giáo án dạy nghề

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 1+2 Mở đầu: Giới thiệu nghề làm vờn I.Mục tiêu - Học sinh biết đợc vị trí của nghề làm vờn ở nớc ta - Học sinh biết đợc đặc điểm của nghề làm vờn, những yêu cầu của nghề làm vờn. - Học sinh biết đợc tình hình và phơng hớng phát triển của nghề làm vờn ở nớc ta. II.Chuẩn bị GV chuẩn bị một số t liệu liên quan đến nghề làm vờn ở nớc ta và trên thế giới. III.Tổ chức dạy học Hoạt động 1:vị trí nghề làm vờn Hoạt động của GV- HS Nội dung GV: nêu câu hỏi ?theo em nghề làm vờn ở nớc ta có từ khi nào ? nghề làm vờn cung cấp cho con ng- ời những sản phẩm gì HS: lần lợt trả lời theo các câu hỏi của GV, hs khác bổ sung GV: chốt lại kiến thức, liên hệ thực tế ở địa phơng và một số vùng trong n- ớc. -Nghề làm vờn ở nớc ta có từ lâu đời -Cung cấp những sản phẩm của vờn nh: rau đậu các loại hoa quả, sữa, trứng -Nghề làm vờn góp phần làm đẹp thêm cho đời Hoạt động 2:Đặc điểm của nghề làm vờn Hoạt động của GV- HS Nội dung GV: nêu câu hỏi ?theo em đối tợng của nghề làm vờn là gì HS: lần lợt trả lời theo các câu hỏi của GV, hs khác bổ sung ?mục đích lao động làm vờn là gì ? nội dung lao động làm vờn là gì ? nghề làm vờn cung cấp cho con ng- ời những sản phẩm gì HS: lần lợt trả lời theo các câu hỏi của GV, hs khác bổ sung GV: chốt lại kiến thức, liên hệ thực tế ở địa phơng và một số vùng trong n- ớc. 1) đối tợng lao động Là các cây trồng có giá trị kinh tế và dinh dỡng cao ba gồm các loại cây ăn quả, cây lấy gỗ 2) mục đích lao động Sản xuất ra những nông sản có giá trị cung cấp cho ngời tiêu dùng, góp phần nâng cao chất lợng cuộc sống. 3) nội dung lao động Làm đất ,Gieo trồng Chăm sóc ,Thu hoạch Chọn giống,Bảo quản, chế biến 4) Công cụ lao động 5) Điều kiện lao động 6) Sản phẩm Hoạt động 3:Những yêu cầu đối với nghề làm vờn Hoạt động của GV- HS Nội dung GV: nêu câu hỏi ?theo em nghề làm vờn cần những yêu cầu nào ? nghề làm vờn cung cấp cho con ng- ời những sản phẩm gì 1) Tri thức-kỹ năng 2) Tâm sinh lí 3) Sức khoẻ 4) Nơi đào tạo 1 HS: lần lợt trả lời theo các câu hỏi của GV, hs khác bổ sung GV: chốt lại kiến thức, liên hệ thực tế ở địa phơng và một số vùng trong n- ớc. Hoạt động 3:Những yêu cầu đối với nghề làm vờn Hoạt động của GV- HS Nội dung GV: nêu câu hỏi ?theo em nghề làm vờn cần những yêu cầu nào ? nghề làm vờn cung cấp cho con ng- ời những sản phẩm gì HS: lần lợt trả lời theo các câu hỏi của GV, hs khác bổ sung GV: chốt lại kiến thức, liên hệ thực tế ở địa phơng và một số vùng trong n- ớc. 1) Tri thức-kỹ năng 2) Tâm sinh lí 3) Sức khoẻ 4) Nơi đào tạo Hoạt động 4:Tình hình và phơng hớng phát triển nghề làm vờn ở nớc ta Hoạt động của GV- HS Nội dung GV: thuyết trình về nội dung trên HS: lắng nghe GV: chốt lại kiến thức, liên hệ thực tế ở địa phơng và một số vùng trong n- ớc. 1) Tình hình nghề làm vờn 2) Triển vọng phát triển của nghề làm vờn Xét duyệt