13 câu hỏi và đáp án ôn thi môn Triết học Mac Anggen

13 câu hỏi và đáp án ôn thi môn Triết học Mac Anggen Câu 1: Tính tất yếu và thực chất của cuộc cách mạng trong triết học do Mác – Ănggen thực hiện? (nghiên cứu tập) Câu 2. Cơ sở lý luận, yêu cầu của quan điểm khách quan? Ý nghĩa của nó đối với việc khắc phục bệnh chủ quan duy ý chí? Câu 3. Cơ sở lý luận, yêu cầu, ý nghĩa của quan điểm toàn diện, phát triển.....

1 Câu 1: Tính tất yếu và thực chất của cuộc cách mạng trong triết học do Mác – Ănggen thực hiện? (nghiên cứu tập) I Tính tất yếu của sự ra đời chủ nghĩa Mác thể hiện qua 4 yếu tố (trong đó có 3 yếu tố khách quan và 01 yếu tố chủ quan) 1 Tiền đề về kinh tế - xã hội: Chủ nghĩa Mác ra đời vào những năm 40 của thế kỷ XIX, khi CNTB ở châu Âu đang phát triển mạnh mẽ (Anh + Pháp = cơ bản hoàn thành CMCN; Đức – quân chủ phong kiến = kinh tế phát triển – công nghiệp) Sự phát triển mạnh mẽ về kinh tế của CNTB đã tạo tiền đề KT-XH thuận lợi cho sự ra đời của CN Mác nói chung, triết học Mác nói riêng - Sự phát triển LLSX -> tạo tiền đề vật chất cho sự thoát khỏi tính không tưởng; - Sự phát triển LLSX làm cho sở hữu tư bản tư nhân chín muồi (đb là mâu thuẫn vốn có của CNTB chín muồi – mâu thuẫn giữa LLSX >< QHSX, biểu hiện về mặt xã hội là >< GCVS với GCTS) làm nảy sinh nhiều vẫn đề tư tưởng, lý luận, thực tiễn đòi hỏi phải giải quyết - Sự phát triển LLSX làm cho giai cấp vô sản phát triển về lượng và chất => phong trào công nhân phát triển mạnh Giai cấp vô sản đã bước lên vũ đài chính trị độc lập, trực tiếp chống lại giai cấp vô sản Cùng với sự phát triển của phòng trào công nhân xuất hiện nhiều học thuyết, trào lưu tư tưởng tìm cách len lỏi vào phong trào công nhân Tình hình này đòi hỏi phải có một lý luận thực sự khoa học, CM dẫn đường cho phong trào công nhân => Sự xuất hiện giai cấp vô sản trên vũ đài lịch sử và cuộc đấu tranh mạnh mẽ của giai cấp này là một trong những điều kiện chính trị - xã hội quan trọng nhất cho sự ra đời của CN Mác nói chung, triết học Mác nói riêng 2 Tiền đề về khoa học tự nhiên: Bước sang thế kỷ XIX khoa học tự nhiên có bước phát triển vượt bậc về chất, chuyển từ trình độ thực nghiệm lên trình độ lý luận - Nhiều phát minh khoa học mang tính vạch thời đại ra đời, chẳng hạn: Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng (Mayơ), Thuyết tiến hóa của Đácuyn, Thuyết tế bào của Sleđen - Những phát minh khoa học ấy đã chứng tỏ thế giới vật chất tự nó vốn là thống nhất, bản thân thế giới tự nhiên tự nó là biện chứng, nó luôn vật động biến đổi và phát triển 3 Tiền đề lý luận: Triết học Mác kế thừa tất cả những tinh hoa trong lịch sử tư tưởng của nhân loại từ thời cổ đại đến thời các ông Các ông đã kế thừa thẳng, trực tiếp của các đại biểu xuất sắc nhất, cụ thể là: - Kinh tế chính trị cổ điển Anh (đại điện tiêu biểu là A.Smith và D.Ricardo) - Chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp (tiêu biểu là Phurie, Xanh Ximong) - Triết học cổ điển Đức (I.Cantơ, Hênghen, Phoiơbắc) 4 Những yếu tố chủ quan thuộc về C.Mác (1818 – 1883) và Ph.Ăngghen (1820 – 1895) - Tình yêu thương những người công nhân nói riêng, những người lao động nói chung, tinh thần hy sinh không mệt mỏi vì sự nghiệp giải phóng họ, niềm tin sâu sắc vào lý tưởng cách mạng của giai cấp vô sản - Sự thông minh hơn người của C.Mác và Ph.Ăngghen là những nhân tố chủ quan đóng vai trò quan trọng nhất cho sự hình thành và phát triển chủ nghĩa Mác II Thực chất của cuộc cách mạng (5 nội dung) 1 Thực chất của cuộc cách mạng - Triết học Mác có sự thống nhất giữa CNDV và PBC 2 - Sáng tạo ra CNDV lịch sử là biểu hiện vĩ đại nhất cho cuộc cách mạng trong triết học do Mác – Ăngghen thực hiện - Sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn - Sự thống nhất giữa tính khoa học và tính cách mạng: - Tính khoa học: hệ thống các luận điểm khoa học (quy luật vận động khách quan…); - Tính cách mạng: hệ tư tưởng của giai cấp công nhân Tính khoa học hàm chứa trong nó tính cách mạng và ngược lại - Khắc phục được sự đối lập giữa triết học và các khoa học cụ thể: Khoa học cụ thể cung cấp cho triết học Mác các tư liệu, dữ liệu, thông số khoa học để khái quát; Triết học Mác đóng vai trò thế giới quan, phương pháp luật 2 Ý nghĩa - Làm cho triết học thay đổi cả về vai trò, vị trí, chức năng: Triết học Mác không chỉ dừng lại ở việc giải thích thế giới quan mà phải cải tạo nó - Làm cho lý luận về CNXH có căn cứ trở thành khoa học - Trở thành thế giới quan và phương pháp luận chung nhất cho các khoa học cụ thể, cho phong trào công nhân và nhân loại tiến bộ trong công cuộc cải tạo tự nhiên, xã hội * Ý nghĩa thực tiễn: - Đến nay các nguyên lý của TH Mác vẫn còn nguyên giá trị - Các lực lượng thù địch vẫn luôn tấn công TH Mác do đó chúng ta cần bảo vệ, phát triển TH Mác trong điều kiện mới cho phù hợp Câu 2 Cơ sở lý luận, yêu cầu của quan điểm khách quan? Ý nghĩa của nó đối với việc khắc phục bệnh chủ quan duy ý chí? Bài làm 1- Cơ sở lý luận: Cơ sở lý luận của quan điểm khách quan là mối quan hệ giữa vật chất và ý thức a- Khái niệm - Vật chất: là một phạm trù của TH dùng để chỉ thực tại khách quan, được đem lại cho con người trong cảm giác, được cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh và tồn tại không lệ thuộc vào cảm giác - Ý thức: là sự phản ánh năng động, sáng tạo thế giới khách quan của bộ óc con người, là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan b- Mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức Vật chất và ý thức có mối liên hệ mật thiết với nhau, có vật chất không có ý thức, nhưng không có ý thức tách rời vật chất Xét đến cùng vật chất quyết định ý thức, thể hiện trân những khía cạnh sau: - Vật chất sinh ra ý thức - Vật chất quy định nội dung của ý thức (vì suy cho cùng ý thức là phản ánh hiện thực khách quan) - Mọi sự tồn tại, phát triển của ý thức đều gắn với quá trình biến đổi của vật chất; vật chất thay đổi thì sớm hay muộn ý thức cũng thay đổi theo 3 - Vai trò của ý thức trong đời sống xã hội biểu hiện ở vai trò của kinh tế đối với chính trị, đời sống vật chất đối với đời sống tinh thần, tồn tại xã hội với ý thức xã hội Ý thức có tính độc lập tương đối và tác động trở lại vật chất, thể hiện: - Nó có thể thay đổi nhanh, chậm so với hiện thực - Thông qua hoạt động thực tiễn của con người, nó có thể làm biến đổi những điều kiện, hoàn cảnh vật chất phục vụ cuộc sống của con người (làm nhà, bàn ghế …) - Nó chỉ đạo hoạt động, hành động của con người; nó có thể quyết định làm cho hoạt động của con người đúng hay sai; thành công hay thất bại (tác động tích cực và tiêu cực) - Xã hội càng phát triển, vai trò của ý thức ngày càng lớn (một người lo bằng kho người làm) 2- Yêu cầu của quan điểm - Phải phản ánh trung thực sự vật, xuất phát từ bản thân sự vật - Luôn xuất phát từ thực tiễn khách quan, tôn trọng và hành động theo thực tiễn khách quan - Chú ý phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của ý thức, tận dụng điều kiện vật chất hiện có để phát triển - Việc quán triệt quan điểm khách quan phải chống được hai vấn đề sau: + Chống chủ nghĩa khách quan, tức là tuyệt đối hóa vai trò của nhân tố khách quan, coi nhẹ vai trò của nhân tố chủ quan của ý thức, dẫn đến rơi vào thái độ thụ động, trông chờ, ỷ lại + Chống chủ quan duy ý chí: tức là tuyệt đối hóa vai trò của yếu tố ý thức, tinh thần của yếu tố chủ quan mà coi nhẹ không đánh giá đúng vai trò của các điều kiện vật chất của nhân tố khách quan 3- Ý nghĩa của nó đối với việc khắc phục bệnh chủ quan duy ý chí: - Bệnh chủ quan duy ý chí là thổi phồng tuyệt đối hóa vai trò của nhân tố chủ quan, quá đề cao cường điệu tính sáng tạo của ý thức, của ý chí, xa rời hiện thực khách quan, coi nhẹ hoặc đánh giá không đúng vai trò của nhân tố vật chất của yếu tố khách quan Bất chấp quy luật khách quan, điều kiện khách quan lấy nhiệt tình cách mạng thay thế cho sự yếu kém về trí thức khoa học Sai lầm của bệnh chủ quan duy ý chí là lối suy nghĩ và hành động giản đơn, nóng vội chạy theo nguyện vọng chủ quan - Trên cơ sở quá triệt mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức muốn đảm bảo thành công trong thực tiễn cách mạng ở nước ta thì phải vận dụng đúng nguyên tắc khách quan “ Đảng phải luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng và hành động theo quy luật là điều kiện đảm bảo sự dẫn đầu của Đảng” Bệnh chủ quan duy ý chí có nguyên nhân từ sự yếu kém lạc hậu về tư duy lý luận, tri thức lý luận không đáp ứng được yêu cầu của thực tiễn Câu 3 Cơ sở lý luận, yêu cầu, ý nghĩa của quan điểm toàn diện, phát triển Bài làm 1 Cơ sở lý luận, yêu cầu, ý nghĩa của quan điểm quan điểm toàn diện: a- Cơ sở lý luận: Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện chính là nguyên lý về mối liên hệ phổ biến - Mối liên hệ: Là khái niệm dùng để chỉ sự nương tựa, sự thâm nhập vào nhau, chuyển hóa lẫn nhau giữa các sự vật, hiện tượng - MLH phổ biến là khái niệm dùng để