KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 25 BUỔI 1

TUẦN 25 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết thực phép nhân hai phân số - Làm tập: BT1; BT3 II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC *Giáo viên: + Vẽ sẵn hình vẽ vào tờ bìa SGK Phiếu tập * Học sinh: + Giấy bìa Các đồ dùng liên quan tiết học II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước -2HS lên bảng làm tập -Nhận xét chung ghi điểm Bài mới: *Giới thiệu -Nhắc lại tên học HĐ Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thơng qua tính diện tích hình chữ nhật -Nêu toán: -Nghe – HS đọc lại tốn +Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số nào? đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng đơn vị +Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình -Diện tích hình chữ nhật … chữ nhật? -Đưa hình minh hoạ -Quan sát nhận xét +Hình vng có cạnh 1m diện tích -Diện tích hình vng 1m2 hình vng bao nhiêu? +Chia hình vng có diện tích 1m2 thành 15 -Diện tích vng là: m2 vng có diện tích 15 bao nhiêu? -Hình chữ nhật tơ màu +Hình chữ nhật tơ màu gồm ơ? -Diện tích hình chữ nhật là: m 15 +Vậy diện tích hình chữ nhật phần m2? +Dựa vào đồ dùng trực quan cho biết: x =? -HD thực hiện: +Vậy nhân hai phân số thực nhân hai tử số với ta gì? +Vậy phép nhân hai phân số thực -Nghe HD -Ta tử số tích hai phân số -Ta mẫu số tích hai phân số -Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân nhân hai mẫu số ta gì? +Khi muốn nhân hai phân số với ta làm nào? với mẫu số -1-2 HS nhắc lại kết luận HĐ Luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm -Tự làm vào -Nhận xét, chữa -Chấm số Bài 3: -Gọi 1HS đọc đề -Nêu yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào -Nhận xét, chấm số 3.Củng cố, dặn dò: -Nêu lại tên ND tiết học ? -Gọi HS nêu lại kết luận SGK -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm nhà 24 2 8 × = ; b / × = ; c / × = 35 18 -Nhận xét, chốt kết - 1HS đọc đề -Tự tóm tắt tốn giải -2HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Diện tích hình chữ nhật 18 x = (m2) 35 18 Đáp số: m2 35 -Nhận xét chữa -1HS nêu -2 em nêu -Về thực Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (trả lời câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ -HS lên bảng đọc trả lời nội dung thích “ Đồn thuyền đánh cá” hỏi nội dung -Lớp lắng nghe - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS +Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn? -Gọi HS đọc phần giải + GV giải thích: hãn là: sẵn sàng gây tai hoạ cho người khác hành động tàn ác, thô bạo + Gọi HS đọc - HS luyện đọc theo cặp - Gọi , hai HS đọc lại -GV đọc mẫu tồn * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn trao đổi, trả lời câu hỏi + Tính hãn tên chúa tàu thể qua chi tiết ? +Đoạn cho em biết điều gì? -Ghi ý đoạn - HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi trả lời câu hỏi - Lời nói cử bác sĩ Ly cho thấy ông người ? + Cặp câu khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển ? -3 HS đọc theo trình tự +Đoạn 1: Từ đầu đến ….bài ca man rợ +Đoạn 2: Tiếp theo tới + Đoạn : Trơng bác sĩ … thóc - HS đọc - Luyện đọc theo cặp - HS đọc, lớp đọc thầm - Lớp lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu: +Sự hãn thô bạo tên chúa tàu - HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: - Ông người hiền hậu, điềm đạm Nhưng ông cứng rắn, dũng cảm dám đối đầu, chống xấu, ác, bất chấp nguy hiểm + Hình ảnh cho thấy đối nghịch: bên đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một bên ác, dằn thú bị nhốt chuồng + Nội dung đoạn cho biết điều ? + Nói lên cứng rắn, dũng cảm dám đối đầu, chống xấu, ác, bất chấp nguy hiểm bác -Ghi bảng ý đoạn sĩ Ly - HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi trả lời câu hỏi -2 HS đọc thành tiếng + Nội dung đoạn cho biết điều ? - HS đọc, lớp đọc thầm bài, trả lời câu hỏi -Ghi bảng ý đoạn + Nội dung đoạn cho biết tên cướp biển phải - HS đọc thầm câu truyện trao đổi trả lời câu khuất phục trước bác sĩ Ly hỏi - HS đọc, lớp đọc thầm -Truyện đọc giúp em hiểu điều ? - HS đọc thầm trả lời câu hỏi: + Chúng ta phải đấu tranh khơng khoan nhượng -Ghi nội dung với xấu, ác, - Gọi HS nhắc lại - HS đọc, lớp đọc thầm lại nội dung * Đọc diễn cảm: - HS tiếp đọc đoạn -Treo bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc - HS tiếp nối đọc đoạn -Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn - HS luyện đọc GV -Tổ chức cho HS thi đọc theo phân vai nhân -HS