GIÁO AN 4 TUẦN 33

Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 33 Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011  VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (TT) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé). - Hiểu ND: Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kiểm soát cảm xúc. - Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn. - Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét. III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh tập đọc của bài học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc . IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC      !"#$%& - Gọi HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài thơ Ngắm trăng và Không đề của Bác, trả lời về nội dung bài. - 4 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét và cho điểm từng HS '(%") *+,- 10’ - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài . GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - HS đọc bài theo trình tự: + HS1: Cả triều đình háo hức trọng thưởng + HS2: Cậu bé ấp úng đứt dải rút ạ. + HS3: Triều đình được nguy cơ tàn lụi. - Yêu cầu HS đọc phần chú giải. - 1 HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối đoạn - Gọi HS đọc toàn bài - 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc. - Theo dõi GV đọc mẫu . $/)012"!+$%  - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm toàn bài, trao đổi, trả lời các câu hỏi trong SGK. - Luyện đọc và trả lời câu hỏi theo cặp. - Gọi HS trả lời tiếp nối - Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi + Con người phi thường mà cả triều đình háo hức nhìn là ai vậy? + Đó chỉ là một cậu bé chừng mười tuổi tóc để trái đào. Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 33 + Thái độ của nhà vua như thế nào khi gặp cậu bé? + Nhà vua ngọt ngào nói với cậu và nói sẽ trọng thưởng cho cậu. + Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu? + Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở xung quanh câụ: nhà vua + Vì sao những chuyện ấy buồn cười? + Những chuyện ấy buồn cười vì vua + Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào? + Tiếng cười như có phép mầu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh, + Em hãy tìm nội dung chính của đoạn 1,2 và 3. + Đoạn 1, 2: tiếng cười có ở xung quanh ta. - Ghi ý chính của từng đoạn lên bảng + Đoạn 3: Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống u buồn + Phần cuối truyện cho ta biết điều gì? + Phần cuối truyện nói lên tiếng cười - Ghi ý chính của bài lên bảng. . *+,-034" - Yêu cầu 3 HS luyện đọc theo vai, người dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé. HS cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc. - 2 lợt HS đọc phân vai. HS cả lớp theo dõi tìm giọng đọc (như ở phần luyện đọc) - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3. + Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn. + Đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc + Tổ chức cho HS thi đọc. + 3 đến 5 HS thi đọc. + Nhận xét, cho điểm từng HS.  5670809 - Gọi 5 HS đọc phân vai toàn truyện. Người dẫn truyện, nhà vua, vị đại thần, viên thị vệ, cậu bé. + Hỏi: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - 5 HS đọc phân vai. - HS nối tiếp nhau nêu ý kiến + Tiếng cười rất cần thiết cho cuộc sống. + Thật là kinh khủng nếu cuộc sống không có tiếng cười. + Thiếu tiếng cười cuộc sống sẽ vô cùng tẻ nhạt và buồn chán. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc bài, kể lại truyện cho người thân nghe. Rút kinh nghiệm , bổ sung : Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 33 :;< =<>?;@A<>BCD<EFGH C7IJ+ - Thực hiện được nhân , chia phân số . - Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân , phép chia phân số . CC7K0L0, . -Bảng phụ . CCC0,  > ME  55 ' N !"