ĐAI SO 7 HKII. CKTKN

Trờng th&thcs pờ ly ngài gv:Lộc xuân đại Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú soỏ: Vaộng: Tiết 56 : 5 đa thức I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS biết đợc các khái niệm đa thức, bậc của đa thức một biến. 2. Kĩ năng: - HS biết thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác II. Chuẩn bị: GV: Giáo án, SGK, SBT, Bảng phụ HS: Vở ghi, SGK, SBT, phiếu học tập. III. Tiến trình dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ GV yêu cấu HS tính : xyz 5xyz ĐS: - 4xyz 2/ Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng HĐ1: Đa thức. ? Nhận xét các biểu thức a, b, c. ? Đa thức là gì. ? Lấy ví dụ về đa thức chỉ rõ các hạng tử. ? Nhận xét. GV nêu cho HS phần chú ý. Các đơn thức nối với nhau bởi dấu +; - ( Tổng đại số của các đơn thức) HS nêu khái niệm. HS làm nháp.1 HS lên bảng trình bày. HS nghe. 1. Đa thức Ví dụ: + + + + + 2 2 2 2 2 2 1 , 2 1 ,3 3 , 3 4 2 3 1 a x y xy b x y xy c x y xy xy x y * Khái niệm (SGK) * Chú ý: SGK HĐ2: Thu gọn đa thức - Nghiên cứu SGK. ? Làm ?2 - Nghiên cứu SGK 3 HS làm ?2 vào vở. 1 HS trình bày kết quả trên bảng. 2. Thu gọn đa thức. ?2 = + + + + 2 2 1 5 3 5 2 1 1 2 1 3 2 3 4 Q x y xy x y xy xy x x đại số 7 năm học 2010-2011 36 Trờng th&thcs pờ ly ngài gv:Lộc xuân đại ? Nhận xét. Nhận xét. ( ) = + + ữ + + + ữ ữ 2 2 1 5 3 5 2 1 2 1 1 3 3 2 4 x y x y xy xy xy x x = + + + 2 11 1 1 5 3 4 x y xy x HĐ3: Bậc của đa thức Có nhận xét gì về đa thức. ? Tìm bậc cao nhất của các đơn thức. ? Bậc của các đa thức là gì. ? Bậc của đa thức 0. ? Trả lời ?3 ? Khi tìm bậc của đa thức cần làm gì. Các đa thức đã đợc thu gọn. Bậc 7. HS nêu khái niệm bậc của đa thức. 3. Bậc của đa thức Cho đa thức 2 5 4 6 1M x y xy y= + + bậc của đa thức M là 7 * Khái niệm (SGK) 3: Củng cố ? Làm bài 27 SGK. ? Thu gọn. ? Nhận xét. ? Tính giá trị của P khi x= 0,5 ; y = 1 ? Yêu cầu của bài 27 SBT. ? Làm a, b. ? Nhận xét. HS hoạt động theo nhóm Một hs lên bảng trình bày. Bậc của đa thức là 4. Thu gọn đa thức. HS làm bài vào vở. 1 HS trình bày kết quả trên bảng. Nhận xét. HS làm bài vào vở. 1 HS trình bày kết quả trên bảng. Thu gọn đa thức. HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng trình bày lời giải. Nhận xét. Bài 27 SGK: P= 1 3 x 2 y + xy 2 xy+ 1 2 xy 2 5xy - 1 3 x 2 y = 3 2 xy 2 6xy. x= 0,5 ; y= 1 =>P= 3 2 .0,5.1 2 6. 0,5 .1 = 9 4 Bài 27 SBT. a, x 6 + x 2 y 5 + xy 6 + x 2 y 5 xy 6 = x 6 +(x 2 y 5 +x 2 y 5 )+(xy 6 xy 6 ) = x 6 + 2x 2 y 5 b, 1 2 x 2 y 3 x 2 y 3 + 3x 2 y 2 z 2 z 4 3x 2 y 2 z 2 = ( 1 2 x 2 y 3 x 2 y 3 )+ (3x 2 y 2 z 2 3x 2 y 2 z 2 ) z 4 = - 1 2 x 2 y 3 z 4 . 