luyện đọc theo cặp vật truyện -Tổ chức cho HS thi đọc -3 đến HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét cho điểm học sinh -3 HS thi đọc phân vai tồn Củng cố – dặn dị: - Bài văn giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học HS trả lời - HS lớp nhà thực Kĩ thuật CHĂM SÓC RAU, HOA I/ MỤC TIÊU: - Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa - Biết cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa - Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa bồn cây, chậu trường II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Vườn trường trồng rau, hoa Cuốc, bình tưới nước, rổ đựng cỏ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Tiết Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra: -Dụng cụ HS 2.Bài mới: -GV giới thiệu HĐ 1: Thực hành chăm sóc rau, hoa -GV phân công nhiệm vụ thực hành -GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động Hoạt động học sinh -Đưa dụng cụ -HS lắng nghe -HS nhắc lại tên cơng việc chăm sóc - HS thực hành chăm sóc rau, hoa -HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn HĐ 2: Đánh giá kết học tập -GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành theo tiêu chuẩn -GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS -Về nhà chuẩn bị “Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mơ hình kĩ thuật” -Về nhà thực Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Làm tập: BT1; BT2, BT4a II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước -2HS lên bảng làm tập -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu -Nhắc lại tên học Bài 1: -Gọi HS đọc đề -1HS đọc đề -Viết mẫu lên bảng: × -Quan sát, nêu +Nêu cách thực phép tính trên? -Viết thành phân số sau thực phép tính nhân +Em có nhận xét phép nhân phần c ? -Phép nhân phần c phép nhân phân số -Em có nhận xét phép nhân phần d? với cho kết phân số Bài 2: -Phép nhân phần d nhân phân số với -Gọi HS nêu yêu cầu tập 0, có kết -Yêu cầu HS tự làm -2 HS nêu - HS tự làm theo mẫu 6 × 24 = a/ × = × = ;… 7 1× 7 -Nhận xét sửa -Đổi chéo kiểm tra cho Bài 4a: -Gọi HS nêu yêu cầu -Tính rút gọn -Bài tập yêu cầu làm gì? -3HS lên bảng làm Mỗi HS thực -Yêu cầu HS tự làm vào theo yêu cầu phép tính em lên bảng làm -Nhận xét chữa -Nhận xét chấm số 3.Củng cố, dặn dò: -Gọi -3 em nêu lại kết luận phép nhân phân -2em nêu số ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm tập - Về thực Chính tả Nghe – viết: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I/MỤC TIÊU: - Nghe – viết tả; trình bày đoạn văn trích - Làm tập tả phương ngữ (2) a II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập 2a viết vào giấy tờ khổ to bút - Viết sẵn từ kiểm tra cũ vào tờ giấy III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng kiểm tra HS đọc viết - HS lên bảng, HS đọc cho HS viết từ khó, dễ lẫn tiết tả trước từ sau: - Nhận xét viết HS Kể chuyện, truyện kể, câu chuyện, Dạy - học mới: truyện ngắn… 2.1 Giới thiệu a) Trao đổi nội dung đoạn văn: - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi *Hỏi: + Những từ ngữ: đứng dậy, rút (?) Những từ ngữ cho thấy tên cướp biển soạt dao ra… ? (?) Hình ảnh từ ngữ cho thấy bác sĩ Ly + Bác sỹ Ly: Hiền lành, đức độ, hiền từ tên cướp biển trái ngược ? mà nghiêm nghị b) Hướng dẫn viết từ khó - Y/cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả + HS đọc viết từ: Tức giận, - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm dội, đứng phắt, rút soạt dao ra… c) Viết tả - GV đọc cho HS viết theo yêu cầu - HS viết d) Soát lỗi chấm - Đọc lại toàn cho học sinh soát lại - Soát lỗi tự chấm cho 2.3 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: - GV chọn phần a) cho HS lớp làm a) Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn - Dán tờ phiếu lên bảng - HS đọc thành tiếng *Hướng dẫn: - Nghe GV hướng dẫn Sau tổ Các em lên bảng điền từ Mỗi thành thi làm : viên tổ chức điền vào ô trống Khi làm xong chạy thật nhanh chỗ đưa bút cho bạn khác Các em cần đọc kĩ đoạn văn, dựa vào nội dung đoạn văn, nội dung câu ý nghĩa từ đứng trước sau ô trống để tìm từ cho hợp lý -Theo dõi HS thi làm - Yêu cầu đại diện nhóm đọc đoạn văn hoàn - Đọc đoạn văn hoàn chỉnh chỉnh nhóm Các nhóm khác nhận xét *Đáp án: - Nhận xét, kết luận lời giải Không gian - - dãi dầu - Nhận xét, sửa sai đứng gió - rõ ràng - khu rừng Củng cố dặn dò: - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chép lại đoạn văn 2a chuẩn bị sau Luyện từ câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI L À G Ì? I.MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể Ai gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn xác định chủ ngữ câu tìm (BT1, mục III); biết ghép phận cho trước thành câu kể theo mẫu học (BT2) ; đặt câu kể Ai gì? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ ( BT3 ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng lớp viết sẵn đoạn thơ, câu văn phần nhận xét - Bảng phụ viết sẵn câu văn BT1 phần luyện tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng xác định VN câu - HS lên bảng làm kể Ai ? (viết vào giấy khổ to) - HS lớp làm giấy nháp, đồng + Tơ ngọc vân nghệ sỹ tài hoa Ơng tốt thời theo dõi làm bạn để nhận nghiệp Trường Cao đẳng mỹ thuật Đông xét Dương năm 1931 + Hoa cúc nàng tiên tóc vàng mùa thu - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng - Nhận xét , cho điểm HS - Nhận xét làm bạn - Gọi HS nhận xét cho điểm HS (?) VN câu kể Ai ? có đặc điểm ? - HS đứng chỗ trả lời - Nhận xét câu trả lời HS - Nhận xét Dạy - học a Giới thiệu bài: *GV giới thiệu b Tìm hiểu ví dụ: - Lắng nghe - Gọi HS đọc câu phần nhận xét yêu cầu Bài - HS tiếp nối đọc câu có dạng Ai *Hỏi: ? (?) Trong câu trên, câu có dạng - Mỗi HS đọc câu Ai gì? + Ruộng rẫy chiến trường + Cuốc cày vũ khí + Nhà nơng chiến sỹ - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải Bài - Gọi HS lên bảng xác định CN câu - HS làm kể vừa tìm được, yêu cầu HS lớp làm + Ruộng rẫy // chiến trường bút chì vào SGK CN + Cuốc cày // vũ khí CN + Kim Đồng bạn anh // đội viên đội ta - Nhận xét, kết luận lời giải - Chữa (nếu sai) Bài +Chủ ngữ danh từ tạo thành (ruộng, (?) Chủ ngữ câu từ loại rẫy,cuốc ) cụm danh từ tạo thành tạo thành ? (Kim Đồng bạn anh) c Ghi nhớ - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - đến HS đọc câu trước lớp - Yêu cầu HS đặt câu, tìm CN câu nêu *Ví dụ: ý nghĩa, cấu tạo CN câu vừa đặt + Nam Bình // đôi bạn thân để minh họa cho ghi nhớ CN: cụm danh từ tạo thành + Sức khoẻ // vốn quý + Quê hương // chùm khế CN : danh từ tạo thành - Lắng nghe - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu nhanh d Luyện tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm - HS làm bảng, HS lớp làm - Treo bảng phụ viết riêng câu văn bút chì theo kí hiệu quy tập gọi HS lên bảng làm định *Đáp án: + Văn hoá nghệ thuật // mặt trận + Anh chị em // chiến sỹ mặt trận - Nhận xét, kết luận lời giải - Chữa (nếu sai) *Hỏi: (?) Muốn tìm CN câu kể + Muốn tìm CN câu kể em làm ? em đặt câu hỏi (?) CN câu từ ngữ • Cái mặt trận ? tạo thành ? • Ai chiến sỹ mặt trận ? *GV giảng bài: + CN câu danh từ Trong câu kể Ai ? CN từ vật cụm danh từ tạo thành giới thiệu, nhận định VN Nó thường - Lắng nghe danh từ cụm danh từ tạo thành Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, dùng bút chì - Trao đổi thảo luận, làm nối ô cột với cho chúng *Đáp án: tạo thành câu kể Ai ? + Bạn Lan người Hà Nội *Nhắc HS: + Người vốn quý Để làm dạng tập này, em phải thử ghép từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo thành câu kể Ai ? Có nội dung phù hợp - Gọi HS lên bảng dán thẻ có ghi từ - Nhận xét bạn làm bảng cột A với từ ngữ cột B cho phù hợp - Chữa (nếu sai) - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng - Nhận xét, kết luận lời giải Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng đặt câu, HS lớp làm *Nhắc HS: vào Các từ ngữ cho sẵn CN câu kể Ai ? Các em tìm từ ngữ làm VN cho câu sau cho phù hợp với nội dung - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét kết luận - Gọi HS tiếp nối đọc câu đặt GV - Nhận xét làm bạn sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho em - đến HS tiếp nối đọc câu trước Củng cố, dặn dò: lớp - Hỏi CN câu kể Ai ? có đặc điểm ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, viết lại câu văn BT2, BT3 vào chuẩn bị sau Thể dục PHỐI HỢP CHẠY NHẢY, MANG VÁC TRÒ CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ” I MỤC TIÊU : - Thực động tác phối hợp chạy, nhảy, mang vác - Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ cho tập luyện trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng 6-10 phút Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số -GV phổ biến nội dung, nêu mục tiêu, yêu cầu học -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên quanh sân tập +Tập thể dục phát triển chung +Trò chơi : “Chim bay cò bay” Phần bản: 18 – a) Bài tập rèn luyện tư bản: 22phút * Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác -GV nêu tên tập -GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp, chạy, nhảy, mang, vác làm mẫu * GV điều khiển em tập thử số lần * GV tiến hành thi đua tổ với b) Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơi -GV hướng dẫn cách chơi Chuẩn bị Cách chơi: -GV tổ chức cho HS chơi thử lần -GV tổ chức cho HS chơi thức có tính số lần bóng vào rổ Phần kết thúc: – phút -Đứng thành vịng trịn thả lỏng, hít thở sâu -GV HS hệ thống học -GV nhận xét, đánh giá học -GV giao tập nhà: Nhảy dây kiểu chụm chân -GV hô giải tán Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo -HS theo đội hình – hàng dọc -HS tập hợp thành – hàng dọc, em điểm số để nhận biết số thứ tự -HS tập hợp thành – hàng dọc, đứng sau vạch chuẩn bị Em số hàng, vào ném bóng bước lên đứng sau vạch xuất phát -Đội hình hồi tĩnh kết thúc -HS hô “khỏe” Thứ tư ngày tháng năm 2010 Khoa học ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I/ MỤC TIÊU: HS biết: 10 Nội dung Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu,yêu cầu học -Khởi động: -Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” Phần bản: a) Bài tập rèn luyện tư bản: * Nhảy dây kiểu chụm chân, chân trước chân sau -GV hướng dẫn cách nhảy dây làm mẫu cho HS quan sát -GV điều khiển em tập thức -GV tiến hành cho HS tập luyện theo tổ khu vực quy định b) Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơi -GV nhắc lại cách chơi -Cho HS chơi thức có tính số lần bóng vào rổ -Lần lượt tổ thi đua chạy tiếp sức ném vào rổ Tổ ném nhiều bóng vào rổ nhất, tổ thắng Tổ thua phải nắm tay đứng thành vòng tròn vừa nhảy vừa hát: “Học-tập-đội-bạn, chúngta-cùng-nhau-học-tập-đội-bạn ” Phần kết thúc: -Đứng thành vòng tròn vỗ tay hát -Đứng chỗ hít thở sâu 4-5 lần -GV HS hệ thống học -GV nhận xét, kết học -GV hô giải tán Định lượng – 10 phút Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo -Tập hợp - hàng ngang, dàn hàng triển khai đội hình tập, 18 – 22phút -Tập hợp thành – 4, đứng sau vạch Em số hàng vào ném bóng bước lên đứng sau vạch xuất phát – 10 phút -Đội hình hồi tĩnh kết thúc -HS hô “khỏe” Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tập đọc BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI KHƠNG KÍNH I/ MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với với giọng vui, lạc quan 15 - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mỹ cứu nước (trả lời câu hỏi SGK; thuộc một, hai khổ thơ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết đoạn thơ cần luyện đọc III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc truyện Khuất phục tên cướp - HS lên bảng thực yêu cầu biển theo vai trả lời câu hỏi: (?) Vì bác sỹ Ly khuất phục tên cướp biển hãn ? (?) Truyện đọc giúp em hiểu điều ? - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu - Nhận xét hỏi - Nhận xét cho điểm HS Dạy - học 2.1.Giới thiệu - Cho HS quan sát ảnh minh họa yêu cầu - Quan sát trả lời mô tả lại tranh *GV giới thiệu bài: - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Yêu cầu 4HS tiếp nối đọc khổ - HS đọc theo trình tự: thơ + HS1 : Khổ thơ - GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho + HS 2: Khổ thơ HS + HS 3: Khổ thơ + HS 4: Khổ thơ - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó - HS đọc lượt trước lớp phần giải - HS đọc phần giải thành tiếng trước lớp -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi bàn tiếp nối đọc khổ thơ - Gọi HS đọc tồn thơ - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm toàn thơ, trao đổi tiếp nối trả lời câu hỏi GV vừa nêu câu hỏi để HS trao đổi tìm hiểu thơ, đồng thời giảng cho HS thấy hay, đẹp thơ: (?) Qua lời thơ em hình dung điều chiến sỹ lái xe ? - HS đọc toàn trước lớp - Theo dõi GV đọc mẫu - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi + Qua lời thơ em thấy chiến sĩ lái xe dũng cảm,lạc quan, yêu đời hăng hái chiến đấu (?) Hình ảnh thơ nói lên điều + Những hình ảnh: 16 ? (?) Những câu thơ thể tình đồng chí, đồng đội chiến sĩ ? (?) Hình ảnh xe khơng có kính băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ ? - GV giảng - Yêu cầu HS đọc thầm, tìm nội dung đoạn ý nghĩa thơ - Gọi HS tiếp nối phát biểu: GV ghi nhanh lên bảng ý khổ thơ ý (?) Bài thơ ca ngợi tinh thần ai? *GV kết luận c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Treo bảng phụ có đoạn thơ hướng dẫn đọc diễn cảm + Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét cho điểm HS - Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng tiếp nối khổ thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét cho điểm HS Củng cố, dặn dị: (?) Em thích hình ảnh thơ? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà HTL thơ soạn “Thắng biển” Bom giật, bom rung, kính vỡ Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất, nhìn trờ, nhì thẳng Khơng có kính,ừ ướt áo … + Những câu thơ thể tình đồng chí, đồng đội chiến sĩ: Gặp bạn bè suốt dọc đường tới Bắt tay qua cửa kính vỡ + Hình ảnh xe khơng có kính băng trận cho thấy đội thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, gian khổ - Lắng nghe - Trao đổi thảo luận tiếp nối phát biểu *Nêu ý nghĩa *Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, dũng cảm chiến sĩ lái năm tháng chống Mỹ cứu nước - Lắng nghe - HS tiếp nối đọc - HS lớp theo dõi tìm giọng đọc + HS ngồi bàn luyện đọc cho nghe + HS thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Học thuộc lòng theo cặp - HS đọc thuộc lòng khổ thơ - đến HS đọc thuộc lòng thơ trước lớp - Một số HS trả lời trước lớp theo ý hiểu 17 Tốn TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết giải toán dạng : Tìm phân số số - Làm tập: BT1; BT2 II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Vẽ hình minh hoạ SGK III// HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước -2HS lên bảng làm tập -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: -Nhắc lại tên học HĐ Ôn tập phần số -Nêu tốn“Lớp 4A có 36 HS, số HS thích -HS đọc đề trả lời học toán số HS lớp Hỏi lớp 4A có -Số học sinh thích học tốn lớp 4A là: 36 : = 12 học sinh HS học toán ? HĐ Tìm phân số số -Nêu tốn 2: Một rổ cam có 12 Hỏi số cam rổ ? -HS trả lời Mẹ biếu bà: 12 : = (quả cam) -Treo tranh minh hoạ chuẩn bị -1-2HS đọc lại toán số cam rổ với số 3 -Quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi cam đó? -Muốn tính số cam rổ gấp đôi sô cam 3 rổ -Ta lấy nhân với 12 2 - 15 15 × = 10 3 3 - 24 24 × = 18 4 12 ta làm nào? 15 3 - Hãy tính 24 - Hãy tính HĐ 3: Luyện tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS giải vở, 1HS lên bảng giải -1HS đọc yêu cầu tập 18 -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -1HS lên bảng giải, lớp giải vào Bài giải Số HS xếp loại là: 35 × = 21 ( học sinh) Đáp số: 21 học sinh - 1HS đọc làm mình, lớp theo dõi nhận xét -Nhận xét chấm số Bài 2: -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm -1 - HS đọc đề -Tự giải vào vở, HS lên bảng làm Đổi chéo kiểm tra cho -Một số HS đọc làm, lớp nhận xét -Nhận xét chấm số Bài 3: Cịn thời gian hướng dẫn cho hs làm 3.Củng cố, dặn dò -Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm -2 HS nêu -Về thực Tập làm văn LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I/ MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết tóm tắt tin cho trước một, hai câu (BT1, 2) ; - Bước đầu tự viết tin ngắn (4, câu) hoạt động học tập, sinh hoạt ( tin hoạt động địa phương), tóm tắt tin viết 1, câu II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giấy khổ to bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt cho báo - HS đọc phần tóm tắt trứơc lớp Vịnh Hạ Long tái công nhận di sản văn hố giới (?) Thế tóm tắt tin tức? (?) Muốn tóm tắt tin tức ta cần phải làm gì? *HS trả lời - Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét - Nhận xét cho điểm HS Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu *GV giới thiệu 2.2 Hướng dẫn làm tập - Lắng nghe Bài 19 - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS đọc thầm tin *GV gợi ý: Muốn tóm tắt tin tức em cần nắm vững nội dung tin, xác định việc tin diễn đạt việc đến hai câu (?) Bản tin có việc ? - HS đọc yêu cầu tập trứơc lớp - HS lớp đọc thầm - Lắng nghe *Bản tin a •Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trường Tiểu học Lê Văn Tám phường An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam tổ chức •Trao 10 suất học bổng cho HS nghèo - Nhận xét, bổ sung học giỏi… *Bản tin b •HS tiểu học Trường Quốc tế Liên hợp quốc phố Vạn Phúc, Hà Nội nhiều quốc tịch đồn kết có nhiều sinh hoạt bổ ích - Nhận xét, bổ sung Bài - HS tự làm bài: *Hướng dẫn: - HS viết vào giấy khổ to HS lớp làm Từ việc nắm ý tin, vào em tóm tắt tin câu - Gọi HS dán làm lên bảng, đọc tin tóm tắt - Nhận xét, khen ngợi HS viết - Cả lớp nhận xét, bổ sung bạn - Gọi HS đứng chỗ đọc làm - HS đọc thành tiếng - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt - Nhận xét, bổ sung Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu trước *Hướng dẫn: lớp Các em tự viết tin tình hình hoạt động chi