TUẦN 34 - BUỔI 1 (LỚP 2) - Hằng

Tuần 34 Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010 Tập đọc Tiết 100 + 101: Ngời làm đồ chơi I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu ND: Tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làm nghề nặn đò chơi. (trả lừo đợc các câu hỏi 1, 2, 3, 4 HS khá - HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 5) II. Đồ dùng dạy và học - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa phóng to . - Bảng phụ ghi sẵn từ , câu cần luyện đọc . - Một số con vật nặn bằng bột. III. Các hoạt động dạy và học TIếT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh đọc bài : Lợm. Mỗi em đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi : +Tìm những nét ngộ nghĩnh đáng yêu của lợm trong 2 khổ thơ đầu ? +Luợm làm nhiệm vụ gì ? +Lợm dũng cảm nh thế nào ? - Giáo viên nhận xét và ghi điểmình 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Luyện đọc *Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu lần 1. *Luyện phát âm - Tổ chức cho học sinh luyện phát âm các từ sau: + làm đồ chơi, sào nứa, xúm lại, nặn, làm ruộng, suýt khóc, lợn đất, hết nhẵn hàng, Thạch Sanh, sặc sỡ * Luyện đọc đoạn. - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn , sau đó hớng dẫn học sinh chia bài thành 3 đoạn nh SGK - Hớng dẫn HS đọc từng đoạn ,( chú ý đọc các câu dài và kho ngắt giọng ) . Sau đó yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc từng đoạn trớc lớp. +Tôi suýt khóc/ nhng cố tỏ ra bình tĩnh:// +Bác đừng về./ Bác ở đây làm đồ chơi/ bán cho chúng cháu.// - 3 em lên bảng đọc và Trả lời câu hỏi - Học sinh dới lớp theo dõi , nhận xét . - 2 HS nhắc lại tên bài. - Theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu . - 7 đến 10 em đọc cá nhân các từ này, cả lớp đọc đồng thanh . - Chia bài thành 3 đoạn . - Một số học sinh luyện đọc . Đọc từng đoạn và luyện ngắt giọng các câu theo hớng dẫn của giáo viên . 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh +Nhng độ này/ chả mấy ai mua đồ chơi của bácnữa.// +Cháu mua/ và sẽ rủ bạn cháu cùng mua.// - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo đoạn trớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét . - Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm . *Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đọc cá nhân. - Nhận xét cho điểm - Một số em nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc 2 vòng ) - Lần lợt từng học sinh đọc tr- ớc nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, thi đọc nối tiếp một đoạn trong bài. TIếT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 , sau đó gọi học sinh đọc lại phần chú giải. - Hỏi hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài: +Bác Nhân làm nghề gì? +Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác nh thế nào? +Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của bác nh thế? +Vì sao bác Nhân định chuyển về quê? +Thái độ của bạn nhỏ nh thế nào khi bác Nhân định chuyển về quê? +Thái độ của bác Nhân ra sao? +Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng? - Theo dõi bài đọc của giáo viên. 1 em đọc phần chú giải. - Một số học sinh phát biểu ý kiến để cùng tìm hiểu bài . *Bác Nhân là ngời nặn đồ chơi bằng bột màu và bán rong trên các vỉa hè. *Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía, tò mò xem bác nặn . *Vì bác nặn rất khéo: ông bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, con vịt sắc màu sặc sỡ. *Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, không ai mua đồ chơi bằng bột nữa. *Bạn suýt khóc, cố tỏ ra bình tĩnh để nói với bác : Bác ở đây làm đồ chơi bán cho chúng cháu. *Bác cảm động . *Bạn đập con heo đất , đếm đợc mời nghìn đồng, chia nhỏ món tiền, nhờ mấy bạn trong lớp mua đồ chơi của bác. *Bạn rất nhân hậu, thơng ng- ời và luôn muốn mang niềm 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh +Hành động của bạn nhỏ cho thấy bạn là ngời nh thế nào? +Thái độ của bác Nhân ra sao? +Qua câu chuyện em hiểu điều gì? +Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với bạn nhỏ ấy nếu bác biết vì sao hôm đó đắt hàng ? Bạn nhỏ trong truyện rất thông minh , tốt bụng và nhân hậu đã biết an ủi, giúp đỡ động viên bác Nhân. 