GA lớp 2 Tuần 17 CKTKN

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 17:Kể từ ngày 14 tháng 12 năm 2009 đến 19 tháng 12 năm 2009 Ngày dạy Tiết Mơn Tên bài dạy Điều c hỉ n h Thứ hai 14/12/2009 1 2 3 4 SHĐT Tập đọc Tập đọc Tốn Tìm ngọc (T1) Tìm ngọc (T2) Ơn tập về phép cộng và phép trừ (T1) ( Câu b,d BT3) Thứ ba 15/12/2009 1 2 3 4 5 Kể chuyện Chính tả Tốn Âm nhạc Đạo đức Tìm ngọc Tìm ngọc Ơn tập về phép cộng và phép trừ (T2) Học hát tập biểu diễn một vài động tác Giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng (T2) ( Câu b, d bài tập 3 và bài tập 5) GDBVMT Thứ tư 16/12/2009 1 2 3 4 5 Tập đọc LT&C Tốn Mỹ thuật TN&XH Gà “tỉ tê” với gà Từ ngữ về vật ni. Câu kiểu Ai thế nào? Ơn tập về phép cộng và phép trừ (T3) Xem tranh dân gian Việt Nam Phòng tránh ngã khi ở trường Cột 4 bài 1 cột 3 bài 2 Thứ năm 17/12/2009 1 2 3 4 5 Tập viết Chính tả Thể dục Tốn LVCD Chữ Ơ, Ơ Gà “tỉ tê” với gà Trò chơi bịt mắt bắt dê Ơn tập về hình học Thứ sáu 18/12/2009 1 2 3 4 5 Thể dục Tập làm văn Tốn Thủ cơng Sinh hoạt Trò chơi vòng tròn Ngạc nhiên, thích thú. Lập thời gian biểu Ơn tập về đo lường Gấp cắt, dán biển báo giao thơng cấm đỗ xe ( Câu c của bài 2 vàcâu c bài) Lâm Ngư Trường 1, ngày 14 tháng 12 năm 2009 Người lên kế hoạch Nguyễn Thị Thủy Trang 1 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 Tập đọc TÌM NGỌC (T1) I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Biết ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc với giọng kể chậm rãi . - Hiểu nội dung : Câu chuyện kể về những con vật nuôi tròng nhà rất tình nghĩa , thông minh , thực sự là bạn cùa con người . ( trả lời được câu hỏi 2,3 ) . 2. Kĩ năng : HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3. Thái độ : HS thể hiện tình yêu thương các vật nuôi trong nhà. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Tìm ngọc. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : -Gọi 3 em đọc bài “Thời gian biểu” và TLCH : -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Treo tranh -Trực quan : Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Thái độ của những nhân vật trong tranh ra sao ? -Chỉ vào bức tranh : (Truyền đạt) Chó mèo là những vật nuôi trong nhà rất gần gũi với các em. Bài học hôm nay sẽ cho các em thấy chúng thông minh và tình nghĩa như thế nào. Hoạt động 1 : Luyện đọc. Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 1-2-3. Nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. Biết đọc truyện bằng giọng nhẹ nhàng tình cảm. -Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng nhẹ nhàng, tình cảm, khẩn trương. a) Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó . b) Đọc từng đoạn trước lớp. -Thời gian biểu. -3 em đọc và TLCH. -Chó và Mèo đang âu yếm bên cạnh một chàng trai. -Rất tình cảm. -Tìm ngọc. -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết . -HS luyện đọc các từ :nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo, toan rỉa thịt . Trang 2 Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 139) c) Đọc từng đoạn trong nhóm d)Thi đọc giữa các nhóm e) Đồng thanh -Nhận xét cho điểm. Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2-3. Mục tiêu : Hiểu được tình nghĩa của Chó và Mèo dành cho chàng trai bằng hành động đi tìm ngọc -Gọi 1 em đọc. Hỏi đáp : -Gặp bọn trẻ định giết con rắn chàng trai đã làm gì ? -Con rắn đó có gì kì lạ ? -Rắn tặng chàng trai vật quý gì ? -Ai đánh tráo viên ngọc ? -Vì sao anh ta tìm cách đánh tráo viên ngọc ? -Thái độ của anh chàng ra sao ? 