Giáo án công nghệ 8 từ tuần 1 đến 8

Ngày soạn: 12 tháng năm 2016 Ngày giảng : Lớp 8A: 23 tháng năm 2016 Lớp 8B: 24 tháng năm 2016 Tiết BÀI VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Sau học song học sinh biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống Kỹ năng: Có nhận thức việc học tập môn vẽ kỹ thuật Thái độ: Tạo cho HS niềm vui, yêu thích môn học II Chuẩn bị GV HS: - GV: SGK tranh vẽ hình 1.1; hình 2.2; hình 1.3; hình 1.4 - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học III Tiến trình dạy: Ôn định tổ chức: Sĩ số: Lớp 8A: / .,vắng Lớp 8B: / .,vắng Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động I Khái niệm chung vẽ kĩ thuật Nhớ lại kiến thức cũ trả lời câu hỏi: Muốn chế tạo sản phẩm, thi công công trình, sử dụng có Nhấn mạnh: hiệu an toàn sản phẩm, • Các sản phẩm từ nhỏ đến lớn công trình phải có vẽ kĩ người sáng tạo làm gắn thuật chúng liền với vẽ kĩ thuật • Nội dung vẽ kĩ thuật mà người thiết kế phải thể +GV: Trình bày khái niệm vẽ kĩ như: Hình dạng, kết cấu, kích thuật? thước yêu cầu khác để xác Nhận xét kết luận định sản phẩm -HS: Bản vẽ kĩ thuật trình bày thông • Người công nhân phải tin kĩ thuật sản phẩm dạng vào vẽ kĩ thuật để chế tạo sản hình vẽ kí hiệu theo quy tắc thống thường vẽ theo tỉ lệ Ghi khái niệm GV: Em kể số lĩnh vực kĩ thuật học? HS trả lời GV chốt lại HS: Theo dõi ghi Hoạt động Gv: Nhìn vào hình 1.1 nói rõ ý nghĩa hình vẽ HS: trả lời GV: Nhìn vào hình vẽ ta biết nội dung hình vẽ hình vẽ phương tiện quan trọng dùng giao tiếp GV: Đưa mô hình nhà, lõi thép cho học sinh quan sát HS: Quan sát GV: Các sản phẩm công trình muốn chế tạo thi công ý muốn nhà thiết kế người thiết kế phải thể gì? HS: Trao đổi trả lời GV: Người công nhân chế tạo sản phẩm xây dựng công trình vào đâu? HS: Thảo luận trả lời GV: Nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ kỹ thuật sản xuất kết luận: Bản vẽ kỹ thuật ngôn ngữ dùng chung kỹ thuật Hoạt động GV: Cho học sinh quan sát hình 1.3 phẩm thiết kế Nhấn mạnh: • Mỗi lĩnh vực phải có trang bị loại máy, thiết bị cần có sở hạ tầng, nhà xưởng… Do vẽ kĩ thuật chia làm loại lớn: + Bản vẽ khí thuộc lĩnh vực chế tạo máy thiết bị + Bản vẽ xây dựng thuộc lĩnh vực xây dựng công trình sở hạ tầng… II) Bản vẽ kỹ thuật sản xuất: - Tranh hình 1.1 hình 1.2 Tất sản phẩm, công trình kiến trúc trình bày theo quy tắc thống vẽ kĩ thuật Có thể nói vẽ kĩ thuật ngôn ngữ dùng chung ngành kĩ thuật III)Bản vẽ kỹ thuật đời sống - Hình 1.3 ( SGK) GV: Muốn sử dụng hiệu an toàn đồ dùng thiết bị cần phải làm gì? HS: Thảo luận đưa ý kiến GV: Nhấn mạnh vẽ KT tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi sử dụng… Hoạt động GV: Cho h/s quan sát hình1.4 đặt câu hỏi lĩnh vực có cần xây dựng sở hạ tầng không? HS: Nghiên cứu lấy ví dụ trang thiết bị sở hạ tầng lĩnh vực khác GV: Bản vẽ vẽ phương tiện nào? HS: Nghiên cứu, trả lời - Để người tiêu dùng sử dụng cách có hiệu an toàn Bản vẽ kĩ thuật tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi sử dụng IV) Bản vẽ dùng lĩnh vực kỹ thuật Mỗi lĩnh vực kĩ thuật có loại vẽ ngành Học vẽ kĩ thuật để ứng dụng vào sản xuất đời sống Củng cố: - Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK ? Tại vẽ kĩ thuật phương tiện thông tin dùng sản xuất đời sống? ? Hãy điền chữ a, b, c vào ô „ để mệnh đề sau tương ứng với hình 1.2 a, b, c SGK „ Các kĩ sư dùng vẽ kĩ thuật để trao đổi ý kiến với „ Các nhân viên lập vẽ kĩ thuật sản phẩm „ Các công nhân vào vẽ kĩ thuật để thi công công trình Hướng dẫn học nhà: - Về nhà học thêo câu hỏi SGK - Đọc xem trước ( SGK ) Ngày soạn: 13 tháng năm 2016 Ngày giảng : Lớp 8A: 25 tháng năm 2016 Lớp 8B: 26 tháng năm 2016 Tiết BÀI 2: HÌNH CHIẾU I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Sau