#$%& -Gọi HS chữa bài tập 2(167) -Nhận xét cho điểm . ((%")O 1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(168) -GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS làm bài,đọc bài trước lớp để chữa bài -GV YC HS nêu cách tính *Bài 2 (168) -GV cho HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS tự làm bài . -GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách tìm X của mình . *Bài 4 a (169) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm . - -Chữa bài . 6P809 -Nhận xét giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau -HS chữa bài . -HS nhận xét . -HS làm vào vở bài tập . -HS theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài của mình . -3HS làm bảng HS lớp làm vở . -HS làm bảng ; HS lớp làm vở Giải : Chu vi tờ giấy là : )( 5 8 4 5 2 mx = Diện tích tờ giấy là : 25 4 5 2 5 2 =x (m 2 ) Diện tích 1 ô vuông là: 625 4 25 2 25 2 = x (m 2 ) Số ô vuông cắt là : 25 625 4 : 25 4 = (ô) Chiều rộng tờ giấy HCN: 5 1 5 4 : 25 4 = (m) Rút kinh nghiệm , bổ sung : Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 33 KHOA H Ọ C: QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN CIQCRS(TC - Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia CC; U<V<W(X<YZC;:PQ[:<(TC - Kĩ năng khái quát, tổng hợp thông tin về sự trao đổi chất ở thực vật. - Kĩ năng phân tích, so sánh, phán đoán về thức ăn của các sinh vật trong tự nhiên. - Kĩ năng giao tiếp và hợp tác. Giữa các thành viên trong nhóm. CCCYW<C\<P]^ - Hình minh hoạ tranh 130, 131 -SGK . C>C_<[`<P]^  > E  N ( - Gọi 2 HS lên bảng trả lời nội dung bài 64 NX HS lên bảng trả lời nội dung bài 64 '5 ((%") )-+ '2"!+$% HĐ1: Mối quan hệ giữa thực vật và các yếu tố vô sinh trong tự nhiên. GV: Cho HS quan sát hình 130, trao đổi thảo luận TLCH - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và thảo luận TLCH. - Gọi hs lên trình bày - HS khác bổ sung - GV vừa chỉ vào hình minh hoạ và giảng - HS quan sát lắng nghe. - GV kết luận. HĐ2: Mối quan hệ t/ă giữa các sinh vật. - Thức ăn của châu chấu là gì ? - HS trao đổi dựa vào kinh nghiệm hiểu biết của mình TLCH - Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì ? - Thức ăn của ếch là gì ? - Giữa lá ngô , châu chấu và ếch có quan hệ gì ? + GV kết luận và ghi sơ đồ lên bảng  5a% HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh - Ai đúng cây ngô châu chấu ếch - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi như trong thiết kế. HS thi vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên. Cỏ Cá Người - Gọi các nhóm lên trình bày lá rau sâu chim sâu Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng Trng Tiu hc Hoi Hi Giỏo ỏn 4 Tun 33 lỏ cõy sõu g c hu h 2 b67P809 V nh hc bi - chun b bi sau c th cỏo h Rỳt kinh nghim , b sung : Đạo Đức Dành cho địa phơng Biết ơn các gia đình thơng binh, liệt sĩ I . Mục tiêu - Giỳp HS hiu c cỏc thng binh, lit s ó cng hin xng mỏu, tớnh mng ca mỡnh trong nhng cuc chin tranh ỏc lit ginh li cuc sng c lp, t do, m no yờn bỡnh ngy nay. - By t thỏi bit n gia ỡnh TBLS bng nhng vic lm thit thc phự hp vi iu kin v kh nng ca mỡnh. II Chu n b : - Các thông tin và hình ảnh về các gia đình TBLS. - Cả lớp, cá nhân, nhóm III C 0, > E 5 32 N ( 1. Nờu nguyờn nhõn dn n mụi trng b ụ nhim. 2.Nờu cỏc cỏch bo v mụi trng. a phng em ó lm gỡ bo v mụi trng? * Nhn xột, cho im ((%") : Tỡm hiu truyn Nhng bụng hoa tớm. - GV k chuyn - Hi: Cõu chuyn mun núi gỡ vi chỳng ta? Ti sao chỳng ta phi bit n cỏc thng binh 7Vi HS tr li - Chỳ ý lng nghe - Phỏt biu ý kin Nm hc : 2010 2011 GV : Vn Th Xuõn Dng Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 33 3’ liệt sĩ? *Kết luận: Thương binh liệt sĩ là những người đã cống hiến xương máu, tính mạng của mình trong những cuộc chiến tranh ác liệt để giành lại cuộc sống độc lập, tự do, ấm no yên bình ngày nay .Vì vậy, chúng ta cần phải biết ơn các TBLS 'Lập kế hoạch những việc làm thể hiện lòng biết ơn thương binh liệt sĩ. 1. Tập hợp kết quả điều tra về các gia đình TBLS ở