sổ giáo án tích hợp mô đun pane ô tô

1 SỞ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TỈNH TRÀ VINH TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ TRÀ VINH    SỔ GIÁO ÁN TÍCH HỢP Mô đun: PANE ÔTÔ Lớp : TC4.CNOT2.09 Họ và tên giáo viên: Trần Phong Dân Năm học: 2010 – 2011 GIÁO ÁN SỐ: 01……………… Thời gian thực hiện: 8 giờ Tên bài học trước:………………………………. …………………………………………………… Thực hiện từ ngày ………………… …………. TÊN BÀI: VẬN HÀNH VÀ ĐIỀU CHỈNH KHÔNG TẢI ĐỘNG CƠ XĂNG MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng: - Biết được phương pháp điều chỉnh không tải. - Nắm được sơ đồ của mạch xăng không tải. - Biết các phương pháp trước và sau khi vận hành động cơ. - Giải thích các hiện tượng pan thường gặp đối với động cơ xăng một cách chính xác. - Giải thích các nguyên nhân dẫn đến pan động cơ xăng một cách đầy đủ và chính xác. - Biết phương pháp phán đoán xử lý pan động cơ xăng một cách chính xác. - Tiến hành tìm và sửa chữa pan của các bộ phận trong động cơ xăng đảm bảo động cơ hoạt động bình thường, an toàn và đạt hiệu quả kinh tế. - Thực hiện các biện pháp đảm bảo an toàn và vệ sinh công nghiệp. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu, giáo án, đề cương, projector, động cơ xăng, dụng cụ đồ nghề dùng để sửa chữa, đồng hồ áp suất xylanh, giấy bìa, mỡ bò, nhớt, xăng v. v .v. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận và thực hành, thao tác mẫu, thực hiện tại xưởng I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC Thời gian: 02 phút Điểm danh, chia nhóm, giáo dục hoặc biểu dương II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: T T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1 Dẫn nhập: Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực cho người học. Giới thiệu sơ lược về nội dung các hệ thống trên động cơ xăng, phương pháp vận hành, chẩn đoán và các hiện tượng mà động cơ xăng thường gặp và tỷ lệ hư hỏng của các bộ phận. Lắng nghe và lĩnh hội các kiến thức về những vấn đề mà GV trình bày. 5’ 2 Giới thiệu chủ đề: 1. Những công việc trước khi vận hành 2. Phương pháp vận hành động cơ: 3. Phương pháp điều chỉnh không tải động cơ xăng: GV vẽ sơ đồ nhánh cây và giảng giải cụ thể từng phần cần nghiên cứu. Cụ thể các mục tiêu cần đạt được trong nội dung Quan sát lắng nghe và củng cố kiến thức 8’ 2 3 Giải quyết vấn đề: A/ PHẦN LÝ THUYẾT: 1. Những công việc trước khi vận hành 2. Phương pháp vận hành động cơ: 2.1. Khởi động động cơ: 2.2. Theo dõi động cơ lúc máy nổ và vận hành: 1.3. Công việc thực hiện trước và sau khi ngừng máy: 3. Phương pháp điều chỉnh không tải động cơ xăng: 3.1. Điều kiện khi chỉnh: 3.2. Phương pháp điều chỉnh: 3.3. Kiểm tra sau khi điều chỉnh: B/PHẦN THỰC HÀNH Hỏi: Trước khi vận hành động cơ ta phải làm gì? Sau đó liệt kê các bước lên bảng rồi bổ sung giải thích. Hỏi: Có mấy phương pháp vận hành động cơ? Trình bày bằng máy chiếu Sline. Giảng giải Hỏi: Muốn động cơ hoạt động thì cần máy yếu tố? Hỏi: Hãy nêu lại phương pháp điều chỉnh không tải? Vẽ sơ đồ mạch không tải. Hỏi: Tốc độ không tải của động cơ xăng là bao nhiêu? Giảng giải. Trả lời và lĩnh hội các kiến thức. Quan sát và ghi