3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại đoạn 1-2-3. 4. Dặn dò: – Đọc bài. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. Xưa/ có chàng trai/ thấy một bọn trẻ định giết con rắn nước/ liền bỏ tiền ra mua,/ rồi thả rắn đi.// Không ngờ/ con rắn ấy là con của Long Vương. -3 HS đọc chú giải: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo. -HS đọc từng đoạn 1-2-3 nối tiếp trong nhóm. - HS đọc từng đoạn 1-2-3 theo nhóm. - Cả lớp đọc cả bài 1 lần. -1 em đọc cả bài. -1 em đọc đoạn 1-2-3. -Bỏ tiền ra mua rồi thả rắn đi. -Là con của Long Vương. -Một viên ngọc quý. -Người thợ kim hoàn. -Vì anh biết đó là viên ngọc quý. -Rất buồn. -Đọc bài và tìm hiểu đoạn 4-5-6. Tập đọc TÌM NGỌC (T2) I/ MỤC TIÊU : II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Tìm ngọc. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : Gọi 2 em đọc bài -2 em đọc rõ ràng rành mạch, ngắt Trang 3 -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 4-5-6. Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 4-5-6. Nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. Biết nhấn giọng ở một số từ kể về sự thông minh, tình nghĩa của Chó, Mèo. - Giáo viên đọc mẫu đoạn 4-5-6. Chú ý giọng nhanh, hồi hộp, bất ngờ, đoạn cuối vui, chậm rãi. -Luyện phát âm. -Luyện ngắt giọng : -Giảng từ : ngoạm ngọc : động tác dùng miệng giữ lấy ngọc thật chặt không rơi ra được. - Đọc từng câu. - Đọc từng đoạn -Thi đọc giữa các nhóm. - Đồng thanh. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa của câu chuyện. Câu chuyện nêu bật vai trò của các vật nuôi trong đời sống con người , cũng thông minh và tình cảm. * Hỏi đáp : -Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc mang về? -Khi bị Cá đớp mất ngọc, Chó- Mèo đã làm gì ? -Lần này con nào sẽ mang ngọc về ? -Chúng có mang ngọc về được không ? Vì sao ? -Mèo nghĩ ra kế gì ? -Qụa có bị mắc mưu không và nó phải làm gì ? câu đúng. -Theo dõi đọc thầm. -Phát âm các từ : ngậm, bỏ tiền, thả rắn, Long Vương. -Luyện đọc câu dài, khó ngắt. -Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa đi một quãng/ thì có con quạ sà xuống/ đớp ngọc/ rồi bay lên cao.// -HS trả lời theo ý của các em. -HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết. - Trong nhóm. - Cử đại diện nhóm đọc. - Cả lớp. -Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt mất. -Rình bên sông, thấy có người đánh được cá, mổ ruột cá có ngọc. Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy. -Mèo đội trên đầu -Không vì bị quạ lớn đớp lấy rồi bay lên cao. -Giả vờ chết để lừa quạ. -Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc. -Mừng rỡ. Trang 4 -Thái độ của chàng trai như thế nào khi thấy ngọc ? -Tìm những từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo ? -Luyện đọc lại. -Nhận xét. 3. Củng cố : -Em biết điều gì qua câu chuyện ? -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: - đọc bài. -Thông minh, tình nghĩa -Đọc bài. -Chó, Mèo là những con vật gần gũi, rất thông minh và tình nghĩa. -Phải sống thật đoàn kết, tốt với mọi người xung quanh. -Đọc bài. Chuẩn bị để kể chuyện. Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (T1) I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức Thuộc bảng cộng , trừ trong phạ vi 20 để tính nhẩm . - Thực hiện được phép cộng , trừ có nhớ trong phạm vi 100 . - Biết giải bài toán về nhiểu hơn . . 2. Kĩ năng : HS thực hiện tính nhanh, đúng, chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : Ghi bảng bài 3,4. 