cho nền dân chủ, công bằng và tiến bộ xãhội.
Từ thực tiễn cách mạng của giai cấp vô sản nảy sinh yêu cầu khách quan là
nó phải được soi sáng bằng lý luận khoa học, đó chính là lý luận của chủ nghĩaMác - Lênin
- Tiền đề lý luận
+ Triết học cổ điển Đức, đặc biệt là triết học của Hêghen (GeorgeWhilhelm Priedrich Hegel) và Phoiơbắc (Ludwig Feuerbach) đã ảnh hưởng sâusắc đến sự hình thành thế giới quan và phương pháp luận triết học của chủ nghĩaMác
+ Kinh tế chính trị cổ điển Anh với những đại biểu lớn là A.Smít (AdamSmith) và Đ.Ricácđô (David Ricardo) đã góp phần tích cực vào quá trình hìnhthành quan niệm duy vật về lịch sử của chủ nghĩa Mác
+ Chủ nghĩa xã hội không tưởng đã có một quá trình phát triển lâu dài vàđạt đến đỉnh cao vào cuối thế kỷ XVIII, đầu thế kỷ XIX với H.Xanh Ximông(Claude Henri de Rouvroy Saint Simon), S.Phuriê (Charles Fourier) và R.Ôoen(Robert Owen) với tinh thần nhân đạo và những quan điểm đúng đắn về lịch sử,
về đặc trưng của xã hội tương lai đã trở thành một trong những tiền đề lý luậnquan trọng cho sự ra đời của lý luận khoa học về chủ nghĩa xã hội trong chủ nghĩaMác
- Tiền đề khoa học tự nhiên
Quy luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng, thuyết tiến hóa và thuyết tếbào là những thành tựu khoa học bác bỏ tư duy siêu hình và quan điểm thần học
về vai trò của Đấng Sáng tạo; khẳng định tính đúng đắn của quan điểm về thế giớivật chất vô cùng, vô tận, tự tồn tại, tự vận động, tự chuyển hóa của thế giới quanduy vật biện chứng; khẳng định tính khoa học của tư duy biện chứng duy vậttrong nhận thức và thực tiễn
Như vậy, sự ra đời của chủ nghĩa Mác là hiện tượng hợp quy luật; nó vừa
là sản phẩm của tình hình kinh tế - xã hội đương thời, của tri thức nhân loại thể
Trang 5hiện trong các lĩnh vực khoa học, vừa là sản phẩm năng lực tư duy và tinh thầnnhân văn của những người sáng lập ra nó.
Câu 3 Vấn đề cơ bản của triết học và sự đối lập giữa chủ nghĩa duy vật với chủ nghĩa duy tâm trong việc giải quyết vấn đề cơ bản của triết học?
Đáp án
Triết học là hệ thống những quan điểm lý luận chung nhất về thế giới và vịtrí của con người trong thế giới đó, nó đã có lịch sử ra đời và phát triển trên haingàn năm trong lịch sử tư tưởng nhân loại
- Ph Ăngghen khái quát vấn đề cơ bản của mọi triết học, đặc biệt là triếthọc hiện đại, là mối quan hệ giữa tư duy và tồn tại; giữa ý thức và vật chất, giữatinh thần và giới tự nhiên
- Nội dung và ý nghĩa của vấn đề cơ bản của triết học
Vấn đề cơ bản của triết học được phân tích trên hai mặt:
+ Mặt thứ nhất: Giữa vật chất và ý thức cái nào có trước, cái nào có sau?cái nào quyết định cái nào? Nó là vấn đề có liên quan trực tiếp đến các nội dungcủa bản thể luận triết học đồng thời đó còn là vấn đề cơ bản nhất của thế giới quantriết học
+ Mặt thứ hai: Con người có khả năng nhận thức thế giới hay không? Thựcchất của phương diện này là giải quyết vấn đề của nhận thức luận trong triết học.Việc giải quyết hai mặt vấn đề cơ bản của triết học là cơ sở phân chia các trườngphái triết học lớn trong lịch sử: chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm, khả triluận và bất khả tri luận…
- Sự đối lập giữa quan điểm duy vật và duy tâm trong việc giải quyết vấn
đề cơ bản của triết học:
+ Chủ nghĩa duy vật là trường phái triết học xuất phát từ quan điểm: bảnchất của thế giới là vật chất, vật chất là tính thứ nhất, ý thức là tính thứ hai, vậtchất có trước và quyết định ý thức
Trang 6+ Chủ nghĩa duy tâm là trường phái triết học xuất phát từ quan điểm: bảnchất thế giới là ý thức, ý thức là tính thứ nhất, vật chất là tính thứ hai, ý thức cótrước và quyết định vật chất.
- Chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm hai trường phái triết học lớn trong lịch sử
+ Trong lịch sử chủ nghĩa duy tâm có hai hình thức cơ bản đó là chủ nghĩaduy tâm khách quan và chủ nghĩa duy tâm chủ quan
+ Đối lập với chủ nghĩa duy tâm, chủ nghĩa duy vật có nguồn gốc từ sựphát triển của khoa học và thực tiễn, đồng thời thường gắn với lợi ích của giai cấp
và lực lượng tiến bộ trong lịch sử Nó là kết quả của quá trình đúc kết, khái quátkinh nghiệm để vừa phản ánh những thành tựu mà con người đã đạt được trongtừng giai đoạn lịch sử, vừa định hướng cho những lực lượng xã hội tiến bộ hoạtđộng trên nền tảng của những thành tựu ấy
Câu 4 Phân tích nội dung định nghĩa của Lênin về vật chất và ý nghĩa phương pháp luận của nó?
Đáp án:
“Vật chất là một phạm trù triết học dùng để chỉ thực tại khách quan được đem lại cho con người trong cảm giác, được cảm giác của chúng ta chép lại, chụp lại, phản ánh và tồn tại không lệ thuộc vào cảm giác”.
Nội dung
Thứ nhất: cần phân biệt “ vật chất” với tư cách là phạm trù triết học với
những dạng biểu hiện của vật chất Vật chất với tính cách là phạm trù triết học làkết quả của sự khái quát hoá, trừu tượng hoá những thuộc tính, những mối liên hệvốn có của các sự vật, hiện tượng nên nó phản ánh cái chung, vô hạn, vô tận,không sinh ra, không mất đi, còn tất cả những sự vật, những hiện tượng là nhữngdạng biểu hiện cụ thể của vật chất nên nó có quá trình phát sinh, phát triển,chuyển hoá Vì vậy, không thể đồng nhất với một hay một số dạng biểu hiện cụthể của vật chất
Trang 7Thứ hai: đặc trưng quan trọng nhất của vật chất là thuộc tính khách quan,
tức là thuộc tính tồn tại ngoài ý thức, độc lập với ý thức, không phụ thuộc vào ýthức của con người cho dù con người có nhận thức hay không nhận thức được nó
Thứ ba: vật chất là cái có thể gây nên cảm giác cho con người khi nó trực
tiếp hay gián tiếp tác động đến giác quan của con người, ý thức của con nguời là
sự phản ánh của thế giới vật chất, còn vật chất là cái được ý thức phản ánh
Ý nghĩa
- Đem lại cách hiểu đúng đắn và khoa học về vật chất
- Khắc phục được những hạn chế của chủ nghĩa duy vật trước Mác về vậtchất
- Định nghĩa của Lênin không những khẳng định được tính thứ nhất của vậtchất, tính thứ hai của ý thức theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật mà còn khẳngđịnh khả năng con nguời trong việc nhận thức được thực tại khách quan
Câu 5 Trình bày mối quan hệ giữa vật chất và ý thức? Từ đó rút ra ý nghĩa phương pháp luận?
Đáp án:
- Vai trò của vật chất đối với ý thức:
Trong mối quan hệ với ý thức, vật chất là cái có trước, ý thức là cái có sau,vật chất là nguồn gốc của ý thức, vật chất quyết định ý thức, ý thức là sự phản ảnhđối với vật chất
- Vật chất quyết định nội dung của ý thức, nội dung của ý thức phản ảnhđối với vật chất
- Vật chất quyết định sự biến đổi, phát triển của ý thức, sự biến đổi của ýthức là sự phản ánh đối với sự biến đổi của vật chất
- Vật chất quyết định khả năng phản ảnh sáng tạo của ý thức
- Vật chất là nhân tố quyết định phát huy tính sáng tạo của ý thức trong hoạt động thực tiễn
- Vai trò của ý thức đối với vật chất:
Trang 8Trong mối quan hệ với vật chất, ý thức có thể tác động trở lại đối với vậtchất thông qua hoạt động thực tiễn của con người.
