GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 ( từ tuần 10)

GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 ( từ tuần 10) GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 ( từ tuần 10) GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 ( từ tuần 10) GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 ( từ tuần 10) GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 ( từ tuần 10) GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 ( từ tuần 10) GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 ( từ tuần 10) GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 ( từ tuần 10) GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 ( từ tuần 10)

GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 NĂM HỌC: 2014- 2015 Tuần 10 – Tiết 10 Ngày dạy:22/10/14 PHÒNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI 1. MỤC TIÊU: Giúp hs: 1.1 Kiến thức: - HS biết: - Nêu và giải thích được nội dung, vai trò của từng nguyên tắc phòng, chống sâu, bệnh hại cây trồng. - HS hiểu: - Trình bày được nội dung và ưu, nhược điểm của các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại cây trồng. 1.2: Kĩ năng: - HS thực hiện được:- Nhận biết được các biểu hiện của sâu, bệnh trên cây trồng và đối tượng gây ra. - HS thực hiện thành thạo:- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh. 1.3: Thái độ: - Thói quen:- Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây trồng thường xuyên để hạn chế tác hại của sâu bệnh. - Tính cách: - Hình thành ý thức bảo vệ cây trồng, đồng thời bảo vệ môi trường sống. 2.NỘI DUNG HỌC TẬP: 3. CHUẨN BỊ: 3.1- GV: Các biện pháp thủ công (bẩy đèn), cách sử dụng thuốc hoá học trừ sâu bệnh. 3.2 HS: Tìm hiểu các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại ở địa phương. 4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1: Ổn định tổ chức và kiểm diện : 4.2.Kiểm tra miệng: 1. Em hãy nêu tác hại của sâu, bệnh? 10đ 2. Thế nào là biến thái của côn trùng? Bệnh cây là gì? 10đ 4.3: Tiến trình bài học: Hàng năm ở nước ta sâu bệnh đã làm thiệt hại tới 10 – 12% sản lượng thu hoạch nông sản. Nhiều nơi sản lượng thu hoạch được rất ít hoặc mất trắn. Do đó việc phòng trừ sâu bệnh hại phải được tiến hành thường xuyên, kịp thời. Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học - Mục tiêu: Nêu và giải thích được nội dung, vai trò của từng nguyên tắc phòng, chống sâu, bệnh hại cây trồng. Gv: Cho học sinh đọc các nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại ( SGK) GV: Phòng trừ sâu bệnh hại phải đảm bảo những nguyên tắc nào? HS: Trả lời GV: Phân tích từng nguyên tắc mỗi nguyên tắc lấy 1VD - Trong nguyên tắc “Phòng là chính” gia đình, địa phương đã áp dụng biện pháp tăng cường sức chống chịu của cây với sâu bệnh như thế I- NGUYÊN TẮC PHÒNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI: . - Phòng là chính - Trừ sớm, kịp thời, nhanh chóng và triệt để - Sử dụng tổng hợp các biện pháp phònh trừ. GV: ĐỖ HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 NĂM HỌC: 2014- 2015 nào? (- Bón phân hữu cơ, làm cỏ, vun xới, trồng giống cây chống sâu bệnh, luân canh…) Hoạt động 2: 25p - Mục tiêu: Trình bày được nội dung và ưu, nhược điểm của các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại cây trồng. GV: Tại sao lấy nguyên tắc phòng là chính để phòng trừ sâu bệnh hại? HS: - ít tốn công, cây sinh trưởng tốt, sâu bệnh ít giá thành thấp. GV: Yêu cầu hs thảo luận nhóm, ghi vào vở bài tập tác dụng phòng trừ sâu, bệnh hạicủa biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh theo bảng(sgk) HS: Thảo luận theo nhóm HS: Đại diện các nhóm trả lời HS: Các nhóm khác NX – Bs GV: Kl GV: Phân tich khía cạnh chống sâu bệnh của các khâu kỹ thuật. GV: Hướng dẫn học sinh ghi vào bảng SGK GV:Cho học sinh đọc SGK nhận xét ưu, nhược điểm của biện pháp này. HS: Trả lời GV: KL GV:Cho học sinh đọc SGK nhận xét ưu, nhược điểm của biện pháp này. HS: Trả lời- GV: KL GV: Khi sử dụng thuốc hoá học cần lưu ý gì? HS: Trả lời. GV: Nhấn mạnh một số lưu ý. GV: Đi sâu giảng giải cho học sinh hiểu ưu, nhược điểm. HS: Hiểu khái niệm và tác dụng… GV: Giải thích việc phòng trừ sâu bệnh hại cần coi trọng vận dụng tổng hợp các biện pháp. GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Hệ thống lại các nội dung bài học về cách phòng trừ sâu bệnh hại. II Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại. 1.Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh hại. - Vi sinh – Làm đất- Trừ mầm mống sâu bệnh nơi ẩn nấp. - Gieo trồng…- tránh thời kỳ sâu bệnh phát sinh. - Luân phiên- thay đổi thức ăn điều kiện sống của sâu. 2.Biện pháp thủ công. - Ưu điểm: Đơn giản, dễ thực hiện. - Nhược điểm: Tốn công. 3.Biện pháp sinh hoá học. - Ưu điểm: diệt sâu bệnh nhanh - Nhược điểm: Dễ gây ngộ độc cho người, cây trồng, vật nuôi ô nhiễm môi trường, giết chết các sinh vật khác. 4. Biện pháp sinh học: - Sử dụng một số sinh vật để diệt sâu hại. 5.Biện pháp kiểm dịch thực vật. - Kiểm tra, xử lí nông sản khi xuất, nhập khẩu từ vùng này sang vùng khác, ngăn chặn sự lây lan của sâu bệnh hại nguy hiểm. GV: ĐỖ HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 NĂM HỌC: 2014- 2015 4.4: Tổng kết: ? Em hãy nêu những nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại? ? Ở địa phương em đã thực hiện phòng trừ sâu, bệnh hại bằng biện pháp nào? 4.5: Hướng dẫn học tập: Đối với tiết học này: - Về nhà học bài trả lời các câu hỏi cuối bài. - Tự phòng ngừa sâu bệnh trên một số loại cây. Đối với tiết học tiếp theo: - Đọc và xem trước bài 8,14 SGK.Thực hành: Nhận biết một số phân bón thông thường, nhận biết một số loại thuốc trừ sâu. - Chuẩn bị một số nhãn thuốc trừ sâu. Các loại phân bón: đạm lân, kali , một ít than củi, bật lửa, nước sạch.Hôm sau mang đến lớp. 5. PHỤ LỤC: GV: ĐỖ HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 NĂM HỌC: 2014- 2015 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 11 THỰC HÀNH - NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN BÓN HOÁ HỌC THÔNG THƯỜNG VÀ NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI THUỐC VÀ NHÃN THUỐC TRỪ SÂU, BỆNH HẠI A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần: * Kiến thức: - Phân biệt được một số loại phân bón thường dùng. - Biết được một số loại thuốc hoá học ở dạng bột, bột thấm nước, hạt và sữa. * Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích - Biết đọc các nhãn thuốc ( độ độc của thuốc, tên thuốc…). * Giáo dục: Có ý thức đảm bảo an toàn khi sử dụng và bảo vệ môi trường. B. Phương pháp: Thực hành C.Chuẩn bị của GV - HS: * GV:- Chuẩn bị các mẫu thuốc trừ sâu bệnh ở dạng hạt, bột hoà tan, bột thấm nước, sữa. - Tranh vẽ nhãn hiệu và nồng độ của thuốc, làm thử thí nghiệm * HS: Đọc bài 13 SGK, chuẩn bị mẫu vật thực hành. D. Tiến trình lên lớp:: I. Ổn định tổ chức 1 / : II.Kiểm tra bài cũ:(2p) - Phân bón là gì? Gồm những loại phân nào? III. Bài mới. 1. Đặt vấn đề(2p) Giới thiệu mục tiêu, qui tắc an toàn lao động, quy trình thực hành. 2.Triển khai bài a. Hoạt động 1. Tổ chức thực hành.(5p) Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức GV: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. tranh vẽ , kí hiệu thuốc - Kiểm tra dụng cụ thực hành của học sinh, kẹp gắp, thìa, diêm, nước GV: Chia nhóm thực hành và mẫu phân bón GV: ĐỖ HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 NĂM HỌC: 2014- 2015 GV: Phân công và giao nhiệm vụ cho các nhóm phân biệt được các dạng thuốc và đọc nhãn hiệu của thuốc . b. Hoạt động 2.Quy trình thực hành.(32p) GV: Thao tác mẫu học sinh quan sát. HS: Quan sát GV: quan sát nhắc nhở học sinh những thao tác khó. GV:- Cho đáp án để học sinh tự đánh giá kết quả theo mẫu của mình. GV:- Bước1: Giáo viên thao tác mẫu học sinh quan sát. - Bước2: Giáo viên quan sát nhắc nhở học sinh những thao tác khó. HS: THực hành GV:- Cho đáp án để học sinh tự đánh giá kết quả theo mẫu của mình. GV:- Bước1: Giáo viên thao tác mẫu học sinh quan sát. GV:- Cho đáp án để học sinh tự đánh giá kết quả theo mẫu của mình. GV :Bước 1cho học sinh nhận biết các dạng thuốc. GV: Hướng dẫn học sinh quan sát: Màu sắc, dang thuốc ( Bột, tinh bột…). Của từng mẫu thuốc rồi ghi vào vở bài tập Bước 2: Đọc nhãn hiệu và phân biệt độ độc của thuốc trừ sâu bệnh. GV: Hướng dẫn học sinh đọc tên thuốc đã ghi trong SGK và đối chiếu với hình vẽ trên bảng. 1.Phân biệt nhóm phân bón hoà tan và nhóm ít hoặc không hoà tan. - Bước 1: Lấy một lượng phân bón bằng hạt ngô cho vào ống nghiệm - Bước 2: Cho 10-15 ml nước sạch vào và lắc mạnh trong 1 phút - Bước 3. Để lắng. quan sát mức độ hoà tan + Nếu thấy hoà tan: phân đạm, kali + Không hoặc ít hoà tan: phân lân và vôi 2. Phân biệt trong nhóm phân bón hoà tan: phân đạm nà phân kali. 3. Phân biệt nhóm phân bón ít hoặc không hoà tan: phân lân và vôi 4.Nhận biết nhãn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại. GV: ĐỖ HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 NĂM HỌC: 2014- 2015 GV: Gọi học sinh nhắc lại cách đọc tên thuốc và giải thích các kí hiệu ghi trong tên thuốc. * Lưu ý: Chữ viết tắt chỉ các dạng thuốc. + Thuốc bột: Hoà tan trong nước; SP, BHN + Thuốc bột: D,BR,B. + Thuốc bột thấm nước: WP,BTN,DF,WDG + Thuốc hạt: GH, GR. + Thuốc sữa: EC, ND. + Thuốc nhũ dầu: SC. GV: Hướng dẫn học sinh phân biệt độ độc của thuốc theo kí hiệu và biểu tượng. 