Giáo án buỏi hai toan 8

Trêng THCS Mêng Ph¨ng * Gi¸o ¸n: Thùc hiÖn buæi 2 trªn ngµy Nhận bàn giao: Từ GV Nguyễn Thị Ngọc Ngày soạn: 24/10/2010 Ngày giảng: 25/10/2010 TIẾT 25: LUYỆN BÀI TẬP VỀ CHIA ĐƠN THỨC CHO ĐƠN THỨC I. Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết phép chia đơn thức A chia hết cho đơn thức B. - Kỹ năng: HS thực hiện thành thạo phép chia đơn thức cho đơn thức. - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc II. Chuẩn bị : - Gv : Giáo án - Hs: Học bài cũ, làm các bài tập ở nhà III. Phương pháp: - Vấn đáp, hoạt động nhóm, luyện tập. IV. Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra: ( 0’) 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Gv: Cho hs làm bài toán 1 Thực hiện phép chia a, 20x 5 y 3 z : 5xyz = b, 7a 2 b 4 c 3 : (-3a 2 b 3 ) = c, (21x 3 y 5 z 7 - 3x 2 yz): 7xyz = d, 3xyz(x - y) 3 : 4z(x - y) = Gv: Mời 4 hs lên bảng thực hiện, học sinh khác làm vào vở. Gv: Nhận xét sửa sai nếu có Gv: Đưa ra bài tập 2: a. x 3 : x 2 = ? b. 7 2 15 :3x x = ? c. 5 20 :12x x = ? d. 2 2 2 15 :5x y xy = ? Bài 1. Thực hiện phép chia (20’) a, 20x 5 y 3 z : 5xyz = 5 3 20 x y z . . . 5 x y z = 4x 4 y 2 b, 7a 2 b 4 c 3 : (-3a 2 b 3 ) = 2 4 3 2 3 7 a b . . .c 3 a b− = - 7 3 bc 3 c, (21x 3 y 5 z 7 - 3x 2 yz): 7xyz = 3 5 7 2 21 x y z 3 x y z . . . . . . 7 x y z 7 x y z − = 3x 2 y 4 z 6 - 3 7 x d, 3xyz(x - y) 3 : 4z(x - y) = 3 4 xy(x - y) 2 Bài 2. Thực hiện phép tính (20’) a. x 3 : x 2 = x 3-2 = x b. 527 53:15 xxx = GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-Lý-C«ng NghÖ 1 Trêng THCS Mêng Ph¨ng * Gi¸o ¸n: Thùc hiÖn buæi 2 trªn ngµy e. 3 2 12 : 9x y x = ? g. 3 5 2 3 15 :5x y z x y = ? h. ( ) 4 2 2 12 : 9x y xy− = ? ? Nêu quy tắc thực hiện phép tính trên ? GV: gọi 7 hs lên bảng lên bảng thực hiện phép tính. ? Yêu cầu các học sinh khác làm, quan sát, nhận xét ? GV: nhận xét, sửa chữa uốn lắn, chốt lại cách làm. Điều kiện để đơn thức A chia hết đơn thức B. c. 45 3 5 12:20 xxx = d. xxyyx 35:15 222 = e. xyxyx 3 4 9:12 23 = g. zxyyxzyx 23253 35:15 = h. ( ) 4 2 2 3 4 12 : 9 3 x y xy x− = − 3. Củng cố:(4’) ? Muốn chia hai đơn thức ta làm như thế nào ? 