GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 32 TIẾNG VIỆT-TOÁN -2 BUỔI/NGÀY

* Học sinh : sách giáo khoa, bộ chữ học tiếng việt, bảng con 3, Các hoạt động dạy học a.. Kiểm tra bài cũ: - Hỏi tên bài cũ?Hai chị em - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong sách ti

Sáng Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010

Tập đọc Tiết 41 Bài: Hồ Gươm

1 Yêu cầu cần đạt:

-Học sinh đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp lánh, xum xuê.

- Bước đầu biết nghỉ hơi chỗ có dấu câu.

- Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội

- Học sinh khá giỏi tìm được tiếng, nói được câu có chứa vần ươm ươp

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( Sách giáo khoa)

2 Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên: Sách giáo khoa.

* Học sinh : sách giáo khoa, bộ chữ học tiếng việt, bảng con

3, Các hoạt động dạy học

a ổn định lớp

b Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài cũ?(Hai chị em)

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong sách tiếng Việt.

- Bài học khuyên các con điều gì?

- Viết bảng con: dây cót, buồn chán

-Giáo viên đọc mẫu từ khó-> 1 học sinh đọc -> lưu ý âm/vần khó đọc -> học sinh phân tích, đánh vần, đọc âm/ vần khó -> đọc tiếng->đọc từ -> Đọc lại tất cả các từ ngữ khó đọc.

- Giảng từ : khổng lồ, xum xuê.

* Luyện đọc câu:

- Bài có mấy câu? - Học sinh đọc cá nhân mỗi em 1 câu (nối tiếp)-> Giáo viên theo dõi, hướng dẫn, sửa sai -> nhận xét.

* Luyện đọc đoạn:

- Bài chia mấy đoạn ( 2 đoạn)

+ Đoạn 1 : Từ Nhà tôi … long lanh

+ Đạon 2: Cầu Thê Húc … xanh um

- Chia nhóm 2-> học sinh đọc thầm - Các nhóm thi đọc bài.

* Luyện đọc bài:

- Giáo viên đọc mẫu lần 2 ->hướng dẫn cách ngắt câu, nghỉ hơi khi hết đoạn,

-> học sinh đọc cả bài ( cá nhân, nhóm, cả lớp).

* Ôn vần : ươm, ươp

- Giáo viên giới thiệu vần ôn -> học sinh ghép 2 vần, đọc và so sánh vần ươm, ươp

- Học sinh đọc yêu cầu 1/ sách tiếng Việt: Tìm tiếng trong bài

có vần ươm

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm trong bài những tiếng có vần ươm ghép tiếng đó -> học sinh đọc tiếng vừa ghép được -> nhận xét, tuyên dương, độn g viên.

- Học sinh đọc yêu cầu 2: Nói câu chứ tiếng có vần ươm

+ Quan sát hình vẽ trong sách tiếng Việt-> đọc câu mẵu

Học sinh thi nói câu -> nhận xét, tuyên dương.

d Củng cố- dặn dò

- Hỏi tên bài

- Gọi 1 hoặc 2 em đọc lại bài.

- Dặn học sinh các hoạt động nối tiếp

e Nhận xét tiết học

Tiết 42 a.Luyện đọc :

-Luyện đọc câu, bài kết hợp tìm hiểu bài.

- Học sinh thi đọc câu -> khổng lồ là như thế nào ? Xum xuê là như thế nào?

Cầu Thê Húc Đền Ngọc Sơn Tháp Rùa

- Liên hệ thực tiễn, giáo dục môi trường.

- 2 hoặc 3 học sinh đọc diễn cảm cả bài Bài học cho con biết điều gì?

(Hồ Gươm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội ).

c Củng cố, dặn dò

- Hỏi tên bài- Bài học cho con biết điều gì?

- Chuẩn bị bài: Lũy tre ( đọc bài, tìm tiếng có vần iêng Tìm câu có chứa tiếng có vần iêng, yêng; trả lời các câu hỏi trong bài).

Nhận xét tiết học

-Môn: Toán Tiết: 125 Bài: Luyện tập chung

1 Yêu cầu cần đạt: Học sinh

- Thực hiện được cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số; tính nhẩm, đo độ dài; giải toán có một phép tính.

- Thực hiện nhanh và chính xác các bài tập : 1,2,3,4 sgk/168

- Hỏi tên bài cũ? Luyện tập

- Luyện tập củng cố những kiến thức gì?( xem giờ, xác định và quay kim đồng hồ, nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày.