học song học sinh hiểu hình chiếu Kỹ năng: Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật Thái độ: Yêu thích môn II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: SGK gồm tranh vẽ hình ( SGK ); mẫu vật bao diêm, bao thuốc ( Khối hình hộp chữ nhật) - Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng hình chiếu - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học III Tiến trình dạy: Ôn định tổ chức: Sĩ số: Lớp 8A: / .,vắng Lớp 8B: / .,vắng Kiểm tra cũ: +GV: Trình bày vai trò vẽ kĩ thuật đời sống sản xuất Cho ví dụ minh hoạ - HS: Lên bảng trả lời * ĐVĐ: Hình chiếu hình biểu mặt nhìn thấy vật thể người quan sát đứng trước vật thể Phần khuất thể nét đứt Vậy có phép chiếu nào? Tên gọi hình chiếu vẽ nào? Chúng ta nghiên cứu bài: “ Hình chiếu” Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung HĐ1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu GV: giới thiệu học đưa tranh hình 2.1 ( SGK) cho h/s quan sát từ giáo viên đặt câu hỏi cách vẽ hình chiếu điểm vật thể nào? HS: Quan sát trả lời GV: Điểm A vật thể có hình chiếu điểm MP? I Khái niệm hình chiếu: - Hình 2.1 ( SGK ) HS: Trả lời GV: MP chứa tia chiếu gọi mp gì? HS: Quan sát trả lời GV: Rút kết luận HĐ2: Tìm hiểu phép chiếu GV: cho h/s quan sát hình 2.2 đặt câu hỏi GV:Hình2.2a phép chiếu gì? Đặc điểm tia chiếu ntn? HS: Thảo luận, trả lời GV:Hình2.2b phép chiếu gì? Đặc điểm tia chiếu ntn? HS: Thảo luận, trả lời GV:Hình2.2c phép chiếu gì? Đặc điểm tia chiếu ntn? HS: Thảo luận, trả lời GV: Tổng hợp ý kiến nhận xét, rút kết luận GV: Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ hình chiếu gì? GV: Phép chiếu // phép chiếu xuyên tâm dùng để làm gì? HĐ3: Tìm hiểu hình chiếu vuông góc vị trí hình chiếu vẽ GV: cho h/s quan sát tranh vẽ MP chiếu rõ vị trí MP chiếu GV: Vị trí MP phẳng hình chiếu vật thể? HS: Quan sát, trả lời GV: Cho h/s quan sát hình2.4 nõi rõ phải mở mp hình chiếu cho h/c nằm mp GV: Các mp chiếu đặt người quan sát? HS: Quan sát trả lời II Các phép chiếu - Tranh hình 2.2 III Các hình chiếu vuông góc Các MP chiếu - Tranh hình2.3 ( SGK ) - Mặt diện gọi MP chiếu đứng - Mặt năm ngang gọi MP chiếu - Mặt cạnh bên phải gọi MP chiếu cạnh Các hình chiếu - H/c đứng có hướng chiếu từ trước tới - H/c có hướng chiếu từ xuống - H/c cạnh có hướng chiếu từ trái sang HĐ4: Tìm hiểu vị trí hình chiếu GV: cho h/s quan sát hình 2.5 đặt câu IV Vị trí hình chiếu hỏi GV: Sau mở 3mp hình chiếu - Tranh hình 2.5 3h/c năm mp vị trí 3h/c thể mp ntn? HS: Nghiên cứu trả lời GV: phải dùng nhiều h/c để biểu diễn vật thể? Nếu dùng h/c có không? HS: Trả lời GV: Rút kết luận Củng cố: - GV: yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ SGK ? Vì phải dùng hình chiếu để biểu diẽn vật thể? Nếu ta dùng hình chiếu biểu diễn vật thể hay không? - HS trả lời: +GV: Hãy ghi tên gọi mặt phẳng chiếu, tên hình chiếu hướng chiếu tương ứng với mặt phẳng vào bảng sau: Mặt phẳng Mặt phẳng chiếu Hình chiếu Hướng chiếu Chính diện Nằm ngang Cạnh bên phải Hướng dẫn HS tự học nhà: - GV: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối nhà học làm tập SGK - Đọc xem trước Bai SGK - Dặn lớp sau mang dụng cụ để TH ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… …… Ngày soạn: 15 tháng năm 2016 Ngày giảng : Lớp 8A:30 tháng năm 2016 Lớp 8B: 31 tháng năm 2016 Tiết BÀI BÀI TẬP TH: HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Sau học song học sinh biết liên quan hướng chiếu hình chiếu 2.Kỹ năng: Học sinh biết cách bố trí hình chiếu vẽ Thái độ: Có ý thức liên hệ thực tế, yêu thích môn II.Chuẩn bị GV HS: - GV: Chuẩn bị thước kẻ, eke, compa Vật liệu giấy khổ A4, bút chì, tẩy… - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học Vở , giấy nháp … III Tiến trình dạy: Ôn định tổ chức: Sĩ số: Lớp 8A: / .,vắng Lớp 8B: / .,vắng Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung HĐ1 GV giới thiệu thực hành I Chuẩn bị: GV: Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành - Dụng cụ, thước kẻ eke, compa học sinh - Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ tảy… GV: Nêu mục tiêu cần đạt thực hành HĐ2 Tìm hiểu cách trình bày làm II Nội dung GV: Cho học sinh đọc phần nội dung học HS: Đọc phần nội dung HĐ3 Tổ chức thực hành GV: Trình bày làm khổ giấy A4 GV: Cho học sinh nghiên cứu hình3.1 điền dấu ( x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ tương quan hình chiếu, hướng chiếu GV: Hướng dẫn vẽ; - Kẻ khung cách mép giấy 10mm - Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí cho cân tờ giấy - Vẽ khung tên góc phía bên phải vẽ III Các bước tiến hành Bước1: Đọc nội dung Bước2: Nêu cách trình bày Bước3: Vẽ lại hình chiếu 1,2 vị trí chúng vẽ - Ta đặt hệ trục toạ độ vuông góc IV Nhận xét đánh giá Củng cố: *Tổng kết đánh giá thực hành - GV: Nhận xét làm thực hành - Sự chuẩn bị học sinh - Thực quy trình, thái độ học tập Hướng dẫn HS tự học nhà: - Trả lời câu hỏi SGK - Về nhà đọc xem trước Bài ( SGK) Ngày soạn: 17 tháng năm 2016 Ngày giảng : Lớp 8A: 01 tháng năm 2016 Lớp 8B: tháng năm 2016 Tiết Bài 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Sau học song học sinh nhận dạng khối đa diện thường gặp hình hộp, hình chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp cụt… Kỹ năng: Học sinh đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Thái độ: Yêu thích môn, ham tìm hiểu thực tế II.Chuẩn bị GV HS: - GV: Chuẩn bị tranh vẽ hình ( SGK), mô hình 3mp hình chiếu Mô hình khối đa diện, hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều… - HS: Nghiên cứu kỹ nội dung học Chuẩn bị vật mẫu như: Hộp thuốc lá, bút chì cạnh III Tiến trình dạy: Ôn định tổ chức: Sĩ số: Lớp 8A: / .,vắng Lớp 8B: / .,vắng Kiểm tra cũ: +GV: Giới thiệu học Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung HĐ1: Tìm hiểu khối đa diện GV: Cho hóc inh quan sát tranh hình 4.1 I Khối đa diện - Tranh hình 4.1 ( SGK) mô hình khối đa diện đặt câu hỏi GV: Các khối hình học bao bới hình gì? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Kết luận GV: Yêu cầu học sinh lấy số VD thực tế - KL: Khối đa diện bao bới hình đa giác phẳng HĐ2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật GV: Cho học sinh quan sát hình 4.2 mô hình hình hộp chữ nhật sau đặt câu hỏi GV: Hình hộp chữ nhật giới hạn hình gì? HS: Nghiên cứu, trả lời GV: Các cạnh mặt hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì? GV: Đặt vật mẫu hình hộp chữ nhật mô hình 3mp hình chiếu đối diện với người quan sát GV: Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mp hình chiếu đứng hình chiếu đứng hình gì? HS: Trả lời GV: Hình chiếu phản ánh mặt hình hộp chữ nhật? GV: Kích thước hình chiếu phản ánh kích thước hình hộp chưc nhật? GV: Lần lượt vẽ hình chiếu lên bảng HĐ3 Tìm hiểu lăng trụ hình chóp GV: Cho học sinh quan sát hình 4.4 II.Hình hộp chữ nhật Thế hình hộp chữ nhật - Hình 4.2 - Hình hộp chữ nhật bao hình chữ nhật Hình chiếu hình hộp chữ nhật - Học sinh làm Bảng 4.1 vào III Lăng trụ Thế hình lăng trụ - Hình 4.4 GV: Em cho biết khối đa diện hình 4.4 bao hình gì? HS: Nghiên cứu trả lời GV: Khối đa diện xác định kích thước nào? HS: Nghiên cứu trả lời Hình chiếu hình lăng trụ - Hình 4.5 - HS làm Bảng 4.2 vào BT 10 tắc điều khiển bóng đèn GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 52 a, 52b đặt câu hỏi Sơ đồ cấu tạo phần tử nào? HS: Trả lời Củng cố: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK gợi ý cho học sinh trả lời câu hỏi cuối Nhận xét đánh giá học hộ gồm mạch chính, mạch nhánh 3/ Hướng dẫn nhà 2/: - Về nhà học đọc xem trước 51 chuẩn bị vài thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà công tắc điện, ổ lấy điện, phích căm điện ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………… Tuần:30 Soạn ngày: 02 / /2006 Giảng ngày:.