4. Hướng dẫn về nhà. (1’) - Nắm chắc khi nào đơn thức A chia hết cho đơn thức B - Nắm chắc quy tắc chia hai đơn thức. BTVN: 61, 62 (SGK -Tr 27) GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-Lý-C«ng NghÖ 2 Trêng THCS Mêng Ph¨ng * Gi¸o ¸n: Thùc hiÖn buæi 2 trªn ngµy Ngày soạn: 24/10/2010 Ngày giảng: 25/10/2010 TIẾT 26: LUYỆN BÀI TẬP VỀ CHIA ĐA THỨC CHO ĐƠN THỨC I. Mục tiêu: - Kiến thức: HS hiểu phép chia đa thức A chia hết cho đơn thức B. - Kỹ năng: Thực hiện thành thạo phép chia đơn thức cho đơn thức. - Tư duy: phát triển tư duy logic toán học. - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, linh hoạt trong tính toán. II. Chuẩn bị : - Gv : Giáo án - Hs: Học bài cũ, làm các bài tập ở nhà III. Phương pháp: - Vấn đáp, hoạt động nhóm, luyện tập. IV. Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV : Đưa ra bài tập : làm tính chia a, (25x 5 - 5x 4 + 10x 2 ): 5x 2 = ? b, (15x 3 y 2 -6x 2 y-3x 2 y 2 ): 6x 2 y = ? ? Nêu cách thực hiện phép tính trên ? ? Yêu cầu 2 Hs lên bảng tính ? ? Yêu cầu các học sinh khác làm, theo dõi nhận xét ? GV: Sứa chữa chốt lại quy tắc chia đa thức cho đơn thức GV : Đưa ra bài tập :Thực hiện phép tính a, ( ) ( ) 25224 4:1284 xyxyxx −+− = ? b, (30x 4 y 3 - 25x 2 y 3 - 3x 4 y 4 ) : 5x 2 y 3 = ? c, (6x 3 y 2 - 5x 2 y 3 ):3xy 2 = ? ? Nêu cách thực hiện phép tính trên ? Bài 1: Làm tính chia : ( 15’) a, (25x 5 - 5x 4 + 10x 2 ): 5x 2 = 5 4 2 2 2 2 25x 5x 10x 5x 5x 5x − + = 5x 3 - x 2 + 2 b, (15x 3 y 2 -6x 2 y-3x 2 y 2 ): 6x 2 y = 3 2 2 2 2 2 2 2 15x y 6x y 3x y 6x y 6x y 6x y − − = 5 1 xy 1 y 2 2 − − Bài 2: Thực hiện phép tính: (15’) a, ( ) ( ) 25224 4:1284 xyxyxx −+− yxx 32 356 −−= b, (30x 4 y 3 - 25x 2 y 3 - 3x 4 y 4 ) : 5x 2 y 3 yxx 22 5 3 56 −−= c, (6x 3 y 2 - 5x 2 y 3 ):3xy 2 = (6 x 3 y 2 : 3xy 2 ) + (- 5x 2 y 3 : 3xy 2 ) = 2x 2 - 5 3 xy GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-Lý-C«ng NghÖ 3 Trêng THCS Mêng Ph¨ng * Gi¸o ¸n: Thùc hiÖn buæi 2 trªn ngµy ? Yêu cầu 3 Hs lên bảng tính ? ? Yêu cầu các học sinh khác làm, theo dõi nhận xét ? Gv: Sửa chữa, lưu ý cho học sinh khi chia phần hệ số không chia hết để dưới dạng phân số, chú ý dấu. GV : Đưa ra bài tập : làm tính chia [3(x-y) 4 + 2(x-y) 3 -5(x-y) 2 ] : (y - x) 2 = ? ? Nêu cách thực hiện phép tính trên ? GV gợi ý: coi (x-y) là một biến, đổi dấu của (y - x) ? Yêu cầu 1 Hs lên bảng tính ? ? Yêu cầu các học sinh khác làm, theo dõi nhận xét ? GV: Sứa chữa chốt lại quy tắc chia đa thức cho đơn thức Bài 3: Làm tính chia : ( 10’) [3(x-y) 4 + 2(x-y) 3 -5(x-y) 2 ] : (y - x) 2 [3(x-y) 4 + 2(x-y) 3 -5(x-y) 2 ] : (x - y) 2 = 3(x-y) 2 + 2(x -y) - 5 3. Củng cố: (4’) ? Nêu cách chia một đa thức cho một đơn thức ? ? Khi thực hiện phép chia ta cần chú ý điều gì ? 