chỉ sự liên hệ diễn ra ở nhiều sự vật, hiện tượng, cả trong tự nhiên, trong XH và trong tư duy (VD: cái chung của 1 XH là lao động và ngôn ngữ…) 4 MLH phổ biến thể hiện rõ nét nhất thông qua việc nhận thức các cặp phạm trù cơ bản của phép biện chứng duy vật (6 cặp phạm trù: cái chung và cái riêng; nguyên nhân và kết quả; tất nhiên ngẫu nhiên; nội dung hình thức; bản chất và hiện tượng) Phạm trù của phép biện chứng duy vật là những khái niệm chung nhất phản ánh những mặt những thuộc tính, những mlh cơ bản và phổ biến nhất trong toàn bộ thế giới hiện thực - Nội dung của quan điểm toàn diện: Xem xét, cải tạo sự vật, hiện tượng phải trong một chính thể thống nhất của tất cả các mặt, các bộ phận, các yếu tố, các thuộc tính, cùng mối liên hệ của chúng b- Yêu cầu của quan điểm toàn diện: - Phải đặt sự vật trong mối liên hệ mà xem xét và giải quyết (ví dụ về đánh giá cán bộ) - Phải phân biệt, đánh giá được vị trí, vai trò của các mối liên hệ, tránh giàn trải, bình quân (phải trọng tâm, trọng điểm) Ví dụ nghèo đói ở miền núi do nhiều nguyên nhân, trong đó có những nguyên nhân quan trọng - Xem xét sự vật trong tính chỉnh thể của nó và giải quyết sự vật phải đảm bảo tính đồng bộ (ví dụ giải pháp giải quyết vấn đề giao thông ở Việt Nam) - Phải khắc phục những lối tư duy, hành động không khoa học mà biểu hiện là: + Bệnh phiến diện: Xem xét, giải quyết sự vật (1) trong trạng thái cô lập; (2) chỉ thấy cái bộ phận, không thấy cái toàn bộ, chỉ thấy mặt này, không thấy mặt kia, làm việc nọ bỏ việc kia… (3) Cực đoan trong nhận thức và hành động (ví dụ về đánh giá cán bộ) + Chủ nghĩa chiết trung: Dung hòa, kết hợp một cách vô nguyên tắc những cái không kết hợp được với nhau (Ví dụ về bố trí cán bộ hiện nay) + Thuật ngụy biện: Đánh tráo một cách có chủ định vị trí, vai trò mối liên hệ nhằm biện hộ cho 1 cái gì đó, hay xuyên tạc một sự thật, một chân lý nào đó c- Ý nghĩa phương phát luận: - Trong hoạt động nhận thức và thực tiễn của con người phải quán triệt quan điểm toàn diện - Quán triệt quan điểm toàn diện phải gắn liền với quan điểm lịch sử - cụ thể - Cần phải khắc phục và nghiêm khắc phê phán quan điểm phiến diện, chủ nghĩa chiết trung và thuật ngụy biện - Sự vận dụng của Đảng: Quan điểm toàn diện được Đảng ta quán triệt và thể hiện rất sinh động trong đường lối kháng chiến toàn dân và toàn diện chống thực dân pháp; trong đường lối chống Mỹ: kết hợp sức mạnh trong nước và sức mạnh thời đại, sức mạnh quân sự với sức mạnh chính trị, kinh tế, văn hóa, ngoại giao, Nhờ có sức mạnh toàn diện, tổng hợp mà sự nghiệp giải phóng dân tộc đã giành được thắng lợi hoàn toàn Ngày nay trong công cuộc đổi mới của đất nước, Đảng ta đã chủ trương đổi mới toàn diện, đổi mới bao quát nhiều mặt, nhiều lĩnh vực của đời sống XH, song trong mỗi bước đi phải xác định đúng khâu then chốt, trọng tâm để tập trung sức giải quyết làm cơ sở đổi mới các khâu, các lĩnh vực khác 2- Cơ sở lý luận, yêu cầu, ý nghĩa của quan điểm quan điểm phát triển a- Cơ sở lý luận: Cơ sở lý luận của quan điểm phát triển đó chính là nguyên lý về sự phát triển * Khái niệm phát triển: Phát triển là một phạm trù triết học, dùng để khái quát quá trình vận động từ thấp đến cao, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn của tự nhiên, xã hội và tư duy Thể hiện ở hai đặc điểm sau: + Phát triển là một trường hợp đặc biệt của vận động, vận động có hướng và theo hướng tiến lên 5 + Phát triển theo quan niệm biện chứng không chỉ có tăng lên hay giảm đi về lượng, mà nó còn có sự biến đổi về chất * Nội dung quan điêm phát triển: Khi xem xét sự vật, hiện tượng phải đặt chúng trong sự vận động, phát triển, vạch ra xu hướng biến đổi và chuyển hóa của chúng b- Yêu cầu của quan điểm phát triển - Xem xét các giải quyết sự vật trong sự vận động và phát triển - Phải có thái độ tích cực đối với mâu thuẫn, tích cực phát hiện và xử lý mâu thuẫn thúc đẩy sự vật phát triển - Phải chú ý đến sự biến đổi về lượng và chủ động tổ chức bước nhẩy khi có điều kiện để phát triển sự vật - Phát hiện khả năng phát triển cái mới đấu tranh bảo vệ, ủng hộ và tạo điều kiện cho cái mới chiến thằng cái cũ thúc đẩy sự vật phát triển c- Ý nghĩa phương phát luận: - Quan điểm phát triển đòi hỏi không chỉ nắm bắt những cái hiện đang tồn tại ở sự vật, mà coòn phải thấy rõ khuynh hướng phát triển trong tương lai của chúng, phải thấy được những biến đổi đi lên cũng như những biển đổi có tính chất thụt lùi - Xem xét sự vật theo quan điểm phát triển còn phải biết phân chia quá trình phát triển của sự vật ấy thành những giai đoạn để tìm ra phương pháp nhận thức và tác động phù hợp Câu 4 Phủ định biện chứng? Phủ định của Phủ định ? Ý nghĩa của việc giải quyết mối quan hệ giữa dân tộc và quốc tế, truyền thống và hiện đại ở nước ta? Trả lời 1- Khái niệm Phủ định biện chứng? Phủ định của Phủ định? KN phủ định: là khái niệm dùng để chỉ sự thay thế sự vật này bằng sự vật khác trong quá trình vận động và phát triển a- Khái niệm Phủ định biện chứng: Phủ định biện chứng là phạm trù triết học dùng để chỉ sự phủ định tự thân phủ định, sự phát triển tự thân, là mắt khâu trong quá trình dẫn tới sự ra đời sự vật mới tiến bộ hơn so với sự vật cũ Phủ định biện chứng có các đặc điểm cơ bản: + Mang tính khách quan do mẫu thuẫn của bản thân sự vật quy định + Nó mang tính kế thừa, kế thừa có chọn lọc, "lọc bỏ" chứ không phải phủ định sạch trơn hoặc kế thừa nguyên xi, máy móc + Tính phổ biến: Phủ định biện chứng tồn tại cả trong tự nhiên, xã hội và tư duy b- Khái niệm Phủ định của Phủ định: Là khái niệm dùng để chỉ sự vận động, phát triển của sự vật thông qua 2 lần phủ định biện chứng, dường như quay trở lại điểm xuất phát ban đầu nhưng ở trình độ mới * Nội dung quy luật: - Quy luật phủ định của phủ định dùng để chỉ cách thức của sự vận động, phát triển của sự vật, thông qua hai lần phủ định biện chứng, sự vật dường như quay trở lại điểm xuất phát ban đầu nhưng ở trình độ mới 6 - Phủ định của phủ định là giai đoạn kết thúc một chu kỳ phát triển, đồng thời lại là điểm xuất phát của một chu kỳ phát triển tiếp theo, tạo ra đường xoáy ốc của sự phát triển * Ý nghĩa phương pháp luận - Giúp chúng ta hiểu đúng xu hướng phát triển của sự vật diễn ra quanh co, phức tạp bao gồm nhiều chu kỳ khác nhau, mỗi chu kỳ có đặc điểm riêng, từ đó có cách tác động phù hợp - Trong nhận thức và hành động thực tiễn cần phải biết phát hiện cái mới, tin tưởng vào tương lai, phát triển của cái mới tiến bộ - Chống thái độ phủ định sạch trơn cái cũ, biết kế thừa có phê phán những tinh hoa của cái cũ 2- Ý nghĩa của việc giải quyết mối quan hệ giữa dân tộc và quốc tế, truyền thống và hiện đại ở nước ta? Trong mỗi lĩnh vực của đời sống xã hội cần phải biết kế thừa và phát huy các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc cũng như của nhân loại, nhất là trong toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế hiện nay để thúc đẩy sự tiến bộ của xã hội Mặt khác, phải chống tư tưởng bảo thủ, trì trệ, chưa đổi mới trong nhận thức và hoạt động thực tiễn chống tư tưởng phủ định sạch trơn, nóng dội, đốt cháy giai đoạn Câu 5- Thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập và ý nghĩa của vấn đề đối với việc giải quyết mqh giữa xây dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ đối với hội nhập kinh tế của nước ta? 1 Khái niệm: - Thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập chính là quy luật mâu thuẫn - Định nghĩa quy luật mâu thuẫn: Mâu thuẫn biện chứng theo quan điểm Mácxit là mâu thuẫn khách quan vốn có của bất kỳ sự vật, hiện tượng nào Một sự vật chỉ tồn tại, chỉ có sức sống chừng nào nó bao hàm mâu thuẫn chứa đựng những mâu thuẫn Đây là quy luật quan trọng nhất của phép biện chứng duy vật, là “hạt nhân của phép biện chứng” Bởi vì nó vạch ra nguồn gốc, động lực bên trong của sự vận động và phát triển 2- Nội dung quy luật: Quy luật này nói lên những sự tác động qua lại giữa các mặt đối lập và vai trò của những tác động này đối với sự vận động và phát triển của sự vật Các mặt đối lập: Là những mặt (những yếu tố, thuộc tính, bộ phận) có đặc điểm hoặc khuynh hướng vận động ngược chiều nhau tồn tại trong cùng một sự vật hay hệ thống sự vật, tác động qua lại với nhau tạo nên sự biến đổi của sự vật (ví dụ điện tích + -, đồng hóa di hóa, chân lý và sai lầm ) Sự thống nhất của các mặt đối lập: + Các mặt đối lập nương tựa vào nhau, làm điều kiện, tiền đề tồn tại cho nhau, không có mặt này thì cũng có mặt kia và ngược lại + Sự phù hợp, sự tác động ngang nhau của các mặt đối lập + Giữa các mặt đối lập có những nhân tố “giống nhau”, “đồng nhất” với nhau Đấu tranh của các mặt đối lập: + Là sự tác động lẫn nhau, sự bài trừ, phủ định lẫn nhau của các mặt đối lập + Sự tác động lẫn nhau của các mặt đối lập + Đấu tranh của các mặt đối lập làm cho những cái cũ, cái lỗi thời mất đi và cái mới, cái tiến bộ ra đời 7 + Đấu tranh giữa các mặt đối lập là tuyệt đối vì nó diễn ra thường