- Học sinh lấy mặt đồng hồ - 1 học sinh lên bảng lớp Giáo viên nói giờ, học sinh quay kim đúng vị trí giờ giáo viên nêu.

- Nhận xét

b Bài mới:

- Giới thiệu và ghi tên bài

* Bài tập 1: Đặt tính rồi tính: ( làm bảng con)

- Các nhóm trình bày kết quả -> chữa bài -> Nhận xét

- Bài tập 2 1 củng cố kiến thức gì? - Cộng, trừ dãy tính

* Bài tập 3: ( vở)

- Học sinh đọc yêu cầu bài ( sách giáo khoa/168)

- Dùng thước đo và ghi số đo độ dài vào ô trống.

cm cm

- Đọc lại bài toán.

- Tự giải bài toán vào vở

- Chấm bài -> nhận xét -> chữa bài

- Bài tập 3 củng cố kiến thức gì? ( đo độ dài, giải toán có lời văn).

* Bài tập 4: ( bảng lớp + phiếu bài tập)

- Học sinh đọc yêu cầu -> Thực hiện nhóm đôi -> Trình bày kết quả.

- Nhận xét tiết học.

-

Sáng Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010

Chính tả Tiết: 15 Bài: Hồ Gươm

1 Yêu cầu cần đạt:

-Học sinh nhìn sách hoặc bảng chép lại và trình bày đúng đoạn: Cầu Thê Húc … cổ kính” bài “Hồ Gươm”: 20 chữ trong khoảng 8 - 10 phút.

-Điền đúng vần : ươm, ươp ; chữ c, k vào chỗ trống

- Bài tập 2,3 (sgk); nhớ quy tắc chính tả : k đứng trước e, ê, i -Giáo dục bảo vệ môi trường.

2 Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi bài tập, sách giáo khoa.

3 Các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài cũ? (Kể cho bé nghe)

- Kiểm tra việc sửa lỗi và chép lại bài của học sinh ở tiết trước.

Bạn An ngồi học lúc 8 giờ sáng

-1 học sinh lên bảng làm bài tập 3/114 : Điền ng hay ngh

…ày mới đi học, Cao Bá Quát viết chữ xấu như gà bới Sau nhờ kiên trì luyện tập … ày đêm quên cả …ỉ ngơi, ông đã trở thành …ười nổi tiếng viết chữ đẹp

- Nhận xét

b Bài mới

* Hướng dẫn tập chép

- Học sinh quan sát hình vẽ (sgk/118) -> giới thiệu bài

- Giáo viên đọc bài viết ( Cầu Thê Húc … cổ kính)-> 2 học sinh đọc bài.

* Luyện viết từ khó:

-Giáo viên chỉ bảng cho học sinh đọc các chữ dễ viết sai trong bài, lưu ý những âm/ vần dễ viết nhầm lẫn, học sinh đọc âm, phân tích vần, đọc tiếng, từ.

-Giáo viên lần lượt đọc từng từ cho học sinh viết vào bảng con: Thê Húc, màu son, Ngọc Sơn, xum xuê, Tháp Rùa.

- Học sinh đọc lại các từ khó viết: Thê Húc, màu son, Ngọc Sơn, xum xuê, Tháp Rùa.

- Giáo viên đọc lại bài viết

* Luyện viết bài:

- Xác định thể loại bài viết -> nêu cách trình bày-> Các chữ đầu câu, tên riêng phải viết như thế nào?

- Giáo viên cho học sinh quan sát bài viết trên bảng và hướng dẫn học sinh viết

Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010

Chính tả

Hồ Gươm

Cầu Thê Húc màu son, cong như

con tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn Mái đền

lấp ló bên gốc đa già, rễ lá xum xuê Xa

một chút là Tháp Rùa tường rêu cổ kính

- Nhắc tư thế ngồi, cách để vở, rèn chữ viết, giữ vở sạch.

- Học sinh viết vào vở.

- Khi học sinh viết xong-> đọc lại bài viết.

- Chữa bài -> hướng dẫn học sinh sửa lỗi ( Đổi vở cho bạn soát lỗi, dùng thước và bút chì gạch dưới những chữ viết sai)

- Chấm điểm một số vở -> Nhận xét bài viết.