4. Hướng dẫn về nhà: (1’) - Học thuộc các QT: Chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đa thức. - Ôn tập: Phép trừ, phép nhân đa thức sắp xếp, các hằng đẳng thức đáng nhớ. GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-Lý-C«ng NghÖ 4 Trêng THCS Mêng Ph¨ng * Gi¸o ¸n: Thùc hiÖn buæi 2 trªn ngµy Ngày soạn: 29/10/2010 Ngày giảng: 30/10/2010 TIẾT 27: LUYỆN BÀI TẬP VỀ CHIA ĐA THỨC MỘT BIẾN Đà SẮP XẾP I. Mục tiêu: - Kiến thức: HS hiểu phép chia đa thức một biến đã sắp xếp phép chia hết, phép chia có dư - Kĩ năng: Hs biết cách chia đa thức một biến đã sắp xếp. - Tư duy: Rèn tư duy linh hoạt cho HS khi vận dụng kiến thức vào làm bài tập. - Thái độ: Có thái độ cẩn thận khi trình bày bài. II. Chuẩn bị : - Gv : Giáo án - Hs: Học bài cũ, làm các bài tập ở nhà III. Phương pháp: - Vấn đáp, hoạt động nhóm, luyện tập. IV. Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV : Đưa ra bài tập : làm tính chia (2x 4 - 13x 3 + 15x 2 + 11x – 3) : (x 2 - 4x – 3) ? Các đa thức đã được sắp xếp chưa ? ? Nêu cách thực hiện phép chia ở trên ? ? Yêu cầu 1 Hs lên bảng tính ? ? Yêu cầu các học sinh khác làm, theo dõi nhận xét ? GV: Sứa chữa chốt lại quy tắc phép chia đa thức một biến đã sắp xếp GV : Đưa ra bài tập :Thực hiện phép tính (5x 3 - 3x 2 + 7) : (x 2 + 1) Bài 1: Làm tính chia : ( 15’) (2x 4 - 13x 3 + 15x 2 + 11x – 3) : (x 2 - 4x – 3) 2x 4 - 13x 3 + 15x 2 + 11x- 3 x 2 - 4x- 3 - 2x 4 - 8x 3 - 6x 2 2x 2 -5x+1 - 5x 3 + 21x 2 + 11x- 3 - - 5x 3 + 20x 2 + 15x x 2 - 4x- 3 - x 2 - 4x- 3 0 Vậy: (2x 4 - 13x 3 + 15x 2 + 11x – 3) : (x 2 - 4x – 3) = 2x 2 - 5x + 1 Bài 2: Thực hiện phép tính: (15’) (5x 3 - 3x 2 + 7) : (x 2 + 1) GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-Lý-C«ng NghÖ 5 Trêng THCS Mêng Ph¨ng * Gi¸o ¸n: Thùc hiÖn buæi 2 trªn ngµy ? Các đa thức đã được sắp xếp chưa ? ? Nêu cách thực hiện phép chia ở trên ? ? Yêu cầu 1 Hs lên bảng tính ? ? Yêu cầu các học sinh khác làm, theo dõi nhận xét ? GV: Sứa chữa chốt lại quy tắc phép chia đa thức một biến đã sắp xếp GV : Đưa ra bài tập : làm