4/ Dặn dò đại số 7 năm học 2010-2011 37 Trờng th&thcs pờ ly ngài gv:Lộc xuân đại VN học bài ở nhà - Làm bài 24; 25; 26 SGK 25; 26 SBT Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú soỏ: Vaộng: Tiết 57 6 cộng, trừ đa thức I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS biết cộng, trừ đa thức. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng thu gọn đa thức. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác II. Chuẩn bị: GV: Giáo án, SGK, SBT, Bảng phụ HS: Vở ghi, SGK, SBT, phiếu học tập. III. Tiến trình dạy học 1/Kiểm tra bài cũ (Xen vào nội dung bài giảng ) 2/ Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng HĐ1:Cộng hai đa thức ? Nghiên cứu ví dụ SGK. ? Nêu các bớc thực hiện phép cộng. ? Làm ?1 ? Nhận xét. Yêu cầu học sinh làm ? 1 ít phút GV chốt lại HS nghiên cứu SGK 3 HS đứng tại chỗ nêu cách làm. HS làm bài vào vở. 1 HS làm bài trên bảng. Nhận xét. Hs hoạt động theo nhóm ít phút Đại diện một học sinh lên bảng trình bày Hs khác nhận xét 1.Cộng hai đa thức Ví dụ: = + + = + + = + + + + = + + + = + 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 6 ( 3) ( 6) 3 6 2 3 A x y x xy B x xy xy A B x y x xy x xy xy x y x xy x xy xy x y x xy ?1 HĐ2:Trừ hai đa thức ? Nghiên cứu SGK. ? Nêu các bớc thực hiện phép trừ. HS nghiên cứu SGK 3 1 HS đứng tại chỗ nêu cách thực hiện phép tính trừ. HS làm bài vào vở. 1 HS trình bày kết quả trên bảng. 2. Trừ hai đa thức Cho 2 đa thức: đại số 7 năm học 2010-2011 38 Trờng th&thcs pờ ly ngài gv:Lộc xuân đại ? Làm ?2 ? Nhận xét. GV chốt lại Hs hoạt động theo nhóm ít phút Đại diện một học sinh lên bảng trình bày Hs khác nhận xét = + + = + = + + + = + + + + = + + + 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 6 ( 3) ( 6) 3 6 2 9 A x y x xy B x xy xy A B x y x xy x xy xy x y x xy x xy xy x y xy xy ?2 3/ Củng cố, luyện tập ? Nêu yêu cầu của bài 31 SGK ? Làm bài 31 a, ? Nhận xét. ? Tính M- N. Thực hiện phép cộng, trừ đa thức. HS làm bài vào vở. 1 HS trình bày kết qủa trên bảng. Nhận xét. HS làm bài và vở. 1 HS làm bài trên bảng. Nhận xét. HS làm bài vào vở. 1 HS làm bài trên bảng Nhận xét Bài 31 SGK. = + + = + + + = + + + + + = + + 2 2 2 2 2 3 3 5 1 5 5 3 3 3 5 1 5 5 3 4 2 4 M xyz x xy N x xyz xy y M N xyz x xy x xyz xy y xyz x y = + + + + = + + + + = + + 2 2 2 2 2 (3 3 5 1) (5 5 3 ) 3 3 5 1 5 5 3 2 10 8 2 M N xyz x xy x xyz xy y xyz x xy x xyz xy y xyz xy x y = + + + + = + + + = + 2 2 2 2 2 (5 5 3 ) (3 3 5 1) 5 5 3 3 3 5 1 8 2 10 2 N M x xyz xy y xyz x xy x xyz xy y xyz x xy x xyz xy y 4/ Dặn dò - Làm bài 32, 33, 34, 35 SGK 29; 30; 32, 33 SBT Bài tập: Cho đa thức: A = 16x 4 - 8x 3 y + 7x 2 y 2 - 9y 4 B= -15x 4 - 3x 3 y +(-5x 2 y 2 ) - 6y 4 C = 5x 3 y + 3x 2 y 2 + 17y 4 +1 Chứng minh rằng ít nhất một trong ba đa thức này có giá trị dơng với mọi x, y. đại số 7 năm học 2010-2011 39 Trờng th&thcs pờ ly ngài gv:Lộc xuân đại Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú soỏ: Vaộng: Tiết 58: luyện tập I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về đa thức- cộng trừ đa thức. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính tổng và hiệu các đa thức, thu gọn đa thức. 3. Thái độ - Rèn tính cẩn thận, chính xác II. Chuẩn bị: GV: Giáo án, SGK, SBT, Bảng phụ HS: Vở ghi, SGK, SBT, phiếu học tập. III. Tiến trình dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ (Xen vào nội dung bài giảng ) 2/ Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng ? Nêu yêu cầu của bài 35. ? Tính M+N. ? Nhận xét. ? Tính M- N. ? Nhận xét. ? Yêu cầu của bài 36. ? Trớc tiên cần làm gì. ? Làm a, ? Nhận xét. ? Làm b, ? Nhận xét. ? Nêu yêu cầu của bài. Thực hiện phép tính. HS làm bài vào vở. 1 HS trình bày kết quả trên bảng. Nhận xét. HS làm bài vào vở. 1 HS làm bài trên bảng. Nhận xét. Tính giá trị của đa thức. Thu gọn đa thức. HS làm bài vào vở. 1 HS làm bài trên bảng. Bài tập 35 (SGK - 40) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 M = x - 2xy + y N=y + 2xy + x + 1 a) M + N=(x - 2xy + y )+( y + +2xy+x +1) =x -2xy+y +y +2xy+x +1 =2x +2y +1 2 2 2 2 2 2 2 2 b) M - N = (x -2xy + y ) - (y + +2xy + x +1) =x - 2xy + y - y - 2xy - x - 1 = - 4xy-1 c) N - M = 4xy +1 Bài tập 36 (SGK- 41) a) 2 3 3 3 3 2 3 2 3x xy x y x y + + + 2 3 2x xy y = + + Thay x = 5 và y = 4 vào đa thức ta có: 2 3 2 3 2 5 2.5.4 4 = 25 + 40 + 64 = 129 x xy y + + = + + b 2 2 4 4 6 6 8 8 xy x y x y x y x y + + 2 4 6 8 ( ) ( ) ( ) ( )xy xy xy xy xy = + + + đại số 7 năm học 2010-2011 40 Trờng th&thcs pờ ly ngài gv:Lộc xuân đại ? Nhận xét. Thay x = -1, y = -1 vào đa thức ta có: x.y = (-1).(-1) = 1 2 4 6 8 2 4 6 8 ( ) ( ) ( ) ( ) 1 1 1 1 1 1 xy xy xy xy xy + + + = = + + + = Bài tập 37 (SGK- 41) A = x 3 + xy+ xy 2 Kiểm tra 15 phút Cho hai đa thức 2 2 2 3 5 1 5 3 M x xy y N x xy = + = + a) Tính giá trị của M và N với x = 2, y = -1 b) Tính M + N c) Tìm GTNN của M + N H ớng dẫn chấm : a) Thay x = 2, y = -1 vào các biểu thức, ta có: M = 3.2 2 + 5.2.(-1) - (-1) 2 - 1 = 12 -10 - 1- 1 = 0 N = 2 2 - 5.2.(-1) + 3 = 4 + 10 +3 = 17 4 điểm b) M + N = ( 2 2 3 5 1x xy y+ + ) + ( 2 5 3x xy + ) = (3x 2 + x 2 ) + (5xy - 5xy) +y 2 + (-1 + 3) = 4x 2 +y 2 + 2 4 điểm c) M + N =4x 2 +y 2 + 2 2. M + N nhỏ nhất là 2 x = y = 0 2 điểm 4/ Dặn dò - Làm bài 38 SGK 32; 33 SBT 197; 198 SNC ____________________________________ Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú soỏ: Vaộng: Tiết 59 7 đa thức một biến I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS biết khái niệm đa thức một biến,bậc của đa thức một biến. 2. Kĩ năng: - Biết sắp xếp các hạng tử của đa thức một biến theo luỹ thừa tăng hoặc giảm. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác II. Chuẩn bị: GV: Giáo án, SGK, SBT. HS: Vở ghi, SGK, SBT. III. Tiến trình dạy học đại số 7 năm học 2010-2011 41 Trờng th&thcs pờ ly ngài gv:Lộc xuân đại 1/ Kiểm tra bài cũ (Xen vào nội dung bài giảng ) 2/ Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng HĐ1: Đa thức một biến ? 2 đa thức A, B là các đa thức một biến. Vậy thế nào là đa thức một biến. ? Lấy ví dụ. ? Lấy phản ví dụ. ? Kí hiệu đa thức một biến x; y. ? A(5) là gì? Củng cố: ? Trả lời ?1 ? Nhận xét. ? Trả lời ?2 ? Bậc của đa thức một biến là gì. - Tổng của các đơn thức một biến. HS lấy ví dụ. Xy + 2 A(x), B(y) Giá trị của A tại x= 5 HS làm nháp. Nhận xét. 1 HS đứng tại chỗ trả lời. 1. Đa thức một biến Ví dụ: A = 7y 2 3y + 1 2 B = 2x 2 3x + 7x 3 + 4x 5 + 1 2 là các đa thức một biến. * Chú ý: 1 số cũng đợc coi là đa thức một biến. ?1 ?2 HĐ2:Sắp xếp một đa thức ? Nghiên cứu SGK. ? Làm ?4 ? Nhận xét. ? Để sắp xếp đa thức ta làm thế nào trớc. HS tự nghiên cứu SGK. HS hoạt động theo nhóm ít phút Đại diện hai nhóm lên bảng trình bày. Nhận xét. Thu gọn đa thức. 2. Sắp xếp một đa thức (SGK) * Chú ý: ( SGK) ?4 HĐ3: Hệ số ? Nghiên cứu SGK. Hệ số có bậc thấp nhất? Hệ số có bậc cao nhất? ? Tìm hệ số của x 4 . HS tự nghiên cứu SGK. 0 6 Bằng 1. 2. Hệ số ( SGK) Xét P (x) = 6x 5 +7x 3 -3x-2 * Chú ý ( SGK). 3/ Củng cố ? Làm bài 39 . ? Nhận xét. HS Hoạt động theo nhóm 1 HS trình bày kết quả trên bảng. Nhận xét. Bài 39(SGK - 43) a,P(x) = 2+5x 2 -3x 3 + 4x 2 2x x 3 + 6x 5 . = 6x 5 4x 3 + 9x 2 -2x +2. b, Hệ số của luỹ thừa 5 là 6. 4 là 0.3 là -4.2 là 9.1 là -2. đại số 7 năm học 2010-2011 42 Trờng th&thcs pờ ly ngài gv:Lộc xuân đại 0 là 2. 4/ Dặn dò VN học bài ở nhà - Làm bài 40, 41, 42, 43 SGK. 35, 36, 37 SBT. Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú soỏ: Vaộng: Tiết 60 8. cộng, trừ đa thức một biến I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS biết cộng trừ đa thức một biến theo hai cách. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng cộng trừ đa thức, thu gọn đa thức. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác II. Chuẩn bị: GV: Giáo án, SGK, SBT, Bảng phụ HS: Vở ghi, SGK, SBT, phiếu học tập. III. Tiến trình dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - Nhắc lại cách cộng trừ đa thức? 2.Bài mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng HĐ1: Cộng hai đa thức một biến. Yêu cầu HS nghiên cứu SGK. ? để cộng hai đa thức một biến ta làm