…/…/2006 Tiết: 59 BÀI 51 THIẾT BỊ ĐÓNG – CẮT VÀ LẤY ĐIỆN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đặc điểm mạng điện nhà - Hiểu cấu tạo, công dụng nguyên lý làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK 51, tranh vẽ mạch điện số thiết bị cầu dao, ổ cắm, phích cắm - HS: Đọc xem trước III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức 1/: - Lớp 8A:Ngày: / / 2006 ………………………… Tổng số:……… Vắng: 126 - Lớp 8B:Ngày: / / 2006 ………………………… Tổng số:……… Vắng: Hoạt động GV HS T/g 2.Kiểm tra cũ: HS1: Mạng điện nhà có đặc điểm gì? HS2: Mạng điện nhà gồm phần tử nào? Tìm tòi phát kiến thức HĐ1: Giới thiệu học: - Thiết bị đóng cắt điện giúp điều khiển ( tắt/bật) Các đồ dùng điện theo yêu cầu sử dụng HĐ2: Tìm hiểu thiết bị đóng - cắt mạch điện GV: Cho học sinh quan sát hình 51.1.và đặt câu hỏi trường hợp bóng đèn sáng tắt? HS: Trả lời GV: Cho học sinh Làm việc theo nhóm tìm hiểu cấu tạo công tắc điện HS: Trả lời GV: Cho học sinh quan sát hình 51.2 đặt câu hỏi có nên sử dụng công tắc bị vỡ vỏ không? sao? HS: Trả lời GV: Cho học sinh quan sát hình 51.3 làm vào bảng 51.1 phân loại công tắc điện GV; Cho học sinh làm tập điền từ thích hợp vào chỗ trống GV: Cầu dao loại thiết bị dùng để làm gì? có tác dụng nào? HS: Trả lời GV: Cho học sinh quan sát hình 51.4 đặt câu hỏi cấu tạo cầu dao gồm 127 Nội dung ghi bảng 8/ 2/ 20/ I Thiết bị đóng- cắt mạch điện 1.Công tắc điện a) Khái niệm - SGK b) Cấu tạo - Gồm phận: vỏ, cực động, cực tĩnh - Cực động cực tĩnh thường làm đồng c) Phân loại - Dựa vào số cực - Dựa vào thao tác đóng cắt d) Nguyên lý làm việc - Nối tiếp, hở, trước 2.Cầu dao a) Khái niệm: - Cầu dao loại thiết bị đóng – cắt tay đơn giản - Để tăng độ an toàn ngày người ta dùng áptomát ( thay cho cầu dao cầu chì ) b) Cấu tạo - Gồm phận chính: vỏ, cực động cực tĩnh phận HS: Trả lời GV: Vỏ cầu dao thường làm vật liệu gì? Tại sao? HS: Trả lời HĐ3.Tìm hiểu thiết bị lấy điện GV: Cho học sinh quan sát hình 51.6 mô tả cấu tạo ổ điện HS: Trả lời GV: ổ điện gồm phận? Tên gọi phận đó? HS: Trả lời GV: Cho học sinh quan sát hình 51.7 trả lời câu hỏi phích cắm điện gồm loại nào? Tác dụng để làm gì? HS: Trả lời 4.Củng cố GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối 10/ 2/ c) Phân loại - Căn vào số cực cầu dao mà người ta phân làm loại; cực, cực, cực II Thiết bị lấy điện 1.ổ điện - ổ điện thiết bị lấy điện cho đồ dùng điện: Bàn là, bếp điện - Gồm phận: vỏ, cực tiếp điện phích cắm điện - Phích cắm điện dùng cắm vào ổ điện lấy điện cung cấp cho đồ dùng điện - Phích cắm điện gồm có nhiều loại tháo được, không tháo được, chốt cắm tròn, chốt cắm dẹt Hướng dẫn nhà 2/: - Về nhà học trả lời toàn câu hỏi cuối - Đọc xem trước 52 chuẩn bị cụng cụ vật liệu để sau TH cầu dao, ổ cắm Tuần:30 Soạn ngày: 02 / /2006 Giảng ngày:.…/…/2006 Tiết: 60 BÀI 52 TH THIẾT BỊ ĐÓNG – CẮT VÀ LẤY ĐIỆN I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu đặc điểm mạng điện nhà - Hiểu cấu tạo, công dụng nguyên lý làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà 128 II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK 52, Một số thiết bị cầu dao, ổ cắm, phích cắm loại tháo - HS: Đọc xem trước III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức 2/: - Lớp 8A:Ngày: / / 2006 ………………………… - Lớp 8B:Ngày: / / 2006 ………………………… Tổng số:……… Vắng: Tổng số:……… Vắng: Hoạt động GV HS T/g 2.Kiểm tra cũ: GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thưc