tính chia a/ (4x 2 + 12xy + 9y 2 ) : (2x + 3y) = ? b/ (125x 3 + 1) : (5x + 1) = ? c/ (x 2 - 2xy + y 2 ) : (y - x) = ? ? Nêu cách thực hiện phép tính trên ? GV gợi ý: Phân tích đa thức bị chia thành nhân tử trong đó có nhân tử giống đa thức chia . ? Yêu cầu 3 Hs lên bảng tính ? ? Yêu cầu các học sinh khác làm, theo dõi nhận xét ? GV: Sứa chữa chốt lại quy tắc chia đa thức một biến đã xắp xếp. 5x 3 - 3x 2 + 7 x 2 + 1 - 5x 3 + 5x 5x - 3 -3x 2 - 5x + 7 - -3x 2 - 3 - 5x - 10 Vậy: (5x 3 - 3x 2 + 7) : (x 2 + 1) = (5x - 3), dư : (-5x - 10) Bài 3: Làm tính chia : ( 10’) a/ [(2x) 2 + 2.2.3xy + (3y) 2 ] : (x + y) = (2x + 3y) 2 : (2x + 3y) = 2x + 3y b/ (125x 3 + 1) : (5x + 1) = (5x +1)(25x 2 - 5x +1): (5x +1) = 25x 2 - 5x + 1 c/ (x 2 - 2xy + y 2 ) : (y - x) = (x - y) 2 : (y - x) = (y - x) 2 : (y - x) = y - x 3. Củng cố: ( 4’) ? Khi nào thì một đa thức A chia hết cho một đa thức B? ? Trước khi tiến hành chia 2 đa thức ta cần chú ý điều gì? 4. Hướng dẫn về nhà: (1’) -Học bài. Làm BT: 48, 49, 50/SBT. GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-Lý-C«ng NghÖ 6 Trêng THCS Mêng Ph¨ng * Gi¸o ¸n: Thùc hiÖn buæi 2 trªn ngµy Ngày soạn: 29/10/2010 Ngày giảng: 30/10/2010 TIẾT 28: LUYỆN BÀI TẬP VỀ CHIA ĐA THỨC MỘT BIẾN Đà SẮP XẾP (tiếp) I. Mục tiêu: - Kiến thức: HS hiểu phép chia đa thức một biến đã sắp xếp, phép chia đa thức cho đa thức. - Kĩ năng: Hs biết cách chia đa thức cho đa thức. - Tư duy: Rèn tư duy linh hoạt cho HS khi vận dụng kiến thức vào làm bài tập. - Thái độ: Có thái độ cẩn thận khi trình bày bài. II. Chuẩn bị : - Gv : Giáo án - Hs: Học bài cũ, làm các bài tập ở nhà III. Phương pháp: - Vấn đáp, hoạt động nhóm, luyện tập. IV. Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV : Đưa ra bài tập : làm tính chia a. (x 2 - 2xy + y 2 ) : (x-y) = ? b. (x 2 + 2xy + y 2 ) : (x + y) = ? c. (x 2 - 2x + 1) : (x-1) = ? d. (x 2 - 4x + 4) : (x-2) = ? e. (x 2 - 6xy + 9y 2 ) : (x-3y) = ? ? Nhận xét gì về đa thức bị chia và đa thức chia ? ? Nêu cách thực hiện phép chia ở trên ? GV gợi ý: Phân tích đa thức bị chia thành nhân tử trong đó có nhân tử giống đa thức chia . ? Yêu cầu 5 Hs lên bảng tính ? ? Yêu cầu các học sinh khác làm, theo dõi nhận xét ? GV: Sửa chữa chốt lại cách chia đa thức cho đa thức. Bài 1: Làm tính chia : ( 20’) a. (x 2 - 2xy + y 2 ) : (x-y) = (x – y ) 2 : (x-y) = (x-y) b. (x 2 + 2xy + y 2 ) : (x + y) = (x + y ) 2 : (x + y) = (x + y) c. (x 2 - 2x + 1) : (x-1) = (x-1) 2 : (x-1) = (x-1) d. (x 2 - 4x + 4) : (x-2) = (x 2 – 2.2x + 4) : (x-2) = (x-2) 2 : (x-2) = (x-2) e. (x 2 - 6xy + 9y 2 ) : (x-3y) = [(x 2 – 2.3xy + (3y) 2 ] : (x-3y) = (x-3y) 2 : (x-3y) = (x-3y) GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-Lý-C«ng NghÖ 7 Trêng THCS Mêng Ph¨ng * Gi¸o ¸n: Thùc hiÖn buæi 2 trªn ngµy GV : Đưa ra bài tập :Thực hiện phép tính a. (25x 2 - 9y 2 ):(5x-3y) = ? b. (27x 3 - 8):(3x - 2) = ? c. (8x 3 + 27): (4x 2 - 6x + 9) = ? d, (x 2 + 3x + xy + 3y) : (x + y) = ? ? Nhận xét gì về đa thức bị chia và đa thức chia ? ? Nêu cách thực hiện phép chia ở trên ? GV gợi ý: Phân tích đa thức bị chia thành nhân tử trong đó có nhân tử giống đa thức chia, đa thức bị chia có dạng hằng đẳng thức náo. ? Yêu cầu 4 Hs lên bảng tính ? ? Yêu cầu các học sinh khác làm, theo dõi nhận xét ? GV: Sửa chữa chốt lại cách chia đa thức cho đa thức. Bài 2: Thực hiện phép tính: (20’) a. (25x 2 - 9y 2 ):(5x-3y) = (5x-3y)(5x+3y):(5x-3y) = 5x + 3y b. (27x 3 - 8):(3x - 2) =(3x -2)(9x 2 + 2.3x +4): (3x -2) = 9x 2 + 6x + 4 c. (8x 3 + 27): (4x 2 - 6x + 9) = (2x + 3)(4x 2 -6x + 9):(4x 2 - 6x + 9) = 2x + 3 d, (x 2 + 3x + xy + 3y) : (x + y) = [x(x+3) + y(x + 3)]:(x + y) = (x + 3)(x + y):(x + y) = x + 3 3. Củng cố: ( 4’) ? Trước khi tiến hành chia 2 đa thức ta cần chú ý điều gì ? ? Nêu cách chia đa thức cho đa thức ? 4. Hướng dẫn về nhà: (1’) - Học thuộc các QT: Chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đa thức. - Ôn tập: Phép trừ, phép nhân đa thức sắp xếp, các hằng đẳng thức đáng nhớ. GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-Lý-C«ng NghÖ 8 Trêng THCS Mêng Ph¨ng * Gi¸o ¸n: Thùc hiÖn buæi 2 trªn ngµy Ngày soạn: 31/10/2010 Ngày giảng: 01/11/2010 TIẾT 29: LUYỆN BÀI TẬP VỀ ÔN TẬP CHƯƠNG I I.Mục tiêu: - Kiến thức: HS hiểu các kiến thức: Nhân đa thức, HĐT đáng nhớ, phân tích đa thức thành nhân tử. - Kĩ năng: Hs biết nhân đa thức, phân tích đa thức thành nhân tử. - Tư duy : Logic toán học, tổng hợp. - Thái độ: Có thái độ hợp tác trong hoạt động nhóm. II.Chuẩn bị : GV: Bảng phụ. HS: Ôn tập chương I. III.Phương pháp: - Hoạt động nhóm, luyên tập, thực hành IV.Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV : Đưa ra bài tập : Thực hiện phép tính: a. x.(x 2 + 4xy - 5) = ? b. (5x 4 y + 30x 2 y 2 – 7x 2 y) : 5x 2 y = ? c. (x 2 - 4x + 4) : (x-2) = ? d. (2x 2 - 3x)(5x 2 - 2x+ 1) = ? ? Các phép toán ở trên gồm những phép tính gì ? ? Nêu cách thực hiện phép tính ở trên ? ? Yêu cầu 4 Hs lên bảng tính ? ? Yêu cầu các học sinh khác làm, theo dõi nhận xét ? GV: Sửa chữa, chốt lại cách thực hiện phép tính cộng, trừ ,nhân, chia đơn, đa thức. Bài 1: Thực hiện phép tính: (20’) a. x.(x 2 + 4xy - 5) = x 3 + 4x 2 y - 5x b. (5x 4 y + 30x 2 y 2 – 7x 2 y) : 5x 2 y = (5x 4 y : 5x 2 y) + (30x 2 y 2 : 5x 2 y) – (7x 2 y : 5x 2 y) = x 2 + 6y - 5 7 c. (x 2 - 4x + 4) : (x-2) =(x - 2) 2 :(x - 2) = (x - 2) d. (2x 2 - 3x)(5x 2 - 2x+ 1) = 10x 4 - 4x 3 + 2x 2 + 15x 3 + 6x 2 - 3x = 10x 4 + 11x 3 + 8x 2 - 3x GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-Lý-C«ng NghÖ 9 Trêng THCS Mêng Ph¨ng * Gi¸o ¸n: Thùc hiÖn buæi 2 trªn ngµy GV : Đưa ra bài tập : Phân tích đa thức thành nhân tử: a/ x 2 - 4 + (x - 2) 2 = ? b/ x 3 - 2x 2 + x - xy 2 = ? c/ x 3 - 4x 2 - 12x + 27 = ? d/ x 4 - 4x 2 + 4 – x 2 = ? ? Bài toán yêu cầu gì ? ? Nêu cách phân tích đa thức thành nhân tử ? ? Yêu cầu 4 Hs lên bảng làm ? ? Yêu cầu các học sinh khác làm, theo dõi nhận xét ? GV: Sửa chữa chốt lại các cách phân tích đa thức thành nhân tử ? Bài 2: Phân tích đa thức thành nhân tử: (20’) a/ x 2 - 4 + (x - 2) 2 = (x - 2) (x + 2) + (x - 2) 2 = (x - 2) (x + 2 + x - 2) = (x - 2) 2x b/ x 3 - 2x 2 + x - xy 2 = x (x 2 - 2x + 1 - y 2 ) = x [(x - 1) 2 - y 2 ] = x (x - 1 + y) (x - 1 - y) c/ x 3 - 4x 2 - 12x + 27 = (x 3 + 3 3 ) - 4x (x + 3) = (x + 3) (x 2 - 3x + 9) - 4x (x + 3) = (x + 3) (x 2 - 3x + 9 - 4x) = (x + 3) (x 2 - 7x + 9) d/ x 4 - 4x 2 + 4 - x 2 = (x 4 - 4x 2 + 4) - x 2 = (x 2 - 2) 2 - x 2 = (x 2 - x - 2) (x 2 + x - 2) 3. Củng cố: ( 4’) ? Nêu lại quy tắc nhân đơn thức với đa thức, đa thức với đa thức? ? Có mấy phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử? 4. Hướng dẫn về nhà: (1’) - Ôn lại các kiến thức trên và ôn tập trước các kiến thức còn lại trong Chương I. - Làm BT phần ôn tập Chương. BT nâng cao: Phân tích đa thức thành nhân tử: a/ x 2 + 3x - 18 b/ 8x 2 + 30x + 7 c/ x 3 - 11x 2 + 30x GV: TrÇn Hµo HiÖp Tæ: To¸n-Lý-C«ng NghÖ 10 [...]... Ta cú : OD = BD = 8 = (4 cm) Tổ: Toán-Lý-Công Nghệ 20 Trờng THCS Mờng Phăng * Giáo án: Thực hiện buổi 2 trên ngày 1 2 OD = BD OH = OD HD, OH = HD Gv gi HS lờn bng trỡnh by bi ? HS khỏc lm, theo dừi nhn xột ? Suy ra OH = OD - HD = 4 - 2 = 2 ( cm ) Do ú OH = HD Suy ra AD = AO ( quan h ng xiờn v hỡnh chiu ) Vy AD = AO = AC 8 = = 4 (cm ) 2 2 Xột ABD vuụng : AB2 = BD2 - AD2 = 82 - 42 = 48 Suy ra AB = 7... 20 x ( x + 5 ) 4x 3 2 GV: Trần Hào Hiệp 2 Tổ: Toán-Lý-Công Nghệ 26 Trờng THCS Mờng Phăng * Giáo án: Thực hiện buổi 2 trên ngày ? Bi toỏn yờu cu gỡ ? ? Nờu cỏch chng minh hai phõn thc bng nhau ? ? Yờu cu 2 Hs lờn bng tớnh ? ? Yờu cu cỏc hc sinh khỏc lm, theo dừi nhn xột ? GV: Sa cha, cht li cỏch chng minh hai phõn thc bng nhau 3 Cng c: ? Phỏt biu nh ngha hai phõn thc bng nhau? ? Vit dng tng quỏt? ? ... hnh IV Tin trỡnh dy hc: 1 Kim tra: 2 Bi mi: Hot ng ca thy GV: Trần Hào Hiệp Hot ng ca trũ Tổ: Toán-Lý-Công Nghệ 27 Trờng THCS Mờng Phăng * Giáo án: Thực hiện buổi 2 trên ngày GV : a ra bi tp : Bin i mi phõn thc sau thnh mt phõn thc bng nú v cú t thc l a thc A cho trc 4x + 3 , A = 12x2 + 9x x2 5 8x2 8x + 2 b) 4 x 2 15 x ; A = 1 - 2x ( )( ) Bi 1: a 12x2 + 9x = 3x (4x +3) 3 x(4 x + 3) 12 x 2 + 9... Trần Hào Hiệp Bi 1 Rỳt gn cỏc phõn thc sau : Tổ: Toán-Lý-Công Nghệ 29 Trờng THCS Mờng Phăng * Giáo án: Thực hiện buổi 2 trên ngày thc sau : 9 xy ( 4 x 3 y ) 3 a) b) 3x 2 y 3 ( 4 x 3 y ) 16 yz ( 2 5 z ) 8 y3 ( 2 5z ) 5x ( z y ) 3 3 2 = = a) 3 x ( 4x 3 y ) 2 ; b) 2 z ( 2 5z ) y2 5 x ( y z ) 9 xy 3 ( 4 x 3 y ) 3x y ( 4 x 3 y ) 2 3 16 yz ( 2 5 z ) 8 y3 ( 2 5z ) 5x ( z y ) 3 3 2 = = 3 x ( 4x 3... ? c/m EFGH l hcn ta s dng kin thc no? 0 $ 0 à 0 à E = 90 , F = 90 , G = 90 0 ả 0 à à à C + D = 180 , C + D1 = 90 Chng minh: Xột t giỏc EFGH ta cú : 0 à 0 à à à A + D = 180 , A1 + D 2 = 90 ả à à à Gúc C + D = 180 0 Nờn C1 + D1 = 900 Xột à EDC cú E = 900 ? HS lờn bng trỡnh by bi ? à à Ta cú: A + D = 180 0 à à Xột FAD cú A1 + D 2 = 900 ? HS khỏc lm, theo dừi nhn xột ? $ Nờn F = 900 à Chng minh tng t... minh cỏc Bi 1: Chng minh cỏc phõn thc bng GV: Trần Hào Hiệp Tổ: Toán-Lý-Công Nghệ 25 Trờng THCS Mờng Phăng * Giáo án: Thực hiện buổi 2 trên ngày phõn thc bng nhau : 3 nhau : 4 x 2 y 3 7 x3 y 4 = a/ 5 35 xy 7x y x y a/ v 35 xy 5 2 3 Vỡ: x2y3 35xy = 5 7x3y4 = 35x3y4 b/ x3 4 x x2 2 x v 10 5 x 5 b/ ? Bi toỏn yờu cu gỡ ? ? Nờu cỏch chng minh hai phõn thc bng nhau ? ? Yờu cu 2 Hs lờn bng tớnh ? ? Yờu cu... ? Bi toỏn yờu cu gỡ ? ? Nờu cỏch chng minh hai phõn thc bng nhau ? ? Yờu cu 2 Hs lờn bng tớnh ? ? Yờu cu cỏc hc sinh khỏc lm, theo dừi nhn xột ? GV: Sa cha, cht li cỏch chng minh hai phõn thc bng nhau Bi 3: Chng minh cỏc phõn thc bng GV : a ra bi tp : Chng minh cỏc nhau : phõn thc bng nhau : a 12x 3 y 2 2x 2 v 3 a, 18xy5 3y 12x 3 y 2 6xy 2 2x 2 2x 2 = = 18xy5 6xy 2 3y3 3y3 b 15 x( x + 5) 3( x + 5)... toỏn ? GT hbh ABCD, E x D qua A ? Bi toỏn cho bit gỡ yờu cu gỡ ? F x D qua C B, O, C thng hng v OB = OC ? lờn bng v hỡnh ? HS ghi GT, KL ? GV: Trần Hào Hiệp KL E x F qua B Tổ: Toán-Lý-Công Nghệ 18 Trờng THCS Mờng Phăng * Giáo án: Thực hiện buổi 2 trên ngày ? Nờu cỏch chng minh E i xng vi F qua B ? E ,B, F thng hng v BE = BF BE // AC v BE = AC BF // AC, BF = AC Gv gi HS lờn bng trỡnh by bi GV Sa cha,... III.Phng phỏp: - Hot ng nhúm, luyờn tp, thc hnh IV.Tin trỡnh dy hc: 1.Kim tra bi c: 2 Bi mi: Hot ng ca thy GV: Trần Hào Hiệp Hot ng ca trũ Tổ: Toán-Lý-Công Nghệ 19 Trờng THCS Mờng Phăng * Giáo án: Thực hiện buổi 2 trên ngày GV : a ra bi tp : T giỏc ABCD cú hai ng chộo vuụng gúc vi nhau Gi E , F ,G , H theo th t l trung im ca cỏc cnh AB, BC ,CD , DA T giỏc E FGH l hỡnh gỡ?Vỡ sao Bi 1: (20) B E F A... phõn tớch t v mu ca thc phõn 8x2 8x + 2 thc 4 x 2 15 x lm xut hin nhõn t ( )( ) chung ri chia c t v mu cho nhõn t chung ú GV: Cht cỏch gii : Phõn tớch t , mu ca phõn thc lm xut hin NTC, ỏp dng tớnh cht c bn ca phõn thc nhõn hoc chia t v mu ca phõn thc cho NTC ú GV : a ra bi tp : Dựng tớnh cht c bn ca phõn thc , in a thc thớch hp vo ch trng trong mi ng thc sau : 8x2 8x + 2 ( 4 x 2 ) ( 15 x ) . cho đơn thức. - Tư duy: phát triển tư duy logic toán học. - Thái độ: Rèn tính cẩn thận, linh hoạt trong tính toán. II. Chuẩn bị : - Gv : Giáo án - Hs: Học bài cũ, làm các bài tập ở nhà III BF. b, Tứ giác DEBF là hình gì ? Vì sao ? ” ? Đọc yêu cầu bài toán ? ? Bài toán cho biết gì yêu cầu gì ? ? Vẽ hình ghi GT và KL của bài toán ? ? Nêu cách CM cho DE // BF ? ⇑ Nêu cách CM 12 ˆˆ FD. ABCD có hai đường chéo vuông góc với nhau . Gọi E , F ,G , H theo thứ tự là trung điểm của các cạnh AB, BC ,CD , DA. Tứ giác E FGH là hình gì?Vì sao ”. ? Đọc yêu cầu bài toán ? ? Bài toán cho