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại truyện theo hình thức phân vai - Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Nhận xét tiết học . - Dặn học sinh về học lại bài và chuẩn bị bài sau . vui cho ngời khác./ Bạn rất tế nhị./ Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác. *Bác rất vui mừng và thêm yêu công việc của mình. *Cần thông cảm, nhân hậu và yêu quý ngời lao động. *Cảm ơn cháu rất nhiều./ Cảm ơn cháu đã an ủi bác ./ Cháu tốt bụng quá./ Bác sẽ rất nhớ cháu. - 6 em đọc bài theo yêu cầu. - Một số học sinh trả lời theo ý thích của mình. ************************************************* Toán Tiết 166: Ôn tập về phép nhân và phép chia (Tiếp theo) I. Mục tiêu - Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. - Biết tính giá trị của biểu thức có 2 dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có một phép chia. - Nhận biết một phần mấy của một số. - Làm đợc BT 1, 2, 3, 4. II. Đồ dùng dạy và học - Vẽ sẵn bài tập 4 lên giấy bìa. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh đọc bảng nhân và bảng chia. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Hớng dẫn ôn tập *Bài 1: - Nêu y/c của bài tập, sau đó cho HS tự làm bài . - 4 em đọc. - 2 HS nhắc lại tên bài. - 2 học sinh lên bảng làm bài , 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Khi biết 4x 9 = 36 có thể ghi ngay kết quả của 36 : 4 không? Vì sao? - Nhận xét bài làm của học sinh . *Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện của từng biểu thức trong bài và tự làm bài . - Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng và nêu kết qủa bài của mình nếu bạn có kết qủa khác của mình . - Giáo viên nhận xét đa ra đáp án đúng và cho điểm học sinh . 2 x 2 x 3 = 12 3 x 5 6 = 9 40 : 4 : 5 = 2 2 x 7 + 58 = 72 4 x 9 + 6 = 42 2 x 8 + 72 = 88 *Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài toán. - Gọi HS lên đặt và TLCH để tìm hiểu đề. - Chia đều cho 3 nhóm nghĩa là chia ntn? - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, sau đó gọi gọi học sinh đọc kết quả bài làm của mình trớc lớp - Chữa bài và đa ra đáp án đúng: Bài giải : Số bút chì màu mỗi nhóm nhận đợc là: 27 : 3 = 9 (bút chì) Đáp số : 9 bút chì. - Giáo viên nhận xét , cho điểm và tuyên dơng học sinh . *Bài 4: - Hãy nêu yêu cầu của bài tập . - Dán hình vẽ lên bảng. Và yêu cầu học sinh tự làm bài . Sau đó giải thích cách làm. - Giáo viên nhận xét đa ra đáp án đúng : Hình b đã khoanh vào một phần t số hình vuông. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau . *Có thể ghi ngay kết quả 36 : 4 = 9 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ đợc thừa số kia. - Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài bạn và sửa bài. *Tính - 2 em lên bảng làm , dới lớp làm vào vở . - Học sinh nhận xét và phát biểu ý kiến . - Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài bạn và sửa bài. - 1 học sinh đọc . - 2 học sinh thực hành. *Nghĩa là chia thành 3 phần bằng nhau. - Cả lớp làm bài, sau đó 1 em lên đọc kết qủa bài làm của mình, các em khác theo dõi để nhận xét bài bạn . - Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài bạn và sửa bài. *Hình nào khoanh vào một phần t số hình vuông. - 1 học sinh lên bảng. Cả lớp làm vào sách. - Sau đó theo dõi bài bạn để nhận xét. - Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài bạn và sửa bài. 4 Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010 Kể chuyện Tiết 34: Ngời làm đồ chơi I. Mục tiêu - Dựa vào nội dung tóm tắt, kể đợc từng đoạn của câu chuyện. - HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2) II. Đồ dùng dạy và học . - Tranh minh họa câu chuyện trong sách giáo khoa . - Bảng ghi các câu hỏi gợi ý. III. Các hoạt động dạy và học . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Bóp nát quả cam, mỗi em kể 1 đoạn . - Giáo viên nhận xét, ghi điểm . 