- Tác dụng phản ảnh thế giới khách quan: ý thức trang bị cho con ngườinhững tri thức về thực tại khách quan, trên cơ sở ấy con người xác định mục tiêu,
đề ra phương hướng xây dựng kế hoạch… để thực hiện mục tiêu của mình
- Tác dụng cải biến sáng tạo thế giới khách quan
- Giới hạn và điều kiện tác dụng năng động sáng tạo của ý thức: tác độngtrở lại của ý thức đối với vật chất diễn ra theo hai hướng: tích cực hoặc tiêu cực
- Ý nghĩa phương pháp luận:
- Tôn trọng khách quan, nhận thức và hành động theo qui luật khách quan
- Phát huy tính năng động chủ quan, phát huy vai trò của tri thức khoa học
và cách mạng trong hoạt động thực tiễn
- Tính thống nhất biện chứng giữa tôn trọng khách quan và phát huy tínhnăng động chủ quan trong hoạt động thực tiễn
Câu 6 Phép biện chứng là gì? Trình bày các hình thức cơ bản của phép biện chứng ?
Đáp án :
- Khái niệm biện chứng, phép biện chứng
* Khái niệm biện chứng: dùng để chỉ những mối liên hệ, tương tác, chuyển
hóa, vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, xã hội và tư duy
Có hai loại biện chứng là khách quan và chủ quan
* Khái niệm phép biện chứng: là học thuyết nghiên cứu, khái quát biện
chứng của thế giới thành hệ thống các nguyên lý, quy luật khoa học nhằm xâydựng hệ thống các nguyên tắc phương pháp luận của nhận thức và thực tiễn
- Các hình thức cơ bản của phép biện chứng
- Phép biện chứng chất phác thời cổ đại
Trang 9Là hình thức đầu tiên của phép biện chứng trong lịch sử triết học Nó làmột nội dung cơ bản trong nhiều hệ thống triết học của Trung Quốc, Ấn Độ và HyLạp cổ đại, phép biện chứng chất phác cổ đại nhận thức đúng về tính biện chứngcủa thế giới khách quan nhưng bằng trực kiến thiên tài, bằng trực quan chất phácngây thơ, không phải dựa trên những thành tựu phát triển của khoa học.
- Phép biện chứng duy tâm của các nhà triết học cổ điển Đức
Được khởi đầu từ Cantơ và hoàn thiện với Hêghen Tính chất duy tâmtrong phép biện chứng của Hêghen được thể hiện ở chỗ coi biện chứng là sự phát
triển của “ý niệm tuyệt đối” Trong quá trình phát triển ấy, ý niệm tuyệt đối “tự tha hoá” thành giới tự nhiên và sau đó lại trở về với bản thân mình trong tinh
thần Theo ông, sự phát triển biện chứng của thế giới bên ngoài chỉ là sự sao chép
lại, sự tự vận động của “ý niệm tuyệt đối” mà thôi
- Phép biện chứng duy vật từ cuối thế kỷ XIX đến nay
Mác và Ăngghen kế thừa và lọc bỏ tính chất duy tâm trong phép biệnchứng của Hêghen và hình thành phép biện chứng duy vật với tính cách là họcthuyết về mối liên hệ phổ biến và về sự phát triển dưới hình thức hoàn bị nhất.Rằng những ý niệm trong đầu óc của chúng ta chẳng qua là sự phản ánh của các
sự vật và hiện thực khách quan, do đó bản thân biện chứng của ý niệm còn chỉđơn thuần là sự phản ảnh có ý thức của sự vận động biện chứng của thế giới hiệnthực khách quan
Câu 7 Phát triển là gì? Trình bày tính chất và ý nghĩa phương pháp luận của nguyên lý về sự phát triển?