6.Quan sát một số dạng thuốc. IV. Củng cố. (2p) GV: Nhận xét sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ, an toàn vệ sinh lao động, kết quả thực hành. GV: Đánh giá kết quả của học sinh và nhận xét đánh giá giờ học về chuẩn bị quy trình thực hành HS: Thu dọn vật liệu, tranh ảnh, vệ sinh - Các nhóm tự đánh giá dựa trên kết quả quan sát ghi vào bảng nộp, mẫu thuốc,màu sắc, nhãn hiệu thuốc. - Ghi kết quả vào vở theo mẫu V.Dặn dò(3p) - Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK. - Đọc và ôn lại bài đã học, tiết sau ôn tập - Trả lời câu hỏi cuối bài - GV: Hướng dẫn trả lời một số câu hỏi khó GV: ĐỖ HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 NĂM HỌC: 2014- 2015 Ngày soạn: 14/ 12/ 2014 Ngày dạy: / 12/ 2014 TIẾT 17 ÔN TẬP A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Thông qua giờ ôn tập nhằm giúp học sinh củng cố và khắc sâu những kiến thức đã học. - Hiểu được tác dụng của các phương thức canh tác này. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng vận dụng thực tế vào sản xuất 3. Thái độ: - Có ý thức lao động, có kỹ thuật tinh thần chịu khó, cẩn thận, chính xác, đảm bảo an toàn lao động. B. Phương pháp- phương tiện: 1. Phương pháp: Gợi mở + Hỏi đáp tìm tòi; nhóm nhỏ… 2. Phương tiện: a. GV: Đọc và nghiên cứu nội dung SGK, bảng tóm tắt nội dung phần trồng trọt, hệ thống câu hỏi và đáp án ôn tập. b. HS: Đọc câu hỏi SGK chuẩn bị ôn tập. C. Tiến trình hoạt động dạy học: I. Tổ chức: 7A: 7B: 7C: II. Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu quy trình chăm sóc 1 cây trồng nông nghiệp? III. Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức GV: Nêu câu hỏi ôn tập Câu 1: Nêu vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt? Câu 2: Đất trồng là gì? Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? Câu 3. Tại sao lấy nguyên tắc phòng là chính để phòng trừ sâu, bệnh hại? Hãy nêu rõ các nguyên tắc đó? Câu 4: Nêu vai trò của giống và phương pháp chọn tạo giống? Điều kiện cần thiết để bảo quản tốt hạt giống? Câu 5: Trình bày khái niệm về sâu bệnh hại cây trồng và các biện pháp phòng trừ? HS: Trên cơ sở đã chuẩn bị trước ở nhà, trả lời HS khác: Nhận xét - bổ sung. Gv: Chốt lại Câu 1 - Vai trò của trồng trọt gồm 4 vai trò + Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người. + Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi + Cung cấp nguyên liệu cho nhà máy chế biến nông sản. + Cung cấp nguyên liệu xuất khẩu - Nhiệm vụ:(4 nv) Câu2 - Đất trồng: Là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất, trên đó thực vật có khả năng sinh sống và sản xuất ra sản phẩm. - Phải sử dụng đất hợp lí vì: nước ta có tỉ lệ tăng dân số cao, nhu cầu về lương thực, thực phẩm tăng, trong khi đó diện tích đất trồng có hạn, vì vậy phải biết cách sử dụng đất một cách hợp lí coá hiệu quả. Câu 3. Nguyên tắc phòng là chính ít tốn công, cây sinh trưởng tốt, sâu bệnh ít, giá thành thấp. Nguyên tắc: Phòng là chính,trừ sớm kịp thời, nhanh chóng, triệt để, sử dụng tổng hợp các GV: ĐỖ HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 NĂM HỌC: 2014- 2015 GV: Nêu câu hỏi ôn tập Câu 6: Em hãy giải thích tại sao biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh để phòng trừ sâu bệnh, tốn ít công, chi phí ít? Câu 7: Hãy nêu tác dụng của các biện pháp làm đất và bón phân lót đối với cây trồng? Câu 8: Tại sao phải tiến hành kiểm tra, xử lý hạt giống trươc khi gieo trồng cây nông nghiệp. Câu 9: Em hãy nêu ưu, nhược điểm của phương pháp gieo trồng bằng hạt và bằng cây con? Câu 10: Em hãy nêu các biện pháp chăm sóc cây trồng? Tác dụng của từng biện pháp đó. Câu 11: Hãy nêu tác dụng của việc thu hoạch đúng thời vụ? HS: Trên cơ sở đã chuẩn bị trước ở nhà, trả lời HS khác: Nhận xét - bổ sung. Gv: Chốt lại Câu 12. Em hãy nêu các biện pháp thu hoạch nông sản? Áp dụng cho loại cây nào? Em hãy kể 1 vài cách bảo quản nông sản mà em biết? biện pháp pjòng trừ. Câu 4 Vai trò của giống cây trồng làm tăng năng suất, tăng chất lượng nông sản, tăng vụ và thay đổi cơ cấu cây trồng. - Giống cây trồng có thể nhân giống bằng hạt vô tính. - Có hạt giống tốt phải biết bảo quản trong chum, vại bao túi kín hoặc trong các kho lạnh. - Phương pháp chọn tạo giống: Chọn lọc, lai, gây đột biến, nuôi cấy mô. Câu 5 Khái niệm về sâu bệnh hại côn trùng là lớp động vật thuộc ngành động vật chân khớp. - Bệnh hại là chức năng không bình thường về sinh lý… - Các biện pháp phòng trừ: Thủ công, hoá học, sinh học. - Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh tốn ít công, dễ thực hiện, chi phí ít vì canh tác có thể tránh được những kỳ sâu bệnh phát triển cây phù hợp với điều kiện sống, chống sâu, bệnh hại. - Tác dụng của các biện pháp làm đất, xáo chộn đất, làm nhỏ đất, thu gom, vùi lấp cỏ dại, dễ chăm sóc. - Trước khi gieo trồng cây nông nghiệp phải tiến hành kiểm tra xử lý hạt giống để đảm bảo tỷ lệ nảy mầm cao, không có sâu bệnh hại, độ ẩm thấp, không lẫn tạp và cỏ dại, sức nảy mầm mạnh. IV. Củng cố: - Chốt lại một số kiến thức trọng tâm - Nhận xét đánh giá giờ học V. Hướng dẫn HS học ở nhà: - Về nhà ôn tập kĩ, chuẩn bị giấy kiểm tra tiết sau kiểm tra HKI - Ôn các kiến thức theo hệ thống ( đề cương) câu hỏi trong bài học. Liên hệ thực tế ở địa phương Bồ Lý; ngày tháng 12 năm 2014 Ký duyệt của Tổ KHTN GV: ĐỖ HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 NĂM HỌC: 2014- 2015 Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 12 KIỂM TRA A. Mục tiêu: * Kiến thức: Kiểm tra đánh giá sự nhận thức của học sinh trong chương I - GV rút kinh nghiệm truyền thụ kiến thức để từ đó điều chỉnh phương pháp cho phù hợp. * Kĩ năng: Rèn kĩ năng tư duy, so sánh, phân tích, tổng hợp * Giáo dục: Tính tự giác, tự học, tính cẩn thận. B. Phương pháp: Kiểm tra viết C.Chuẩn bị của GV - HS: - GV: Chuẩn bị câu hỏi và đáp án,đề kiểm tra. - HS: Ôn tập kĩ, giấy kiểm tra D. Tiến trình lên lớp: I.Ổn định tổ chức : II. Kiểm tra bài cũ : III.Kiểm tra : Đề bài : Ma trận đề: chủ đề Biết(50%) Hiểu ( 30%) Vận dụng (20%) TN TL TN TL TN TL Khái niệm về đất trồng, biện pháp sử dụng cải tạo đất. 1/4 Câu 0,5đ 1/2 câu 1đ 1/2 câu 1đ Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón, thuốc trừ sâu, bệnh 1 Câu 1,5đ 1/2 câu 1đ 1 Câu 1đ 1/2 câu 1đ Vai trò của giống và phương pháp chọn tạo giống cây trồng. 1/3 câu 1đ 1/3 câu 1đ 1/3 câu 1đ Tổng 5đ 3đ 2đ GV: ĐỖ HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 NĂM HỌC: 2014- 2015 A :PHẦN TRẮC NGHIỆM(3đ) Câu 1.(2đ) Hãy khoanh tròn chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng trong các phương án sau. 1. Sử dụng thuốc hoá học để phòng trừ sâu bệnh có những ưu điểm sau: A. Diệt sâu bệnh nhanh, ít tốn công B. Không làm ô nhiễm môi trường. C. Không gây độc hại cho người và gia súc D. Cả 3 ý trên . 