thế nào. Củng cố: ? Làm bài 44(trừ thực hiện phép trừ ). ? Nhận xét. HS tự nghiên cứu SGK. 2 cách: cách 1 thực hiện phép cộng nh bài trớc. Cách 2: Sắp xếp đa thức đặt theo cột để cộng . HS làm bài vào vở. 1 HS trình bày trên bảng. Nhận xét. 1.Cộng hai đa thức một biến Ví dụ: sgk/44. Bài 44/sgk. P(x) = -5x 3 - 1 3 +8x 4 + x 2 = 8x 4 5x 3 + x 2 - 1 3 Q(x) = x 2 5x 2x 3 + x - 2 3 P(x) = 8x 4 5x 3 + x 2 - 1 3 Q(x) = x 4 - 2x 3 + x 2 5x - 2 3 P(x) + Q(x) = 9x 4 7x 3 + 2x 2 5x 1. HĐ2: Trừ hai đa thức một biến. ? Nghiên cứu SGK. HS tự nghiên cứu 2.Trừ hai đa thức một biến đại số 7 năm học 2010-2011 43 Trờng th&thcs pờ ly ngài gv:Lộc xuân đại ? Để trừ hai đa thức một biến ta làm thế nào. ? Làm ?1 SGK 2 cách: theo bài tr- ớc hoặc trừ theo cột. HS làm bài vàovở. 1 HS làm bài trên bảng. HS làm bài vào vở. Ví dụ: sgk/44. Bài 44/sgk. P(x) = 8x 4 5x 3 + x 2 - 1 3 Q(x) = x 4 - 2x 3 + x 2 5x - 2 3 P(x) Q(x) = 7x 4 3x 3 + 5x + 1 3 * Chú ý: (SGK) ?1 Cho 4 3 2 4 2 4 3 2 4 3 2 M(x) = x 5 0,5 ( ) 3 5 2,5 M(x)+ ( ) 4 5 6 3 M(x)- ( ) 2 5 4 2 2 x x x N x x x x N x x x x N x x x x x + + = = + = + + + + 3.Củng cố - Nêu hai cách thực hiện cộng,trừ đa thức một biến. 4/ Dặn dò Làm bài 46, 48, 49 SGK. 38, 39 SBT. HD: 38, 39 SBT: Sắp xếp sau đó thực hiện phép trừ. Chuẩn bị bài giờ sau luyện tập ____________________________________ Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú soỏ: Vaộng: Tiết 61: luyện tập I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Củng cố kiến thức về đa thức 1 biến, cộng trừ đa thức 1 biến. 2. Kĩ năng: - Đợc rèn luyện kĩ năng sắp xếp đa thức theo luỹ thừa tăng hoặc giảm của biến, tính tổng, hiệu các đa thức, giải một số bài toán liên quan. 3. Thái độ - Rèn tính cẩn thận, chính xác đại số 7 năm học 2010-2011 44 Trờng th&thcs pờ ly ngài gv:Lộc xuân đại II. Chuẩn bị: GV: Giáo án, SGK, SBT, máy tính cầm tay. HS: Vở ghi, SGK, SBT. III. Tiến trình dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ GV: Gọi 2 hs lên bảng Cho f(x) = 2 3 2 5x x + g(x) = 2 7 1x x + + Câu1: a) Tính f(-1) b) Tính f(x) + g(x) Câu2: a) Tính g(2) b)Tính f(x) - g(x) GV: Nhận xét cho điểm ĐS: Câu 1: a, 10 b, 4x + 5x + 6 Câu 2: a, 19 b, 2x - 9x + 4 2/ Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng. ? Yêu cầu của bài. Thu gọn M, N. ? Tính N + M; N M. ? Nhận xét. ? Yêu cầu của bài 51 SGK. ? Làm bài. Để cộng hai đơn thức này ta nên cộng theo cách nào? ? Nhận xét. ? Nêu yêu cầu của bài 41 SBT. ? Thực hiện phép tính. ? Nhận xét, Thu gọn đa thức M, N. Tính N + M, N-M. HS làm bài vào vở. 1 HS trình bày kết quả trên bảng. Nhận xét. Sắp xếp và thực hiện phép tính. HS làm bài vào vở. 1 HS trình bày kết quả trên