bài. Lắng nghe Trả lời Trả lời Quan sát và lĩnh hội kiến thức. Trả lời và lĩnh hội kiến thức. 460’ 60’ 160’ 240’ 4 Kết thúc vấn đề: Củng cố các kiến thức cơ bản cho học sinh. Chỉ những sai sót của học sinh trong quá trình thực tập. - Nhấn mạnh nội dung quan trọng của bài. - Nhận xét kết quả rèn luyện, sai sót và cách khắc phục. - Tập trung lắng nghe. - Rút kinh nghiệm và hoàn thiện ở giờ sau. 4’ 5 Hướng dẫn tự học: - Tham khảo tài liệu Kỹ thuật chẩn đoán động cơ của Vụ Trung học chuyên nghiệp và dạy nghề. - Đề cương Kỹ thuật chẩn đoán tình trạng kỹ thuật của động cơ. Cần nâng cao thêm các kỹ năng trong quá trình luyện tập với các thiết bị khác. 1’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Ngày 17 tháng 11 năm 2010. TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN 3 Trần Phong Dân 4 GIÁO ÁN SỐ: 02……………… Thời gian thực hiện: 8 giờ Tên bài học trước:Vận hành & điều chỉnh không tải Thực hiện từ ngày …………………… …………. TÊN BÀI: ĐẶT LỬA CHO ĐỘNG CƠ XĂNG MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng: - Vẽ được sơ đồ và giải thích được nguyên lý hoạt động của từng loại hệ thống đánh lửa trên động cơ xăng. - Giải thích các nguyên nhân dẫn đến pan động cơ xăng một cách đầy đủ và chính xác. - Biết phương pháp phán đoán xử lý pan động cơ xăng một cách chính xác. - Tiến hành tìm và sửa chữa pan của các bộ phận trong động cơ xăng đảm bảo động cơ hoạt động bình thường, an toàn và đạt hiệu quả kinh tế. - Thực hiện các biện pháp đảm bảo an toàn và vệ sinh công nghiệp. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu, giáo án, đề cương, projector, động cơ xăng, dụng cụ đồ nghề dùng để sửa chữa, đồng hồ áp suất xylanh, giấy bìa, mỡ bò, nhớt, xăng v. v .v. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Chia lớp thành 3 nhóm thảo luậnvà thực hành, thao tác mẫu, thực hiện tại xưởng I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC Thời gian: 02 phút Điểm danh, chia nhóm, giáo dục hoặc biểu dương II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: T T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1 Dẫn nhập: Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực cho người học. Giới thiệu sơ lược về nội dung các hệ thống trên động cơ xăng, phương pháp vận hành, chẩn đoán và các hiện tượng mà động cơ xăng thường gặp và tỷ lệ hư hỏng của các bộ phận. Lắng nghe và lĩnh hội các kiến thức về những vấn đề mà GV trình bày. 5’ 2 Giới thiệu chủ đề: 1. Ý nghĩa của việc đặt lửa: 2. Phương pháp đặt lửa động cơ nhiều xy lanh: GV vẽ sơ đồ nhánh cây và giảng giải cụ thể từng phần cần nghiên cứu. Cụ thể các mục tiêu cần đạt được trong nội dung Quan sát lắng nghe và củng cố kiến thức 8’ 3 Giải quyết vấn đề: A/ PHẦN LÝ THUYẾT: Vẽ sơ đồ hệ thống đánh lửa thường và đánh lửa bán dẫn. Trả lời và lĩnh hội 460’ 15’ 5 1. Ý nghĩa của việc đặt lửa: 2. Phương pháp đặt lửa động cơ nhiều xy lanh: 2.1. Các thông số cần biết: 2.2. Phương pháp đặt lửa: 2.3. Kiểm tra điều chỉnh thời điểm đánh lửa: B/PHẦN THỰC HÀNH: Hỏi: Hãy trình bảy nguyên lý hoạt động 2 hệ thống đánh lửa. Nhận xét – đánh giá Giảng giải Hỏi: Muốn đặt lửa cho động cơ ta cần biết những gì? Trình