- Hai học sinh lên bảng điền -> nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3: Điền c hay k

- Khi nào viết bằng k ?

- Cho học sinh quan sát hình vẽ (sgk/120)=> học sinh làm vào vở.

- Nhận xét tiết học

-Tập viết Tiết: 30 Tô chữ hoa: S, T

1 Yêu cầu cần đạt:

-Học sinh tô được các chữ hoa S, T

- Viết đúng các vần: ươm, ươp, iêng, yêng; các từ ngữ: lượm

lúa, nườm nượp, tiếng chim, con yểng kiểu chữ viết thường, cỡ

chữ theo vở Tập viết 1, tập hai.

- Học sinh khá giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết

đủ số dòng, số chữ quy định trong vở tập viết 1, tập hai.

2 Đồ dùng dạy học:

- Chữ viết mẫu trên bảng lớp, bộ chữ dạy tập viết

3 Các hoạt động dạy học

a Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi các chữ hoa, từ ngữ viết ở tiết trước.

- Kiểm và chấm điểm một số vở tiết trước các em chưa hoàn thành.

- Nhận xét

b Bài mới

- Giới thiệu và ghi tên bài: Tô chữ hoa S, T

* Luyện viết bảng con:

- Tô chữ S:

- Cho học sinh quan sát chữ mẫu và nhận xét:

S S S S S

-Chữ S gồm những nét nào? Độ cao?

-Hướng dẫn quy trình viết

-Hướng dẫn học sinh viết bảng con: S

-Giáo viên viết mẫu, học sinh quan sát -> viết vào bảng (giáo viên quan sát, hướng dẫn, sửa sai, giúp đỡ những em viết chưa đúng, chưa đẹp).

- Tô chữ T ( quy trình tương tự như trên)

* Hướng dẫn học sinh viết vần và từ ngữ ứng dụng:

-Quan sát vần ươm, ươp, iêng, yêng và từ ngữ ứng dụng: lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, con yểng trên bảng lớp-> phân tích vần, tiếng, từ-> đọc.

- Xác định cỡ chữ, độ cao các con chữ -> Viết bảng con theo yêu cầu của giáo viên.

-Giáo viên quan sát, hướng dẫn, sửa sai, giúp đỡ những em viết chưa đúng, chưa đẹp.

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn, sửa sai, giúp đỡ những em viết chưa đúng, chưa đẹp.

-Tiết: 126 Bài: Luyện tập chung

1 Yêu cầu cần đạt: Học sinh

- Thực hiện được cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số; tính nhẩm, so sánh số có hai chữ số; làm tính với số đo độ dài; giải toán có một phép tính.

- Thực hiện nhanh và chính xác các bài tập : 1,2,3, sgk/169

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.

2 Đồ dùng học tập:

-Bộ đồ dùng học toán, phiếu bài tập.

3 Các hoạt động dạy học

a Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài cũ? Luyện tập chung

- Luyện tập củng cố những kiến thức gì?

- Làm bảng con: 40+20+6= 42+4+1=

- Nhận xét

b Bài mới:

- Giới thiệu và ghi tên bài

* Bài tập 1: Điền dấu < , >, =: ( làm bảng con)

32+7 … 40 32+14 … 14 +32

45+4 … 54+5 69 - 9 … 96 - 6

55-5 … 40+5 57 - 1 … 57 + 1

- Học sinh nêu yêu cầu

- Nêu cách thực hiện -> Làm bảng con lần lượt từng phép tính.

- Đọc lại bài toán.

- 1 học sinh lên bảng giải bài toán = số còn lại giải vào bảng con

- Nhận xét bài làm trên bảng-> chữa bài -> kiểm tra kết quả dưới lớp.

- Bài tập 2 củng cố kiến thức gì?(giải toán có lời văn, làm tính với số đo độ dài).

* Bài tập 3: ( vở)

- Học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa/169 -> nhìn tóm tắt đọc bài toán

- Giỏ 1: 48 quả cam

- Giỏ 2: 31 quả cam

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong bài.

1 Viết tiếng trong bài có vần ươm: …

2 Viết tiếng ngoài bài:

- Có vần ươm: ……

4 Từ trên cao nhìn xuống, mặt Hồ Gươm như:

a một bức tranh phong cảnh tuyệt đẹp.

b.một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh.

- Hãy tự mọc rễ nhanh lên rồi cháu sẽ trở thành một cây cao như bác.