2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Bài cũ : Luyện tập phép trừ có nhớ, tìm số trừ. -Ghi : 100 – 38 100 – x = 53 -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Ghi tên bài. Bài 1 : - Yêu cầu gì ? -Viết bảng : 9 + 7 = ? -Viết tiếp : 7 + 9 = ? có cần nhẩm để tìm kết quả ? Vì sao ? -Viết tiếp : 16 – 9 = ? -9 + 7 = 16 có cần nhẩm để tìm 16 – 9 ? vì sao ? -2 em đặt tính và tính, tìm x. Lớp bảng con. -Ôn tập về phép cộng và phép trừ. -Tính nhẩm. -Nhẩm, báo kết quả: 9 + 7 = 16. -Không cần vì đã biết : 9 + 7 = 16, có thể ghi ngay 7 + 9 = 16. Vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi. -Nhẩm : 16 – 9 = 7. -Không cần vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia. Trang 5 -Đọc kết quả 16 – 7 ? -Yêu cầu học sinh làm tiếp. -Nhận xét, cho điểm. Bài 2 : Yêu cầu gì ? -Khi đặt tính phải chú ý gì ? -Bắt đầu tính từ đâu ? -Nhận xét. -Nêu cụ thể cách tính : 38 + 42, 36 + 64, 81 – 27, 100 – 42. Bài 3: (Bỏ câu b, d) - Yêu cầu gì ? -Viết bảng : -9 + 1 →  + 7 →  -Hỏi : 9 + 8 = ? -Hãy so sánh 1 + 7 và 8 ? -Vậy 9 + 1 + 7 = 17 có cần nhẩm 9 + 8 không vì sao ? -Kết luận : Khi cộng một số với một tổng cũng bằng cộng số ấy với các số hạng của tổng. -Nhận xét, cho điểm. Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề. -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng gì ? -Yêu cầu HS tóm tắt và giải? -Nhận xét, cho điểm. Bài 5 : Yêu cầu gì ? -GV viết bảng : 72 +  = 72. -Hỏi điền số nào vào ô trống vì sao ? -Em làm thế nào để tìm ra 0 ? -16 – 7 = 9. -Làm vở BT. HS đọc sửa bài. -Đặt tính. -Đặt sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục. -Từ hàng đơn vị -3 em lên bảng làm. Lớp làm vở. -Nhận xét. -4 em trả lời. -Nhẩm rồi ghi kết quả. -9 + 1 →  + 7 →  -1 + 7 = 8. -Không cần vì 9 + 8 = 9 + 1 + 7 ta ghi ngay kết quả là 17. -2-3 em nhắc lại. -Làm tiếp vở BT. -1 em đọc đề. -Lớp 2A trồng được 48 cây. Lớp 2B trồng nhiều hơn 12 cây. -Số cây lớp 2B trồng được -Bài toán về nhiều hơn. -Tóm tắt . Lớp 2A : 48 cây. Lớp 2B trồng nhiều hơn 12 cây. Lớp 2B :……cây? Giải. Số cây lớp 2B trồng được : 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60 cây. -Điền số thích hợp vào  . -Điền số 0 vì 72 + 0 = 72. -Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết : 72 – 72 = 0. Trang 6 -72 + 0 = ?, 85 + 0 = ? -Vậy khi cộng một số với 0 thì kết quả thế nào ? -Kết luận : Một số trừ đi 0 vẫn bằng chính số đó . -Nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố : Nhận xét tiết học. Nhắc nhở HS còn yếu cần cố gắng hơn. 4. Dặn dò: - HS ôn bảng cộng, trừ -HS tự làm phần b. 85 -  = 85 -Muốn tìm số trừ lấy số bị trừ trừ đi hiệu : 85 – 85 = 0. 72 + 0 = 72, 85 + 0 = 85. -Bằng chính số đó. -Nhiều em nhắc lại. Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 Kể chuyện TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Dựa theo tranh , kể lại được toàn bộ câu chuyện . 2.Kĩ năng : nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. 3.Thái độ : Học sinh có thái độ phải đối xử thân ái với vật nuôi trong nhà. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Tìm ngọc”. 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : -Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Con chó nhà hàng xóm và TLCH. - Câu chuyện nói lên điều gì ? -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ? -Câu chuyện kể về điều gì? -Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan sát tranh và kể lại câu chuyện “Tìm ngọc”. -2 em kể lại câu chuyện . -Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa Bé và Cún Bông. -Tìm ngọc. -Chó và Mèo là những vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thật sự là bạn của con người. -1 em nhắc tựa bài. Trang 7 Hoạt động 1 : Kể từng đoạn truyện theo tranh. Mục tiêu : Biết quan sát tranh kể từng đoạn truyện theo tranh. Trực quan : 6 bức tranh -Phần 1 yêu cầu gì ? -GV yêu cầu chia nhóm -GV : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của truyện. -Nhận xét. -Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý khi thấy HS lúng túng : Tranh 1 : - Do đâu chàng trai có được viên ngọc ? -Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng ngọc ? Tranh 2 : - Chàng trai mang ngọc về và ai đến nhà ? -Anh ta đã làm gì với viên ngọc ? -Thấy mất ngọc, Chó và Mèo làm gì ? Tranh 3 : - Tranh vẽ hai con gì ? -Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà ông thợ ? Tranh 4 : - Tranh vẽ cảnh ở đâu ? -Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo ? Tranh 5 : -Chó, Mèo đang làm gì ? -Vì sao Quạ bị Mèo vồ ? Tranh 6 : - Hai con vật mang ngọc về thái độ của chàng trai ra sao ? -Theo em hai con vật đáng yêu ở chỗ nào ? -GV nhận xét. Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện. Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái hiện được nội dung của từng đoạn, các em kể được toàn -Quan sát. -1 em nêu yêu cầu : Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học theo tranh. -Hoạt động nhóm : Chia nhóm. -5 em trong nhóm kể :lần lượt từng em kể 1 đoạn trước nhóm. Các bạn trong nhóm nghe chỉnh sửa. -Đại diện các nhóm lên kể. Mỗi em chỉ kể 1 đoạn. -Lớp theo dõi, nhận xét. -Cứu con rắn. Rắn là con Long Vương, Long Vương tặng viên ngọc. - Rất vui. -Người thợ kim hoàn -Tìm mọi cách đánh tráo - Xin đi tìm ngọc . -Mèo và Chuột -Bắt Chuột, hứa không ăn thịt nếu nó tìm được ngọc. -Trên bờ sông -Ngọc bị cá đớp. Chó Mèo rình người đánh cá mổ cá để lấy ngọc. -Mèo vồ Quạ. Quạ lạy van trả lại ngọc cho chó -Vì Quạ đớp ngọc trên đầu Mèo. -Mừng rỡ -Thông minh, tình nghĩa. -Nhận xét. Trang 8 bộ câu chuyện. -Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể nối tiếp -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt. - Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện. -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay. 3. Củng cố : - Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? - Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi về điều gì ? -Nhận xét tiết học 4. Dặn dò: - HS về Kể lại câu chuyện . - 6 HS kể nối tiếp lại toàn bộ câu chuyện. - 1 HS kể -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất. -Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ -Khen Chó và Mèo vì chúng thông minh, tình nghĩa. -Tập kể lại chuyện. Chính tả(NV) TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Tìm ngọc”. - Làm đúng các bài tập 2 ,3a . 2.Kĩ năng : HS viết đúng, trình bày sạch, đẹp. 3.Thái độ : Học sinh nhận ra các con vật nuôi trong nhà rất có tình nghĩa. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tóm tắt truyện “Tìm ngọc” . Viết sẵn BT3. 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : - Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước. Giáo viên đọc . -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết. Mục tiêu : Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “Tìm ngọc ” a/ Nội dung đoạn viết: * Trực quan : Bảng phụ. -Giáo viên đọc mẫu bài viết. -Trâu ơi ! -HS nêu các từ viết sai. -3 em lên bảng viết : trâu, ra ngoài ruộng, nông gia, quản công.Viết bảng con. -Chính tả (nghe viết) : Tìm ngọc. -1-2 em nhìn bảng đọc lại. Trang 9 -Đoạn văn nói về nhân vật nào ? -Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? -Nhờ đâu Chó, Mèo lấy được ngọc ? -Chó, Mèo là những con vật như thế nào ? b/ Hướng dẫn trình bày . -Đoạn văn có mấy câu ? -Trong bài những chữ nào cần viết hoa vì sao ? c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó. -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. d/ Viết chính tả : -GV nhắc nhở cách viết và trình bày. Đọc từng câu từng từ cả bài. -Đọc lại cho HS soát lỗi . Chấm vở, nhận xét. Hoạt động 2 : Bài tập2a. Mục tiêu : Học sinh làm đúng bài tập phân biệt ui/ uy, et/ ec. Bài 2 : Yêu cầu gì ? -GV phát giấy khổ to cho nhóm làm bài tập - Trình bày bài làm. -Hướng dẫn sửa. -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 284). Bài 3 : Yêu cầu gì ? -GV : Cho học sinh làm BTb vào bảng con. -Nhận xét, chỉnh sửa . -Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 284). 3.Củng cố : - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng. 4. Dặn dò: – Sửa lỗi. -Chó, Mèo, chàng trai. -Long Vương. -Thông minh mưu mẹo. -Thông minh, tình nghĩa. -4 câu. -Tên riêng và chữ đầu câu. -HS nêu các từ khó : Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh. -Viết bảng . -Nghe đọc, viết vào vở. -Sửa lỗi. -Tìm 3 tiếng chứa vần ui, 3 tiếng chứa vần uy. -Trao đổi nhóm ghi ra giấy. - Nhóm trưởng lên dán bài lên bảng. Đại diên nhóm đọc kết quả. Nhận xét. - Học sinh làm ở bảng con. -Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng. Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (T2) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Thuộc bảng cộng , trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm . -thực hiện được phép cộng , trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về ít hơn . Trang 10 [...]... Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - 1 em làm x + 16 = 20 x = 20 – 16 x=4 - x là số bị trừ - Lấy hiệu cộng với số trừ - HS thực hiện x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 -Học sinh tự làm -Vì x là số trừ Lấy số bị trừ trừ đi hiệu -Viết tiếp :35 – x = 15 -Tại sao x = 35 – 17 ? Bài 4 : -Vẽ hình và đánh số từng phần -Hình (1 ,2) , Hình (1 ,2, 4), Hình (1 ,2, 3), Hình (2, 3,4,5) -Yêu cầu HS kể tên các hình tứ giác ghép... hợp -Viết bảng : -Điền 14 vì 17 – 3 = 14 17 - 3→  - 6→  -Điền 8 vì 14 – 6 = 8 -Điền mấy vào ô trống ? -Ở đây ta thực hiện liên tiếp mấy phép trừ ? -2 phép trừ, thực hiện từ trái sang phải Thực hiện từ đâu ? -HS nhẩm kết quả : -Viết : 17 – 3 – 6 = ? 17 – 3 = 14, 14 – 6 = 8 - 17 – 9 = 8 - Viết 17 – 9 = ? và yêu cầu HS nhẩm -3+6=9 - So sánh 3 + 6 = 9 * Kết luận : 17 – 3 – 6 = 17 – 9 vì khi trừ đi một tổng... 3) -Nêu cách đặt tính và tính : 100 – 2, 100 – 75, 48 + 48, 83 + 17 -Nhận xét, cho điểm Bài 3 : Yêu cầu gì ? -GV viết bảng : x + 16 = 20 -GV : x là gì trong phép cộng x + 16 = 20 ? -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ? -Viết tiếp : x – 28 = 14 -x là gì trong phép trừ x – 28 = 14 ? -Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào ? Trang 18 -16 giờ 30 -8 giờ tối -20 giờ -1 em lên quay đồng hồ -Tự làm... hơn 22 lít -Thùng nhỏù đựng bao nhiêu lít -Bài toán về ít hơn -Thùng to : 60l -Thùng nhỏù ít hơn 22 l - Thùng nhỏù:…… l? Giải Thùng nhỏ đựng : 60 – 22 = 38 (l) Đáp số 38 l Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng gì ? 3 Củng cố : - Giáo dục tính cẩn thận khi làm tính -Nhận xét tiết học 4 Dặn dò: - Học bài Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T2) I/... vào 2 cột những hoạt động nên và không nên - Nhận xét 3.Củng cố : -HS trả lời - Em nên lựa chọn những trò chơi như thế nào để phòng tránh ngã? -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học 4 Dặn dò: -Học bài - Học bài Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 20 09 Tập viết CHỮ Ô, Ơ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Viết đúng, viết đẹp chữ Ô , Ơ hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng : Ơn sâu nghĩa nặng theo cỡ nhỏ 2. Kĩ... từ ứng dụng viết cỡ nhỏ -Hướng dẫn viết vở -Viết vở -Chú ý chỉnh sửa cho các em Trang 22 1 dòng 2 dòng 1 dòng 1 dòng 2 dòng 3.Củng cố : Nhận xét bài viết của học sinh -Khen ngợi những em có tiến bộ Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học 4 Dặn dò: - Hoàn thành bài viết -Ô, - -Ơ ( cỡ vừa : cao 5 li) -Ô, Ơ (cỡ nhỏ :cao 2, 5 li) -Ơn (cỡ vừa) -Ơn (cỡ nhỏ) -Ơn sâu nghĩa nặng ( cỡ nhỏ) -Viết bài nhà/ tr 36 Chính... 1.Không vứt rác lung tung 2. Không được sờ vào hiện vật trưng bày -Nhận xét Trang 13 -GV kết luận (SGV/ tr 58) 3.Không được nói chuyện trong khi đang -Luyện tập tham quan 3.Củng cố : -Nhận xét bổ sung - Em sẽ làm gì để thể hiện việc giữ vệ - 2- 3 em nhắc lại sinh nơi công cộng? -Làm vở BT -Nhận xét tiết học 4 Dặn dò: -1 em nêu Nhận xét - Chuẩn bị bài tiết sau Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 20 09 Tập đọc GÀ “TỈ... I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Thuộc bảng cộng , trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực hiện được tính cộng , trừ trong phạm vi 100 Trang 17 - Biết giải bài toán về ít hơn ,tìm số bị trừ , số trừ , số hạng của tổng 2. Kĩ năng : HS tính nhanh, đúng chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Vẽ hình bài 5 2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT.. .2 Kĩ năng : Cộng trừ nhẩm, và cộng trừ viết đúng, nhanh chính xác 3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học II/ CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên : Ghi bảng bài 4 -5 2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : -Ghi bảng : 91 – 37 39 + 16 - 27 -Nhận xét, cho điểm 2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Ôn tập... mẫu 2. Kĩ năng : Nhận dạng hình đúng gọi tên hình và vẽ đoạn thẳng chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học Trang 24 II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : thước thẳng 2. Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Cho HS làm phiếu A .B -Vẽ đoạn thẳng AB -Vẽ đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB 4 cm -Vẽ đoạn thẳng MN ngắn hơn đoạn thẳng AB 2 cm -Nhận . DẠY Tuần 17: Kể từ ngày 14 tháng 12 năm 20 09 đến 19 tháng 12 năm 20 09 Ngày dạy Tiết Mơn Tên bài dạy Điều c hỉ n h Thứ hai 14/ 12/ 2009 1 2 3 4 SHĐT Tập đọc Tập đọc Tốn Tìm ngọc (T1) Tìm ngọc (T2) Ơn. 4 bài 1 cột 3 bài 2 Thứ năm 17/ 12/ 2009 1 2 3 4 5 Tập viết Chính tả Thể dục Tốn LVCD Chữ Ơ, Ơ Gà “tỉ tê” với gà Trò chơi bịt mắt bắt dê Ơn tập về hình học Thứ sáu 18/ 12/ 2009 1 2 3 4 5 Thể dục Tập. . Lớp 2A : 48 cây. Lớp 2B trồng nhiều hơn 12 cây. Lớp 2B :……cây? Giải. Số cây lớp 2B trồng được : 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60 cây. -Điền số thích hợp vào  . -Điền số 0 vì 72 + 0 = 72. -Lấy