HĐ1: Giới thiệu thực hành - Bằng cách đặt câu hỏi liên quan công tắc, cầu dao 3/ Nội dung ghi bảng 5/ I Chuẩn bị - SGK 30/ HĐ2.Nội dung trình tự thực hành II Nội dung trình tự thực hành Tìm hiểu số liệu kỹ thuật thiết bị điện GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ thực hành GV: Chia thiết bị cho nhóm thực hành GV: Hướng dẫn học sinh quan sát đọc số liệu kỹ thuật ghi thiết bị điện, giải thích ghi ý nghĩa số liệu vào bào cáo thực hành Tên thiết bị GV: Hướng dẫn học sinh quan sát, mô tả cấu tạo bên thiết bị ghi vào báo cáo thực hành GV: Hướng dẫn học sinh tháo dời vài thiết bị công tắc, ổ điện, phích điện Quan sát, mô tả cấu tạo bên trong, tìm hiểu nguyên lý làm việc thiết bị ghi vào báo cáo thực hành GV: Hướng dẫn học sinh lắp lại hoàn chỉnh thiết bị điện 129 Số liệu kỹ thuật ý nghĩa Tìm hiểu, mô tả cấu tạo thiết bị điện 3/ Tên thiết bị Các phận Tên gọi Đặc điểm Củng cố GV: Nhận xét chuẩn bị học sinh dụng cụ, thiết bị, an toàn vệ sinh lao động Thái độ kết thực hành GV; Hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết thực hành nhóm theo mục tiêu học Hướng dẫn nhà 2/: - Về nhà học đọc xem trước 35 SGK chuẩn bị dụng cụ, vật liệu: cầu chì, aptomat, cầu dao ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………… Tuần:31 Soạn ngày: 10 / /2006 Giảng ngày:.…/…/2006 Tiết: 61 BÀI 53 THIẾT BỊ BẢO VỆ CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu công dụng, cấu tạo cầu chì, aptomat - Hiểu nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị nêu mạch điện II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK 53, cầu chì, aptomat - HS: Đọc xem trước III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức 2/: - Lớp 8A:Ngày: / / 2006 ………………………… - Lớp 8B:Ngày: / / 2006 ………………………… Tổng số:……… Vắng: Tổng số:……… Vắng: Hoạt động GV HS T/g 2.Kiểm tra cũ: 130 Nội dung ghi bảng - Không kiểm tra 3.Tìm tòi phát kiến thức HĐ1: Giáo viên giới thiệu học Bằng cách đặt câu hỏi GV: Em kể tên thiết bị điện có mạng điện nàh em GV: Cầu chì có nhiệm vụ mạng điện? Trên sở đó, giáo viên nêu mục tiêu, giới thiệu mục tiêu học HĐ2 Tìm hiểu cầu chì GV: Cầu chì có công dụng để làm gì? HS: Trả lời 3/ 20/ I Cầu chì Công dụng: - Là loại thiết bị dùng để bảo vệ an toàn cho mạch điện, thiết bị điện GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ hình 53.1 2.Cấu tạo phân loại cầu chid thật yêu cầu học sinh mô tả cầu a) Cấu tạo chì - Cầu chì gồm phần: vỏ, GV: Em mô tả cấu tạo cầu chì cực giữ, dây chảy hộp? HS; Trả lời b) Phân loại - Có nhiều loại cầu chì, người ta GV: Dựa vào hình dáng em kể tên dựa vào hình dạng mà phân loại cầu chì mà em biết loại cầu chì hộp, ống , nút HS; Trả lời 3.Nguyên lý làm việc - Dây chảy mắc nối tiếp GV; Tại nói day chảy phận quan với mạch điện cần bảo vệ, nên trọng cầu chì sảy cố ngắn mạch, dây chảy cầu chì bị nóng chảy HS: Trả lời đứt, làm mạch điện hở, bảo vệ cho mạch điện đồ dùng điện không bị hỏng / 15 II Aptomat HĐ2.Tìm hiểu aptomat - Aptomat thiết bị đóng cắt tự động có ngắn mạch GV: Aptomat có nhiệm vụ nhà? tải aptomat phối hợp chức HS: Trả lời cầu dao cầu chì - Khi mạch điện ngắn mạch GV: Giải thích dõ nguyên lý làm vịêc tải dòng điện aptomat mạch điện tăng lên vượt định mức, aptomat tác động, tự động ngắt điện / 4.Củng cố GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK 131 Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối học Hướng dẫn nhà 2/: - Về nhà học theo phần ghi nhớ trả lời toàn câu hỏi cuối SGK - Đọc xem trước 54 SGK chuẩn bị dụng cụ vật liệu để sau TH Tuần:31 Soạn ngày: 10 / /2006 Giảng ngày:.