xuyên, liên tục, trong tất cả quá trình vận động phát triển của sự vật + Thống nhất của các mặt đối lập là tương đối vì ngay trong sự thống nhất của các mặt đối lập cũng hàm chứa những nhân tố phá vỡ sự thống nhất đó Chuyển hóa của các mặt đối lập: Chính vì có những nhân tố “giống nhau”, “đồng nhất” với nhau mà trong sự triển khai mâu thuẫn đến một lúc nào đó và ở một điều kiện nhất định thì mặt đối lập này có thể chuyển hóa sang mặt mặt đối lập kia hoặc chuyển hóa sang một mặt đối lập khác (02 hình thức) - Là sự chuyển hóa từng mặt, từng khía cạnh của mặt đối lập này sang mặt đối lập khác - Có thể mặt đối lập này chuyển thành mặt đối lập khác Mâu thuẫn là nguồn gốc của sự vận động và sự phát triển: + Thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập luôn diễn ra trong bản thân sự vật Khi các mặt đối lập thống nhất với nhau thì sự vật còn là nó Khi các mặt đối lập đấu tranh gay gắt, sự thống nhất của sự vật mất đi, xuất hiện sự thống nhất mới + Trong sự thống nhất mới, các mặt đối lập lại thống nhất và đấu tranh và đấu tranh với nhau, đòi hỏi mâu thuẫn phải được giải quyết Cứ như vậy, sự vật vận động, biến đổi, phát triển + Cả thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập đều có vai trò quan trọng trong sự vận động, phát triển của sự vật 3 Ý nghĩa phương pháp luận: - Để nhận thức đúng bản chất sự vật và tìm ra phương hướng, giải pháp đúng cho hoạt động thực tiễn phải đi sâu nghiên cứu phát hiện ra mâu thuẫn của sự vật Muốn tìm ra mâu thuẫn phải tìm ra những mặt đối lập, những mối liên hệ giữa chúng - Đề thúc đẩy sự phát triển của sự vật, hiện tượng phải tìm mọi cách để giải quyết mâu thuẫn, không được điều hòa mâu thuẫn - Để giải quyết đúng mâu thuẫn phải phân tích quá trình phát sinh, phát triển của từng mâu thuẫn; vai trò, vị trò và mối quan hệ giữa các mâu thuẫn cũng như sự phát sinh, phát triển mối quan hệ và điều kiện chuyển hóa giữa các mặt đối lập của mâu thuẫn 4- Ý nghĩa giải quyết mqh giữa độc lập, tự chủ với hội nhập quốc tế của nước ta: - Hội nhập quốc tế phải thực hiện vừa hợp tác vừa đấu tranh Hợp tác mà không có đấu tranh thì hào nhập dễ đi đến hòa tan - Độc lập tự chủ hiện nay không phải là đóng cửa khép kín mà là tạo nên sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các quốc gia - Họp tác để thực hiện đấu tranh bảo vệ độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ - Đấu tranh để đi đến hợp tác cùng có lợi, cùng phát triển Câu 6: Thực chất của sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn Ý nghĩa đối với việc ngăn ngừa khắc phục bệnh kinh nghiệm, giáo điều? (SGK 109-120) 1 Thực chất sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn: * Khái niệm 8 - Thực tiễn: Là toàn bộ những hoạt động vật chất - cảm tính mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội + Hoạt động vật chất – cảm tính: là hoạt động của con người sử dụng công cụ vật chất, tác động vào đối tượng vật chất và con người có thể quan sát được hoạt động vật chất này + Mang tính lịch sử - xã hội của con người: hoạt động thực tiễn diễn ra trong xã hội, với sự tham gia của đông đảo người trong xã hội Hoạt động thực hiện luôn bị giới hạn bởi điều kiện lịch sử xã hội cụ thể, trải qua các giai đoạn lịch sử cụ thể + Hoạt động có mục đích – cải tạo tự nhiên và xã hội phục vụ con người (nhu cầu con người) Hình thức cơ bản của thực tiễn: Thực tiễn tồn tại dưới nhiều hình thức khác nhau, nhưng cơ bản là 3 hình thức: Hoạt động sx vật chất, hoạt động chính trị - xã hội (là hoạt động thể hiện tính tự giác cao của con người nhằm biến đổi, cải tạo XH: đấu tranh gc, đấu tranh giải phóng dân tộc, đấu tranh hòa bình…) và hoạt động thực nghiệm khoa học (tạo ra các hoạt động trong các môi trường giả định, không có sẵn trong tự nhiên) - Lý luận: Lý luận khoa học là hệ thống những tri thức được khái quát từ kinh nghiệm thực tiễn, phản ánh mối liên hệ bản chất, tất nhiên mang tính quy luật của các SVHT và được biểu đạt bằng hệ thống các nguyên lý, quy luật, phạm trù Đặc trưng của lý luận: có tính hệ thống, tính khái quát cao, tính logic chặt chẽ; cơ sở của lý luận là những tri thức kinh nghiệm thực tiễn; Lý luận xét về bản chất có thể phản ánh được bản chất sự vật, hiện tượng => Lý luận có phạm vi ứng dụng rộng hơn, phổ biến hơn so với kinh nghiệm * Nguyên tắc thống nhất giữa LL và TT: - Lý luận khoa học phải được hình thành trên cơ sở thực tiễn, xuất phát từ thực tiễn, bằng con đường tổng kết thực tiễn + Thực tiễn có 03 vai trò đối với lý luận: (1) Một là, thực tiễn là cơ sở, là động lực của nhận thức lý luận: Là cơ sở: Con người thông qua thực tiễn tác động vào SVHT làm chúng bộc lộ thuộc tính, từ đó có hiểu biết về SVHT và khái quát thành LL => Thực tiễn cung cấp “vật liệu” cho nhận thức, LL Là động lực: Thực tiễn luôn đề ra nhu cầu, nhiệm vụ đòi hỏi con người phải giải quyết => thúc đẩy nhận thức, LL phát triển; quy định khuynh hướng, phát triển của LL TT là cơ sở góp phần rèn luyện giác quan của con người và là cơ sở chế tạo ra các CC, phương tiện, thiết bị, máy móc hỗ trợ con người nhận thức hiệu quả hơn, khái quát lý luận đúng đắn hơn (2) Hai là, thực tiễn là mục đích của LL: Hoạt động nhận thức của con người từ đầu đã được quy định bởi nhu cầu thực tiễn – nhu cầu sống, nhu cầu SXVC, nhu cầu cải tạo TN-XH buộc con người phải tìm hiểu, nhận thức, khám phá thế giới xung quanh; Tri thức là kết quả của nhận thức, LL chỉ có giá trị, ý nghĩa khi được vận dụng và thực tiễn, phục vụ thực tiễn (3) Ba là, thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý: Là tiêu chuẩn để đánh giá sự đúng, sai của lý luận Vì: Thực tiễn là hoạt động vật chất, nên mang tính khách quan; Thực tiễn là mục đích của nhận thức; Thông qua thực tiễn con người có thể so sánh, đối chiếu, khảo nghiệm nhận thức của mình trong thế giới khách quan + Ý nghĩa phương pháp luận: Phải có quan điểm thực tiễn trong nhận thức và hoạt động: nhận thức sự vật, nhận thức LL phải gắn với nhu cầu TT; lấy TT làm tiêu chuẩn đánh giá đúng sai của LL; tăng cường tổng kết thực tiễn để kiểm tra LL (chủ trương, đường lối, chính sách…) trên cơ sở đó kịp thời bổ sung, điều chỉnh, phát triển LL 9 - Thực tiễn luôn phải được chỉ đạo, soi đường, dẫn dắt bởi LLKH, nếu không sẽ là TT mù quáng, mò mẫm: (1) LL đóng vai trò soi đường, dẫn dắt, chỉ đạo thực tiễn; Vì LL khoa học vạch ra phương hướng, phương pháp cho hoạt động thực tiễn nhằm biến đổi hiện thực khách quan theo hướng tiến bộ và vì lợi cho con người (2) LL có vai trò to lớn trong việc giáo dục, thuyết phục, động viên, tập hợp quần chúng để tạo thành phong trào hoạt động thực tiễn rộng lớn Trên cơ sở đó tạo thành một khối thống nhất giữa LL và quần chúng để cải tạo TN, XH phụ vụ con người (3) LL góp phần dự báo, định hướng đúng đắn cho hoạt động thực tiễn; giúp cho hoạt động TT bớt mò mẫm, vòng vo, chủ động, tự giác hơn (VD: LL và các hình thức NN, nhà nước XHCN…) (4) LL cung cấp cho con người những tri thức KH về TN, XH và về bản thân con người Trên có sở đó, con người có thể thông qua hoạt động thực tiễn làm biến đổi tự nhiên, XH và bản thân phục vụ mục đích của mình (5) LL có tính độc lập tương đối với TT, do vậy có thể thông qua hoạt động TT tác động trở lại LL, góp phần làm biến đổi TT + Ý nghĩa phương pháp luận: Thấy được vai trò quan trọng của LL đối với thực tiễn để trên cơ sở đó mỗi cán bộ, đảng viên không ngừng học tập nâng cao trình độ LL cho bản thân Tuy nhiên cần tránh tuyệt đối hóa LL; học tập LL phải liên hệ với thực tiễn (đất nươc, thời đại…) 2 Ý nghĩa đối với việc ngăn ngừa khắc phục bệnh kinh nghiệm, giáo điều: (1) Bệnh kinh nghiệm: Bản chất là khuynh hướng tư tưởng tuyệt đối hóa kinh nghiệm cá biệt, cụ thể; biến chúng thành những kinh nghiệm phổ biến nhằm áp dụng những kinh nghiệm này cho mọi trường hợp, mọi điều kiện, mọi hoàn cảnh, hạ thấp và coi thường lý luận + Biểu hiện: Coi thường lý luận, coi thường học tập LL; cho kinh nghiệm là yếu tố duy nhất quyết định thành công trong nhận thức và hoạt động thực tiễn; không đánh giá đúng vai trò của đội ngũ tri thức + Nguyên nhân: - Ảnh hưởng tiêu cực từ nền sản xuất nhỏ, lúa nước, theo chu kỳ, mùa vụ…tích lúy kinh nghiệm, đề cao kinh nghiệm - Ảnh hưởng của tư tưởng gia trưởng, phong kiến: Đạo tam cương ngũ thường; trọng nam khinh nữ; học kinh nghiệm của người đi trước, coi thường tri thức… - Ảnh hưởng của chiến tranh du kích quá lâu dài: chiến tranh lâu dài không có thời gian học lý luận, cho rằng chiến tranh không cần LL vẫn thắng Mỹ, Pháp… - Nhưng nguyên nhân cơ bản và trực tiếp là vi phạm nguyên tắc thống nhất giữa LL và TT, hiểu và vận dụng không đúng quan hệ biện chứng giữa LL và TT; + Giải pháp khắc phục: - Thực hiện thành công CNH, HĐH để khắc phục ảnh hưởng tiêu cực từ nền sản xuất nhỏ, tư tưởng gia trưởng, phong kiến - Thường xuyên học tập để nâng cao trình độ LL - Phải quán triệt nguyên tắc thống nhất giữa LL và thực tiễn (chứng minh kinh nghiệm