bảng. Nhận xét. Tính f(x) + g(x). f(x) g(x). HS làm bài vào vở. 1 HS làm bài trên bảng. Nhận xét. Tính f(x) + g(x) h(x). Bài tập 50 (SGK - 46) = + = + 5 3 5 11 2 8 3 1 N y y y M y y 5 3 5 3 7 11 5 1 9 11 1 M N y y y N M y y y + = + + = + + Bài 51 (SGK- 46). P(x) = x 6 + x 4 -4x 3 + x 2 5. Q(x) = 2x 5 x 4 x 3 +x 2 +x-1 P(x) +Q(x) = -x 6 + 2x 5 - 5x 3 + 2x 2 + x 6. P(x) Q(x) = -x 6 2x 5 + 2x 4 -3x 3 x -4. Bài 41 (SBT). f(x) = a n x n + a n-1 x n-1 + + a 1 x+a 0 g(x)= b n x n + b n-1 x n-1 + + b 1 x+b 0 f(x) +g(x) = (a n +b n )x n + (a n-1 +b n-1 )x n-1 + +(a 1 +b 1 )x + a 0 + b 0. f(x)+g(x) = (a n - b n )x n +(a n-1 -b n-1 )x n-1 + +(a 1 - b 1 )x + a 0 - b 0. đại số 7 năm học 2010-2011 45 [...]... đã chữa, ôn lại các kiến thức của chơng - Làm tiếp các phần, bài còn lại trong SGK, bài 55, 56, 57 SBT 17 đại số 7 56 năm học 2010-2011 Trờng th&thcs pờ ly ngài đại số 7 gv:Lộc xuân đại 57 năm học 2010-2011 Trờng th&thcs pờ ly ngài gv:Lộc xuân đại Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú so : Vaộng: Tiết 67: ôn tập cuối năm môn đại số I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức về các phép toán... 10 27 25 B= a 6 x 17 y 7 z 3 ( a là hằng số ) 6 B có bậc 27 ? Làm bài a, HS làm bài vào vở 1 HS trình bày kết quả trên bảng Nhận xét HS thảo luận cùng làm bài 1 HS nêu cách làm Bài 63 (SGK - 50) a) M(x) = 5x3 +2x4- x2+ 3x2 x4 +1 -4x3 = x4 +2x2 +1 b) M(1) = 14 +2.12 +1 = 4 M(-1) = (-1)4 +2.(-1)2 +1 = 4 c) M(x) = x4 +2x2 +1 > 0 x do x4 0 ; x2 0 x ? Làm b, ? Nhận xét ? Làm c, ? Nhận xét đại số 7 53... nghiệm là -1; -1/2 Gv chốt lại bài 4/ Dặn dò - Làm bài tập: 46; 47; 50 SBT 2 07; 209; 211 SNC - HD: 50 SBT: a, x2 = x x2 x = 0 x(x-1) = 0 b, x3 = x x3 x = 0 x(x2 1) = 0 2 07 SNC: c, x2 + 5x = x(x+5) 211: Làm tơng tự nh bài tập trên đại số 7 51 năm học 2010-2011 Trờng th&thcs pờ ly ngài gv:Lộc xuân đại Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú so : Vaộng: Tiết 64 :ôn tập chơng iv ( với sự trợ giúp của... = và x + y + z = 5 Nêu phơng pháp làm 2 5 7 của loại toán này? áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có: áp dụng tính chất đại số 7 59 x y z x + y + z 560 = = = = = 40 2 5 7 2 + 5 + 7 14 năm học 2010-2011 Trờng th&thcs pờ ly ngài gv:Lộc xuân đại áp dụng tính chất nào của dãy ỉ số bằng x = 2.40 = 80 để làm loại toán này? nhau y = 5.40 = 200 z = 7. 