Bài tập 1.Điền vần: ao hay au

-Sáng Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2010

Tập đọc Tiết 43 Bài: Lũy tre

1 Yêu cầu cần đạt:

- Học sinh đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: lũy tre, rì rào, gọng vó, bần thần

- Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của lũy tre vào những lúc khác nhau trong ngày

- Học sinh khá giỏi tìm được tiếng, nói được câu có chứa vần iêng; học thuộc lòng bài thơ.

- Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( Sách giáo khoa)

2 Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên: Sách giáo khoa Hình ảnh minh họa

* Học sinh : sách giáo khoa, bộ chữ học tiếng việt, bảng con.

3, Các hoạt động dạy học

a

Ổn định lớp

b Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài cũ?(Hồ Gươm)

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong sách tiếng Việt.

- Viết bảng con: Thê Húc, Ngọc Sơn, Tháp Rùa.

Giáo viên đọc mẫu> 1 học sinh đọc > lưu ý âm/vần khó đọc

-> học sinh phân tích, đánh vần, đọc âm/ vần khó > đọc

tiếng->đọc từ.

- Đọc lại tất cả các từ ngữ khó đọc.

- Giảng từ : bần thần

* Luyện đọc câu:

- Bài có mấy câu?

- Học sinh đọc cá nhân mỗi em 1 câu (nối tiếp)-> Giáo viên theo dõi, hướng dẫn, sửa sai -> nhận xét.

* Luyện đọc khổ thơ:

- Chia nhóm 2 -> học sinh đọc thầm theo nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài -> nhận xét.

* Luyện đọc bài:

- Giáo viên đọc mẫu lần 2 -> hướng dẫn cách nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Học sinh đọc cả bài ( cá nhân, nhóm, cả lớp)

* Ôn vần : iêng, yêng

- Giáo viên giới thiệu vần ôn -> học sinh ghép 2 vần, đọc và so sánh vần.

- Học sinh đọc yêu cầu 1/ sách tiếng Việt: Tìm tiếng trong bài

có vần iêng

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm trong bài những tiếng có vần iêng ghép những tiếng đó -> học sinh đọc tiếng vừa ghép được -> nhận xét, tuyên dương, động viên.

- Học sinh đọc yêu cầu 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng

- Yêu vầu học sinh viết vào bảng tiếng tìm được -> đọc

- Nhận xét,…

- Học sinh đọc yêu cầu 3: Điền vần iêng hoặc yêng.

+ Quan sát hình vẽ trong sách tiếng Việt

- 2 học sinh lên bảng điền, nhận xét

Lễ hội cồng ch…… ở Tây Nguyên Chim ……… biết nói tiếng người

d Củng cố- dặn dò

- Hỏi tên bài

- Gọi 1 hoặc 2 em đọc lại bài.

- Thi đọc thuộc bài thơ

- Dặn học sinh các hoạt động nối tiếp

e Nhận xét tiết học

Tiết 44 a.Luyện đọc :

-Luyện đọc dòng thơ, khổ thơ, cả bài, kết hợp tìm hiểu bài.

-Học sinh thi đọc câu -> “ bần thần” trong bài là gì?

-Thi đọc thuộc bài thơ

b Luyện nói:-Học sinh nêu chủ đề nói: Hỏi đáp về loài cây

- Quan sát tranh

Û

- Học sinh thảo luận nhóm-> các nhóm hỏi- đáp :

+ Bạn biết những cây gì?- Tôi biết cây dừa, cây chuối,…

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương, động viên học sinh.

-Giáo viên tổng kết -> Giáo dục chăm sóc và bảo vệ cây.

- Nhận xét tiết học

-

-Sáng Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010

Chính tả Tiết: 15 Bài: Lũy tre

a Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài cũ? (Hồ Gươm).

- Kiểm tra việc sửa lỗi và chép lại bài của học sinh ở tiết trước -1 học sinh lên bảng làm bài tập 3/120

- Nhận xét => lỗi viết sai cơ bản ở tiết trước: …………

- Giáo viên đọc, học sinh viết bảng con-> Nhận xét

b Bài mới

* Hướng dẫn tập chép

- Học sinh quan sát hình vẽ -> giới thiệu bài

- Giáo viên đọc bài viết ( khổ thơ đầu)-> 2 học sinh đọc bài

* Luyện viết từ khó:

- Giáo viên chỉ bảng cho học sinh đọc các chữ dễ viết sai trong bài, lưu ý những âm/ vần dễ viết nhầm lẫn, học sinh đọc âm, phân tích vần,đọc tiếng, từ.