của BGH Giáo viên dạy Phạm Quang Vũ Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 3+ 4 + 5 Nguyên tắc thiết kế và quy hoạch vờn I.Mục tiêu - Học sinh biết đợc khái niệm về thiết kế và quy hoạch vờn - Học sinh biết đợc đặc điểm của một số mô hình vởn các vùng sinh thái II.Chuẩn bị GV chuẩn bị một số t liệu liên quan đến nghề làm vờn ở nớc ta và tranh ảnh một số mô hình vờn một số vùng trong nớc. III.Tổ chức dạy học Hoạt động 1:Khái niệm về thiết kế, quy hoạch vờn Hoạt động của GV- HS Nội dung GV: nêu câu hỏi ?em hãy nêu ý nghĩa của thiết kế và quy hoạch vờn ? em hiểu gì về hệ sinh thái V.A.C HS: lần lợt trả lời theo các câu hỏi 1) ý nghĩa 2) Khái niệm về hệ sinh thái V.A.C 3) Những căn cứ để thiết kế 4) Phơng châm 5)Nội dung thiết kế 2 của GV, hs khác bổ sung GV: chốt lại kiến thức, liên hệ thực tế ở địa phơng và một số vùng trong n- ớc. Hoạt động 2:Một số mô hình vờn ở các vùng sinh thái Hoạt động của GV- HS Nội dung GV: nêu câu hỏi ?theo em đặc điểm của vùng đồng bằng Bắc Bộ nh thế nào Đất, nớc tới, khí hậu HS: lần lợt trả lời theo các câu hỏi của GV, hs khác bổ sung GV: chốt lại kiến thức, giới thiệu mô hình vờn ở vùng đồng bằng Bắc Bộ. GV: nêu câu hỏi ?theo em đặc điểm của vùng đồng bằng Nam Bộ nh thế nào HS: lần lợt trả lời theo các câu hỏi của GV, hs khác bổ sung GV: chốt lại kiến thức, giới thiệu mô hình vờn ở vùng đồng bằng Nam Bộ 1) Vùng đồng bằng Bắc Bộ a) đặc điểm b) mô hình vờn 2) Vùng đồng bằng Nam Bộ a) đặc điểm b) mô hình vờn 3) Vùng đồng bằng trung du, miền núi a) đặc điểm b) mô hình vờn IV, Tổng kết - đánh giá : - Nhắc lại khái niệm về quy hoạch, thiết kế vờn ; Khái niệm hệ sinh thái V.A.C ; Các mô hình vờn điển hình ở các vùng sinh thái nớc ta. - Về nhà học bài theo vở ghi. - Liên hệ với thực tế tại địa phơng nơi em đang sống Xét duyệt của BGH Giáo viên dạy Phạm Quang Vũ Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 6+7+8 Nguyên tắc thiết kế và quy hoạch vờn I.Mục tiêu - Học sinh biết đợc khái niệm về thiết kế và quy hoạch vờn - Học sinh biết đợc đặc điểm của một số mô hình vởn các vùng sinh thái II.Chuẩn bị GV chuẩn bị một số t liệu liên quan đến nghề làm vờn ở nớc ta và tranh ảnh một số mô hình vờn một số vùng trong nớc. 3 III.Tổ chức dạy học Hoạt động 3:Một số mô hình vờn ở các vùng sinh thái Hoạt động của GV- HS Nội dung Vùng ven biển có đặc điểm gì ? Vậy cần chọn mô hình nh thế nào ? Với đặc điểm gì của vùng ven biển mà chúng ta có thể xây dựng mô hình vờn trang trại ? Đối với mô hình vờn trang trại ở vùng ven biển có thể thiết kế nh sau : 4. Vùng ven biển : a) Đặc điểm : - Đất cát, thờng bị nhiễm mặn và t- ới nớc ngấm nhanh. - Mực nớc ngầm cao. - Thờng có bão, gió mạnh làm di chuyển cát. b) Mô hình : - Vờn : Vờn đợc chia thành các ô có bờ cát bao quanh, trên bờ trồng cây phi lao kết hợp trồng cây mây để bảo vệ và có tác dung phong hộ. Trong vờn trồng các loại cây ăn quả