TUẦN 5 - BUỔI 1 (LỚP 2) - Hằng

Tuần 5 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 Toán Tiết 21: 38 + 25 I. Mục tiêu: - HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 38 + 25 - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng các số với số đo có đơn vị dm. II. Đồ dùng dạy học: - 6 thẻ chục và 13 que tính rời III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: - Đọc bảng 8 cộng với một số? - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: a. Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 38 + 25 - Gv nêu bài toán dẫn tới phép tính 38 + 25 - GV hớng dẫn đặt tính theo cột dọc. b. Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1(cột 1, 2, 3): - Gọi HS nêu y/c bài. - Cho HS làm bảng con. * Lu ý: Phân biệt phép cộng có nhớ và phép cộng không nhớ. * Bài 3: - GV vẽ hình - Lu ý: Độ dài đoạn AC = độ dài đoạn AB + AC * Bài 4(cột 1): 4. Củng cố, dặn dò: *Trò chơi: Truyền điện 38 + 25 = 38 + 27 = *Dặn dò: Về ôn lại bài. *Chú ý: Đối với 3 HS học hoà nhập bỏ BT1 (cột 3) - Hát - 3 - 5 HS đọc - Nhận xét - HS nêu lại bài toán - Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả: 38 + 25 = 63 - Theo dõi - HS nêu lại cách tính - 2 HS nêu y/c - HS làm bảng con - Chữa bài - HS quan sát hình vẽ và viết bài giải vào vở. - HS làm miệng và giải thích. - HS khác nhận xét - HS tham gia chơi để củng cố bài. 1 Tập đọc Tiết 13 + 14: Chiếc bút mực I. MụC TIÊU: - Hiểu nghĩa các từ mới : hồi hộp, loay hoay, Hiểu nội dung bài : Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết giúp bạn. - Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau dấu câu. Đọc đúng các từ ngữ : hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên. - Giáo dục hs biết giúp đỡ ngời khác. II. Đồ DùNG DạY HọC: - GV: Tranh minh họa SGK - HS : SGK III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động : Hát 2. Bài cũ: - Cho 3 HS đọc lại bài Trên chiếc bè và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Chiếc bút mực (Dùng tranh giới thiệu bài) b) Các hoạt động dạy học : *Hoạt động 1: Luyện đọc Giáo viên đọc mẫu lần 1 - Y/C HS đọc nối tiếp câu. +Y/C HS phát hiện từ khó, đọc từ khó, gv ghi bảng : hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, - Y/C đọc nối tiếp đoạn : +Y/C HS phát hiện từ mới, ghi bảng : hồi hộp, loay hoay, - Hớng dẫn luyện đọc câu - Đọc đoạn trong nhóm, thi đọc. - Nhận xét tuyên dơng. - Cả lớp đồng thanh toàn bài - HS theo dõi - Đọc nối tiếp - HS đọc từ khó cá nhân+ đồng thanh - Đọc nối tiếp. - Đọc, giải nghĩa từ. - HS đọc - HS trong nhóm đọc với nhau - Đại diện nhóm thi đọc. TIếT 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Y/C HS đọc thầm toàn bài. - Cho HS đọc câu hỏi SGK và trả lời: +Nội dung bài nói lên điều gì ? - Nhận xét chốt ý. - HS đọc. - Đọc bài và trả lời câu hỏi - HS trả lời. 2 - Giáo dục HS biết giúp đỡ ngời khác. *Hoạt động 3 : Luyện đọc lại GV đọc lại bài. - Cho HS đọc lại bài. - Nhận xét tuyên dơng. 4. Củng cố- Dặn dò : - Nội dung bài nói gì ? - Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS đọc theo nhóm. - Thi đọc toàn bài - Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết giúp bạn. - Lắng nghe. ****************************************************************** Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009 Kể chuyện Tiết 5: Chiếc bút mực I. Mục đích yêu cầu - Dựa vào tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện Chiếc bút mực (BT1). - HS khá, giỏi bớc đầu kể đợc toàn bộ câu chuyện (BT2). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to). III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét đánh giá từng học sinh. 2. Bài mới a.Giới thiệu bài b. Hớng dẫn kể chuyện: * Kể từng đoạn theo tranh - Nêu yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4 - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp. - GV treo tranh lên - Nhận xét HS kể về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện. *Kể toàn bộ câu chuyện. - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp. - Khuyến khích HS kể bằng lời của mình, có thể chuyển các câu hội thoại thành câu nói gián tiếp. c. Củng cố dặn dò: - Nội dung câu chuyện nói về ai? - Nhận xét tiết học Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng kể - Lắng nghe. - Quan sát tranh SGK. - Tóm tắt nội dung tranh. - Làm việc theo nhóm 4. - Nối tiếp nhau kể từng đoạn. - Đại diện một số nhóm lên chỉ tranh kể. - Các nhóm khác nhận xét. - 2,3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS theo dõi nhận xét - 2HS trả lời 3 - Dặn HS kể thêm ở nhà. * Chú ý: Đối với 3 HS học hoà nhập không y/c kể cả câu chuyện. - HS thực hành kể chuyện ở nhà. ************************************** Toán Tiết 22: luyện tập I. Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng 8 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25. - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ chép sẵn bài 3 III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: - Đọc bảng 8 cộng với một số? - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: * Bài 1: - Gọi HS nêu y/c - Gọi HS nêu miệng kết quả * Bài 2: - GV nêu đề bài: Đặt tính và tính 38 + 15 68 + 13 48 + 24 78 + 9 * Bài 3: - GV tóm tắt : Gói kẹo chanh: 28 cái Gói kẹo dừa: 26 cái Cả hai gói: cái? - Chấm bài- Nhận xét - Chữa bài 4. Củng cố, dặn dò: * Trò chơi: Truyền điện - Nhận xét giờ - Dặn dò: Về ôn lại bài. - Hát - 2- 5 HS đọc - Nhận xét - 2 HS nêu. - HS nhẩm miệng - Nhận xét - Vài HS làm trên bảng - Lớp làm phiếu HT - Chữa bài - Đọc đề- Tóm tắt - HS giải vào vở - 1 em lên bảng giải. Bài giải Số cái kẹo cả hai gói kẹo có tất cả là: 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đ/S: 54 cái kẹo - HS tham gia chơi 4 Tập đọc Tiết 15 : MụC LụC SáCH I. Mục tiêu : - Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê. - Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. (Trả lời đợc các CH 1, 2, 3, 4. HS khá, giỏi trả lời đợc CH 5). II. Đồ dùng dạy học : - GV: Xem tranh minh hoạ SGK. - HS: Xem bài trớc. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động : Hát 2. Bài cũ : - Cho 3 HS đọc bài Chiếc bút mực và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Luyện đọc Giáo viên đọc mẫu lần 1 +Y/C HS phát hiện từ khó, đọc từ khó, gv ghi bảng : vơng quốc, Phùng Quán, - Y/C đọc nối tiếp đoạn : +Y/C HS phát hiện từ mới, ghi bảng : mục lục, tuyển tập, hơng đồng cỏ nội, - Đọc đoạn trong nhóm, thi đọc. *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Y/C HS đọc thầm toàn bài. - Cho HS đọc câu hỏi SGK và trả lời. + Nội dung bài nói lên điều gì? - Nhận xét chốt ý *Hoạt động 3: Luyện đọc lại GV đọc bài lần 2. - Cho HS đọc lại bài. - Cho HS