đội, liên đội, trường hoạt - Lắng nghe động thơn xóm, phường xã Các em cần nêu lên việc diễn ra, kèm theo số liệu, sau mói tóm lại tin - HS tiếp nối trả lời đến câu *Ví dụ: (?) Em viết hoạt động ? + Em viết tin ngày phát động ủng hộ quỹ người nghèo khu phố + Em viết phong trào đền ơn đáp nghĩa xã em - Yêu cầu HS tự làm - HS viết vào giấy khổ to, HS lớp viết - Yêu cầu HS viết vào giấy khổ to dán vào lên bảng, đọc yêu cầu lớp - Nhận xét, chữa cho bạn 20 nhận xét, chữa - Gọi HS lớp đọc tin phần tóm tắt tin GV ý sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho HS - Cho điểm HS viết tốt Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS làm BT3 chưa đạt nhà làm lại - HS đọc - Lớp theo dõi nhận xét làm bạn - Lắng nghe Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: - HS ơn lại kiến thức đạo đức học từ học kì II đến - Rèn luyện khả sử dụng hành vi đạo đức vào sống - Biết cách xử lí tình qua tình cụ thể II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Đồ dùng để đóng vai, thẻ bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -2HS lên bảng trả lời câu hỏi lấy ví dụ về: Giữ gìn cơng trình cơng cộng -Nhận xét đánh giá chung -Nhận xét bổ sung 2.Bài -Giới thiệu -Nhắc lại tên học HĐ 1: Ôn lại kiến thức học +Em hiểu kính trọng biết ơn -HS nêu người lao động? +Nêu vài ví dụ cụ thể chứng tỏ điều -Nối tiếp nêu đó? +Nêu biểu lịch với -Lễ phép chào hỏi người lớn tuổi người? nhường nhịn em bé +Lấy ví dụ cụ thể? -Vài HS nêu ví dụ +Để giữ gìn cơng trình cơng cộng em -2 – HS trả lời phải làm gì? +Để bảo vệ cơng trình cơng cộng em -Khơng leo trèo tượng đá, cơng trình phải làm gì? cơng cộng … HĐ 2: Đóng vai -Chia nhóm nêu u cầu hoạt động nhóm -Hình thành nhóm – HS nhận nhiệm vụ -Theo dõi giúp đỡ nhóm thảo luận -Mỗi nhóm thể tình huống, tình -u cầu nhóm thể vai diễn ứng với học -Lớp nhận xét -Nhận xét tuyên dương 21 HĐ 3: Bày tỏ ý kiến -Nêu yêu cầu -Đọc tình -Dùng thẻ xanh, đỏ, trắng để bày tỏ ý kiến giải thích em tán thành, khơng tán thành -Nhận xét bổ sung -Nhận xét giáo dục 3.Củng cố, dặn dò -Nêu lại tên ND học? -2 -3 em nêu -Nhận xét tiết học -Nghe, rút kinh nghiệm -Nhắc HS nhà ôn lại nội dung học -Về thực ứng dụng vào sống hàng ngày Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I/ MỤC TIÊU: Giúp HS : - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm, qua việc tìm từ nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm (BT3) ; - Biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT4) - Giáo dục HS biết yêu quý trọng đẹp sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - HS chuẩn bị từ điển Tiếng Việt Tiểu học - Bảng phụ viết vào thành cột từ BT2 - Bài tập viết vào khổ giấy to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng Yêu cầu HS đặt - HS lên bảng làm câu kể Ai phân tích CN câu - GV gọi HS đứng chỗ đọc thuộc phần ghi - HS trả lời trước lớp, lớp theo dõi nhớ chủ ngữ câu kể Ai ? nhận xét - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng - Nhận xét cho điểm HS - Nhận xét làm bạn Dạy - học 2.1 Giới thiệu - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn làm tập Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu tập - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm trước lớp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, dùng bút chì gạch chân từ 22 nghĩa với từ dũng cảm - GV gọi HS phát biểu Mỗi HS nói từ - Tiếp nối phát biểu: - GV ghi nhanh lên bảng từ HS đưa + Từ nghĩa với từ dũng cảm: gan dạ, anh hùng, cam đảm *GV đặt câu hỏi: *HS trả lời: (?) “Dũng cảm” có nghĩa ? + Dũng cảm: có dũng khí dám đương đầu với sức chống đối, với nguy hiểm để làm việc nên làm - HS tiếp nối đọc câu trước + Đặt câu với từ dũng cảm lớp + Đặt câu với từ đồng nghĩa với từ *Ví dụ: dũng cảm mà em vừa tìm + Bộ đội ta dũng cảm + Chú công an dũng cảm bắt cướp + Chị Võ Thị Sáu gan Bài - GV gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng - GV yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng phụ HS lớp viết *GV gợi ý vào +HS tìm từ có dũng cảm đứng trước - GV gọi HS nhận xét làm bạn +HS tìm từ có dũng cảm đứng sau bảng - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận - Gọi HS đọc lại cum từ vừa tìm Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - HS tiếp nối đọc trước lớp - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm - HS đọc thành tiếng yêu cầu tập Sau tra từ điển kiểm tra lại nghĩa trước lớp từ - Trao đổi theo cặp HS lên bảng gắn thẻ từ vào cột tương ứng HS lớp