chịu đợc gió bão, tán cây thấp nh cam, chanh, táo, Ngoài ra nên trồng xen các loại cây họ đậu, khoai lang, của đậu, có tác dụng che phủ, giữ ẩm góp phần cải tạo đất. - Ao : Thờng đợc đào cạnh nhà, có thể nuôi cá, tôm trên bờ ao trồng dừa. - Chuồng : Đợc làm cạnh ao để tiện vệ sinh và lấy phân nuôi cá. * Vờn trang trại : * 1 ) Đặc điểm : - Diện tích rộng từ 3 5 ha trở lên. - Trồng các loại cây lâu năm (cây ăn quả, cây công nghiệp, cây lấy gỗ, ), cây trồng khác (lúa cạn,sắn, ngô, mía, ) và chăn nuôi gia súc gia cầm. - Sản xuất tập trung theo hớng chuyên môn hoá cao gắn với sản xuất hàng hoá. * 2 ) Mô hình : Khi thiết kế diện tích để phát triển vờn trang trại có thể bố trí nh sau : - Khu trung tâm gồm có nhà ở, kho tàng, sân phơi, xởng chế biến, làm nơi đầu mối cho mọi hoạt động. - Quanh nhà có vờn, ao, chuồng đ- ợc thiết kế theo mô hình V.A.C vùng trung du, miền núi. - Khu vờn trang trại : Đây là khu sản xuất tập trung cách xa nhà. Trong vờn thờng bố trí trồng các loại cây trồng chính, có thể là cây ăn 4 quả (dứa, chuối, vải, cam, ), có thể là cây công nghiệp (chè, cà phê), có thể là cây lấy gỗ hoặc cây trồng khác (lúa cạn, ngô, mía ). Trong vờn phải thiết kế lối đi lại đảm bảo cho xe cộ ra vào chăm sóc cây trồng, vật nuôi và thu hoạch sản phẩm đợc dễ dàng. Tiến hành trồng xen các loại cây họ đậu vào các khoảng trống giữa các hàng cây trồng chính để che phủ giữ ẩm cho đất. Ngoài ra, phải trồng hàng rào chắn gió để bảo vệ cây và vật nuôi. Thông thờng trồng các loại cây mọc nhanh, chống chịu tốt với mọi điều kiện không thuận lợi, có tác dụng cản lửa, giữ đất, chống xói mòn. Các loại chuồng nuôi đợc thiết kế để chăn nuôi các loại gia súc, gia cầm với quy mô hàng nghìn con. Phải có quy hoạch đồng cỏ để chăn thả gia súc và khu trồng thức ăn gia súc. Có thể đắp đập, ngăn nớc ở trên cao hay dới chân đồi thành hồ chứa nớc cung cấp cho cây trồng và chăn nuôi. V, Tổng kết - đánh giá : - Nhắc lại khái niệm về quy hoạch, thiết kế vờn ; Khái niệm hệ sinh thái V.A.C ; Các mô hình vờn điển hình ở các vùng sinh thái nớc ta. - Về nhà học bài theo vở ghi. - Liên hệ với thực tế tại địa phơng nơi em đang sống. Xét duyệt của BGH Giáo viên dạy PhạmQuang Vũ Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 9+10: Cải tạo và tu bổ vờn tạp I.Mục tiêu 5 - Học sinh biết đợc thực trạng của vờn hiện nay - Học sinh biết đợc nguyên tắc cải tạo và tu bổ vờn tạp - Học sinh biết đợc những công việc cần làm để cải tạo và tu bổ vờn . II.Chuẩn bị GV chuẩn bị một số t liệu liên quan đến nghề làm vờn ở nớc ta và tranh ảnh một số mô hình vờn một số vùng trong nớc. III.Tổ chức dạy học Hoạt động 1:thực trạng của vờn hiện nay Hoạt động của GV- HS Nội dung GV: nêu câu hỏi ?em hãy nêu đặc điểm của vờn nhà em GV gợi ý về vờn, ao, chuồng ? em hiểu gì về hệ sinh thái V.A.C HS: lần lợt trả lời theo các câu hỏi của GV, hs khác bổ sung GV: chốt lại kiến