thi đọc toàn bài. - Nhận xét tuyên dơng. 4.Củng cố, dặn dò: - Muốn biết cuốn sách có bao nhiêu trang, có những truyện gì ? Muốn đọc từ truyện ta làm gì? - Nhận xét tiết học. Dặn HS về đọc lại bài. * Chú ý: Đối với 3 HS học hoà nhập không y/c - Cả lớp hát. - 3 HS đọc bài, TLCH - Lắng nghe, nhắc lại tên bài. - HS theo dõi - HS đọc từ khó cá nhân, đồng thanh - Đọc nối tiếp từng đoạn. - Đọc, giải nghĩa từ. - HS trong nhóm đọc với nhau - Đại diện nhóm thi đọc. - Cả lớp đọc thầm bài. - Đọc bài và trả lời câu hỏi - HS trả lời. - Lắng nghe. - HS đọc cá nhân - Thi đọc toàn bài - Tra mục lục - Lắng nghe. 5 thi đọc. Thứ t ngày 23 tháng 9 năm 2009 Chính tả Tiết 9: CHIếC BúT MựC I. MUC TIêU: - Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả (SGK). - Làm đợc BT2; BT3(a/b). II. Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép, BT2. - HS : Vở, bảng con III. CáC HOạT đôNG DạY HOC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Cho 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con : dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã. - GV nhận xét. 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài. b) Các hoạt động dạy học : *Hoạt động 1 : Hớng dẫn tập chép - Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng. - Y/C HS nêu nội dung đoạn viết. - Hớng dẫn HS nhận xét bài chính tả. - Y/C HS tìm từ khó. - Cho HS viết từ khó vào bảng con. - Hớng dẫn viết bài vào vở. - Gv theo dõi. - Chấm chữa bài. (5 7 bài) *Hoạt động 2 : Hớng dẫn luyện tập Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ia hay ya? - Gọi HS nêu y/c bài. - GV y/c HS làm vào bảng con. - GV nhận xét chốt lại Bài tập 3 : Chọn bài tập 3a - GV đính bài tập lên bảng, gợi ý. - Chấm chữa bài : nón, lợn, lời, non, - Y/c HS đọc lại các từ trên. 4. Củng cố, dặn dò: - Cho HS viết lại vào bảng con các từ ngữ - Cả lớp hát. - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Lắng nghe, nhắc lại tên bài. - Lớp theo dõi. - 3 HS đọc lại . - Cá nhân nhận xét. - Nêu từ khó : khóc, hoá ra, - Đọc, phân tích từ khó - Viết bảng con. - HS chép bài. - HS soát lỗi. - HS đọc yêu cầu. - Làm vào bảng con. - HS nêu yêu cầu BT. -1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở. - HS đọc lại - Cả lớp viết bảng con. 6 ************************************ Luyện từ và câu Tiết 5: TÊN RIÊNG Và CáCH VIếT TÊN RIÊNG CÂU KIểU AI Là Gì ? I. MUC TIêU : - Biết phân biệt từ ngữ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật. Nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1); bớc đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam. - Biết đặt câu theo mẫu: Ai ( con gì, cái gì ) là gì ?(BT3) II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết nội dung BT2. - HS: Vở bài tập. III. CáC HOạT ĐÔNG DạY HOC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động : Hát 2. Kiểm tra bài cũ : - Cho 3 HS đặt câu và trả lời câu hỏi về ngày tháng năm. - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới : a)Giới thiệu bài : b) Hớng dẫn làm tập *Bài tập 1 : Cho HS đọc yêu cầu. - GV nêu câu hỏi. Hỏi: Tên riêng của ngời,sông, núi, phải viết nh thế nào ? *Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu. - GV phát phiếu BT. Y/C HS làm. *Bài tập : - Đính bài tập lên bảng. - GV gợi ý, hớng dẫn. - Y/c HS làm vào vở - Chấm, nhận xét . 