…/…/2006 Tiết: 62 BÀI 54 THỰC HÀNH CẦU CHÌ I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu công dụng, cấu tạo cầu chì, aptomat - Mô tả nguyên lý làm việc vị trí lắp đặt cầu chì mạch điện - Làm việc khoa học, an toàn điện II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK 53,54 SGK - Chuẩn bị: MBA, dây đồng, dây chì, nguồn điện 220V - HS: Đọc xem trước III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức 2/: - Lớp 8A:Ngày: / / 2006 ………………………… - Lớp 8B:Ngày: / / 2006 ………………………… Tổng số:……… Vắng: Tổng số:……… Vắng: Hoạt động GV HS T/g 2.Kiểm tra cũ: 3.Tìm tòi phát kiến thức HĐ1: Giới thiệu học GV: Nêu dõ mục tiêu yêu cầu thực hành, nội quy thực hành GV: Chia nhóm thực hành nhóm từ 3-5 học sinh - Các nhóm nhận thiết bị dụng cụ thực hành HĐ2.Tìm hiểu nội dung dụng cụ 132 Nội dung ghi bảng 3/ I Chuẩn bị 36/ - SGK thực hành GV: Chia dây chì, dây đồng cho nhóm học sinh GV: Hướng dẫn học sinh so sánh xem dây có độ cứng lớn GV: Gọi học sinh giải thích người ta dùng dây chì để bảo vệ ngắn mạch HS: Giải thích GV: Cho học sinh quan sát hình 54.1 SGK GV: Khi đóng khoá K bóng đèn có sáng không? HS; Trả lời GV: Khi tắt công tắc K làm đứt dây chì, sau đóng công tắc k lại bóng đèn có sáng không? sao? HS: Trả lời GV: Kết luận: Trong trường hợp mạch điện làm việc bình thường, dây chì đóng vai trò đoạn dây dẫn điện GV: Cho học sinh quan sát hình 54.1 54.2 em nhận xét vị trí, vai trò khoá K hai sơ đồ HS: Trả lời Các nhóm tiến hành thực hành ngắn mạch theo bước SGK GV: KL dây chì làm dây chảy cầu chì để bảo vệ mạch điện 4.Củng cố: GV: Nhận xét chuẩn bị dụng cụ vật liệu, thiết bị, an toàn vệ sinh lao động thực hành Hướng dẫn học sinh tự đánh giá thực hành theo mục tiêu học II Nội dung trình tự thực hành So sánh dây chì dây đồng - Dây đồng có độ cứng lớn chịu nhiệt độ nóng chảy cao Hơn dây chì 2.Thực hành trường hợp mạch điện làm việc bình thường 3/ 3.Thực hành bảo vệ ngắn mạch cầu chì Hướng dẫn nhà 3/: - Về nhà học nghiên cứu thêm số thiết bị bảo vệ an toàn điện - Đọc xem trước 55 Sơ đồ điện ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 133 ……………………………………………………………………………………… ………… Tuần:32 Soạn ngày: 16 / /2006 Giảng ngày:.…/…/2006 Tiết: 63 BÀI 55 SƠ ĐỒ ĐIỆN I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu khái niệm, sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện ( Quy ước, phân loại ) - Nắm sơ đồ mạch điện - Đọc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà - Làm việc khoa học, an toàn điện II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK 55, số sơ đồ mạch điện - Chuẩn bị: Bảng kí hiệu quy ước - HS: Đọc xem trước III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức 2/: - Lớp 8A:Ngày: / / 2006 ………………………… - Lớp 8B:Ngày: / / 2006 ………………………… Tổng số:……… Vắng: Tổng số:……… Vắng: Hoạt động GV HS T/g 2.Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra 3.Tìm tòi phát kiến thức HĐ1 Tìm hiểu sơ đồ mạch điện GV: Em hiểu sơ đồ mạch điện? HS: Trả lời GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 53.1 SGK, phần tử mạch điện chiếu sáng HĐ2.Tìm hiểu số kí hiệu quy ước sơ đồ điện GV: Cho học sinh nghiên cứu hình 55.1 SGK, sau yêu cầu nhóm học sinh phân loại vẽ kí hiệu theo nhóm - Làm tập SGK 134 8/ Nội dung ghi bảng 1.Sơ đồ điện gì? - Sơ đồ điện hình biểu diễn quy ước mạch điện, mạng điện hệ thống điện 10/ Một số kí hiệu quy ước sơ đồ mạch điện - Là hình vẽ tiêu chuẩn, biểu diễn dây dẫn cách nối đồ dùng điện, thiết bị điện HĐ3.Phân loại sơ đồ điện GV: Sơ đồ mạch điện phân làm loại? HS: Trả lời GV: Thế gọi sơ đồ nguyên lý? HS: Trả lời GV: Em hiểu sơ đồ lắp ráp, lắp đặt.? HS: Trả lời sơ đồ biểu thị vị trí xếp, thể rõ vị trí lắp đặt ổ điện, cầu chì 20/ 3.Phân loại sơ đồ điện - Sơ đồ mạch điện phân làm loại Sơ đồ nguyên lý / sơ đồ lắp đặt a Sơ đồ nguyên lý - Sơ đồ nguyên lý sơ đồ nói lên mối liên hệ điện vị trí