bằng khoa học, có cơ chế gắn LL với TT, giáo dục đào tạo với các cơ sở SXKD; lôi cuốn các nhà hoạt động thực tiễn và LL cùng tổng kết TT một cách khách quan, có tính khái quát cao và có mục đích…) 10 2 Bệnh giáo điều: Bản chất là khuynh hướng tư tưởng và hành động tuyệt đối hóa LL, coi thường, hạ thấp TT, không đánh giá đúng vai trò của TT trong hoạt động nhận thức cũng như hoạt động lý luận, hoặc áp dụng LL và kinh nghiệm không tính đến điều kiện thực tiễn lịch sử cụ thể + Biểu hiện: Giáo điều LL (vận dụng LL không căn cứ vào điều kiện TT cụ thể; học tập LL tách rời với thực tiễn, xa rời cuộc sống, rơi vào bệnh câu chữ, đề cao sách vở, LL mà không hiểu bản chất); Giáo điều kinh nghiệm – coi kinh nghiệm như 1 dạng LL (vận dụng kinh nghiệm của người khác, ngành khác, địa phương khác vào nước mình nhưng không tính đến những điều kiện thực tế lịch sử của mình) + Nguyên nhân: - Ảnh hưởng của cơ chế tập trung quan liêu, bao cấp quá lâu;??? - Ảnh hưởng của tư tưởng tiểu tư sản, bệnh thành tích, bệnh hình thức; ??? - Nguyên nhân cơ bản và trực tiếp là vi phạm nguyên tắc thống nhất giữa LL và TT, hiểu và vận dụng không đúng quan hệ biện chứng giữa LL và TT + Giải pháp khắc phục: - Hoàn thiện nền kinh tế thị trường định hướng XHCN; ??? - Khắc phục tư tưởng tiểu tư sản, chủ nghĩa thành tích, chủ nghĩa hình thức; ??? - Thưởng xuyên tích lũy kinh nghiệm và vận dụng sáng tạo vào thực tiễn; ??? - Nâng cao trình độ LL và phải quán triệt nguyên tắc thống nhất giữa LL và TT, hiểu và vận dụng đúng mối quan hệ biện chứng giữa LL và TT Cả hai căn bệnh (bệnh kinh nghiệm, bệnh giáo điều) ở nước ta đều có một nguyên nhân chung là vi phạm nguyên tắc thống nhất giữa LL và TT Do đó để ngăn ngừa, hạn chế, khắc phục hai căn bệnh này cần quán triệt nguyên tắc thống nhất giữa LL và TT Để quán triệt tốt nguyên tắc này cần thực hiện tốt trên thực tế phương châm học đi đôi với hành; LL liên hệ với thực tiễn và đặc biệt cần TĂNG CƯỜNG TỔNG KẾT THỰC TIỄN Để tổng kết TT có hiệu quả cần phải quán triệt quan điểm khách quan; các kết luận rút ra phải mang tính khái quát cao; mục đích của tổng kết phát đúng đắn Câu 7: Quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển của LLSX và sự vận dụng quy luật này ở nước ta: (Câu 34-T107 tập Hỏi – Đáp Triết học) Trả lời 1 Lực lượng sản xuất: là phương thức kết hợp giữa người lao động với tư liệu sản xuất (đối tượng lao động, tư liệu lao động (cộng cụ), phương tiện lao động) LLSX biểu thị mối quan hệ giữa con người với tự nhiên, nó thể hiện năng lực của con người trong việc trinh phục giới tự nhiên, là nội dung của phương thức sản xuất Lực lượng sản xuất bao gồm: - Người lao động: trí lực, thể lực Là yếu tố quan trọng nhất - Tư liệu sản xuất: + Đối tượng lao động: giới tự nhiên + Công cụ lao động: yếu tố động nhất (Sự thay đổi căn bản công cụ sản xuất theo nghĩa nào đó kéo theo sự thay đổi của các thời đại kinh tế) + Phương tiện lao động 11 Trình độ của LLSX biểu hiện ở: + Trình độ công cụ lao động + Trình độ tổ chức lao động xã hội + Trình độ khoa học công nghệ và ứng dụng KHCN vào sản xuất Khoa học ngày nay trở thành LLSX trực tiếp Khoa học vận dụng vào sản xuất nhanh hơn, KH kết tinh vào các yếu tố của LLSX, xuất hiện những ngành sản xuất CN cao 2 Quan hệ sản xuất là khái niệm dùng để chỉ quan hệ giữa con người và con người trong quá trình sản xuất vật chất; nó là hình thức của phương thức sản xuất, là cơ sở kinh tế, cơ sở sâu xa của đời sống tinh thần Quan hệ sản xuất bao gồm: - Quan hệ sở hữu đối với tư liệu sản xuất: là quan hệ xuất phát, là quan hệ cơ bản, là quan hệ trọng tâm của QHSX - Quan hệ tổ chức quản lý: Là quan hệ có khả năng quyết định trực tiếp tới quy mô, tốc độ, hiệu quả và xu hướng của sản xuất + Quan hệ phân phối: biểu hiện trên hai mặt: phân phối điều kiện sản xuất, phân phối kết quả sản xuất Quan hệ phân phối kích thích trực tiếp vào lợi ích của người lao động nên có thể thúc đẩy tốc độ và nhịp điệu sản xuất, ảnh hưởng tới hiệu quả sản xuất 3 Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của LLSX - Quan hệ giữa LLSX và QHSX là mối quan hệ khách quan, vốn có của quá trình SXVC Đây là mối quan hệ song trùng, nếu thiếu LLSX thì sẽ không sx được VC, thiếu QHSX thì các công cụ, dụng cụ, đất đai, tài nguyên… cũng chỉ là những tiềm năng - Là mối quan hệ biện chứng thống nhất, thể hiện: + LLSX là nội dung của phương thức sản xuất vật chất + QHSX là hình thức của phương thức sản xuất  Nội dung quyết định hình thức LLSX quyết định QHSX, QHSX tác động trở lại LLSX theo chiều hướng tích cực hoặc tiêu cực tùy thuộc vào tính phù hợp hay không + LLSX quyết định QHSX: biểu hiện: - Lực lượng sản xuất thay đổi, sớm muộn QHSX cũng thay đổi - Tư liệu sản xuất (đặc biệt là công cụ sản xuất) quy định cách thức tổ chức quản lý sản xuất - Trình độ khoa học kỹ thuật khác nhau cũng sẽ đưa lại cách thức tổ chức quản lý khác nhau + QHSX cũng có tính độc lập tương đối và tác động trở lại LLSX Biểu hiện: - Tính độc lập tương đối thể hiện ở chỗ nó có đời sống riêng; nó có thể thay đổi nhanh, chậm hoặc đi song hành với sự phát triển của LLSX Nhưng nhìn chung nó thường thay đổi chậm so với sự phát triển của LLSX - QHSX quy định trực tiếp mục đích xã hội của nền sản xuất; quy mô, tốc độ, hiệu quả, xu hướng, nhịp điệu của sản xuất; quy định khuynh hướng phát triển của công nghệ - Nếu phân phối hợp lý theo đúng mức lao động mà người ta bỏ ra thì có thể kích thích sự hăng say làm việc, kích thích sáng chế phát minh, cải tiến công cụ, cải tiến kỹ thuật, khiến cho LLSX phát triển 12 => Từ mối quan hệ biện chứng trên ta rút ra quy luật quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ phát triển của LLSX Nếu QHSX phù hợp sẽ thúc đẩy LLSX phát triển Ngược lại, khi QHSX không phù hợp nó sẽ kìm hãm sự phát triển của LLSX, trong trường hợp QHSX đi trước, vượt rất xa so với trình độ của LLSX thì nó cũng kìm hãm sự phát triển của LLSX Khi QHSX trở thành xiềng xích trói buộc LLSX thì đòi hỏi phải có 1 cuộc CMXH để thay thế QHSX mới phù hợp Con người hoặc không phát hiện được mâu thuẫn này, hoặc phát hiện được nhưng giải quyết một cách sai lầm chủ quan, duy ý chí thì QHSX trở thành nhân tố phá hoại LLSX 3 Sự vận dụng quy luật này ở nước ta a Trước đổi mới (1976-1986): Mắc sai lầm, lệch lạc trong nhận thức và thực tiễn: + Nhận thức: Với nhận thức chủ trương cho xây dựng QHSX tiên tiến, đi trước mở đường cho sự phát triển của LLSX là trái quy luật vì QHSX ở nước ta lúc đó chỉ có sở hữu toàn dân, tập thể bất chấp trình độ thấp kém, không đều của LLSX + Thực tiễn: Xóa bỏ ồ ạt sở hữu tư nhân về TLSX khi nó đang tạo địa bàn cho LLSX phát triển; xây dựng tràn lan chế độ công hữu TLSX khi trình độ LLSX còn thấp kém và phát triển không đồng đều; xây dựng QHSX không đồng đều (thực chất mới chỉ làm được khâu dễ nhất và cũng mới hiểu được 1 cách giản đơn) b Trong đổi mới: Chủ trương đổi mới, chuyển nền kinh tế thuần nhất XHCN sang nền kinh tế nhiều thành phần phát triển theo định hướng XHCN là đúng đắn: (có thể trình bầy bắt đầu từ Đại hội đảng lần thứ 6 năm 1986) + Xuất phát từ thực trạng trình độ LLSX thấp kém, nhiều trình độ khác nhau, trình độ khoa học kỹ thuật cũng rất đa dạng (nhìn chung là thấp kém, cũng có yếu tố đi trước đón đầu)… đòi hỏi phải có nhiều QHSX mới phù hợp + Phát triển nền KT nhiều thành phần (4 thành phần: KTNN, KTTT, KTTN, KT có vốn đầu tư nước ngoài) + Đa dạng trong hình thức sở hữu (toàn dân, tập thể và tư nhân và hỗn hợp), nhiều hình thức tổ chức quản lý, nhiều hình thức phân phối + Đa dạng hóa hình thức phân phối: Theo năng lực lao động, theo hiệu quả kinh tế, theo mức đóng góp vốn, theo phúc lợi xã hội, an sinh xã hội… Câu 8: Sự phát triển của các hình thái KT-XH là quá trình lịch sử - tự nhiên? Ý nghĩa đối với việc bỏ qua chế độ phát triển TBCN ở Việt Nam? 1- Khái niệm hình thái KTXH: a) Khái niệm: Hình thái KT-XH là khái niệm dùng đề chỉ xã hội ở một giai đoạn lịch sử cụ thể với một kiểu quan hệ sản xuất đặc trưng (phù hợp) với một trình nhất định của lực lượng sản xuất và với một kiến trúc thượng tầng tương ứng được xây dựng trên những quan hệ sản xuất đó b) Cấu trúc của HTKT-XH bao gồm: Lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất và kiến trúc thượng tầng + LLSX biểu thị mối quan hệ giữa con người với tự nhiên, nó thể hiện năng lực của con người trong việc trinh phục giới tự nhiên, là nội dung của phương thức sản xuất 13 + Quan hệ sản xuất: là khái niệm dùng để chỉ quan hệ giữa con người và con người trong quá trình sản xuất vật chất; nó là hình thức của phương thức sản xuất, là cơ sở kinh tế, cơ sở sâu xa của đời sống tinh thần + Kiến trúc thượng tầng: Là toàn bộ quan điểm chính trị, PL, Triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật (YTXH) cùng với những thể chế tương ứng như NN, đảng phái, giáo hội, các đoàn thể xã hội… được hình thành trên một cơ sở hạ tầng nhất định c) Mối quan hệ giữa LLSX