4.Củng cố, dặn dò : - Tên riêng của ngời, sông, núi, cần viết nh thế nào ?. - Nhận xét giờ. - Cả lớp hát. - 3 HS đặt câu. - Lắng nghe, nhắc lại tên bài. - HS đọc yêu cầu. - HS trả lời cá nhân. - Phải viết hoa. - HS đọc yêu cầu. - HS làm. - HS đọc lại trớc lớp. - HS đọc yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở. - HS đọc lại. - Vài HS trả lời. *************************************** 7 Toán Tiết 23: Hình chữ nhật . Hình tứ giác I) Mục tiêu : - Nhận dạng đợc hình chữ nhật, tứ giác và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác. - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác. II) Đồ dùng dạy học : - GV: Mô hình mẫu, bảng kẻ ô vuông, bảng phụ - HS: Bộ đồ dùng học toán , vở, sgk III) Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1) Bài cũ : - Y/c 2 HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm vở nháp. 28 + 5 68 + 15 - Nhận xét, cho điểm. 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật, tứ giác: Học sinh nhận dạng đúng hình chữ nhật, hình tứ giác + Cô đa 3 hình chữ nhật khác nhau H: Đây là hình gì ? - Yêu cầu học sinh tìm HCN trong bộ đồ dùng. - Giáo viên vẽ hình chữ nhật A B C D H: Đây là hình gì ? H: Hãy đọc tên hình ? H: Hình chữ nhật có mấy canh ? H: Hình chữ nhật có mấy đỉnh ? - Yêu cầu học sinh: Đọc tên hình H: Hình chữ nhật gần giống hình nào đã học? + Giáo viên vẽ lên bảng Nói: Đây là C D Hình tứ giác CDEF E F H: Hình có mấy cạnh, mấy đỉnh? Các hình có 4 đỉnh, 4 cạnh là tứ giác Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng làm, HS khác làm nháp. - Quan sát - Hình chữ nhật - Tìm hình chữ nhật trong bộ đồ dùng - Quan sát - Hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABCD - 4 cạnh - 4 đỉnh - Hình chữ nhật : ABCD, MNPG, EGHI - Hình vuông - Quan sát - Nhắc lại - 4cạnh , 4 đỉnh - Trả lời 8 -Yêu cầu học sinh đọc hình tứ giác: CDEG, PQRS , HKMN H: Có ngời nói hình chữ nhật cũng là hình tứ giác đúng không? H: Nêu các hình tứ giác trong bài : ( tất cả : ABCD, ) *Hoạt động 2: Luyện tập thực hành + Bài tập 1: Nối các điểm để có hình - Yêu cầu học sinh nêu y/c bài - Giáo viên theo dõi nhận xét - Y/c học sinh đổi vở kiểm tra. - Gọi HS đọc hình vừa nối. + Bài tập 2: Có mấy hình tứ giác trong mỗi hình sau - Gọi HS nêu y/c - Cho HS thảo luận nhóm 2, đọc bài mình. - GV nhận xét, chữa bài. + Bài tập 3: Kẻ thêm 1 đờng để có: a) 1 hình chữ nhật và 1 tam giác b) 3 tứ giác - Chấm bài 3 5 em nhận xét 3) Củng cố , dặn dò : - Hệ thống bài nhận xét giờ học tuyên dơng - Về nhà nhận biết, đọc tên, vẽ hình chữ nhật, tứ giác. * Chú ý: Đối với 3 HS học hoà nhập không y/c làm bài 3 - Là hình tứ giác đặc biệt - Nêu các hình - 2 HS nêu yêu cầu bài - Lớp làm bài - Đổi vở, kiểm tra - 2 HS đọc hình vừa nối - 1 HS nêu y/c. - HS thảo luận nhóm 2, đọc bài làm của mình. a: 1 hình ; b: 2 hình , c: 1 hình - Nêu yêu cầu bài làm bài theo nhóm 4 trình bày nhận xét - Lắng nghe ****************************************************************** Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2009 Tập viết Tiết 5: CHữ HOA D I. Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nớc mạnh (3 lần). II. Đồ dùng dạy học : - GV: Chữ mẫu, bảng phụ . - HS : Bảng vở . III. Các hoạt động dạy học : 9 Hoạt động của GV 1. Bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết C, Chia - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Ghi điểm . 