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài . b. Hoạt động 2: Hớng dẫn kể chuyện *Hớng dẫn kể từng đoạn. +Bớc 1: Kể trong nhóm . - Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý, kể chuyện trong nhóm. Khi 1 học sinh kể. Các em khác trong nhóm theo dõi +Bớc 2 : Kể trớc lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể, sau mỗi l- ợt học sinh kể, gọi học sinh khác lên nhận xét . - Chú ý : Khi học sinh kể, giáo viên có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng . +Đoạn 1 : - Bác Nhân làm nghề gì? - Vì sao trẻ con rất thích chơi những đồ chơi của bác Nhân? - Cuộc sống của bác Nhân lúc đó ra sao? - Vì sao em biết? +Đoạn 2 : - Vì sao bác Nhân định chuyển về quê? - Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân nh thế nào? - Thái độ của bác Nhân ra sao? - 3 em lên bảng kể. - 2 HS nhắc lại tên bài. - Kể lại trong nhóm. Khi học sinh kể các học sinh khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét bổ sung cho bạn. - Đại diện các nhóm lên kể , mỗi HS trình bày 1 đoạn . - Nhận xét *Bác Nhân là ngời làm đồ chơi bằng bột màu. *Vì bác nặn toàn những đồ chơi đủ màu sắc sặc sỡ. *Cuộc sống của bác rất vui vẻ. *Vì chỗ nào có bác là bọn trẻ xúm lại, bác rất vui với công việc. *Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, hàng của bác bỗng bị ế. *Bạn sẽ rủ các bạn cùng mua hàng của bác và xin bác đừng về quê. *Bác rất cảm động. 5 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh +Đoạn 3 : - Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng? - Thái độ của bác Nhân trong buổi chiều đó nh thế nào? *Kể lại toàn bộ nội dung truyện . - Yêu cầu học sinh kể theo vai . - Gọi học sinh nhận xét bạn . - Gọi học sinh kể lại toàn truyện . - Gọi học sinh nhận xét bạn . - Cho điểm học sinh . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Về nhà ôn lại câu chuyện. *Bạn đập con heo đất , chia nhỏ món tiền ssể các bạn cùng mua đồ chơi của bác. *Bác rất vui và nghĩ rằng vẫn còn nhiều trẻ con thích đồ chơi của bác. - HS phân vai kể theo y/c. - 1 số em nhận xét - 3 em lên kể, lớp theo dõi để nhận xét . - 1 số em nhận xét *************************************************** Toán Tiết 167: Ôn tập về đại lợng I. Mục tiêu - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6. - Biết ớc lợng độ dài trong một số trờng hợp đơn giản. - Biết giải bài toán có gắn với các số đo. - Làm đợc BT 1a, 2, 3, 4 (a, b) II. Đồ dùng dạy và học Mặt đồng hồ bằng nhựa. III. Các hoạt động dạy và học . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập 1 và 2. - Giáo viên nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới:. a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. b. Hoạt động 2: Hớng dẫn ôn tập . *Bài 1a : - Quay mặt đồng hồ đến các vị trí trong phần a của bài và yêu cầu học sinh đọc giờ. - Yêu cầu đọc giờ trên mặt đồng hồ a. - 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ? - 2 em lên bảng làm BT - Lớp làm vào bảng con . - 2 HS nhắc lại tên bài. *Đọc giờ: 3 giờ 30 phút, 5 giờ 15 phút, 10 giờ, 8 giờ 30 phút. *2 giờ *Là 14 giờ. 6 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Vậy đồng hồ A và đồng hồ nào chỉ cùng một giờ? - Nhận xét bài làm của học sinh . *Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài toán. - Hớng dẫn học sinh phân tích bài toán, thống nhất phép tính sau đó yêu cầu học sinh làm bài. - Nhận xét cho điểm học sinh và đa ra đáp án đúng: Bài giải Can to đựng số lít nớc mắm là: 10 + 5= 15 (lít) Đáp số:15 lít *Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài . - Hớng dẫn học sinh phân tích bài toán, thống nhất phép tính sau đó yêu cầu học sinh làm bài. - Nhận xét cho điểm học sinh và đa ra đáp án đúng: Bài giải Bạn Bình còn lại số tiền là: 1000 800 = 200 (đồng) Đáp số: 200 đồng *Bài 4 (a, b): - Yêu cầu học sinh tởng tợng và ghi lại độ dài của một số vật quen thuộc nh bút chì, ngôi nhà - Đọc câu a : Chiếc bút bi dài khoảng 15 và yêu cầu học sinh suy nghĩ để điền tên