và QHSX, CSHT và KTTT * MQH giữa LLSX và QHSX: Quan hệ giữa LLSX và QHSX là mối quan hệ khách quan, vốn có của quá trình SXVC Đây là mối quan hệ song trùng, nếu thiếu LLSX thì sẽ không sx được VC, thiếu QHSX thì các công cụ, dụng cụ, đất đai, tài nguyên… cũng chỉ là những tiềm năng - Là mối quan hệ biện chứng thống nhất, thể hiện: + LLSX là nội dung của phương thức sản xuất vật chất + QHSX là hình thức của phương thức sản xuất  Nội dung quyết định hình thức LLSX quyết định QHSX, QHSX tác động trở lại LLSX theo chiều hướng tích cực hoặc tiêu cực tùy thuộc vào tính phù hợp hay không + LLSX quyết định QHSX: biểu hiện: Lực lượng sản xuất thay đổi, sớm muộn QHSX cũng thay đổi; Tư liệu sản xuất (đặc biệt là công cụ sản xuất) quy định cách thức tổ chức quản lý sản xuất; Trình độ khoa học kỹ thuật khác nhau cũng sẽ đưa lại cách thức tổ chức quản lý khác nhau + QHSX cũng có tính độc lập tương đối và tác động trở lại LLSX Biểu hiện: Tính độc lập tương đối thể hiện ở chỗ nó có đời sống riêng; nó có thể thay đổi nhanh, chậm hoặc đi song hành với sự phát triển của LLSX Nhưng nhìn chung nó thường thay đổi chậm so với sự phát triển của LLSX; QHSX quy định trực tiếp mục đích xã hội của nền sản xuất; quy mô, tốc độ, hiệu quả, xu hướng, nhịp điệu của sản xuất; quy định khuynh hướng phát triển của công nghệ.; Nếu phân phối hợp lý theo đúng mức lao động mà người ta bỏ ra thì có thể kích thích sự hăng say làm việc, kích thích sáng chế phát minh, cải tiến công cụ, cải tiến kỹ thuật, khiến cho LLSX phát triển * MQH giữa CSHT và KTTT: CSHT và KTTT liên hệ mật thiết với nhau, không tách rời nhau - CSHT quyết định KTTT: CSHT thay đổi thì sớm muộn KTTT cũng phải thay đổi theo; CSHT sản sinh ra KTTT – QH sản xuất, QH kinh tế suy cho cùng quyết định QH về chính trị, pháp quyền, tư tưởng; CSHT quy định tính chất của KTTT – giai cấp nào chiếm địa vị thống trị về kinh tế, giai cấp đó chiếm địa vị thống trị trong KTTT - KTTT có tính độc lập tương đối và tác động đến CSHT: nó có đời sống riêng, quy luật vận động riêng, nó có thể nhanh, chậm, hoặc song hành với CSHT, nhưng nhìn chung nó thường thay đổi chậm hơn so với CSHT; các yếu tố của KTTT đều có khả năng gây ra những biến động không nhỏ đối với CSHT bằng nhiều hình thức, theo những khuynh hướng, cơ chế khác nhau (tiêu cực, tích cực).; các yếu tố của KTTT không phải lúc nào cũng đồng bộ theo một hướng không phải lúc nào cũng đồng bộ theo một hướng, nhưng với chức năng bảo vệ, phát triển CSHT hiện có, thì nhà nước giữ vai trò đặc biệt quan trọng 2-Sự phát triển của các hình thái KT-XH là quá trình lịch sử - tự nhiên: - Thứ nhất, sản xuất vật chất là cơ sở tồn tại và phát triển của XH, lịch sử phát triển của xã hội loài người thực chất là lịch sử phát triển của sản xuất vật chất - Thứ hai, sự vận động của các HTKTXH là tất yếu khách quan, tuân theo quy luật KQ vốn có của nó, đó là QL QHSX phù hợp với LLSX; QL biện chứng giữa CSHT với KTTT và quy luật đấu tranh giai cấp trong xã hội có giai cấp Sự vận động của các quy luật trên luôn mang tính lịch sử và nó phải thông qua nhận thức và hành động của con người Hoạt động của con người trên cơ sở tư duy, lợi ích nên nó cũng gắn với điều 14 kiện KTXH cụ thể ở mỗi giai đoạn khác nhau, không diễn ra tùy tiện mà theo quy luật khách quan nên mang tính lịch sử - tự nhiên - Thứ ba, sự biến đổi và phát triển không ngừng của LLSX kéo theo sự thay thế lẫn nhau của QHSX, các phương thức sản xuất, PTSX thay đổi kéo theo toàn bộ trật tự xã hội thay đổi, tức là thay thế của các HTKTXH Sự thay thế các HTKTXH là một quá trình phát triển từ thấp đến cao theo quy luật khách quan không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người Đó là quá trình tiến hóa bao gồm những bước nhảy vọt tạo nên sự tiến bộ của loài người - Sự vận động phát triển của XH có thể vừa tuần tự, vừa có thể rút ngắn, bỏ quan 1 hoặc 1 vài HTKTXH ở một số quốc gia dân tộc Tuy nhiên sự rút ngắn hay bỏ qua phải căn cứ điều kiện thực tại của quốc gia, dan tộc, của thời đại đã cho phép chưa 3- Ý nghĩa với việc “bỏ qua” chế độ TBCN ở Việt Nam: - Bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa ở Việt Nam là một quá trình lịch sử tự nhiên, là một tất yếu: + Về cơ sở lý luận: Dựa trên lý luận về hình thái kinh tế - xã hội Lịch sử phát triển của xã hội loài người nói chung phải trải qua các hình thái kinh tế - xã hội một cách tuần tự từ thấp đến cao, song lịch sử nhân loại cũng không loại trừ sự phát triển đặc thù của những quốc gia, dân tộc trong hoàn cảnh lịch sử nhất định, có thể bỏ qua hình thái kinh tế - xã hội này, nhảy vọt lên hình thái kinh tế - xã hội khác + Cơ sở thực tiễn: Việc bỏ qua chế độ TBCN ở Việt Nam phù hợp với xu thế thời đại và thực tiễn cách mạng Việt Nam Xu thế thời đại: CNTB trong quá trình phát triển, dù khẳng định tính ưu việt nhưng nó cũng bộc lộ những hạn chế, sự lỗi thời (mâu thuẫn) Đầu thế kỷ XX, CMT10 Nga thành công, quá độ lên CNXH là xu thế của thời đại Thực tiễn đất nước: Thực dân pháp xâm lược nước ta => xuất hiện các mâu thuẫn (dân tộc – thực dân xâm lược; nông dân – địa chủ) Giai cấp tư sản Việt Nam chưa phát triển, không trở thành giai cấp lãnh đạo dân tộc giải phóng đất nước Giai cấp công nhân trở thành LL tiên tiến nhất lãnh đạo nhân dân, dân tộc => sau khi giành chính quyền, giai cấp công nhân trở thành giai cấp lãnh đạo đất nước là tất yếu (sử dụng lý luận Mác – Lê nin và TT HCM làm kim chỉ nam) - Bỏ qua được hiểu ntn?: Thực chất “Bỏ qua chế độ TBCN” ở VN là bỏ qua việc xác lập vị trí thống trị của QHSX và KTTT của TBCN, nhưng tiếp thu, kế thừa những thành tựu mà nhân loại đã đạt được dưới chế độ TBCN, đặc biệt là khoa học và công nghệ để phát triển nhanh LLSX, xây dựng nền kinh tế hiện đại - Điều kiện khách quan, chủ quan thực hiện sự phát triển “bỏ qua” ở VN: + Bối cảnh quốc tế: LLSX mang tính quốc tế hóa, toàn cầu hóa đang là xu thế phát triển của thế giới đương đại (KQ); Chủ động và tích cực hội nhập quốc tế để tranh thủ được LLSX hiện đại, tiếp cận và kế thừa những tinh hoa của nhân loại để làm cơ sở vật chất cho CNXH (CQ) + Điều kiện trong nước: CMVN do ĐCSVN lãnh đạo – điều kiện tiên quyết đi lên CNXH - Đảng khẳng định được vị thế lãnh đạo cách mạng, đất nước, có lý luận về CNXH, có kinh nghiệm hơn 70 năm của CNXH (KQ); - Hiện nay, phải chỉnh đốn và xây dựng, đổi mới phương thức lãnh đạo để củng cố vị thế lãnh đạo, có đủ trí tuệ, năng lực lãnh đạo nhân dân xây dựng thành công CNXH (CQ) - Chính quyền nhà nước nằm trong tay nhân dân lao động: Đây là thành quả của cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân (ko phải của gc bóc lột) (KQ); Nhà nước này có vai trò rất lớn đối với việc phát triển KTXH (KQ); đổi mới nhà nước, xây dựng nhà nước pháp quyền như thế nào thực sự là chính 15 quyền nhân dân, đủ năng lực quản lý, điều tiết, phát triển đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa (CQ) Câu 9: Phân tích mối quan hệ biện chứng giữa kinh tế - chính trị Ý nghĩa của nó trong đổi mới KT và CT ở nước ta hiện nay? 1- Một số khái niệm: - Kinh tế: là toàn bộ những mối quan hệ giữa người với người trong sx và trao đổi sp, là toàn bộ PTSX, phương thức trao đổi SP Kinh tế là nội dung cơ bản của CSHT - Chính trị: Là quan hệ giữa giai cấp, đảng phái, quan hệ giữa các quốc gia, dân tộc về vấn đề giành, giữ, thực thi quyền lực chính trị Chính trị là nội dung cơ bản của KTTT - CSHT: là tổng hợp toàn bộ những mối quan hệ sản xuất của một XH hợp thành cơ cấu KT của XH ấy Kết cấu thông thường gồm 3 loại QHSX: QHSX tàn dư của xã hội cũ, QHSX thống trị của XH giai cấp thống trị (quy định đặc trưng, tính chất của CSHT); QHSX mầm mống trong XH tương lai - Kiến trúc thượng tầng (KTTT): là tất cả những quan điểm chính trị, pháp luật, triết học, tôn giáo, nghệ thuật (YTKT)… cùng với những thiết chế tương ứng như Nhà nước, đảng phái, giáo hội… được hình thành trên cơ sở hạ tầng nhất định 2- Mối quan hệ biện chứng: KT và CT là hai yếu tố cốt lõi của mối quan hệ giữa CSHT và KTTT, trong đó KT giữ vai trò quyết định, bởi: - Vai trò quyết định của kinh tế đối với chính trị + Kinh tế quyết định sự xuất hiện và biến đổi giai cấp, tầng lớp xã hội, nhà nước, các tổ chức chính trị - xã hội + Kinh tế quyết định bản chất của chế độ chính trị, quyết định yếu tố nào giữ vai trò thống trị Giai cấp nào thống trị về kinh tế thì tất yếu sẽ nắm giữ quyền lực chính trị + Kinh tế quyết định nội dung, phương thức và phương hướng hoạt động của hệ thống chính trị + Kinh tế (nhất là cơ sở hạ tầng) biến đổi, sớm hay muộn sẽ dẫn tới sự biến đổi tư tưởng chính trị và thể chế chính trị + Kinh tế là mục đích, chính trị là phương tiện (ví dụ: CNTB mục đích mang lại nhiều giá trị thặng dư thì nhà nước tư sản sẽ giúp cho việc đó) + Kinh tế là thước đo tính ưu việt của chính trị (ví dụ: nước nào có nền kinh tế phát triển chứng tỏ việc quản lý nhà nước đó có tính ưu việt) - Sự tác động trở lại của chính trị đối với kinh tế: Chính trị tuy bị quyết định bởi kinh tế nhưng nó cũng có tính độc lập tương đối và những quy luật vận động tương đối độc lập nên có thể tác động trở lại đối với kinh tế thông qua cơ quan quyền lực nhà nước, bộ máy nhà nước + Chính trị phản ánh kinh tế nhưng không phản ánh một cách thụ động, giản đơn mà là một biểu hiện tập trung của kinh tế (chính trị phản ánh mang tầm khách quan, phản ánh cái bản chất nhất của đời sống kinh tế; phản ánh xu hướng, mang tính quy luật, chi phối sự phát triển kinh tế, đời sống kinh tế; phản ánh nhu cầu lợi ích kinh tế, nhưng là lợi ích kinh tế cơ bản của cộng đồng xã hội) Nghĩa là chính trị là sự phản ánh đối với kinh tế Nó có tư tưởng vượt trước, có tính dự báo và có thể định hướng cho sự phát triển của kinh tế + Kinh tế suy cho cùng quyết định chính trị, nhưng không phải là yếu tố duy nhất quyết định chính trị, vì chính trị còn phụ thuộc vào các yếu tố như: truyền thống dân tộc; đặc điểm của đất nước, thời đại 16 + Sự tác động trở lại của chính trị đối với kinh tế : Lê nin nói: “chính trị không thể không chiếm vị trí ưu tiên so với kinh tế” Có nghĩa là: 01 giai cấp muốn giải quyết vấn đề kinh tế của mình phải đấu tranh chính trị, giành được sự thống trị chính trị Sự tác động trở lại của chính trị đối với kinh tế thể hiện trên các mặt: (1) Lãnh đạo kinh tế, vạch hướng đi cho kinh tế, tạo những điều kiện chính trị, xã hội cho kinh tế phát triển; (2) Bảo vệ, củng cố, phát triển hay cản trở, cải tạo, xóa bỏ một thành phần kinh tế, một hướng phát triển kinh tế Bằng cách: cưỡng bức, cưỡng chế bằng bạo lực; tạo điều kiện môi trường phát triển hay cản trở (pháp luật, hành chính …) Sự tác động của chính trị đối với kinh tế theo 2 xu hướng sau: (1) Nếu tác động cùng chiều quy luật thì sẽ thúc đẩy kinh tế phát triển (2) Nếu tác động ngược chiều quy luật thì sẽ kìm hãm sự phát triển kinh tế Tóm lại: Trong xã hội có giai cấp, kinh tế - chính trị có mối quan hệ biện chứng với nhau vì: (1) Không có nền kinh tế nào không bị chi phối bởi chính trị; (2) Ngược lại, không có chính trị nào thuần túy mà không gắn với một lợi ích kinh tế nào đó, không có một mục đích kinh tế nào đó; (3) Tránh hai khuynh hướng cực đoan: Một là, tuyệt đối hóa kinh tế, đề cao vai trò tự điều tiết của kinh tế sẽ dẫn đến hậu quả kinh tế rơi vào khủng hoảng (ví dụ lý thuyết về bản tay vô hình); Hai là, tuyệt đối hóa vai trò của chính trị, chính trị không trên cơ sở kinh tế, can thiệp vào kinh tế một cách chủ quan duy ý chí thì sẽ dẫn đến tình trạng trì trệ, khủng hoảng kinh tế, thất bại chính trị, sự sụp đổ chính trị 3- Vấn đề đổi mới KT-CT ở nước ta hiện này Mối quan hệ KT-CT là mối quan hệ biện chứng, muốn đổi mới CT, đổi mới tư duy CT, trước hết phải đổi mới KT, đổi mới tư duy kinh tế Trên cơ sở CT, đổi mới CT để củng cố, phát triển KT “Thực chất của đổi mới kinh tế ở Việt Nam là chuyển từ nền kinh tế kế hoạch hóa tập trung quan liêu bao cấp sang nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Đó là nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần, vận hành theo cơ chế thị trường có sự quản lý của Nhà nước, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản; vừa vận động theo những qui luật của kinh tế thị trường, vừa được dẫn dắt chi phối bởi các nguyên tắc và bản chất của chủ nghĩa xã hội; trong đó cơ chế thị trường được vận dụng đầy đủ, linh hoạt để phát huy mạnh mẽ, có hiệu quả mọi nguồn lực nhằm phát triển nhanh và bền vững nền kinh tế Hiện nay, nội dung chủ yếu của đổi mới kinh tế là tập trung hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, trọng tâm là đổi mới cơ chế, chính sách, tạo lập môi trường cạnh tranh bình đẳng và cải cách hành chính Để thực hiện điều này cần phát triển mạnh các hình thức sở hữu, các thành phần kinh tế, các loại hình doanh nghiệp Thực hiện phát triển đồng bộ các yếu tố thị trường và các loại thị trường Nâng cao vai trò lãnh đạo của Đảng, hiệu lực, hiệu quả quản lý của Nhà nước đối với nền kinh tế Đồng thời tiếp tục đổi mới mô hình tăng trưởng và cơ cấu lại nền kinh tế từ chủ yếu phát triển theo chiều rộng sang phát triển hợp lý giữa chiều rộng và chiều sâu; gắn kết chặt chẽ phát triển kinh tế với thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội, bảo vệ môi trường Tiếp tục đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, phát triển nhanh, bền vững.” - Đổi mới kinh tế: Đổi mới cơ cấu KT, cơ chế quản lý, phương thức phân phối, quy trình công nghệ… nhằm làm cho nền KT phát triển hòa nhập được với trình độ phát triển kinh tế của khu vực và thế giới Cụ thể: Phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN, kết hợp tăng trưởng với công bằng XH, bảo vệ môi trường, sinh thái, từng bước đẩy mạnh CNH-HĐH theo hướng hiện đại - Đổi mới chính trị: Đổi mới chính trị ở Việt Nam không phải là thay đổi chế độ chính trị hiện nay bằng chế độ chính trị khác, mà là quá trình đổi mới tư duy chính trị về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội; đó cũng là quá trình hoàn thiện tổ chức bộ máy, nội dung và phương thức hoạt động của cả hệ thống chính trị theo hướng tạo lập nền dân chủ xã hội chủ nghĩa và một Nhà 17 nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của dân, do dân, vì dân, thể hiện và thực hiện ý chí, quyền lực của dân dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Trong đổi mới chính trị, “trọng tâm là hoàn thiện nội dung và đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng, gắn quyền hạn với trách nhiệm trong thực hiện chức năng lãnh đạo của các cấp ủy Đảng; mở rộng dân chủ trong Đảng và trong toàn xã hội nhằm phát huy vai trò chủ động của các cơ quan nhà nước, khả năng sáng tạo to lớn của nhân dân, sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc để xây dựng và bảo vệ đất nước” Cụ thể: Đổi mới hệ thống CT, đổi mới tổ chức, bộ máy Đổi mới CT phải đổi mới thận trọng, giải quyết những vấn đề cơ bản, từng bước tháo gỡ những khó khăn, thúc đẩy cải cách CT Phương châm đổi mới quan hệ KT-CT là ưu tiên tập trung đổi mới những vấn đề cấp bách, thực tiễn đã kiểm nghiệm, đã chín muồi và đã có kết quả; xây dựng chiến lược phát triển ngắn hạn, trung hạn, dài hạn, tiếp thu có chọn lọc những kinh nghiệm trong giải quyết mqh KT-CT của các nước tiên tiến vào hoàn cảnh lịch sử cụ thể của nước ta Câu 10: Mối quan hệ giữa GC và DT Biểu hiện đặc thù ở VN? 1- Khái niệm: - Giai cấp: Là tập đoàn người to lớn gồm những người khác nhau về địa vị của họ trong một hệ thống SXXH nhất định trong lịch sử, khác nhau về quan hệ của họ đối với TLSX, về vai trò của họ trong tổ chức lao động XH và như vậy là khác nhau về cách hưởng thụ và về phần của cải ít nhiều mà họ được hưởng GC là những tập đoàn người, mà tập đoàn này có thể chiếm đoạt lao động của tập đoàn khác do chỗ các tập đoàn có địa vị khác nhau trong một chế độ KTXH nhất định Địa vị của GC là tổng hợp toàn bộ những điều kiện vật chất cơ bản quy định sự tồn tại của giai cấp ấy – được quyết định bởi mối quan hệ giữa người với người trong sở hữu TLSX, tổ chức, quản lý SX và phân phối sản phẩm Thực chất quan hệ của giai cấp là thống trị và bị trị, điều hành và bị điều hành, bóc lột và bị bóc lột - Dân tộc: Là cộng động xã hội – tộc người ổn định, bền vững, cộng đồng về ngôn ngữ, cộng đồng về lãnh thổ, cộng đồng về kinh tế, văn hóa, tâm lý, tính cách + Cộng đồng về ngôn ngữ: Mỗi DT có nhiều tộc người, nhiều dân tộc nhỏ với nhiều ngôn ngữ khác nhau, nhưng phải có một ngôn ngữ chung thống nhất dùng để giao tiếp (phải có kho từ vựng và kho ngữ pháp chung) + CĐ về lãnh thổ: Gồm vùng đất, vùng trời, vùng biển, đảo và hải đảo thuộc chủ quyền quốc gia + CĐ kinh tế: Mỗi 1 DT đều có 1 thị trường thống nhất để thực hiện các hoạt động kinh tế + CĐ về văn hóa, tâm lý, tính cách: Mỗi dân tộc đều có nền văn hóa độc đáo riêng của mình hình thành trong quá trình phát triển lâu dài của lịch sử + CĐ về nhà nước và pháp luật thống nhất: Mỗi DT quốc gia là sự thống nhất của nhà nước (quản lý) và pháp luật (điều chỉnh) 2- Mối quan hệ giữa GC và DT: - Vai trò của GC đối với DT: Trong DT có nhiều GC, GC nào nắm giữ địa vị thống trị về KT thì cũng giữ vai trò chi phối DT, cụ thể: + GC chi phối sắc thái DT: Trong DT có nhiều GC, GC nào nắm giữ địa vị thống trị về KT sẽ đưa ra hệ thống luật pháp phù hợp để buộc cả DT phải theo, dần nó trở thành sắc thái DT + GC chi phối tâm lý DT 18 + GC chi phối xu hướng DT: Nếu GC thống trị đưa ra đường lối, chính sách phát triển đúng thì sẽ thúc đẩy DT phát triển, ngược lại sẽ làm DT lầm vào trì trệ, khủng hoảng, thậm chí là thảm họa - Vai trò của DT đối với GC: Tuy CN Mác khẳng định vai trò chi phối của GC đối với DT nhưng không tuyệt đối hóa vai trò của GC, mà đánh giá rất cao vai trò của DT, thấy rõ sự tác động của DT đối với GC: + Đặc điểm DT ảnh hưởng đến đặc điểm GC (ví dụ cùng là tư sản nhưng tư sản pháp khác tư sản Mỹ hoặc giai cấp công nhân Việt Nam) + Trình độ của DT là cơ sở cho trình độ của GC + DT là môi trường bản địa tạo nên kết cấu giai cấp và cũng là môi trường bản địa diễn ra cuộc đấu tranh GC và CM xã hội 3- Những biểu hiện đặc thù trong quan hệ giữa giai cấp và dân tộc ở vn - Muốn cứu nước và giải phóng dân tộc không có con đường nào khác con đường cách mạng vô sản - Độc lập dân tộc gắn liền với cnxh là vấn đề xuyên suốt toàn bộ đường lối cách mạng Việt Nam - CM giải phóng dân tộc kết hợp với cm vô sản chính quốc - Sau khi dân tộc được giải phóng phải quá độ lên chủ nghĩa xã hội - Sự nổi trội của tính dân tộc trong quan hệ giai cấp và dân tộc Câu 11 Bản chất của Nhà nước vô sản; những nguyên tắc cơ bản trong xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN ở Việt Nam? Trả lời: 1- Nhà nước là gì? Nhà nước là tổ chức chính trị của giai cấp thống trị về kinh tế nhằm bảo vệ trật tự hiện hành và đàn áp sự phản kháng của giai cấp khác - Bản chất của Nhà nước vô sản: Tức là mọi quyền lực thuộc về nhân dân dân (là nhà nước của giai cấp công nhân nhưng mà phải liên minh với giai cấp và các tầng lớp khác, đảm bảo vai trò lãnh đạo của Đảng) Hiểu thế nào? Nghĩa là dân có quyền lực cao nhất, vì tính giai cấp và tính nhân dân thống nhất với nhau Cụ thể là lợi ích của giai cấp vô sản thống nhất với lợi ích của nhân dân lao động vì thế Nhà nước vô sản hoạt động bảo vệ lợi ích của giai cấp vô sản và cũng bảo vệ lợi ích nhân dân lao động, đảng ta gọi là Nhà nước của dân, do dân, vì dân - Sự khác nhau giữa nhà nước vô sản với nhà nước tư sản? Vô sản: cơ sở CNXH thuộc về nhân dân, nhà nước quản lý, do đó không có sự đối kháng giai cấp Tư sản: cơ sở TBCN thuộc về tư nhân 2- Những nguyên tắc cơ bản trong xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam: a- Xây dựng nhà nước dưới hình thức nhà nước pháp quyền - Trong bối cảnh hiện nay, việc xây dựng nhà nước xã hội chủ nghĩa, chế độ dân chủ XHCN ở nước ta là một quá trình lâu dài với chủ trương của Đảng là dân chủ hóa xã hội, dân chủ hóa tổ chức và phương thức hoạt động của Nhà nước gắn liền với quá trình đổi mới căn bản tổ chức và hoạt động 19 của Nhà nước Việc xây dựng cần có sự chuẩn bị về lý luận, thận trọng trong từng bước đi tránh nôn nóng, chủ quan - Đặc trưng cơ bản của Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ở nước ta hiện nay: + Nhà nước của dân, do dân, vì dân, tất cả quyền lực thuộc về nhân dân + Quyền lực nhà nước là thống nhất, có sự phân công, phối hợp, kiểm soát giữa các cơ quan nhà nước trong thực hiện ba quyền lập, hành, tư pháp + Được tổ chức và hoạt động trên cơ sở hiến pháp và pháp luật + Tôn trọng và đảm bảo quyền con người, quyền công dân + Do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo, đảm bảo sự giám sát của nhân dân, sự phản biện xã hội của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức thành viên của mặt trận b- Phát huy chức năng xã hội trên cơ sở đảm bảo sự thống nhất giữa tính giai cấp và tính xã hội của Nhà nước - Xây dựng kiểu tổ chức lao động xã hội cao hơn vì lợi ích và sự tiến bộ của xã hội và quảng đại quần chúng lao động - Sứ mệnh của Nhà nước xã hội chủ nghĩa là nhà nước có khả năng thực hiện tốt chức năng xã hội Để thực hiện được điều đó cần: + Giải quyết đúng đắn mối quan hệ giữa Nhà nước với thị trường Tức là NN quản lý điều hành nền kt bằng pháp luật, quy hoạch, kế hoạch và các công cụ điều tiết trên cơ sở tôn trọng các quy luật thị trường Tăng cường công tác giám sát, nhất là thị trường tài chính + Xây dựng đồng bộ, nâng cao chất lượng và tổ chức thực hiện có hiệu quả hệ thống pháp luật… + Xây dựng nền hành chính trong sạch, vững mạnh, bảo đảm tính thống nhất, hiệu quả… c- Xây dựng Nhà nước gắn liền với cuộc đấu tranh ngăn ngừa, khắc phục bệnh quan liêu - Tích cực phòng ngừa và kiên quyết đấu tranh phòng chống tham nhũng, lãng phí, xem bệnh quan liêu là nguy cơ lớn, do đó cần phải quyết tâm đấu tranh phòng chống căn bệnh này nhằm xây dựng bộ máy lãnh đạo và quản lý trọng sạch, vững mạnh, khắc phục một trong những nguy cơ lớn đe dọa sự sống còn của chế độ ta Để NN ta thực sự là NN pháp quyền của dân, do dân và vì dân, trong giai đoạn trước mắt chúng ta phải thực hiện đồng bộ một loạt nhiệm vụ sau: - Đổi mới nâng cao chất lượng công tác lập pháp và giám sát tối cao của quốc hội đối với toàn bộ hoạt động của NN, cải cách nền hành chính NN, bao gồm cải cách thể chế hành chính, tổ chức bộ máy và kiện toàn đội ngũ cán bộ, công chức, cải cách và hoạt động tư pháp - Đẩy mạnh đấu tranh chống bệnh quan liêu, tham nhũng trong bộ máy, mặt khác cần phải kết hợp những biện pháp có tầm chiến lược nhằm vừa hoàn thiện cơ chế chính sách, kiện toàn tổ chức, xử lý nhiệm kịp thời mọi vi phạm, tội phạm Bằng việc thực hiện tổng hợp và đồng bộ những nhiệm vụ đó chúng ta sẽ từng bước hoàn thiện NN XHCN VN để xây dựng thành công CNXH ở nước ta./ Câu 12 Quan điểm Mác xít về bản chất của con người và ý nghĩa của vấn đề này trong phát huy nhân tố con người ở nước ta hiện nay? Trả lời: 20 1- Khái niệm về bản chất con người: a- Con người là một thực thể thống nhất giữa mặt sinh vật với mặt xã hội - Mặt sinh vật: con người là bộ phận của giới tự nhiên, nó mang tất cả bản tính sinh học, tính loài và chịu tác động của quy luật sinh học, quy luật tự nhiên Yếu tố sinh học trong con người là điều kiện quy định sự tồn tại của con người Con người là một bộ phận của tự nhiên - Mặt xã hội: đặc trưng quy định sự khác biệt giữa con người với thế giới loài vật - Sự thống nhất giữa mặt sinh vật và mặt xã hội: + Mặt sinh vật là cơ sở, là tiền đề cho mặt xã hội + Mặt xã hội có tác động mạnh trở lại làm cho các yếu tố của mặt sinh vật hoàn thiện, làm tăng thêm sức mạnh cũng như chế ngự hành vi sinh vật bản năng b- Trong tính hiện thực của nó, bản chất con người là tổng hoà những quan hệ xã hội - Quan hệ sản xuất quyết định các quan hệ khác - Khi xem xét con người không tách rời hiện tại và quá khứ - Bản chất con người không bất biến 2- Ý nghĩa vấn đề này trong việc phát huy nhân tố con người ở nước ta hiện nay a- Xây dựng con người mới Ở nước ta hiện nay, cùng với quá trình đổi mới toàn diện đất nước và bước vào giai đoạn đẩy mạnh CNH-HĐH, việc xây dựng con người VN hiện đại là yêu cầu cấp bách vì: - Con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của quá trình đổi mới - Con người vừa là sản phẩm vừa là chủ thể của quá trình đẩy mạnh CNH-HĐH - Phát huy nguồn lực con người là vấn đề chiến lược trong quá trình đẩy mạnh CNH-HĐH b- Nhân tố con người và phát huy nhân tố con người mới - Khái niệm: Là hệ thống các yếu tố các đặc trưng quy định vai trò của chủ thể tích cực, sáng tạo, bao gồm một chỉnh thể thống nhất giữa mặt hoạt động với tổng hòa các đặc trưng về phẩm chất năng lực của con người trong một quá trình biến đổi và phát triển xã hội nhất định - Những giải pháp chủ yếu nhằm phát huy nhân tố con người: + Tiếp tục hoàn thiện thể chế KTTT định hướng XHCN + Nâng cao hiệu quả giáo dục phát triển nguồn nhân lực + Ổn định chính trị và phát huy dân chủ + Mở rộng giao lưu chủ động và tích cực hội nhập kinh tế quốc tế + Đẩy mạnh việc đấu tranh chống tham nhũng làm trong sạch bộ máy Đảng và nhà nước: -> Phải kiên quyết làm nghiêm từ trong Đảng ra, từ trên xuống, không phân biệt kẻ vi phạm ở cấp bậc nào -> Xóa bỏ cách tổ chức bộ máy khiến cho cán bộ, đảng viên trở thành tầng lớp đặc quyền, đặc lợi tách rời quần chúng -> Đẩy mạnh việc giáo dục và tự giáo dục đạo đức cách mạng trong cán bộ, đảng viên, trước hết là cán bộ, quản lý -> Phát huy sức mạnh tổng hợp của quần chúng và cơ quan thông tin trong giám sát và đấu tranh chống tham nhũng 21 Câu 13 Tính độc lập tương đối của ý thức xã hội, ý nghĩa của vấn đề này trong việc xây dựng ý thức xã hội mới ở nước ta hiện nay? Trả lời: 1- Khái niệm TTXH và YTXH * Khái niệm TTXH: Là đời sống vật chất cùng những điều kiện sinh hoạt vật chất của XH Kết cấu: Tồn tại xã hội bao gồm các yếu tố: Hoàn cảnh địa lý (toàn bộ môi trường tự nhiên bao quanh con người (khí hậu, đất đai…)- câu chuyện Sơn Tinh – Thủy tinh; Điều kiện dân số (số lượng dân số; mật độ dân số; chất lượng dân số); Phương thức sản xuất (đóng vai trò quan trọng nhất, nó tạo ra toàn bộ vật chất Sự tác động của phương thức sản xuất tới ý thức xã hội là rõ ràng và trực tiếp (ví dụ câu chuyện về người Nhật và người Việt Nam)) * Khái niệm YTXH: Là toàn bộ những tư tưởng, quan điểm cùng những tình cảm, tâm trạng, truyền thống… của một cộng đồng xã hội, nảy sinh từ TTXH và phản ánh TTXH của họ trong những giai đoạn phát triển nhất định Kết cấu: Theo trình độ phản ánh có thể chia YTXH thành hai bộ phận là ý thức xã hội thông thường (vai trò tâm lý xã hội có vai trò đặc biệt quan trọng); Ý thức lý luận (thể hiện một cách tập trung và sâu sắc ở hệ tư tưởng) - Tâm lý xã hội: là những tình cảm, tâm trạng, thói quen, phong tục tập quán, truyền thống … của cộng đồng xã hội được hình thành một cách tự phát dưới tác động trực tiếp của cuộc sống