- Giáo viên lần lượt đọc từng từ cho học sinh viết vào bảng con : sớm mai, thức dậy, rì rào, gọng vó.

- Học sinh đọc lại các từ khó viết : sớm mai, thức dậy, rì rào, gọng vó.

- Giáo viên đọc lại bài viết

* Luyện viết bài:

- Xác định thể loại bài viết -> nêu cách trình bày-> Các chữ đầu dòng thơ phải viết như thế nào?

- Giáo viên cho học sinh quan sát bài viết trên bảng và hướng dẫn học sinh viết.

- Nhắc tư thế ngồi, cách để vở, rèn chữ viết, giữ vở sạch.

-Học sinh viết từng dòng theo hiệu lệnh của giáo viên.

- Khi học sinh viết xong-> đọc lại bài viết.

- Chữa bài -> hướng dẫn học sinh sửa lỗi ( Đổi vở cho bạn soát lỗi, dùng thước và bút chì gạch dưới những chữ viết sai)

- Chấm điểm một số vở -> Nhận xét bài viết

* Hướng dẫn làm bài tập

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 a: Điền chữ : c hay k?

- Giáo viên treo bảng phụ viết bài tập lên bảng Đọc bài, giải thích yêu cầu.

trâu …o cỏ chùm quả …ê

- Học sinh quan sát tranh và điền chữ thích hợp vào chỗ

trống.-> Học sinh làm vào vở -> chấm điểm -> chữa bài ->

nhận xét.

c Củng cố, dặn dò:

-Hỏi tên bài viết?

-Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài viết.

-Treo bảng phụ bài tập 2b -> Học sinh đọc yêu cầu bài.

* Điền dấu hỏi hay dấu ngã trên những chữ in nghiêng?

Bà đưa vong ru bé ngu ngon Cô bé trùm khăn đo đa nhớ

- Hỏi tên bài cũ? ( Dê con nghe lời mẹ)

- Gọi 4 học sinh kể lại câu chuyện.( 1 em vai người dẫn truyện,

1 em vai dê mẹ, 1 em vai dê con, 1 em vai sói)

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

- Nhận xét

b Bài mới:

- Giới thiệu bài

- Giáo viên kể lần 1 -> kể lần 2 - kết hợp tranh.

* Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn theo tranh:

+ Tranh 1 vẽ gì?

+ Âu Cơ và Lạc Long Quân vốn sinh ra ở đâu?

+ Việc Âu Cơ sinh con có gì lạ?

+ Gia đình Lạc Long Quân sống như thế nào?

+ Giáo viên yêu cầu 2 học sinh kể lại nội dung tranh 1-> Học sinh nhận xét.

+ Vợ chồng Lạc Long Quân bàn với nhau điều gì?

+ Ai là vua Hùng thứ nhất nước ta?

+ Giáo viên yêu cầu 2 học sinh kể lại nội dung tranh 4-> Học sinh nhận xét.

* Hướng dẫn học sinh kể toàn bộ câu chuyện

- Giáo viên gọi học sinh kể lại cả câu chuyện

- Cho 4 học sinh kể lại câu chuyện, mỗi em một tranh-> học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét-> hướng dẫn kĩ thuật kể.

- Gọi học sinh khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

* Giúp học sinh hiểu nội dung câu chuyện:

- Vì sao nhân dân ta gọi nhau là đồng bào?

- Câu chuyện con Rồng cháu Tiên muốn nói với mọi người điều gì? ( ta là con Rồng cháu Tiên).

- Giáo viên tổng kết chuyện: theo chuyện con Rồng cháu Tiên thì tổ tiên của người Việt Nam ta có dòng dõi cao quý: cha Rồng, mẹ Tiên Nhân dân ta rất tự hào về điều đó.

c Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên bài?- Truyện kể có những nhân vật nào?

- Qua câu chuyện ta tự hào về điều gì?

- Về kể lại cho cả nhà nghe.

- Chuẩn bị bài sau: Cô chủ không biết quý tình bạn.

-Môn Toán Tiết: 126: Kiểm tra

1 Yêu cầu cần đạt: Đánh giá học sinh về: