TUAN 34 - Buoi 1- KNS (3cot)

Tuần 34 Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 Tập đọc Lớp học trên đờng I- Mục tiêu : 1, Luyện đọc : Phát âm những tiếng khó, từ khó dễ lẫn : Lúc nào, làm xiếc, và các tên nớc ngoài: Vi-ta - li ; Rê-mi ; Ca-pi . - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật . 2, Từ ngữ : Ngày một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao nhãng . 3, Nội dung : Truyện ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi - ta- li , khao khát và quyết tâm học của cậu bé nghèo Rê-mi . II- Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị tập truyện : Không gia đình của Hec-tô Ma-lô, bảng phụ phiếu học tập . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra bài cũ (3) 2, Giơí thiệu bài (2) 3,Luyện đọc và tìm hiểu bài. a, Luyện đọc (8) * Luyện đọc theo cặp. - Gọi H đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm bảynêu n/d bài . - Gọi H nhận xét, cho điểm . - G cho H quan sát tranh minh hoạ và nêu nội dung tranh. Lớp học trên đờng - Gọi H đọc xuất xứ truyện sau bài đọc. - Một học sinh khá giỏi đọc bài. + Bài chia mấy đoạn? - Y/cầu 3 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (2 l- ợt), G sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho H . - Gọi H đọc phần chú giải ( Giải nghĩa từ ) - Y/cầu H luyện đọc theo cặp. - Gọi H đọc toàn bài. - 3 H nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung. - 1 H nhận xét . - H quan sát và nêu : Tranh vẽ 1 bãi đất - Mở Sgk, vở ghi,nháp, bài tập . - 1 H đọc cho cả lớp nghe . - Một học sinh khá gioi đọc bài. - 3 đoạn: + Đ1:Từ đầu mà đọc đợc . + Đ2: Khi dạy tôi vẫy vẫy cái đuôi . + Đ3 :Từ đó đứa trẻ có tâm hồn - - 3 H đọc nối tiếp 3 đoạn - H luyện đọc và nêu nghĩa 1 số từ ngữ khó trong bài . - 2 H ngồi cùng bàn luyện đọc nối tiếp 2 vòng . - 2 H đọc toàn bài. * G đọc mẫu b,Tìm hiểu bài (12) * Hoàn cảnh học chữ của Rê-mi. * Sự ngộ nghĩnh trong lớp của Rê-mi. *Sự hiếu học của Rê-mi . c, Luyện đọc diễn cảm(10) * Luyện đọc trong nhóm * Thi đọc diễn cảm. - G đọc mẫu, y/cầu H nêu cách đọc. - Chia nhóm 4 H ,y/cầu H trong nhóm cùng đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi Sgk . ? Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào ? ?Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh ? ? Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là cậu bé rất hiếu học ? * Cậu bé Rê-mi rất ham học, cuộc đời lu lạc nhng câụ đã may mắn gặp cụ Vi-ta-li ? Qua câu truyện này em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em? - Y/cầu H đọc và nêu nội dung bài . - Y/cầu 3 H đọc toàn bài theo vai, H cả lớp theo dõi , tìm cách đọc hay. - G tổ chức cho H đọc diễn cảm đoạn cuối bài Cụ Vi-ta-li tâm hồn - Tổ chức cho H thi đọc diễn cảm. - G nhận xét, cho điểm từng H . * G nhận xét tiết học , tuyên - Theo dõi G đọc mẫu, nêu cách đọc . - 4 H quay mặt vào nhau thành 1 nhóm, cùng đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi . - Trả lời : Rê-mi học chữ trên đờng 2 thầy trò đi hát rong kiếm sống . - Lớp học của Rê-mi có cả 1 chú chó. Nó cùng là thành viên của gánh xiếc. Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ, đợc cụ Vi-ta-li nhặt trên đờng. + Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã thuộc tất cả các chữ cái . - Khi thấy thầy chê trách, so sánh với con cho Ca-pi vì chậm biết đợc, từ đó cậu không dám sao nhãng 1 phút nào . - Khi thầy hỏi có muốn học nhạc không, Rê-mi đã trả lời đó là điều cậu thích nhất. * Trả lời :+ Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành. + Ngời lớn cần phải quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện cho trẻ em đợc học tập và trẻ em phải cố gắng say mê học tập . * Nội dung : Truyện ca ngợi tấm lòng nhân từ của cụ Vi-ta-li và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê- mi. - H đọc toàn bài theo vai . + H1 : Ngời dẫn chuyện . + H2 : Cụ Vi-ta-li . + H3: Rê-mi - Đọc diễn cảm đoạn cuối bài. - 3 đến 5 H thi đọc diễn cảm . - H nhận xét bạn đọc . * H lắng nghe và thực hiện . 3, Củng cố, dặn dò (5) dơng những H tích cực học tập . - Về đọc truyện không gia đình . Chuẩn bị bài sau . Toán Luyện tập I- Mục tiêu : - Giúp H ôn tập , củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán về chuyển động đều . - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, kĩ năng trình bày bài . - Vận dụng làm thành thạo 1 số dạng bài , có cách giải ngắn gọn ,dễ hiểu . II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nhóm . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra bài cũ (3) 2, Giơí thiệu bài (2) 3,Thực hành luyện tập (33) * Bài 1: Sgk Củng cố cách tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. a, b, c, * Bài 2 : Sgk Củng cố cách tính vận tốc , thời gian . - Gọi H nêu cách tính vận tốc , quãng đờng, thời gian . - Gọi H n/xét, cho điểm . Luyện tập - G cho 3 H làm bảng nhóm, lớp làm vở bài tập, chữa bài . - G y/cầu H làm bài 2 đỏi vở kt chéo . - G gợi ý : + Tìm vận tốc của ô tô. + Tìm vận tốc xe máy . - 3 H nêu công thức tính : v = s : t ; s = v x t ; t = s : v (S là q/đờng, v là vận tốc, t là thời gian) - 1 H nhận xét . - H mở Sgk, vở ghi, nháp, bài tập . * Bài 1 : 3 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài tập, chữa bài . a, Đổi 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Vận tốc của ô tô là : 120 : 2,5 = 48(km/giờ) b, Ta có : Nửa giờ = 0,5 giờ . Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là : 15 x 0,5 = 7,5 (km) c,Thời gian ngời đó đi bộ hết là : 6 : 5 = 1,2 giờ hay 1 giờ 12 phút Đáp số : * Bài 2: H làm bài theo gợi ý của G đổi vở kt chéo . Vận tốc của ô tô là : 90 : 15 = 60 (km/giờ) * Bài 3 : Sgk Củng cố cách tìm tổng vận tốc của 2 chuyển động ngợc chiều. 4, Củng cố , dặn dò (2) + Tìm thời gian xe máy đi hết quãng đờng AB . - Tìm thời gian ô tô đến trớc xe máy. - G gợi ý H giải cách khác . - G y/cầu H tự làm bài 3, G chấm 1 số bài và nhận xét. - Gợi ý : Tìm tổng vận tốc quãng đờng chia cho thời gian gặp nhau. - Vận dụng cách giải toán tổng - tỉ để làm tiếp. * G nhận xét giờ học . - Hoàn thành nốt 1 số bài . Chuẩn bị bài sau Vận tốc của xe máy là : 60 : 2 = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy đi hết quãng đờng AB là : 90 : 30 = 3 (giờ ) Vậy ô tô đến B trớc xe máy 1 khoảng thời gian là : 3 - 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số : 1,5 giờ - H nhắc lại cách tính vận tốc , thời gian. + Cách 2 : Nhận xét: Trên cũng quãng đờng AB, nếu vận tốc ô tô gấp 2 lần vận tốc xe máy thì thời gian xe máy đi gấp 2 lầnthời gian của ô tô đi. Vậy thời gian xe máy đi là : 1,5 x 2 = 3 (giờ) Thời gian ôtô đến B trớc xe máy là : 3 - 1,5 = 1,5 (giờ) * Bài 3 :H làm , mang bài lên chấm. Tổng vận tốc của ô tô là : 180 : 2 90 (km/giờ ) - H vẽ sơ đồ bài toán tổng tỉ . Vận tốc của ô tô đi từ B là : 90 : ( 2 + 3 ) x 3 = 54 ( km/giờ ) Vận tốc ô tô đi từ A là : 90 - 54 = 36 ( km/giờ ) Đáp số : V A = 36 km/ giờ V B = 54 km/giờ * H lắng nghe và thực hiện . Đạo đức Dành cho địa phơng I- Mục tiêu : -Từ những tấm gơng ngời thực , việc thực ở xung quanh, giúp H hình thành chuẩm mực đạo đức, thói quen đạo đức từ đó hoàn thiện nhân cách của mình . - H có thói quen đạo đức, cách ứng sử phù hợp với những tình huống đạo đức sẩy ra - Xây dựng cho em có tính tự giác, tình thơng yêu con ngời và phẩm chất đạo đức tốtcủa ngời học sinh XHCN. II- Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bài tập tình huống . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A, Nêu gơng đạo đức (10) MT: Từ những tấm gơng đạo đức tốt, H mhận ra và làm theo, hoàn thiện nhân cách . B, Cho H đi thực tế ở địa ph- ơng(25) MT: H thấy đợc những tấm gơng đạo đức tốt, sẵn sàng hy sinh hạnh phúc của riêng mình để cống hiến cho XH. C, Củng cố , dặn dò (5) - G nêu ra những tấm g- ơng dạo đức tốt ở xung quanh . - G dẫn H đi thăm quan 1 số gia đình liệt sĩ, gia đình mẹ có nhiều con là liệt sĩ ( G chú ý H đi lại cho an toàn) * G nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau . - H lắng nghe và nói tiếp nhau nêu g- ơng đạo đức tốt ở xung quanh . VD : Bạn Phơng ở lớp em giúp đỡ bạn Lan tiền để mua Sgk, vở để bạn ấy đi học. - Bạn Tiến ( Lớp 4A) tặng bạn cùng lớp 2 cái áo rét của mình + H thực tế thăm quan các gia đình liệt sĩ, các gia đình mẹ có nhiều con là liệt sĩ : VD : Cả lớp đi thăm quan 1 gia đình mẹ có 2 con là liệt sĩ , nuôi các con khác trởng thành. - H đến thăm gia đình cụ Sủng ở thôn Phúc chỉ có 2 con liệt sĩ trong kháng chiến chống Mĩ. - H đến thăm 1 gia đình có mình mẹ, mẹ không có con cái, sống nhờ vào các đoàn thể ở dịa phơng * H lắng nghe và thực hiện . Thứ ba, ngày 26 tháng 4 năm 2011 Chính tả Sang năm con lên bảy I- Mục tiêu : Giúp H : - Nhớ -viết chính xác,đẹp 2 khổ thơ cuối bài Sang năm con lên bảy. - Thực hành luyện tập viết hoa tên các cơ quan,tổ chức . - Rèn luyện tính cẩn thận ,tự giác viết bài để luyện chữ viết . II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ,bảng nhóm . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra bài cũ (3) - Đọc cho 2 H viết trên bảng, H cả lớp viết vào vở tên 1 số cơ quan, tổ chức ở bài 9 trang 147 Sgk. - 2 H lên bảng viết từ do G đọc H dới lớp viết vở nháp. - 1H nhận xét . 