2. Bài mới : * Hoạt động1: Hớng dẫn viết bảng: - Giáo viên treo chữ mẫu . - Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét chữ mẫu . H: Hãy nêu cách viết ? - Giáo viên vừa viết bảng vừa nhắc lại cách viết chữ D . - Yêu cầu học sinh viết lên không trung. - Giáo viên nhận xét sửa lỗi . - Cô treo : Dân giàu nớc mạnh . H: Em hãy nhận xét cụm từ trên ? - Giải thích : Dân có giàu thì nớc mới mạnh . - Yêu cầu học sinh nêu cách nối nét chữ Dân * Hoạt động 2: Hớng dẫn viết vở - Giáo viên nêu yêu cầu bài viết - Yêu cầu học sinh viết bài vào vở. - Giáo viên đi sát giúp đỡ học sinh yếu. - Giáo viên chấm bài 5 7 em chữa lỗi. 3. Củng cố , dặn dò : H: Hôm nay cô dạy các em viết chữ gì ? - Nhận xét giờ học Tuyên dơng. - Về nhà viết bài phần viết ở nhà. Hoạt động của HS - 2HS lên bảng viết, HS khác viết vở nháp. - Học sinh quan sát . - Chữ D cao 5 ô, rộng 4 ô. Gồm 1 nét. Là kết hợp của 2 nét lợn 2 đầu (dọc) và nét cong phải nối liền nhau tạo thành vòng xoắn nhỏ ở chân chữ . - Đặt bút trên đờng kẻ 6 viết nét lợn 2 đầu phần cuối nét cong lợn hẳn vào trong , dừng bút ở đờng kẻ 5 . - Học sinh lắng nghe Quan sát . - Viết lên không trung . - Viết bảng lớp bảng con nhận xét - Học sinh quan sát . - Cụm từ trên có 4 chữ : . Chữ D, h , g cao 2, 5 li. . Chữ â, n, i,a, u, , ơ, c, m cao 1 li. - Học sinh lắng nghe - Nêu cách nối nét chữ Dân - Học sinh lắng nghe. - Học sinh viết vào vở - Học sinh lắng nghe. - D , Dân giàu nớc mạnh. - Học sinh lắng nghe. ************************************** Thể dục Tiết 9: CHUYểN ĐộI HìNH HàNG DọC THàNH ĐộI HìNH VòNG TRòN Và NGƯợC LạI 10 [...]... động dạy học : *Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe viết - Lắng nghe - Giáo viên đọc đoạn viết - HS nêu - Y/c HS nêu nội dung đoạn viết - Cá nhân nhận xét - Hớng dẫn HS nhận xét bài chính tả - Nêu từ khó: ngẫm nghĩ, tiếng ve, - Y/c HS tìm từ khó 13 ngày hè, - Đọc, phân tích từ khó - Viết bảng con - HS viết bài - HS soát lỗi - Hớng dẫn viết bài vào vở - GV đọc bài - Chấm chữa bài (5 7 bài) *Hoạt động 2: Hớng... toán - Gọi HS đọc đề bài - Tóm tắt bằng sơ đồ - Y/c HS làm phiếu HT - Nhận xét, chữa bài * Bài 2: - Y/c HS làm miệng Hoạt động của HS - Hát - 2 HS đọc bài toán - Theo dõi - Lớp làm bài vào phiếu - 1 HS lên bảng làm bài - HS dựa vào tóm tắt để nêu bài toán - Giải miệng 14 - Nhận xét + Bài 4 : - Câu a : Tiến hành tơng tự bài 1 H: Muốn biết đờng thẳng CD dài bao nhiêu cm ta làm thế nào? H: Vì sao? - Câu... - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học : ( 1- 2 ) - GV cho học sinh thực hiện khơi - Đứng tại chỗ vỗ tay và động các khớp chân, tay hát ( 1- 2 ), xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay: mỗi động tác một chiều (4 -5 lần) - Cho HS chuyển đội hình hàng - Hs thực hiện 2.Phần cơ bản : ngang thành đội hình vòng tròn và ngợc lại 2-3 lần - GV dùng khẩu lệnh cho HS chuyển đội hình vòng tròn và ng- -. .. nhiều hơn cành trên 3 quả - 3 quả - Thực hiện phép cộng 5 + 2 - Cành dới có số quả cam là : - Làm nháp, tóm tắt, giải toán - Hoà có: 4 bông hoa - Bình hơn Hoà: 2 bông hoa - Bình có bông hoa? - Lớp giải btoán vào vở, 1 HS lên bảng giải Bài giải Bình có số bông hoa là : 4 + 2 = 6 ( bông ) 12 ĐS: 6 bông + Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Tóm tắt - Vẽ sơ đồ - Y/c HS làm bài vào