thức, liên hệ thực tế ở địa phơng và một số vùng trong n- ớc. 1) vờn 2) Ao 3) Chuồng Hoạt động 2:Nguyên tắc cải tạo, tu bổ vờn Hoạt động của GV- HS Nội dung GV: nêu câu hỏi ?theo em khi cải tạo và tu bổ vờn cần tuân theo nguyên tắc nào HS: lần lợt trả lời theo các câu hỏi của GV, hs khác bổ sung GV: chốt lại kiến thức, giới thiệu nguyên tắc cải tạo tạo và tu bổ vờn tạp 1) phải chọn cây có hiệu quả kinh tế cao và phù hợp với điều kiện địa ph- ơng 2) cải tạo và tu bổ vờn nhằm nâng cao hiệu quả kinh tế cao và trình độ ngời làm vờn 3) tuyệt đối không vì cải tạo tu bổ mà làm giảm hiệu quả kinh tế Hoạt động 3: Những công việc cần làm để cải tạo và tu bổ vờn tạp. Hoạt động của GV- HS Nội dung GV: nêu câu hỏi ?theo em chúng ta cần làm gì khicải tạo và tu bổ vờn HS: lần lợt trả lời theo các câu hỏi của GV, hs khác bổ sung GV: chốt lại kiến thức, giới thiệu mô hình vờn ở vùng đồng bằng Bắc Bộ. GV: nêu câu hỏi ?theo em đặc điểm của vùng địa ph- a) Vờn Đánh giá chung thực trạng để cải tạo khắc phục b) Ao đánh giá kỹ thuật xây dựng ao, hệ thống dẫn nớc và tiêu nớc, tình trạng ao giống cá nuôi, mật độ nuôi kỹ thuật nuôi,năng suất hiệu quả kinh tế 6 ơng của em Đất, nớc tới, khí hậu HS: lần lợt trả lời theo các câu hỏi của GV, hs khác bổ sung GV: chốt lại kiến thức. c) Chuồng chuồng chăn nuôi có đảm bảo vệ sinh hay không, các biện pháp chốn nóng, rét có đảm bảo hay không d) Xây dựng kế hoạch tu bổ, cải tạo vờn -Xây dựng kế hoạch tu bổ cải tạo chung cho cả hệ thống V.A.C -Xác định mục tiêu kỹ thuật c) Tiến hành tu bổ cải tạo vờn -vờn -ao -chuồng Xét duyệt của BGH Giáo viên dạy Phạm Quang Vũ Ngày soạn: Ngày dạy Tiết 11 + 12 Kĩ thuật nhân giống hữu tính I. Mục tiêu bài dạy: - Nêu đợc nhiệm vụ của vờn ơm. - Biết đợc các loại vờn ơm - Biết cách thiết kế khu vờn ơm - Khắc sâu kiến thức trọng tâm trong chơng I II. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học 1. Chuẩn bị của GV : - Nghiên cứu nội dung của bài - Tham khảo tài liệu liên quan - Tham quan các khu v ờn ơm thực tế tại gia đình địa phơng 2. Chuẩn bị của HS : - Nghiên cứu trớc nội dung bài - Tìm hiểu kĩ thuật làm vờn ơm cây giống tại gia đình, địa phơng, qua ti vi, sách, báo. III. Tiến trình bài giảng: 1. Tổ chức ổn định lớp : - ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số lớp 3. Tìm hiểu bài mới: 7 Hoạt động của GV- HS Nội dung Tìm hiểu kĩ thuật nhân giống hữu tính ? Thế nào là phơng pháp nhân giống hữu tính? - Phơng pháp này có u điểm, nh- ợc điểm gì? ? Xuất phát từ nhợc điểm trên , các em cho tôi biết phơng pháp này hiện nay nên áp dụng cho tr- ờng hợp nào? ? Khi tiến hành phơng pháp này cần chú ý gì? ? Nêu ví dụ minh hoạ? Củng cố và kết thúc - GV: Nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài và yêu cầu HS liên hệ thực tế tại địa phơng? - GV: yêu cầu HS liên hệ thực tế hãy đánh giá việc thực hiện và áp dụng các phơng pháp nhân giống cây