thôn của từng nhóm HS 2.Yêu cầu từng nhóm trình bày kết quả điều tra của nhóm mình trước lớp 3.Thống nhất và lập danh sách các gia đình TBLS ở địa phương - Phát mẫu danh sách cho HS - Hướng dẫn HS lập danh sách 4. Lập kế hoạch hoạt động đền ơn đáp nghĩa bằng những việc làm cụ thể - Hãy nêu những việc các em có thể làm để giúp đỡ gia đình TBLS -GV kết luận những việc làm phù hợp: Thăm hỏi hàng ngày, giúp đỡ những công việc như quét dọn, nấu cơm, tưới rau, nhổ cỏ, đọc sách 67P809 - Dặn HS về nhà thực hiện giúp đỡ gia đình TBLS bằng những việc làm như kế hoạch đã lên. - Bài sau Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ - Tiếp nối phát biểu ý kiến - Lắng nghe - Các nhóm nộp kết quả điều tra cho GV - Đại diện nhóm trình bày - Cá nhân - Thực hiện theo hướng dẫn của GV -Nhóm 6 - Thảo luận trong nhóm Đại diện trình bày - Lắng nghe. Rút kinh nghiệm , bổ sung : c$%,'bd"'. Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 33 Chính tả ( Nhớ – viết) Ngắm trăng – Không đề I./Mục tiêu : Nhớ và viết đúng chính tả , trình bày đúng 2 bài thơ Ngắm trăng, không đề . Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng coa âm vần dễ lẫn : tr/ ch ,iêu/iu II./ Đo à dùng dạy – học 1 tờ phiếu khổ to kẻ bảng ghi BT2, BT3. III./ Các hoạt động dạy – học: TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1’ 17’ 15’ A.Kiểm tra bài cũ: GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ: vì sao,năm sau,xứ sở,dí dỏm, hóm hỉnh,… GV nhận xét ghi điểm . B. Bài mới 1 Giới thiệu bài: Bài chính tả hôm nay chúng ta nhgớ và viết lại 2 bài thơ của Hồ Chủ Tòch : Ngắm trăng và Không đề. 2 Hướng dẫn HS nhớ viết: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . Gọi HS đọc thuộc lòng 2 bài thơ Ngắm trăng , Không đề . Gọi 2 HS cả lớp nhìn SGK , đọc thầm , ghi nhớ 2 bài thơ. GV nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ. Cho HS gấp sách, viết bài thơ theo trí nhớ . GV chấm chữa bài.Nêu nhận xét chung . 3.Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả Bài tập2: Cho HS làm bài theo cặp. GV phát phiếu cho từng nhóm thi làm bài . Cho đại diện từng nhóm dán bài lên bảng lớp , trình bày kết quả . Cả lớp và GV nhận xét từng nhóm. Cho cả lớp viết bài vào vở . Bài tập3: GV cho HS thực hiện tương tự bài 2 . 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ: vì sao,năm sau,xứ sở,dí dỏm, hóm hỉnh,… 1 HS đọc yêu cầu của bài HS đọc thuộc lòng 2 bài thơ Ngắm trăng , Không đề . 2 HS đọc ,cả lớp nhìn SGK , đọc thầm , ghi nhớ 2 bài thơ. HS gấp sách, viết bài thơ theo trí nhớ HS làm bài theo cặp. Đại diện từng nhóm dán bài lên bảng lớp , trình bày kết quả . Cả lớp nhận xét từng nhóm cả lớp viết bài vào vở HS thực hiện tương tự bài 2 . Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 33 2’ 4. Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học . Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã ôn luyện để viết đúng chính tả. Rút kinh nghiệm , bổ sung : TỐN: =<>?;@A<>BCD<EFGH C7IJ+ - Tính giá trị của biểu thức với các phân số . - Giải được các bài tốn có lời văn với các phân số . CC7K0L0, . -Bảng phụ , vở tốn . III0,  > ME  55 N !"#$%& -Gọi HS chữa bài tập 2(168) -Nhận xét cho điểm . ((%")O 1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng. 2- HD HS ơn tập: *Bài 1 a,c (169) -GVu cầu HS nêu u cầu của bài -Cho HS làm bài , đọc bài trước lớp để chữa bài -GV YC HS nêu cách tính *Bài 2 b (169) -GV cho HS nêu u cầu của bài -Cho HS tự làm bài . -GV chữa bài u cầu HS giải thích cách làm của mình . *Bài 3 (168) - GV YC HS đọc đề nêu u cầu -GV HS cho HSlàm bài –HS chữa bài -GV nhận xét . -HS chữa bài . -HS nhận xét . -HS làm vào vở bài tập . -HS theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài của mình . VD 7 3 711 311 7 3 11 11 7 3 ) 11 5 11 6 ( ===+ x x xx -4HS làm bảng HS lớp làm vở . VD : 5 2 543 432 = xx xx -HS làm bảng ; HS lớp làm vở Giải : Đã may áo hết số mét vải là : 20x 16 5 4 = ( m) Còn lại số mét vải là :20 – 16 = 4 (m) Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 33 ' *Bài 4 HSKG(169) -Gọi HS đọc đề nêu cách làm , sau đó đọc kết quả và giải thích cách làm . -GV chữa bài , nhận xét . 