xếp, cách lắp ráp thành phần mạng điện thiết bị điện b) Sơ đồ lắp đặt - Là biểu thị vị trí xếp, cách lắp đặt thành phần mạng điện thiết bị điện - Thường dùng lắp ráp, sửa chữa, dự trù vật liệu thiết bị GV: Hướng dẫn học sinh làm tập SGK 4.Củng cố GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK GV: Nhắc lại khái niệm sơ đồ mạch điện -Nguyên lý hoạt động sơ đồ mạch điện Hướng dẫn nhà 2/: - Về nhà học trả lời toàn câu hỏi SGK - Tập thiết kế sơ đồ mạch điện đơn giản - Đọc xem trước 56 SGK, chuẩn bị bảng điện, sơ đồ nguyên lý Tuần:32 135 Soạn ngày: 16 / /2006 Giảng ngày:.…/…/2006 Tiết: 64 BÀI 56 TH VẼ SƠ ĐỒ NGUYÊN LÝ MẠCH ĐIỆN I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu cách vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện - Vẽ sơ đồ nguyên lý số mạch điện đơn giản nhà - Đọc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà - Làm việc khoa học, nghiêm túc, an toàn điện II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK 55, số sơ đồ mạch điện - Chuẩn bị: Bảng kí hiệu quy ước, Mô hình mạch điện chiếu sáng đơn giản - HS: Đọc xem trước III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức 2/: - Lớp 8A:Ngày: / / 2006 ………………………… - Lớp 8B:Ngày: / / 2006 ………………………… Tổng số:……… Vắng: Tổng số:……… Vắng: Hoạt động GV HS T/g Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Tìm tòi phát kiến thức HĐ1 Chuẩn bị nêu mục tiêu thực hành GV: Nêu mục tiêu thực hành GV: Chia nhóm thực hành, nhóm báo cáo việc chuẩn bị nhóm GV: Nêu mcụ tiêu cần đạt thực hành HĐ2.Tìm hiểu nội dung trình tự thực hành GV: Hướng dẫn học sinh thực hành cách đặt câu hỏi? GV: Em phân biệt mạch chính, mạch nhánh, dây trung hoà, dây fa? HS: Trả lời 136 3/ Nội dung ghi bảng I Chuẩn bị - SGK 35/ II Nội dung trình tự thực 2/ hành 1.Phân tích mạch điện - Phân biệt mạch chính, mạch nhánh, dây fa, dây trung hoà + Mạch chính: - Dây fa dây trung hoà  Dẫn từ công tơ đến phòng đặt cao + Mạch nhánh: Rẽ từ mạch GV: Hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ mạch điện hình 56.2 SGK - Xác đinh nguồn điện xoay chiều hay chiều - Xác đinh điểm nối điểm chéo dây dẫn - Kiểm tra lại sơ đồ nguyên lý mạch điện so với mạch điện thực tế đến thiết bị tiêu thụ điện phòng mắc song song với 2.Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện - Vẽ sơ đồ hình 56.2 4.Củng cố GV: Nhận xét đánh giá thực hành chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động Thu báo cáo thực hành, nhà chấm Hướng dẫn nhà 3/: - Về nhà tập vẽ sơ đồ thực tế mạch điện gia đình - Về nhà đọc xem trước 57 chuẩn bị bảng điện, mạch điện, để lắp mạch điện ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………… Tuần:33 Soạn ngày: 25 / /2006 Giảng ngày:.…/…/2006 Tiết: 65 BÀI 57 TH VẼ SƠ ĐỒ LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu cách vẽ sơ đồ mạch điện - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện sơ đồ nguyên lý thực hành trước - Đọc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà - Làm việc khoa học, nghiêm túc, xác, an toàn điện 137 II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK 57, số sơ đồ mạch điện - Chuẩn bị: Bảng kí hiệu quy ước, Mô hình mạch điện chiếu sáng ngầm - HS: Đọc xem trước III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức 2/: - Lớp 8A:Ngày: / / 2006 ………………………… - Lớp 8B:Ngày: / / 2006 ………………………… Tổng số:……… Vắng: Tổng số:……… Vắng: Hoạt động GV HS T/g 2.