của ngời dân ở địa phơng em? p? 1: Tại sao phơng pháp nhân giống hữu tính lại áp dụng rất ít cho một số trờng hợp? ?2: Kể tên các phơng pháp nhân giống vô tính? Phơng pháp chiết cành thờng hay áp dụng cho loại cây ăn quả nào? - Dặn dò HS chuẩn bị cho buổi học sau 1. Phơng pháp nhân giống hữu tính (Nhân giống bằng hạt) - HS thảo luận trả lời. - Ưu điểm: Đơn giản, dễ làm, hệ số nhân giống cao, cây có tuổi thọ cao và thích ghi rộng, chi phí ít tốn kém. - Nhợc điểm: + Cây khó giữ đợc đặc tính của giống, ra hoa kết quả muộn. + Thân cây cao, tán lá phát triển không đều, gây khó khăn cho việc chăm sóc, phòng trừ sâu bệnh - Phơng pháp này nên áp dụng: + Gieo hạt lấy cây làm gốc ghép + Dùng trong việc lai tạo, chọn lọc giống. + Với những cây cha có phơng pháp nào nhân giống tốt hơn. - Chú ý: + Nắm đợc đặc tính chính của hạt để có phơng pháp xử lí hợp lí - HS thảo luận trả lời - HS ghi nhận Xét duyệt của BGH Giáo viên dạy 8 Phạm Quang Vũ Ngày soạn: Ngày dạy Tiết 13 + 14 Kĩ thuật nhân giống hữu tính I. Mục tiêu bài dạy: - Nêu đợc nhiệm vụ của vờn ơm. - Biết đợc các loại vờn ơm - Biết cách thiết kế khu vờn ơm - Khắc sâu kiến thức trọng tâm trong chơng I II. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học 1. Chuẩn bị của GV : - Nghiên cứu nội dung của bài - Tham khảo tài liệu liên quan - Tham quan các khu v ờn ơm thực tế tại gia đình địa phơng 2. Chuẩn bị của HS : - Nghiên cứu trớc nội dung bài - Tìm hiểu kĩ thuật làm vờn ơm cây giống tại gia đình, địa phơng, qua ti vi, sách, báo. III. Tiến trình bài giảng: 1. Tổ chức ổn định lớp : - ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số lớp 3. Tìm hiểu bài mới: Hoạt động của GV- HS Nội dung - HS; thảo luận nhóm cho biết chúng ta cần chọn lọc giống nh thế nào? - GV: yêu cầu - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV: nhận xét, bổ sung và thống nhất câu trả lời. ? Phơng pháp gieo hạt ơm cây trên luống cần đảm bảo những yêu cầu gì? - GV: yêu cầu HS hoạt động cá Đảm bảo những điều kiện ngoại cảnh để hạt nảy mầm tốt *Thực hiện các bớc chọn lọc nghiêm ngặt. + Chọn giống phải đạt tiêu chuẩn + Chọn cây điển hình, có đủ những đặc điểm của giống không mang sâu, bệnh. + Chọn hạt to, khoẻ, cân đối, không sâu, bệnh + Chọn cây to, khoẻ, cân đối, bộ rễ phát triển, tán lá xanh. - Phơng pháp gieo hạt ơm cây trên luống + Làm đất kĩ, lên luống đảm bảo tới 9 nhân suy nghĩ và trả lời: - Gv: Phơng pháp gieo hạt ơm cây trong bầu cần có yêu cầu gì? - Gv: Phơng pháp này có u điểm gì? Củng cố và kết thúc - GV: Nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài và yêu cầu HS liên hệ thực tế tại địa phơng? - GV: yêu cầu HS liên hệ thực tế hãy đánh giá việc thực hiện và áp dụng các phơng pháp nhân giống cây của ngời dân ở địa phơng em? ? 1: Tại sao phơng pháp nhân giống hữu tính lại áp dụng rất ít cho một số trờng hợp? ?2: Kể tên các phơng pháp nhân giống vô tính? Phơng pháp chiết cành thờng hay áp dụng cho loại cây ăn quả nào? - Dặn dò HS chuẩn bị cho buổi học sau. tiêu và chăm sóc thuận lợi. Bón phân đầy đủ. + Gieo đúng khoảng cách, độ sâu lấp hạt + Chăm sóc thờng xuyên - Gieo hạt ơm cây trong bầu: + Chất độn bầu phải đợc chuẩn bị trớc và đảm bảo đủ dinh dỡng và các chất dinh dỡng phải cân đối. + Biện pháp chăm sóc nh gieo hạt trên luống. - HS thảo luận trả lời - HS ghi nhận Xét duyệt của BGH Giáo viên dạy Phạm Quang Vũ Ngày soạn: Ngày dạy Tiết 15 + 16+17 Kĩ thuật nhân giống vô tính I. Mục tiêu bài dạy: - Nêu đợc nhiệm vụ của vờn ơm. - Biết đợc các loại vờn ơm - Biết cách thiết kế khu vờn ơm - Khắc sâu kiến thức trọng tâm trong chơng I II. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học 1. Chuẩn bị của GV : - Nghiên cứu nội dung của bài - Tham khảo tài liệu liên quan 10 [...]... thần làm bài tự giác ,tích cực Giáo dục lòng yêu thích học bộ môn II.Chuẩn bị: GV: đề, đáp án HS: Giấy làm bài kiểm tra III.Tổ chức dạy học: A ổn định tổ chức: B Kiểm tra viết Đề bài: Câu 1 Hãy nêu vị trí và đặc điểm của nghề làm vờn? Câu 2 Hãy nêu những yêu cầu đối với nghề làm vờn? 13 Câu 3 Hãy nêu khái niệm về thiết kế, qui hoạch vờn ơm? Đáp án: Câu 1 (4 điểm) Vị trí: - Nghề làm vờn ở nớc ta có từ... sinh 2 Kĩ năng : - Rèn cho học sinh kĩ năng trình bày 3 Thái độ : - Giáo dục cho học sinh ý thức tự giác, nghiêm túc học tập II, Nội dung : Trọng tâm : Hệ thống kiến thức qua phần đã học III, Chuẩn bị : 1 Giáo viên : Giáo án, đề kiểm tra, đáp án chấm và thang điểm 2 Học sinh : Học bài chuẩn bị cho kiểm tra, giấy kiểm tra IV, Tiến trình dạy học : 1 ổn định tổ chức : Sĩ số : 2 Kiểm tra : Kiểm tra sự chuẩn... thực hành trồng cây ăn quả 3 Thái độ : - Giáo dục cho học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận trong công việc, lòng say mê môn học, yêu thích khoa học, yêu thích nghề làm vờn II, Nội dung : Trọng tâm : Giá trị kinh tế, đặc điểm sinh học, kĩ thuật trồng cam quýt và các cây có múi khác III, Chuẩn bị : 1 Giáo viên : Giáo án, tài liệu 2 Học sinh : Vở ghi 24 IV, Tiến trình dạy học : 1 ổn định tổ chức : Sĩ số : 2 Kiểm... năng thực hành trồng cây ăn quả 3 Thái độ : - Giáo dục cho học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận trong công việc, lòng say mê môn học, yêu thích khoa học, yêu thích nghề làm vờn II, Nội dung : Trọng tâm : Giá trị kinh tế, đặc điểm sinh học, kĩ thuật trồng cam quýt và các cây có múi khác III, Chuẩn bị : 1 Giáo viên : Giáo án, tài liệu 2 Học sinh : Vở ghi IV, Tiến trình dạy học : 1 ổn định tổ chức : Sĩ số : 2 Kiểm... trồng một số cây rau chủ yếu ở địa phơng 3 Thái độ : - Giáo dục cho học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận trong công việc, lòng say mê môn học, yêu thích khoa học, yêu thích nghề làm vờn II, Nội dung : Trọng tâm : Giá trị kinh tế, đặc điểm sinh học, kĩ thuật trồng đậu đỗ, bắp cải III, Chuẩn bị : 1 Giáo