6P809 -Nhận xét giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau Số cái túi may được là :4 : 6 3 2 = (cái ) Đáp số : 6 cái túi . HS làm bài , báo cáo kết quả . Rút kinh nghiệm , bổ sung : K ể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I./Mục tiêu: 1. Rèn kó năng nói: - Biết kể tự nhiên , bằng lời của mình 1 câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật , ý nghóa , nói về tinh thần lạc quan, yêu đời . - Trao đổi được với các bạn về ý nghóa câu chuyện, đoạn truyện 2. Rèn kó năng nghe: Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn. II./ Đo à dùng dạy – học 1 số sách , báo, truyện viết về những người trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan, yêu đời , có khiếu hài hước. Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý kể chuyện. III./ Các hoạt động dạy – học: TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1’ 32’ A.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 1HS kể 2 đoạn của câu chuyện Khát vọng sống, nói ý nghóa câu chuyện . GV nhận xét ghi điểm . B. Bài mới 1 Giới thiệu bài: - GV kiểm tra việc HS tìm đọc truyện ở nhà. 2Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT 1HS kể Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng ef+,eg Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 33 2’ - Gọi 1 HS đọc đề bài . GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng để HS không kể chuyện lạc đề : Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về tinh tha à n lạc quan, yêu đời. - Cho HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 , 2 . yêu cầu cả lớp theo dõi trong SGK . GV nhắc HS : Qua gợi ý 1 có thể thấy người lạc quan yêu đời không nhất thiết phải là người gặp hoàn cảnh khó khăn hoặc không may . Đó có thể là 1 người biết sống vui, sống khoẻ- ham thích thể thao, văn nghệ ưa hoạt động , ưa hài hước. Phạm vò đề tài vì vậy rất rộng . Các em có thể kể về các nghệ só hài như vua hề Sác-lô, Trạng Quỳnh, những nhà thể thao,… + Hai nhân vật được nêu làm ví dụ trong gợi ý 1,2 đều là những nhân vật trong SGK. Các em có thể kể những câu chuyện và nhân vật ở ngoài SGK. - Cho HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện , nhân vật trong câu chuyện mình sẽ kể. b) HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghóa câu chuyện GV nhắc HS nên kết chuyện theo lối mở rộng . - Cho Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện . * Thi KC trước lớp + Yêu cầu mỗi HS kể chuyện xong , nói ý nghóa câu chuyện. GV và cả lớp nhận xét , chấm điểm. + Cho cả lớp bình chọn bạn tìm được câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi cuốn nhất. 3./ Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân. 1 HS đọc đề bài HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 , 2 . cả lớp theo dõi trong SGK HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện , nhân vật trong câu chuyện mình sẽ kể. Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện . mỗi HS kể chuyện xong , nói ý nghóa câu chuyện. cả lớp nhận xét , chấm điểm cả lớp bình chọn bạn tìm được câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi cuốn nhất. Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng [...]