đơn vị đúng vào chỗ trống trên. - Nói chiếc bút bi dài 15 mm có đợc không? Vì sao? - Nói chiếc bút bi dài 15 dm có đợc không? Vì sao? - Yêu cầu học sinh làm các phần còn lại của bài, sau đó chữa bài và cho điểm học sinh . - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Dặn về nhà ôn luyện và làm bài tập . *Đồng hồ A và đồng E chỉ cùng một giờ. - 1 học sinh đọc . - Hai học sinh đặt câu hỏi để phân tích đề bài toán. - Cả lớp làm bài vào vở. - Học sinh nhận xét và sửa bài. - 1 học sinh đọc đề bài. - Hai học sinh đặt câu hỏi để phân tích đề bài toán. - Cả lớp làm bài vào vở. - Học sinh nhận xét và sửa bài - Học sinh làm bài theo yêu cầu. - 1 học sinh điền . *Chiếc bút bi dài khoảng 15 cm. *Không. Vì 15mm quá ngắn, không có chiếc bi nào lại ngắn nh thế. *Không đợc vì nh thế là quá dài. ************************************************ Tập đọc Tiết 102: Đàn bê của anh Hồ Giáo I. Mục tiêu - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu II. Đồ dùng dạy và học 7 - Tranh minh họa bài tập trong sách giáo khoa . - Bảng phụ ghi các từ , câu , đoạn câu luyện đọc . III.Các hoạt động dạy và học . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên đọc bài: +Đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi : 1, 2 trong SGK + Đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi 4 trong SGK - Giáo viên nhận xét, ghi điểm . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Luyện đọc . *Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu lần 1 . *Luyện phát âm - Yêu cầu một học sinh đọc lại bài. - Hỏi: Trong bài có những từ khó đọc ? Giáo viên ghi nhanh những từ này lên bảng lớp . *Đáp án: giữ nguyên, trong lành, ngọt lành, cao vút, trập trùng, quanh quẩn, nũng nịu, quơ quơ, rụt rè - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài. *Luyện đọc đoạn . - Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Bài văn có thể đợc chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn nh thế nào ? - Yêu cầu học sinh luyện đọc từng đoạn . Sau mỗi lần có 1 học sinh đọc, GV dừng lại để hớng dẫn ngắt giọng câu văn dài và giọng thích hợp . *Luyện đọc : Giống nh những đứa trẻ quấn quýt bên mẹ,/ đàn bê cứ quẩn vào chân Hồ Giáo.// Chúng vừa ăn/ vừa đừa nghịch.// Những con bê đực,/ y hệt những bé trai khoẻ mạnh,/ chốc chốc lại ngừng ăn/ nhảy quẩng lên/ rồi chạy đuổi nhau/ thành một vòng tròn xung quanh anh // - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét . - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm . *Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đọc cá nhân . - Nhận xét , cho điểm . - 3 em lên bảng đọc bài và TLCH - 2 HS nhắc lại tên bài. - Theo dõi giáo viên đọc mẫu - 1 học sinh đọc bài. - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của giáo viên . - Một số HS đọc bài cá nhân , sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Học sinh dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách các đoạn với nhau . *Bài văn có thể đợc chia làm 3 đoạn . - Học sinh khá đọc bài kết hợp luyện ngắt giọng - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1 , 2, 3. (Đọc 2 vòng ) - Lần lợt từng học sinh đọc tr- ớc nhóm của mình , các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, mỗi nhóm đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài. 8 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài . - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 . - Gọi học sinh đọc phần chú giải. - Hỏi hớng dẫn tìm hiểu bài : +Không khí và bầu trời mùa xuân trên đồng cỏ Ba Vì đẹp nh thế nào? +Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của đàn bê với anh Hồ Giáo? +Những con bê đực thể hiện tình cảm của mình nh thế nào? +Những con bê cái thì có tình cảm gì với anh Hồ Giáo? +Tìm những từ ngữ cho thấy đàn bê rất đáng yêu? +Theo em vì sao đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo nh vậy? +Vì sao anh lại dành những tình cảm đặc biệt cho đàn bê? +Anh Hồ Giáo đã nhận đợc danh hiệu cao quý nào? 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi học sinh đọc lại toàn bài tập đọc - Qua bài tập đọc em hiểu điều gì? - Anh hùng lao động Hồ Giáo là ngời lao động giỏi, một hình ảnh đẹp, đáng kính trọng về ngời lao động. - Nhận xét giờ học . - Dặn về đọc lại bài , chuẩn bị bài sau . - Theo dõi bài trong sách giáo khoa và đọc thầm theo. - Học sinh nối tiếp phát biểu. *Không khí: trong lành và rất ngọt ngào. +Bầu trời : cao vút, trập trùng những đám mây trắng. *Đàn bê quanh quẩn bên anh, nh những đứa trẻ quấn quýt bên cạnh mẹ, quẩn vào chân anh. *Chúng chạy đuổi nhau thành một vòng tròn xung quanh anh. * Chúng dụi mõm vào ngời anh nũng nịu, sán vào lòng anh, quơ quơ đôi chân nh đòi bế. *Chúng vừa ăn, vừa đùa nghịch, chúng có tính cách giống nh những bé trai và bé gái. *Vì anh chăm bẵm, chiều chuộng và yêu quý chúng nh con. *Vì anh là ngời yêu lao động, yêu động vật nh chính con ngời. *Anh đã nhận đợc danh hiệu Anh hùng Lao động ngành chăn nuôi. - 3 em đọc lại bài tập đọc. - 2 em trả lời. (Đàn bê rất yêu anh Hồ Giáo và anh Hồ Giáo cũng yêu quý, chăm sóc đàn bê nh con của mình.) ****************************************************************** 9 Thứ t ngày 5 tháng 5 năm 2010 Luyện từ và câu Tiết 34: Từ trái nghĩa. Từ chỉ nghề nghiệp I. Mục tiêu - Dựa vào bài Đàn bê của anh Hồ Giáo, tìm đợc các từ tráI nghĩa điền vào chỗ trống trong bảng (BT1); nêu đợc từ trái nghĩa với từ cho trớc (BT2). - Nêu đợc ý thích hợp về công việc (cột B) phù hợp với từ chỉ nghề nghiệp (cột A) BT3. II. Đồ dùng dạy và học Bài tập 1,3 viết vào giấy to. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng lần lợt đặt câu ở bài tập trớc. - Nhận xét, cho điểm từng học sinh . 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Hớng dẫn làm bài tập . *Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài . - Gọi HS đọc lại bài Đàn bê của anh Hồ Giáo. - Dán 2 tờ giấy có ghi đề bài lên bảng. Gọi học sinh lên bảng làm. - Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng. - Chữa bài, cho điểm học sinh . - Tìm những từ khác, ngoài bài trái nghĩa với từ: Rụt rè, nhỏ nhẹ, từ tốn. *Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập . - Cho học sinh thực hành hỏi đáp theo cặp. Sau đó gọi một số cặp trình bày trớc lớp. - Nhận xét, cho điểm học sinh . *Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài . - Dán 2 tờ giấy có ghi tên đề bài lên bảng. - Chia lớp thành 2 nhóm, tổ chức cho học sinh làm bài theo hình thức nối tiếp. Mỗi học sinh chỉ đợc nối 1 ô. Sau 5 phút nhóm nào xong trớc và đúng sẽ thắng. - Gọi HS n/x bài từng nhóm và chốt lời giải đúng - Tuyên dơng nhóm thắng cuộc. - 3 em lên làm bài theo y/c. - 2 HS nhắc lại tên bài. - 1 học sinh đọc yêu cầu trong sách giáo khoa . - 1 học sinh đọc bài. - 2 học sinh lên bảng làm, d- ới lớp làm vào vở. - Học sinh tìm và đọc : + Bạo dạn, táo bạo + Ngấu nghiến, hùng hục. *Hãy giải nghĩa từng từ dới đây bằng từ trái nghĩa với nó. +HS 1: Từ trái nghĩa với từ trẻ con là gì? +HS 2: Là từ ngời lớn - Một số cặp học sinh thực hành hỏi đáp. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm . - Quan sát và đọc thầm đề. - Học sinh lên bảng làm theo hình thức nối tiếp. - Học sinh nghe và ghi nhớ. 10 [...]... Trời - Chia 2 nhóm tham gia trò chơi - Ôn Chuyền cầu - Luyện tập nh tiết 65 - Nhận xét xem nhóm nào thực hiện trò chơi đúng - Đứng tại chỗ vỗ tay, hát - Một số động tác thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Hệ thống lại bài Nhận xét giờ 3 Phần kết thúc: Hoạt động của HS - Tập hợp hàng - Lắng nghe - HS thực hiện - HS thực hiện - HS thực hiện - HS thực hiện - Cán sự lớp điều khiển - HS thực hiện - HS thực hiện 21. .. đích - Chia 2 nhóm tham gia trò chơi - Ôn Chuyền cầu Hoạt động của HS - Tập hợp hàng - Lắng nghe - HS thực hiện - HS thực hiện - HS thực hiện - HS thực hiện - Cán sự lớp điều khiển 17 Phần 3 Phần kết thúc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Luyện tập nh tiết 62 - HS thực hiện - Nhận xét xem nhóm nào thực hiện trò chơi đúng - Đứng tại chỗ vỗ tay, hát - HS thực