2, Giơí thiệu bài (2) 3, HD nghe viết chính tả. A, Trao đổi về ND đoạn thơ (3) B, HD viết từ khó (5) C, Viết chính tả (13) D, Soát lỗi, chấm bài (3) 4, HD H làm BT chính tả (9) * Bài 2: Sgk * Bài 3: Sgk - G nhận xét cho điểm H. - Sang năm bảy - Y/c H đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bài: Sang bảy ? Thế giới tuổi thơ thay đổi ntn khi ta lớn lên. ? Từ giã tuổi thơ,con ngời tìm thấy hạnh phúc ở đâu? - Y/c H tìm TN khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Y/c H luyện viết các từ đó. - Nhắc H : Lùi vào 2 ô rồi viết chữ đầu dòng thơ,giữa 2 dòng thơ để cách 1 dòng . - G chấm vở chính tả của 5 H,Y/cầu H đổi vở soát lỗi . - Gọi H đọc y/c của bt. ? Đề bài y/c em làm gì ? - Y/cầu H tự làm bài ,gợi ý H kẻ vở làm 2 cột,cột bên trái ghi tên viết cha đúng ,cột bên phải ghi tên viết đúng . - Gọi H báo cáo kq ,H khác nhận xét ,G nhận xét k/luận . - Gọi H đọc y/cầu bài 3. + Khi viết tên một cơ quan ,xí nghiệp, công ti em viết ntn? - Y/c H tự làm bài, G kết luận. * G nhận xét tiết học tuyên d- - H Mở Sgk,vở ghi ,bài tập . - 3 H nối tiếp nhau đọc bài . - Thế giới tuổi thơ sẽ không còn nữa khi ta lớn lên .Sẽ không còn những thế giới tởng tợng thần tiên trong những câu chuyện thần thoại ,cổ tích . - Con ngời tìm thấy hạnh phúc ở cuộc đời thật ,do chính 2 bàn tay mình gây dựng nên . - H tự tìm và nêu : lớn khôn, ngày xa, giành lấy - H luyện viết các từ đó. - H mở vở chính tả viết bài. Chú ý cách trình bày bài . - 5 H mang vở lên chấm . - H dùng chì soát lỗi . + 1 H đọc thành tiếng . - Tìm tên các cơ quan,tổ chức,viết cha đúng trong đoạn vănvà viết lại cho đúng . - 1 H làm bảng nhóm,lớp làm vở bt ,nêu kq : Tên viết đúng : Uỷ ban Bảo vệ và chăm sóc trẻ em VN ;Bộ Y tế , * Bài3 : 1 H đọc trớc lớp . Khi viết tên đợc viết hoa các chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên ấy .Trong bộ phận của tên mà có tên riêng là tên địa lí ,tên ngời thì viết hoa chữ cái đầu các tiếng tạo thành tên đó . * H lắng nghe và thực hiện . 5,Củng cố ,dặn dò (2) ơng những H tích cực học tập . - Về luyện viết thêm ở nhà. Chuẩn bị bài sau . Toán Luyện tập I- Mục tiêu : Giúp H : - Ôn tập củng cố kiến thức và kĩ năng giải bài toán có ND hình học . - Rèn kĩ năng vẽ hình , tính toán chính xác . - Vận dụng làm thành thạo 1 số bài tập có liên quan đến hình học . II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nhóm . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra bài cũ (3) 2, Giơí thiệu bài (2) 3,Thực hành luyện tập (33) * Bài 1: Sgk Củng cố cách tính diện tích h vuông, HCN. * Bài 2 : Sgk Củng cố cách tính chiều cao hình thang . - Y/cầu nêu cách tính dt hình thang . - G nhận xét, cho điểm Luyện tập - Y/cầu 2 H làm bài 1 trên bảng nhóm, lớp làm vở bt, chữa bài . - G gợi ý : +Tìm chiều rộng . + Tìm dt nền nhà. + Tìm số viên gạch lát hết . + Tìm số tiền mua gạch . - Y/cầu H trao đổi theo cặp để làm bài 2 , chữa bài. - G gợi ý : h = S x 2 : ( a+ b) Tính cạnh h vuông sau đó - 1 H nêu : S = ( a + b ) x h : 2 - 1 H nhận xét . - H mở Sgk, vở ghi, bài tập . * Bài 1 : 2 H làm bài 1 trên bảng nhóm, lớp làm vở bt, chữa bài . - Chiều rộng nền nhà là : 8 : 4 x 3 = 6 ( m) Diện tích nền nhà là : 8 x 6 = 48 (m 2 ) = 4800 dm 2 Diện tích 1 viên gạch hình vuông là : 4 x 4 = 16 (dm 2 ) Số viên gạch cần để lát đủ nền nhà là 4800 : 16 = 300 ( viên ) Số tiền mua gạch là : 20000 x 300 = 6000000 (đồng) Đáp số : 6000000 đồng * Bài 2 : H trao đổi theo cặp để làm bài 2 chữa bài. a, Cạnh mảnh đất hình vuông là : 96 : 4 = 24 (m) Dt mảnh đất hình vuông hay dt mảnh * Bài 3 : Sgk Củng cố cách tính dt tam giác , dt hình thang, chu vi HCN. ( Hình vẽ Sgk) 4, Củng cố, dặn dò (2) tính S vuông Tính S thang độ dài mỗi đáy. - Y/cầu H tự làm sau đó đổi kt chéo. - Gọi H nhắc lại cách tính dt hình thang . * G nhận xét giờ học . Về làm nốt bài tập . Chuẩn bị bài sau . đất hình thang là : 24 x 24 = 576 (m 2 ) Chiều cao mảnh đất hình thang là : 576 : 36 = 16 (m) b, Tổng độ dài 2 đáy hình thang là : 36 x 2 = 72 (m) Đáy lớn hình thang là : ( 72 + 10 ) : 2 = 41 (m) Đáy bé hình thang là : 72 - 41 = 31 (m) Đáp số: a , 16 m; b, 31m, 41m * Bài 3 : Phần a, b H tự làm, đổi vở kt a, Chu vi hình chữ nhật ABCD là : (84 + 28 ) x 2 = 224 ( cm) b, Diện tích hình thang EBCD là : ( 84 + 28 ) x 28 : 2 = 1568 ( cm 2 ) c, Ta có : BM = MC = 28 : 2 = 14 (cm) ( dt) tam giác EBM là : 28 x14 : 2 = 196 (cm 2 ) (dt) tam giác MDC là : 84 x 14 : 2 = 588 (cm 2 ) (dt) tam giác EDM là : 1568 - (196 + 588 ) = 784 (cm 2 ) Đáp số : * H lắng nghe và thực hiện . Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Quyền và bổn phận I- Mục tiêu : Giúp H : Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Quyền và bổn phậncủa trẻ em ,hiểu nghĩa các từ ngữ thuộc chủ điểm. - Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật út Vịnh trong bài tập đọc út Vịnh. - Cung cấp vốn từ ngữ phong phú cho các em ,làm thành thạo các dạng bt thuộc chủ đề đó . II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ,bảng nhóm . III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1, Kiểm tra bài - Y/cầu H đọc đoạn văn nói về một - 3 H nối tiếp nhau đọc cũ (3) 2, Giơí thiệu bài (2) 3, Thực hành luyện tập (30) * Bài 1 : Sgk Củng cố về nghĩa của từ . * Bài 2 :Sgk Củng cố về từ đồng nghĩa . * Bài 3 : Sgk * Bài 4 : Sgk cuộc họp tổ trong đó có dùng dấu ngoặc kép . - Gọi H n/xét ,G cho điểm H . Quyền và bổn phận - Gọi H đọc y/c của bt. - Y/cầu H làm bài theo cặp ,G nhắc H có thể dùng từ điển để xác định nghĩa của từ nếu em cha chắc chắn. - Gọi H phát biểu ,G nhận xét bổ sung ,kết luận . - Y/cầu H giải thích nghĩa 1 số từ (Nếu H không giải thích đợc thì G giải thích cho các em hiểu . + G tổ chức cho H làm bài 2. (Tơng tự nh cách tổ chức với bài 1). - Gọi H đọc 5 điều Bác Hồ dạy và y/c của bt 3 . - G chia H theo nhóm 4,y/cầu H trao đổi , làm bài . ? 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi nói về quyền hay bổn phận của thiếu nhi ? ? Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định nào trong luật bảo vệ ,chăm sóc và giáo dục trẻ em mà em vừa học ? - Y/cầu H đọc thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy . - Gọi H đọc y/c của bt 4 . + Em có nhận xét gì về út Vịnh ? ? Những chi tiết nào cho em thấy rõ điều đó ? đoạn văn . - 1 H nhận xét . -H mở Sgk,vở ghi,vở bt. + H đọc y/c của bài tập - 2 H trao đổi làm bài . - H nối tiếp nhau nêu đáp án : a, Quyền lợi ,nhân quyền . b, Quyền hạn ,quyền hành,quyền lực ,thẩm quyền . - 6 H nối tiếp nhau giải thích nghĩa của từng từ. + H làm bài theo cặp, chữa bài : Đáp án : Những từ đồng nghĩa với bổn phận là : Nghĩa vụ, nhiệm vụ,trách nhiệm, phận sự , - 1 H đọc bài 3 trớc lớp. - 4 H quay mặt vào nhau cùng trao đổi làm bài và trả lời câu hỏi . + Nói về bổn phận của thiếu nhi . + Đợc nêu trong điều 21 của Luật Bảo vệ Chăm sóc và giáo dục trẻ em . - 3 H nối tiếp nhau đọc thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy. - 1 H đọc y/c của bt 4 . + út Vịnh là 1 bạn nhỏ dũng cảm cứu ngời ,là 1 H thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn đờng sắt . - Những chi tiết: út Vịnh nhận nhiệm vụ khó nhất là 3, Củng cố ,dặn dò (5) ? Em học tập đợc ở út Vịnh điều gì? - Gọi H đọc trớc lớp đoạn văn của mình ,G nhận xét ,cho điểm từng H . * G nhận xét tiết học ,tuyên dơng những H tích cực học tập. - Về nhà hoàn thành đoạn văn. Chuẩn bị bài sau . thuyết phục Sơn-một bạn nhỏ rất hay nghịch ,hay thả diều trên đờng tàu .út Vịnh dũng cảm lao vào cứu em nhỏ trớc khi đoàn tàu lao tới . - Học tập ở lòng dũng cảm, t 2 thực hiện nghiêm túc bổn phận của trẻ em đối với XH và mọi ngời - 3 H đọc đoạn văn của mình . * H lắng nghe và thực hiện. Khoa học Tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc I- Mục tiêu : Sau bài học , H biết : - Nêu 1 số nguyên nhân dẫn đến việc MT không khí và nớc bị ô nhiễm . - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm MT nớc và không khí ở địa phơng . - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc . II, Cỏc KNS c bn c giỏo dc -K nng phõn tớch, x lớ cỏc thụng tin v kinh nghim bn thõn nhn ra nhng nguyờn nhõn dn n mụi trng khng khớ v nc b ụ nhim. - K nng phờ phỏn, bỡnh lun phự hp khi thy tỡnh hung mụi trng khụng khớ v nc b hy hoi. - K nng m nhn trỏch nhim vi bn thõn v tuyờn truyn ti ngi thõn, cng ng trong vic bo v mụi trng khụng khớ v nc. III, Cỏc phng phỏp/ k thut dy hc tớch cc cú th s dng trong bi - Quan sỏt v tho lun - Tho lun v liờn h thc t - úng vai x lớ tỡnh hung IV Ph ơng tiện dạy học - Hình minh hoạ trang 138 - 139 (Sgk), phiếu học tập . V, Tiến trình dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1- Kiểm tra - Nguyên nhân nào dẫn đến - H nêu : Nguyên nhân chính là do . Âu Hàn Quốc - á ấn độ - Châu á Thái Lan - á Đức - Châu Âu Ô-xtrây-lia- ĐD Hoa kì - Châu Mĩ Pháp - Âu Nga - á, Âu Mê-hi-cô - Mĩ Nhật Bản - Châu á I-ran - á * Bài 3 : 4 H cùng trao đổi và hoàn. từ của cụ Vi-ta-li và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo R - mi. - H đọc toàn bài theo vai . + H1 : Ngời dẫn chuyện . + H2 : Cụ Vi-ta-li . + H3: Rê-mi - Đọc diễn cảm đoạn cuối bài. - 3 đến 5. . - Nhiều đới khí hậu - S.Mi-xi-xi-pi, S .A-ma dôn - Nhiều chủng tộc khác nhau . - Phát triển ở 1 số nớc, sản phẩm : Gạo , thịt , rau, thiết bị máy móc, hàng điện tử . Châu Đại Dơng - ở