bày bằng máy chiếu Sline các hình minh họa. Hỏi: Muốn kiểm tra được thời điểm đánh lửa chúng ta xác định như thế nào? Nhận xét – đánh giá. Liệt kê các bước. Giảng giải. các kiến thức. Trả lời. Quan sát và lĩnh hội kiến thức. Trả lời Quan sát và lĩnh hội kiến thức. 60’ 385’ 4 Kết thúc vấn đề: Củng cố các kiến thức cơ bản cho học sinh. Chỉ những sai sót của học sinh trong quá trình thực tập. - Nhấn mạnh nội dung quan trọng của bài. - Nhận xét kết quả rèn luyện, sai sót và cách khắc phục. - Tập trung lắng nghe. - Rút kinh nghiệm và hoàn thiện ở giờ sau. 4’ 5 Hướng dẫn tự học: - Tham khảo tài liệu Kỹ thuật chẩn đoán động cơ của Vụ Trung học chuyên nghiệp và dạy nghề. - Đề cương Kỹ thuật chẩn đoán tình trạng kỹ thuật của động cơ. Cần nâng cao thêm các kỹ năng trong quá trình luyện tập với các thiết bị khác 1’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Ngày 18 tháng 11 năm 2010. TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN 6 Trần Phong Dân 7 GIÁO ÁN SỐ: 03……………… Thời gian thực hiện: 8 giờ Tên bài học trước: Đặt lửa cho động cơ xăng Thực hiện từ ngày ……………………… …………. TÊN BÀI: PANE HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng: - Giải thích các nguyên nhân dẫn đến pan động cơ xăng một cách đầy đủ và chính xác. - Biết phương pháp phán đoán xử lý pan động cơ xăng một cách chính xác. - Tiến hành tìm và sửa chữa pan của các bộ phận trong động cơ xăng đảm bảo động cơ hoạt động bình thường, an toàn và đạt hiệu quả kinh tế. - Thực hiện các biện pháp đảm bảo an toàn và vệ sinh công nghiệp. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu, giáo án, đề cương, projector, động cơ xăng, dụng cụ đồ nghề dùng để sửa chữa, đồng hồ áp suất xylanh, giấy bìa, mỡ bò, nhớt, xăng v. v .v. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Chia lớp thành 3 nhóm thảo luậnvà thực hành, thao tác mẫu, thực hiện tại xưởng I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC Thời gian: 02 phút Điểm danh, chia nhóm, giáo dục hoặc biểu dương II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: T T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1 Dẫn nhập: Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực cho người học. Giới thiệu sơ lược về nội dung các hiện tượng hưng hỏng của hệ thống đánh lửa. Lắng nghe và lĩnh hội các kiến thức về những vấn đề mà GV trình bày. 5’ 2 Giới thiệu chủ đề: 1. Pan mất lửa cao áp ở bu-gi: 2. Pan lửa cao áp yếu: 3. Pan loạn lửa: 4. Pan lửa sớm hoặc muộn: GV vẽ sơ đồ nhánh cây và giảng giải cụ thể từng phần cần nghiên cứu. Cụ thể các mục tiêu cần đạt được trong nội dung Quan sát lắng nghe và củng cố kiến thức 8’ 3 Giải quyết vấn đề: A/ PHẦN LÝ THUYẾT: 1. Pan mất lửa cao áp ở bu-gi: 1.1 Hiện tượng: 1.2 Nguyên nhân: 1.3 Phương pháp tìm pan: Trình slides và giáo trình điện tử về sự hoạt động của HT đánh lửa thường và bán dẫn. Hỏi: Tại sao mất lửa? Trình chiếu slides Liệt kê các nguyên nhân Phương pháp tìm pane Phương pháp kiểm tra hệ thống đánh lửa. Nhận xét – đánh giá Quan sát và lĩnh hội các kiến thức. Trả lời và lĩnh hội các kiến thức. Quan sát 460’ 10’ 180’ 8 2. Pan lửa cao áp yếu: 2.1 Hiện tượng: 2.2 Nguyên