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức HĐ1.Tìm hiểu chuẩn bị nêu mục tiêu thực hành GV: Chia lớp thành nhóm - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều hành nhóm kiểm tra việc chuẩn bị bào cáo thực hành GV: Nêu mục tiêu cần đạt HĐ2 Nội dung trình tự thực hành GV: Cho học sinh vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện gồm cầu dao, cầu chì, công tắc bóng đèn GV: Hướng dẫn học sinh phân tích mạch điện - Phân tích mạch điện xoay chiều chiều - Phân tích dây pha dây trung tính - Các kí hiệu điện GV: Cho học sinh ôn lại sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt GV: Yêu cầu học sinh lắp đặt theo bước: - Xác định đường dây nguồn - Xác định vị trí đèn, bảng điện - Xác định vị trí thiết bị đóng, cắt - Nối dây theo sơ đồ nguyên lý - Kiểm tra sơ đồ nguyên lý 138 3/ Nội dung ghi bảng I Chuẩn bị - SGK 35/ II Nội dung trình tự thực hành 1.Vẽ sơ đồ nguyên lý 2.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện 3/ Củng cố: GV: Nhận xét đánh giá thực hành chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động GV: Hướng dẫn học sinh đánh giá thực hành theo mục tiêu học Hướng dẫn nhà 2/: - Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc xem trước 58 chuẩn bị dụng cụ: bóng điện, tua vít, thiết bị điện Tuần:33 Soạn ngày: 25 / /2006 Giảng ngày:.…/…/2006 Tiết: 66 BÀI 58 THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu cách vẽ sơ đồ mạch điện - Hiểu bước thiết kế mạch điện - Thiết kế mạch điện chiếu sáng đơn giản - Làm việc khoa học, nghiêm túc, xác, an toàn điện II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK 58, tranh sơ đồ mạch điện hình 58.1 - Chuẩn bị: Phiếu học tập bước thiết kế mạch điện - HS: Đọc xem trước III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức 2/: - Lớp 8A:Ngày: / / 2006 ………………………… - Lớp 8B:Ngày: / / 2006 ………………………… Tổng số:……… Vắng: Tổng số:……… Vắng: Hoạt động GV HS T/g 2.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Tìm tòi phát kiến thức HĐ1: Tìm hiểu cách thiết kế mạch điện GV: Trước lắp đặt mạch điện ta cần 3/ 139 5/ Nội dung ghi bảng 1.Thiết kế mạch điện gì? - Xác định nhu cầu sử phải làm gì? HS: Trả lời GV: Thiết kế mạch điện để làm gì? HS: Trả lời HĐ2: Tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện GV: Hướng dẫn học sinh trình tự thiết kế mạch điện theo bước sau: Bước 1: Xác định mạch điện dùng để làm gì? Bước 2: Đưa phương án thiết kế lựa chọn mạch điện thích hợp Bước 3: Chọn thiết bị điện đồ dùng điện thích hợp cho mạch điện GV: Mạch điện bạn nam cần lắp đặt có đặc điểm gì? HS: Trả lời Bước 4: GV hướng dẫn học sinh lắp thửi kiểm tra mạch điện GV: Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm Đại diện nhóm nhận xét chéo 30/ 3/ dụng điện - Các phương án thiết kế, lựa chọn - Lắp thửi kiểm tra Trình tự thiết kế mạch điện - Vẽ sơ đồ hình 58.1 lên bảng - Xác định nhu cầu thiết kế mạch điện xác định nhu cầu sử dụng mạch điện - Lựa chọn sơ đồ - Đặc điểm 1: dùng bóng đèn sợi đốt - Đặc điểm 2: Đóng cắt riêng biệt - Đặc điểm 3: Chiếu sáng bàn học phòng - Đối với bóng phòng: 220V 100W - Bòng phờng học: 220 V – 25 W Củng cố GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Nhận xét đánh giá học Hướng dẫn nhà 3/: - Về nhà học trả lời câu hỏi SGK - Đọc xem trước 59 SGK chuẩn bị dụng cụ, vật liệu: Pin, cầu chì, công tắc để sau TH ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………… 140 ... Thái độ: hình thành cho HS ý thức nắm bắt quy trình công nghệ II.Chuẩn bị GV HS: - GV: Nghiên cứu SGK 11 tranh hình 11 .1, 11. 2 ,11 .3 ,11 .4 ,11 .5 ,11 .6 Vật mẫu: đai ốc trục xe đạp, ren trái, ren phải... soạn: 06 tháng năm 2 016 Ngày giảng : Lớp 8A: 15 tháng năm 2 016 Lớp 8B: tháng năm 2 016 Tiết Bài 8- 9: KHÁI NIỆM HÌNH CẮT - BẢN VẼ CHI TIẾT I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Biết khái niệm công dụng... …………………………………………………………………………………………… - 13 Ngày soạn: 28 tháng năm 2 016 Ngày giảng : Lớp 8A: 08 tháng năm 2 016 Lớp 8B: … tháng năm 2 016 Tiết BÀI 6: BÃN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I Mục tiêu