2. Loại đất nào dưới đây có khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng kém nhất ? A. Đất cát B. Đất thịt nhẹ C. Đất thịt trung bình D. Đất thịt nặng. 3. Đối với loại côn trùng có kiểu biến thái hoàn toàn thì giai đoạn nào phá hoại cây trồng mạnh nhất ? A. Giai đoạn sâu trưởng thành B.Giai đoạn sâu non C. Giai đoạn trứng D. Gai đoạn nhộng 4. Biện pháp phòng trừ sâu, bệnh nào sau đây là hiệu quả nhất: A. Cho nước ngập cây trồng là biện pháp phòng trừ sâu bệnh hiệu quả. B. Dùng thuốc độc phun liên tục là biện pháp tốt nhất trong phòng trừ sâu bệnh C. Dùng biện pháp sinh học để phòng trừ sâu bệnh có hiệu quả nhất D. Sử dụng tổng hợp các biện pháp phòng trừ, lấy biện pháp canh tác là cơ sở. Câu 2(1đ) Cho các loại phân dưới đây : A. Cây điền thanh; B. Phân trâu, bò ; C. Supe lân ; D. DAP (diamon phốt phát) E. Cây muồng muồng H. Phân NPK I. Bèo hoa dâu ; K.Urê (phân chứa N) . L. Khô dầu dừa, đậu tương. M. Nitragin (chứa vi sinh chuyển hoá đạm). Em hãy sắp xếp các loại phân bón trên vào các nhóm thích hợp. Nhóm : Phân hữu cơ, Phân hoá học, Phân vi sinh. B. PHẦN TỰ LUẬN:(7đ) Câu 2: Đất trồng là gì? Vì sao phải sử dụng đất hợp lí? Câu 3. Tại sao lấy nguyên tắc phòng là chính để phòng trừ sâu, bệnh hại? Hãy nêu rõ các nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh đó? Câu 4: Giống cây trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt? Nêu các phương pháp chọn tạo giống cây trồng mà em biết? Để bảo quản tốt hạt giống cần những điều kiện cần thiết nào? Đáp án A.TRẮC NGHIỆM . Câu 1: (2 đ) 1 - A ( 0,5 điểm) 2 - A ( 0,5 điểm) 3 - B ( 0,5 điểm) 4 - D ( 0,5 điểm) Câu 2(1 đ) GV: ĐỖ HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS BỒ LÝ [...]... TRƯỜNG THCS BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 NĂM HỌC: 2014- 2015 điền vào chỗ trống của từng phương pháp canh phì nhiêu điều hoà dinh dưỡng và tác giảm sâu bệnh - Xen canh sử dụng hợp lý đất đai ánh sáng và giảm sâu bệnh - Tăng vụ góp phần tăng thêm sản phẩm thu hoạch IV.Củng cố :(2 p) GV: Gọi 1- 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK GV: Nêu câu hỏi củng cố bài học GV: Tổng kết đánh giá giờ học V Dặn dò: (3 p) - Về nhà học... BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 2.Kiểm tra bài cũ: Câu1: Em hãy cho biết các cách kích thích hạt giống cây rừng bằng đốt hạt và lực NĂM HỌC: 2014- 2015 8/ - Các loại hạt rẻ, xoan, lim trộn lẫn một lớp rác mỏng- đốt nhưng không làm cháy hạt - trôn với tro, cát để ủ - Tác động bằng lực: Chặt, đập nhẹ cho hạt nứt vỏ - ủ tro hay cát ẩm - Miền bắc từ tháng 11 - tháng 2 năm sau - Miền trung từ tháng 1 - tháng 2...GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 NĂM HỌC: 2014- 2015 Phân hữu cơ Phân hoá học Phân vi sinh - Cây điền thanh - Supe lân - Nitragin (chứa vi sinh - Phân trâu, bò - DAP (diamon phốt phát) chuyển hoá đạm) - Cây muồng muồng - Phân NPK - Bèo hoa dâu - Urê (phân chứa N) - Khô dầu dừa, đậu tương ( Nếu mỗi ý thiếu một loại phân bón trong nhóm trừ 0,1 điểm ) B TỰ LUẬN Câu1 (2 đ) - Đất trồng: Là lớp... hại + Độ PH từ 6 đến 7 ( Trung tính, ít chua) + Mặt đất bằng hay hơi dốc ( từ 2- 4o) + Gần nguồn nước và nơi trồng rừng 2.Phân chia đất trong vừơn gieo ươm - Tranh hỉnh 5 SGK 15/ 3/ II.Làm đất gieo ươm cây rừng 1.Dọn cây hoang dại và làm đất tơi xốp thao quy trình kỹ thuật - SGK 2.Tạo nền đất gieo ươm cay rừng a) Luống đất: - Kích thước: Rộng 0,8- 1m, cao TRƯỜNG THCS BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 của vỏ bầu... tháng 4; 5 Năm sau trồng lúa, ngô, đỗ, lạc, rau, khoai, cây ăn quả, cây công nghiệp - Vụ hè thu: Từ tháng 4 đến tháng 7 trồng lúa, ngô, khoai -Vụ mùa: Từ tháng 6 đến tháng 11 trồng lúa, rau - Vụ đông: Từ tháng 9 đến tháng 12 trồng ngô, đỗ tương, khoai, rau .d Hoạt động 4, Kiểm tra xử lý hạt giống .