40 = 280 Nhận xét? Nhận xét Vậy đơn vị I... phép toán trong một nhóm, tính tại chỗ ít a)9,6 2 2 - 2.125-1 12 ữ: 4 biểu thức? phút 5 17 1 Một hs đại diện cho =9,6 ì 2 - 250- 12 ữ: 4 Nhận xét? một nhóm lên bảng 96 5 3000- 17 1 Gv chốt lại bài thực hiện = ì - ữ: 10 2 12 4 Các nhóm khác nhận 2982 2983 xét =24ì4=24 - 12 3 72 - 2983 -2911 1 = = = 970 3 3 3 Yêu cầu hs đọc bài Bài 2: (SGK -89) Với giá trị nào của x: a) x + x = 0 Đọc bài ... f(x) = x8 101x7 + 101x6 + + 101x2 - 101x + 25 Tính f(100) 2, Cho f(x) = (8x2 + 5x -14)49(3x3 10x2 +6x +2)50 Sau khi thu gọn tính tổng các hệ số của f(x) 3, Cho f(x) = ax2 + bx + c Biết 7a + b = 0 Chứng minh f(10).f(-3) 0 HD: 2, Tổng các hệ số của f(x) là f(1) 3, Tính f(10) ; f(-3) đại số 7 46 năm học 2010-2011 Trờng th&thcs pờ ly ngài gv:Lộc xuân đại Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú so : Vaộng:... Dặn dò - Ôn lại toàn bộ kiến thức chơng III, IV - Làm các bài tập: 1, 2, 3,4, 5, 7, 9 SBT 10, 11, 12, 13 SGK HD : 11 SGK: x = a là nghiệm của P(x) P(x) = 0 5 SBT: Kiểm tra bằng định lí Pitago đảo Ngaứy kt: Tieỏt (TKB): Sú so : Vaộng: Tiết 69 - 70 KIểM TRA CUốI NăM PHòNG GIáO DụC RA Đề đại số 7 62 năm học 2010-2011 ... M(x) phần a 1hs lên bảng làm Bài tập: Cho đa thức phần a P(x) = 3x3 5x3 + x + 2x3 x đại số 7 55 năm học 2010-2011 Trờng th&thcs pờ ly ngài Nhận xét? gv:Lộc xuân đại Nhận xét 4 + 3x + x + 7 a) Thu gọn P(x) b) Chứng tỏ rằng P(x) không có nghiệm Giải: a) P(x) = x4+ (3x3 5x3+ 2x3) + 3x2 +(x - x) + (- 4 + 7) = x 4 + 3x2 + 3 b) Ta có x4 0 với x 2 4 3x2 0 với x x4 + 3x2 + 3 > 0 với x Vậy đa thức P(x)... thức ? Tìm tổng, hiệu của đa miệng *ĐN: (SGK - 37) thức VD: 3x2y+ xyz- 4, ? Đa thức một biến HS trả lời miệng *Bậc của đa thức: (SGK - 38) ? Nghiệm của đa thức *Cộng, trừ đa thức (SGK - 40) một biến là gì 4, Nghiệm của đa thức một đại số 7 52 năm học 2010-2011 Trờng th&thcs pờ ly ngài gv:Lộc xuân đại biến HĐ2: Luyện tập ? Tính giá trị biểu thức: A =9x2 7x|y| - 1 3 y 4 1 ; y= -6 3 x 3 5x2 + 3 y 2 = B=... 1.(-2) = -4+ 2 = -2 b) B =9x2 7x|y| 1 HS trình bày kết quả trên bảng 1 tại x = ; y= -6 Nhận xét 3 Thay x = 1 ; 3 y3 y= -6 vào biểu thức, ta có: 1 1 1 B = 9( ) 2 7 .| 6 | ( 6)3 3 3 4 = 41 ? Nêu yêu cầu của bài? Thu gọn đơn thức, tìm bậc của đơn thức HS hoạt động theo nhóm 1 HS trình bày kết quả trên bảng ? Nhận xét Nhận xét Bài 2: Thu gọn đơn thức rồi tìm bậc của đơn thức: 7 6 a) A= x 3 y 2 xy3 9 11 . dò đại số 7 năm học 2010-2011 37 Trờng th&thcs pờ ly ngài gv:Lộc xuân đại VN học bài ở nhà - Làm bài 24; 25; 26 SGK 25; 26 SBT Ngaứy daùy: Tieỏt (TKB): Sú so : Vaộng: Tiết 57 6 cộng,. -5 B=(- )( ax y ) 10 3 a x y z 3 2 3 15 6 3 9 -125 B=(- )( a x y ) 10 27 a x y z 6 17 7 3 25 B= 6 a x y z ( a là hằng số ) B có bậc 27 Bài 63 (SGK - 50) a) M(x) = 5x 3 +2x 4 - x 2 + 3x 2 x 4 +1. + 7x 2 y 2 - 9y 4 B= -15x 4 - 3x 3 y +(-5x 2 y 2 ) - 6y 4 C = 5x 3 y + 3x 2 y 2 + 17y 4 +1 Chứng minh rằng ít nhất một trong ba đa thức này có giá trị dơng với mọi x, y. đại số 7