hiện - Một số động tác thả lỏng - Nhảy... bài và cho điểm học sinh *Bài 3 : - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh nêu cách tính chu vi của hình tứ giác, sau đó thực hành tính Hoạt động của học sinh - Học sinh nghe ghi nhớ - 1 Học sinh nêu yêu cầu - 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập - Đọc tên hình theo yêu cầu - 1 học sinh đọc đề - 1 HS nêu cách tính và tính - 1 HS đọc đề bài - Một số HS nêu *Chu vi hình tứ... Hoạt động của học sinh - Học sinh nghe ghi nhớ - 1 HS đọc bảng thống kê, cả lớp theo dõi trong SGK *Dành nhiều cho việc học *Thời gian là 4 giờ - 1 học sinh đọc đề bài - Hai học sinh đặt câu hỏi để phân tích đề bài toán - Cả lớp làm bài vào vở - HS nhận xét và sửa bài 11 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Bài 3: - 1 học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh đọc đề bài toán - Hớng dẫn học sinh phân... là: hình (1+ 3), hình (1+ 2+3), hình (1+ 2+4), hình (1+ 2+3+4), hình (1+ 2+4) - Có bao nhiêu hình chữ nhật, là những hình nào? *Có 3 hình chữ nhật, đó là: hình (2+4), hình (1+ 3), hình 3 Củng cố, dặn dò (1+ 2+3+4) - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn luyện bài chuẩn bị bài sau ************************************************** Thể dục Tiết 67: Chuyền cầu Trò chơi: Ném bóng trúng đích I Mục tiêu: - Biết cách... em vẽ hình vào vở *Bài 4: - Vẽ hình của bài tập lên bảng , có đánh số các phần hình Hoạt động của học sinh - Lắng nghe - Đọc từng hình theo y/c - Học sinh vẽ hình theo y/c - Học sinh quan sát hình vẽ 16 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 3 4 - Hình bên có mấy tam giác, là những hình tam *Có 5 tam giác là: hình 1, giác nào? hình 2, hình 3, hình 4, hình (1 + 2) - Có bao nhiêu hình tứ giác... số bài b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập chính tả *Bài 2a: - 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài - 2 HS lên làm bài cả lớp làm - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập vào vở - HS nhận xét bài của bạn - Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng - Nhận xét cho điểm học sinh 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu về nhà làm lại bài tập chính tả và chuẩn bị bài sau... sinh - 2 em lên bảng viết, dới lớp viết vào bảng con - 2 HS nhắc lại tên bài - HS nêu nhận xét, quy trình viết các chữ hoa nh đã hớng dẫn ở các tiết trớc - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Giáo viên có thể nêu lại quy trình viết các chữ - Theo dõi hoa nh đã viết cụ thể ở từng bài *Viết bảng: - Yêu cầu học sinh viết chữ hoa A, M, N, Q, V - Học sinh viết the hớng dẫn ( kiểu 2) vào... bài 15 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập CT *Bài 2a: - 1 học sinh đọc - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp theo cặp, - Một số cặp học sinh đợc thực hành học sinh đọc đọc câu hỏi, 1học sinh tìm từ *Ví dụ: HS 1: Chỉ nơi tập trung đông ngời mua bán HS 2: Chợ - Gọi học sinh nhận xét bạn thực hành 3 Củng cố, dặn dò: -. .. qủa cam - Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh - 2 HS nhắc lại tên bài 2 Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả *Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Học sinh đọc thầm theo - Giáo viên đọc mẫu đoạn cần viết 1 lần - Học sinh đọc bài - Gọi học sinh đọc lại *Bác Nhân là ngời nặn đồ - Bác Nhân làm nghề gì? chơi bằng bột màu và bán rong trên các vỉa hè *Vì đồ chơi bằng nhựa đã - Vì sao . trúng đích - Chia 2 nhóm tham gia trò chơi. - Ôn Chuyền cầu - Tập hợp hàng. - Lắng nghe. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - Cán sự lớp điều khiển 17 2 3 4 Phần. thực hành tính. - Học sinh nghe ghi nhớ . - 1 Học sinh nêu yêu cầu. - 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. - Đọc tên hình theo yêu cầu. - 1 học sinh đọc đề . - 1 HS nêu cách. hình 1, hình 2, hình 3, hình 4, hình (1 + 2). *Có 5 tứ giác đó là: hình (1+ 3), hình (1+ 2+3), hình (1+ 2+4), hình (1+ 2+3+4), hình (1+ 2+4) *Có 3 hình chữ nhật, đó là: hình (2+4), hình (1+ 3),