(5 p) GV: Kiểm tra hạt giống để làm gì? 1.Mục đích kiểm tra hạt giống HS: Trả lời - Kiểm tra hạt giống nhằm... 2/: - Học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi SGK - Đọc và xem trước bài 27 ( SGK ) tìm hiểu việc chăm sóc cây trồng ở địa phương ( Cây rừng, cây cảnh, cây ăn quả ) TUẦN:16 Ngày soạn ngày: 12/ 12 /2005 Giảng ngày:…/……/2005 Tiết: 32 BÀI 27: CHĂM SÓC CÂY RỪNG SAU KHI TRỒNG I Mục tiêu: GV: ĐỖ HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 NĂM HỌC: 2014- 2015 - Kiến thức: Sau khi học song học sinh cần nắm... THCS BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 NĂM HỌC: 2014- 2015 HS: Nhắc lại vai trò của rừng trả lời câu hỏi GV: Trồng rừng để đáp ứng nhiệm vụ gì? 2/ 4.Củng cố: GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK GV: Hệ thống và tóm tắt lại bài học – học sinh nhắc lại Nhắc lại mục tiêu và đánh giá bài học 5.Hướng dẫn về nhà 2/: - Về nhà học bài, đọc và xem trước bài 23 (SGK) TUẦN:14 Ngày soạn : Giảng ngày: Tiết: 27 BÀI 23:... lý hạt giống (lúa, ngô ) bằng nước ấm .(2 0p) GV giới thiệu từng bước của quy trình xử lý - Bước1.Cho hạt vào trong nước hạt giống, nồng độ muối trong nước ngâm hạt muối để loại bỏ hạt lép, hạt lửng có tỷ trọng… - Bước2.Rửa sạch các hạt chìm - Bước3.Kiểm tra nhiệt độ của nước bằng nhiệt kế trước khi GV: ĐỖ HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 HS: thực hành theo nhóm đã được phân công tiến hành... xếp thành hàng Bước3: gieo hạt vào bầu ( 2-3 hạt) vào giữa bầu, lấp kín Bước 4: Che phủ bằng rơm, rác mục, cắm cành lá tươi, tưới nước, phun thuốc 4.Củng cố: - HS: Thu dọ dụng cụ, vật liệu vệ sinh - các nhóm đánh giá kết quả thực hành - GV: Đánh giá kết quả của học sinh - Tìm hiểu kỹ thuật trồng cây ở địa phương GV: ĐỖ HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 NĂM HỌC: 2014- 2015 5 Hướng dẫn về... địa phương III Tiến trình lên lớp:: 1 Ổn định tổ chức 2/: - Lớp 7A: - Lớp 7B: / / / 2005 / 2005 Tổng số:……… Vắng:……………………………… Tổng số:……… Vắng:……………………………… Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung kiến thức 2.Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra GV: ĐỖ HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS BỒ LÝ GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 3.Tìm tòi phát hiẹn kiến thức mới HĐ1.Tìm hiểu công việc thực hành GV: Nêu mục tiêu bài thực hành GV: Kiểm tra . hiểu luân canh xen canh tăng vụ Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 18 LUÂN CANH, XEN CANH TĂNG VỤ A. Mục tiêu: * Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ. Bước 3. Để lắng. quan sát mức độ hoà tan + Nếu thấy hoà tan: phân đạm, kali + Không hoặc ít hoà tan: phân lân và vôi 2. Phân biệt trong nhóm phân bón hoà tan: phân đạm nà phân kali. 3. Phân biệt. quan sát. HS: Quan sát GV: quan sát nhắc nhở học sinh những thao tác khó. GV:- Cho đáp án để học sinh tự đánh giá kết quả theo mẫu của mình. GV:- Bước1: Giáo viên thao tác mẫu học sinh quan