- Ôn lại định lí Ta Lét thuận và xem lại các bài tập đã giải BTVN : 4b (SGK); 1, 2, 3 (SBT)
TIẾT 88: LUYỆN BÀI TẬP GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRèNH (Tiếp)
CÁCH LẬP PHƯƠNG TRèNH (Tiếp)
I. Mục tiờu:
- Kiến thức: HS biết được cỏc bước giải bài toỏn bằng cỏch lập phương trỡnh.
- Kỹ năng: HS biết vận dụng để giải một số dạng toỏn bậc nhất khụng quỏ phức tạp. - Tư duy: Phỏt triển tư duy logic, khả năng phõn tớch.
- Thỏi độ: Rốn cho HS tư duy lụgic, lập luận chặt chẽ.
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi bài tập, túm tắt cỏc bước giải bài toỏn bằng cỏch lập PT. HS: ễn cỏch giải PT bậc nhất một ẩn. Đọc trước bài mới.
III. Phương phỏp:
- Nờu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhúm, đàm thoại, ...
IV. Tiến trỡnh dạy học:
1. Kiểm tra sĩ số (1’): 2. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Ghi bảng Hoạt động 1: ễn kiến thứ cơ bản (10’)
? Nờu cỏc bước giải bài toỏn bằng cỏch lập PT?
HS 1: Nờu cỏc bước giải bài toỏn bằng cỏch lập PT.
Cỏc bước giải bài toỏn bằng cỏch lập PT
1) Lập PT
- Chọn ẩn, đặt ĐK cho ẩn
Trờng THCS Mờng Phăng * Giáo án: Thực hiện buổi 2 trên ngàyvà qua cỏc ĐL đó biết và qua cỏc ĐL đó biết - Lập PT 2) Giải PT 3) Trả lời Hoạt động 2: Luyện tập (29’)
Giỏo viờn cho học sinh làm bài tập 49( SBT) ? Đọc bài toỏn. ? Phõn tớch bài toỏn. ? Dạng toỏn.
? Biểu diễn cỏc mối quan hệ dưới dạng biểu thức toỏn.
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải.
- Cho học sinh giải, một học sinh lờn bảng(Giải bước lập phương trỡnh) ? Nhận xột bài làm của bạn.
- Yờu cầu một học sinh lờn bảng giải phương trỡnh , chọn kết quả và trả lời, học sinh dưới lớp làm vào vở.
? Nhận xột bài làm của bạn.
- Giỏo viờn chốt lại kết quả đỳng, phương phỏp giải, đặc biệt là bước lập kế hoạch giải.
- Giỏo viờn cho học sinh làm bài tập 51( SBT) ? Đọc và phõn tớch bài toỏn.
? Viết cỏc mối quan hệ của cỏc đại lượng dưới dạng biểu thức toỏn. ? Nhận xột bài làm của - Dạng toỏn chuyển động - Túm tắt bài toỏn - Chọn ẩn,lập PT .... - Phõn tớch cỏc đại lượng bài toỏn , lập bảng phõn tớch và hoàn thiện bảng phõn tớch - Lập PT bài toỏn - Giải PT và trả lời - Dạng toỏn quan hệ số - Túm tắt bài toỏn - Chọn ẩn,lập PT .... - Phõn tớch cỏc đại lượng bài toỏn , lập bảng phõn tớch và hoàn
Bài tập 49( SBT)
Gọi quóng đường Hà Nội- Thanh hoỏ là s(Km) - ĐK: s>0
Khi đú thời gian lỳc đi là: ( ) 40 h
s (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thời gian lỳc về là: ( ) 30 h
s
Tổng thời gian cả đi lẫn về khụng kể thời gian nghỉ tại Thanh Hoỏ là: 10 giờ45 phỳt- 2 giờ =8 giờ 45 phỳt=
43 3 8 giờ
Theo bài ra ta cú phương trỡnh: 4 3 8 30 40s + s = Giải phương trỡnh: 150 1050 70 1050 40 30 = ⇔ = ⇔ = + ⇔ s s s s
Vậy quóng đường Hà Nội-Thanh Hoỏ là 150 km.
Bài tập 51( SBT)
Gọi x là số học sinh của tốp trồng cõy( x nguyờn 8<x<40 )
Khi đú số học sinh của tốp làm vệ sinh là : x-8
Tổng số học sinh của hai tốp là 40 nờn ta cú phương trỡnh: x+(x-8)=40 24 48 2 = ⇔ = ⇔ x x (Tm ĐKcủa ẩn)
Trờng THCS Mờng Phăng * Giáo án: Thực hiện buổi 2 trên ngày
bạn.
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh hoạt động nhúm làm bài tập, giỏo viờn kiểm tra một vài nhúm đại diện.
? Nhận xột bài làm của nhúm bạn.
- Giỏo viờn kết hợp sửa sai, đỏnh giỏ bài làm của cỏc nhúm.
- Giỏo viờn chốt cỏch giải dạng bài này.
thiện bảng phõn tớch - Lập PT bài toỏn - Giải PT và trả lời
Vậy cú 24 học sinh trồng cõy
3. Củng cố: (4’)
? Nhắc lại cỏc bước giải bài toỏn bằng cỏch lập phương trỡnh? ? Nờu cỏch giải dạng toỏn chuyển động?
4. Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Học bài. Làm cỏc bài tập đó chữa.
Ngày soạn: 17/03/2011 Ngày giảng: 18/03/2011