dùng bút chì nối từ BBTV - GV gọi HS nhận xét bạn làm bảng *Bài làm là: - Nhận xét, kết luận lời giải + Gan dạ: không sợ nguy hiểm + Gan góc: chống chọi khơng lùi bước + Gan lì: gan đến mức trơ ra, khơng cịn biết sợ Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức: - Theo dõi làm - Dán tờ phiếu lên bảng - GV yêu cầu HS đọc lại toàn văn hoàn - Đại diện tổ đọc đoạn văn mình: chỉnh - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, kết luận lời giải Khen ngợi tổ làm nhanh, Củng cố, dặn dò: 23 - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm tập 3,4 vào - Về học chuẩn bị sau tập chuẩn bị sau Toán PHÉP CHIA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết thực phép chia hai phân số : lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược - Làm tập: BT1(3 số đầu); BT2; BT3(a) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: -Hình minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ : -Gọi HS lên bảng làm tiết trước -2 HS lên bảng làm -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài : -GV giới thiệu HĐ 1: Thực phép chia -Nêu toán -Nghe nêu lại toán +Khi biết diện tích chiều rộng hình -Ta lấy diện tích hình chữ nhật chia cho chữ nhật, muốn tính chiều dài hình chữ nhật ta chiều rộng làm ntn ? +Hãy đọc phép tính để tính chiều dài hình chữ -Chiều dài hình chữ nhật là: nhật ? : 15 +Bạn biết cách thực phép tính ? -Thực tính vào nháp nêu cách -Nhận xét cách tính hợp thực HĐ 2: Luyện tập Bài (3 số đầu): -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Gọi HS nêu kết -HS đọc -Nhận xét chốt lại cách làm -1HS nêu, lớp theo dõi nhận xét Bài 2: -GV nêu yêu cầu tập -Cho HS nêu lại cách thực chia cho phân -HS nêu: số -HS thực -Gọi HS lên bảng làm -GV theo dõi, nhận xét Bài 3a: -Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự làm vào -2HS nêu -Gọi HS làm 24 -HS lên bảng làm bài: 3 12 a) : = x = = 5 15 -Đổi kiểm tra chéo cho -GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò -Nêu nội dung học-Nhận xét tiết học -HS nêu Mĩ thuật Vẽ tranh : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I/ MỤC TIÊU : - HS hiểu đề tài trường em - Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em - Vẽ tranh trường học - HS giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II/ CHUẨN BỊ : GV: - Một số tranh ảnh trường học - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ học sinh lớp trước HS: - Giấy vẽ - Bút chì, tẩy, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - Cả lớp thực KTBC: - HS để đồ dùng học tập lên bàn Bài Giới thiệu : - Vẽ tranh đề tài trường em - Lắng nghe Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Thảo luận theo nhóm bàn * Treo tranh trường học - Học sinh quan sát theo nhóm - Tranh vẽ nội dung gì? - Các nhóm báo cáo - Hình ảnh tranh ? - Nhóm khác nhận xét - Màu sắc có tranh? * Vẽ tranh đề tài trường em vẽ - Cảnh vui chơi sân trường gì? - Học lớp - Phong cảnh trường em * Em vẽ đề tài này? Hình ảnh chính? - Em đến trường … Hình ảnh phụ? - 2-3 học sinh nói lên ý tưởng Họat động 2: Cách vẽ - Vẽ hình ảnh trước (to rõ nội dung) - Vẽ hình ảnh phụ cho bố cục chặt chẽ nội dung, phương pháp - Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt 25 * Cho học sinh xem số làm học sinh năm trước Hoạt động 3: Thực hành - Gọi HS nhắc lại cách vẽ - HS nêu - Yêu cầu lớp làm - HS thực hành vẽ - Giáo viên theo dõi giúp đỡ Củng cố Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Treo số làm đẹp chưa đẹp hướng dẫn học sinh nhận xét hình vẽ, màu sắc - HS nhận xét bạn hướng dẫn học sinh xếp loại Dặn dò Xem trước 26 Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi - Lắng nghe ghi nhớ nhà thực Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Nắm cách mở ( trực tiếp, gián tiếp ) văn miêu tả cối ; - Vận dụng kiến thức biết để viết đoạn mở cho văn tả mà em thích II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - HS chuẩn bị ảnh cối - Hai cách mở BT1 viết vào bảng phụ - Giấy khổ to bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên đọc tin phần tóm tắt - HS thực yêu cầu hoạt động chi đội, liên đội trường mà em học tìm hoạt động thơn xóm, phường xã nơi em - Nhận xét cho điểm HS Dạy - học 2.1.Giới thiệu *GV hỏi: (?) Trong văn miêu tả có cách mở + Trong văn có cách mở trực nào? tiếp gián tiếp (?) Thế mở trực tiếp? Mở gián + Mở trực tiếp giới thiệu đồ tiếp văn miêu tả cối ? vật định tả Mở gián tiếp nói chuyện *Giới thiệu: khác có liên quan dẫn vào giới thiệu đồ Bài văn miêu tả cối