hàng ngày Đặc điểm: thường có sức ỳ lớn; mang tính chất phức tạp và đa dạng(cùng một hiện tượng nhưng tác động tâm lý khác nhau); do sự phức tạp về tâm lý con người nên chịu ảnh hưởng của một số quy luật tâm lý chung; phản ánh bên ngoài, chưa đi sâu vào bản chất hiện tượng (ví dụ câu chuyện ăn xin giả) - Hệ tư tưởng: hệ tư tưởng là những quan điểm, tư tưởng đã được khái quát hóa, hệ thống hóa dưới dạng các học thuyết về chính trị, pháp quyền, triết học, đạo đức, nghệ thuật Đặc điểm: phản ánh gián tiếp hiện tượng; phản ánh tự giác, có khả năng chỉ ra được bản chất; mang tính giai cấp sâu sắc (ví dụ hệ tư tưởng phong kiến, tư sản) 2- Mối quan hệ biện chứng giữa TTXH và YTXH - TTXH quyết định YTXH TTXH quyết định nguồn gốc, nội dung, tính chất của YTXH, khi TTXH thay đổi sẽ dẫn đến sự thay đổi các yếu tố của YTXH với mức độ nhịp điệu khác nhau Khi TTXH có sự phân chia về giai cấp thì YTXH cũng mang tính giai cấp TTXH được YTXH phản ánh một cách đa dạng, phức tạp, bị ảnh hưởng của các yếu tố trung gian (lợi ích…) - Tính độc lập tương đối của YTXH được biểu hiện: Khi khẳng định vai trò quyết định của tồn tại xã hội đối với ý thức xã hội, chủ nghĩa duy vật lịch sử còn nhấn mạnh tính độc lập tương đối của ý thức xã hội trong mối quan hệ với tồn tại xã hội Tính độc lập tương đối biểu hiện ở những điểm sau đây: a- Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn tại xã hội: Một số yếu tố của YTXH cũ tồn tại và phát huy ảnh hưởng trong TTXH mới, có nhiều nguyên nhân, trong đó có những nguyên nhân cơ bản sau: - Sức ỳ của YTXH Ý thức xã hội chỉ là cái phản ánh của tồn tại xã hội nên luôn biến đổi sau khi tồn tại xã hội đã biến đổi Ví dụ: ý thức tư tưởng phong kiến, phản ánh xã hội phong kiến, nhưng khi xã hội phong kiến đã thay đổi thì ý thức vẫn chưa thay đổi kịp “Trọng nam khinh nữ”,“ép duyên”,“gia trưởng” 22 - Do xuất phát từ bản chất của YTXH (sự phản ánh TTXH – biến đổi sau TTXH) Ý thức xã hội thường tồn tại lâu dài, chậm thay đổi do thói quen, truyền thống và do tính bảo thủ của một số hình thái ý thức xã hội Ví dụ: Việc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam đã được hơn 30 năm song ý thức tự giác chưa cao, ý thức làm chủ tập thể, lao động tập, trách nhiệm với công việc, với cộng đồng chưa cao Do thói quen, tư tưởng, lối sống cũ để lại như: trông chờ, ỷ lại, ngại đổi mới, chậm đổi mới, ý thức trách nhiệm công dân kém , - Do sự tác động của quan hệ lợi ích Ý thức xã hội luôn gắn với lợi ích của giai cấp, tập đoàn người trong xã hội Vì vậy, những tư tưởng cũ lạc hậu, thường được các lực lượng xã hội phản tiến bộ lưu giữ và truyền bá nhằm chống lại các lực lượng xã hội tiến bộ, bảo vệ lợi ích của họ b- Ý thức xã hội có thể vượt trước tồn tại xã hội Trong một điều kiện nhất định, một số yếu tố của YTXH, nhất là tư tưởng khoa học có thể vượt trước TTXH, do đó nó được biểu hiện qua hai xu hướng: - Vượt trước một cách đúng, đắn khoa học (xuất phát từ sự phân tích hiện thực) Liên hệ: Hồ Chí Minh sinh ra và lớn lên trong hoàn cảnh đất nước bị chìm đắm trong nô lệ, với thân phận là người dân bị mất nước Ngay từ rất sớm người đã ý thức về con đường cứu nước giải phóng dân tộc: Người nói: Tôi muốn ra nước ngoài sang nước Pháp và một số nước khác xem họ làm ăn ra sao để về giúp đỡ đồng bào ta khỏi đói nghèo Chính chủ nghĩa yêu nước đã đưa tôi đến với Lênin, tin và đi theo Lênin, theo Quốc tế III, Quốc tế cộng sản.Muốn cứu nước, giải phóng dân tộc không còn con đường nào khác con đường cách mạng vô sản - Vượt trước ảo tưởng (xuất phát từ mong muốn chủ quan) Ví dụ cách làm chính sách hiện nay c- Tính kế thừa trong sự phát triển của ý thức xã hội Trong giai đoạn phát triển của YTXH các tư tưởng, quan điểm….thường có sự kế thừa lẫn nhau (lấy dân làm gốc) - Quá trình kế thừa cho sự phát triển của YTXH là sự thống nhất giữ gìn và loại bỏ, do đó trong thực tế cần chống hai khuynh hướng sai lầm: Bảo thủ, đòi hỏi phải giữ nguyên cái cũ và phủ định sạch trơn tức xóa bỏ cái cũ, để lại hậu quả tiêu cực - Tính phức tạp của quá trình kế thừa, được thể hiện: xây dựng hệ tiêu chuẩn (lợi ích), cải biên cái tích cực cũ cho phù với điều kiện mới và giữ gìn bản sắc cái cũ trong quá trình cải biên Ví dụ: Tư tưởng Hồ Chí Minh: lấy “Dân làm gốc”; “Dễ trăm lần không dân cũng chịu, khó vạn lần dân liệu cũng xong” d- Sự tác động, sự ảnh hưởng lẫn nhau giữa các hình thái YTXH - Giữa các hình thái YTXH luôn có sự xâm nhập, ảnh hưởng, tác động qua lại lẫn nhau Ví dụ chính trị gắn với triết học Nếu triết học duy tâm thì chính trị cũng duy tâm or tôn giáo và nghệ thuật ở thời ký trung đại - Ở mỗi thời kỳ lịch sử nhất định thường có 1 hình thái YTXH nổi lên đóng vai trò chủ đạo, chi phối các hình thái YTXH khác Ví dụ thời kỳ cổ đại tư tưởng triết học chi phối; thời kỳ trung cổ Châu âu tư tôn giáo chi phối; thời kỳ cận – hiện đại ý thức chính trị chi phối - Sự tác động ảnh hưởng lẫn nhau giữa các hình thái YTXH có nghĩa thực tiễn (đặc biệt trong công tác tư tưởng) e- Sự tác động trở lại của YTXH tới TTXH: (đây là yếu tố quan trọng nhất) - YTXH có thể tác động (tác động thông qua hoạt động thực tiễn của con người) mạnh mẽ trở lại TTXH theo hai xu hướng: Tích cực, tức là YTXH thúc đẩy sự phát triển của TTXH khi phản ánh đúng quy luật vận động của TTXH Về mặt tiêu cực, YTXH kìm hãm sự phát triển của TTXH khi phản 23 ánh không đúng quy luật vận động của TTXH Ví dụ việc ban hành chính sách đúng hoặc sai (khoán 10, khoán 100) Những nhân tố ảnh hưởng tới đến sự tác động của YTXH tới TTXH, được biểu hiện: + Tính khoa học của YTXH: Nếu YTXH khoa học, phù hợp sẽ thúc đẩy TTXH phát triển + Phụ thuộc vào mức độ thâm nhập của YTXH: ví dụ chính sách không tự nó phát huy hiệu quả mà phụ thuộc vào mức độ thâm nhập chính sách vào cuộc sống và ý thức người dân (khả năng hấp thụ chính sách) + Phụ thuộc vào vai trò của giai cấp chủ thể (hệ tư tưởng) -> Như vậy, TTXH quyết định YTXH, YTXH có tính độc lập tương đối của nó 4 Ý nghĩa của vấn đề này trong việc xây dựng ý thức xã hội mới ở nước ta hiện nay: 1 Ý thức xã hội mới là toàn bộ những tư tưởng, quan điểm, những tình cảm, tâm trạng, truyền thống… của cộng đồng dân tộc Việt Nam, mà hạt nhân tư tưởng là chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước phản ánh lợi ích căn bản của nhân dân nhằm phục vụ sự nghiệp xây dựng, bảo vệ xã hội mới 2 Ý nghĩa của vấn đề này: - Để tìm hiểu 1 hiện tượng ý thức, tư tưởng nào đó thì trước hết cần tìm hiểu điều kiện KTXH nảy sinh ý thức, tư tưởng đó (đánh giá, tìm hiểu các tư tưởng trong lịch sử - CNXH không tưởng) - Để xây dựng và phát triển nền văn hóa mới và hệ YTXH mới, trước hết phải xây dựng và phát triển nền kinh tế, tạo dựng cơ sở vật chất … (có thực mới vực được đạo) - Cùng với sự xây dựng và phát triển nền kinh tế, đồng thời phải tiến hành xây dựng và phát triển đời sống văn hóa, đời sống tinh thần của xã hội Với một số giải pháp chủ yếu: + Kế thừa, bảo tồn, phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc, của nhân loại + Đấu tranh khắc phục, loại bỏ những tàn dư tư tưởng, phong tục tập quán lạc hậu + Phát hiện, ủng hộ và tạo điều kiện cho sự phát triển của nhân tố văn hóa, nhân tố tinh thần mới + Đẩy mạnh tuyên truyền giáo dục CN Mác – Lê nin và tư tưởng HCM, đẩy mạnh công tác nghiên cứu lý luận + Tiếp tục đẩy mạnh quá trình mở cửa, giao lưu, hợp tác về văn hóa để tiếp thu tinh hoa giá trị văn hóa nhân loại, đồng thời đưa văn hóa dân tộc hòa nhập với nền văn hóa chung của nhân loại - Xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc: “Hướng mọi hoạt động văn hóa vào việc xây dựng con người VN phát triển toàn diện về chính trị, tư tưởng, trí tuệ, đạo đức, thể chất, năng lực sáng tạo, có ý thức cộng đồng, lòng nhân ái khoan dung, trọng tình nghĩa, lối sống có văn hóa, quan hệ hài hòa trong giáo dục, cộng đồng và xã hội” và nêu cao tinh thần trách nhiệm của gia đình trong việc xây dựng và bồi dưỡng các thành viên có lối sống văn hóa làm cho gia đình thật sự là tổ ấm của mỗi người và là tế bào lành mạnh của xã hội Đẩy mạnh phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa”; ngăn chặn việc phục hồi các thủ tục, khắc phục tình trạng mê tín đang có xu hướng lan rộng trong xã hội” (VK 9 trang 114-116) - Phát huy vai trò của ý thức xã hội mới trong sự nghiệp xây dựng, bảo vệ đất nước  ... khoa học hàm chứa tính cách mạng ngược lại - Khắc phục đối lập triết học khoa học cụ thể: Khoa học cụ thể cung cấp cho triết học Mác tư liệu, liệu, thông số khoa học để khái quát; Triết học Mác... - Sáng tạo CNDV lịch sử biểu vĩ đại cho cách mạng triết học Mác – Ăngghen thực - Sự thống lý luận thực tiễn - Sự thống tính khoa học tính cách mạng: - Tính khoa học: hệ thống luận điểm khoa học. .. động xã hội + Trình độ khoa học cơng nghệ ứng dụng KHCN vào sản xuất Khoa học ngày trở thành LLSX trực tiếp Khoa học vận dụng vào sản xuất nhanh hơn, KH kết tinh vào yếu tố LLSX, xuất ngành sản