nhân: 2.3 Phương pháp tìm pan: 3. Pan loạn lửa: 3.1 Hiện tượng: 3.2 Nguyên nhân: 3.3 Phương pháp tìm pan: 4. Pan lửa sớm hoặc muộn: 4.1 Hiện tượng: 4.2 Nguyên nhân: 4.3 Phương pháp tìm pan: B/PHẦN THỰC HÀNH Giảng giải Hỏi: Tại sao lửa cao áp yếu? Trình chiếu slides Liệt kê các nguyên nhân Phương pháp tìm pane Phương pháp kiểm tra hệ thống đánh lửa. Nhận xét – đánh giá Giảng giải Hỏi: Tại sao mất lửa? Trình chiếu slides Liệt kê các nguyên nhân Phương pháp tìm pane Phương pháp kiểm tra hệ thống đánh lửa. Nhận xét – đánh giá Giảng giải Hỏi: Lửa sớm, muộn là do những nguyên nhân nào? Trình chiếu slides Liệt kê các nguyên nhân Phương pháp tìm pane Phương pháp kiểm tra hệ thống đánh lửa. Nhận xét – đánh giá Giảng giải Trả lời và lĩnh hội các kiến thức. Quan sát Trả lời và lĩnh hội các kiến thức. Quan sát Trả lời và lĩnh hội các kiến thức. Quan sát 90’ 90’ 90’ 4 Kết thúc vấn đề: Củng cố các kiến thức cơ bản cho học sinh. Chỉ những sai sót của học sinh trong quá trình thực tập. - Nhấn mạnh nội dung quan trọng của bài. - Nhận xét kết quả rèn luyện, sai sót và cách khắc phục. - Tập trung lắng nghe. - Rút kinh nghiệm và hoàn thiện ở giờ sau. 4’ 5 Hướng dẫn tự học: - Tham khảo tài liệu Kỹ thuật chẩn đoán động cơ của Vụ Trung học chuyên nghiệp và dạy nghề. - Đề cương Kỹ thuật chẩn đoán tình trạng kỹ thuật của động cơ. Cần nâng cao thêm các kỹ năng trong quá trình luyện tập với các thiết bị khác 1’ III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 9 Ngày 19 tháng 11 năm 2010. TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN Trần Phong Dân 10 [...]... giải 4.2 Nguyên nhân: 4.3 Phương pháp tìm pan: Hỏi: Động cơ chạy không 5 Động cơ chạy không tải không được là do những tải không được: nguyên nhân nào? 5.1 Hiện tượng: Trình chiếu slides Liệt kê các nguyên nhân 5.2 Nguyên nhân: Phương pháp tìm pane 5.3 Phương pháp tìm pan: Nhận xét – đánh giá Giảng giải Hỏi: Công suất động cơ nó 6 Pan công suất động thuộc bộ phận nào? cơ giảm: Trình chiếu slides 6.1... liệu Kỹ thuật chẩn đoán động cơ 1’ của Vụ Trung học chuyên nghiệp và dạy nghề - Đề cương Kỹ thuật chẩn đoán tình trạng kỹ thuật của động cơ Cần nâng cao thêm các kỹ năng trong quá trình luyện tập với các thiết bị khác III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Ngày 21 tháng 11 năm 2010 TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN Trần Phong Dân 16 GIÁO ÁN SỐ: 06……………… Thời... liệu Kỹ thuật chẩn đoán động cơ 1’ của Vụ Trung học chuyên nghiệp và dạy nghề - Đề cương Kỹ thuật chẩn đoán tình trạng kỹ thuật của động cơ Cần nâng cao thêm các kỹ năng trong quá trình luyện tập với các thiết bị khác III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Ngày 23 tháng 3 năm 2010 21 TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN Trần Phong Dân 22 GIÁO ÁN SỐ: 08……………… Thời... liệu Kỹ thuật chẩn đoán động cơ 1’ của Vụ Trung học chuyên nghiệp và dạy nghề - Đề cương Kỹ thuật chẩn đoán tình trạng kỹ thuật của động cơ Cần nâng cao thêm các kỹ năng trong quá trình luyện tập với các thiết bị khác III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 24 Ngày 24 tháng 11 năm 2010 TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN Trần Phong Dân 25 GIÁO ÁN SỐ: 09……………… Thời... khảo tài liệu Kỹ thuật chẩn đoán động cơ 1’ của Vụ Trung học chuyên nghiệp và dạy nghề - Đề cương Kỹ thuật chẩn đoán tình trạng kỹ thuật của động cơ Cần nâng cao thêm các kỹ năng trong quá trình luyện tập với các thiết bị khác III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Ngày 25 tháng 11 năm 2010 TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN 30 Trần Phong Dân 31 GIÁO ÁN SỐ: 11……………… Thời gian thực... trước: Pane tổng hợp động cơ xăng Thực hiện từ ngày …………………… ………… TÊN BÀI: VẬN HÀNH ĐỘNG CƠ DIESEL MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng: - Nắm được các hiện tượng pan thường gặp đối với động cơ diesel và các nguyên nhân dẫn đến pan động cơ diesel - Biết phương pháp phán đoán xử lý pan động cơ diesel một cách chính xác - Phân tích và đưa ra phương án sửa chữa phù hợp với... Trung học chuyên nghiệp và dạy nghề - Đề cương Kỹ thuật chẩn đoán tình trạng kỹ thuật của động cơ Cần nâng cao thêm các kỹ năng trong quá trình luyện tập với các thiết bị khác III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 18 Ngày 22 tháng 11 năm 2010 TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN Trần Phong Dân 19 GIÁO ÁN SỐ: 07……………… Thời gian thực hiện: 4 giờ Tên bài học trước:Vận... điều chỉnh không tải, đặt bơm cao áp động cơ 1 xylanh và nhiều xylanh - Các hiện tượng pan thường gặp đối với động cơ diesel - Các nguyên nhân dẫn đến pan động cơ diesel - Phương pháp phán đoán xử lý pan động cơ diesel một cách chính xác - Phân tích và đưa ra phương án sửa chữa phù hợp với điều kiện thực tế - Thực hiện việc điều chỉnh, chạy thử đúng với quy phạm - Đảm bảo an toàn và vệ sinh công nghiệp... VIÊN Trần Phong Dân 13 GIÁO ÁN SỐ: 05……………… Thời gian thực hiện: 8 giờ Tên bài học trước: Pane hệ thống nhiên liệu Thực hiện từ ngày ……………………… ………… TÊN BÀI: PANE TỔNG HỢP ĐỘNG CƠ XĂNG MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng: - Giải thích các nguyên nhân dẫn đến pan động cơ xăng một cách đầy đủ và chính xác - Biết phương pháp phán đoán xử lý pan động cơ xăng...GIÁO ÁN SỐ: 04……………… Thời gian thực hiện: 8 giờ Tên bài học trước: Pane hệ thống đánh lửa Thực hiện từ ngày ……………………… ………… TÊN BÀI: PANE HỆ THỐNG NHIÊN LIỆU MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng: - Giải thích các nguyên nhân dẫn đến pan động cơ xăng một cách đầy đủ và chính xác - Biết phương pháp phán đoán xử lý pan động cơ xăng . VINH TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ TRÀ VINH    SỔ GIÁO ÁN TÍCH HỢP Mô đun: PANE ÔTÔ Lớp : TC4.CNOT2.09 Họ và tên giáo viên: Trần Phong Dân Năm học: 2010 – 2011 GIÁO ÁN SỐ: 01……………… Thời gian thực hiện:. HIỆN: 9 Ngày 19 tháng 11 năm 2010. TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN Trần Phong Dân 10 GIÁO ÁN SỐ: 04……………… Thời gian thực hiện: 8 giờ Tên bài học trước: Pane hệ thống đánh lửa Thực hiện từ. THỰC HIỆN: Ngày 21 tháng 11 năm 2010. TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN Trần Phong Dân 16 GIÁO ÁN SỐ: 06……………… Thời gian thực hiện: 4 giờ Tên bài học trước: Pane tổng hợp động cơ xăng Thực