phiếu HT - GV nhận xét, chữa bài... bài LT về mục lục - Giáo viên theo dõi - nhận xét sách - Yêu cầu học sinh lập mục lục các - HS thực hiện 18 bài tập đọc - Giáo viên theo dõi nhận xét Chấm điểm 4 5 em - Học sinh lắng nghe 3 Củng cố , dặn dò : - HS nhắc lại tên bài H: Hôm nay chúng ta học bài gì ? - Lắng nghe - Hệ thống bài - nhận xét giờ học Tuyên dơng - Về nhà tập TLCH - Đặt tên cho bài - Luyện tập lập - tra cứu mục lục sách... tập 2a - HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu y/c bài - GV hớng dẫn, y/c HS làm vào bảng con - Làm vào bảng con - GV nhận xét chốt lại: long lanh, nớc, non Bài tập 3: Chọn bài tâp 3a - Gọi HS nêu y/c - GV gợi ý hớng dẫn - Chấm chữa bài: chen, leng, keng, - HS đọc yêu cầu - 1 HS lên bảng làm Lớp làm vào vở 4 Củng cố, dặn dò : - HS đọc lại - Cho HS viết bảng con lại các từ ngữ đã - Cả lớp viết viết sai - Lắng... MụC TIÊU: - ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân, lờn của Bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi trò chơi: Kéo ca lừa xẻ II ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: 1 còi III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP : Phần 1. Phần mở đầu: Hoạt động của GV - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học ( 1- 2 ) - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp :( 1- 2 ) - Kiểm... đội hình vòng tròn + Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp + Lần 2: Thi xem tổ nào tập đúng - GV nhận xét - Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân, lờn: (2 lần) - GV theo dõi sửa chữa Đồng thời tuyên dơng những em thực hiện tốt 3 Phần kết thúc: + Trò chơi : kéo ca lừa xẻ - Cúi ngời thả lỏng 5- 10 lần - Cúi lắc ngời thả lỏng 5- 6 lần - GV và HS hệ thống bài( 2 ) - Gv nhận xét giờ học - Dặn dò : Về ôn lại 4... sao? - Câu b: Vẽ đờng thẳng AB dài 12 cm - Yêu cầu học sinh thi đua làm bài theo nhóm 4 Các nhóm thi đua nhận xét 4 Củng cố, dặn dò : - Nêu cách giải bài toán về nhiều hơn? - Dặn HS về ôn lại bài Bài giải Đoạn thẳng CD dài là : 10 + 2 = 12 (cm ) Đáp số : 12 cm - Ta lấy 10 + 2 - Vì đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB 2 cm - Học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 12 cm - 2 HS nêu - Lắng nghe ****************************************... hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1 Bài cũ : - Yêu cầu làm bài 1, 2,3 /23 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Bài mới : * Hoạt động 1: - Giáo viên cài 5 quả cam nói : cành trên có 5 quả cam - Cài 5 quả dới : Cành dới có 5 quả cam, thêm 2 quả cam nữa (cài thêm 2 quả) H: Hãy so sánh số cam ở 2 cành? H: Cành dới nhiều hơn cành trên? quả - Nêu bài toán : Cành trên có 5 quả cam, cành dới có nhiều hơn cành . BT1 (cột 3) - Hát - 3 - 5 HS đọc - Nhận xét - HS nêu lại bài toán - Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả: 38 + 25 = 63 - Theo dõi - HS nêu lại cách tính - 2 HS nêu y/c - HS làm bảng con -. cái? - Chấm bài- Nhận xét - Chữa bài 4. Củng cố, dặn dò: * Trò chơi: Truyền điện - Nhận xét giờ - Dặn dò: Về ôn lại bài. - Hát - 2- 5 HS đọc - Nhận xét - 2 HS nêu. - HS nhẩm miệng - Nhận xét -. (4 -5 lần) - Lần 1 : GV làm mẫu . - Lần 2 : GV hô không làm mẫu. - Lần 3: Cán sự lớp điều khiển - Tổ chức cho các tổ thi đua. - GV nhận xét . - Trò chơi chạy ngợc chiều theo tín hiệu :1 -