có vật định tả cách mở giống văn miêu tả đồ vật - Lắng nghe 26 Trong tiết học hôm em thực hành viết mở cho văn miêu tả cối 2.2 Hướng dẫn làm tập Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tiếp nối trả lời câu hỏi - Nhận xét, kết luận: *Điểm khác cách mở là: +Cách 1: Mở trực tiếp, g/thiệu cần tả +Cách 2: Mở gián tiếp: nói mùa xn, lồi hoa vườn giới thiệu cần tả Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập *GV gợi ý: Các em viết mở gián tiếp cho ba loài - GV yêu cầu HS tự làm - GV yêu cầu HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng, đọc bài, yêu cầu lớp nhận xét, sửa chữa - Nhận xét, cho điểm đoạn văn HS viết tốt - GV gọi số HS đọc đoạn mở - Nhận xét, cho điểm HS Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, nhóm HS GV ghi nhanh câu hỏi lên bảng - GV gọi HS giới thiệu chọn - GV cho điểm HS nói tốt Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tự làm - GV gọi HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng đọc Yêu cầu HS lớp nhận xét, sửa chữa cho bạn - Nhận xét, cho điểm đoạn văn hay - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mở 27 - HS đọc thành tiếng yêu cầu tập trước lớp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận để có câu trả lời a) Mở trực tiếp: giới thiệu hoa cần tả hồng nhung b) Mở gián tiếp: nói mùa xn, nói lồi hoa vườn giới thiệu đến hoa hồng nhung - HS đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp - HS làm vào giấy khổ to HS lớp làm vào - Nhận xét, bổ sung làm cho bạn - Đọc đoạn văn trước lớp - Nhận xét, sửa sai - HS đọc thành tiếng yêu cầu tập trước lớp - HS giới thiệu với bạn mà u thích dựa vào ảnh mang đến lớp CH gợi ý - HS trình bày trước lớp - HS lớp theo dõi nh/xét - HS đọc thành tiếng yêu cầu tập trước lớp - HS làm vào giấy khổ to HS lớp làm vào - Nhận xét chữa cho bạn - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt - HS trình bày trứơc lớp Củng cố, dặn dị - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành đoạn mở giới thiệu mà em thích tìm hiểu ích lợi - Về nhà hồn thành đoạn mở Khoa học NĨNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu ví dụ vật nóng có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh có nhiệt độ thấp - Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể, nhiệt độ khơng khí II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sơi, nước đá - Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế, ba cốc II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên HĐ 1: Tìm hiểu truyền nhiệt Bước1: GV yêu cầu HS kể tên số vật nóng vật lạnh thường gặp hàng ngày Bước 2: GV gọi vài HS trình bày Lưu ý: Một vật vật nóng so với vật nàu laị lạnh so với vật khác Bước 3: GV cho HS biết người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng, lạnh vật Hoạt động học sinh -HS làm việc cá nhân trình bày trước lớp -HS quan sát hình trả lời câu hỏi trang 100 SGK -HS tìm nêu ví dụ vật có nhiệt độ nhau; vật naỳ có nhiệt độ cao vật kia; vật có nhiệt độ cao vật HĐ 2: Thực hành Bước 1: GV giới thiệu cho HS loại nhiệt kế đo nhiệt độ thể, đo nhiệt độ khơng khí GV mơ tả sơ lược cấu tạo nhiệt kế hướng dẫn cách đọc nhiệt kế -Gọi vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế Khi đọc, cần nhìn mực chất lỏng ống theo phương vng góc với ống nhiệt kế Bước 2: Tổ chức thực hành -Yêu cầu HS thực GV theo dõi, giúp đỡ Củng cố, dặn dò -Nêu lại tên ND học ? -Nghe quan sát GV mô tả -Nối tiếp đọc theo yêu cầu -HS thực hành đo nhiệt độ: Sử dụng nhiệt kế dùng loại nhiệt kế thí nghiệm đo nhiệt độ tới 1000C đo nhiệt độ cốc nước; sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ thể -2 HS nêu 28 -Gọi HS đọc lại nội dung học -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà học nhà -2-3 HS đọc nội dung - Về thực Kí duyệt Ban giám hiệu Ngày……… tháng………… năm 2010 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 29 ... nhân với 12 2 - 15 15 × = 10 3 3 - 24 24 × = 18 4 12 ta làm nào? 15 3 - Hãy tính 24 - Hãy tính HĐ 3: Luyện tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS giải vở, 1HS lên bảng giải -1HS đọc yêu... -Nhắc lại tên học HĐ Ôn tập phần số -Nêu tốn“Lớp 4A có 36 HS, số HS thích -HS đọc đề trả lời học toán số HS lớp Hỏi lớp 4A có -Số học sinh thích học tốn lớp 4A là: 36 : = 12 học sinh HS học tốn ?... tốn dạng : Tìm phân số số - Làm tập: BT1; BT2 II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Vẽ hình minh hoạ SGK III// HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng làm tập