... cầu HS giải thích cách làm của mình Năm học : 2010 – 2011 4 2 28 10 18 − = − = 5 7 35 35 35 4 2 4 7 28 : = x = 5 7 5 2 10 -2HS làm bảng -HS lớp làm vở VD Số bị trừ 4 3 5 4 7 9 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 33 Số trừ *Bài 3 a (170) - GV YC HS đọc đề nêu u cầu -GV HS cho HSlàm bài –HS chữa bài -GV nhận xét *Bài 4 a (170) Giảm tải phần b -Gọi HS đọc đề nêu cách làm -GV... phẩm và cử đại Giáo án 4 – Tuần 33 HS quan sát hình 1 và tìm hiểu : + Thức ăn của bò là cỏ + Cỏ là thức ăn của bò + Chất khoáng + Phân bò và thức ăn của cỏ HS làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ giữa bò và cỏ bằng chữ diện nhóm trình bày trước lớp Hoạt động 2: Hình thành khái niệm chuỗi thức HS quan sát sơ đồ chuỗi thức ăn ở hình ăn trang 133 SGK B1: Làm việc theo cặp GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ... - HS phát biểu GV chốt lại Bài 4: - GV mở bảng phụ các câu tục ngữ - HS đọc u cầu đề bài - Gợi ý: Để biết câu tục ngữ nào nói về lòng lạc quan tin tưởng, câu nào nói về sự kiên trì nhẫn nại, các em dựa vào từng câu để hiểu nghĩa của nó - HS dưới lớp tự làm bài - HS phát biểu GV chốt lại Giáo án 4 – Tuần 33 Tình hình đội tuyển rất lạc quan Chú ấy sống rất lạc quan Lạc quan là liều thuốc bổ - 1 HS đọc... học : 2010 – 2011 Giáo án 4 – Tuần 33 - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi - Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi + Con chim chiền chiện bay lượn trên cánh đồng lúa, giữa một khơng gian rất cao, rất rộng + Những từ ngữ và hình ảnh: bay vút, vút cao, cao hồi, cao vợi, chim bay, chia sà, lúa tròn bụng sữa, cánh đập trời xanh, chim biến mất rồi, chỉ còn tiếng hót, làm xanh da trời, lòng... Hoạt động 3: Làm việc cả lớp GV đưa ra 1 số đòa danh , di tích lòch sử , văn hoá có đề cập trong SGK như: + Lăng vua Hùng + Thành Cổ Loa + Sông Bạch Đằng + Thành Hoa Lư + Thành Thăng Long +Tượng Phật A-Di – Đà GV gọi 1 số HS lên bảng điền thêm thời gian hoặc sự kiện lòch sử gắn liền với các đòa danh , di tích lòch sử , văn hoá đó 2’ Giáo án 4 – Tuần 33 HS điền nội dung các thời kì , triều đại vào... đơn vò đo thời gian và quan hệ giữa các đơn vò đo thời gian Rèn kó năng chuyển đổi các đơn vò đo thời gian và giải các bài toán có liên quan III./ Các hoạt động dạy – học: TL 5’ 33 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1.Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng làm BT5 2 HS lên bảng làm GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới Thực hành ôn tập: Bài tập1: Chủ yếu là chuyển đổi đơn vò đo thời gian từ HS làm vào... ăn của cỏ và các cây khác Năm học : 2010 – 2011 1 số HS lên trả lời câu hỏi HS trả lời :Những mối quan hệ về thức ăn trong tự nhiên được gọi là chuỗi thức ăn GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 33 GV nêu câu hỏi: Chuỗi thức ăn là gì? Gọi HS trả lời 2’ GVKL: NHững mối quan hệ về thức ăn trong tự nhiên được gọi là chuỗi thức ăn Trong tự nhiên có rất nhiều chuỗi thức ăn ... Hải Giáo án 4 – Tuần 33 - Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN -... Hướng HS thực hiện chuyển đổi đơn vò đo dẫn HS thực hiện phép chia : 42 0 : 60 = 7 Vậy 42 0 giây = 7 phút 1 giờ=….phút 2 1 1 = 60 phút x = 5 phút 2 2 + Với dạng bài : + Với dạng bài : 3 giờ 15 phút = 3 giờ + 15 phút = 189 phút + 15 phút = 195 phút Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 33 Bài tập3: GV Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vò đo rồi so sánh kết... Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xn Dũng Trường Tiểu học Hồi Hải Giáo án 4 – Tuần 33 Thứ tư ngày 20 tháng 4 năm 2011 TẬP ĐỌC: CON CHIM CHIỀN CHIỆN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Bước đầu đọc diễn cảm hai ba . . 35 38 35 10 35 28 7 2 5 4 =+=+ 35 8 75 24 7 2 5 4 == x x x 35 18 35 10 35 28 7 2 5 4 =−=− 10 28 2 7 5 4 7 2 : 5 4 == x -2HS làm bảng HS lớp làm vở . VD Số bị trừ 4 5 3 4 7 9 Năm học : 2010. giấy HCN: 5 1 5 4 : 25 4 = (m) Rút kinh nghiệm , bổ sung : Năm học : 2010 – 2011 GV : Văn Thị Xuân Dũng Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án 4 – Tuần 33 KHOA H Ọ C: QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ. Hải Giáo án 4 – Tuần 33 2’ - Gọi 1 HS đọc đề bài . GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng để HS không kể chuyện lạc đề : Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về tinh tha à n lạc quan,