Đáp án:
- Khái niệm phát triển
Quan điểm siêu hình xem sự phát triển chỉ là sự tăng lên hay sự giảm điđơn thuần về mặt lượng, không có sự thay đổi gì về mặt chất của sự vật Nhữngngười theo quan điểm siêu hình xem sự phát triển như là một quá trình tiến lênliên tục, không có những bước quanh co, thăng trầm, phức tạp
Đối lập với quan điểm siêu hình, quan điểm biện chứng xem xét sự pháttriển là một quá trình tiến lên từ thấp đến cao Quá trình đó diễn ra vừa dần dần,
Trang 10vừa nhảy vọt, đưa tới sự ra đời của cái mới thay thế cái cũ Dù trong hiện thựckhách quan hay trong tư duy, sự phát triển diễn ra không phải lúc nào cũng theođường thẳng, mà rất quanh co, phức tạp, thậm chí có thể có những bước lùi tạmthời
- Tính chất của sự phát triển
Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, phát triển cũng có batính chất
cơ bản: Tính khách quan, tính phổ biến và tính đa dạng, phong phú
- Sự phát triển bao giờ cũng mang tính khách quan Bởi vì, như trên đãphân tích theo quan điểm duy vật biện chứng, nguồn gốc của sự phát triển nằmngay trong bản thân sự vật Đó là quá trình giải quyết liên tục những mâu thuẫnnảy sinh trong sự tồn tại và vận động của sự vật Nhờ đó sự vật luôn luôn pháttriển Vì thế sự phát triển là tiến trình khách quan, không phụ thuộc vào ý thức củacon người
- Sự phát triển mang tính phổ biến Tính phổ biến của sự phát triển đượchiểu là nó diễn ra ở mọi lĩnh vực: tự nhiên, xã hội và tư duy; ở bất cứ sự vật, hiệntượng nào của thế giới khách quan Ngay cả các khái niệm, các phạm trù phản ánhhiện thực cũng nằm trong quá trình vận động và phát triển; chỉ trên cơ sở của sựphát triển, mọi hình thức của tư duy, nhất là các khái niệm và các phạm trù, mới
có thể phản ánh đúng đắn hiện thực luôn vận động và phát triển
- Sự phát triển còn có tính đa dạng, phong phú Phát triển là khuynh hướngchung của mọi sự vật, mọi hiện tượng, song mỗi sự vật, mỗi hiện tượng lại có quátrình phát triển không giống nhau Tồn tại ở không gian khác nhau, ở thời giankhác nhau, sự vật phát triển sẽ khác nhau Đồng thời trong quá trình phát triển củamình, sự vật còn chịu sự tác động của các sự vật, hiện tượng khác, của rất nhiềuyếu tố, điều kiện Sự tác động đó có thể thúc đẩy hoặc kìm hãm sự phát triển của
sự vật, đôi khi có thể làm thay đổi chiều hướng phát triển của sự vật, thậm chí làmcho sự vật thụt lùi
- Ý nghĩa phương pháp luận
- Từ nguyên lý về sự phát triển ta rút ra quan điểm phát triển trong việc
nhận thức, xem xét sự vật, hiện tượng cũng như trong hoạt động thực tiễn
Trang 11- Quan điểm phát triển yêu cầu khi xem xét các sự vật, hiện tượng phải đặt
nó trong sự vận động, phát triển; phải phát hiện ra các xu hướng biến đổi, chuyểnhoá của chúng Quan điểm này đòi hỏi không chỉ thấy sự vật là cái đang có, màcòn phải nắm được khuynh hướng phát triển trong tương lai của nó
Câu 8 Mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả? Ý nghĩa phương pháp luận của cặp phạm trù?
Đáp án:
- Phạm trù nguyên nhân và kết quả
Nguyên nhân là phạm trù chỉ sự tác động lẫn nhau giữa các mặt trong một
sự vật hoặc giữa các sự vật với nhau, gây ra một biến đổi nhất định nào đó Còn kết quả là phạm trù chỉ những biến đổi xuất hiện do tác động lẫn nhau giữa các
mặt trong một sự vật hoặc giữa các sự vật với nhau gây ra
- Quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả
Không có nguyên nhân nào không dẫn tới kết quả nhất định và ngược lạikhông có kết quả nào không có nguyên nhân Nguyên nhân bao giờ cũng có trướckết quả Một nguyên nhân có thể sinh ra một hoặc nhiều kết quả và một kết quả cóthể do một hoặc nhiều nguyên nhân sinh ra
Sự tác động của nhiều nguyên nhân đều ảnh hưởng đến việc hình thànhmột kết quả, nhưng vị trí, vai trò của chúng là khác nhau: có nguyên nhân trựctiếp, gián tiếp, bên trong, bên ngoài, Ngược lại, một nguyên nhân có thể đemđến nhiều kết quả, trong đó có kết quả chính, phụ, cơ bản, không cơ bản,
