I. Mục tiờu:
- Kiến thức: HS hiểu định nghĩa hỡnh vuụng, thấy được hỡnh vuụng là dạng đặc biệt của hỡnh chữ nhật và hỡnh thoi.
- Kĩ năng: Hs bước đầu biết cỏch vận dụng để chứng minh cỏc bài toỏn liờn quan - Tư duy: Rốn tư duy lụgic, phõn tớch lập luận chứng minh.
- Thỏi độ: Vận dụng cỏc kiến thức về hỡnh vuụng trong cỏc bài toỏn chứng minh, tớnh toỏn và trong cỏc bài toỏn thực tế.
II. Chuẩn bị:
GV: Thước thẳng, compa, ờke, bảng phụ.
HS: Thước thẳng, compa, ờke, đọc trước bài mới
III. Phương phỏp
- Phỏt hiện và GQVĐ, hoạt động nhúm, luyện tập thực hành...
IV. Tiến trỡnh dạy học:
1. Kiểm tra sĩ số (1’) 2. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Ghi bảng Hoạt động 1: ễn tậpvề hỡnh vuụng(10’) ? Nờu định nghĩa, tớnh chất của hỡnh vuụng ? GV: Chốt lại định nghĩa, tớnh chất của hỡnh vuụng và DH nhận biết hỡnh vuụng. 3 HS lần lượt lờn bảng trả lời yờu cầu kiểm tra HS dưới lớp theo dừi và NX 1. ĐN hỡnh vuụng Hỡnh vuụng là tứ giỏc cú bốn gúc vuụng và bốn cạnh bằng nhau 2. Tớnh chất hỡnh vuụng Trong hỡnh vuụng :
- Cỏc cạnh đối song song - Cỏc cạnh bằng nhau
- Cỏc gúc bằng nhau và bằng 900
- Hai đường chộo bằng nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường - Hai đường chộo vuụng gúc với nhau - Mỗi đường chộo là tia phõn giỏc của cỏc gúc
3. Dấu hiệu nhận biết hỡnh vuụng
(SGK/97)
Hoạt động 2: Bài tập (29’)
? Làm bài 85(SGK/109) ? Nờu cỏch vẽ hỡnh ? Vẽ hỡnh
? Ghi GT, KL bài toỏn
Đọc, tỡm hiểu bài 85
- Nờu và vẽ hỡnh