viên : Giáo án, tài liệu 2 Học sinh : Vở ghi IV, Tiến trình dạy học : 1 ổn định tổ chức : Sĩ số : 2 Kiểm tra :... một số cây rau chủ yếu ở địa phơng 3 Thái độ : - Giáo dục cho học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận trong công việc, lòng say mê môn học, yêu thích khoa học, yêu thích nghề làm vờn II, Nội dung : Trọng tâm : 33 Giá trị kinh tế, đặc điểm sinh học, kĩ thuật trồng đậu đỗ, bắp cải III, Chuẩn bị : 1 Giáo viên : Giáo án, tài liệu 2 Học sinh : Vở ghi IV, Tiến trình dạy học : 1 ổn định tổ chức : Sĩ số : 29/29 2 Kiểm... áp dụng các mô hình sản xuất rau sạch ở các nớc phù hợp với điều kiện ở nớc ta III, bắp cải: 1.Thời vụ : - Gieo sớm : Cuối tháng 7 - đầu tháng 8 - Vụ chính : Gieo cuối tháng 9 Ta thờng trồng cải bắp vào thời đầu tháng 10 điểm nào trong năm ? - Gieo muộn : Tháng 11 đến giữa tháng 12 2 Làm vờn ơm cây con : - Làm đất kĩ, bón phân lót đầy đủ (300-500kg phân chuồng mục + 6kg lân + 2kg kali/360m2) - Ngâm... lá chuối khô và để ở nơi cao ráo thoáng mát thì có thể giữ đợc 2-3 năm V, Tổng kết - đánh giá : 32 - Đặc điểm sinh vật học, yêu cầu ngoại cảnh và kĩ thuật trồng đậu đỗ, cải bắp, - Khái niệm rau sạch, các quy định chung khi trồng rau sạch - Nhận xét giờ học - Về nhà thực hành gieo trồng cải bắp ở vờn nhà Xét duyệt của BGH Giáo viên dạy Phạm Quang Vũ Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 42 +43 kĩ thuật trồng rau:... giống, cây giống, tán lá gọn nên thuận lợi cho việc chăm sóc Dễ áp dụng cho cây mít, cây hồng - Nhợc điểm: Hệ số nhân giống thấp ? Hãy cho biết biện pháp kĩ thuật chiết cành? ? Em hãy cho biết cành để chiết cần có yêu cầu gì? - Biện pháp kĩ thuật: + Chọn giống, chọn cây, chọn cành chiết tốt: Chọn cành chiết có đờng kính: 12cm Chọn cành ở vị trí giữa tầng tán, vơn ra ngoài ánh sáng Cành bánh tẻ, đã hoá... giờ sau Xét duyệt của BGH Giáo viên dạy Phạm Quang Vũ Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 25 +26 Thực hành :Cải tạo vờn tạp I Mục tiêu 1-Kiến thức: Học sinh biết đợc kỹ thuật cải tạo vờn tạp 2-Kỹ năng: Rèn cho học sinh các công việc trong vờn 3-Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức thái độ nghiêm túc trong các giờ thực hành.Qua đó giúp các em có tình yêu đối với lao động II.Chuẩn bị 1 -Giáo viên: Chọn vờn cần cải . soạn: Ngày dạy: Tiết 1+2 Mở đầu: Giới thiệu nghề làm vờn I.Mục tiêu - Học sinh biết đợc vị trí của nghề làm vờn ở nớc ta - Học sinh biết đợc đặc điểm của nghề làm vờn, những yêu cầu của nghề làm. một số vùng trong n- ớc. 1) Tình hình nghề làm vờn 2) Triển vọng phát triển của nghề làm vờn Xét duyệt của BGH Giáo viên dạy Phạm Quang Vũ Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 3+ 4 + 5 Nguyên tắc thiết. hớng phát triển của nghề làm vờn ở nớc ta. II.Chuẩn bị GV chuẩn bị một số t liệu liên quan đến nghề làm vờn ở nớc ta và trên thế giới. III.Tổ chức dạy học Hoạt động 1:vị trí nghề làm vờn Hoạt