Trong sự vận động của thế giới vật chất, không có nguyên nhân đầu tiên vàkết quả cuối cùng
- Ý nghĩa phương pháp luận
Mối liên hệ nhân quả có tính khách quan, nghĩa là không có sự vật, hiệntượng nào trong thế giới vật chất lại không có nguyên nhân Nhưng không phảicon người có thể nhận thức ngay được mọi nguyên nhân Nhiệm vụ của nhận thứckhoa học là phải tìm ra nguyên nhân của những hiện tượng trong tự nhiên, xã hội
và tư duy để giải thích được những hiện tượng đó Muốn tìm nguyên nhân phảitìm trong thế giới hiện thực, trong bản thân các sự vật, hiện tượng tồn tại trong thế
Trang 12giới vật chất chứ không được tưởng tượng ra từ trong đầu óc của con người, táchrời thế giới hiện thực
Một kết quả có thể do nhiều nguyên nhân sinh ra Những nguyên nhân này
có vai trò khác nhau đối với việc hình thành kết quả Vì vậy trong hoạt động thựctiễn chúng ta cần phân loại các nguyên nhân, tìm ra nguyên nhân cơ bản, nguyênnhân chủ yếu, nguyên nhân bên trong, nguyên nhân bên ngoài, nguyên nhân chủquan, nguyên nhân khách quan Đồng thời phải nắm được chiều hướng tác độngcủa các nguyên nhân, từ đó có biện pháp thích hợp tạo điều kiện cho nguyên nhân
có tác động tích cực đến hoạt động và hạn chế sự hoạt động của nguyên nhân cótác động tiêu cực
Kết quả có tác động trở lại nguyên nhân Vì vậy trong hoạt động thực tiễnchúng ta cần phải khai thác, tận dụng các kết quả đã đạt được để tạo điều kiệnthúc đẩy nguyên nhân phát huy tác dụng, nhằm đạt mục đích
Câu 9 Khái niệm, nội dung của quy luật phủ định của phủ định? Ý nghĩa phương pháp luận của quy luật?
+ Cái mới với tư cách là kết quả của một chu kỳ phủ định của phủ định.
Do những mâu thuẫn bên trong của sự vật, hiện tượng mà lần phủ định thứnhất được thực hiện một cách căn bản làm cho sự vật cũ chuyển thành cái đối lậpcủa mình tức cái trung gian
Sự xuất hiện của cái trung gian chứa đựng trong bản thân nó xu hướng dẫnđến sự phủ định tiếp theo (trong bước trung gian này có thể có một hoặc một sốlần phủ định)
Trang 13Sau lần phủ định của phủ định làm sự vật mới ra đời trong đó có sự lặp lạimột số đặc trưng cơ bản của cái xuất phát ban đầu, nhưng trên cơ sở cao hơn Đếnđây kết thúc một chu kỳ phát triển, đồng thời lại là điểm xuất phát cho một chu kỳphát triển tiếp theo.
=> Như vậy đặc điểm quan trọng nhất của sự phát triển biện chứng thôngqua phủ định của phủ định chính là sự phát triển dường như quay lại cái cũ nhưngtrên cơ sở cao hơn
+ Con đường phát triển biện chứng.
Quy luật phủ định của phủ định khái quát tính chất tiến lên của sự phát
triển Sự phát triển diễn ra không theo đường thẳng mà theo đường “xoáy ốc” Đường “xoáy ốc” cho phép diễn tả rõ ràng nhất các đặc trưng của quá trình phát
triển biện chứng, đó là tính kế thừa, tính lặp lại nhưng không quay trở lại và tínhchất tiến lên của sự phát triển
- Ý nghĩa phương pháp luận của quy luật phủ định của phủ định.
+ Do chỗ cái mới là tất yếu phải xuất hiện phù hợp với quy luật phát triểncủa sự vật, hiện tượng cho nên chúng ta phải có thái độ ủng hộ cái mới, hợp vớiquy luật phát triển
+ Cần chống hai khuynh hướng: một là, thái độ phủ định sạch trơn sự vật
cũ, không biết tiếp thu những cái hay trong quá khứ; hai là, thái độ bảo thủ, khưkhư giữ lại cả những cái lỗi thời cản trở sự phát triển của lịch sử
+ Vì quá trình phát triển là phức tạp nên trong thực tế chúng ta không đượcquá lạc quan khi thành công (lạc quan tếu) cũng như không nên quá bi quan khithất bại Vấn đề là cần tìm ra những nguyên nhân của thành công cũng như thấtbại để có những phương thức hoạt động tiếp theo
Câu 10: Trình bày vai trò của thực tiễn với nhận thức? Nêu ý nghĩa phương pháp luận?
Đáp án:
- Thực tiễn là cơ sở và mục đích của nhận thức: