Giao an lop 2- 35 tuan

TuÇn 1 Ngày soạn: 6/8/2010 Ngày giảng : Thứ hai ngày 9 tháng 8 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ __________________________________ Tiết 2 + 3 : Tập đọc $1 , 2 : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu : 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ mới : nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài. Các từ có vần khó : Quyển, nguệch ngoạc, quay, các từ có vần dễ viết sai. - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (lời cậu bé, lời bà cụ ). 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới. - Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ : Có công mài sắt có ngày nên kim. - Rút được lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. II. Đồ dùng dạy học :- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn. III. Các hoạt động dạy học : Tiết 1 1. ổn định tổ chức: 2. KTBC : KT sách vở đồ dùng của HS 3. Bài mới: * Giới thiệu bài : a. Luyện đọc : GV đọc mẫu. - HS nghe GV HD HS đọc , giải nghĩa từ. * Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - GV theo dõi HD HS đọc các từ khó - HS đọc : Quyển, nguệch ngọac, nắn nót …… *. Đọc từng đoạn trước lớp. - GV HD HS đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp *. Đọc từng đoạn trong nhóm . - HS đọc theo nhóm *. Thi đọc giữa các nhóm . - Các nhóm thi đọc cá nhân, từng đoạn, cả bài Tiết 2 b.Tìm hiểu bài - HS đọc thầm từng đoạn * Câu 1 : - HS đọc thầm câu 1 - Lúc đầu cậu bé học hành như thé nào ? - Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc được vài dòng là chán bỏ đi chơi, chỉ viết nắn nót được mấy chữ đầu, rồi nguệch ngoạc cho xong chuyện . Câu 2 :Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ? - Cả lớp đọc thầm câu 2 Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá - Bà cụ mài thỏi sắt vao tảng đá để làm gì ? - Để làm thành một cài kim khâu - Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành một cái kim nhỏ không ? - HS nêu - Những câu nào cho thấy cậu bé không tin ? - Thái độ của cậu bé ngạc nhiên hỏi: Thỏi sắt to như thế làm sao bà mài được - Câu 3: - Cả lớp đọc thầm câu 3. Bà cụ giảng giải như thế nào? - HS đọc to câu 3. - Mỗi ngày mai …. thành tài. - Đến lúc này cậu bé tin lời bà cụ không? - Có. Câu 4: - Câu truyện khuyên em điều gì? - Câu truyện khuyên em làm việc chăm chỉ, cần cù không ngại khó khăn. c. Luyện đọc lại. - HS thi đọc lại bài theo vai (người dẫn chuyện ,cậu bé và bà cụ). - GV nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. 4. Củng cố - Dặn dò: - Em thích ai trong câu truyện? Vì sao? - GVnhân xét tiết học. - HS tiếp nối nhau nói ý kiến của mình. - Em thích bà cụ vì bà cụ đã dậy cậu bé tính nhẫn lại và kiên trì. Tiết 4 : Toán $1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về: Viết các số từ o đến 100 theo thứ tự các số. - Số có 1, 2 chữ số liền trước, liền sau của một số. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp: Hát 2. KTBC: GT sách toán 2 3. Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài. Bài 1: Củng cố về số có một chữ số - HD HS nêu các số có 1 chữ số. - HS nêu 0, 1, 2, …9. a) viết số bé nhất có 1 chữ số. - HS nêu. - GV chữa bài yêu cầu HS đọc các số có một chữ số từ bé -> lớn và từ lớn -> bé. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 b) Viết số bé nhất có một chữ số - HS viết: 0 c) viết số lớn nhất có 1 chữ số. - HS viết: 9 7. Ghi nhớ: Có 10 chữ số có một chữ số đó là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9; số 0 là số bé nhất có 1 chữ số, số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số. Bài 2 (miệng) - HS nêu yêu cầu bài 2 . - GV đưa bảng vẽ sẵn 1 số các ô vuông. - Nêu tiếp các số có hai chữ sô - Nêu miệng các số có hai chữ số. - GV gọi HS nên viết vào các dòng. - Lần lượt HS viết tiếp cacsố thích hợp vào từng dòng. - Đọc các số của dòng đó theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. a) Viết số bé nhất có hai chữ số. - HS viết bảng con. b) Viết số lớn nhất có hai chữ số. - 1 học sinh lên bảng viết 10 - Tương tự phần b Bài 3. - GV vẽ 3 ô liền nhau lên bảng rồi viết. 33 34 35 - Yêu cầu HS làm bài vào vở. 4. Củng cố – dặn dò: CB bài sau - Cả lớp làm bài vào vở - 4 em lên bảng. Tiết 5: Đạo đức $1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (T1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ. 2. Kỹ năng: -HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý và thực hiện đúng thời gian biểu. 3. Thái độ:HS có thái độ đồng tình với các bạn học tập sinh hoạt đúng giờ. II. Đồ dùng dạy học: VBT đạo đức III. Các hoạt động dạy học: 1. Ôn định lớp: Hát. 2. KTBC: Giới thiệu sách lớp 2. 3. Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài. * HĐ1: Bày tỏ ý kiến. - GV chia nhóm phát phiếu cho HS thảo luận. - HS thảo luận nhóm, quan sát tranh 1 và 2. - Trong giờ học GV HD lớp làm BT. - Đại diện các nhóm trình bày. * HĐ 2: Xử lý tình huống - Cách tiến hành: GV chia nhóm giao nhiệm vụ. - Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp. - Ngọc đang ngồi xem 1 chương trình ti vi rất hay. Mẹ nhắc ngọc đã đến giờ đi ngủ. Theo em bạn ngọc có ứng xử như thế nào ? - Ngọc nên tắt ti vi đi ngủ đúng giờ không làm mẹ lo lắng. KL: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử chúng ta nên biết cách lựa chọn cách ứng xử Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày Buổi sáng, trua, chiều, tối em làm những việc gì ? Kết luận: Tân sắp xếp thời gian biểu hợp lý để dễ học tập, vui chơi làm việc nhà, nghỉ ngơi . 4. Củng cố - Dặn dò: Hướng dẫn HS thực hành ở nhà - XD thời gian biểu và thực hiện . Ngày soạn: 6/8/2010 Ngày giảng : Thứ ba ngày 10 tháng 8 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc $3 TỰ THUẬT I. Mục tiêu. 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ có vần khó (quê, quán, quận trường…) Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới được giải nghĩa. Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài . II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu văn HD đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức - Đọc:Có công mài sắt có ngày nên kim. 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Luyện đọc a. GV đọc mẫu b. Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu - Đọc đúng các từ khó. -> huyện, quận , trường - Đọc từng đoạn trước lớp - Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc bài theo nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc c. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Em biết gì về bạn Thanh Hà ? - 1HS đọc câu 1. - Bạn Thanh Hà sinh ngày 23 - 4 - 1996. - Cho HS nói lại những điều đã biết về bạn Thanh Hà ? - 3 - 4 HS nói - Nhờ đâu mà bạn biết rõ về bạn Thanh Hà ? - Nhờ bản tự thuật của bạn Thanh Hà - Hãy cho biết họ và tên em ? - 2HS khá giỏi làm mẫu - Hãy cho biết tên địa phương em đang ở - Nhiều HS nối tiếp nhau nêu tên địa phương của các em. d. Luyện đọc lại - 1 số HS thi đọc lại toàn bài. 4. Củng cố dặn dò: Về nhà tập viết bản tự thuật Tiết 2 : Chính tả( Tập chép) $ 3 CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu. - Chép lại chính xác đoạn trích trong bài có công mài sắt có ngày nên kim. Qua bài tập chép hiểu cách trình bày một đoạn văn; chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô. Củng cố quy tắc viết c/k - Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái II. Đồ dùng dạy học. Bảng quay viết ND bài tập 2,3 III. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn tập chép 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn chép - HS nghe - 2HS đọc lại đoạn chép - Đoạn này chép từ bài nào ? - Có công mài sắt,có ngày nên kim - Cho HS viết bảng con những chữ khó? - HS viết bảng con : mài, ngày. 2.2 HS chép bài vào vở - Trước khi chép bài mời một em nêu cách trình bày 1 đoạn văn ? - Ghi tên đầu bài giữa trang, chữ đầu đoạn viết hoa từ lề cách vào 1 ô - GV theo dõi HS chép bài - GV đọc cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi ghi ra lề vở - Nhận xét lỗi của HS - Đổi chéo vở soát lỗi 2.3 Chấm chữa bài - Chấm 5 - 7 bài nhận xét 3. Bài tập. Bài 2: Điền vào chỗ trống - 1HS nêu yêu cầu - GV nhận xét bài của HS - Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ Bài 3: - 1HS nêu yêu cầu - Viết vào vở những cái trong bảng sau. - Đọc tên chữ cái ở cột 3 ? - 1HS đọc - 3HS lên lần lượt viết - 3HS đọc lại thứ tự 9 chữ cái . Học thuộc lòng bảng chữ cái - HS đọc lại tên 9 chữ cái 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 3 : Thể dục $ 1 : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI: DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI I. Mục tiêu: - Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2 - Một số quy định trong giờ học thể dục - Học giậm chân tại chỗ đứng lại . Ôn trò chơi: Diệt các con vật có hại - HS có thái độ học tập đúng đắn II. Phương tiện địa điểm - Địa điểm. Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi III. Nội dung và phương pháp Nội dung Đ/lượng Phương pháp A. Phần mở đầu 4 - 5' ĐHTT -GV nhận lớp tập hợp phổ biến ND yêu cầu giờ học x x x x x x x x x x Khởi động Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, vai, đầu gối x x x x x x x x B. Phần cơ bản 22' - KT bài cũ KT đội hình đội ngũ Bài mới. Giới thiệu chương trình thể dục 2 Một số quy định khi học thể dục ĐH luyện: - Phổ biến tổ tập luyện x x x x x x x x x x - Giậm chân tại chỗ đứng lại 5 - 6' Trò chơi: Diệt các cn vật có hại Phổ biến cách chơi C.Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát - Nhận xét giờ học giao việc về nhà Tiết 4 : Toán $ 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TIẾP) I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về: Đọc viết so sánh các số có hai chữ số - Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị II. Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng như bài SGK III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ. 2 em đọc viết các số có 1 chữ số 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. Bài 1: - Số 36 viết thành tổng như thế nào ? 36 = 30 + 6 - Số có 7 chục và 1 đơn vị viết như thế nào ? Viết là 71 Nêu cách đọc - Bảy mươi mốt - Viết thành tổng ? 71 = 70 +1 - Số 9 chục và 4 đơn vị ? Viết là 94… Bài 2: - 1HS nêu yêu cầu Viết các số 57, 98, 61, 88, 74, 47 theo mẫu: 57 = 50 +7 - HS làm bảng con 98 = 90 +8 74= 70 + 4 61 = 60 + 1 47 = 40+ 7 Bài 3: - Nêu cách làm ? - 3HS lên bảng - Cả lớp làm bài vào vở 34 < 38 27 < 72 80 + 6 > 85 - Nhận xét bài của HS 72 > 70 68 = 68 40 + 4 = 44 - Nêu lại cách so sánh ? - So sánh hàng chục nếu cs hàng = nhau ta so sánh hàng đơn vị Bài 4: - 1HS nêu yêu cầu - Viết các số: 33, 54, 45, 28. a. Theo thứ tự từ bé đến lớn ? 28, 33 , 45, 54 b. Từ lớn đến bé ? 54, 45, 33, 28 Bài 5: - 1HS nêu yêu cầu 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Ngày soạn 7/8/2010 Ngày giảng : Thứ tư ngày 11 tháng 8 năm 2010 Tiết 1: Toán $3: SỐ HẠNG - TỔNG I. Mục tiêu: - Giúp HS: Bước đầu biết tên gọi thành phần kết quả của phép cộng - Củng cố về phép cộng không nhớ các số có hai chữ số và giải toán có lời văn II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: So sánh: - Nhận xét chữa bài 34 < 38 68 = 68 3. Bài mới: a. Giới thiệu số hạng và tổng - Ghi bảng: 35 + 24 = 59( GT như SGK) - HS đọc: Ba mươi năm cộng hai mươi bốn bằng năm mươi chín b. Thực hành Bài 1: - 1HS nêu yêu cầu Muốn tìm được tổng ta làm thế nào ? - Ta lấy số hạng cộng với số hạng - 3HS lên bảng - GV nhận xét chữa bài Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu - Đặt tính rồi tính tổng - Cả lớp làm bảng con - 3HS lên bảng làm b. 53 30 9 22 28 20 75 58 29 Bài 3: 1 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - HS tóm tắt và giải Buổi sáng : 12 xe đạp Buổi chiều : 20 xe đạp Cả hai buổi : … Xe đạp? Bài giải Cửa hàng bán được tất cả là: 12 +20 = 32 (xe đạp) 4. Củng cố dặn dò: Đáp số: 32 xe đạp - Trò chơi: Thi đua viết phép cộng nhanh và tính tổng - Viết phép cộng có các số hạng đều = 24 rồi tính tổng: 24 + 24 = 48 Tiết 2: Luyện từ và câu $1: TỪ VÀ CÂU I. Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập - Bước đầu biết dùng từ đặt câu hỏi đơn giản II. Đồ dùng dạy học- Tranh minh hoạ các hoạt động trong SGK. III. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu môn học và giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn làm bài tập: 2.1 Bài 1: - 1HS đọc yêu cầu đọc cả câu mẫu - HS quan sát các tranh trong SGK - Cô đọc tên gọi của từng người vật hoặc việc, các em chỉ tay vào tranh vẽ người vật việc ấy và đọc số thứ tự của tranh 1.trường 2. học sinh 3. chạy 4. cô giáo 5. hoa hồng 6. nhà 7. xe đạp 8. múa Bài 2: (Miệng) - 1HS nêu yêu cầu Tìm các từ: Chỉ đồ dùng HT - Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - Mẫu: bút, bút chì, bút mực, bút bi, cặp, mực… - Chia bảng 3 cột các tổ cử đại diện nối tiếp nhau lên viết những từ đã tìm được, mỗi em viết 1 từ. Tổ nào tìm được nhiều từ và đúng tổ đó thắng. - Từ chỉ hoạt động của học sinh: Đọc, học, viết, nghe, nói…. - Từ chỉ tính nết HS: Chăm chỉ, cần cù, ngoan … Bài 3: (viết) - 1HS đọc yêu cầu (đọc cả câu mẫu) - Tranh 1 đã có câu mẫu nhưng các em vẫn tự mình đặt câu khác - 2HS lên bảng viết Tranh 1: Huệ cùng các bạn dạo chơi trong công viên Tranh 2: Thấy một khóm hồng rất đẹp Huệ dừng lại ngắm. - Tên các vật việc được gọi như thế nào? - Tên gọi các vật, việc được gọi là 1 từ. 3. Củng cố - dặn dò: - Về nhà ôn lại bảng chữ cái gồm 9 chữ cái đã học Tiết 3: Tập viết $1: CHỮ HOA A I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết chữ. Biết viết chữ cái viết hoa A (theo cỡ vừa và nhỏ) - Biết viết ứng dụng câu:anh em thuận hoà theo cỡ chữ viết đúng mẫu đều nét nối chữ đúng quy định II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa A - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong bài III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: 3.1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ A hoa - GV đưa chữ mẫu : - HS quan sát và trả lời - Chữ A có mấy li ? - Cao 5 li - Gồm mấy đường kẻ ngang ? - 6 đường kẻ ngang - Được viết bởi mấy nét ? - 3 nét - GV chỉ vào chữ mẫu, miêu tả Cách viết: - GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết. - HS theo dõi 3.2. HD học sinh viết bảng con - HS viết trên bảng con - GV nhận xét 3.3. HD viết câu ứng dụng 3.4Giới thiệu câu ứng dụng - Cho HS đọc câu ứng dụng - 1HS đọc - Hiểu nghĩa câu ứng dụng - Đưa ra lời khuyên anh em trong nhà phải yêu thương nhau 3.5 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Độ cao của các chữ cái - Các chữ viết cách nhau một khoảng bằng chừng nào ? - Bằng khoảng cách viết chữ cái o - GV viết mẫu chữ Anh - HS quan sát 3.6. HD học sinh viết chữ Anh vào bảng con - HS viết chữ Anh 2 - 3 lần 3.7. HD viết vào vở - HS viết vào vở tập viết 3.8. Chấm chữa bài 4. Củng cố - dặn dò: - Hoàn thành nốt bài tập viết Tiết 4 Mĩ thuật $ 1 VẼ TRANG TRÍ - VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT I. Yêu cầu: - HS nhận biết được ba độ đậm nhạt chính,đậm vừa, nhạt - Biết tạo những sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí vẽ tranh. - Giúp HS cảm nhận được cái đẹp, vận dụng trong cuộc sống hàng ngày [...]... nờu phn no ca quan vn ng Hot ng 2: Quan sỏt nhn bit c quan vn ng - Cỏch tin hnh - Bc 1: GV hng dn cho HS thc - HS thc hnh: T nm bn tay, c tay, hnh cỏnh tay ca mỡnh - Di lp da ca c th cú gỡ ? - Cú xng v bp tht (c) Bc 2: Cho HS thc hnh c ng - HS thc hnh VD: C ng cỏnh tay, bn tay, c Bc 3: Cho HS quan sỏt hỡnh - HS quan sỏt hỡnh 5, 6 (SGK) Ch v núi tờn cỏc c quan vn ng ca - Xng v c l cỏc c quan vn ng c th... nng nghe - Cú kh nng tp trung theo dừi bn k II dựng dy hc- 4 tranh minh ho truyn trong SGK III Cỏc hot ng dy hc 1 M bi: Gii thiu cỏc tit k truyn trong sỏch Ting Vit 2 2 Bi mi: 2.1 Gii thiu bi 2.2 Hng dn k chuyn a K tng on trong cõu truyn theo -1 HS c yờu cu ca bi tranh - GV gii thiu tranh SGK - HS quan sỏt tng tranh c thm li gi ý di mi tranh + K truyn trong nhúm - HS tip ni nhau k tng on cõu truyn trong... b - Su tm tranh nh bi v trang trớ cú m nht hỡnh minh ho 3 sc m, m va v nht B dựng dy hc- V tp v, bỳt chỡ, mu v III Cỏc hot ng dy hc 1 n nh lp: Hỏt 2 Kim tra: KT s chun b HT ca HS 3 Bi mi Hot ng 1: Quan sỏt nhn xột - HS quan sỏt - GV gii thiu tranh nh cú 3 m, m va v nht - Cho bit 3 m, m va m nht? - 3 sc khỏc nhau - Cú 3 sc chớnh: m, m va, nht - GV a hỡnh minh ho b dựng dy - HS quan sỏt hc Hot... 1 núi li nhng iu em bit - Nhiu HS núi v bn v mt bn Bi 3: (ming) - 1HS nờu yờu cu HD hc sinh k li ND mi bc tranh - HS k liờn kt cõu 1,2 - Nhỡn tranh 3 k tip cõu 3 - Nhỡn tranh k cõu 4 - Nhỡn 4 tranh k li ton b cõu chuyn 3 Cng c dn dũ: - Nhn xột tit hc - Hu cựng cỏc bn vo vn hoa Thy mt khúm hng ang n hoa rt p Hu thớch lm - Hu gi tay nh ngt bụng hng Tun thy th vi ngn li - Tun khuyờn Hu khụng ngt hoa trong... thuc lũng 19 ch cỏi u C QUAN VN NG I Mc tiờu - Sau bi hc, hc sinh cú th: Bit xng vi c l hai c quan vn ng ca c th - Hiu c nh cú hot ng ca xng v c m cú th c ng c - Nng vn ng s giỳp xng v c phỏt trin tt II dựng dy hc- Tranh v c quan vn ng III Hot ng dy hc 1.n nh t chc: Khi ng - C lp hỏt bi: Con cụng hay mỳa 2 Bi mi: Hot ng 1: Lm 1 s c ng Cỏch tin hnh Bc 1: Lm vic theo cp -HS quan sỏt cỏc 1,2,3,4 (SGK)... sinh ang th vin l: 25 + 32 = 57 (hc sinh) Bi 5 ỏp s: 57 hc sinh in ch s thớch hp vo ụ trng - 1HS c yờu cu - Trũ chi: Thi in nhanh in ỳng 32 36 58 43 45 21 20 52 - i din 3 em 3 t lờn in T no 77 57 78 95 in nhanh ỳng t ú thng 4 Cng c - dn dũ: - V nh xem li bi GV nhn xột tit hc Tit 2 : K chuyn $1: Cể CễNG MI ST, Cể NGY NấN KIM I Mc tiờu: 1 Rốn k nng núi - Da vo trớ nh, tranh minh ho v gi ý trong tranh... dựng dy - HS quan sỏt hc Hot ng 2: Cỏch v m nht - GV v lờn bng - HS quan sỏt + m + m va + nht - V m a nột mnh nột an dy - V nht a nột nh hn cú th v bng mu, chỡ en Hot ng 3 Thc hnh - HS lm bi - GV ng viờn HS hon thnh bi - V m nht v Hot ng 4 Nhn xột ỏnh giỏ Cho HS nhn xột bi, tuyờn dng HS cú ý thc hc tp 4 Cng c - Dn dũ: - Su tm tranh nh, in sỏch bỏo tỡm ra Nhn xột tit hc ch m, m va v nht khỏc nhau... thng bi 2' - Nhn xột giao bi v nh 2' Tit 4: Th cụng $ 1: GP TấN LA (TIT1) I Mc tiờu: - Hc sinh bit cỏch gp tờn la - Hc sinh hng thỳ v yờu thớch gp hỡnh II dựng dy hc- Mu tờn la gp = giy th cụng -Giy th cụng v giy nhỏp, bỳt mu III Cỏc hot ng dy hc 1 n nh lp: Hỏt 2 Kim tra: Kim tra s chun b ca HS 3, Bi mi: a Gii thiu bi b Hng dn quan sỏt nhn xột GV gii thiu mu gp tờn la - HS quan sỏt - Tờn la cú hỡnh... la? - Phn mi nhn - GV m dn mu gp tờn l Sau ú gp ln lt li t bc 1 n khi c tờn la ban u ? - Nờu cỏch gp tờn la ? C Hng dn mu Bc 1: Gp to mi v thõn - GV a qui trỡnh cỏc bc gp - HS quan sỏt - GV hng dn trờn qui trỡnh cỏc bc gp Bc 2: To tờn la v s dng - Gi HS lờn thao tỏc li cỏc bc gp ? - 1 , 2 HS thao tỏc cỏc bc gp - C lp quan sỏt - Gp tờn la phi qua my bc ? - Qua 2 bc - Bc 1: To mi v thõn - Bc 2: To tờn... xoa, to) - Bit ngh hi ỳng sau cỏc du phy, gia cỏc dũng th, gia cỏc cm t 2 Rốn k nng c hiu - Nm c ngha ca cỏc cm t cỏc cõu th - Nm c ý ngha ca bi: thi gian rt ỏng quý, cn lm vic hc hnh chm ch khụng lóng phớ thi gian - Hc thuc lũng bi th II dựng dy hc - Tranh minh ho bi c SGK - 1Quyn lch - Bng ph vit nhng cõu kh th cn HD hc sinh c III Cỏc hot ng dy hc A Kim tra bi c - c bi t thut v tr li cõu hi 3.4 - 2HS . a. Kể từng đoạn trong câu truyện theo tranh -1 HS đọc yêu cầu của bài - GV giới thiệu tranh SGK - HS quan sát từng tranh đọc thầm lời gợi ý dưới mỗi tranh. + Kể truyện trong nhóm - HS tiếp nối. đọc cả câu mẫu - HS quan sát các tranh trong SGK - Cô đọc tên gọi của từng người vật hoặc việc, các em chỉ tay vào tranh vẽ người vật việc ấy và đọc số thứ tự của tranh 1.trường 2. học sinh. mới: 3.1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ A hoa - GV đưa chữ mẫu : - HS quan sát và trả lời - Chữ A có mấy li ? - Cao 5 li - Gồm mấy đường kẻ ngang ? - 6 đường kẻ ngang - Được viết bởi mấy